REVISTA INTERSABERES

CHAMADA DE ARTIGOS

Volume 19 sistema Ahead of print – fluxo contínuo.

Ano: 2024.
Período de Submissão: 05/09/2023 a 30/11/2023

Dossiê: Cidades que educam e transformam

Ementa
A partir de um conjunto de experiências, debates e reflexões envolvendo o trabalho de
pesquisadores(as) e professores(as) que se dedicam a análise dos problemas, desafios e
oportunidades em torno da perspectiva política e pedagógica das Cidades que Educam e
Transformam ou, ainda, da chamada bandeira das Cidades Educadoras, o presente dossiê
busca compreender as questões emergentes dentro dessa perspectiva, os problemas,
bem como os projetos e ações que tem estimulado mudanças que transformam
instituições de ensino e cidades, numa perspectiva democrática, e de efetivação de
direitos humanos e fundamentais. De tal modo, congrega temas de investigação
relacionados ao direito à cidade; relações entre o direito à cidade e o direito à educação;
movimentos sociais e as lutas na/pela cidade; democracia e participação cidadã com
ênfase na participação de crianças e jovens na construção de políticas públicas na cidade.
A cidade como espaço de construção de identidades; tempos da vida e tempos de
aprendizagem na cidade e pedagogias urbanas. Territórios educativos, formação de
professores e o aprender na cidade, com a cidade e para a cidade. Pertença. Direito à
cidade educadora como extensão do direito fundamental à educação.
Editores associados
Prof. Dr. Alceli Ribeiro Alves (Centro Universitário Internacional UNINTER)
Profa. Dra. Luci dos Santos Bernardi (Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e
das Missões – URI/ FW).
Profa. Dra. Isabel Baltazar (Instituto Superior de Educação e Ciências/ISEC Lisboa).
Submissão em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/about/
submissions

Período de Submissão: 01/08/2023 a 31/11/2023

Dossiê: Formação docente : Políticas Educacionais e suas ações

Ementa:
A política educacional e a formação docente são dois conceitos interligados que
desempenham papéis fundamentais no sistema de ensino de um país: A política
educacional refere-se às diretrizes, estratégias, leis, regulamentos e decisões
governamentais que orientam o sistema educacional de uma nação. Ela abrange uma
série de áreas, como currículo escolar, financiamento da educação, padrões de ensino,
avaliação educacional, acesso à educação e muito mais. As políticas educacionais são
desenvolvidas com o objetivo de melhorar a qualidade da educação, promover a
equidade no acesso à educação e atender às necessidades da sociedade. A formação
docente é o processo pelo qual os futuros professores são preparados para atuar nas
escolas e instituições de ensino. Envolve a aquisição de conhecimento pedagógico,
habilidades de ensino, compreensão das teorias de aprendizado, práticas de sala de aula e
desenvolvimento de competências interpessoais necessárias para efetivamente ensinar e
apoiar os alunos em seu aprendizado. A relação entre política educacional e formação
docente é crítica, pois as políticas educacionais determinam em grande parte como os
programas de formação docente são estruturados e regulamentados. Uma política
educacional bem elaborada pode promover uma formação docente de alta qualidade,
garantindo que os professores estejam bem-preparados para enfrentar os desafios em
constante evolução das salas de aula e atender às necessidades dos alunos. Por outro
lado, uma política educacional deficiente pode resultar em problemas na formação
docente e, consequentemente, afetar negativamente a qualidade da educação oferecida
aos estudantes.

Editores associados
Prof.a Dra. Desiré Luciane Dominschek (UNINTER)
Prof(a) Dr(a) Mara Regina Jacomeli (UNICAMP)
Prof (a) Dr(a) Leandro Sartori Gonçalves
Submissão em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/about/
submissions

Período de Submissão: 05/09/2023 a 30/11/2023

Dossiê: Inteligência Artificial e Tecnologias Generativas na Educação

Ementa
É com entusiasmo que anunciamos a chamada para submissão de artigos para a edição
especial da Revista de Tecnologias Educacionais, com o tema "Inteligência Artificial e
Tecnologias Generativas na Educação". Esta edição tem como objetivo explorar e
destacar as interseções profundas entre a Inteligência Artificial e as Tecnologias
Generativas no contexto educacional contemporâneo.
Contexto e Importância: A rápida evolução das tecnologias está redefinindo a maneira
como ensinamos e aprendemos. A Inteligência Artificial, juntamente com as Tecnologias
Generativas, tem o potencial de transformar fundamentalmente a educação, seja na
criação de ambientes de aprendizagem mais personalizados, adaptativos e envolventes,
ou na adoção de metodologias de suporte ao ensino e aprendizagem. Esta edição
especial busca a investigação e a divulgação das últimas pesquisas e avanços nesse
campo em rápido crescimento, contribuindo para a compreensão das implicações,
desafios e oportunidades que essas tecnologias oferecem.
Editores Associados:
Prof. Dr. Luciano Frontino de Medeiros (UNINTER)
Prof. Dra. Maria Dulce Fernandes Mota (ISEP- P. Porto)
Prof. Dr. João Batista Bottentuit Junior (UFMA)
Temáticas de Interesse:
Convidamos os pesquisadores a submeterem artigos originais e inovadores que abordem,
mas não se limitem, às seguintes temáticas:
Aplicações práticas de IA na sala de aula e no ensino online.
Sistemas de tutoria inteligente e feedback adaptativo.
Desenvolvimento de currículos personalizados e adaptativos.
Uso de IA para avaliação e análise de desempenho dos alunos.
Tecnologias generativas para criação automática de conteúdo educacional.
Tecnologias generativas para suporte à pesquisa.
IA e tecnologias para educação inclusiva e acessível.
IA e tecnologias para a educação aberta.
IA e apersonalização da aprendizagem.
Ética e privacidade no uso de IA na educação.
Aprendizado colaborativo mediado por tecnologias inteligentes.
Realidade virtual, aumentada e mista na experiência educacional.
Integração de chatbots, assistentes virtuais e assistentes cognitivos no suporte aos
alunos.
Submissão em: https://www.revistasuninter.com/intersaberes/index.php/revista/about/
submissions