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Sumário
MÉTODO 30x3 DE FRASEADO. _______________________________________________________________ 2
Os 3 Pilares do Improviso: _______________________________________________________________________ 3
Como estudar este método? (Entenda, imite e pratique) _________________________________ 5

MÓDULO 01 _______________________________________________________________________________________ 6
EXEMPLO 01 _________________________________________________________________________________________________ 6
EXEMPLO 02 _________________________________________________________________________________________________ 6
EXEMPLO 03 _________________________________________________________________________________________________ 6
EXEMPLO 04 _________________________________________________________________________________________________ 7
EXEMPLO 05 _________________________________________________________________________________________________ 7
EXEMPLO 06 _________________________________________________________________________________________________ 7

MÓDULO 02 _______________________________________________________________________________________ 8
EXEMPLO 07 _________________________________________________________________________________________________ 8
EXEMPLO 08 _________________________________________________________________________________________________ 9
EXEMPLO 09 _________________________________________________________________________________________________ 9
EXEMPLO 10 _______________________________________________________________________________________________ 10
EXEMPLO 11 _______________________________________________________________________________________________ 10
EXEMPLO 12 _______________________________________________________________________________________________ 11
EXEMPLO 13 _______________________________________________________________________________________________ 11
EXEMPLO 14, 15, 16 e 17_______________________________________________________________________________ 11
EXEMPLO 18 _______________________________________________________________________________________________ 12

MÓDULO 03: _____________________________________________________________________________________ 13


EXEMPLO 19 e 20 ________________________________________________________________________________________ 14
EXEMPLO 21 _______________________________________________________________________________________________ 14
EXEMPLO 22 _______________________________________________________________________________________________ 14
EXEMPLO 23 _______________________________________________________________________________________________ 14
EXEMPLO 23.1 ____________________________________________________________________________________________ 15
EXEMPLO 23.2 ____________________________________________________________________________________________ 15
EXEMPLO 24 _______________________________________________________________________________________________ 15
EXEMPLO 25 _______________________________________________________________________________________________ 15
EXEMPLO 26 _______________________________________________________________________________________________ 15
EXEMPLO 27 e 28 ________________________________________________________________________________________ 16
EXEMPLO 29 _______________________________________________________________________________________________ 16

MÓDULO 04: _____________________________________________________________________________________ 17


EXEMPLO 30 _______________________________________________________________________________________________ 17
EXEMPLO 31 _______________________________________________________________________________________________ 18
EXEMPLO 32 _______________________________________________________________________________________________ 18
EXEMPLO 33 _______________________________________________________________________________________________ 18
EXEMPLO 34 _______________________________________________________________________________________________ 18

FRASEADO DESTRAVADO MATEUS STARLING


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MÉTODO 30x3 DE FRASEADO.

FRASES de jazz e fusion aplicáveis em qualquer estilo: Domine a habilidade de


aprender e desenvolver frases sem se tornar escravo de licks.

- Este material contém apostila em pdf com todos os exemplos transcritos, vídeo aulas,
playbacks e arquivos do Guitar Pro.

Para quem é este curso?


Para músicos que desejam desenvolver um vocabulário sofisticado de frases de jazz e
fusion aplicáveis em outros estilos sem se tornar escravos de licks memorizados.

Sobre o autor:
Mateus Starling é guitarrista e professor de música há mais de 25 anos.

Toca profissionalmente desde os 16 anos de idade, ano em que lançou seu primeiro
EP de música instrumental.

A grande virada na carreira veio através de uma bolsa de estudos que ganhou na
prestigiada Berklee College of Music de Boston, quando se formou com honras em
2008 e saiu com seu primeiro álbum solo gravado intitulado Kairos.

Ao longo destes anos foram 4 álbuns lançados, participações e shows com os


maiores nomes da música instrumental do Brasil. Para citar alguns nomes: Pascoal
Meirelles, Josué Lopes, Zazá Desidério, Lúcio Vieira, Júlio Merlino, Mauro Senise,
Marcelo Martins, Xande Figueiredo, Altair Martins, Nivaldo Ornelas, Daniel Garcia,
Sergio Barroso, Ney Conceição, Chico Chagas, Renato Massa Calmon, Marcos
Kinder, Rogerio dy Castro, Cliff Korman, Kleyton Martins, Estevão Lima, Berval
Moreira,Tiago de Souza, Nelson Faria, Leo Amoedo e outros.

No lado didático Mateus Starling fundou a Starling Academy of Music no ano de


2015, uma escola presencial no Rio de Janeiro e virtual.

Através da escola formou diversos músicos que hoje são referência no mercado
musical.

Starling é pioneiro na educação musical através da internet.

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Os 3 Pilares do Improviso:
- Desenvolvimento de motivos
- Padrões
- Fraseado

Um grande improviso normalmente contém algumas características em comum. A


habilidade do músico de desenvolver motivos rítmicos, melódicos e o uso de padrões.

A repetição é algo inerente à música, por isso é tão importante se debruçar sobre
motivos e padrões, porém, é quase impossível criar um grande solo sem a presença
de frases.

O fraseado é uma sequência de notas tocadas, diferentemente dos motivos e


padrões, normalmente possui mais densidade rítmica. O fraseado não precisa de
uma sequência padronizada ou de repetição para que faça sentido, ele é completo
por si só.

O que você será capaz de fazer no fim desta metodologia?


Frasear de maneira espontânea no seu improviso sem ficar carregando um fardo de
dezenas de frases memorizadas que na hora acabam não saindo de maneira
musical.

Art Tatum certa vez disse “O músico sábio toca aquilo que domina”.
Quando você toca algo que está incorporado, sai de forma natural, mas quando
você tenta tocar algo que você pensa muito para executar, acaba saindo duro e sem
vida.

O primeiro processo precisa ser o de entender o conceito, imitar e depois colocar na


rotina diária para que a ideia fique à vontade na sua forma de tocar.

O fusion:
Apesar do músico Miles Davis não ter sido pai do fusion, antes dele músicos de jazz
já misturavam o jazz com elementos afro, mas foi ele quem popularizou o estilo.

O próprio Miles Davis incorporou vários guitarristas de jazz, rock e funk em sua
banda. A ideia era trazer instrumentos elétricos para seu som.

Alguns guitarristas que tocaram com Miles Davis foram John Scofield, Mike Stern e
Robben Ford.

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Além destes guitarristas citados, muitos outros guitarristas mais recentes com uma
veia ainda mais rock fusion influenciaram a confecção deste método, entre eles
Guthrie Govan, Frank Gambale, Greg Howe e músicos que tocam outros
instrumentos.

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Como estudar este método? (Entenda, imite e pratique)


1. Assista o vídeo e entenda o conceito antes de praticar (Entenda)
2. Aprenda a frase de forma lenta, colocando estresse mínimo na tocada. (Imite)
3. Mantenha o conceito da frase na sua prática rotineira por vários dias. (Pratique)
4. Não aprenda muitas frases na mesma semana. A ideia por trás do conceito é
masterizar a ideia e ser capaz de criar variações espontâneas.

O que ter em mente ao analisar a frase?


Analisar o contexto da ideia: Sobre quais acordes funcionam?
O que faz a frase ser especial? Direção do fraseado, parte rítmica, linha melódica
etc.

IMPORTANTE
1. Vamos subir o nível progressivamente de escalas iniciando pela pentatônica.
2. No fim do dia pratique junto de ferramentas de desenvolvimento de motivos e
outras ideias que você já utiliza. Deixe que o fraseado se incorpore no seu som.
3. Pratique em vários tons

O método possui 4 MÓDULOS que devem ser estudados separadamente,


começando pela pentatônica, passando pela escala maior, tétrades, menor melódica
e por fim ideias fora da caixa.

Recomendo que você se sinta confortável com a aplicação de uma das escalas antes
de progredir para a outra.

Racional sobre em qual acorde usar a frase: Todas as frases podem ser usadas de
forma tonal e modal. Se uma ideia está na penta de Gm, logo posso pensar no tom
de Gm, num blues em Sol, mas posso pensar também em Sol dórico, por exemplo.

Podemos pensar também sobre a perspectiva maior, pensando no relativo maior Bb.
Pensando modalmente esta frase serviria para:
Bb, C dórico, Eb lídio, F mixo, G eólio, A lócrio.

Bb maior campo harmônico:


Bb Cm Dm Eb F Gm Adim

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MÓDULO 01

Playbacks utilizados no módulo 01:


- Smooth jazz Late night in G Menor (90 bpm)

PENTATÔNICA COM CROMÁTICOS:

Vamos começar na escala pentatônica. Você pode explorar qualquer um dos


modelos, mas eu escolhi o modelo 3.

EXEMPLO 01
MODELO 3 DA PENTA DE Gm com #4 na segunda oitava

EXEMPLO 02
CROMATIZANDO A PENTA (cromático direto): Vamos agora cromatizar entre as
notas da escala pentatônica, porém respeitando a base intervalar da escala para que
não soe como uma escala cromática.

EXEMPLO 03
PADRÃO COM CROMÁTICO

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EXEMPLO 04
FRASE CONCEITO
Faça 5 variações desta frase com extensões, subtrações e mudanças rítmicas.
OBS: surgimento de uma nova nota de aproximação o D#.

Exemplo 04.1

No terceiro compasso temos uma linha cromática interessante e muito jazzy. Estamos
pensando na nota Ré como alvo começando ½ tom acima, depois 1 tom abaixo
(Veja a explicação no vídeo).

EXEMPLO 05
FRAGMENTO CROMÁTICO

EXEMPLO 06
Brincando com a blue note.

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MÓDULO 02

Nessa nova série todos os exemplos estão na escala de dó maior, portanto, podemos
pensar nas ideias sobre qualquer um dos modos gerados da escala.

Os playbacks estão variando entre Ré dórico, Sol mixolídio, Fá lídio e Lá menor,


portanto todas as ideias servem para qualquer um destes playbacks.

Tente praticar as ideias em todos os playbacks para conseguir adaptar a conceitos


diferentes.

Playbacks utilizados no módulo 02:


- G7 ( Mixolidio )
- Cool Chill Groove D Dorico

ESCALA MAIOR COM CROMÁTICOS:

EXEMPLO 07
ESCALA DE DÓ MAIOR 3 NOTAS POR CORDA (padrão 3 repete uma nota)

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EXEMPLO 08
Padrão de sobreposição (1 3 2)
Mude a ideia ritmicamente e use saltos.

EXEMPLO 09
Cromáticos diretos
Mude a ideia ritmicamente, use pausas e misture com a escala

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EXEMPLO 10
Misturando a ideia cromática da escala com tétrades
Mude a ideia ritmicamente e use pausas.

EXEMPLO 11
Esse é um padrão vertical de tétrades ao longo do braço dividido por 5 quadrantes.
A ideia é explorada por guitarristas como Frank Gambale, porém estamos
adicionando uma quinta nota no padrão da tétrade, simplesmente repetindo a
sétima, sendo assim, criamos um padrão ímpar sobre a colcheia.

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EXEMPLO 12
C7M(9) usando cromático
Após pegar a ideia completa, quebre-a em fragmentos e mude ritmicamente.

EXEMPLO 13
Ideia cromática na escala.
Aplique o mesmo conceito em outras regiões do instrumento

EXEMPLO 14, 15, 16 e 17


Vou explorar agora o conceito das estruturas constantes e visuais.
A ideia está em Ré dórico, ou seja, as mesmas notas de Dó maior.
Na sequência o exemplo é pensado no mesmo bloco de tríades 1 tom acima e no
outro 1 tom abaixo da tríade inicial de Sol Maior.
OBS: A estrutura visual acontece quando subo a corda.

No exemplo 17 eu toco todas as estruturas constantes que usamos nos exemplos


anteriores.

Não esqueça de mudar ritmicamente a ideia, usar slides e pausas.

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EXEMPLO 18
Extensão do exemplo caminhando para o grave usando estrutura visual.

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MÓDULO 03:

Playbacks utilizados no módulo 03:


- Am melódica

ESCALA MENOR MELÓDICA:


Configuração: 1 2 b3 4 5 6 7
DIGITAÇÃO dos modelos 3 modelos mais usados

Explore livremente os modelos e se acostume com a sonoridade gerada sobre o


acorde, principalmente a 7M quando tocada sobre um acorde m7.

Tétrades: Am7M, Bm7, C7M(#5), D7, E7, F#m7(b5), G#m7(b5)


Modos mais usados: Sobre acordes
- Am7 ou Am7M (1o grau)
- D7 (4o grau) - Mixo #11
- G#7(alt) - Escala alterada

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EXEMPLO 19 e 20
Frase em Am melódica

EXEMPLO 21
Padrão na menor melódica

EXEMPLO 22
Frase clássica da menor melódica.
Usar tercina no começo para variar

EXEMPLO 23
Variação com linha cromática

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EXEMPLO 23.1
Arpejo extraído do fraseado anterior

EXEMPLO 23.2
Permutação do arpejo anterior

EXEMPLO 24
Frase com arpejo com arpejo Am7M

EXEMPLO 25
Misturando escala com frase clássica

EXEMPLO 26
Fraseado com permutação.

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EXEMPLO 27 e 28
Agora pensando em Dm melódica sobreposição no quadrante 2 usando as tétrades
de Dm7M, A7, Em7, Bm7(b5).
OBS: Com 4 notas e 5 notas

EXEMPLO 29
(Dórico + menor melódica + blue note).
Tríades em pares pensando em e tríades maiores separadas por 1 tom.

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MÓDULO 04:

Playbacks utilizados no módulo 04:


- D7 backing track

FRASES FREE
Conceito de 7M, 7M(b5), 7M(13) começando da sétima
Pensando em Sol maior temos as seguintes possibilidades de tétrades com 7M
G7M e G7M(13)
C7M, C7M(b5) e C7M(13)

EXEMPLO 30
Modelos G7M, G7M(13) e C7M(b5)

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EXEMPLO 31
Uso dos arpejos G7M e C7M com final cromático.

EXEMPLO 32
Agora saindo da tonalidade: Com arpejos sendo tocando ½ ou 1 tom acima.

EXEMPLO 33
Arpejo 7M(b5) outside

EXEMPLO 34
Misturando 7M(b5), 7M e 7M(13) de forma descendente.

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