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fí
ciocomoci
dadeeaci
dadecomoedi
fí
cio
Apr opos tas ebas eiaem um pr i
nc ípiof undament al:c ons ider arol oc alondeoedi f
ícios erá Noss oobj eti
v oépr oporum edi fí
cioquepr omovaaapr endizagem at i
va,ai nt
eraçãoent reos
i
ns eridoc omoumapr iori
dadeabs ol uta.Es saabor dagem nosl ev aac onc eberoedi fícionão est
udant eseodes env olvi
ment odashabi l
i
dadesnec es sári
aspar aomundoc ontempor âneo.
apenas c omo uma es truturai sol ada, mas c omo uma par tei ntegr ant e da geogr afi
a, Essaabor dagem ar quitetônicaal i
nha-sec om omodel opedagógi c odoSenac ,umav ezque
es t
abel ecendoumai nt ers eçãoent eaci
r dadebai xa,r epr es entadapel aAv eni daAnt ônioCar l
os buscapr omov erumaapr endizagem dinâmicaeenv olventepar aosal unos.Dent r
odoc ontexto
Magal hães ,eaci dadeal ta,repr es ent adapel ac omuni dadel oc al. educac i
onaldo Senac ,o pr opós i
toc entr
alé oferec eruma ex peri
ência de apr endi zagem
Aot ratá-l
oc omoumageogr af i
a,bus camosas segur arqueel es eintegr ees pont aneament eno part
ici
pativa,bas eadanoengaj ament odir
etoem ati
vidadespr áti
caser efl
exivasrelacionadasàs
contex to ur bano,ev it
ando s eruma bar reir
af ísi
ca ou s oc ial.Nosso obj etivo é cr iarum suas própr ias habilidades .Nes ses enti
do,a propos t
a bus ca es t
imularuma abor dagem
element oar quitetôni coqueat uecomoumacont inuaçãonat uraldaci dadeem t odasas educac i
onalque v alorize o des envolvi
mento das compet ênc i
as bas eadas no apr endera
suas f ormas.Par ai sso,consi der amos cui dadosament e o cont ext of ísico e soci al, conviver,f azer,conhecereser .
garant i
ndoquesedi luademanei raor gâni caecompl ement ar. Portanto,apr opos tav i
sades envol
verc ondi
çõesideai sparaenc ont
rosei ntercâmbi osent re
Ac ompl ex idadev olumét ricadoedi fí
c i
oér esul
tadodi retodoc onc eitoadot ado.Aabor dagem acadêmi cosev i
si
tant es .Comoum or ganismovivoedi nâmico,anov aunidadedoSenac -
BA
programát icac ons i
stiuem t rabal harc om doi smódul oses truturai s
,que,aos erem s ubtraídos f
ornec er
á um es paç o pr opício par a o des env olvi
mento pr of
issi
onal,c ul
tural e o
volumet ricament e,criam pát ioset erraç osaber tospar aac idade,v olt
andooedi fí
ciopar aum compar t
il
hament odec onhec i
ment os.
átri
oc entral comoumamanei r adei nterli
gart odoopr ogr ama.Es seses paç os ,conec t
adospor
rampas ,formam umaes piral ar quit
et ônicaquees t
abel eceumaf orter elaç ãoent reosdi ferentes
segment os ,aomes mot empoem ques ec onectac om oses paç osex t
er nos .Es saper spec ti
va
resulta em uma v olumet ria mar cant eei novadora,que c ons i
der a es pec ialment e ques tões
ambi ent ai
s ,pr oporci
onandol uzev ent i
laç ãonat ural,per meabi li
dadev is ualeac essibil
idade.
Es t
ruturalment e,foiadot adaaut il
i
z aç ãodes emipav iment ospar aes tabel ecerc onex õesmai s
f
luidasent reosdi ferent esní v eis,per mi ti
ndoqueopr ogr amas edes env ol vadef ormaquas e
i
mper ceptível .
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A 4.I
DIOMASESTRANGEI
ROSETURI
SMO 7.ÁREA COMUNS
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ic
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1Laborat
óri
osdeIdi
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Teóri
co 4.
2Laborat
óri
osMult
if
unc
ionai
s 7.2Ger ênc i
a
i
tem ár
ea 1.2Laboratór
ioGast
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a/ “
Prát
ic
ados 4.
3SaladeProjeç
ão 7.3Bibl
iotec a
Estudant
es ” 7.4VarandaeT err
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a/Escol
a)
1.3Laboratór
iodeGastr
onomia/Padari
ae 5.TECNOLOGI
A DA I
NFORMAÇÃO /GAMES 7.5Auditório( 200a250l ugar
es)
embas amento 1.
668,
00m²
Confeit
ari
a 5.
1Laborat
óri
osGamer 7.6Foy er
t
érreo 1.
050,
60m²
1.4Laboratór
ioGast
ronomi
a/ 5.
2Laborat
óri
osT.I
.equipamentos 7.7Acolhiment o
mez ani
no 517,
87m²
“Cafet
eri
a/Escol
a” 5.
3Laborat
óri
osMulti
funci
onai
s( notebook) 7.8Fraldário
pri
meiropavi
mento 1.
489,
11m²
1.5EspaçodeDes compress
ão 5.
4Laborat
óri
osdeReal i
dadeEs tendida 7.9Videomoni t
orament o
segundopav i
mento 1.
045,
68m²
1.6EspaçodeDes compress
ão“Terr
aço” 5.
5Laborat
óri
osT.I
.equipamentosMAC 7.10Núc leoEduc acional
t
erceir
opav i
mento 974,
99m²
6Ambi
5. enteMetodologi
asAti
vas 7.11Atendi ment oparai nscr
iç
õesdoses t
udantes
áreatot
alconst
ruí
da 5.
078,
25m²
2.DESI
GN ECOMUNI
CAÇÃO 5.
7Laborat
óri
odeSol uçõespar
aPes quis
a 7.12Arquiv o/ac ervo
2.
1Laborat
óri
odeDes i
gn(
MAC) 5.
8AmbientedeAti
vidadesEduc aci
onais(30es
tudant
es) 7.13Es paç odel ei
tura
2.
2Laborat
óri
odeDes i
gn(
PC) 5.
9AmbientedeAti
vidadesEduc aci
onais(60es
tudant
es) 7.14Por t
ar i
a
índi
cedeocupação índicedeapr
ovei
tament
o
2.
3Laborat
óri
odeÁudio 5.
10Al
mox ari
f
adoDigital 7.15Depós it
oGer al
54% 1,65
2.
4Laborat
óri
odeVideo 7.16Sani t
ár i
ospúbl i
c os
2.
5Estúdi
odeFotograf
i
a 6.SAÚDE 7.17Sani t
ár i
osc ol
abor adores
índicedeper
meabi
li
dade 6.
1Laborat
óri
osdeSaúde
2.
6Estúdi
odePodc ast 7.18Ves ti
ários
0,31 6.
2Ambient
edeAtivi
dadedeEnsinoeApr
endi
zado
2.
7EspaçodeApoio 7.19Copa
6.
3Ambient
esequipadocom Coz
inhaDi
et
éti
ca
3.MODA 7.20DML
3.
1Laborat
óri
osMul t
if
unci
onai
sdeModa 7.21Ambi ent epar ac olaboradores(vi
gi
lant
es)
3.
2Laborat
óri
osdeModa 7.22Ambi ent epar ac olaboradores(manutenção)
3.
3Áreade“produçãodemoda” 7.23Ambi ent epar ac olaboradores(l
i
mpez ae
3.
4Áreade“lavar,
passareti
nt
urar
i
a conservaç ão)
3.
5SalãodeBel eza 7.24Depós it
oss atél
ites(materi
aisdi
dáti
cos)
7.25ÁreasTéc ni
cas( bac k
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s
obe 7.26Abr i
godeRes íduos
7.
22 7.
21 7.
20 7.
25 7.
12 7.27Abr i
godeGás( GLP)
7.
28 7.
12 7.28Subes taç ão
7.
26 7.
15 7.
15 7.29Ger ador es
7.
16 7.
13
7.
8 7.
10
7.
29 7.
10
7.
15 7.
3
7.
18 7.
17 7.
1 7.
9

s
obe

7.
27
240l
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es 7.
14

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5 7.
16
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5

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7

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35 +30.
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65

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a1:
200
 5.
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3.
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20 7.
25 5.
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2.
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2.
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7.
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2.
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1Laborat
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osdeModa 6.
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dadedeEnsinoeApr
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1.2Laboratór
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Prát
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3Áreade“produçãodemoda” 6.
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osT.I
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2.
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osMulti
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s( notebook)
2.
4Laborat
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2.
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5Laborat
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.equipamentosMAC
2.
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odePodc ast 5.
6AmbienteMetodologi
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2.
7EspaçodeApoio 5.
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vidadesEduc aci
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5.
9AmbientedeAti
vidadesEduc aci
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5.
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utilizaçãodeest ruturamet áli
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ain devidoaoseupr ocessodepr oduçãoeusodemat er
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terviromí nimopossível notal
ude,evi t
andopr obl
emasnaexe- cos.Suaproduçãopori mpressãodemandamenosener giase
cução comparadaaout rosprocessoscomoospai néi
sdesi lí
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emitede10a20vezesmenoscar bonoem seupr ocesso.É
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ernassãopr otegidaspelopainelenvoltór
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maabundant enanat ureza.
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laçãocr uzada.O afastamentodopai nelpermit
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ogiaActivAir,quemel horaa
quali
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açãodef ormaldeído.
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urais,deser vi
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ci
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indoqueosespaçospossam seadequarao
seuusoeseadapt ar,t
endoem vi st
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uturaindependent e,
eaotimizaçãodobl ocodeserviços.Com basenaver sat i
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iadassal assãodi vidi
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tando a cri
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maioresoumenor es.

Cober
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