“ ”
Digamos que...
...para produzir o equivalente ao valor
Pra início de conversa...
Mercadoria é o que se produz para
o mercado, isto é, o que se produz
para a venda e não para o uso
imediato do produtor.
quatro horas excedentes correspondem
ao valor a mais por ele produzido e que
O valor de uma mercadoria é
determinado pela quantidade média
de trabalho que ela contém
Isto é
pela quantidade de trabalho
socialmente necessária para sua
produção. Essa quantidade é medida
pelo tempo de duração desse
trabalho, expresso em horas, dias
etc.
Em resumo,
de seu salário, um trabalhador
a mais-valia exemplifica a
exploração do proletariado
precisasse trabalhar quatro horas (empregado) pelo capitalista
diárias. (empregador).
No entanto...
...é obrigado a trabalhar oito horas. As
A mais-valia pode
não lhe retorna na forma de salário.
ser classificada em:
Valor excedente gerado pela
extensão da jornada de
Assim... trabalho.
...esse valor excedente produzido e não
repassado ao trabalhador é o que Karl
Valor excedente gerado pelo
Marx denominou de mais-valia.
aumento do ritmo de trabalho
Apropriada pelo capitalista, é ela que
ou a intensidade na execução
lhe permite cobrir os custos da
das tarefas para produzir mais
produção e, ainda, auferir lucros e
em menor tempo.
acumular capital para continuar
investindo e enriquecendo.
 Suponhamos que determinado
trabalhador sobrevive da
fabricação e comercialização de
camisetas.
Mas este trabalhador não é dono
nem do tecido, nem das agulhas,
linhas, máquinas etc. Ele não é
dono dos meio de produção e deste
modo ele vende sua força de
trabalho, ou seja, a sua habilidade
em fazer camisetas ao capitalista
dono da fábrica.
A mais-valia gerada a partir do
aumento da jornada de trabalho do
empregado, é chamada de mais-
valia absoluta, isto é, trabalha mais
tempo, gera mais valores.
E que para suprir todas as
necessidades, precisa produzir 20
camisetas por semana e que para
tanto, bastaria trabalhar 4 horas por
dia.
No entanto, em troca de um salário
fixo, o empregador obriga este
trabalhador a trabalhar oito horas
diárias.
Mas se a mais-valia é gerada a
partir do aumento da produção
devido ao incremento das
máquinas operadas pelo
trabalhador, por exemplo, é
chamada de mais-valia relativa.
Ou seja, para sobreviver, este
trabalhador precisa fabricar 4
camisetas por dia, sendo 1 por
hora, de segunda a sexta-feira.
Se para a sobrevivência do trabalhador o
empregador paga um salário
correspondente a 4 horas de trabalho, as
quatro horas de trabalho excedentes
correspondem ao valor a mais produzido
e não recebido.
Esse valor excedente produzido pelo
trabalhador é o que se denomina mais-
valia.
O lucro e o enriquecimento do
capitalista não vem do aumento do
preço da venda das camisetas mas
sim do trabalho não pago ao
trabalhador. É isso que chamamos
de exploração.
 Para melhor compreender o processo pelo qual
se dá a obtenção de lucro no capitalismo,
propormos a seguinte atividade de pesquisa e
reflexão:
Conhecer o conceito da “mais-valia”;
Compreender como se dá a exploração do “O McDonald’s, maior cadeia de fast food presente no país, é
trabalhador no modo de produção capitalista, a reconhecido como grande empregador de jovens e grande
partir da teoria de Karl Marx. explorador de trabalho. No sítio eletrônico da empresa, afirma-
Relacionar elementos do cotidiano a conceitos se que cerca de 67% de seus funcionários tiveram seu
sociológicos. primeiro emprego em seus restaurantes (MCDONALD’S
BRASIL, 2013).”

A remuneração de um atendente de fastfood é feita por

hora. Pesquise e tente responder:
1. Qual é valor da hora/hora paga a um atendente?
Trabalho; modos de
2. Quantas horas um atendente trabalha por dia?
produção; modo de produção
3. Quanto custa um lanche produzido por este
capitalista. atendente?
4. Quantos lanches ele produz, em média, por hora?
5. Considerando a quantidade de lanches produzida por
hora, o valor do lanche e o valor pago ao atendente
por hora, qual é o lucro por hora do dono do
restaurante?
6. Redija uma reflexão sobre a sua compreensão sobre a
• BARBOSA, M. L. O.; QUINTANEIRO, T.; RIVERO, P. produção de “mais-valia” nas redes de fast-food.
Conhecimento e imaginação: sociologia para o
ensino médio. Belo Horizonte: Autêntica, 2012.
• SÃO PAULO (Estado). Material de apoio ao
currículo do Estado de São Paulo: caderno do
professor; filosofia, ensino médio, 1ª série.
São Paulo: SE, 2014.