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AVALIAO 2 e 3 CICLO DO ENSINO BSICO

Decreto-Lei n6 / 2001 (18 de Janeiro) e Decreto-Lei n 209 / 2002 (17 de Outubro) Despacho-Normativo n 1 / 2005 (5 de Janeiro) MODALIDADES OBJECTIVOS / FUNES
. Conduzir adopo de estratgias de a) diferenciao pedaggica b) superao de eventuais dificuldades dos alunos c) integrao escolar d) apoio orientao escolar / vocacional e) elaborao, adequao e reformulao do Projecto Curricular de Turma (PCT)

CARACTERSTICAS

MOMENTO / FORMA DE EXPRESSO

DIAGNSTICA

. Articulao da avaliao com estratgias de diferenciao pedaggica, de superao de eventuais dificuldades dos alunos, de integrao escolar e de apoio orientao escolar e vocacional

. Incio do ano lectivo e sempre que se revele oportuna (por exemplo, na fase inicial de um percurso de ensino-aprendizagem)

FORMATIVA

. Regular o ensino-aprendizagem (reviso e melhoria de processos de trabalho) . Informar os alunos, Enc. de Educao (EE), Professores e outros intervenientes sobre o desenvolvimento de aprendizagens e competncias . Adoptar / ajustar processos e estratgias de aprendizagem . Gerir a adopo de medidas de diferenciao pedaggica

. Modalidade de avaliao principal no Ensino Bsico . Recurso a uma variedade de instrumentos de recolha de informao (adequao a diversidade de aprendizagens e ao contexto em que estas ocorrem) . Responsabilidade orientada para o professor da disciplina em a) dilogo com os alunos b) colaborao com outros professores (rgos colectivos que concebem e gerem o PCT) c) colaborao com servios especializados de apoio educativo (requisito: registo estruturado) d) colaborao com EE, sempre que necessrio (requisito: registo estruturado) . Proposta do Director de Turma (DT) ao rgo de direco executiva relativamente aos recursos a mobilizar e a coordenar por este ltimo para responder s necessidades dos alunos . Competncia do CP para apoio e acompanhamento quanto utilizao destes recursos

. Carcter contnuo e sistemtico . Descritiva

INTERNA
. Formular juzo globalizante sobre o grau de desenvolvimento das aprendizagens e das competncias . Apoiar o processo educativo

. Informar os alunos, EE sobre o desenvolvimento das aprendizagens e das competncias definidas para cada disciplina / rea disciplinar . Tomar decises acerca do percurso escolar do aluno (Transio / Reteno ou Aprovao / No aprovao do aluno) . Reanalisar o PCT, reajustando-o ou apresentando propostas para o ano lectivo seguinte

. Juzo globalizante referenciado nos critrios de avaliao definidos pelo Conselho Pedaggico (CP), sob proposta dos departamentos curriculares e do conselho de DT . Responsabilidade orientada para o Conselho de turma, que regista a proposta dos professores das reas disciplinares e das curriculares no disciplinares . Tomada de decises coordenada pelo DT, que garante tanto a natureza globalizante da avaliao como o respeito pelos critrios de avaliao definidos pelo CP . Realizao, no 9 ano, de provas globais ou trabalho final sobre as aprendizagens do ciclo, calculando-se a classificao final segundo a frmula
CF=3 Cf + PG ou TF / 4 CF = classificao final; Cf = classificao de frequncia; PG = prova global; TF = trabalho final

. Final de cada perodo lectivo (ou semestralmente, no caso de Educao Tecnolgica e da rea de Educao Artstica*) de cada ano de escolaridade e de cada ciclo
(* Carcter descritivo no final do 1 e 2 perodos; Registo em acta da classificao no final do primeiro semestre; Ratificao da classificao no final do 3 perodo)

. Implicaes, no final do terceiro perodo, quanto a) transio de ano (5, 7 e 8 anos)

SUMATIVA

b) c)

admisso a exame nacional, a Lngua Portuguesa e Matemtica (9 ano) aprovao de ciclo (6 e 9 anos*)
* No caso do 9 ano, condicionada prestao de exames

. Possibilidade de carcter descritivo apenas no final do 1 perodo para o 5 e 7 anos, e mediante deciso fundamentada do CP . Expresso quantitativa, na escala de 1 a 5, nas reas curriculares disciplinares (acompanhada de apreciao descritiva sobre a evoluo do aluno, quando for relevante) . Expresso qualitativa (No Satisfaz / Satisfaz / Satisfaz Bem) nas reas curriculares no disciplinares (acompanhada de apreciao descritiva sobre a evoluo do aluno, quando for relevante)

EXTERNA

Certificar o processo educativo

. Responsabilidade dos servios centrais do Ministrio da Educao . Prestao de provas de exame s disciplinas de Lngua Portuguesa e de Matemtica, para os alunos que sejam admitidos a exame no final do 3 perodo no 9 ano a) classificao final das duas disciplinas calculada segundo a frmula: . Decidir sobre a aprovao ou no do aluno no ano terminal do ciclo . Permitir a passagem para o ciclo de estudos seguinte ou a inscrio noutra modalidade de ensino
CF = 7Cf + 3Ce / 10 CF = classificao final; Cf = classificao de frequncia; Ce = classificao da prova de exame

. Final do 3 ciclo: exame nacional a Lngua Portuguesa e Matemtica, com valorao a contribuir para a classificao final das disciplinas (escala de 1 a 5) e de acordo com a correspondncia percentagem - nvel seguinte:
0 a 19% - nvel 1 20 a 49% - nvel 2 50 a 69% - nvel 3 70 a 89% - nvel 4 90 a 100% - nvel 5

. Prestao de provas (escritas; orais e/ou prticas) de exame a todas as disciplinas do 6 / 9 anos, caso o aluno no seja aprovado na avaliao sumativa final de 3 perodo; se encontre numa das condies especiais definidas no normativo (Despacho-Normativo 1/2005, ponto 48) e se autoproponha a exames nacionais . Implicaes, no final do terceiro perodo, quanto aprovao no 2 / 3 ciclos

. Final dos 2 / 3 ciclo: exames nacionais a todas as disciplinas, com valorao / classificao final das disciplinas (escala de 1 a 5) de acordo com a correspondncia percentagem - nvel supra-indicada e os pesos definidos para o tipo de provas a prestar (escrita / escrita-oral / prtica)

EFEITOS DA AVALIAO SUMATIVA


(Ao longo dos 5-9 anos da escolaridade)

5 ano

7 ano

6 ano

8 ano

2 CICLO

3 CICLO

PROGRESSO:
Deciso a ser tomada pelo Conselho de Turma (CT), de acordo com os critrios definidos pelo Conselho Pedaggico (sob proposta dos departamentos e do Conselho de Directores de Turma), sempre que se considere, nos anos terminais de ciclo, que o aluno desenvolveu as competncias necessrias para prosseguir com sucesso os seus estudos no ciclo ou nvel de escolaridade subsequente (salvaguardando-se, no 9 ano, a situao de admisso a exames nacionais) nos anos no terminais de ciclo, que as competncias demonstradas pelo aluno permitem o desenvolvimento das competncias essenciais definidas para o final do respectivo ciclo

TRANSITA RETENO:

APROVADO

TRANSITA

TRANSITA

Deciso a ser tomada pelo Conselho de Turma (CT), de acordo com os critrios definidos pelo Conselho Pedaggico (sob proposta dos departamentos e do Conselho de Directores de Turma), sempre que se considere que o quadro definido para a progresso do aluno contrariado b) no so cumpridos os requisitos explicitados no Despacho-Normativo n1 / 2005 (5 de Janeiro): ponto 58 para o final do 2 Ciclo; ponto 61 para o final do 3 Ciclo

NO TRANSITA

NO APROVADO

NO TRANSITA

NO TRANSITA

NO APROVADO
APS REUNIO 3 PERODO

. Classificao inferior a 3 a Lngua Portuguesa e a Matemtica . Trs classificaes inferiores a 3 (ou duas mais a meno de No Satisfaz a rea do Projecto) em disciplinas que no sejam, cumulativamente, Lngua Portuguesa e Matemtica

Possibilidades, no final do 2 Ciclo, de o CT poder decidir a progresso nesta situao: a) tomada de deciso por unanimidade b) mediante falta da unanimidade, nova reunio para tomada de deciso fundamentada e assumida por dois teros dos docentes do CT

APS EXAMES NACIONAIS (Situaes Especiais)

9 ano
ADMISSO A EXAME NACIONAL DE LNGUA PORTUGUESA E MATEMTICA

ADMITIDOS A EXAME NACIONAL (de Lngua Portuguesa e Matemtica) Situaes-cenrio


Cenrio 1

APROVADO
Cenrio 2

9 ANO
SITUAO FINAL NA REUNIO DE 3 PERODO

Cenrio 3

Cenrio 4

L.PortMatN de classificaes < 3212122MatD1D22< 3< (de 33L.PortD1D22<3< 33L.PortMatD122< 33L.PortMatD121< 3312< 33L.PortD1A. Proj2< 3No Sat3MatD1A. Proj2< 3No Sat3L.PortMatD1D222< 3< 34

. Alunos sem classificaes inferiores a nvel 3 . Alunos com uma classificao inferior a nvel 3 . Alunos com duas classificaes inferiores a nvel 3, SITUAO que estas APS OS desde FINAL no correspondam cumulativaEXAMES NACIONAIS mente a Lngua Portuguesa e a Matemtica

Lngua Portuguesa e Matemtica) NO APROVADO

Cenrio 5

Cenrio 6

Cenrio 7

. Alunos com classificaes inferiores a nvel 3 a Lngua Portuguesa e a Matemtica, cumulativamente . Alunos com classificaes inferiores a nvel 3 em trs disciplinas, ou em duas disciplinas e a meno de No Satisfaz em rea de Projecto

Cenrio 8

NO ADMITIDOS A EXAME NACIONAL (de Lngua Portuguesa e Matemtica)


. Alunos com duas classificaes de nvel 1 a Lngua Portuguesa e a Matemtica (cumulativamente) . Alunos com trs classificaes inferiores a nvel 3, sendo uma delas de nvel 1 a Lngua Portuguesa ou a Matemtica . Alunos com trs classificaes inferiores a nvel 3 em disciplinas que no sejam Lngua Portuguesa nem Matemtica
NOTA: a atribuio da meno No Satisfaz em rea de Projecto equivale a uma classificao inferior a nvel 3

NO APROVADO

CANDIDATURA A EXAMES DE EQUIVALNCIA FREQUNCIA


(situaes especiais)

Situao final Aprovado aps a realizao No Aprovado de exames