Aluno (a): _______________________________________Nº _______

Disciplina: Matemática Turma: 3ª Série

Matéria: Estatística
Prof(a).: Amparo
TEORIA/TAREFAS

2) Os cinco alunos de uma amostra

Estatística
A estatística é uma ciência que torna possível
tirar conclusões sobre uma população, sem a
necessidade de consultar todos os seus
membros.
apresentaram as seguintes notas na prova
bimestral de física: 8; 7; 4; 6; 8.
Colocando esses dados em rol, fica: (4; 6; 7;
8; 8) ou (8; 8; 7; 6; 4).

1 – Universo Estatístico ou População

4 – Distribuição de Frequência
Estatística
Classe da amostra: É qualquer sequência de
Numa pesquisa, ou coleta de dados, chama-se dados dispostos em rol.
universo estatístico ou população estatística Frequência da classe: É o número de
o conjunto de todos os elementos que podem elementos de cada classe.
oferecer dados pertinentes ao estudo em
questão. Classe unitária: Em algumas distribuições de
frequência, é mais favorável considerar cada
Exemplo: classe como um único número real.
1) É feita uma pesquisa de opinião a respeito
da preferência sobre os vários candidatos à Exemplo:
presidência da República. O universo 3) Numa prova de física, o aproveitamento
estatístico é, nesse caso, o conjunto de todos dos alunos é descrito pela tabela:
os eleitores brasileiros.
Notas Frequência
3,5 4
4,0 5
2 – Amostra 6,0 9
5,5 9
Há estudos em que o universo estatístico é 6,5 8
muito amplo ou é impossível pesquisar todos 8,5 5
os seus elementos. É retirado desse universo
um subconjunto chamado amostra. A escolha É importante notar que as classes dessa
da amostra é feita obedecendo-se a alguns distribuição: 3,5; 4,0; 6,0; 5,5; 6,5 e 8,5 são
critérios técnicos, para que as conclusões unitárias.
obtidas retratem com fidelidade o universo
5 – Frequência Relativa Percentual (F%)
estatístico.

3 – Rol
Onde F é a frequência da classe considerada e
É toda Sequência de dados numéricos F é a frequência total, isto é, F é a soma
disposta em ordem crescente ou em ordem
das frequências de todas as classes da
decrescente.
distribuição.

Exemplo: Exemplo:

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4) Numa prova de português, os alunos
apresentaram as notas descritas na tabela
abaixo:

Notas Números de alunos

2,5 3
4,0 5
5,0 8
5,5 9
6,5 8
7,0 7 GRÁFICO EM SETORES

Calculando F (frequência de cada classe), F

(frequência total) e F% (frequência relativa GRÁFICO DE SETORES
percentual), temos a seguinte tabela:

Notas Números de alunos F%

2,5 3 7,5%
4,0 5 12,5%
5,0 8 20%
5,5 9 22,5%
6,5 8 20%
7,0 7 17,5%

F = 40

Repare, por exemplo, que a F% da classe (5,5)

GRÁFICO EM LINHAS
é 22,5%, pois: F% (5,5) = 9/40 x 100 = 22,5%.

6 – Representações Gráficas de uma

Distribuição de Frequência

Gráfico estatístico é uma das formas de

apresentação dos dados estatísticos. Tem
como objetivo produzir, em quem o analisa,
uma informação direta e objetiva do
fenômeno em estudo.

GRÁFICOS DE COLUNAS

HISTOGRAMA

É destinado à representação de distribuições

de frequências, quando este gráfico é
utilizado há uma perda de informação, pois se
trabalha com classes de elementos, e não com
GRÁFICO EM BARRA elementos dispostos individualmente. As

ETERJ – 2023
classes são representadas por retângulos,
uma para cada classe, vertical e unido (sem
espaço entre eles), as bases são determinadas
pelas frequências de cada classe.
7 – Medidas de Posição
As medidas de posição servem para nos
mostrar a tendência da amostra. Vamos ver
em seguida as quatro principais medidas de
posição.
a) Média Aritmética
Quando os valores são somados e divididos
pela quantidade de termos adicionados.
x1  x 2  x3  ...  x k
X 
k
Exemplo:
5) Calcular a média aritmética das idades dos
cinco enxadristas de um torneio, sabendo que
suas idades são: 20; 18; 16; 22; 22.
b) Média Aritmética Ponderada
É calculada através do somatório das
multiplicações entre valores e pesos divididos
pelo somatório dos pesos.
Exemplo:
6) Um aluno obteve as seguintes notas de
física com seus respectivos pesos ao longo dos
4 bimestres letivos:
1 Bim 2 Bim 3 Bim
Nota 5,0 8,0 5,0
Peso 1 2 3 3
c) Moda (M )
Considerando uma amostra com n valores,
define-se “moda” como sendo o valor que
aparece com maior frequência.
Obs.; Pela definição dada uma amostra pode
não ter moda ou ter mais de uma moda.
Exemplos:
7) As idades dos enxadristas que
participaram de um torneio são: 18; 16; 17; 15;
18; 17; 16; 18; 17; 14; 17; 19. A moda dessa
amostra é 17 anos (17 foi a idade que
apareceu com maior frequência)
8) As idades dos jogadores de um time de
futebol de salão são: 13;16;14;19;18. Essa
amostra não possui moda (todos os elementos
aparecem com a mesma frequência)
9) As notas de matemática dos alunos de um
colégio foram: 7,0; 6,5; 7,0; 6,5; 5,0; 7,0; 9,0;
6,5; 7,0; 6,0; 6,5; 5,5. Esta amostra possui 2
modas: M = 7,0 e M = 6,5. Dizemos, neste
caso, que a amostra é bimodal.
d) Mediana (M )
Sejam: n números ordenados
em rol:
 Quando n for ímpar, define-se
mediana (M ) como sendo o termo central
desse rol. A posição do termo central é dada
por:
 Quando n for par, define-se mediana
(M ) como sendo a média aritmética entre
dois termos centrais desse rol. A posição do
primeiro termo central é dada por:
Exemplos:
4 Bim
6,0 10) As quantidades, em ml, das cinco
embalagens de um refrigerante são: 352;
348; 350; 349; 348.
Colocando essas quantidades em rol, fica:
348; 348; 349; 350; 352. Como o número
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dessa amostra é 5 (ímpar), a mediana dessa
amostra é o seu termo central: M = 349. a) Desvio Médio (DM)

11) Um aluno obteve as seguintes notas de Desvio médio (DM) de uma distribuição é a
matemática nos 4 bimestres letivos: 5,0; 6,0; média aritmética dos módulos dos desvios.
3,5; 8,5.
Colocando essas notas em rol, fica: 3,5; 5,0;
6,0; 8,5 como o número dessa amostra é 4
(par), a mediana dessa amostra é a média
aritmética entre os termos centrais:
No exemplo analisado, o desvio médio é:

8 – Medidas de Dispersão
Consideremos a distribuição cujos resultados
constam na lista seguinte :
b) Variância (V)
Variância (V) de uma distribuição é a média
aritmética dos quadrados dos desvios.

4 6 7 8 10
Sabemos que a média dessa distribuição é:

No exemplo em questão temos:

Chamamos de desvio de cada valor à diferença

entre esse valor e a média da distribuição.
Assim:

 o desvio do valor de 4 é 4 −7 = −3; c) Desvio Padrão (DP)

 o desvio do valor de 6 é 6 −7 = −1;
Chamamos de desvio padrão (DP) de uma
 o desvio do valor de 7 é 7 −7 = 0; distribuição à raiz quadrada da variância.
 o desvio do valor de 8 é 8 −7 = 1;

 o desvio do valor de 10 é 10 −7 = 3.

Com o auxílio da ideia de desvio, vamos definir

O desvio padrão da distribuição analisada
três medidas denominadas medidas de
será:
dispersão: o desvio médio; a variância e o
desvio padrão.

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