Proposta de calendarização da formação

Relativamente às Oficinas de Formação “Aprendizagens Essenciais de Matemática A para o

Ensino Secundário” e “Aprendizagens Essenciais de Matemática B e Profissional para o
Ensino Secundário”, o Grupo de Trabalho de Matemática (GTM) vem clarificar a proposta de
calendarização para o funcionamento das referidas oficinas em cada Centro de Formação
de Associação de Escolas (CFAE).

De acordo com o “Regulamento Para Acreditação E Creditação De Acções De Formação

Contínua” do Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua, relativamente à
modalidade de formação “2 – Oficina de Formação”, no ponto 3 é definido que “a Oficina de
Formação não pode decorrer em mais do que um ano letivo, a não ser em casos
devidamente justificados.” O GT considera que, atendendo a que a capacitação terminará
em maio, as ações poderão ter de decorrer em dois anos letivos. Assim, para garantir a
conformidade do processo, deverão os CFAE solicitar e fundamentar, na plataforma
e-processos do CCFPFC, a devida autorização.

Os CFAE deverão organizar a formação de acordo com a seguinte organização:

● Numa primeira fase a contemplar 5 ou 6 sessões síncronas o trabalho deve incidir

sobre a análise dos documentos curriculares e de exemplos concretos de tarefas a
desenvolver pelos alunos.

● Numa segunda fase a contemplar 5 ou 4 sessões síncronas deve prever um espaço

de tempo para que os formandos procedam à implementação de uma tarefa em
contexto de aula.

Neste momento ainda está a decorrer a fase de Capacitação de Formadores, que terminará
no final de maio, pelo que no que respeita à calendarização deverá atender-se ao seguinte:

● As Regiões/CFAE que assim o entenderem, em particular a Região de Lisboa,

poderão iniciar a primeira fase já no mês de junho/2023, devendo terminar até
dezembro/2023, no respeito pela “Proposta de Planificação das Oficinas” do GT.

● As Regiões que entenderem que será mais adequado iniciar esta ação em
setembro/2023, deverão terminá-la até dezembro/2023, ou março/2024, no caso do
 POCH e o CRESC ALGARVE concordarem com o prolongamento do prazo de
execução do projeto cofinanciado, também no respeito pela “Proposta de
Planificação das Oficinas” do GT.

O GTM envia em anexo duas propostas detalhadas (Matemática A e Matemática B +

Profissionais) de planificação das sessões. Os formadores poderão adaptar o plano como
entenderem melhor, tendo por base as reflexões desenvolvidas na capacitação que
frequentaram.

27/4/2023, O GTM,