Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Turma: K

Tema: Impacto no comportamento e na motivação de valores e crenças

Nome: Yolanda Miguel

Código: 708220972

Curso: História

Disciplina: Habilidades de Vida

Ano de frequência: 2° ano

Cuamba, Agosto, 2023

 Folha de feedback
Categorias Indicadores Padrões Classificação Subtotal
Pontuação
Maxima Nota do tutor
Aspectos Capa 0.5
organizacionais Índice 0.5
Introdução 0.5
Estrutura
Discussão 0.5
Conclusão 0.5
Bibliografia 0.5
Contextualização 1.0
Indicação clara do
problema
Descrição dos
Introdução objectivos 1.0
Metodologias
adequadas ao
objecto do trabalho
2.0
Analise e Articulação e
Conteúdo discussão domínio do
2.0
discurso
académico
Revisão
bibliográfica
2.0
nacional e
internacional
Exploração dos
2.0
dados
Conclusão Contributos
2.0
teóricos práticos
Aspectos gerais Formatação Paginação, tipo de
letra, paragrafo,
espaçamento entre
1.0
linhas

Referências Normas APA 6a Rigor e coerência

bibliográficas edição em citações das citações ou
bibliográficas referência
4.0
bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria a ser preenchida pelo tutor--------------------------------
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Índice
1. Introdução.................................................................................................................. 4

1.1. Objectivos .......................................................................................................... 4

1.1.1. Geral ........................................................................................................... 4

1.1.2. Específicos .................................................................................................. 4

2. Metodologia .............................................................................................................. 4

3. Impacto no comportamento e na motivação de valores e crenças ............................ 5

3.1. Conceitos de comportamento e na motivação de valores e crenças .................. 5

3.2. Os princípios sobre a inter-relação entre atitudes, valores, crenças e o nosso

comportamento. ............................................................................................................ 6

3.3. Influencias no Comportamento: Crenças, Valores e Atitudes ........................... 7

3.4. Importância de atitudes, valores e crenças ......................................................... 8

4. Conclusão .................................................................................................................. 9

5. Referencia Bibliográfica ......................................................................................... 10

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1. Introdução

O presente trabalho da cadeira de Habilidades de Vida, tem como tema: Impacto do

comportamento e na motivação de valores e crenças. Falar desses elementos é muito
importante porque ajuda-nos a distinguir, compreender os mesmos. Alguns autores referem-se
ao conceito de atitude como um conceito abstracto, que engloba crenças, valores e acções, que
apenas pode ser conhecido através da linguagem ou comportamento. As crenças consistem na
informação que os indivíduos possuem acerca de um determinado objecto. Geralmente, estas
crenças estão muito enraizadas nos indivíduos, podendo ser adquiridas de várias formas,
nomeadamente, através da experiência vivida ou veiculada por diversas fontes família, escola,
pares, meios de comunicação. Já o comportamento é a forma de proceder que as pessoas ou os
órgãos tem diante dos diversos estímulos.
1.1.Objectivos
1.1.1. Geral
 Saber acerca do impacto no comportamento e na motivação de valores e crenças.
1.1.2. Específicos
 Conhecer conceitos de comportamento e na motivação de valores e crenças;
 Identificar os princípios sobre a inter-relação entre atitudes, valores, crenças e o nosso
comportamento;
 Caracterizar influências no comportamento: crenças, valores e atitudes;
 Descrever a importância de atitudes, valores e crenças.
2. Metodologia
Para a elaboração deste trabalho, usou-se o método de consulta bibliográfica, consistiu na
leitura de algumas obra que abordam sobre o tema em estudo. Portanto, as obras citadas no
desenvolvimento deste trabalho, constam nas referências bibliográficas.
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3. Impacto no comportamento e na motivação de valores e crenças

3.1.Conceitos de comportamento e na motivação de valores e crenças
Segundo Guilhardi (2002), Comportamento é um processo, ocorre no tempo e no espaço -
com as interacções nas quais esse comportamento é afectado por suas consequências
(alterações no ambiente).
Diferentes tipos de interacção definem diferentes classes de comportamento, dependendo da
relação funcional entre comportamento e ambiente. Comportamento é a variável dependente;
é função de variáveis externas.
Para Guilhardi (2002), O comportamento é a maneira na qual se porta ou atua um individuo.
Isto é, o comportamento é a forma de proceder que as pessoas ou os órgãos têm diante dos
diversos estímulos que recebem e em relação ao ambiente na qual se desenvolvem.

Na psicologia, o comportamento é o conjunto de actividades e reacções de um indivíduo ao

ambiente em que está inserido. Pode indicar um grupo de acções ou uma acção singular
(Guilhardi, 2002).

Crenças são as coisas que consideramos ou achamos ser verdade. Só uma parte das crenças é
verdadeira, na base de critérios científicos: é a parte que chamamos conhecimentos. Outras
crenças são baseadas naquilo que aprendemos dos pais, dos amigos, e do ambiente em geral;
ou daquilo que lemos no jornal ou ouvimos nas médias; crenças podem estar enraizadas na
cultura; ou ainda eles vêm da religião. As próprias experiências são também uma fonte
importante de crenças; ou pessoas influentes – professores ou outras pessoas que
consideramos modelos. Crenças podem dizer respeito a ideias ou coisas muito específicas,
como por exemplo a influência da lua no nosso humor, ou a crença que uma mulher grávida
devia evitar comer ovos (Rokeach, 2008).

Nossos valores são coisas que consideramos importantes e que podem incluir conceitos como
igualdade, honestidade, educação, esforço, perseverança, lealdade, fidelidade, conservação do
meio ambiente e muitos outros conceitos. Trata-se de conceitos mais abstractos que são
fundamentais para nós e que são bastante estáveis.

Atitudes são parecidas com valores ou crenças, mas no caso de atitudes, há um elemento de
apreciação ou julgamento, de gosto ou desgosto com uma ideia, uma pessoa, uma coisa. Eles
são, por assim dizer, a expressão de nossas crenças e valores (Ros & Gouveia, 2011).
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Segundo Silva (2005), Atitudes, valores e crenças são importantes porque influenciam como
as pessoas se comportam, e são incluídos em todas as teorias sobre a mudança de
comportamento. Quando as pessoas têm uma atitude positiva em relação a algum
comportamento, eles são mais propensos a se envolver nesse comportamento; pelo contrário,
quando têm uma atitude negativa, são menos propensos a se envolver naquele
comportamento. E quanto mais forte e mais específico é a atitude (aliás o gosto ou desgosto),
quanto mais influência terá no comportamento.
A experiência do passado mostrou claramente que intervenções que visam aumentar o
conhecimento das pessoas falharam em ter um impacto no comportamento. Para promover a
mudança de comportamentos, é necessário que as pessoas analisem criticamente os suas
próprias atitudes e valores e façam uma reflexão cuidadosa das mesmas.
3.2.Os princípios sobre a inter-relação entre atitudes, valores, crenças e o nosso
comportamento.
Segundo Silva (2005), Os princípios sobre a inter-relação entre atitudes, valores, crenças e o
nosso Comportamentos são:
 Atitudes que resultam duma reflexão mais profunda de argumentos tendem a ser mais
fortes, duram mais, são mais resistentes mudar e ter um maior impacto no
comportamento do que atitudes que resultam de pouco ou nenhum pensamento.
 Quando as pessoas são mais capazes e motivadas para considerar novos argumentos, é
mais provável que os considere cuidadosamente.
 Criar condições ambientais favoráveis (por exemplo, eliminação de distracções ou
interrupções) pode aumentar a capacidade das pessoas de considerar novos
argumentos.
 Quando assuntos são considerados relevantes para a vida pessoal da pessoa, atitudes
têm um maior impacto no comportamento.
 Quando argumentos revelam inconsistências entre, por um lado, atitudes e valores
profundamente sentidos por uma pessoa, e por outro lado, o comportamento daquela
pessoa, os argumentos têm maior probabilidade de levar à mudança de
comportamento.
 Mensagens e argumentos devem ser cuidadosamente adaptados para o grupo alvo para
serem processados e aceites.
 Quando argumentos são apresentados por alguém com autoridade e respeito
reconhecidos, ou por alguém com quem existe uma conexão forte eles são mais
prováveis de ser considerado e aceite.
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 As mensagens ainda podem ter um impacto nas atitudes, mesmo que as pessoas não
examinem criticamente os argumentos, mas associam inconscientemente os
argumentos com algum resultado desejado.
 Uma estratégia com impacto particularmente forte é um argumento apresentado de
forma clara; reforçado repetidamente; e transmitido por uma fonte respeitada com
quem há conexão forte.
3.3.Influencias no Comportamento: Crenças, Valores e Atitudes
Comportamento

 O que faço
 O que os outros vem que faço

Atitudes

 Apreciacoes ou avaliacoes (positivas ou negativas) que faço de outra pessoa, objectos,

actividades, ideias ou situacoes.
 Tem componentes cognitivo ( crenças, aquilo que acho verdade); e componentes
afectivos ( sentimento ter gosto ou desgosto dum alguem ou alguma coisa)
 Nas teorias sobre mudança no comportamento, as atitudes tem um papel importante,
influenciando as nossas intençoes para mudar o comportamento.

Valores

 O que a importante para voce, os seus principios fundamentais;

 Utilizado em relacao a conceitos gerais: o que ee certo ou errado, bom ou injusto,
honestidade, liberdade, etc.
 Geralmente sentimos bem e satisfeitos quando agimos conforme os nossos valores;
 São duradouras, não obstante evoluem durante a vida.

Crenças

 O que creio ou penso ser verdade.

 Pode ser baseado em principios cientificos, experiencias pessoais, ouvir dizer,
aprendizagens da educaçao, ou da fe (religiao).
 Contrario as atitudes, crenças não tem componente efectivo.
 Contrario aos valores, as crenças relatam a ideias, situacoes ou conceitos mais
especificos.
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3.4.Importância de atitudes, valores e crenças

Para Ros e Gouveia (2011), A importância de atitude, valor e crença é que elas formam um
conjunto organizado de ideias dos pais sobre a compreensão da criança, também funcionam
como motivação para tomar decisões e modelar comportamentos13. Exactamente por isso,
estão implícitas na vida diária que os pais têm com os filhos, resultam da história pessoal de
interacção e da cultura acumulada no grupo social de referência e são expressas nos diferentes
grupos que os pais seleccionam e organizam para a criança.
O estudo transcultural de valores, crenças e práticas parentais e o impacto que têm sobre o
desenvolvimento da criança produziram até hoje dados para compreender práticas universais e
culturalmente diferenciadas.
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4. Conclusão
Chegado ao fim do trabalho conclui-se que o comportamento é a maneira de se comportar
(reagir, portar-se). Trata-se da forma de proceder das pessoas ou dos organismos perante os
estímulos e em relação ao entorno. E que a maneira como nos comportamos passa por
diversas metamorfoses ao longo de nossa existência. Notou-se ainda que os valores pessoais
podem ser definidos como crenças pertencentes a estados finais de existência ou modos de
conduta desejáveis que transcendem situações específicas, orienta na selecção ou avaliação de
comportamentos, pessoas e eventos, sendo ordenados por sua importância relativa a outros
valores, formando, assim, um sistema de prioridade de valores.
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5. Referencia Bibliográfica
1. Guilhardi, H. J. (2002). Auto-estima, autoconfiança e responsabilidade.
Comportamento humano: tudo (ou quase tudo) que você precisa saber para viver
melhor.
2. Ros, M.; Gouveia, V. (2011). Psicologia social dos valores humanos:
desenvolvimentos teóricos, metodológicos e aplicados. 2. ed.
3. Silva, A. K. da. (2005). Crenças e aglomerados de crenças de alunos ingressantes em
Letras (inglês). Dissertação.
4. Rokeach, M. (2008). Crenças, atitudes e valores. Rio de Janeiro: Interciência.