DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RAFAEL NETO DE SOUZA

RA: [Número do RA do aluno]

121860967675

POLO / UNIDADE:

PITÁGORAS/HORTO/IPATINGA/MG

CURSO:

DIREITO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO I - DIREITO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do

curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Antropologia; História do Direito; Teoria geral do Direito; Direito constitucional.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
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assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da
Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e
Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:

I - Identificar o fenômeno jurídico e seus efeitos;

II - Desenvolver argumentação e raciocínio jurídicos adequados e coerentes;
III - Inter-relacionar fundamentos filosóficos, sociológicos, axiológicos e teóricos do
Direito com sua implicação prática.

PERFIL DO EGRESSO:

O perfil do egresso do curso de Direito, idealizado pela IES proporciona a formação

do profissional com sólida formação geral, humanística, capacidade de análise,
domínio de conceitos e da terminologia jurídica; capacidade de argumentação,
interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais; aliado a uma postura
reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a
aprendizagem, autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício do Direito, à
prestação da justiça e ao desenvolvimento da cidadania.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas

Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a

disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente ao
Direito, as ciências correlatas como antropologia e sociologia, com a articulação da
tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:

I - Antropologia;
II - História do Direito e Teoria geral do Direito;
III - Direito constitucional.

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INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

SOARES, Ricardo Maurício Freire. Sociologia e Antropologia do Direito. 2. ed. São

Paulo: Saraiva, 2021.
BITTAR, E. C. B. Introdução ao Estudo do Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.
BARROSO, Luís Roberto. Curso de direito constitucional contemporâneo: os
conceitos fundamentais e a construção do novo modelo. 10. ed . São Paulo: Saraiva,
2022.

RELATÓRIO FINAL:

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

RESSOCIALIZAÇÃO DO INDIVÍDUO PRIVADO DE LIBERDADE

Local de realização da atividade extensionista:

PRESÍDIO DE JOÃO MONLEVADE( onde sou agente penitenciario)

Durante a ação:
IPLs foram orientados sobre a necessidade do respeito as legislação de execução de pena e
também motivados a constituir buscar pela oportunidade de estudo e trabalho de acordo
com a legislação vigente.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve necessidade de mudança de estratégia

Resultado da ação:
o comportamento dos mesmos melhorou significativamente após terem iniciado a prestar
trabalhos internos ou atividades de estudo

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Conclusão:
O trabalho/estudo do indivíduo privado de liberdade reduz a possibilidade do mesmo
retornar a cometer infrações penais após sua soltura, motivando-os a seguir de forma mais
adequada e socialmente aceita. Ajuda além de reduzir a reincidência, também a melhorar a
conduta do detento dentro próprio sistema prisional, sendo notável a necessidade do
trabalho e do estudo

Depoimentos (se houver):

Diversos indivíduos atendidos, se mostraram satisfeitos e contentes com a promoção do
trabalho e do estudo como forma de ressocialização e reintegração a sociedade, ¨obrigado
pela oportunidade¨

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A ressocialização do infrator da lei, é algo essencial, o qual gera benefícios
para toda a sociedade. Logo, tais projetos, além ajudar o aluno a aprimorar
seus conhecimentos e experiências acadêmicas, com base prática de
atividades laborais no próprio meio social, ainda ajuda o público alvo, neste
caso, as pessoas privadas de liberdade a alcançarem melhora na qualidade de
vida no cárcere e até mesmo fora deste, após sua soltura.
Além disso, o discente consegue ainda com tais experiências vividas de
perto, melhor se preparar para o mercado de trabalho após formado, com
desenvoltura e conhecimento de mundo e diversas realidades mais
aprimoradas. Sendo assim, uma experiência que gera benefícios para ambas
as partes, criando assim um mundo melhor para se viver.
Outro ponto relevante, nessa temática, é a aplicação em tal projeto dos
conteúdos estudados em sala, efetivamente aplicando ao meio social um
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conteúdo o qual o aluno até então, apenas possui de forma teórica, gerando
assim uma experiência profissional adequada. Neste caso, ocorreram
benefícios consideráveis para toda a comunidade, fazendo assim o mundo se
torna um lugar melhor.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Foi de grande interesse para a unidade, pois possibilitou uma maior transparência de ideias
na mente do público alvo, assim possibilitando um maior engajamento. Deste modo fazendo
com que os reclusos tivessem maior desejo de trabalhar e estudar, buscando sua melhor
reintegração social como pessoa.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;

Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e

as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

****O sistema prisional brasileiro e a reintegração social do apenado | Jusbrasil

**** Constituição Federal 1988

****Código de processo penal

****LEGISLAÇÃO QUE GARANTE O DIREITO DO PRESO AO TRABALHO E ESTUDO:

legislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei%207.210-1984?
OpenDocumentlegislacao.planalto.gov.br/legisla/legislacao.nsf/Viw_Identificacao/lei
%207.210-1984?OpenDocument

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

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competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (x)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
Achei super proveitoso e útil o projeto colaborando ainda com desenvolvimento pessoal