DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

Laís Soster

RA: [Número do RA do aluno]

124820914263

POLO / UNIDADE:

Unidade: São Paulo/Sp - Campus Tp - Unian

CURSO:

DIREITO - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:

PROJETO DE EXTENSÃO I - DIREITO

PROGRAMA DE EXTENSÃO:

PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do

curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Antropologia; História do Direito; Teoria geral do Direito; Direito constitucional.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas

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como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da
Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e
Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:

I - Identificar o fenômeno jurídico e seus efeitos;

II - Desenvolver argumentação e raciocínio jurídicos adequados e coerentes;
III - Inter-relacionar fundamentos filosóficos, sociológicos, axiológicos e teóricos do
Direito com sua implicação prática.

PERFIL DO EGRESSO:

O perfil do egresso do curso de Direito, idealizado pela IES proporciona a formação

do profissional com sólida formação geral, humanística, capacidade de análise,
domínio de conceitos e da terminologia jurídica; capacidade de argumentação,
interpretação e valorização dos fenômenos jurídicos e sociais; aliado a uma postura
reflexiva e de visão crítica que fomente a capacidade e a aptidão para a
aprendizagem, autônoma e dinâmica, indispensável ao exercício do Direito, à
prestação da justiça e ao desenvolvimento da cidadania.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas

Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a

disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente ao
Direito, as ciências correlatas como antropologia e sociologia, com a articulação da
tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:

I - Antropologia;
II - História do Direito e Teoria geral do Direito;
III - Direito constitucional.

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INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

SOARES, Ricardo Maurício Freire. Sociologia e Antropologia do Direito. 2. ed. São

Paulo: Saraiva, 2021.
BITTAR, E. C. B. Introdução ao Estudo do Direito. 3. ed. São Paulo: Saraiva, 2022.
BARROSO, Luís Roberto. Curso de direito constitucional contemporâneo: os
conceitos fundamentais e a construção do novo modelo. 10. ed . São Paulo: Saraiva,
2022.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

16.9 Até 2030, fornecer identidade legal para todos, incluindo o registro de nascimento
16.b Promover e fazer cumprir leis e políticas não discriminatórias para o desenvolvimento
sustentável

Local de realização da atividade extensionista:

Centro Pop Mooca - (Centro de Referência Especializado para População em Situação de
Rua).

Durante a ação:
Durante o período vivenciado na instituição, revelaram-se inúmeras demandas acerca dos
indivíduos que a frequentam, destacando-se, entre elas, a ausência de documentos de
identificação que, em que pese não impeçam o acolhimento, inviabilizam seu retorno ao
mercado de trabalho e o acesso a direitos sociais.

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Posto isso, frente às metas estabelecidas neste projeto, foi proposta a realização de uma
ação em benefício daqueles que se encontram em situação de rua e que não possuem
registros de documentação, de modo que em determinado dia, houvesse um mutirão para
emissão desses documentos.
Para viabilizar a concretização da proposta, foi necessária a realização de parceria com o
órgão governamental responsável pelo registro e emissão dessa documentação.
Em relação aos recursos financeiros necessários, foi utilizada verba pública, visto já haver
orçamento para ações desta natureza.
A ação foi realizada em uma quarta-feira, durante todo o dia, no CENTRO POP MOOCA,
sendo o acesso livre a todos que buscam auxílio, não necessitando de agendamento prévio.
As pessoas beneficiadas são aquelas que vivem em situação de rua, pois, com esta ação,
torna-se muito mais efetiva a busca e o alcance da melhoria de vida.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não houve necessidade.

Resultado da ação:
O resultado alcançado foi o aumento de perspectivas em relação à construção de novas
trajetórias de vida, impactando diretamente no fortalecimento da autoestima e no
reconhecimento das potencialidades desses indivíduos em situação de rua.

Conclusão:
A realização desse projeto foi essencial para compreender a realidade vivida pelas pessoas
em situação de rua, suas diferentes histórias, personalidades e as diversas situações de
vulnerabilidade que antecederam as circunstâncias de vida em que hoje se encontram.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

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Durante a realização do projeto de ações extensionistas, foi possível identificar, como
estudante, uma melhora significativa na compreensão da teoria aliada à prática em relação
aos direitos sociais e como eles são disponibilizados efetivamente para a população em
situação de rua.

Foi possível também perceber um aprimoramento nas habilidades profissionais em relação a

leitura das situações adversas encontradas no dia a dia e como deliberar acerca delas,
identificando a intervenção social necessária ideal para transmutar o momento de
vulnerabilidade vivenciado pelo usuário. Destaca-se ainda a compreensão do é a rede de
proteção socioassistencial, que funciona como uma grande rede de políticas públicas
interligadas e trabalhando em prol dos mesmos objetivos, que é o bem estar e a garantia de
acesso aos direitos da população em situação de vulnerabilidade.

Houve progresso também em relação ao problema identificado, pois agora mais indivíduos
podem ter acesso aos meios de melhoria de vida. A falta de documentação, além dos
obstáculos já mencionados, interfere inclusive na autoestima do indivíduo, que percebe-se
numa situação em que não há perspectivas positivas, tampouco dignidade.

No que se refere a articulação dos conhecimentos acadêmicos, foi muito satisfatório poder
unir os conhecimentos teóricos a uma prática socialmente relevante. Acredito que essas
experiências nos transformam em profissionais mais empáticos e dedicados ao que quer que
nos propormos a fazer.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

“Esta ação foi muito benéfica para os usuários do CENTRO POP do nosso bairro, que tiveram
facilitado seu alcance aos direitos e demandas sociais.” Maria Beatriz Benedita Boldrin.
Coordenação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;

Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e

as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

BRASIL. Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome. Secretaria Nacional de

Renda e Cidadania e Secretaria Nacional de Assistência Social. Orientações Técnicas: Centro
de Referência Especializado para População em Situação de Rua – Centro Pop. Brasília, 2011.

BRASIL. Conselho Nacional do Ministério Público. Guia de Atuação Ministerial: defesa dos

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direitos das pessoas em situação de rua. Brasília, 2015.

SILVA, Maria Lucia Lopes da. Trabalho e população em situação de rua no Brasil. São Paulo,
Cortez, 2009.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () (X) () ()

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () (X) () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

6
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

() () () () () () () (X) () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.