DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

NEURIENE CONCEIÇÃO DA SILVA

RA: [Número do RA do aluno]

2719227207

POLO / UNIDADE:
Paranaiba/MS

CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do
curso, está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de
conhecimentos aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às
ações culturais e sociais no âmbito das diversas ciências como também da
tecnologia, articulados com os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos
sugeridos para correlacionar as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política,
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios;
Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais;
fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas
como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou
assistência; Asilos, entidades de saúde e assistência social; Organizações da
Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e
Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades
da formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas

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profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos
espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas
públicas e sociais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de
trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às
Relações Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com
a articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e

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também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

1 – Erradicação da pobreza
3 – Saúde e Bem Estar

Local de realização da atividade extensionista:

Lar de Idosos Santo Agostinho da cidade de Paranaíba de Mato Grosso Do Sul

Durante a ação:
As atividades realizadas no lar de idosos, casa de acolhimento para dar suporte aos idosos
de modo a contribuir com a qualidade de vida e suprir suas necessidades que a família ou a
falta dela não poderia suprir.
Com esse objetivo, ao chegar pela manhã ou tarde visitamos todos os internos para ver
como passou do dia anterior, sempre que necessário entramos em contato com a família
(quando o interno possui), tomamos nota do que eles precisam e assim notificamos a
instituição para que providencie. Ademais, acompanho a entrada dos internos bem como a
desvinculação por algum motivo. Existe também o acompanhamento das visitas dos
familiares e o consequente aconselhamento, para que, por exemplo, os familiares não
levem problemas externos para os internos.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:
Ações como essa fortificam o trabalho em prol da qualidade de vida de pessoas idosas, já
que o processo de envelhecimento se dá de modo desigual conforme a classe social, ou seja,
esta que influencia o acesso à saúde, à educação e ao trabalho ao longo da vida e assim o
acesso à seguridade social quando necessário (Escorsim, 2021). Assim, o que se refere
atualmente como “Lar de idosos” corresponde ao que antes era referido como instituições
asilares. A internação em lar pode significar a mobilização de recursos pessoais e materiais,
pois ao sair do seu lar o idosos precisa se adaptar a regras pré-estabelecidas como horários
para comer, dormir e tomar banho. O processo de internação significa, a partir do exposto,
uma perda progressiva de parte do que significa a identidade do indivíduo, como seus
direitos, função social, relações e liberdades. Assim, o grau de adaptação do idoso ao lar
onde está internado depende das políticas organizacionais da instituição, além das

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condições pessoais dele.

Conclusão:
Assim, conclui-se que a ação contribui para a erradicação da pobreza e promoção do bem-
estar dos idosos.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
Sim, o contato pessoal com os idosos aprimoraram minhas habilidades profissionais
voltadas para o serviço social, a minha preocupação profissional voltou-se para o
pensamento crítico das desigualdades sociais ou seja, consiciência de que o serviço social
está ligado ao desenvolvimento histórico e social do Brasil e os fatores colonislistas e de
exploração do trabalho que estão em sua estrutura social. No lar de idosos, onde foi
realizada a ação extensionista, a grande maioria dos idosos são de baixa renda com ou
sem família e a demanda de vagas ainda é pequena diante da procura e necessidade de
acolhimento. Além de idosos, são atendidos também pessoas com deficiência, cujas
famílias ou a falta dela não podem proporcionam a supressão de suas necessidades.
Assim, pode-se contribuir para o melhor funcionamento da instituição na medida em que
atuei como porta voz dos internos da casa de acolhimento lar de idosos Santo Agostinho
pois contribuí para que suas necessidades fossem supridas a partir da instituição de modo
a erradicar a pobreza e afirmar o bem estar e saúde, além de voltar os objetivos da
institução também para o aprimoramento e adaptação da estadia dos idosos já que a
rotina dos mesmos giram em torno das regras imposta institucionamente, causando um
rompimento parcial das liberdades pessoais.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

A atuação da estagiária, Neuriene Conceição da Silva foi importante para o trabalho da

instituição e fortaleceu o objetivo social pelo qual o lar de idosos se propõe.

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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

ARAGÃO, Paulo Sérgio. Fundamentos históricos, teóricos e

metodológicos do serviço social I. Editora e Distribuidora Educacional S.A.
Londrina, 2020.

ESCORSIM, Sivana Maria. O envelhecimento no Brasil: aspectos sociais,

políticos e demográficos em análise. Serv. Soc. Soc. São Paulo, n. 142,
2021, p. 427-446. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/sssoc/a/KwjLV5fqvw6tWsfWVvczcMn/?
lang=pt&format=pdf/. Acesso em 04 de out de 2023.

FARIA, Carla Gomes; CARMO, Macedo Peixoto. Transição e (In)Adaptação

ao Lar de Idosos: Um Estudo Qualitativo. Psicologia: Teoria e Pesquisa.
Distrito Federal, vol. 31, n4, 2015, p. 435-442. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/ptp/a/rdPxRBH7h4L6fL467SsLPVG/?
lang=pt&format=pdf/. Acesso em: 04 de out de 2023.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?

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 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.