DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

JAINE VAZ ARAUJO

RA: [Número do RA do aluno]

25489843

POLO / UNIDADE:
Barras/PI – (11346044) U

CURSO:
SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇO SOCIAL

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade do projeto de extensão no Programa de Ação e Difusão Cultural do curso,
está relacionado ao fomento à cultura locorregional, fomentando a difusão, a
transparência e a democratização das ações culturais, por meio de projetos que
possibilitem a transferência para a sociedade de conhecimentos multidisciplinares
desenvolvidos no curso e a possibilidade de potencializar a geração de conhecimentos
aplicados, permitindo ao egresso um maior envolvimento junto às ações culturais e
sociais no âmbito das diversas ciências como também da tecnologia, articulados com
os anseios da comunidade. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar
as ações são:
Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político; Análise do
sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista, socialdemocrata e
neoliberal e Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política,
cultural e econômica do Brasil.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à
Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações
não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações;
entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas,
ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; Asilos,
entidades de saúde e assistência social; Organizações da Sociedade Civil de Interesse
Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.

COMPETÊNCIAS:
I - Identificar demandas oriundas da questão social, com base nas particularidades da
formação sócio-histórica da sociedade brasileira, para formular respostas profissionais;
II - Estimular a participação de usuários(as) nos espaços de controle social e nos

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espaços de decisões institucionais para o fortalecimento de processos de
democratização;
III - Democratizar e socializar informações à população que acessa as políticas públicas
e sociais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a
formação do profissional que atua nas expressões da questão social, formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; formulando e
implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento; com capacidade
de promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e propositiva dos
usuários do Serviço Social no conjunto das relações sociais e no mercado de trabalho.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Comunicação Interpessoal
Gestão do Tempo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O objetivo do programa de extensão em Difusão Cultural, está relacionado a
disseminação e articulação de conhecimentos adquiridos no curso para promover as
ações de difusão cultural no âmbito das ciências, relacionados diretamente às Relações
Internacionais, ás ciências correlatas como ciências políticas e história, com a
articulação da tecnologia junto à comunidade.

CONTEÚDOS:
I - Matrizes clássicas do pensamento social, econômico, filosófico e político;
II - Análise do sistema capitalista segundo as perspectivas liberal, marxista,
socialdemocrata e neoliberal;
III - Herança colonial, escravista e patriarcal na formação social, política, cultural e
econômica do Brasil.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e
política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na

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apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como
aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e
política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência,
raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra;
Local de realização da atividade extensionista:
Unidade Escolar Gervasio Costa

Durante a ação:
Durante a ação foi realizada uma iniciativa de promover a inclusão social, econômica e politica
dos alunos e pais; e as principais iniciativas foram uma roda de conversa com os alunos do
ensino médio, os pais e professores para socializar os conhecimentos acerca do sistema
econômico vigente e suas consequências para a sociedade, além de uma palestra sobre a
temática sendo analisada sob as perspectivas marxista, neoliberal, socialdemocrata e liberal
para a conscientização dos participantes. Os envolvidos na realização das ações seriam os
professores e a equipe da coordenação escolar, com uma duração de no mínimo um dia. A
iniciativa é relevante não apenas no contexto escolar, pois beneficiará os alunos, família e
consequentemente a comunidade, pois o ambiente escolar passa por problemas que são
frutos da dinâmica da própria sociedade e tais problemas refletem na qualidade do ensino. O
projeto será realizado na Unidade Escolar Otávio Falcão, que é de fácil acesso aos envolvidos e
os materiais usados para a palestra serão da própria instituição, sendo necessário um
agendamento para que a roda de conversa e a palestra aconteçam em um sábado no período
matutino.

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Não

Resultado da ação:
Foi alcançado as metas do projeto de extensão de forma assertiva, mesmo que a
conscientização não seja algo instantâneo, as sementes do conhecimento foram plantadas.
Durante a ação os envolvidos contribuíram, seja por meio das duvidas seja através de relatos
de suas vivências.

Conclusão:
Foi relevante trabalhar com um tema sobre a analise do sistema capitalista e a inclusão do
cidadão, pois assim também analisamos outros aspectos que influenciam a sociedade e sua
forma de viver. A temática trouxe um esclarecimento aos envolvidos e consequentemente
um olhar mais critico sobre o sistema vigente e as desigualdades geradas por ele.

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Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações
extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate
sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A instituição parceira convive com alguns problemas que são resultados da dinamica da
sociedade, entre eles a pobreza das familias que abre margem para outros problemas. Tais
adversidades são derivadas do sistema capitalista e a falta de inclusao que gera
desigualdades entre burgueses e trabalhadores, o que afeta as familias e consequentemente
o ambiente escolar. Em virtude disso a experiencia adquirida atraves das atividades
extensionistas foi importante para aprimorar a minha atuação profissional visto que os
problemas enfrentados pela instituiçao estão relacionados a minha futura pratica enquanto
assistente social. Além disso como mencionado anteriormente a desigualdade gerada pelo
sistema atual é notória e gera consequencias a comunidade o que afeta diretamente o
ambiente escolar, seja pela pobreza das familias que resulta em outros impasses como: a
gravidez precoce, a evasão escolar e uso de drogas ou álcool; por isso as açoes contribuiram
para o empoderamento dos envolvidos atraves de uma conscientizaçao que a longo prazo
resultará na melhora do problema. Através dessa experiencia meus conhecimentos foram
ainda mais aprimorados baseado nas disciplinas estudadas pois sabemos que a sociedade
sofre influencia e é sempre gratificante poder contribuir com a comunidade exercendo assim
a minha cidadania

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

A acadêmica contribuiu consideravelmente com os conhecimentos propostos. Foi

perceptivel que os alunos e pais se sentiram a vontade para interagir e acredito que essa
roda de conversa e palestra vai gerar algumas mudanças a longo prazo na forma dos mesmos
compreenderem a sociedade que estâo inseridos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as

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 demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

MARCUSSO, Marcus Fernandes; VIEIRA, Lívia Carolina. Formação social, econômica e

política do Brasil. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; CARTONI, Daniela Maria. Ética, política e sociedade.
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
CARDOSO, Fernando Henrique. A arte da política: a história que vivi. 7. ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10

para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (x)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino
(IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de
Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () (x) () ()

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados
no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () ()

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.

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