DADOS DO ALUNO:

Aluno: [Nome completo]

RA: [Número do RA do aluno]

POLO / UNIDADE:

CURSO:
CST EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS

PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A realização das atividades extensionistas do CST em Gestão de Recursos Humanos,
vinculada ao Programa de Contexto à Comunidade, pode representar a
oportunidade para estreitar o relacionamento do saber universitário com a
comunidade, por meio das contribuições na resolução de problemas sociais
presentes no contexto e, por outro lado, possibilitar o desenvolvimento de
competências e soft skills específicas no alunado do curso. As ações poderão ser
realizadas em diversos locais, dependendo do problema identificado, sendo algumas
possibilidades: Associação de Bairro, Prefeitura, ONG, Igreja, Escola, Micro e
Pequena Empresa, Centro Comercial, Posto de Atendimento ao Trabalhador,
Secretaria Municipal de Assistência Social.

COMPETÊNCIAS:
I - Gerenciar e operacionalizar processos de recrutamento, de seleção, de
treinamento e de desenvolvimento de pessoas;
II - Gerenciar e operacionalizar rotinas de pessoal;
III - Reconhecer e relacionar os estilos de liderança e sua influência nas relações
organizacionais.

PERFIL DO EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o CST em Gestão de Recursos Humanos
possibilita a formação do profissional que tenha como valores e pressupostos
essenciais um perfil generalista, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e
dinâmico, apto a agir eticamente, diagnosticando os ambientes externo e interno,
para a tomada de decisão e do estabelecimento de estratégias e objetivos, a fim de
investigar inovações e implementá-las nos processos estruturados e, atuando

1
postura socialmente responsável, sendo que pelas atividades extensionistas
vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse egresso poderá
desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades referentes à
compreensão da realidade social, cultural e econômica do meio em que está
inserido, direcionando suas ações para a transformação da realidade e para o
desenvolvimento social e da qualidade de vida.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Flexibilidade e adaptação
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
O principal objetivo da extensão universitária do CST em Gestão de Recursos
Humanos, por meio do Programa de Contexto à Comunidade, é o novo saber que é
originado devido à aplicação do conhecimento adquirido no curso, durante a busca
da contribuição à resolução de problemas contextuais à sociedade, e, ainda, ao
desenvolvimento social e da melhoria da qualidade de vida, dessa forma,
oportunizando que o corpo discente realize ações embasadas na sua aprendizagem
multidisciplinar.

CONTEÚDOS:
I - Comportamento e clima organizacionais;
II - Negociação;
III - Recrutamento e seleção;
IV - Rotinas de pessoal.
V - Sociedade e direitos humanos.

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
AVONA, Marcia Eloisa. Gestão de pessoas. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2015.
CINTRA, Josiane. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S.A., 2016.
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora. Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2016.
COSTA, Julio Cesar da. Negociação e gestão de conflitos. Londrina: Editora e
Distribuidora Educacional S.A., 2018.
MASCARO, Laura Degaspare Monte. Direitos humanos e cidadania. Londrina: Editora
e Distribuidora Educacional S.A., 2017.
OLIVEIRA, Cristiano Paulo de Oliveira. Rotinas trabalhistas e departamento pessoal .
Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017.

RELATÓRIO FINAL:
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e

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também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:

CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou
como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável
(ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

10.2 Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos,
independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição
econômica ou outra

Local de realização da atividade extensionista:

A ação extensionista foi realizada na empresa XXXX.

Durante a ação:
A empresa XXXX é um negócio amplo, no qual possui cerca de 15 funcionários, onde
começou a atuar no mercado há pouco tempo e busca por inovação e melhoria nos seus
processos internos. Assim, foi realizada uma reunião com os gestores da empresa, na qual o
objetivo era saber quais os empecilhos, que deviam ser melhorados, posto isto, a atividade
de ação extensionista será voltada para a gestão de diversidade.
A diversidade na empresa promove um ambiente de trabalho saudável e estimula a troca de
experiências entre diferentes profissionais. Além disso, garante a motivação dos
funcionários e o aumento da produtividade, fatores que podem aumentar a competitividade
de uma empresa nos mercados em que atua.
Nesse contexto, será elaborada uma palestra focada nos aspectos importantes da gestão de
diversidade em uma empresa, como uma forma de promover o aprimoramento de
profissionais do RH em micro e pequenas empresas. O dia e o horário da palestra, foram
combinados com os gestores da empresa, os participantes foram profissionais do Rh da
empresa junto com o restante dos funcionários, além do proprietário da empresa.
Os tópicos abordados na palestra foram: a relevância da liderança da empresa buscar a
diversidade no ambiente de trabalho, a definição de gestão da diversidade e como implantá-
la na empresa, vantagens da diversidade na organização, clima organizacional mais
favorável, ambiente mais criativo devido à diversidade de ideias, aumento da produtividade,
melhor trabalho em grupo, conquista de novos nichos de mercado com diversidade de
cargos e maiores recompensas financeiras.

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Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
Todas as atividades propostas estão ocorrendo conforme o planejado, portanto, não são
necessárias alterações ou mudanças nas ações a serem implementadas.

Resultado da ação:
A ação extensionista conscientiza os profissionais de RH sobre a importância e a relevância
das empresas na redução da desigualdade. Além disso, cada vez mais profissionais estão
atentos aos benefícios da gestão da diversidade para o desenvolvimento organizacional e
desenvolvimento sustentável. Além disso, refletir sobre uma maior diversidade nas
organizações gera processos organizacionais e foco na redução dos preconceitos existentes
na sociedade, ajudando a moldar espaços organizacionais mais inclusivos.

Conclusão:
A iniciativa de inclusão social de responsabilidade corporativa inclui uma série de estratégias
organizacionais destinadas a manter um ambiente mais propício para pessoas com
deficiência. Essas iniciativas sociais são ações conscientes que visam promover ações que
beneficiem não apenas os colaboradores, mas também os clientes e a sociedade em geral.
Resolver problemas ou implementar novos projetos são iniciativas rentáveis e inovadoras
para a organização.
A diversidade pode ser compreendida por profissionais de todas as idades, raças,
orientações sexuais, classes sociais, gêneros, deficiências, religiões, culturas e outras
categorias. Isso porque a diversidade no ambiente de trabalho é importante para que as
organizações tenham equipes que possam proporcionar à empresa oportunidades de
desenvolver novos conhecimentos. Além disso, essa diversidade fornece às organizações
maior conhecimento e habilidades. Se bem administrado, esse conjunto pode conferir à
empresa maior vantagem competitiva.
A diversidade na empresa promove um ambiente de trabalho saudável e estimula a troca de
experiências entre diferentes profissionais. Além disso, garante a motivação dos
funcionários e o aumento da produtividade, fatores que podem aumentar a competitividade
de uma empresa nos mercados em que atua.

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO

PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as
ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a
atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações

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 extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,

relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
A experiência com projetos de extensão ao longo da formação universitária é importante
para que o estudante consiga entrar em contato com a sociedade, visualizando problemas e
formas de solucioná-los, através de um diálogo entre estudos, universidade e comunidade.
A extensão é a melhor forma de inserir o profissional em formação nas questões sociais, na
medida em que toda ação universitária busca causar impactos significativos no meio social.
Assim sendo, considero que a experiência na ação realizada foi essencial para minha
formação integral, considerando que cada vez mais são requisitados profissionais com
habilidades e bem-preparados.
Ao chegar à universidade, o estudante possui um contato maior com conhecimento teórico,
havendo empecilhos e dificuldades para a articulação com a prática sem experiências reais
no cotidiano. Durante a extensão, mesmo que em uma curta duração, pude aproveitar a
oportunidade e criar outras opções de crescimento, como se relacionar com pessoas
diferentes e perceber o cenário de distintas perspectivas.
Nesse contexto, percebi que pude melhorar diversas habilidades durante a experiência,
principalmente em relação a perda de medo em falar em público, na procura de materiais e
artigos científicos e no desenvolvimento de materiais didáticos. Ademais, foi possível
perceber melhorias nas minhas habilidades de trabalho em equipe, associação teórico-
prática, desenvolvimento de projetos, autonomia e desenvolvimento pessoal e profissional.
Além disso, foi uma oportunidade de o discente atuar ativamente como desenvolver o seu
lado humanista, as questões morais e éticas que contribuíram para a formação de um
profissional melhor.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da
instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação
realizada por você.

Como propietário da empresa XXXX, gostaria de expressar minha satisfação com os

resultados alcançados. Além disso, ressalto a importância dos temas abordados durante a
operação e parabenizo todo esse conhecimento. Sabemos que foram muitos desafios, pois
muitos empreendedores que estão começando seu negócio não estão familiarizados com o
modelo da Gestão da Diversidade, mas ao final resultado provou que o esforço valeu a pena.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e
as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

5
BEZERRA, Francisco William Coêlho et al. Gestão da diversidade nas organizações: uma
breve revisão bibliográfica. Research, Society and Development, v. 11, n. 11, p.
e428111133610-e428111133610, 2022. Disponível em:
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33610. Acesso em: 06 fev. 2023.
MINTZBERG, Henry; GOSLING, Jonathan. Educação em administração. Educando
administradores além das fronteiras. Revista de Administração de Empresas, v. 43, n. 2, p.
29-43, 2003. Disponível em:
https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rae/article/download/37398/36162. Acesso
em: 06 fev. 2023.
NEVES, Andrei Moreira. Gestão da diversidade nas organizações como prática gerencial.
Revista Gestão & Sustentabilidade, v. 2, n. 1, p. 140-154, 2020. Disponível em:
https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RGES/article/view/11374. Acesso em: 06 fev. 2023.

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a

10 para cada pergunta, assinalando com um X:

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as

competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de

Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto
Pedagógico de Curso vigentes?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados

demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

6
 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
() () () () () () () () () () (X)

7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.