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ATIVIDADES de
MATEMÁTICA
4º ano
Nome:_____________________________________________
Turma:______________________________Ano:___________
Professor(a):________________________________________
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
João está ajudando sua tia a montar um quebra-cabeça de 2.500 peças. Observe a
imagem que irá ficar.
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1. Observe os quebra cabeça que já foi montado:
UM C D U UM C D U UM C D U
2090
CHEGADA
2115
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4. Descubra a sequência e encontre o erro:
2 4 6 8 15 12 14 16 18
3 6 9 12 14 18 21 24 27
10 20 39 40 50 60 70 80 90
22 24 26 28 30 32 34 36 37
15 25 35 45 55 65 75 85 90
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Escreva por extenso os números:
a) 3 541:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) 47 249:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) 67 290:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) 6 401:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) 4 085:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
f) 91 803:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
g) 67 892:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
h) 74 542:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
i) 12 563:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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2. Observe os números na tabela:
3 4 5 6 7
7x1=7
6 x 10 = 60
5 x 100 = 500
4 x 1 000 = 4 000
3 x 10 000 = 30 000
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7. Escreva o antecessor e o sucessor dos números abaixo:
a) _____ 55 641 _____ f) ________ 10 003 ________
b) _____ 7 092 _____ g) ________ 15 807 ________
c) _____ 33 084 _____ h) ________ 45 569 ________
d) _____ 87 195 _____ i) ________ 34 032 ________
e) _____ 69 594 _____ j) ________ 50 008 ________
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Observe a decomposição do número 3 458 no material dourado:
( ) 58 dezenas
( ) 47 unidades de milhar
( ) 3 unidades de milhar, 4 centenas, 5 dezenas e oito unidades.
( ) 345 unidades e 8 dezenas.
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2. Pinte no material dourado a quantidade que representa cada número:
a) 1 457:
b) 3 380:
c) 2463:
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3. Desenhe as peças de material dourado necessárias para representar cada número:
a) 5 632
b) 4 034
c) 3 506
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4. Escreva no espaço indicado qual número está sendo representado:
a)
b)
c)
d)
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Resolva no caderno e pinte o resultado correto:
2. Resolva mentalmente:
a) 350 + 150 =
b) 390 + 210 =
c) 230 + 450 =
d) 820 + 220 =
e) 430 + 350 =
f) 840 + 220 =
Agora, compare suas respostas com um colega ou faça na calculadora para confirmar seus
resultados.
3. Utilize em cada vez, três números que estão no retângulo, de forma a obter os seguintes
resultados:
2- 5- 9- 4- 8
a) 18: d) 13:
b) 14: e) 19:
c) 12: f) 15:
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Escreva no quadro a seguir os números usando algarismos:
UM C D U
Um mil quinhentos e trinta e quatro
Oitocentos e dois
Setecentos e trinta e um
Dez
Treze
Vinte e quatro
Trezentos e quatro
Quatrocentos e trinta e um
Quinhentos
Mil
Dois mil
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Resposta :___________________________________________________________________
Resposta:___________________________________________________________________
Resposta:__________________________________________________________________
7. A biblioteca de uma escola tinha 2345 livros. Recebeu 3 doações no mês de fevereiro,
sendo 342, 456 e 122 livros. Em agosto recebeu o dobro de doações do mês de fevereiro.
Quantos livros a biblioteca tem no total?
Resposta:__________________________________________________________________
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8. Renata convidou 160 pessoas para sua festa de casamento. 24 pessoas iriam até a festa de
ônibus, mas não conseguiram porque não tinha passagem para comprar na rodoviária da
cidade. 16 pessoas precisaram trabalhar na data da festa. Quantas pessoas compareceram a
festa?
Resposta:____________________________________________________________________
9. José coleciona carrinhos. Ele tem 189 carrinhos. Ganhou 15 do seu pai, 24 da sua mãe e 50
carrinhos em um sorteio. Quantos carrinhos ele tem?
Resposta:____________________________________________________________________
10. Em uma granja foram produzidas 34 dúzias de ovo em um dia e 12 dúzias no outro dia.
Quando foram entregar, quebraram 5 dúzias. Quantos ovos sobraram?
Resposta: ____________________________________________________________________
11. Julia estava lendo um livro de 479 páginas. Todo dia ela lê 6 páginas. Quantas páginas ela
leu em uma semana?
Resposta: ____________________________________________________________________
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Observe a sequência numérica e escreva os numerais que estão faltando:
100 80 70
40
100 90 85
70
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete o calendário a seguir com as informações do mês e ano que estamos:
________________________________________________________________________
b) Contorne o último dia desse mês. Ele corresponde à qual dia da semana?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Você precisará consultar um calendário para responder as atividades a seguir:
5. Você sabe o que é um ano bissexto? Pesquise com um adulto e escreva o que você
descobriu:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Qual a sua opinião? Fabiana nasceu no dia 29 de fevereiro. Como ela deve comemorar
o seu aniversário? Todo ano ou a cada 4 anos, quando o ano for bissexto?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Observe a tabela com o tempo de decomposição de alguns materiais:
Resposta: __________________________________________________________________
a) Plástico:
b) Metal:
c) Pilhas:
d) CD:
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10. Escreva a hora que cada um dos relógios está marcando:
a)
b)
a) Acorda: b) Almoça:
c) Dorme:
12. Os relógios a seguir marcam, respectivamente, os horários que Joana entrou e saiu
da consulta. Quanto tempo durou sua consulta:
Resposta: ___________________________
____________________________________
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13. Fábio precisa tomar remédio de 8 em 8 horas. Ele tomou às 7h15min. Quais os próximos
horários que ele precisará tomar?
Resposta: _________________________________________________________________
14. Complete:
Hoje é dia ________ do mês de _______________. Até agora já se passaram __________
dias. Faltam __________ para acabar o ano.
15. Uma família saiu para viajar às 6h35min. Chegaram ao destino às 17h20min. Qual foi
a duração da viagem?
Resposta: ________________________________________________________________
16. O ônibus passa a cada 2 horas e 30 minutos na rua onde Francisca mora. Ele passou
às 15h15min. Quais os próximos 3 horários que ele irá passar?
Resposta: ________________________________________________________________
Resposta: ________________________________________________________________
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18. Faça no relógio a hora indicada:
10:10 2:15
10:30 10:10
02:50 05:55
03:30 06:30
04:40 07:45
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Durante o dia você faz várias atividades. Ter uma agenda com os afazeres e horários de
cada um deles é ideal para não perder os compromissos. Descreva seu dia a dia marcando os
horários que realiza suas atividades:
HORÁRIOS AFAZERES
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete a tabela:
2. Ricardo tem 6 notas de R$ 20,00 na carteira. Foi na loja e comprou 4 camisetas no valor
de R$25,00 cada.
a) O dinheiro que ele tinha foi suficiente? ______________________________________
b) Faltou ou sobrou? ______________________________________________________
c) Quanto? ______________________________________________________________
d) Faça o cálculo abaixo:
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3. Um caminhão, recolhe o lixo de 234 casas. Ao final de 5 dias de coleta, quantas casas
foram atendidas?
Resposta: ___________________________________________________________________
4. Cintia é cabeleira, ela atende 12 clientes por dia em seu salão. Considerando que ela não
trabalha aos domingos, quantas clientes ela atende em um mês?
Resposta: ___________________________________________________________________
a) Quantos clientes ela atenderá em 6 meses? Considere cada mês com 30 dias.
Resposta: ___________________________________________________________________
5. Rúbia trabalha 8 horas por dia. Sabendo que ela trabalha de segunda a sexta-feira, quantas
horas ela trabalha em um mês?
Resposta: ___________________________________________________________________
6. Dona Renata vende brigadeiros. Ela tem 8 caixas, em cada uma cabem 35 docinhos.
Quantos brigadeiros ela poderá fazer para encher todas as caixas?
Resposta: ___________________________________________________________________
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7. Seu João está organizando as mercadorias de inverno da loja. Para isso ele guardou em
caixas no seu estoque. Veja como ele organizou e complete a tabela com os valores que
faltam:
QUANTIDADE DE QUANTIDADE DE
MERCADORIA TOTAL
PEÇAS POR CAIXA CAIXAS
MEIA 125 8
CACHECOL 48 7
LUVA 245 5
CALÇA 74 6
JAQUETA 231 4
BLUSA 327 9
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8. Você precisará de uma calculadora para resolver essa atividade:
a) 34 x 10= _______
b) 21 x 10= _______
c) 56 x 10= _______
d) 89 x 10= _______
e) 55 x 10= _______
f) 76 x 10= _______
• Elaine tem R$25,00. Sua mãe lhe dará de aniversário dez vezes mais do valor que ela
tem. Quanto Elaine ficará no total?
Resposta: ________________________________________________________________
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ATIVIDADE
1. Ana irá preparar um bolo de maçã para sua mãe.
INGREDIENTES
1 1/3 xícaras de óleo vegetal
3 xícaras de farinha de trigo
1 colher de sopa de canela em pó
1 colher de chá de bicarbonato de sódio
1 colher de chá de sal
2 xícaras de açúcar refinado
3 ovos
4 maçãs descascadas, sem sementes
1 xícara de nozes
1 colher de chá de essência de baunilha
2 receias
3 receitas
5 receitas
7 receitas
10 receitas
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete as tabelas:
+ = - =
X = =
SAIBA MAIS
❑ A adição é a operação inversa da subtração.
❑ A subtração é a operação inversa da adição.
❑ A multiplicação é a operação inversa da divisão.
❑ A divisão é a operação inversa da multiplicação.
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Desenhe as cédulas e moedas do sistema monetário brasileiro:
2. Com as cédulas abaixo forme dois jeitos diferentes de compor os seguintes valores:
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3. Faça os cálculos e escreva como se lê os valores:
4. José pediu para sua filha Luana que escolhesse um vestido para ganhar de presente. Ele
pagou o vestido com 3 notas de R$20,00 e 2 notas de R$ 5,00 e uma moeda de R$0,50.
a) Quanto custou o vestido?
Resposta:________________________________________________________________
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
SISTEMA MONETÁRIO
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304,50 945,00 222,30
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Elabore um problema para ser resolvido somando R$ 55,00 com R$ 42,00 e subtraindo R$
37,00.
Problema:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Resposta: __________________________________________________________________
2. Joana tinha R$ 239,00 e gastou R$45,00 em uma loja e R$ 35,00 na padaria. Quanto
sobrou?
Resposta: __________________________________________________________________
3. Samuel comprou 15 agendas para presentear seus colegas de trabalho. Cada agenda
custou R$7,00. Ele pagou com notas 2 notas de R$50,00 e uma nota de R$20,00.
a) Quanto ele recebeu de troco?
b) Represente com cédulas de que forma ele pode ter recebido o troco.
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4. Leila acorda todos os dias às 7h da manhã. Hoje ela acordou, e percebeu que não tinha pão
para tomar café. Foi até a padaria do bairro, comprou pão, manteiga e mel, que fazia tempo
que não comia. Olhou na sua carteira e viu que tinha uma nota de R$ 50,00 e duas notas de
R$20,00. A atendente do caixa informou que sua compra havia dado R$18,00.
a) Qual cédula você acha que ela usou para pagar? Por quê?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) Quanto sobrou na sua carteira?
Resposta:______________________________________________
Resposta: ___________________________________________________________________
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Leia o texto com atenção:
1. Catapimba sempre recebia balas no lugar do seu troco. Até que um dia, ele levou uma
galinha para pagar seu lanche. Você concorda com a atitude do Catapimba? O que você
faria no lugar dele?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Resolva as divisões da forma que achar melhor:
2. Em uma caixa cabem 9 livros. Ao todo Juliana tem 189 livros para guardar. Quantas caixas
Juliana irá precisar para guardar seus livros?
Resposta: ___________________________________________________________________
3. Marcelo tinha 50 reais. Comprou uma meia no valor de R$14,00. E com o restante comprou
9 chaveiros. Quanto custou cada chaveiro?
Resposta:___________________________________________________________________
4. Descubra os valores e complete:
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5. Raquel caminha todos os dias. Ela andou 48 000 metros em 6 dias. Considerando que o
percurso dela foi o mesmo todos os dias. Quantos metros ela caminhará em 9 dias?
Resposta: ___________________________________________________________________
6. Elaine comprou um celular por R$ 2700,00. Ela pagou em 9 prestações iguais. Quanto ela
pagou em cada prestação?
Resposta: ___________________________________________________________________
7. Quatro caixas iguais pesam 360 kg. Quanto pesa cada caixa?
Resposta: ___________________________________________________________________
8. Carolina tem 4 filhos. Ela comprou uma mochila para cada um e o vendedor informou que o
total seria R$ 504,00. Quanto custou cada mochila?
Resposta: __________________________________________________________________
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a) Carolina preferiu pagar em 2 prestações. Quanto ela pagará em cada vez?
Resposta: ___________________________________________________________________
9. Marcelo tinha 245 bolinhas de gude. Ele utilizou 12 caixas e sobraram 5 bolinhas sem
caixa. Quantas bolinhas por caixa ele guardou?
Resposta: ___________________________________________________________________
10. Renata utilizou R$161,00 para comprar 7 presentes para seus sobrinhos. Ela gastou o
mesmo valor em cada presente. Quanto custou cada presente?
Resposta: ___________________________________________________________________
11. Com R$104,00 eu compro 13 estojos. Quantos estojos compro com R$200,00
Resposta: ___________________________________________________________________
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Siga as instruções:
1º Pegue uma folha e dobre em 4 partes iguais.
2º Escolha uma parte dessa folha e pinte.
3º Agora você tem 1 da folha pintada.
4
4º Escolha mais uma parte para pintar.
5º Agora você tem 2 da folha pintada.
4
6º Agora é sua vez! O que você deverá fazer para ter 3 dessa folha pintada?
4
SAIBA MAIS!
• Leitura de frações:
4 numerador: indica o número de partes que foram usadas.
6 denominador: indica o número de partes iguais, que o inteiro foi dividido.
• Décimos e centésimos:
• Quando o denominador for igual a 10, lemos o numerador seguido da palavra
décimos. Exemplo: 5 = cinco décimos
10
• Quando o denominador for igual a 100, lemos o numerador seguido da palavra
centésimos. Exemplo: 7 = sete centésimos
100
• Para frações com outros denominadores, lemos o numeral seguido da palavra avos.
Exemplo: 6 = seis catorze avos.
14
Adaptação: Brasil Escola
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2. Complete a tabela com a leitura de frações:
3. Pinte a quantidade que se pede em cada figura e escreva ao lado como se lê:
a) 2
6
b) 2
3
c) 5
8
d) 4
6
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4. Divida a figura em partes iguais e pinte o que indica a fração:
a) 3
4
b) 7
8
c) 2
4
d) 5
12
e) 2
10
f) 1
2
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5. Escreva a fração e a leitura correspondente à parte colorida de cada figura:
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Responda as perguntas:
1. Cite 3 coisas que você consegue fazer em:
a) 1 minuto:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) 10 minutos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) 30 minutos:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
SAIBA MAIS!
• Área: é a medida que uma superfície ocupa. Para calcular a área de um quadrado,
multiplicamos a medida do lado por ela mesma.
ATIVIDADE
1. Desenhe, na malha quadriculada a seguir, 3 figuras diferentes com área de 12 cm².
a) As figuras que você desenhou, possuem o mesmo perímetro? Se sua resposta for não,
escreva o perímetro de cada uma:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Represente na malha quadriculada três retângulos com áreas diferentes:
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Partindo do ponto onde está localizado o cachorro, como você faria para levá-lo ao osso,
usando o caminho mais curto? Lembre-se você deve passar por todas as letras e números.
Andar na vertical e horizontal.
1 2 3 4 5
D
b) Em quais posições o leão passou até
agora?
C _________________________
1 2 3 4 5
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Partindo do ponto onde está localizado o cachorro, como você faria para levá-lo ao osso,
usando o caminho mais curto? Lembre-se você deve passar por todas as letras e números.
Andar na vertical e horizontal.
1 2 3 4 5
A macaco passará?
_______________________________
1 2 3
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
D
C
B
A
1 2 3 4
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete o desenho de forma que as duas partes sejam proporcionais:
SAIBA MAIS
• Simetria é quando um objeto se parece o mesmo depois de uma transformação, como
reflexão ou rotação.
Adaptação: Escola educação
Fonte: Geogebra
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
As planificações são formadas por figuras planas. Observe as planificações abaixo e
relacione cada sólido a sua planificação:
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Observe e ligue cada pirâmide ao seu nome, depois ligue ao polígono presente em sua
base:
Pirâmide
Pirâmide triangular Pirâmide hexagonal Pirâmide pentagonal
quadrangular
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete simetricamente as figuras na malha quadriculada:
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@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Faça uma pesquisa na sua turma. Pergunte qual a disciplina preferida de cada um e
depois organize na tabela abaixo:
QUANT.
DE VOTOS
Responda:
a) Quantos alunos participaram da votação? ____________________________________
b) Qual foi a disciplina mais votada? __________________________________________
c) Qual disciplina recebeu a menor quantidade de votos? _________________________
d) Houve algum empate? Caso sua resposta for sim, qual? ________________________
2. Joice está preparando a festa de aniversário para sua filha. Veja no gráfico o que ela
comprou:
ATIVIDADE
1. Faça uma pesquisa na sua turma. Pergunte qual das frutas abaixo cada aluno prefere,
depois responda as perguntas:
QUANT. DE
VOTOS
Responda:
a) Quantos alunos participaram da votação? _____________________________________
b) Qual foi a fruta mais votada? _______________________________________________
c) Qual fruta recebeu a menor quantidade de votos? ______________________________
d) Houve algum empate? Caso sua resposta for sim, qual? _________________________
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Faça uma pesquisa na sua turma. Pergunte qual das saladas abaixo cada aluno prefere,
depois responda as perguntas:
QUANT. DE
VOTOS
Responda:
a) Quantos alunos participaram da votação? _____________________________________
b) Qual foi a salada mais votada? _____________________________________________
c) Qual salada recebeu a menor quantidade de votos? _____________________________
d) Houve algum empate? Caso sua resposta for sim, qual? _________________________
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Miriam ajuda sua mãe na padaria. Curiosa resolveu calcular o lucro das vendas dos bolos de
chocolate. Cada bolo custa 10 reais. Ajude ela a calcular:
A – 16 bolos
B – 27 bolos
C – 29 bolos
D – 35 bolos
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Jéssica vende caixas de bolachas feitas em casa. Uma caixa custa R$ 24,00, calcule as situações
abaixo:
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ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Sabendo que o salário mensal de Gustavo é de R$ 3.470,00 mais uma gratificação de 500
reais, responda:
B - Gustavo comprou um carro no valor R$ 28.500.000,00 e dividiu em 24 vezes. Quantos ele tem
que pagar por mês?
@atividadesanosiniciais
D – Além do carro, Gustavo precisa pagar a taxa da água 45 reais, luz que geralmente dá o valor de
164 reais e internet no valor de 200 reais. Quantos de despesa Gustavo tem entre esses valores?
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Miguel precisou pedir dinheiro emprestado para sua família. Então sua mãe emprestou 700
reais.
Desenhe três possibilidades de cédulas que a mãe de Miguel poderia ter emprestado.
Possibilidade 1
Possibilidade 2
Possibilidade 3
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Ana precisou pedir dinheiro emprestado para sua família. Então seu pai emprestou 800
reais.
Desenhe três possibilidades de cédulas que o pai de Ana poderia ter emprestado.
Possibilidade 1
Possibilidade 2
Possibilidade 3
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete as tabelas:
Para cada número faça quatro opções de soma que seja o mesmo resultado:
25 38 46
13 24
+ 12 + 01
19 16
+ 06 + 09
78 68 66
77 85 95
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete as tabelas:
Para cada número faça quatro opções de subtração que seja o mesmo resultado:
25 38 46
48 26
- 23 - 11
40 36
- 15 - 9
78 68 66
77 85 95
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete as tabelas:
Para cada número faça duas opções de soma e duas opções de subtração e que seja o
mesmo resultado:
988 845
- 144 - 01
@atividadesanosiniciais
321 444 596
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Complete as tabelas:
Para cada número faça duas opções de soma e uma opção de multiplicação e que seja o
mesmo resultado:
52 500 611
32 41
+ 20 + 11
26
x 2
84 58 64
80 55 63
@atividadesanosiniciais
220 40 65
69 25 48
56 64 81
66 84 96
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
M C D U M C D U M C D U M C D U
6 9 3 5 8 9 1 7 6 4 4 7
+ + + +
1 4 4 1 0 2 1 6 3 1 5 7
M C D U M C D U
4 9 6 3 2 4
+ +
1 5 1 2 1 5
M C D U M C D U
4 2 9 7 9 8
+ +
4 0 3 1 2 0
M C D U M C D U
8 9 5 1 9 2
+ +
1 2 4 1 7
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
M C D U M C D U M C D U M C D U
7 5 6 8 8 9 5 8 9 3 9 8
+ + + +
1 2 4 1 2 7 1 2 3 1 1 8
M C D U M C D U
1 0 9 6 6 7
+ +
1 4 4 3 8 8
M C D U M C D U
8 5 3 7 2 8
+ +
7 2 4 4 3 8
M C D U M C D U
6 5 4 3 8 4
+ +
6 0 7 2 8 4
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
M C D U M C D U M C D U M C D U
1 9 4 4 6 7 6 6 6 3 7 8
- - - -
1 8 4 1 1 2 1 3 3 1 0 0
M C D U M C D U
4 7 2 3 6 7
- -
1 4 2 1 2 7
M C D U M C D U
8 6 7 6 5 8
- -
5 4 4 3 2 4
M C D U M C D U
3 8 9 8 7 7
- -
2 8 8 2 6 7
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
SUBTRAÇÃO COM
REAGRUPAMENTO
1 – Resolva as operações abaixo:
M C D U M C D U M C D U M C D U
2 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 6
- - - -
1 3 2 1 2 9 1 2 3 1 6 1
M C D U M C D U
2 5 0 1 0 8
- -
1 9 4 5 4
M C D U M C D U
7 5 1 5 4 2
- -
1 9 1 1 6 0
M C D U M C D U
4 8 6 5 8 0
- -
1 3 9 1 9 0
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
MULTIPLICAÇÃO
1 – Resolva as operações abaixo:
M C D U M C D U M C D U M C D U
4 0 0 3 1 2 2 0 3 4 3 2
x 8 x 9 x 7 x 4
M C D U M C D U M C D U M C D U
2 2 0 2 1 1 4 2 1 3 1
2
5
x 7 x 3 x 7 x
M C D U M C D U
4 4 0 3 2 1
x 8 x 7
M C D U
6 5 4
x 9
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
MULTIPLICAÇÃO
1 – Resolva as operações abaixo:
M C D U M C D U M C D U M C D U
8 7 9 3 8 7 7 1 5 7 8 2
x 5 x 6 x 6 x 7
M C D U M C D U M C D U M C D U
7 8 0 2 3 6 9 9 1 3 1 5
x 4 x 4 x 2 x 5
M C D U M C D U
9 9 1 2 2 6
x 6 x 8
M C D U
3 0 4
x 4
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
MULTIPLICAÇÃO
1 – Resolva as operações abaixo:
UM C D U UM C D U UM C D U
6 2 1 5 2 3 6 5 2
x 2 2 x 3 3 x 4 7
UM C D U UM C D U UM C D U
8 0 1 4 0 3 3 2 2
x 1 4 x 2 6 x 2 0
UM C D U UM C D U UM C D U
8 0 1 4 2 2 6 0 0
x 1 9 x 2 3 x 6 1
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
MULTIPLICAÇÃO
1 – Resolva as operações abaixo:
UM C D U UM C D U UM C D U
6 0 0 2 2 0 2 3 3
x 3 3 x 4 5 x 5 0
UM C D U UM C D U UM C D U
5 1 4 9 5 3 6 3 3
x 3 7 x 9 6 x 1 6
UM C D U UM C D U UM C D U
6 3 6 3 0 2 9 6 5
x 8 2 x 1 5 x 7 7
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
DIVISÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
8 4 8 2 15 3 48 8
- - - -
63 8 49 7 36 6 48 6
- - - -
20 5 81 9 24 6 18 9
- - - -
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
DIVISÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
DIVISÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
DIVISÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
63÷3 208÷4
355÷5 255÷5
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
DIVISÃO
1 – RESOLVA AS OPERAÇÕES ABAIXO:
426÷6 105÷5
772÷2 992÷2
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Estela está lendo um livro que tem 598 páginas. Faltam ainda ler 174 páginas. Quantas
páginas ela já leu?
3. Em uma fábrica de bolas foram feitas três centenas e meia de bolas. Já foram vendidas
185. Quantas bolas faltam vender?
5. Na primeira prateleira de uma estante foram colocados 154 livros e na segunda 124
livros. Quantos livros ficaram para serem colocados na terceira prateleira, se ao todo havia
735 livros?
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
1. Gustavo comprou 657 balões para enfeitar sua festa de aniversário. Ele dividiu entre
seus 3 amigos para ajudar a encher com a máquina. Quantos cada um encheu?
2. Sélia colheu 65 caixas de laranjas. Cada caixa tem 145 laranjas. Quantas laranjas Sélia
colheu ao todo?
3. Miguel vendeu 156 caixas de sapatos em um mês. Cada calçado vale 79 reais. Quantos
reais ele conseguiu vender durante o mês?
4. Milena vendeu 217 peças de roupas durante uma semana, todos os dias ela vendeu
a mesma quantidade. Quantas peças ela vendeu por dia?
5. Gustavo dividiu 48 tampinhas entre seus 6 amigos. Quantas tampinhas cada amigo
recebeu?
@atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Descubra onde o carro vai seguindo as instruções abaixo de acordo com a posição do carro,
não a sua:
1º Em frente
ESCREVA QUAL FOI O LUGAR QUE O CARRO
2º Esquerda CHEGOU:
3º Direita
____________________________
4º Direita
5º Em frente
6º Direita
7º Esquerda
LOJA
MERCADO
HOTEL @atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________
ATIVIDADE
Descubra o caminho, depois escreva como você fez o trajeto:
@atividadesanosiniciais
TERMO DE USO
ATENÇÃO: Material produzido para a venda.
Este material foi elaborado pela Equipe Anos Iniciais
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NÃO É PERMITIDO
Qualquer uso comercial desse material.
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