EXERCÍCIOS – Orações Subordinadas

1. Classifique as orações subordinas substantivas destacadas:

a. Eu sei que a poesia está para a prosa / Assim como o amor está para a amizade.
b. Bem se vê que és um selvagem.
c. Tenho certeza de que eu representaria uma fuga imperdoável ao destino
simplesmente humano.
d. Também é bom que o estado de graça demore um pouco.
e. O compositor me disse que eu cantasse distraidamente essa canção.
f. Acontece, também, que pé-de-meia não quer saber de histórias.
g. É verdade que estamos morrendo todos os dias, insensivelmente.
h. Seus olhos doces nada disseram, mas ainda assim convenci-me de que era esse o
problema.
i. Os ornitólogos devem saber se isso é caso comum ou raro.
j. E no entanto, eu estava certa de que ninguém subira.
k. Não sei porque os meninos gostavam tanto das máquinas.
l. Mas a verdade é que você faz um papel subalterno.

2. Classifique as orações adjetivas destacadas:

a. Já se avistava o contorno da serra que iriam subir.
b. Procurei o mostrador: do ponto em que me achava não percebia o número.
c. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho.
d. Olhou as sombras movediças que enchiam a campina.
e. Reduzo-me ao pó que fui.

3. Classifique as orações subordinadas adverbiais destacadas nos períodos:

a. Ninguém vai me acorrentar enquanto eu puder cantar.
b. Como não haviam combinado, uns cantavam em português e outros em inglês.
c. Não, meu coração não é maior do que o mundo.
d. Gente honesta, se for homem, deve ser José; se for mulher, deve ser Maria.
e. Quantas noivas ficaram por casar para que fosses nosso, ó mar!
f. Não foi despedido, como pedia então; meu pai já não podia dispensá-lo.
g. À medida que envelheço, vou me desfazendo dos adjetivos.
h. Moralistas inexoráveis, conquanto lhe confessem o talento, dão-no por um vicioso
miserável.
i. Aquela senhora está com a pele fresquinha que mete gosto.
j. Como caráter, fazia-lhe a mãe grandes elogios, e eram fundados, posto fossem de
mãe.
4. Dê a classificação completa das orações reduzidas dos períodos seguintes:
a. Às oito horas, indo dar corda ao relógio, resolveu deixá-lo parar a fim de tornar
mais completa a solidão.
b. Às oito horas, indo dar corda no relógio, resolveu deixá-lo parar a fim de tornar
mais completa a solidão.
c. Deflagrada a crise, ficara agora alagado, destruído.
d. Sempre tive vontade de ter um relógio desses.
e. O marido fez-lhe um gesto para calar-se.
f. Era o regente da orquestra ensinando a marcar o compasso.
g. Desgostou-se, jurou nunca mais ter galinha na sua vida.
h. Ao voltar para o meu apartamento depois que Regina saiu, o telefone tocou.
i. Está visto que, cessando esta crise, o proprietário se poderia reconstituir e voltar a
ser o que era.
j. A máquina foi programada pelo homem para resolver os problemas que ele criou.

5. Classifique sintaticamente as orações numeradas nos períodos seguintes:

a. Tal ódio voltava a esse homem abjeto e vil, 1 [que teve medo de si] medo 2 [de o
matar].
b. A declaração da tia da viúva era tão inesperada 1 [que o rapaz cuidou] 2 [estar
sonhando].
c. A tarde era tão bonita 1 [- explicou o pombo com doce paciência] 2 [- que eu vim
andando].
d. 1 [E ainda que sua delicadeza me condene,] 2 [estou certo] 3 [de que há em seu
coração misericórdia de sobra].
e. É preciso 1 [que eu sinta alguma coisa] 2 [uma vez que estou morrendo].
f. 1 [Quando Rubião foi à casa de Dona Fernanda, à tardinha] 2 [ouviu do criado] 3
[que não podia subir].
g. 1 [Se você quer dar ao seu filho as melhores condições de desenvolvimento
possíveis,] 2 [basta] 3 [seguir uma regra bem simples:] 4 [converse com ele].

6. (UFES) A circunstância indicada pelo trecho destacado não está adequada em:
a. Como se vê, a pesquisa do Dr. Zisman é muito importante. (conformação)
b. Os bebês são considerados pigmeus, desde que não apresentem três quilos de peso.
(condição)
c. Os bebês são tão pequenos, que são considerados pigmeus. (consequência)
d. Caso eu saiba a causa de seu choro, eu lhe darei atenção. (causa)
e. Ainda que sejamos um país subdesenvolvido, não podemos aceitar que nasçam
tantas crianças subnutridas. (concessão)
7. (FUVEST-SP) As orações subordinadas destacadas abaixo são, respectivamente:
“Sei que esperavas desde o início
que eu te dissesse hoje o meu canto solene.
Sei que a única alma que eu possuo
é mais numerosa que os cardumes do mar” (Jorge de Lima)

8.Há no período uma oração subordinada adjetiva:

a) Ele falou que compraria a casa.
b) Não fale alto, que ela pode ouvir.
c) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.
d) Em time que ganha não se mexe.
e) Parece que a prova não está difícil.

9.Assinale a alternativa que apresenta um período composto onde uma das orações é
subordinada adjetiva:
a. “… a nenhuma pedi ainda que me desse fé: pelo contrário, digo a todas como sou”.
b. “Todavia, eu a ninguém escondo os sentimentos que ainda há pouco mostrei.”
c. “… em toda a parte confesso que sou volúvel, inconstante e incapaz de amar três
dias um mesmo objeto”.
d. “Mas entre nós há sempre uma grande diferença; vós enganais e eu desengano.”
e. ” - Está romântico!… está romântico… - exclamaram os três…”

10. Assinale o item em que há uma oração adjetiva.

a) Perdão, por Deus, perdão - respondeu o pombo.
b) A pombinha, que era branca sem exagero, arrulhava, humilhada e ofendida com o
atraso.
c) Perdeste a noção do tempo?
d) A tarde era tão bonita que eu tinha de vir andando.
e) O pombo caminhava pelo beiral mais alto, do outro lado. Um pouco além,
gritavam as gaivotas.

11) Classifique as orações adverbiais:

Fiz-lhe sinal para que se calasse.
Embora tivesse estudado, fui reprovado.
À medida que subimos, o ar se rarefaz.
Eles tinham tanta fome, que devoraram toda a comida.
Se bem que eu não te julgue insensível à arte, admira-me ver-te assim.
Antes que ele volte, resolva o problema.