Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Ensino à Distância

Herbário Virtual

Rosaria Filipe

Código do estudante: 708220081

Licenciatura em Ensino de Biologia

Cadeira: Botânica Sistemática

Turma: B

Ano de frequência: 2º Ano

Tutora: Gisela Guibunda Jossamo

Beira, Setembro de 2023

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Classificação
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 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
2.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e  Revisão
discussão bibliográfica
nacional e
2.
internacionais
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª  Rigor e coerência
Referências edição em das
4.0
Bibliográficas citações e citações/referências
bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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ÍNDICE
1. Introdução ...................................................................................................................... 5

2. HERBARIO VIRTUAL ................................................................................................. 6

2.1. ANANAS ................................................................................................................... 6

2.2. MANGUEIRA ........................................................................................................... 7

2.3. PAPAEIRA ................................................................................................................ 8

2.4. GOIABEIRA .............................................................................................................. 9

2.5. CORAÇÃO DE BOI ................................................................................................ 10

2.6. CAMOMILA ........................................................................................................... 11

2.7. MORINGUEIRA...................................................................................................... 12

2.8. ACÁCIA AMARELA .............................................................................................. 14

2.9. ABACATEIRO ........................................................................................................ 15

2.10. LIMOEIRO........................................................................................................... 16

3. Conclusão .................................................................................................................... 18

4. Referencias Bibliográficas............................................................................................ 19
 1. Introdução

O presente trabalho ira abordar sobre Herbário Virtual. Um herbário é uma coleção de plantas
secas, e “virtual” significa algo que existe em forma não material. Juntando os dois termos, um
“herbário virtual” deveria ser usado para designar uma coleção de imagens de plantas secas,
disponibilizada por meios eletrônicos. De fato, o termo herbário virtual está sendo usado
principalmente para providenciar informaçoes sobre plantas, com ou sem imagens,
provenientes do herbário ou não, disponibilizado na internet. Neste documento, utiliza-se o
conceito de disponibilização de imagens digitais de exsicatas herborizadas, e não
necessariamente disponíveis na internet.

A grande vantagen da virtualização é permitir ao curador organizar as imagens das amostras

em diferentes ordens, por exemplo, por coletor, ou local de coleta, reduzindo bastante o tempo
envolvido na busca de informações e os danos que ocorrem durante uma consulta física.

A Botânica, área que estuda as plantas, esta é subdividida em: Fisiologia Vegetal, Morfologia
e Anatomia Vegetal, Sistemática e Taxonomia Vegetal (Costa, 2011), entre outras. Com isso,
é importante a preservação e o estudo das espécies de plantas por atuarem, por exemplo, na
arborização urbana que são utilizadas para a redução da temperatura e qualidade do ar das
cidades sendo responsável por reduzir até 4ºC de temperatura, além de melhorar a paisagem
urbana (Silva & Oliveira, 2020).

Uma estratégia que permite aproximar a Botânica dos estudantes é a utilização de herbários
didáticos/escolares. O herbário designa a coleção de vegetais preparados, dissecados,
classificados e catalogados, segundo o grupo a que pertencem e que se conservam nas
instituições de Botânica para fins de ensino e pesquisa (Costa et al., 2019). Quando aplicados
no contexto educacional demonstra-se um forte instrumento didático, pois permite o
reconhecimento da flora de um determinado local ou região, saindo do âmbito de aulas
conteudistas (Oliveira & Freixo, 2019), ao mesmo tempo em que possibilitará ao professor uma
exploração do conteúdo de forma mais aplicada e significativa para o aluno, bem como
desempenha um papel importante no processo de aprendizagem e familiarização dos termos
técnicos botânicos (Fagundes & Gonzales, 2006).
 2. HERBARIO VIRTUAL
2.1.ANANAS

Ananas é um género de plantas da família das bromeliaceas, nativas de Mesoamerica, o

Caribe e América do Sul tropical. Atualmente encontra espalhado por todo mundo e tornou-
se uma daas frutas mais populares do planeta.

Nome vulgar: Ananas/abacaxi

Nome vernacular(tradicional): ananas

Classificação científica

Nome científico: Abacaxis ( ananas)

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliophyta

Classe: Liliopsida

Ordem: Poales

Família: Bromeliaceae

Género: Ananas

Espécie: Ananas Comosus

Imagem 1: Ananas fotografias tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na

Província de Sofala.
 2.2.MANGUEIRA

Mangifera indica é uma espécie de planta da família anacardiaceae, que produz o fruto
conhecido como manga. Pode ser encontrada na forma nativa nas florestas do sul e sudeste da
Asia, tendo sido introduzido em varias regiões do mundo.

Nome vulgar: Mangueira

Nome vernacular(tradicional): Mangueira

Classificação científica

Nome científico: Mangifera indica

Reino: Plantae

Divisão: Anthophyta

Classe: Magnoliopsida

Ordem: Sapindales

Família: Ananardiaceae

Género: Mangifera

Espécie: Mangifera Indica

Imagem 2: Mangueira fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na
Província de Sofala.

2.3.PAPAEIRA

Carica papaya é uma espécie de fruteira tropical que produz os frutos conhecidos pelos
nomes comerciais de papaia ou ababaia ou mamão. A espécie é nativa das regiões tropical
das Américas, provavelmente da região sul do México e regiões adjacentes da América
Central.

Nome vulgar: Papaia/mamão

Nome vernacular(tradicional): Papaeira

Classificação científica

Nome científico: Carica papaya

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliopyta

Classe: Magnoliopsida

Ordem: Brassicales

Família: Caricaceae

Género: Carica

Espécie: Carica Papaya

Imagem 3: Papaeira fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na
Província de Sofala.

2.4.GOIABEIRA

A goiabeira (Psidium guajava ) é uma pequena árvore frutífera tropical, nativa de toda a
América, exceto México e Canadá.

Nome vulgar: Goiabeira

Nome vernacular(tradicional): Goiabeira

Nome cientifico: Psidium guajava

Classificação Cientifica

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliophyta

Classe: Magnoliopsida

Ordem: Myrtales

Família: Myrtaceae

Género: Psidium
Imagem 4: Goiabeira fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na
Província de Sofala.

2.5.CORAÇÃO DE BOI

O coração-de-boi (Annona reticulata), também conhecido como ata, condessa, jacama, fruta-
do-conde, miloló, pinha, araticum, araticum-de-cheiro e fruta-da-condessa, é
uma espécie da família Annonaceae .

Nome vulgar: Coração de Boi/Acta

Nome vernacular(tradicional): Coração de Boi

Nome cientifico: Annona reticulata,

Classificação Cientifica

Reino: Plantae

Superordem: Magnoliopsida

Ordem: Magnoliales

Família: Annonaceae
Género: Annona

Espécie: A. reticulata

Imagem 5: Coração de boi fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na

Província de Sofala.

2.6.CAMOMILA

A Matricaria recutita, comummente conhecida como camomila[1] (não confundir com

a Chamaemelum nobile que consigo partilha este nome comum), é uma planta
da família das Asteraceae e ao tipo fisionómico dos terófitos.

Nome vulgar: Camomila

Nome vernacular(tradicional): Camomila

Nome cientifico: A Matricaria recutita

Reino: Plantae

Ordem: Isifonus

Família: Asteraceae

Género: Matricaria

Espécie: M. recutita

Imagem 6: Camomila fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na

Província de Sofala.

2.7.MORINGUEIRA

Moringaceae é uma família de plantas com flor (angiospérmicas) pertencente

à ordem Brassicales.[4] A família é monogenérica, constituída pelo género único Moringa. O
género agrupa 13 espécies, todas com distribuição natural nas regiões de clima tropical e
subtropical da África e do sudoeste da Ásia. As espécies de Moringa apresentam crescimento
rápido, adaptando-se a uma grande variedade de ambientes, incluindo em regiões semi-áridas.

Nome vulgar: Moringa

Nome vernacular(tradicional): Moringa

Nome cientifico: Moringa oleifera

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliophyta

Clado: Angiosperms

Clado: Eudicots

Clado: Rosids

Classe: Magnoliopsida

Ordem: Brassicales

Família: Moringaceae

Género: Moringa

Espécie-tipo

Moringa oleífera
Imagem 7: Moringa fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na
Província de Sofala.

2.8.ACÁCIA AMARELA

Vachellia farnesiana conhecida como Acácia-amarela, é uma árvore ornamental

cujo fruto em forma de vagem se forma entre os meses de julho e dezembro. Ela pode crescer
até 2 m e também possui espinhos. Logo é ótima para ser utilizada como cerca viva. É muito
conhecida pelas suas lindas flores amarelas, que aparecem entre os meses de junho a agosto.

Nome vulgar: acácia- amarela

Nome vernacular(tradicional): acácia

Nome cientifico: Vachellia farnesiana

Classificação Cientifica

Reino: Plantae

Clado: Tracheophyta

Clado: Angiospermae

Clado: Eudicotyledoneae

Clado: Rosids

Ordem: Fabales

Família: Fabaceae

Clado: Mimosoideae

Gênero: Vachellia

Espécies: V. farnesiana
Imagem 8: Acácia amarela fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira
na Província de Sofala.

2.9.ABACATEIRO

O abacateiro, cujo fruto é o abacate, também designado como abacado, pera-

abacate, loiro-abacate e louro-abacate é uma espécie da família Lauraceae, de nome
científico Persea americana.

Nome vulgar: Abacateiro

Nome vernacular(tradicional): Abacateiro

Nome cientifico: Persea americana

Classificação Cientifica

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliophyta
Classe: Magnoliopsida

Ordem: Laurales

Família: Lauraceae

Género: Persea

Espécie: P. americana

Imagem 9: Abacateiro fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na

Província de Sofala.

2.10. LIMOEIRO

Uma pequena árvore de folha perene originária da região sudeste da Ásia, da família
das rutáceas. No Brasil é também popularmente denominado limão-siciliano, de forma a
distingui-lo de três outras espécies de citrinos chamadas de "limões" no Brasil e "limas" nos
restantes países lusófonos: Citrus × latifolia ou limão-taiti, Citrus aurantiifolia ou limão-
galego, Citrus x limonia ou limão-cravo.

O limão-siciliano foi trazido da Pérsia pelos árabes, disseminando-se na Europa.

Nome vulgar: Limão-siciliano

Nome vernacular(tradicional): Limoeiro

Nome cientifico: Citrus limonum

Reino: Plantae

Divisão: Magnoliophyta

Classe: Magnoliopsida

Ordem: Sapindales

Família: Rutaceae

Género: Citrus

Espécie: Citrus limonum

Imagem 10: Limoeiro fotografia tirada na zona de Inhamizua – Cidade da Beira na

Província de Sofala.
 3. Conclusão

Herbário é uma coleção dinâmica de plantas secas prensadas, de onde se extrai, utiliza e
adiciona informação sobre cada uma das populações e/ou espécies conhecidas e sobre novas
espécies de plantas.

A criação de um herbário virtual dinamiza e facilita o acesso às informações presentes em uma

determinada coleção local. Além de disponibilizá-las na internet para os mais diversos públicos
como acadêmicos, docentes e outros.

Interessados (Bragança & Leão, 2013). Quando imagens digitais das exsicatas (material
herborizado) de uma coleção estão disponíveis em ambiente on-line, é comum denominá-las
de herbário virtual.

Estas coleções poderiam atuar promovendo uma educação além dos muros das instituições de
modo a divulgar os dados botânicos na internet e auxiliar nas aulas de Botânica no Ensino
Médio. Tal fato aproximaria os herbários virtuais das proposições de Amorim et. al. (2019) que
é levar o conhecimento científico dos herbários para os espaços informais.
 4. Referencias Bibliográficas

Bragança, C. S., & Leão, F. F. (2013). Confecção de coleção botânica para o herbário virtual
da UFT - Campus de Gurupi. In: Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de
Tocantins, 9., 2013, Palmas. Anais... Palmas: UFT.

Costa, M. V. (2011). Material instrucional para ensino de botânica: CD-ROM possibilitador

da aprendizagem significativa no ensino médio. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências)
- Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande.

Silva, R. R. (2020). Manual de plantas medicinais como ferramenta de ensino-aprendizagem

do conhecimento etnobotânico. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura
em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual do Ceará, Fortaleza.