Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Ensino à Distância

Trabalho de Estatistica

Josefa Luis Janete

Código do estudante: 708221476

Licenciatura em Ensino de Lingua Portuguesa

Cadeira: Estatistica

Turma: B

Ano de frequência: 1º Ano

Docente: Domingos Neto João Joaquim

Beira, Novembro de 2022

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Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota do
Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
Conteúdo 2.0
(expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e
 Revisão bibliográfica
discussão
nacional e
internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Indice
Introdução...................................................................................................................................................1
Parte I..........................................................................................................................................................2
1.1 Subtemas:..............................................................................................................................................2
Parte II.........................................................................................................................................................3
2. 1 Problema da Probabilidade...................................................................................................................3
2.2. Dado o seguinte conjunto de dados......................................................................................................3
2.3. Coisas de estudantes.............................................................................................................................3
3.1 Conclusão.............................................................................................................................................4
4.1 Referências Bibliográficas....................................................................................................................4
Introdução

Estatística é uma ciência que se dedica a coleta, analise e interpretação de dados preocupa-se
com os métodos de coleta organização, resumo, apresentação e interpretação dos dados, assim
como tirar conclusões sobre as características das fontes donde estes foram retiradas, para melhor
compreender as situações.

Grupamento de dado em classe é uma organização de dados em intervalos , usada para obter a
distribuição de frequências de dados contínuos ou com muitas observações.

Dados não agrupados são aqueles que, obtido a partir de um estudo, no entanto, não são
organizado por classe.
Parte I

1.1 Subtemas:

Desvio médio é um conjunto de dados entre cada dado e a média. Ele nos da uma noção da
variabilidade em um conjunto de dados e usa-se a seguinte formula matemática, dada pela

DM =
∑| xi −x|
n

Variância é uma medida de dispersão que indica a regularidade de um conjunto de dados em

i

função da media aritmética e sua expressão matemática

∑ f i (xi −x)2
i=1
V (x)=σ=
N

Desvio Padrão ou Desvio populacional ( comumente representado pela letra grega σ e a sua

√
i

expressão matemática ∑ f i ( x i−x )2

i=1
σ=
N
Grupamento de dado em classe é uma organização de dados em intervalos , usada para obter
a distribuição de frequências de dados contínuos ou com muitas observações.

Dados não agrupados são aqueles que, obtido a partir de um estudo, no entanto, não são
organizado por classe. Quando é um numero gerencial de dados, geralmente 20 ou menos, e
há poucos dados diferentes, eles podem ser tratados como informações não agrupados e
extraídas.

Comparação de séries, estabelece um método para aferir a convergência de séries positivas,

ou para a convergência absoluta. Sejam as séries de termos não negativos ( i. e, a partir de uma
ordem), e se a segunda serie converge, então a primeira também converge ( e tem soma inferior).
Desvio Quartílico é uma medida estatística de dispersão que retorna o valor central do intervalo
interquartil e é usado em conjunto de dados distorcidos. Em outras palavras, desvio quartil serve
para calcular a mediana do intervalo interquartil (IQR) e é usado em conjunto de dados com
alguns valores extremos.

Coeficiente de Variação é usado para expressar a variabilidade dos dados estatísticos excluindo a
σ
influencia da ordem de grandeza da variável e sua expressão matemática cv =
x

Probabilidade condicional é a chance de um determinado evento acontecer tendo como base que

um evento possuem o mesmo espaço amostral e sua formula P ( A ∩ B )=P ( A ) . P ( BA )=P(B)

Independência estocástica(Probabilidades) é uma família de variáveis aleatória representado a
evolução de um sistema de valores com o tempo.

Distribuição amostral é a representação das médias das população de todas médias oriundas de
uma amostra de tamanho n de variável aleatória.

Estimação é uma processo que consiste no uso de dados da mostra ( dados amostrais) para
estimar valores de parâmetros populacionais desconhecidos, tais como media, desvio padrão,
proporções , etc.

Parte II

2. 1 Problema da Probabilidade

Resolução
Uma bolsa contém 4 bolas brancas e 2 pretas; outra contém 3 brancas e 5 pretas. Se for retirada
uma bola de cada bolsa, determine a probabilidade de:

a) ambas serem brancas:

4
∗3
6 12 1
P ( b 1 ,b 2 ) =P ( b 1 ) . P ( b 2 ) = = = =0,25=25 %
8 48 4

b) ambas serem pretas:

2
∗5
6 10 5
P ( p 1 , p 2 ) =P ( p 1 ) . P ( p 2 )= = = =0,20=20 %
8 48 24

c) uma ser branca e a outra preta.

4
∗5
6 20 5
P ( b )∗P ( p )= = = =0,41=41 %
8 48 12

Resolução

2.2. Dado o seguinte conjunto de dados:

Bacia Hidrográfica A B C D E F G H I J
Cheia / Seca C C S C S C S S S C
Afluentes 5 6 2 7 6 8 8 9 11 4
a) Qual a probabilidade de se selecionar uma bacia que se apresente em condições de cheia ou
tenha 8 afluentes?
P¿

b) Qual a probabilidade de uma vez selecionada uma bacia que se apresente em condições de
cheia, ela tenha 8 afluentes?
 5
∗1
( )
P ( A ∩ B )=P ( A )∗P
B
A
=
10
5
1
= =0,1=10 %
10

2.3. Coisas de estudantes...

a) Quatro estudantes afirmam que os pneus de seus carros furaram e, por esta razão, não puderam
comparecer à prova. Para confirmar as alegações, o professor pede que os estudantes
identifiquem o pneu furado. Se nenhum pneu furou e eles escolheram aleatoriamente um pneu
que supostamente teria furado, qual é a probabilidade de que escolham o mesmo pneu?

Resolução
A probabilidade de ter pneu furado será.
Os 4 alunos tem 4 opções de escolha para os pneus então temos
(4∗4∗4∗4)=256 maneiras de eles responderem, dentre 256 maneiras 4 maneiras estão certa
A que fala que os 4 falam que o pneu A estava furado ou que o pneu B estava furado o que C ou
4 1
D, logo apliquemos. P ( A )= = =0,0156=1,56 %
256 64

b) Um professor aplica uma prova composta de 10 questões do tipo verdadeiro/falso e afirma que
a aprovação requer, no mínimo, 7 respostas corretas. Suponha que um aluno despreparado (o que
não é o caso dos alunos da hídrica e da ambiental) chute todas as questões. Qual a probabilidade
de que as 7 primeiras respostas estejam certas e as 3 últimas erradas? A probabilidade encontrada
é igual à probabilidade aprovação?

Resolução
A probabilidade de certar a questão é de ½ =50% e de errar também é de ½=50%
Como as probabilidades de acertar a 1ª, 2ª ,3ª, 4ª , 5ª , 6ª e a 7ª será de ½=50%
E as probabilidade de errar a 8ª, 9ª e a 10ª será de 50%
 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Logo. P ( A )= + + + + + + + + + = =0,05=5 %
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20

3.1 Conclusão

Durante a resolução deste trabalho verifiquei a estatística vem consolidar aquilo que eu trazia nas
classes anteriores.

E espero que este trabalho ira ajudar os outros consultórios, na estatística em vários cálculos e
com isso quero agradecer ao docente e dizer estou com 80% de preparação para o exame de
estatística
4.1 Referências Bibliográficas

1. GRAÇA MARTINS, M. E., MONTEIRO, C., VIANA, P. V., TURKMAN, M. A. A. (1999) –

Probabilidades e Combinatória. Ministério da Educação, Departamento do Ensino Superior.
ISBN: 972-8417-33-0. Depósito Legal 143440/99
2. MANN, P. S. (1995) – Introductory Statistics, 2nd edition. John Wiley & Sons, Inc. ISBN: 0-471-31009-3.

3. PESTANA, D., VELOSA, S. (2010) – Introdução à Probabilidade e à Estatística, Volume I, 4ª edição,

Fundação Calouste Gulbenkian. ISBN: 978-972-31-1150-7. Depósito Legal 311132/10

2. E. Nelson, Quantum Fluctuations, Prncenton University Press, Princeton, 1985.