2023-07-17 - 7ºAno - SAS - Ciências - AS - Capítulo 14

01.. Analise a tirinha abaixo e depois responda à pergunta.

Filho: Mãe o que é esse tal de efeito estufa? Dizem que os poluentes que laçamos
no ar irão reter o calor do sol e derreter as calotas polares! Claro que você já vai ter
batido as botas, mas eu não, que belo planeta vocês estão deixando para mim,
Hein?
Mãe: Isso vindo de um moleque que quer ir de carro a qualquer lugar mais longe que
um quarteirão.
Filho: Ei, não me falaram nada sobre as calotas polares, tá? (3 Linhas)
Qual é a relação entre o efeito estufa e o uso do carro, relatada pela mãe do Calvin
na tirinha observada? (3 Linhas)
Respostas: A relação entre o efeito estufa e o uso do carro, relatada pela mãe do
Calvin na tirinha, é que o uso do carro, que libera poluentes na atmosfera, contribui
para o efeito estufa, intensificando o aquecimento global e seus impactos, como o
derretimento das calotas polares. A tirinha mostra que o filho está preocupado com o
futuro do planeta, enquanto a mãe responde ironicamente, criticando o fato de o filho
querer usar o carro mesmo sabendo dos problemas ambientais causados.

02.. Considerando o efeito estufa, assinale a afirmativa correta.

a) O efeito estufa não representa ameaça à vida na Terra, visto que ocorre de forma
natural em nosso planeta.
b) Seria importante que não houvesse gás carbónico em nossa atmosfera, para
evitar a ocorrência do efeito estufa.
c) Se parássemos agora com a emissão de gases poluentes, o efeito estufa seria
imediatamente neutralizado.

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d) O efeito estufa é um fenómeno natural, de grande importância para a existência
da vida na Terra, mas que pode ser prejudicial se intensificado.
Respostas: Letra D

03.. Analise o gráfico abaixo e depois responda à pergunta.

Composição atmosférica da terra: Gás oxigênio 21%, Nitrogênio 78%, Gás

carbônico e outros gases 1%.
De acordo com o gráfico, podemos concluir que
a) o efeito estufa é uma ideia falsa, visto que o gás carbónico corresponde a menos
de 1 % da composição atmosférica.
b) a maior parte da atmosfera é constituída por gás nitrogênio, que resulta do
processo de fotossíntese realizado por alguns seres vivos.
c) os gases nobres e o gás oxigénio, juntos, constituem a maior parcela de gases
que compõem a atmosfera terrestre.
d) o gás oxigênio é o segundo gás mais abundante na atmosfera, sendo resultante
da atividade fotossintética.
Respostas: Letra C

04.. Observe a tabela a seguir, e depois responda à pergunta.

Planetas Mercúrio Vênus Terra Marte
Temperatura 400°C 470ºC 15ºC 20ºC
média diurna

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 Temperatura -200ºC 470ºC 15ºC -73ºC
média noturna
Atmosfera Não Sim (muito Sim Não
densa densa)
As temperaturas aqui se referem a estimativas médias na superfície do planeta,
sobretudo as da terra.
Quais planetas devem apresentar efeito estufa? Justifique sua resposta. (4 Linhas)
Respostas: Os planetas que devem apresentar efeito estufa são Vênus e Terra.
Vênus possui uma atmosfera densa composta principalmente por dióxido de
carbono (gás carbônico), o que resulta em um intenso efeito estufa que eleva a
temperatura em sua superfície. Na Terra, mesmo com uma concentração menor de
dióxido de carbono, também ocorre o efeito estufa devido à presença de outros
gases como o vapor-d'água, o metano e o óxido nitroso.

05.. O gráfico mostra a participação de diversas fontes de produção de gás oxigênio

na Terra. Analise os dados e faça o que se pede.

Fontes de gás oxigênio atmosférico na terra: 54,70% = Algas marinhas, 3% =

Regiões desérticas, 8% = Áreas cultivadas, 9,1% = Estepes, campos e pastas,
24,9% = Bosques e florestas, 0,3% = Algas de água doce.
a) Explique uma consequência da poluição dos oceanos para a composição do ar. (4
Linhas)

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Respostas: Uma consequência da poluição dos oceanos para a composição do ar é
o aumento da concentração de dióxido de carbono (CO2) na atmosfera. O dióxido
de carbono dissolvido nos oceanos é liberado na atmosfera devido à poluição,
aumentando sua concentração. Esse aumento contribui para o efeito estufa e o
aquecimento global, intensificando os impactos no clima e no meio ambiente.

b) Está correto afirmar que o desmatamento da Amazónia não provoca efeitos na

composição atmosférica? Justifique sua resposta.
Respostas: Não está correto afirmar que o desmatamento da Amazónia não provoca
efeitos na composição atmosférica. O desmatamento na Amazónia resulta em uma
menor capacidade da floresta de absorver dióxido de carbono (CO2) da atmosfera
por meio da fotossíntese. Com menos árvores para capturar CO2, há um acúmulo
desse gás na atmosfera, contribuindo para o efeito estufa e o aquecimento global.

06.. Leia as alternativas a seguir e classifique-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
Em seguida, reescreva as falsas de modo que se tornem corretas.
a) (F) A atmosfera terrestre se mantém a mesma desde a formação do planeta.
b) (F) Queimadas, respiração dos seres vivos e uso de combustível fóssil são fontes
de gás carbónico, aumentando sua concentração na atmosfera.
c) (V) Sem a atmosfera terrestre, a vida no planeta seria inviável.
d) (F) Gás oxigénio e gás ozónio são sinónimos, visto que ambos são formados por
oxigênio.
e) (V) A maior concentração de gases atmosféricos é encontrada na troposfera.
(6 Linhas)
Respostas: a) Falsa - A atmosfera terrestre sofre alterações ao longo do tempo
devido a atividades humanas, como a queima de combustíveis fósseis, que liberam
gases na atmosfera.
b) Falsa - Gás carbônico é liberado na atmosfera através de queimadas, respiração
dos seres vivos e uso de combustíveis fósseis.
d) Falsa - Gás ozônio (O3) e gás oxigênio (O2) não são sinônimos. O gás ozônio é
uma forma triatômica do oxigênio e tem a função importante de proteger a Terra dos
raios ultravioleta do Sol.

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07.. Após a aula de Ciências, chegando em casa, Daniela pegou duas garrafas PET
para realizar um experimento. Na primeira garrafa (A), ela colocou um termómetro
acoplado à tampa. Na segunda garrafa (B), além do termómetro, ela despejou um
pouco de vinagre e, em seguida, um pouco de bicarbonato de sódio, fechando
rapidamente a garrafa. Imediatamente, ela notou bolhas de um gás sendo liberadas
em B, o que não aconteceu em A.

Ela deixou as garrafas A e B embaixo de uma lâmpada incandescente, que emite

calor, e observou os termómetros após 10 minutos. Enquanto isso, pesquisou sobre
a reação química entre o vinagre e o bicarbonato de sódio, descobrindo que se
forma um gás cuja fórmula é CO2. Após 10 minutos, Daniela então notou que o
termómetro de B indicava uma temperatura 2ºC maior que a temperatura da garrafa
A. O que pode ter causado essa diferença? Justifique sua resposta. (4 Linhas)
Respostas: A diferença de temperatura entre as garrafas A e B pode ter sido
causada pela reação química entre o vinagre e o bicarbonato de sódio em B. Essa
reação produz gás dióxido de carbono (CO2), que é liberado na forma de bolhas. A
liberação de CO2 causa um aumento da pressão interna na garrafa B, o que pode
ter aumentado ligeiramente a temperatura dentro dela, refletindo no termómetro.

08.. A atmosfera da Terra tem sofrido alterações como consequência de atividades

humanas que lançam gases no ar. Em cada item a seguir, explique qual é a relação
existente entre os seguintes aspectos.
a) Efeito estufa e aquecimento global. (5 Linhas)

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Respostas: Efeito estufa e aquecimento global estão relacionados. O efeito estufa é
um fenómeno natural que ocorre na atmosfera e é essencial para a manutenção da
temperatura média do planeta. No entanto, a atividade humana tem liberado grandes
quantidades de gases de efeito estufa, como dióxido de carbono (CO2), metano
(CH4) e óxido nitroso (N2O), intensificando o efeito estufa e causando o
aquecimento global. Esse aquecimento pode levar a consequências sérias para o
clima, o meio ambiente e a vida na Terra.

b) Desmatamento, gás carbónico e aquecimento global. (5 Linhas)

Respostas: O desmatamento leva à liberação de gás carbónico (CO2) na atmosfera,
uma vez que as árvores, ao serem queimadas ou apodrecerem, liberam o carbono
armazenado no seu interior. O gás carbónico é um dos principais gases de efeito
estufa, contribuindo para o aquecimento global e suas consequências, como o
derretimento das calotas polares e as mudanças climáticas.

c) Petróleo e gás carbónico. (5 Linhas)

Respostas: O petróleo é uma fonte de combustíveis fósseis, como gasolina e diesel,
que são queimados em veículos, liberando dióxido de carbono (CO2) e outros gases
de efeito estufa na atmosfera. A queima de combustíveis fósseis é uma das
principais causas do aumento da concentração de CO2 na atmosfera, intensificando
o efeito estufa.

d) Camada de ozónio e câncer de pele. (5 Linhas)

Respostas: A camada de ozônio (O3) na estratosfera protege a Terra dos raios
ultravioleta do Sol. A destruição da camada de ozônio é causada por substâncias
como os clorofluorcarbonetos (CFCs), que são liberados por atividades humanas,
como o uso de refrigerantes e aerossóis. A redução da camada de ozônio permite
que mais raios ultravioleta alcancem a superfície da Terra, aumentando o risco de
câncer de pele e outros danos à saúde.

e) Camada de ozônio e gás CFC. (5 Linhas)

Respostas: Os gases CFC (clorofluorcarbonetos) são uma classe de gases
sintéticos que, uma vez liberados na atmosfera, podem migrar para a estratosfera e

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destruir a camada de ozônio. A destruição da camada de ozônio permite que mais
raios ultravioleta do Sol atinjam a superfície da Terra, causando danos à saúde e ao
meio ambiente.

09.. Leia o texto a seguir, que fala sobre John Dalton e seus estudos.
Duzentos anos da Teoria Atômica de Dalton
John Dalton (1766-1844) nasceu em Eaglesfield, um lugarejo do norte da Inglaterra,
filho de um modesto tecelão. A família pertencia à religião Quaker, que foi uma forte
influência para John e à qual ele permaneceu ligado por toda a vida. Sua educação
formal não chegou ao nível universitário, mas ele sempre demonstrou muita
determinação e grande predileção por Matemática. Sua aptidão nos estudos foi
sempre extraordinária, e ele se tornou um autodidata em muitos assuntos. A
necessidade de ajudar a família fez com que desde cedo o jovem Dalton começasse
a trabalhar naquilo cedo o jovem Dalton começasse a trabalhar naquilo que sabia
fazer: ensinar. [...] Dalton desenvolveu desde cedo uma paixão pela meteorologia.
Por 46 anos tomou medidas diárias do tempo e das condições atmosféricas,
registrando no papel mais de duzentas mil observações. [...] Esse interesse pela
meteorologia levou-o a debruçar-se sobre o estudo dos gases, concentrando-se,
numa fase inicial, naqueles que constituem a atmosfera. [...] O primeiro dos estudos
de Dalton sobre os gases levou à teoria da mistura dos gases. Havia ao final do
século XVIII um enigma que desafiava os pesquisadores. Sabia-se que a atmosfera
era composta principalmente de nitrogênio e oxigénio, contendo também gás
carbônico e vapor-d'água. No entanto, como se relacionavam esses gases entre si?
Formavam eles um composto gasoso, que podia ser decomposto durante as
reações exaustivamente estudadas pelos eminentes químicos dos setecentos, ou,
ao contrário, estavam apenas misturados, como numa mistura de açúcar e sal?
Curiosamente, a composição do ar era praticamente constante, como mostravam as
abundantes observações de Dalton realizadas em lugares os mais distantes entre si.
[...] Dalton, sob a influência de Newton, acreditava que os gases da atmosfera
formassem apenas uma mistura, sem que qualquer ligação química existisse entre
eles.

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FILGUEIRAS, C. A. L. Duzentos anos da Teoria Atômica de Dalton. Química Nova
na Escola, n. 20, nov. 2004, p. 38-44. Disponível em:
http://qnesc.sbq.org.br/online/qnesc20/v20a07.pdf.Acesso em: 24 mar. 2021.
Conforme o texto, embora na época de Dalton já se pensasse na atmosfera como
sendo composta por diferentes gases, ainda não havia concordância sobre como
esses gases estavam distribuídos. Com base no que foi estudado, responda às
perguntas a seguir.
a) Dalton estava correto no modelo que ele elaborou para explicar como é o ar?
Justifique. (3 Linhas)
Respostas: Dalton estava correto no modelo que ele elaborou para explicar como é
o ar. Ele acreditava que os gases da atmosfera formavam apenas uma mistura, sem
que qualquer ligação química existisse entre eles. Isso é correto, pois a atmosfera é
composta por diferentes gases, como o nitrogênio, o oxigênio, o dióxido de carbono
e outros, que estão misturados, mas não formam compostos químicos.

b) Qual é a relação entre ar e atmosfera? (3 Linhas)

Respostas: A atmosfera é a camada de gases que envolve a Terra, composta
principalmente por nitrogênio, oxigénio, dióxido de carbono e outros gases em
menor quantidade. O ar é a mistura dos gases presentes na atmosfera, incluindo
outros elementos e substâncias que podem estar presentes em concentrações
menores.

10.. Leia o texto e responda à pergunta.

.Com a quarentena desde o dia 24 de março, como forma de contenção ao novo
coronavírus (SARS-CoV-2), os índices de poluição atmosférica na cidade de São
Paulo reduziram-se cerca de 50% em apenas uma semana. É o que mostra a
comparação dos dados atmosféricos divulgados pela Companhia Ambiental do
Estado de São Paulo (Cetesb) entre as semanas do dia 15 a 21 e 22 a 28 de
março."
ZIEGLER, Maria Fernanda. Em uma semana, poluição em São Paulo cai pela
metade, mas continua desigual entre centro e periferia. Agência FAPESP, 6 abr.
2020. Disponível em: http:/[agencia.fapesp.br.Acesso em: 24 mar. 2021. Levando

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em consideração as informações contidas no texto acima, como você explicaria a
situação observada? (5 Linhas)
Respostas: A situação observada em São Paulo, com a redução de 50% na poluição
atmosférica durante a quarentena, é resultado da diminuição das atividades
humanas, como o tráfego de veículos e a atividade industrial. Com menos emissões
de gases poluentes na atmosfera, como dióxido de carbono e poluentes
atmosféricos, houve uma melhoria na qualidade do ar. Isso demonstra como a
atividade humana pode ter um grande impacto na composição da atmosfera e na
poluição do ar.

11.. O rótulo de um spray de tinta informa que ele é isento de gás CFC. Essa
informação é importante porque esse gás
a) é explosivo em contato com o ar.
b) é o principal responsável pelo aquecimento global.
c) é corrosivo e pode causar queimadura ao ser inalado.
d) destrói as moléculas de ozónio, prejudicando a camada de ozónio.
Respostas: Letra D

12.. Explique a importância de aplicar protetor solar ao se expor ao Sol, relacionando

esse cuidado com a atmosfera da Terra. (4 Linhas)
Respostas: O protetor solar é importante ao se expor ao Sol porque ele ajuda a
proteger a pele dos raios ultravioleta, que podem causar danos, como queimaduras
solares e câncer de pele. A camada de ozônio na atmosfera também desempenha
um papel crucial na filtragem dos raios ultravioleta, mas ações humanas, como a
liberação de gases CFC, têm contribuído para sua destruição. Com a redução da
camada de ozônio, a exposição aos raios ultravioleta é maior, aumentando o risco
de danos à pele e à saúde em geral. Usar protetor solar é uma medida de precaução
importante para se proteger dos efeitos nocivos do Sol.