Diferenças gerais sobre os ciclos biogeoquímicos

A vida na Terra se desenvolve por constante reciclagem de nutrientes. Os

mesmos elementos químicos circulam nas cadeias biogeoquímicas, e estão presentes
ora nos seres vivos, ora no meio externo. Nos ciclos biogeoquímicos, os seres
decompositores (bactérias e fungos) desempenham um papel importantíssimo. Com a
morte de um organismo, a matéria é decomposta por eles, e os elementos químicos
resultantes são novamente colocados à disposição do ambiente e de outros seres
vivos. A matéria é reciclada no ecossistema, passando da forma orgânica para a
inorgânica e novamente para a orgânica, através dos Ciclos Biogeoquímicos.

No Ciclo do Carbono, a forma inorgânica de gás carbônico é

transformada em orgânica através da fotossíntese (fixação de carbono pelos
autótrofos com produção de matéria orgânica – glicose, proteínas, etc.) ou por meio
da quimiossíntese (síntese de matéria orgânica realizada por bactérias através da
oxidação de substâncias minerais, sem o auxílio da luz solar). O mesmo é encontrado
sob duas formas na natureza: CO2 no ar, dissolvido na água e na composição dos
seres vivos e pelos depósitos de combustíveis fósseis (carvão e petróleo).
O retorno à forma de gás carbônico é obtido por respiração celular
aeróbia, fermentação, decomposição e também pela combustão de moléculas
orgânicas fósseis.
Tanto os animais como os vegetas perdem carbono pela respiração. O ser
humano interfere no ciclo do carbono na medida em que remove a cobertura vegetal
(derrubada de florestas, poluição por derramamento de petróleo nos mares, etc)
desequilibra toda a cadeia alimentar do ambiente.

Fotossíntese
6CO2 + 12H2O → C6H12O6 (glicose) + 6H2O + 6O2
Exercícios

01. A exploração da camada geológica denominada Pré-sal, que abrange desde o litoral do Espírito Santo a Santa Catarina, pode
colocar o Brasil entre as 10 maiores reservas de petróleo do mundo. Segundo as expectativas, o incremento das reservas
representará um crescimento dos atuais 14,4 bilhões de barris de óleo para algo entre 70 e 107 bilhões de barris. A exploração da
camada Pré-sal está diretamente relacionada ao ciclo do carbono.

Sobre esse ciclo é INCORRETO afirmar que:

a) A quantidade de CO2 na atmosfera atual é menor do que na atmosfera primitiva do planeta.

b) A quantidade de CO2 na atmosfera aumentou nos últimos duzentos anos.
c) A quantidade total de carbono no planeta Terra não mudou significativamente nos últimos cinquenta anos.
d) A quantidade de carbono na forma de petróleo vem aumentando com a exploração da camada Pré-sal.
e) As quantidades das diferentes formas em que podemos encontrar o carbono mudam constantemente com a queima de
combustíveis fósseis.

02. Os elementos químicos essenciais à vida realizam um percurso no meio ambiente denominado ciclo biogeoquímico. A figura
abaixo apresenta de forma esquemática o ciclo do carbono. Observe-a.

Considerando a figura e o assunto abordado, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA.
a) Os seres vivos devolvem o CO2 para a atmosfera através da respiração.
b) Os carnívoros obtêm o carbono de forma indireta.
c) Os onívoros obtêm o CO2 de forma indireta.
d) A decomposição total dos seres vivos levará à formação de combustíveis fósseis.
e) As plantas necessitam do carbono para realizarem a fotossíntese.
03. A atmosfera terrestre é composta pelos gases nitrogênio (N2) e oxigênio (O2), que somam cerca de 99%, e por gases
traços, entre eles o gás carbônico (CO2), vapor de água (H2O), metano (CH4), ozônio (O3) e o óxido nitroso (N2O), que
compõem o restante 1% do ar que respiramos. Os gases traços, por serem constituídos por pelo menos três átomos,
conseguem absorver o calor irradiado pela Terra, aquecendo o planeta. Esse fenômeno, que acontece há bilhões de anos,
é chamado de efeito estufa. A partir da Revolução Industrial (século XIX), a concentração de gases traços na atmosfera,
em particular o CO2, tem aumentado significativamente, o que resultou no aumento da temperatura em escala global. Mais
recentemente, outro fator tornou-se diretamente envolvido no aumento da concentração de CO2 na atmosfera: o
desmatamento.
BROWN, I. F.; ALECHANDRE, A. S. Conceitos básicos sobre clima, carbono, florestas e comunidades. A.G. Moreira & S. Schwartzman. As mudanças climáticas globais e os
ecossistemas brasileiros. Brasília: Instituto de Pesquisa Ambiental da Amazônia, 2000 (adaptado).

Considerando o texto, uma alternativa viável para combater o efeito estufa é

a) reduzir o desmatamento, mantendo-se, assim, o potencial da vegetação em absorver o CO2 da atmosfera.
b) aumentar a concentração atmosférica de H2O, molécula capaz de absorver grande quantidade de calor.
c) remover moléculas orgânicas polares da atmosfera, diminuindo a capacidade delas de reter calor.
d) reduzir o calor irradiado pela Terra mediante a substituição da produção primária pela industrialização refrigerada.
e) promover a queima da biomassa vegetal, responsável pelo aumento do efeito estufa devido à produção de CH4.

04. O ciclo biogeoquímico do carbono compreende diversos compartimentos, entre os quais a Terra, a atmosfera e os
oceanos, e diversos processos que permitem a transferência de compostos entre esses reservatórios. Os estoques de
carbono armazenados na forma de recursos não renováveis, por exemplo, o petróleo, são limitados, sendo de grande
relevância que se perceba a importância da substituição de combustíveis fósseis por combustíveis de fontes renováveis. A
utilização de combustíveis fósseis interfere no ciclo do carbono, pois provoca

a) aumento da porcentagem de carbono contido na Terra.

b) redução na taxa de fotossíntese dos vegetais superiores.
c) redução da quantidade global de carbono armazenado nos oceanos.
d) aumento da produção de carboidratos de origem vegetal.
e) aumento na quantidade de carbono presente na atmosfera.

05. (PUC-RJ) Um processo de reflorestamento pode contribuir diretamente para a diminuição do efeito estufa porque as
plantas em crescimento:

a) liberam oxigênio durante sua respiração.

b) sequestram carbono durante a fotossíntese.
c) absorvem metano durante a fotossíntese.
d) consomem gás carbônico durante sua respiração.
e) fixam nitrogênio atmosférico em suas folhas.

06. (UNEB-BA) O esquema abaixo ilustra um processo que muito tem preocupado os cientistas e ecologistas.

Trata-se:
a) das influências dos raios solares para a formação da calota de gás carbônico na atmosfera do planeta.
b) do afeito dos gases atmosféricos, que muito contribui para a diminuição da temperatura do planeta.
c) do fenômeno climático, que explica a falta de água nas regiões do Norte e Nordeste do país.
d) do efeito estufa, que muito contribui para o aumento da temperatura do planeta.
e) do fenômeno de inversões térmicas, responsáveis pelas inundações recorrentes na região Sudeste do país.
07. Os poluentes produzidos ou não pela ação antrópica podem ser primários ou secundários. Dentre os poluentes, temos
um muito conhecido como gás tóxico, é liberado nos processos de decomposição, fermentação, combustão e respiração,
estando associado também as emissões de gases do efeito estufa. O comentário acima refere-se a(o):

a) O2 .
b) CO2.
c) H2O.
d) NaCl.
e) NH3.

No Ciclo da Água, a energia solar tem um papel importantíssimo, pois

evapora o líquido no qual se condensa na atmosfera e precipita-se em forma de chuva
(passagem vapor / líquido e vice-versa, por causas físicas). Neste ciclo temos a
interferência dos seres vivos, pois a fotossíntese gasta água e a respiração produz
água

Existem dois ciclos da água: o ciclo curto ou pequeno e o ciclo longo ou

grande.
O ciclo curto ou pequeno (evaporação das águas dos mares, lagoas, rios etc),
a água é aquecida pelo Sol e evapora-se formando nuvens por condensação, devido
ao resfriamento em maiores altitudes.
Quando a precipitação supera a infiltração no solo (formando ou não aquíferos)
ou quando a água atinge uma formação impermeável, a água passa a escoar na
superfície onde pode sofrer evaporação ou alimentar rios e lagos.
O ciclo longo ou grande (passagem da água pelo corpo dos animais e vegetais
antes voltar para o ambiente) há a participação dos seres vivos e a água volta para a
atmosfera através da transpiração, respiração, excreção, decomposição de folhas
e de cadáveres. Em função desses processos, as florestas tropicais estão sempre
úmidas, contribuindo para a manutenção do clima da Terra.
Exercícios
01. Na área ocupada pelos oceanos, a quantidade de água que cai na forma de chuva é menor que a quantidade de água
evaporada nessa área, uma diferença de 40.000 km3. Nas áreas continentais, a quantidade de água que cai na forma de
chuva supera a quantidade de água evaporada nessas áreas.
Em relação ao tema, avalie as afirmativas a seguir:
I. A área ocupada pelos oceanos é cerca de três vezes maior que a área ocupada pelos continentes, logo a
quantidade de água das chuvas que cai nos oceanos supera a quantidade de água evaporada dos oceanos.
II. Nas áreas continentais, o sol aquece a água com muita intensidade provocando a evaporação de grande
quantidade de água que cairá em forma de chuva. Isso explica a maior quantidade de água que cai sob a forma de
chuva nos continentes.
III. Os ventos sopram tanto do mar para a terra como vice-versa. Os ventos têm a capacidade de transportar a água
em forma de vapor das nuvens do mar para a terra e vice-versa.
IV. A água evaporada dos oceanos que não cai na forma de chuva sobre os oceanos é empurrada pelo vento para os
continentes lá caindo sob a forma de chuva. Isso explica o destino dos 40.000 km3 de água evaporada dos
oceanos.
As afirmativas CORRETAS são:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
02. A chuva é um fenômeno meteorológico que ocorre em várias regiões do mundo. Ela pode ser amena ou torrencial.
Quando torrencial pode destruir plantações, inundar cidades etc. Sobre a formação da chuva, assinale a opção correta:
a) evaporação da água – fonte de calor – condensação de vapores – precipitação da água.
b) condensação de vapores – fonte de calor – evaporação da água – precipitação da água.
c) precipitação da água - fonte de calor – evaporação da água – condensação de vapores.
d) fonte de calor – precipitação da água - evaporação da água – condensação de vapores.
e) fonte de calor – evaporação da água – condensação de vapores – precipitação da água.

03. A contínua circulação da água na natureza constitui o chamado ciclo da água ou ciclo hidrológico. O ciclo da água
pode ocorre de duas formas:
I. Passando pelo corpo dos animais e vegetais antes de voltar para o ambiente na forma de vapor (transpiração,
evaporação, respiração).
II. Evaporando dos mares, lagos, rios, etc.
Assinale a opção correta que corresponde respectivamente as formas do ciclo da água citadas acima em I e II:

a) Ciclo longo e ciclo médio.

b) Ciclo total e ciclo pequeno.
c) Ciclo grande e ciclo longo.
d) Ciclo longo e ciclo curto.
e) Ciclo parcial e ciclo pequeno.

Ciclo do Nitrogênio.
Por fazer parte das moléculas dos ácidos nucléicos, das proteínas, da
clorofila e de alguns outros compostos, o nitrogênio (N2) é de fundamental
importância para a vida na Terra.
O nitrogênio representa cerca de 75% do ar da atmosfera. São raros os seres
vivos que aproveitam o N2 diretamente da atmosfera. Alguns microorganismos
conhecidos como fixadores de N2 possuem a capacidade de fixar o N2 em suas
moléculas orgânicas.
Algumas bactérias (Gêneros: Azotobacter, Clostridium) e cianobactérias
(Gêneros: Nostoc, Anabaena) que vivem no solo ou bactérias (Rhizobium) que vivem
nas raízes das leguminosas (feijão, alfafa, soja, amendoim, ervilha, etc) transformam
o gás nitrogênio (N2) em amônia através de um processo denominado fixação do
nitrogênio. A fixação do nitrogênio também pode ocorrer através de descargas
elétricas (fixação atmosférica) - o N2 livre é transformado em óxidos de nitrogênio
(N) que, ao combinar-se com água da chuva transforma-se em ácido nítrico, que é
levado ao solo, onde da origem a nitratos também. A partir da amônia (NH3) as
plantas produzem substâncias orgânicas com o nitrogênio (proteínas e ácidos
nucléicos). A decomposição por bactérias e fungos de cadáveres ou excretas voltam
a transformar essas substâncias em amônia no solo (amonização), que é então
transformada por bactérias do solo em nitritos (NO2-) e nitratos (NO3-). Essa
transformação é denominada nitrificação. O processo de nitrificação é dividido em
nitrosação (bactérias nitrosas, gêneros Nitrosomonas, Nitrosococcus e Nitrosolobus)
e nitrataçao (bactérias quimiossintetizantes ou nítricas, gênero Nitrobacter). Uma
parte do nitrato é absorvida pelas plantas e incorporada às substâncias orgânicas
(proteínas e ácidos nucléicos). Outra parte é transformada por bactérias
(Pseudomonas denitrificans) novamente em gás nitrogênio (desnitrificação).
Exercícios
01. Observe as reações a seguir.

2NH3 + 3O2 → 2NO2– + 2H2O + 2H+ + Energia

2NO2– + O2 → 2NO3– + Energia

Essas reações ocorrem em solos aerados na presença de microrganismos decompositores da matéria orgânica, tais como
bactérias. Na ausência desses microrganismos, qual composto, essencial para a nutrição das plantas, faltará no solo?

(A) Nitrato.
(B) Água.
(C) Sulfato.
(D) Fosfato.
(E) Oxigênio.

02. A utilização de leguminosas na recuperação de áreas degradadas, nas quais o solo é muito pobre, justifica-se pela
capacidade que essas plantas têm de:

(A) Fixar grandes quantidades de carbono provenientes de camadas mais profundas do solo.
(B) Promover a mineralização da matéria orgânica através de enzimas liberadas por suas raízes.
(C) Reduzir a perda de água durante o dia, efetuando a fixação noturna do carbono.
(D) Fixar o nitrogênio atmosférico em associação com bactérias.
(E)Aumentar a absorção de água a partir do lençol freático.

03. A utilização de leguminosas na recuperação de áreas degradadas, nas quais o solo é muito pobre, justifica-se pela
capacidade que essas plantas têm de:

(A) Fixar grandes quantidades de carbono provenientes de camadas mais profundas do solo.
(B) Promover a mineralização da matéria orgânica através de enzimas liberadas por suas raízes.
(C) Reduzir a perda de água durante o dia, efetuando a fixação noturna do carbono.
(D) Fixar o nitrogênio atmosférico em associação com bactérias.
(E)Aumentar a absorção de água a partir do lençol freático.
04. (FUVEST-SP) A maior parte do nitrogênio que compõe as moléculas orgânicas ingressa nos ecossistemas pela ação
de:

a) algas marinhas.
b) animais.
c) bactérias.
d) fungos.
e) plantas terrestres.

05. Por fazer parte das moléculas dos ácidos nucleicos, das proteínas, da clorofila e de alguns outros compostos, o
nitrogênio (N2) é de fundamental importância para a vida na Terra. O nitrogênio representa cerca de 75% do ar
atmosférico. São raros os seres vivos que aproveitam o N2 diretamente da atmosfera. Alguns micro-organismos
conhecidos como fixadores de N2 possuem a capacidade de fixar o N2 em suas moléculas orgânicas. No ciclo do
nitrogênio, são exemplos de seres que promovem a transformação de amônia em nitrito:

a) Bactérias do gênero Nitrobacter.

b) Bactérias da espécie Pseudômonas denitrificans.
c) Bactérias dos gêneros Nitrosomonas, Nitrosococus e Nitrosolobus.
d) Bactérias do gênero Clostridium.
e) Cianobactérias.

06. (Fuvest-SP) No ciclo do nitrogênio, os seres que devolvem N2 à atmosfera são as bactérias:

a) que transformam nitritos em nitratos.

b) desnitrificantes.
c) que transformam nitratos em nitritos.
d) que transformam resíduos orgânicos em amônia.
e) decompositoras.

Ciclo do oxigênio
O oxigênio surgiu na Terra pela ação da fotossíntese, e cerca de 21% da
atmosfera terrestre são constituídos de O2 livre. Na água o percentual de O2 é menor.
O oxigênio é utilizado nas atividades respiratórias de todos os animais e vegetais
(respiração celular aeróbia). O oxigênio é um gás comburente e alimenta
combustões.
No Ciclo do Oxigênio, o oxigênio livre (O2) é transformado em moléculas de
água pela respiração celular nas mitocôndrias. Pela ação de seres fotossintetizantes o
oxigênio da molécula da água volta à atmosfera, principalmente pela ação do
fitoplâncton (fotossíntese). Além disso, o oxigênio é importante também na formação
do ozônio (O3) da atmosfera. O O3 é produzido por radiação ultravioleta (RUV) e
funciona como um filtro protetor contra a própria RUV.
Exercícios
01. Leia e responda:
Médicos de uma cidade observaram um aumento no número de casos de câncer de pele nas pessoas. A doença tem
relação com o maior índice de radiação ultravioleta que atinge a superfície terrestre. Qual fenômeno deve ser o mais
diretamente responsável pelo aumento do número de doentes com câncer de pele?
a) Chuva ácida.
b) Destruição da camada de ozônio.
c) Efeito estufa.
d) Inversão térmica.
e) Erosão.
02. O aumento de incidência de catarata, de câncer de pele, diminuição da atividade do sistema imunológico, tornando o
organismo mais propenso a infecções, são consequências da diminuição da camada de ozônio, que facilita a entrada na
atmosfera de:
a) Raios infravermelhos.
b) Raios ultravioletas.
c) Raios gama.
d) Raios alfa.
e) Raios beta.
03. Alguns gases quando dispersos na atmosfera podem provocar agressões à camada de ozônio e chuvas ácidas. Essas
graves consequências podem comprometer de alguma forma à vida no Planeta. Podemos citar entre outros os gases o:
a) oxigênio e o metano.
b) CFC e o gás sulfídrico.
c) CO2 e o oxigênio.
d) CO2 e o hidrogênio.
e) hidrogênio e o oxigênio.
04. Essa substância surgiu na Terra pela ação de organismos autótrofos, e cerca de 21% da atmosfera terrestre são
constituídos por ela. Na água seu percentual é menor. Essa substância é utilizada nas atividades respiratórias de todos os
animais e vegetais. É uma substância comburente. No seu ciclo, é transformada em moléculas de água pela respiração
celular nas mitocôndrias. Pela ação de certos organismos, essa substância volta à atmosfera, principalmente pela ação do
fitoplâncton. Além disso, essa substância é importante também na formação da camada atmosférica que protege o planeta
contra raios Ultravioleta. Esta substância faz parte de que ciclo biogeoquímico abaixo:
a) Ciclo biogeoquímico da água.
b) Ciclo biogeoquímico do carbono.
c) Ciclo biogeoquímico do nitrogênio.
d) Ciclo biogeoquímico do oxigênio.
e) Ciclo biogeoquímico dos sais minerais.

No Ciclo do Cálcio e do Fósforo, os sais de cálcio e fósforo

(aparecem na forma de PO3-4) fixos em rochas são dissolvidos no solo ou na água
através da erosão (ação do tempo). Os sais são absorvidos por animais e plantas e
usados na fabricação de esqueletos, conchas, carapaças, e para a produção de
substâncias orgânicas (ácidos nucleicos). Através da excreção e decomposição
desses seres o fosfato e o cálcio são devolvidos a terra ou ao mar, formando as
rochas sedimentares que são novamente dissolvidas e o ciclo recomeça. Os ciclos do
fosfato e do cálcio não têm envolvimento da atmosfera.
Eutrofização: A morte certa dos nossos rios.
A eutrofização corresponde ao grande fluxo de nutrientes na água,
desencadeando alterações no equilíbrio de uma comunidade aquática.
O despejo de matéria orgânica e fertilizante nos rios, oriundo de urbanização
não planejada e da agricultura respectivamente podem acarretar a proliferação de
bactérias aeróbias.
As bactérias provocam a queda da concentração do oxigênio na água. Como a
reposição é lenta, outros seres vivos podem morrer. Nas águas, grandes quantidades
de esgotos causam a eutrofização (eutroficação). Este processo consiste na
decomposição do esgoto por bactérias e fungos, que resulta em nutrientes minerais
passíveis de serem utilizados pelas algas, que passam a proliferar tornando a água
turva (floração das águas). A turbidez da água impede a entrada da energia
luminosa (luz) e consequentemente impede que os seres fotossintetizantes na água
façam o processo de fotossíntese (6CO2 + 12H2O → C6H12O6 (glicose) + 6H2O + 6O2). Esse
impedimento na fotossíntese impossibilita a produção do O2 que é fundamental para a
sobrevivência dos seres aeróbios (peixes etc) na água. A ausência desse gás causa a
mortandade dos peixes em uma lagoa, por exemplo.
O aumento exagerado da quantidade de algas acarreta:
 Dificuldade da entrada de luz, impedindo sua chegada aos vegetais do
fundo, que morrem.
 Esgotamento de nutrientes (como o NO-3), causando a morte das próprias
algas.

Proveniência (origem) dos nutrientes (detritos) em águas

contaminadas:
 Lixiviação (lavagem do solo pelas águas da chuva, por exemplo) de fertilizantes
agrícolas;
 Esgoto com detergentes (fosfatos) ou sabões (sódio e nitrogênio) e fezes
(decomposição gera nutriente nas águas contaminadas).

Indicadores de contaminação: coliformes totais e fecais.

Etapas para a eutrofização:

 1 - Nutrientes em excesso;
 2 - Proliferação de fitoplânctons – algas (floração da água);
 3 - A água se torna turva, dificultando a entrada de luz;
 4 - Ocorre a morte da vegetação submersa e parte do fitoplâncton;
 5 - Excesso de matéria orgânica na água;
 6 - Decomposição da matéria orgânica por bactérias aeróbias (↑ do consumo de
O2 na água). Elas necessitam de O2 para a decomposição;
 7 - Proliferação das bactérias aeróbias (↑ do DBO – Demanda Bioquímica do
O2);
 8 – Diminuição (↓) do O2 na água e mortandade de vários seres aeróbios
(peixes).
Exercícios

01. O despejo de dejetos de esgotos domésticos e industriais vem causando sérios problemas aos rios brasileiros. Esses
poluentes são ricos em substâncias que contribuem para a eutrofização de ecossistemas, que é um enriquecimento da
água por nutrientes, o que provoca um grande crescimento bacteriano e, por fim, pode promover escassez de oxigênio.
Uma maneira de evitar a diminuição da concentração de oxigênio no ambiente é:

a) Aquecer as águas dos rios para aumentar a velocidade de decomposição dos dejetos.
b) Retirar do esgoto os materiais ricos em nutrientes para diminuir a sua concentração nos rios.
c) Adicionar bactérias anaeróbicas às águas dos rios para que eles sobrevivam mesmo sem o oxigênio.
d) Substituir produtos não degradáveis por biodegradáveis para que as bactérias possam utilizar os nutrientes.
e) Aumentar a solubilidade dos dejetos no esgoto para que os nutrientes fiquem mais acessíveis às bactérias.
02. (UERJ) O processo de eutrofização ocorrido em um determinado lago acarretou alterações em diversos parâmetros
medidos na água, dentre eles, as concentrações de nutrientes, de oxigênio dissolvido, de organismos aeróbicos e de
organismos anaeróbicos.
Observe os gráficos abaixo, que relacionam as concentrações desses parâmetros e o tempo no processo citado.

O gráfico que representa o processo de eutrofização ocorrido na água desse lago está indicado pela seguinte letra:

a) W
b) X
c) Y
d) Z

03. A eutrofização pode ser definida como um processo...

a) causado exclusivamente pelo homem em razão do aumento crescente de esgoto nos cursos hídricos.
b) causado pelo homem ou de ordem natural, em que se observa um aumento na concentração de matéria orgânica
na água.
c) causado pelo aumento exagerado de algas em decorrência do aumento de esgoto doméstico.
d) provocado pelo aumento exagerado de bactérias que liberam toxinas na água.
e) exclusivamente natural que ocorre em consequência do aumento de matéria orgânica na água

04. (PUC- RIO) No processo de eutrofização de águas, pode ser encontrado o seguinte fenômeno:

a) grande mortandade de peixes.

b) suprimento escasso de nutrientes na água.
c) diminuição das taxas de decomposição bacteriana.
d) aumento da concentração de oxigênio na coluna de água.
e) diminuição da concentração de matéria orgânica

05. A eutrofização é um processo desencadeado pelo excesso de nutrientes nas águas. Esse excesso de nutrientes causa
as chamadas “florações”, que podem ser definidas como um aumento exagerado de

a) bactérias.
b) fungos.
c) algas.
d) zooplâncton.
e) animais.