C.E.E.F.M.T.

I Francisco Coelho Ávila Junior

Professor: Ilma Esquincalha
Disciplina: Língua Portuguesa Série/Turma: 2ª Data:_____/____/2023
Estudante: _______________________________________________________________

Conteúdo: Leitura e interpretação de texto/ Funções da Linguagem / Morfologia: Substantivo,

Artigo, Numeral, Pronome e Adjetivo /Fonologia: Conceito de letras e fonemas / Vocabulário
numa perspectiva discursivo-textual; Coesão e coerência.
Avaliação Diagnóstica de Entrada
Descritores: D01, D02, D03, D04, D12, D13, D19

Leia o texto e, a seguir, responda as perguntas de 1 a 3.

O ciclo de poemas seguinte faz parte do livro Primeiro Caderno do Aluno de Poesia Oswald
de Andrade, publicado em São Paulo, em 1927, com desenhos do autor.
01. (D01) - No primeiro poema, a infância é descrita por
A) falta de autonomia e apreensão fragmentada do mundo.
B) descoberta do mundo, brincadeiras, travessuras e lembranças que deixaram marcas.
C) despreocupação, medo e obediência aos mais velhos.
D) ingenuidade e dificuldade de entender a importância de cada elemento da realidade cotidiana.
E) excesso de atividades, curiosidade e submissão.

02. (D04) No segundo poema, a adolescência é demonstrada por

A) amores passageiros, que não merecem ser lembrados.
B) dificuldade de iniciar experiências amorosas.
C) negação dos sentimentos amorosos.
D) incapacidade de falar sobre experiências amorosas.
E) intensos amores perdidos, de lembrança difícil ou embaraçosa.

03. (D04) No terceiro poema, a maturidade é caracterizada por

A) formalidade e responsabilidades.
B) procriação e estabilidade econômica.
C) união amorosa e preocupação com os outros.
D) casamento e felicidade.
E) realização pessoal e conjugal.

Leia o texto abaixo:

PAÍS DO FUTURO
Rio de Janeiro – Lembra-se de quando o Brasil era o país do futuro?

Primeiro foi um gigante adormecido (“em berço esplêndido”), que um dia iria acordar e botar
pra quebrar.
Depois tornou-se o país do futuro, um futuro de riqueza, justiça social e bem-aventurança.
Eram tempos, aqueles, de postergar tudo o que não podia ser realizado no presente. A
dureza do regime militar deixava poucas brechas para que se ousasse fazer alguma coisa que não
fosse aquilo já previsto, planejado, ordenado pelos generais no poder
Só restava então aguardar o futuro, que nunca chegava (mais uma vez vale lembrar: foram
21 anos de regime autoritário).
O pior é que, mesmo depois de redemocratizado o país, a coisa continuou e continua meio
encalacrada, com muitos sonhos tendo de ser adiados a cada dia, a cada nova dificuldade.
 Com a globalização, temos que encarar (e temer) até as crises que ocorrem do outro lado
do mundo. Todavia há que se aguardar o futuro com otimismo, e alguma razão para isso existe.
Dados de uma pesquisa elaborada pela Secretaria de Planejamento do governo de São
Paulo revelam que o Brasil chegará ao próximo século, que está logo ali na esquina, com o maior
contingente de jovens de sua história.
Conforme os dados da pesquisa, somente na faixa dos 20 aos 24 anos serão quase 16
milhões de indivíduos no ano 2000.
Com esses dados, o usual seria prever o agravamento da situação do mercado de trabalho,
já tão difícil para essa faixa de idade, e de problemas como a criminalidade em geral e o tráfico e o
uso de drogas em particular.
Mas por que não inverter a mão e acreditar, ainda que forçando um pouco a barra, que essa
massa de novas cabeças pensantes simboliza a chegada do tal futuro? Quem sabe sairá do
acúmulo de energia renovada dessa geração a solução de problemas que apenas se perpetuaram
no fracasso das anteriores?
Nada mal começar um milênio novinho em folha com o viço, a ousadia e o otimismo dos que
têm 20 anos.

(Luiz Caversan – Folha de São Paulo, 28.11.98)

04. (D03) - Identifique nas opções abaixo o significado da palavra em destaque “Postergar”.
A) polemizar
B) adiar
C) manifestar
D) difundir
E) incentivar

05. (D03) Selecione a opção correta: Em “…começar um milênio novinho em folha com o
VIÇO, a OUSADIA e o OTIMISMO dos que têm 20 anos”. As palavras destacadas podem ser
substituídas sem alterar o sentido por
A) a juventude, a audácia
B) a competência, a imaginação
C) a criatividade, a perseverança
D) a criatividade, a coragem
E) a imaginação, o destemor
Texto para a questão 6.

Somente o indivíduo capaz de instalar-se dentro da sociedade em que vive, com um discurso
próprio, é que poderá considerar-se parte dessa mesma sociedade e, portanto, reivindicar seus
direitos e lutar para que ela seja realmente democrática.
(Maria Thereza Fraga Rocco)

06. (D12) - Localize a alternativa que indica a finalidade principal do texto apresentado.
A) Impressionar, causar emoções dos mais variados tipos.
B) Transmitir um conteúdo de maneira objetiva, sem dar margem a mais de uma interpretação.
C) Chamar a atenção para a sua construção linguística, altamente organizada.
D) Emitir apreciações pessoais, usando expressões de sentido figurado.
E) Produzir efeitos estéticos sem pretender objetivos imediatos e utilitários.

Texto para as questões 7 e 8.

Vocabulário:
Nortada - vento frio do norte Abotoam - germinam, desabrocham
07. (D02) – Escolha a resposta correta: “E eles aos corações não voltam mais...”, o pronome
em destaque retoma
A) corações.
B) sonhos.
C) pombas.
D) pombais.
E) asas.

08. (D19) - Identifique na primeira estrofe do poema, as palavras que são adjetivos
A) asas, penas e primeira.
B) pomba, despertada e pombais.
C) primeira, raia e dezenas.
D) despertada, sanguínea e fresca.
E) raia, sanguínea e fresca.

09. (D19) Descubra a sequência correta de letras e fonemas nos vocábulos a seguir:
interrupção, tratamento, substâncias, assim e remédio.
A) 10-11,10-10,11-10,4-5,7-7
B) 11-9,9-10,11-10, 5-5, 7-6
C) 11-9,10-9,11-10,5-3,7-7
D) 9-11,9-10,11-11,4-5,7-6
E) 10-11, 9-10, 11-10, 5-4,7-6

Leia o texto abaixo:

Nova Poética
Vou lançar a teoria do poeta sórdido.
Poeta sórdido:
Aquele em cuja poesia há a marca suja da vida.
Vai um sujeito,
Sai um sujeito de casa com a roupa de brim branco muito [bem engomada, e na primeira esquina
passa um caminhão, salpica-lhe o paletó de uma nódoa de lama:
É a vida.
O poema deve ser como a nódoa no brim:
Fazer o leitor satisfeito de si dar o desespero. (...)
Manuel Bandeira
10. (13) – Identifique as funções da linguagem predominantes no texto, "Nova Poética", de
Manuel Bandeira.
A) metalinguística - referencial.
B) conativa - metalinguística.
C) poética - conativa.
D) emotiva - conativa.
E) referencial - fática.

QUERO VER VOCÊ BRILHAR!

UM ABRAÇO CARINHOSO DA PROFESSORA ILMA
 Avaliação Diagnóstica de Entrada
Língua Portuguesa – 2ª série
Gabarito
1- B
2- D
3- A
4- B
5- A
6- B
7- B
8- D
9- C
10- A