Governo do Estado do Acre

Secretaria de Estado de Educação, Cultura e Esporte

Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Instituto Odilon Pratagí – IOP
3º Bimestre Língua Portuguesa 7º Ano A,B,C e D

Professores: Simone Lima 7º A,B e D Contato 99699579

Alaídes Soriano 7ºC contato 99539812
Aluno (a):______________________________________Turma_____Nº____

QUESTÕES OBJETIVAS

Leia o texto para responder às questões 01 a 04.

Entrevista: Pedro Bandeira fala sobre seu novo livro para crianças
Por Maria Clara Vieira

1 Pedro Bandeira faz parte da vida de muitos brasileiros que foram crianças e adolescentes nas
últimas décadas. Seu nome está na capa de dezenas de livros adorados, como a famosa série dos
Karas, que marcou gerações. Aos 75 anos, ele (felizmente!) continua escrevendo e demonstrando
seu talento para contar histórias. Agora, acaba de lançar seu mais novo título: Esses bichos
5 maluquinhos! (Ed. Moderna). A obra reúne 17 poemas divertidos, que trazem animais falantes em
situações cotidianas, com as quais as crianças pequenas vão se identificar.
A seguir, confira entrevista que Pedro Bandeira deu à CRESCER:

CRESCER: Como surgiu a ideia do novo livro?

10 Pedro Bandeira: Esse livro foi muito trabalhado. Há muitos anos escrevo livros de apoio à
introdução de crianças no hábito de leitura. Me preocupo muito com essa área, como ajudar o
professor, o pai e a mãe a fazer com que seus filhos se interessem por compreender aquele único
código que pode dar acesso ao conhecimento, que é saber bem a própria língua. A literatura é o
15 conhecimento com açúcar e chantilly. Mas como eu faço isso para uma criança que está
começando? O melhor é a criança desde pequena ouvir uma história contada pelo papai, mamãe,
vovó, no acolhimento do colinho. Eu quero fazer essa criança caminhar para o livro. O ideal é
fazê-la compreender a musicalidade natural da língua falada. Eu quero que a criança se divirta. É
20 preciso conquistar o gosto pela literatura.

CRESCER: Você dedica o livro ao seu neto Érico, e diz que ele é uma criança cheia de poesia.
Por quê?

25 Pedro Bandeira: Ele agora está com 9 anos e alguns desses poemas foi feito com ele no meu
colo. Ele dizia que queria fazer poesia também e eu dizia: ‘escreva aí’. Ficaram meio misturadas
as dele com as minhas. Quando ele viu o livro pronto, me perguntou: ‘cadê as minhas poesias?’
Ele me cobrou, porque queria ver elas ali.
30 CRESCER: Com tantos livros publicados, que você sente quando um novo livro fica pronto?

Pedro Bandeira: Eu fico perguntando ‘Quando vai sair?’, ‘Quando vai chegar?’. É como se fosse
o centésimo filho! E o centésimo filho chora, faz xixi e precisa de colo, igual ao primeiro. É muito
gotoso. Por isso que é bom ser escritor. Na minha profissão, ninguém se aposenta. [...]

Disponível em: https://bityli.com/I2PIbG. Acesso em: 23/08/2021. Adaptado.

ATIVIDADE AVALIATIVA bimestral EM rede 3º Bimestre Língua Portuguesa  6º ano EF página 1

Questão 01.

Entrevista é um gênero textual, oral ou escrito, que possui uma função social importante, porque é essencial
para a difusão do conhecimento, formação de opinião e posicionamento crítico. Embora a entrevista com o
escritor Pedro Bandeira esteja na forma escrita, apresenta marcas da oralidade, pois esses gêneros
(A) são formados por um diálogo e interação entre o entrevistador e entrevistado.
(B) têm como objetivo transmitir informações somente de forma oral.
(C) não se preocupam com a forma escrita da linguagem.
( D) valorizam apenas a linguagem informal.
Uma entrevista geralmente é veiculada pelos meios de comunicação: jornais, revistas, internet, televisão,
rádio, dentre outros. No trecho “A seguir, confira entrevista que Pedro Bandeira deu à CRESCER” (ℓ.
7), é informado o meio de comunicação para o qual a entrevista foi concedida. No entanto, é possível notar
que antes do nome “CRESCER” uma palavra foi suprimida e ficou subentendida. Questão 02.
O uso da crase, nesse trecho, permite inferir que a palavra subentendida é:
(A) programa. (C) revista.
(B) jornal. (D) site.

Questão 03.

Releia o trecho da primeira resposta do entrevistado e indique a alternativa que expressa uma opinião do
escritor em relação à produção do seu livro.
(A) “O melhor é a criança desde pequena ouvir uma história”. (ℓ. 14 e 15).
(B) “A literatura é o conhecimento com açúcar e chantilly”. (ℓ. 13).
(C) “O ideal é fazê-la compreender a musicalidade”. (ℓ. 16).
(D) “foi muito trabalhado”. (ℓ. 10).
Considerando a regra de concordância verbal de que o verbo se flexiona para concordar com o seu
sujeito, observe um trecho da resposta do entrevistado: “Ele dizia que queria fazer poesia”.
Questão 04.
Indique a palavra que pode substituir o verbo grifado sem alterar o sentido e o contexto original da fala do
escritor.
(A) diz. (C) revelará.
(B) falava. (D) contaram.

Questão 05.
A figura de linguagem presente no texto é

(A) Comparação (C) Hiperbole

(B) Catacrese (D) Metonimia
 Questão 06.
A figura de linguagem presente no texto abaixo é:

(A) Metafora (C) Comparaçao

(B) Metonimia (D) Ironia

Texto para às questões de 07 a 09

 

 
Questão 07.
O texto que você acabou de ler possui características de:
(A) Uma propaganda (C) Uma reportagem
(B) Uma notícia (D) Uma crônica
Questão 08.
Sobre o texto:
I) O título do texto apresenta o verbo principal no tempo futuro.
II) As aspas no texto representam a fala do diretor da supersérie.
III) É uma notícia, pois a informação é atual, apresenta tempo, espaço,  personagens e o texto é curto . Além
disso a linguagem é clara e objetiva.
Está correta a alternativa:
a) I, II e III c) II e III
b) I e II d) III e I

Questão 09.
“A história se passa num Brasil arcaico, bruto, patriarcal…” as palavras destacadas significam,
respectivamente:
(A) Novo, rude, relativo a pátria
(B) Velho, grosseiro, relativo a igreja (padre)
(C) Antigo, rude, relativo a patrimônio
(D) Velho, grosseiro, respeitável

QUESTÕES DISCURSIVAS
Em vários momentos, presenciamos pessoas concedendo entrevistas aos veículos de comunicação, rádio,
televisão, entre outros, de forma presencial, ao vivo, e percebemos marcas da oralidade como a linguagem
corporal, gestos, interrupção e retomada de pensamentos. No entanto, há entrevistas que são transcritas para
a linguagem escrita e publicadas em jornais impressos ou revistas. Na transcrição, podemos eliminar
repetições, hesitações e outras marcas da oralidade, usando recursos da escrita para construir articulações
entre partes do texto.
Leia um fragmento da entrevista feita ao vivo com a jogadora Marta, por Fernando Fernandes.
Após a leitura, transcreva o fragmento eliminando as marcas de oralidade e adequando o texto à norma
padrão da linguagem escrita.

Fragmento da entrevista com a jogadora Marta

Fernando Fernandes: ser escolhido o melhor do mundo uma vez não é fácil... duas três
quatro cinco... onde vai parar isso hein Marta?... tudo bem?...
Marta: tudo bem?... ah tomara que... só pare quando eu parar também de jogar né?... sei que
é difícil a gente se manter nesse nível aí... é... mas a gente tem o pensamento de trabalhar
forte... cada ano que passa, querendo buscar outros objetivos e... e dá continuidade aí... a tudo
Questão
isso. 10.
Transcreva, nas linhas a seguir, a entrevista para a linguagem escrita.
Fonte: Fernando Fernandes. Papo de Boleiro, 13 fev. 2011. Rede Bandeirantes (Transcrição para fins didáticos). Texto adaptado .

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