Avaliação de Língua Portuguesa

Aluna (o):___________________________* 2º E.M _________

Professor: Kácio Luaan da Cruz

1) Leia o texto:

2) Anedotinhas

De manhã, o pai bate na porta do quarto do filho:

— Acorda, meu filho. Acorda, que está na hora de
você ir para o colégio.
Lá de dentro, estremunhando, o filho respondeu:
— Ai, eu hoje não vou ao colégio. E não vou por
três razões: primeiro, porque eu estou morto de sono;
segundo, porque eu detesto aquele colégio; terceiro,
porque eu não aguento mais aqueles meninos.
E o pai responde lá de fora:
— Você tem que ir. E tem que ir, exatamente, por
três razões: primeiro, porque você tem um dever a
cumprir; segundo, porque você já tem 45 anos; terceiro,
porque você é o diretor do colégio.

Anedotinhas do Pasquim. Rio de Janeiro: Codecri, 1981. p. 8.

No trecho “Acorda, que está na hora de você ir para o

colégio” (l. 2), a palavra sublinhada estabelece relação
de:

(A) adição.
(B) alternância.
(C) conclusão.
(D) explicação.
(E) oposição.

3) (PROEB). Leia o texto abaixo.

 LAERTE. Folha de São Paulo. 6 de dez. 1998.

3) Esse texto critica:

A) A pobreza.
B) O consumismo.
C) A política.
D) A tecnologia.
E) O dinheiro.

4) (SAEPE). Leia o texto abaixo.

QUINO. Mafalda. http://clubedamafalda.blogspot.com/. Acesso em: 08/06/2008.

Nesse texto, o efeito de humor é obtido pela:

A) Atitude agressiva do menino.

B) Declaração autoritária do menino.
C) Fala contraditória do menino.
D) Pergunta inicial da menina.
E) Postura passiva da menina
 5) Leia o texto abaixo.

Exagerado

  Amor da minha vida

  Daqui até a eternidade
  Nossos destinos
  Foram traçados na maternidade
  Paixão cruel desenfreada
  Te trago mil rosas roubadas
  Pra desculpar minhas mentiras
  Minhas mancadas
  Exagerado
  Jogado aos teus pés
  Eu sou mesmo exagerado
  Adoro um amor inventado
  Eu nunca mais vou respirar
  Se você não me notar
  Eu posso até morrer de fome
  Se você não me amar
  E por você eu largo tudo
  Vou mendigar, roubar, matar
  Até nas coisas mais banais
  Prá mim é tudo ou nunca mais
  [...]

Cazuza. Disponível em:  . Acesso em: 7 set. 2011. Fragmento.

A proposta romântica do amor colocado em primeiro plano, visto como sentimento

essencial à vida e que se apresenta em tom exagerado está presente em:
A- “Nossos destinos/ Foram traçados na maternidade”. (v. 3-4)
B- “Paixão cruel desenfreada/Te trago mil rosas roubadas”. (v. 5-6)
C- “Pra desculpar minhas mentiras/ Minhas mancadas”. (v. 7-8)
D- “Jogado aos teus pés /Eu sou mesmo exagerado/Adoro um amor inventado”. (v.
10-12)
E- “Eu nunca mais vou respirar/Se você não me notar/Eu posso até morrer de
fome”. (v. 13-15)

6) (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.

Tempestade

    A noite se antecipou. Os homens ainda não a esperavam quando ela desabou

sobre a cidade em nuvens carregadas. Ainda não estavam acesas as luzes do cais, no
Farol das Estrelas não brilhavam ainda as lâmpadas pobres que iluminavam os copos
[...], muitos saveiros ainda cortavam as águas do mar quando o vento trouxe a noite de
nuvens pretas.
AMADO, Jorge. Mar morto. 79ª ed. Rio de Janeiro: Record, 2001. Fragmento.
No trecho “... que iluminavam os copos...”, o pronome destacado retoma o substantivo:

A) homens.
B) luzes do cais.
C) Farol das Estrelas.
D) lâmpadas pobres.
E) saveiros.
 7) Leia o texto abaixo.

Disponível em: http://www.monica.com.br/cookpage/ cookpage.cgi?!

pag=comics/tirinhas/tira316.

O humor desse texto é percebido na alternativa:

A - alegria de Cebolinha ao ir encontrar-se com a menina com um buquê de flores.

B- constatação da menina de que Cebolinha cumpriu exatamente o combinado.
C- fala da menina no primeiro quadrinho sem a presença de sua imagem.
D- falta de pontualidade da menina em relação a um compromisso marcado.
E- quebra de expectativa na passagem do primeiro para o segundo quadrinho.

8) Leia o trecho de um diálogo entre participantes de um reality show:

Gilberto: "Não vim do lixo pra perder pra basculho, meu amor "
Pocah: "Pra quê? Pra perder pra o quê?"
Gilberto: "Pra basculho!"
Pocah: "O que é basculho?"
[...]

A palavra em destaque no diálogo foi empregada para:

A) Apresentar um apelido de mau gosto.

B) Ressaltar uma ironia.
C) Reproduzir uma citação.
D) Indicar um regionalismo.
9) Leia o texto e responda a questão que segue

10) Tendo em vista que os gêneros apresentam determinadas características,

identifique os gêneros apresentados a seguir:

I. Texto jornalístico que tem como função a exposição de informações. Esse texto
pode ser descritivo e narrativo ao mesmo tempo, apresentando, portanto, tempo,
espaço e as “personagens” envolvidas.
II. É um texto jornalístico que informa e, ao mesmo tempo, cria uma opinião nos
leitores, o que configura uma função social muito importante.
III. É um texto jornalístico que tem como função a apresentação e defesa do ponto
de vista do periódico em questão.
IV. É um texto que tem como principal característica transmitir a opinião de
pessoas de destaque sobre algum assunto de interesse público.

As afirmações correspondem, respectivamente, a que gêneros textuais?

(A) Carta de leitor, carta argumentativa, editorial e notícia.

(B) Reportagem, notícia, editorial e entrevista.
(C) Notícia, reportagem, artigo de opinião e carta de leitor.
(D) Notícia, reportagem, editorial e entrevista.
(E) Reportagem, notícia, editorial e carta de leitor.
 11) Leia o texto:

A carta é um gênero textual em que existe sempre um emissor (remetente) e um receptor

(destinatário). No trecho acima, a carta revela um exemplo de:
a) carta pessoal
b) carta do leitor
c) carta aberta
d) carta argumentativa
e) carta comercial
 12) (ENEM – Vestibular – 2012)
Desabafo
Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente
não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar
pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem
respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que
venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da
linguagem, com predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da
crônica Desabafo, a função de linguagem predominante é a emotiva ou expressiva,
pois:
a) O discurso do enunciador tem como foco o próprio código;
b) A atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito;
c) O interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem;
d) O referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais;
e) O enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.
13 (ENEM – Vestibular – 2011)
Pequeno concerto que virou canção
Não, não há por que mentir ou esconder
A dor que foi maior do que é capaz meu coração
Não, nem há por que seguir cantando só para explicar
Não vai nunca entender de amor quem nunca soube amar
Ah, eu vou voltar pra mim
Seguir sozinho assim
Até me consumir ou consumir toda essa dor
Até sentir de novo o coração capaz de amor.
VANDRÉ, G. Disponível em: http://www.letras.terra.com.br. Acesso em: 29 jun. 2011.
Na canção de Geraldo Vandré, tem-se a manifestação da função poética da linguagem, que é
percebida na elaboração artística e criativa da mensagem, por meio de combinações sonoras e
rítmicas. Pela análise do texto, entretanto, percebe-se também, a presença marcante da função
emotiva ou expressiva, por meio da qual o emissor:
a) imprime à canção as marcas de sua atitude pessoal, seus sentimentos;
b) transmite informações objetivas sobre o tema de que trata a canção;
c) busca persuadir o receptor da canção a adotar um certo comportamento;
d) procura explicar a própria linguagem que utiliza para construir a canção;
e) objetiva verificar ou fortalecer a eficiência da mensagem veiculada.

14 (ENEM – 2006)
Aula de Português
A linguagem
na ponta da língua
tão fácil de falar
e de entender.
A linguagem
na superfície estrelada de letras,
sabe lá o que quer dizer?
Professor Carlos Góis, ele é quem sabe,
e vai desmatando
o amazonas de minha ignorância.
Figuras de gramática, esquipáticas,
atropelam-me, aturdem-me, sequestram-me.
Já esqueci a língua em que comia,
em que pedia para ir lá fora,
em que levava e dava pontapé,
a língua, breve língua entrecortada
do namoro com a priminha.
Carlos Drummond de Andrade. Esquecer para lembrar. Rio de Janeiro: José Olympio,
1979.
Explorando a função emotiva da linguagem, o poeta expressa o contraste entre marcas de
variação de usos da linguagem em
a) situações formais e informais.
b) diferentes regiões dos pais.
c) escolas literárias distintas.
d) textos técnicos e poéticos.
e) diferentes épocas.
15) Identifique a alternativa onde todas as palavras seguem esta regra de
acentuação.

A)bocó, dó, sapê, jiló, maré, cajá

B)lâmpada, mágico, tóxico, câmera.

C)ânsia, júri, país, pó, cômico.

D)balaústre, órgão, tórax, saquê.

16) Na frase : “as noites não têm os pesadelos monstruosos”.

Com base no Novo Acordo Ortográfico, a forma como está
grafado nesse trecho o verbo “têm” estaria:

A) Correta, pois nessa forma verbal é facultativo o uso de acento

circunflexo, bem como em suas variações compostas.

B) Incorreta, pois não devem ser acentuadas as palavras oxítonas com

mais de uma silaba terminadas em ditongo nasal.

C) Correta, pois esse verbo recebe acento circunflexo quando

conjugado.

D) Incorreta, pois prescinde-se de acento circunflexo para assinalar a

vogal tônica fechada em palavras oxítonas.

17) Marque V para verdadeiro e F para Falso justificando as falsas:

a) São acentuadas as oxítonas que terminam em a) A(S), E(S), apenas!
_____________
b) São acentuadas as paroxítonas que não terminam em A(S), E(S), O(S), EM
e ENS.______________
c) O emprego de acento gráfico nas palavras tábua e mágoa é determinado
pela mesma regra. ____________
d) As palavras série e antagônico são acentadas por razões iguais.
______________
e) A mesma regra determina o uso do acento em comprá-lo e
balé.______________
f) As palavras alguem e polens deveriam ser acentuadas.
______________________
g) A mesma regra determina o uso do acento nas palavras caráter e
até._______________
h) As palavras guaranás, juízes e faróis recebem acento gráfico tanto no
singular quanto no plural. ____________
i) As palavras aí, vê, e só são acentuadas pela mesma
regra._______________
j) A palavra caráter mantém o acento gráfico em sua forma plural.
_______________
k)Conforme as novas regras, as palavras bocaiúva e feiúme passarão a não
ser acentuadas.__________________
L) De acordo com as novas regras, a palavra “chapéu” perderá o acento
agudo.________________

18) A sílaba tônica de recém está na mesma posição que a da palavra

(A) arquétipo. (B) tecem. (C) ínterim. (D) contem. (E) ruim.
Justifique a que regra de recém:

19) As palavras que são acentuadas graficamente pelas mesmas regras de "fácil",
"científica" e "Moisés", respectivamente, são:
(A) negócio, saída, já. (B) espírito, atribuída, herói. (C) cárter, lógica, atrás. (D) incluído, século,
dólar.
Justifique a regra da alternativa correta.
____________________________________________________________________
20) Qual a alternativa que contém a única palavra acentuada corretamente:
(A) caractéres júniores (B) condôr aváro (C) recórde circúito (D) ibéro circuíto (E) diabete
ínterim
Reescreva colocando os acentos corretos nas palavras se existirem.
BOA PROVA! TIO LUAAN!