Escola Secundária LIMA-DE-FARIA - CANTANHEDE

BIOLOGIA e GEOLOGIA, 10º ano

Ficha formativa – Datação relativa e radiométrica

1. Hutton ficou muito impressionado quando observou dois conjuntos de estratos que faziam um ângulo significativo entre si como
se representa na figura e concluiu que esta discordância não era compatível com a deposição a partir de inundações.

1.1. Ordena as letras de A a I, de acordo com sequência cronológica de acontecimentos que originou a formação geológica
representada. Inicie a ordenação pela afirmação B.
(A) Meteorização e erosão superficial da sequência A.
(B) Deposição, em meio marinho, dos sedimentos que originaram os estratos da sequência B, segundo camadas horizontais.
(C) Imersão da sequência B.
(D) Emersão da sequência A.
(E) Transformação dos sedimentos da sequência B numa rocha sedimentar (diagénese).
(F) Atuação de forças compressivas que dobraram, metamorfizaram e soergueram a sequência B, levando a sua emersão.
(G) Deposição em meio marinho, dos sedimentos que originaram os estratos da sequência A, segundo camadas horizontais.
(H) Transformação dos sedimentos da sequência A numa rocha sedimentar (diagénese).
(I) Meteorização e erosão superficial da sequência B.

1.2. Na sequência B, os números _________ assinalam o mesmo estrato e, tendo em conta que o estrato mais recente é o 19, o
estrato mais antigo é o _______.
(A) 2 e 14 … 8 (B) 3 e 12 … 8 (C) 2 e 14 … 1 (D) 13 e 12 … 1

2. Na figura 2 estão representados diversos

acontecimentos geológicos que modelaram
uma determinada paisagem.

2.1. Ordena a seguinte sequência de

acontecimentos desde o mais antigo até ao
mais recente.

A - Erosão da sequência Paleozóica.

B - Deposição da sequência Mesozóica.
C - Deposição da sequência Paleozóica.
D - Erosão da sequência Mesozóica.
E - Deformação da sequência Paleozóica.
F - Ocorrência de uma falha.

2.1.1. Indica o(s) princípio(s) geológico em que te baseaste para ordenar os acontecimentos que afetaram a região em causa.

2.2. A sequência de acontecimentos ilustrada no esquema 2 refere-se a um conceito Gradualista ou Catastrofista? Justifica a tua
resposta.
3. Associa os conceitos da coluna I às afirmações da coluna II.

4. No quadro I encontram-se registados determinados elementos radioativos.

Isótopo-pai Isótopo-filho Semivida (T1/2) anos

Urânio 238 Chumbo 206 4,5 x 10 9
Potássio 40 Árgon 40 1,4 x 10 9

4.1. Supõe que uma equipa de geólogos encontrou duas rochas, A e B, com as seguintes características:
A - Apresenta elevadas quantidades de Chumbo 206 e reduzidas quantidades de Urânio 238.
B - Apresenta elevadas quantidades de Urânio 238 e reduzidas quantidades de Chumbo 206.

4.1.1. Qual das duas rochas é a mais antiga? Fundamenta a tua resposta.

4.2. Supõe agora que a mesma equipa de geólogos encontrou uma rocha C, com a mesma quantidade de Potássio 40 e de
Árgon 40.

4.2.1. Como se designa o tempo que é necessário para que metade do Potássio 40 se transforme em Árgon 40.

4.2.2. Qual a idade da rocha C em Milhões de anos.

5. Analisa o seguinte gráfico e atente nas informações dadas na tabela, relativas ao período de semivida de um átomo de carbono
14.
Isótopo-pai Isótopo-filho Semivida
Carbono 14 Nitrogénio 14 5700 anos

5.1. Estabelece a correspondência entre as retas A e B do gráfico

e os átomos referidos na tabela: carbono 14 e nitrogénio 14.

5.2. Indica a quantos períodos de semivida corresponde o

momento t2 do gráfico.

5.3. Indica o valor percentual de isótopos-filho no momento t3 do

gráfico.

5.4. Refere a idade de uma rocha que apresenta na sua constituição carbono 14, se a datação radiométrica indicar que ela
apresenta 50% de nitrogénio 14.