50 Tons de Geometria X

GUIA GEOMÉTRICO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
50 TONS
DE
GEOMETRIA
Cátia da Cruz Falcão
catia.hawk@gmail.com
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CINQUENTA EXERCÍCIOS RESOLVIDOS PARA APRENDER E

ENSINAR MATEMÁTICA DE FORMA INTELIGENTE
CÉLIO JANUÁRIO
BOAS-VINDAS
Olá professor e professora, sou o prof. Célio

e estou compartilhando com você uma
série de exercícios com muita geometria.
São exercícios que estão sempre

precisando de conceitos básicos, de
teoremas fundamentais da geometria
plana e em algumas vezes, aquela saída
espetacular que só a geometria
proporciona. catia.hawk@gmail.com
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Nessa perspectiva, acredito ser esse mais
um caminho que podemos trilhar para
continuar transmitindo conceitos
matemáticos para nossos alunos.
Para além disso, eu acredito que você vai

gostar do conteúdo, até porque, ainda não
conheço nenhum professor de matemática
que não goste de geometria.
BOAS-VINDAS
E por isso, convido você para conhecer

também meus dois livros com temática
inteiramente voltada para a sala de aula,
para nossas aulas de matemática.
Recentemente, criei uma condição única e

temporária: disponibilizar os dois livros
pelo valor de um.
Centenas de professores e professoras

continuam aproveitando essa oportunidade
e baixando seus livros.
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Na verdade, são três livros, mas vou deixar

você descobrir sobre o terceiro. É sobre um
tema importantíssimo para nossas práticas
em sala de aula.
BOAS-VINDAS
Tudo sobre esses dois livros está

disponível para você no site. Para ter
acesso basta clicar na foto abaixo, conhecer
as condições e começar sua leitura.
Dois Livros Práticos Para Facilitar

Sua Vida Em Sala De Aula, Agora.

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E para você saber mais sobre o meu

trabalho, tem um resumo na última
página.
Bons estudos!
50 TONS DE GEOMETRIA
Você vai encontrar neste e-book, 64 situações

para levar para seus alunos.
Dessas, 51 são exercícios com resoluções e

alguns, com mais de uma.
E as últimas 12 questões tem o gabarito

indicado nas alternativas com cores
diferentes.
E um único exercício sem resolução
00353659789 e sem
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gabarito, o exercício número 2.
Um exercício para responder escrevendo

sentenças.
É uma situação muito curiosa para nossos

alunos, que precisam passar para o papel
cada sentença idealizada.
Ademais, um abraço e bons estudos.

01
ABCDEF É UM HEXÁGONO REGULAR DE LADO 1. A ÁREA DO

TRIÂNGULO ACD É IGUAL A:

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CÁLCULO DE ÁREA DE TRÊS TRIÂNGULOS EQUILÁTEROS

TEOREMA DAS ÁREAS
02
UMA CAMPONESA PRECISAVA DE 5 LITROS DE
Á G U A P A R A F A Z Cátia
E R U da
M ACruz
RECFalcão
EITA.
ELA TINHA D U A S00353659789
JARRAS DE BARRO NÃO
MARCADAS: HP157716583343643
UMA DE 7 LITROS E A OUTRA DE 3 LITROS.
O QUE ELA FEZ PARA LEVAR SOMENTE O QUE

PRECISAVA?
Uma sugestão para este exercício é

incluir o desperdício de água, ou
seja, conseguir levar os 5 litros
desperdiçando a menor quantidade
de água possível. Para isso, o aluno
precisa anotar a quantidade toda vez
que jogar água fora.
03
QUAL O VALOR DO ÂNGULO ALFA?

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SEMPRE COM AS MESMAS RELAÇÕES ELEMENTARES

UMA DAS VÁRIAS FORMAS DE ENCONTRAR O VALOR DE ALFA. COM
BETA IGUAL A 72° O VALOR DE ALFA SERÁ 36°
04 Cátia da Cruz Falcão

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ABCD É QUADRADO DE LADO 10CM. EFGH É FORMADA POR
QUARTO DE CIRCUNFERÊNCIA DE RAIO 5CM. IJKL É
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QUADRADO E AIKC SÃO COLINEARES. QUAL O VALOR DA
ÁREA EM VERMELHO?
RESOLUÇÃO

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REGIÃO VERMELHA MEDE 12.9 CENTÍMETROS
QUADRADOS

05 00353659789
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COMO VOCÊ CALCULARIA A ÁREA DESTE TRIÂNGULO?
7
8
TEOREMA DAS ÁREAS

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7
8
A DEMONSTRAÇÃO É SIMPLES
CALCULE SENO DECátia

ALFA,daISOLE
Cruz H
Falcão
E SUBSTITUA EM BASE
VEZES ALTURA
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LEI DOS COSSENOS

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7
8
7.5
FÓRMULA DE HERON
06 Cátia da Cruz Falcão

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A B C D É U M P E N T Á GHP157716583343643
ONO REGULAR DE LADO 10. EC E AD
SÃO DIAGONAIS. QUAL O VALOR DA ÁREA EM VERMELHO?
RESOLUÇÃO

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EC MEDE 16.18 E EF MEDE 6.18
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SABENDO DESSA PROPORÇÃO, FICA FÁCIL ENCONTRAR Y, PARA USAR
PITÁGORAS E FAZER BASE VEZES ALTURA. BEM MAIS RÁPIDO

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A ÁREA VERMELHA TEM APROXIMADAMENTE 18 UNIDADES DE ÁREA

07
COMO DIVIDIR UM TRAPÉZIO EM QUATRO FIGURAS IDÊNTICAS?
2k
CONSIDERE00353659789
TODOS OS SEUS "ERROS"
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08
O QUADRADO MAIOR TEM 100 UNIDADES DE ÁREA. O
CENTRO NOS DOIS QUADRADOS COINCIDEM. QUAL É A
ÁREA DO QUADRADO MENOR
A) 4,0
B) 4,3
C) 4,7
Cátia da Cruz Falcão D) 5,0

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09
O SEGMENTO A DIVIDIDO PELO SEGMENTO B É

IGUAL A QUANTO? O PENTÁGONO É REGULAR.

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OUTRO POSSÍVEL ENUNCIADO
PROVE QUE A/B É IGUAL A PHI (1.618...).O
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PENTÁGONO É REGULAR.O SEGMENTO NA COR PRETA
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INTERNO É ALTURA DO PENTÁGONO E O SEGMENTO
EM VERDE LIGA OS PONTOS MÉDIOS DAS ARESTAS.
10
QUAL O VALOR DO ÂNGULO Y?
A) 10°
B) 20°
C) 25°
D) 50°
E) 54°

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COM O MESMO ENUNCIADO VOCÊ PODE POSICIONAR O Y EM VÁRIOS LUGARES
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MUDANDO A POSIÇÃO DE Y, UM NOVO MEIO DE RESOLUÇÃO PODE SURGIR

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SEIS OPÇÕES DE PERGUNTAS
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11
NA FIGURA SEGUINTE, ESTÃO REPRESENTADOS UM
QUADRADO DE LADO 4, UMA DE SUAS DIAGONAIS E
UMA SEMICIRCUNFERÊNCIA DE RAIO 2. ENTÃO A ÁREA
EM VERMELHO VALE:

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12 00353659789
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SE A ÁREA TOTAL MEDE 512 METROS QUADRADOS,
QUANTO MEDE A ÁREA DO TRIÂNGULO MENOR?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
13
A ÁREA DO RETÂNGULO É 48 E SEUS LADOS FORAM DIVIDIDOS

EM PARTES IGUAIS INDICADOS PELOS PONTOS EM DESTAQUES.
QUANTO VALE A ÁREA DO QUADRILÁTERO EM DESTAQUE?

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COM O TEOREMA DE PICK ENCONTRA-SE 5.5 UNIDADES, MAS
COMO CADA QUADRADINHO TEM 4 UNIDADES, BASTA
MULTIPLICAR POR 4
A MALHA QUADRICULADA PERMITE MAIS UMA FORMA DE
RESOLUÇÃO

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CALCULANDO A ÁREA AO REDOR
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14
QUAL O VALOR DO ÂNGULO BETA?

O S Â N G U L O S V E R D E S00353659789
SÃO DADOS. EM VERMELHO,
RETAS AUXILIARES PARA DETERMINAR OS PRÓXIMOS
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ÂNGULOS.
SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM TRIÂNGULO.
SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE UM
QUADRILÁTERO. SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DE
UM PENTÁGONO IRREGULAR.

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15 HP157716583343643
QUANDO A HIPOTENUSA RESOLVE DOIS PROBLEMAS

DE UMA SÓ VEZ. CALCULE A ÁREA E O PERÍMETRO
DO QUADRILÁTERO.
EB=RAIZ DE 208 MENOS 25
ÁREA = 81,82 PERÍMETRO=38,5

16
O QUE NOSSOS ALUNOS PRECISAM SABER PARA

ENCONTRAR O VALOR DE ALFA: SOMA DOS ÂNGULOS
INTERNOS, BISSETRIZ, TRIÂNGULO ISÓSCELES E
SISTEMA DE EQUAÇÃO.

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HP157716583343643
E O QUE ELES NÃO PRECISAM SABER: QUE A QUESTÃO É DA FUVEST

17
TRIÂNGULO ABC É EQUILÁTERO DE PERÍMETRO 24,

AS RETAS r E s SÃO BISSETRIZES. QUAL É A ÁREA DO TRIÂNGULO ABD?

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OS VESTIBULARES ADORAM BISSETRIZES, O SEGREDO ESTÁ NOS PONTOS NOTÁVEIS
COMO OS PONTOS NOTÁVEIS COINCIDEM NO TRIÂNGULO EQUILÁTERO, A

ALTURA H DEVE SER DIVIDIDA POR 3, SEGUINDO A DIVISÃO DE 2/3 E 1/3
E O PROBLEMA ACABA FAZENDO BASE VEZES ALTURA DIVIDIDO POR 2

USANDO AS LEIS DOS SENOS TAMBÉM É POSSÍVEL
CHEGAR DE FORMA RÁPIDA. SEGREDO: ÂNGULOS
NOTÁVEIS E SEUS SIMÉTRICOS

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18 HP157716583343643
QUAL O VALOR DO ÂNGULO BETA?
DIFÍCIL OU FÁCIL? É DA FUVEST

AB=AC, BX=BY, CY=CZ SÃO TRÊS TRIÂNGULOS
ISÓSCELES

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TEOREMA DO TRIÂNGULO ISÓSCELES E TEOREMA DOS

ÂNGULOS INTERNOS E FUVEST FICA FÁCIL
MUDAR A POSIÇÃO DA FIGURA PODE AJUDAR

19 catia.hawk@gmail.com
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HP157716583343643
SE É DA FUVEST É DIFÍCIL?!
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
A MALHA PONTILHADA FORMA QUADRADOS DE

LADOS IGUAIS A 1 CM. QUAL É A ÁREA DO
TRIÂNGULO EM CENTÍMETROS QUADRADOS?
O JEITO MAIS TRABALHOSO, MAS ELEGANTE
A METADE DO DETERMINANTE DA MATRIZ FORMADA

PELOS VÉRTICES DO TRIÂNGULO
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

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O JEITO BASE VEZES ALTURA, DIVIDIDO POR 2
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A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
E O MAIS RÁPIDO, TEOREMA DE PICK!
10 SEGUNDOS
A METADE DOS PONTOS SOBRE AS LINHAS MAIS OS DE DENTRO, MENOS 1
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6
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O BOM É QUE SERVE PARA QUALQUER FIGURA, SÓ PRECISA TER MARGEM

QUADRICULADA
COMPENSA CONHECER O TEOREMA DE PICK
EXISTE MAIS UMA FORMA DE CALCULAR ESSE TRIÂNGULO

USANDO BASE VEZES ALTURA. CONSEGUIU VER?
20
QUAL O VALOR DE ALFA MAIS BETA?
A SOLUÇÃO NÃO ESTÁ NOS TRIÂNGULOS?

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ÂNGULO RASO E SOMA DOS ÂNGULOS

INTERNOS DE UM QUADRILÁTERO
A QUESTÃO NO REGISTRO GEOMÉTRICO E A RESPOSTA NO
REGISTRO ALGÉBRICO
ÁLGEBRA E GEOMETRIA SEMPRE JUNTAS
21
MAIS UMA QUESTÃO PARA TREINAR SUAS HABILIDADES

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ABF É ISÓSCELES E BFC TAMBÉM.
PELO TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO: 2x = x + x

PARA USAR O TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO DEFINA O
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ÂNGULO ALFA
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A CHAVE DESSA QUESTÃO É ESSE TEOREMA, QUE
SERÁ USADO DUAS VEZES
SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS PARA DEFINIR ALFA
TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO PARA DEFINIR Y

22 00353659789
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BCDF É RETÂNGULO. BC=4, BF=3 E MF É
PERPENDICULAR A DIAGONAL BD
QUANTO MEDE O SEGMENTO BM? A SAÍDA É PITÁGORAS

DÊ NOMES ÀS POSSÍVEIS VARIÁVEIS E
CALCULE O FOR POSSÍVEL

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TEOREMA DE PITÁGORAS SEMPRE POR PERTO

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23
ABCD É UMA FOLHA QUADRADA DE LADO 12CM. UMA

DOBRA (RETA R) FAZ C SOBREPOR AO PONTO P E O PONTO F
SOBREPOR AO PONTO MÉDIO M DO SEGMENTO AB. ASSIM É
CORRETO AFIRMAR QUE O SEGMENTO BH MEDE:
A) 6,0 cm
B) 7,2 cm
C) 7,5 cm
Cátia da Cruz Falcão D) 8,0 cm

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HP157716583343643 E) 9,0 cm
TRIÂNGULOS FAM E MBH SÃO SEMELHANTES

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24 00353659789
HP157716583343643
AS RETAS R E S SÃO PARALELAS. T É UMA

TRANSVERSAL. AS RETAS TRACEJADAS SÃO BISSETRIZES
DOS ÂNGULOS ALFA E BETA. QUAL O VALOR DO ÂNGULO
TETA?
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HP157716583343643
25
QUAL O VALOR DA ÁREA EM VERMELHO?

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A ÁREA SEMPRE SERÁ 4,HP157716583343643
INDEPENDENTE DA POSIÇÃO DO SEGUNDO
QUADRADO QUE GIRA EM TORNO DO PONTO E (CENTRO DO PRIMEIRO
QUADRADO).
A CONGRUÊNCIA DOS TRIÂNGULOS GARANTE A MESMA ÁREA.
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26
QUAL É A ALTURA DO TRIÂNGULO EQUILÁTERO
CDE QUE TEM 40 CM² DE ÁREA?

RESOLUÇÃO
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RESOLUÇÃO
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28
QUAL É O VALOR DA ÁREA DO TRIÂNGULO FEH É?

FEH É EQUILÁTERO. A E B SÃO PONTOS MÉDIOS.
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USANDO AS RELAÇÕES MÉTRICAS NA CIRCUNFERÊNCIA
ENCONTRAMOS A EQUAÇÃO y² - y - 1 = 0 E ISSO NOS DÁ A
PROPORÇÃO ÁUREA.

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29 HP157716583343643
DADOS DOIS QUADRADOS P1 E P2, CONSTRUIR UM QUADRADO

DE ÁREA IGUAL A SOMA DOS DOIS (P1+P2)
TEOREMA DE PITÁGORAS EM TUDO

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HP157716583343643
30
DADO UM SEGMENTO X, CONSTRUIR UM SEGMENTO X RAIZ DE 5

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OLHA O TEOREMA DE PITÁGORAS MAIS UMA VEZ

31
A ÁREA TOTAL DESTA FIGURA É 154 CM²
QUAL A ÁREA DA REGIÃO SOMBREADA?

É MUITO FÁCIL CONCLUIR QUE00353659789
TEMOS 22 TRIÂNGULOS EQUILÁTEROS NA
FIGURA
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22 TRIÂNGULOS EQUILÁTEROS
(154/22)*4 = 28
32
DADOS DOIS PENTÁGONOS REGULARES P1 E P2, CONSTRUIR

UM PENTÁGONO DE ÁREA IGUAL A SOMA DOS DOIS (P1+P2)

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HP157716583343643
O TEOREMA DE PITÁGORAS SEMPRE RESOLVENDO TUDO
A SOMA DAS ÁREAS CONSTRUÍDAS SOBRE OS CATETOS É
IGUA A ÁREA CONSTRUÍDA SOBRE A HIPOTENUSA
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HP157716583343643
33
TRIÂNGULO DE OURO
VEJA NO GEOGEBRA

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34 HP157716583343643
CERTO OU ERRADO?
35
QUAL O VALOR DO ÂNGULO TETA?

00353659789
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A PRIMEIRA SAÍDA FOI ESPELHAR O PROBLEMA DO
OUTRO LADO DO TRIÂNGULO QUE CONCLUI-SE
QUE É ISÓSCELES.
EM SEGUIDA CRIEI O SEGMENTO BN QUE É IGUAL

A CK.
EM SEGUIDAA CRIEI UM ÂNGULO DE 60° LADO

ESQUERDO E TRACEI A BISSETRIZ QUE COINCIDE
COM O SEGMENTO BN.
00353659789
ASSIM O TRIÂNGULO CBM TEM ÂNGULOS IGUAIS A
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30° EM SUA BASE. ESSE MESMO PROCESSO PODE
SER FEITO TRAÇANDO A BISSETRIZ DO ÂNGULO
HBA.
ISSO DIVIDI O ÂNGULO DE 20° FORMANDO UM

ÂNGULO DE 60°. DESCOBRINDO ESSE ÂNGULO DE
30° O PROBLEMA ESTÁ RESOLVIDO.
RESUMINDO, A SAÍDA FOI DUPLICAR O PROBLEMA

E CRIAR UM ÂNGULO DE 60°.
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HP157716583343643
00353659789
HP157716583343643
36
ESPIRAL TRIANGULAR
QUAL É O PRÓXIMO NÚMERO DA SEQUÊNCIA?
1 , 1 , 1 , 2 , 2 , 3 , 4 , 5Cátia
, 7 , 9da
, 1Cruz
2 , 1Falcão
6,21,28,37,49...65
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37
TRIÂNGULO RUSSO
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38
QUAL O VALOR DO ÂNGULO X?

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38

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RESOLUÇÃO
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39
ABCD É QUADRADO. EFGHI É UM PENTÁGONO REGULAR.
QUANTO VALE ALFA MAIS BETA?

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R E S O L U Ç Ã O
TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO

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TEOREMA DO ÂNGULO EXTERNO
SOMA DOS ÂNGULOS INTERNOS DO QUADRILÁTERO HILM

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40
QUANTO MEDE O LADO DO QUADRADO ETHB?
SOLUÇÃO DINÂMICA
41
ABC É UM TRIÂNGULO INSCRITO NA SEMICIRCUNFERÊNCIA DE DIÂMETRO

IGUAL A 8. O CÍRCULO VERMELHO ESTÁ INSCRITO NO TRIÂNGULO ABC.
QUAL O VALOR DA ÁREA S EM AZUL?

R 00353659789
ESOLUÇÃO
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HP157716583343643
N
P
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HP157716583343643
N-P=S
ANIMAÇÃO NO GEOGEBRA
42
COMO DIVIDIR UM SEGMENTO EM TRÊS PARTES IGUAIS

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ARQUIVO NO GEOGEBRA COM CONSTRUÇÃO E JUSTIFICATIVA
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43
QUATRO CIRCUNFERÊNCIAS, DUAS
SEMIRRETAS E UM OVO
APAGUE O QUE ESTÁ SOBRANDO

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HP157716583343643
ARQUIVO NO GEOGEBRA
44
A ÁREA DO TRIÂNGULO CDB É 50 m². QUAL É ÁREA DO
QUADRADO CBEF?
A) 100 B) 200 C) 300 D) 400 E) 500

45
PARA DIVIDIR O TRAPÉZIO EM QUATRO FIGURAS
IDÊNTICAS SÃO NECESSÁRIOS:
12 TRIÂNGULOS - 12 QUADRADOS - 12 RETÂNGULOS?
RESPOSTA DINÂMICA

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QUAL O VALOR DA ÁREA VERDE?
O RETÂNGULO TEM LADOS 16 E 24. OS VALORES 36, 48 E 56

CORRESPONDE AO PERÍMETRO DE CADA TRIÂNGULO.
A) 140 u.a
B) 150 u.a
C) 160 u.a
D) 170 u.a
E) 180 u.a
47
O SEGMENTO MN MEDE UMA UNIDADE E É
PARALELO AO SEGMENTO LT. QUANTO MEDE
O S E G M E N T O L Cátia
T ? M da
E NCruz
S ÃFalcão
O PONTOS MÉDIOS.
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A) 4 B) 3 C) 2.5 D) 2
O TEOREMA DA BASE MÉDIA RESPONDE ESSA QUESTÃO. COM ESSAS

CONDIÇÕES O VALOR DO SEGMENTO PARALELO SEMPRE SERÁ O DOBRO.
LINHAS AUXILIARES SIMULAÇÃO

48
QUAL É O PERÍMETRO DO TRIÂNGULO TRN? O TRIÂNGULO ACE É
EQUILÁTERO. AF=9, FE=3, AF=BC=DE E FE=AB=CD
LEI DOS COSSENOS 1

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LEI DOS COSSENOS 2
PERÍMETRO = 3y
49
DADO UM RETÂNGULO ABCD QUALQUER E TRÊS
TRIÂNGULOS ABP, PCP' E P'DA, QUAL SERÁ A
POSIÇÃO DE P E P' PARA QUE OS TRÊS
TRIÂNGULOS TENHAM A MESMA ÁREA.

00353659789
HP157716583343643
MELHOR QUE O PROBLEMA SÓ A BELEZA DA RESPOSTA. SÓ TEREMOS ÁREAS
IGUAIS QUANDO O SEGMENTO FOR DIVIDIDO EM EXTREMA E MÉDIA RAZÃO
50
QUAL É O VALOR DA ÁREA VERMELHA?
00353659789
HP157716583343643
51
O QUADRADO MENOR FOI ACRESCIDO DE 3 METROS PARA
BAIXO E TRÊS PARA CIMA E TRÊS METROS EM CADA
LADO. QUAL É A ÁREA DO QUADRADO MAIOR?

52 00353659789
HP157716583343643
QUANTO MEDE TODA ÁREA VERDE?
A ÁREA DO TRIÂNGULO EQUILÁTERO DIVIDIDO POR 16 VEZES 10
A) 17 B) 27 C) 37 D) 47
Depois de 51 situações com respostas, chegou a sua vez.
53 São 12 exercícios extras, oito deles com as alternativas
A) 21.5 B) 23.5 C) 25.5 D) 27.5

54 00353659789
HP157716583343643
CD = 4 BD = 8 MB = 4 NM = 9 PM = 7
QUANTO MEDE A ÁREA DO TELHADO?
A)120 B)220 C)126 D)116

55
QUAL O VALOR DA
ÁREA VERDE?
OS PONTOS B,D,F e H
SÃO PONTOS MÉDIOS
DE SEUS RESPECTIVOS
SEGMENTOS.
OS PONTOS I e J
DISTAM 2/4 EM
RELAÇÃO AO
SEGMENTO HD.
A ÁREA DO QUADRADO
ACEG MEDE UMA
UNIDADE DE ÁREA.
A) 1/2 B) 1/400353659789
C) 1/8 D) 1/16
HP157716583343643
56
O POLÍGONO É REGULAR E SEU PERÍMETRO É
32 CENTÍMETROS. QUANTO MEDE O DIÂMETRO
DA CIRCUNFERÊNCIA?
A) 9
B) 8
C) 7
D) 6
E) 5
57
O ARCO CIRCULAR FGH FAZ PARTE DA

CIRCUNFERÊNCIA INSCRITA NO TRIÂNGULO
EQUILÁTERO DE LADO 10. QUAL O VALOR DA ÁREA
VERDE?
A) 9,7
B) 7,7
C) 5,7
D) 3,7

00353659789
HP157716583343643
58
QUANTO MEDE A ÁREA BRANCA E QUANTO
MEDE A ÁREA VERMELHA
ÁREA VERMELHA: pi + 8
11,14
ÁREA BRANCA: 16 - (pi + 8)

4,86
59
QUANTO MEDE A ÁREA HACHURADA?A FIGURA É
UM QUADRADO DE LADO UNITÁRIO.
60
COM UM SÓ TIPO DE TUBO DE AÇO É POSSÍVEL FAZER UM PORTÃO
COMO A FIGURA ABAIXO. OS LADOS ESTÃO DIVIDIDOS EM PARTES
00353659789
IGUAIS. QUANTOS METROS DE TUBOS FORAM USADOS?
HP157716583343643
A DICA, COMO EM TANTOS OUTROS, É O TEOREMA DE PITÁGORAS.
A) 11,2 + 32
B) 11,2 + 36
C) 11,2 + 38
D) 11,2 + 40
61
O QUADRADO TEM LADO 4, A
SEMICIRCUNFERÊNCIA TEM RAIO 2 E A REGIÃO
VERMELHA FORMADA PELA DIAGONAL COM A
SEMICIRCUNFERÊNCIA VALE?
A) pi - 2
B) pi - 3
C) pi + 2
D) pi + 3

catia.hawk@gmail.com E) 2pi
00353659789
HP157716583343643
62
QUAL O VALOR DO ÂNGULO ALFA?
A) 60°
B) 80°
C) 100°
D) 120°
63
AB = 6 BC = 3. QUANTO VALE P?
A) 4,2
B) 5,2
C) 6,2
D) 7,2

00353659789
ONDE ESTÁ
HP157716583343643
LOCALIZADO O CENTRO DE
GRAVIDADE DO TRIÂNGULO?
E,F,D SÃO PONTOS MÉDIOS DE SEUS

RESPECTIVOS SEGMENTOS.
A)A B)B C)G D)H

Meu nome é Célio Roberto Januário, tenho
licenciatura plena em matemática, sou especialista
em Educação Matemática e estou na fase final
da minha dissertação de Mestrado Profissional
em Ensino de Ciências e Matemática no
Instituto Federal de São Paulo.
Como você já leu no começo, tenho dois livros

publicados, 40 ATIVIDADES MATEMÁTICAS e
ALÉM DO CONTEÚDO MATEMÁTICO.
Sou autor de dois aperfeiçoamentos para

professores de matemática:
00353659789
HP157716583343643
Inteligência Emocional e Matemática
(AIEM10).
Dobraduras & Matemática, (AD&M).
Também criei recentemente o Clube Dos

Professores Que Ensinam Matemática,
(CPEM).
Criei dois workshops: Geometria de Sucesso e

Lei de Benford Como Estratégia de Ensino.
E diversos e-books, como este que você
está lendo agora.
Além desses trabalhos também administro

o grupo Dobraduras & Matemática no
Facebook.
E a página @easymaticaoficial o
Instagram.
E o mais importante,
Cátia da Cruzminhas
Falcão aulas em
uma escola estadual aqui de São Paulo
00353659789
desde 2010. HP157716583343643
Um abraço e espero você em um de nossos

grupos exclusivos.
E não posso esquecer de mencionar o meu

canal no Telegram onde disponibilizei
atividades. Só entrar e baixar.
Canal no Telegram easymatica.com.br

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A ÁREA VERMELHA TEM APROXIMADAMENTE 18 UNIDADES DE ÁREA

COMO DIVIDIR UM TRAPÉZIO EM QUATRO FIGURAS IDÊNTICAS?

Cátia da Cruz Falcão D) 5,0

O SEGMENTO A DIVIDIDO PELO SEGMENTO B É

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QUAL O VALOR DO ÂNGULO Y?

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MUDANDO A POSIÇÃO DE Y, UM NOVO MEIO DE RESOLUÇÃO PODE SURGIR

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A ÁREA DO RETÂNGULO É 48 E SEUS LADOS FORAM DIVIDIDOS

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QUAL O VALOR DO ÂNGULO BETA?

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QUANDO A HIPOTENUSA RESOLVE DOIS PROBLEMAS

EB=RAIZ DE 208 MENOS 25

ÁREA = 81,82 PERÍMETRO=38,5

O QUE NOSSOS ALUNOS PRECISAM SABER PARA

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E O QUE ELES NÃO PRECISAM SABER: QUE A QUESTÃO É DA FUVEST

TRIÂNGULO ABC É EQUILÁTERO DE PERÍMETRO 24,

Cátia da Cruz Falcão

COMO OS PONTOS NOTÁVEIS COINCIDEM NO TRIÂNGULO EQUILÁTERO, A

E O PROBLEMA ACABA FAZENDO BASE VEZES ALTURA DIVIDIDO POR 2

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