(TÍTULO) GUIA PARA ELABORAÇÃO

DE TRABALHOS ESCOLARES ABNT

(SUBTÍTULO) FundamentaI – 6ª ao 9º ano
(Título: fonte Arial 20, caixa alta. Subtítulo: fonte Arial 15, caixa alta/baixa e negrito)

Espaçamento: 1,5

Nome do aluno*
Disciplina*
Prof.*
Turma* - dd/mm/aa*

São Joaquim – 2023

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ..................................................................................................... 03
2 DESENVOLVIMENTO ......................................................................................... 04
3 DESENVOLVIMENTO (continuação) ................................................................... 04
3.1 DESENVOLVIMENTO (Subseção quando houver) ................................
05
4 CONCLUSÃO ........................................................................................................ 06
5 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 07
ANEXOS.................................................................................................................... 08

(Título SUMÁRIO em Arial 12, negrito, caixa alta)

(Itens do sumário em Arial 12, caixa alta)
(Página do Sumário numerada no canto superior direito a partir
do 2. A página 1 é a Capa, sem numeração)
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1 INTRODUÇÃO (INTRODUÇÃO com numeração 1, Arial 12, negrito, caixa alta)

Parte inicial do trabalho, deve conter a delimitação do assunto e os objetivos

da pesquisa. Segundo a norma da ABNT (Associação Brasileira de Normas
Técnicas), o texto deve ser digitado em folha formato A4 (210 x 297 mm), e impresso
na cor preta. Utiliza-se a fonte tamanho 12 para o texto e tamanho 10 para as
citações longas diretas. O espaçamento entre as linhas é de 1,5 cm. As legendas de
ilustrações e tabelas, as citações textuais de mais de três linhas devem ser digitadas
em espaço simples de entrelinhas.
O objetivo da Introdução é situar o contexto do tema pesquisado, oferecendo
uma visão global do estudo realizado, os objetivos e as justificativas que levaram a
tal investigação Em suma: apresenta e delimita o problema de estudo (o quê) e
os objetivos (para que serviu o estudo).
Uma boa introdução tem de 10 a 15 linhas. E deve conter todos os seguintes
elementos: apresentar o tema e fazer uma contextualização de tudo que será
abordado no trabalho; expor o problema de pesquisa (pergunta-problema) de seu
trabalho; apresentar os objetivos e as justificativas do trabalho.
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2 DESENVOLVIMENTO - Não deixar esta palavra aqui, elaborar um título para

esta seção
Parte mais importante do trabalho deve conter a exposição do assunto
tratado, o detalhamento e os resultados da pesquisa realizada. Pode ser dividido em
seções e subseções. É o momento em que o aluno deve escrever o que foi
pesquisado. Mas cuidado para não copiar a pesquisa de alguém, isso se chama
plágio. Sempre que precisar copiar uma ideia ou pensamento deve usar entre
aspas ou nas citações e sempre informar o nome do autor.
O título do capítulo deve localizar-se no início de página, margeado à
esquerda, em negrito, fonte tamanho 12, caixa alta, com a continuidade de
numeração a partir da Introdução. O nome do seu capítulo não pode ser
“DESENVOLVIMENTO”, mas sim o assunto a ser mostrado. Deve-se iniciar pelos
títulos mais importantes e subdividir o assunto em itens e subitens, se necessário,
adotando uma numeração progressiva até o final do trabalho.
A ordem das etapas de trabalho adotada para o Ensino Fundamental II –
do 6º ao 9º ano - é a seguinte: capa, sumário, introdução, desenvolvimento
(texto/pesquisa), conclusão, referências e anexos.

3 DESENVOLVIMENTO (Continuação) - Não deixar esta palavra aqui, elaborar

um título para esta seção

As citações curtas (até três linhas) diretas são incluídas no texto destacadas
entre “aspas”, precedidas ou sucedidas da indicação de autoria. As indiretas
também devem ter a indicação da fonte consultada.

Exemplo de citação direta curta:

“Esses três fatores determinam a motivação do indivíduo para produzir em

quaisquer circunstâncias em que se encontre” (CHIAVENATO, 2000, p. 310).
Ou
Para Chiavenato (2000, p. 310) “esses três fatores determinam a motivação
do indivíduo para produzir em quaisquer circunstâncias em que se encontre”.
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As citações longas (mais de três linhas) devem ser transcritas em bloco

separado do texto, com recuo esquerdo de 4 cm a partir da margem, justificado, com
a mesma fonte do texto, em tamanho 10 e espaçamento simples.

3.1 DESENVOLVIMENTO (Subseção quando houver) - Não deixar esta palavra

aqui, elaborar um título para esta subseção.

Exemplo de citação longa direta:

A motivação está relacionada ao sistema de cognição de cada um, onde este

sistema inclui os valores pessoais, e é influenciado pelo ambiente físico e social.
Chiavenato (2000, p. 302) afirma:

A motivação representa a ação de forças ativas e impulsionadoras: as

necessidades humanas. As pessoas são diferentes entre si no que tange à
motivação. As necessidades humanas que motivam o comportamento
humano produzem padrões de comportamento que variam de indivíduo para
indivíduo.

Ou
De acordo com Chiavenato, a motivação está relacionada ao sistema de
cognição de cada um, onde este sistema inclui os valores pessoais, e é influenciado
pelo ambiente físico e social:

A motivação representa a ação de forças ativas e impulsionadoras: as

necessidades humanas. As pessoas são diferentes entre si no que tange à
motivação. As necessidades humanas que motivam o comportamento
humano produzem padrões de comportamento que variam de indivíduo para
indivíduo (CHIAVENATO, 2000, p. 302).
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4 CONCLUSÃO

Parte em que se apresenta as conclusões e respostas correspondentes ao

tema anunciado na introdução. Neste momento, são relacionadas as diversas ideias
desenvolvidas ao longo do trabalho, num processo de síntese dos principais
resultados, com os comentários do autor e as contribuições trazidas pela pesquisa.
Cabe, ainda, lembrar que a conclusão é um fechamento do trabalho
estudado, respondendo aos objetivos do estudo, apresentados na introdução.
Há várias formas de se construir uma conclusão, mas alguns cuidados
precisam ser tomados. É importante reforçar o posicionamento na última etapa
escrita de trabalho. Durante a análise do tema, principalmente quando este tratar de
uma situação problemática atual, o trabalho pode se basear em dados passados e
presentes, identificando causas, fazendo um paralelo histórico, comparações. Isso
feito, abre-se espaço para o olhar futuro em relação ao problema. É a hora de traçar
perspectivas futuras, que podem envolver uma proposta de solução ou apenas uma
projeção hipotética do que deverá acontecer. Em ambos os casos, o aluno precisa
basear-se nos conteúdos já analisados.
Não é possível apresentar propostas de solução para problemas que não
foram discutidos ou perspectiva futura que não esteja embasada em dados
presentes.
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5 REFERÊNCIAS

Todo documento utilizado e citado no trabalho deve constar na lista de referências.

Digitar sem espaçamento de parágrafo e com entrelinha simples.

Livros: sempre o sobrenome em letras maiúsculas seguido do nome do autor. O

título do livro aparece destacado em negrito: subtítulo (se houver), local da
publicação, editora e ano da publicação.

SOBRENOME, Nome. Título do livro: subtítulo (se houver). nº ed. (Número da

edição, se houver). Volume (Se houver). Local/Cidade: Editora, Ano.

Exemplos:
REALE, Giovanni. História da Filosofia: Filosofia pagã antiga. 4.ed. São Paulo:
Paulus, 2003.

GILBERTO, Cotrim; FERNANDES, Mirna. Fundamentos de Filosofia. São Paulo:

Saraiva, 2010. (2 autores)

Meios Eletrônicos: sempre o sobrenome em letras maiúsculas seguido do nome do

autor. O título da matéria. Nome do site em negrito, data de publicação (se houver).
Link onde está disponível e data de acesso.

COM AUTOR>> SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título da matéria: subtítulo (se

houver). Nome do site em que o texto se encontra em negrito, ano (se houver).
Disponível em: <URL> website visitado. Acesso em: dia, mês abreviado e ano.

SEM AUTOR>> Título da matéria: subtítulo (se houver). Nome do site, ano.
Disponível em: <URL> website visitado. Acesso em: dia, mês abreviado e ano.

Exemplos:
LACERDA, Tiago. Edifício do Professor. TG-DOXA, 2014. Disponível em:
<http://tgdoxa.blogspot.com.br/2014/08/edificio-do-professor.html>. Acesso em 23 de
abril de 2017.
Santo Tomás de Aquino: Razão a serviço da fé. Uol Educação. Disponível em:
<http://educacao.uol.com.br/disciplinas/filosofia/santo-tomas-de-aquino-razao-a-
servico-da-fe.htm>. Acesso em 01 de jan. de 2015.
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6 ANEXOS

Os anexos são opcionais, servem para complementar o assunto abordado no

desenvolvimento. Poderão fazer parte do item “Anexo”, textos ou documentos não
elaborados pelo autor, que venham contribuir para ilustrar, esclarecer ou
fundamentar melhor o trabalho. São exemplos de anexos: leis, mapas, fotografias,
plantas etc. Ressalta-se que no corpo do trabalho deve-se fazer citação referente ao
material colocado anexo. Os anexos são identificados por letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos.

Exemplo:

ANEXO A – Mapa de Santa Catarina – Divisão regional