Temas de Discursivas

para o MEC
Professora: Tereza Cavalcanti
FICHA TÉCNICA DO MATERIAL
grancursosonline.com.br

CÓDIGO:
2582023174

TIPO DE MATERIAL:
E-book

TÍTULO:
Temas de Discursivas para o MEC

ÚLTIMA ATUALIZAÇÃO:
8/2023
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

APRESENTAÇÃO
Querido(a) aluno(a),
Como você está? Espero que esteja bem! Também torço para que esteja conseguindo
organizar a sua rotina e mantendo um bom ritmo de estudo. Vai dar certo!
Se você acessou o curso de redação recentemente, percebeu que já disponibilizamos
algumas aulas com orientações sobre apresentação e estrutura textuais.
Para as próximas aulas, pensei em corrigir, comentar e (o mais importante) ajustar as
redações. Algo bem prático, como sempre me pedem.
Daí pensei que você mesmo poderia me fornecer essas redações, em uma relação do
tipo ganha-ganha, na qual você ganha porque produz o texto e aprende com o seu próprio
erro ou com os erros alheios, e eu ganho porque trabalho com textos bem realistas (o mundo
ideal não faz parte da prova) e posso orientar melhor você e os outros alunos sobre todos os
aspectos a serem analisados pelo Cebraspe, banca do seu concurso para o MEC.
Como não vai dar para corrigir as redações de todos, eu terei de fazer um sorteio daque-
las que serão trabalhadas na aula. Prometo otimizar o tempo para comentar o maior número
possível de redações durante a aula.
Gostaria muito que você participasse! Para isso, basta me enviar a sua redação (manus-
crita com caneta de tinta preta, na folha de texto definitivo disponibilizada ao final
deste e-book) sobre um dos temas propostos. Tudo que você precisa está neste e-book.
Se você quiser participar, peço que digitalize o texto com atenção, verificando a legibi-
lidade, já que, se estiver alguma parte ilegível, prejudicada por algum motivo, não poderei
usar a sua redação na aula. Deixo claro que não usarei em aula redações com temas e/
ou folhas diferentes dos que foram disponibilizados neste material.
A identidade de quem escreveu a redação, certamente, não será revelada. Somente o(a)
próprio(a) aluno(a) saberá, ao assistir à aula, que é o(a) autor(a) daquela redação.
Caso queira participar, envie a sua redação para o e-mail tereza.cavalcanti@grancur-
sosonline.com.br. Como preciso organizar a minha agenda, peço que a envie até o dia 4
de setembro. E cada um pode cruzar os dedos para ela aparecer na aula! Mas saiba que,
mesmo que não apareça, nós sempre aprendemos com essa metodologia.
Posso contar com você?! Tomara que sim!
Conte comigo!
Abraço,

Tereza Cavalcanti
Professora de língua portuguesa desde 1984. Formada pela Universidade de Brasília em 1986 (Letras
– Português), com especialização em Literatura Brasileira pela mesma instituição e em Docência para
Ensino Superior pelo IESB. Trabalhou em educação regular (ensino médio e superior) e em cursos prepa-
ratórios para vestibular durante vinte e cinco anos. Há vinte anos, dedica-se à preparação para concurso
público, ministrando aulas de gramática, interpretação de texto, redação oficial e redação discursiva.
Aprovada em diversos concursos (Secretaria de Educação, Tribunal de Justiça do Distrito Federal, Colé-
gio Militar, Correios, IF-DF, Supremo Tribunal Federal, Superior Tribunal Militar), encontrou nas aulas para
concurso sua verdadeira vocação e tem-se dedicado exclusivamente a essa área há dez anos.

www.grancursosonline.com.br 3
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

TEMA 1

O principal motor da economia do século XXI é o saber. A disputa, hoje em dia, é pela
fronteira do conhecimento, o que faz as nações desenvolvidas voltarem suas atenções para
debates acerca da Revolução 4.0, da Internet das Coisas, da nanotecnologia, do uso susten-
tável dos recursos naturais e da inteligência artificial. É urgente que a ciência e a tecnologia
estejam no centro da estratégia de desenvolvimento de qualquer país.
Soraya Smaili, Flavia Calé e Odir Dellagostin. Valorizar a ciência e os pesquisadores. In: O
Estado de S.Paulo, 15/3/2022, p. A6 (com adaptações).

Considerando que o fragmento de texto anterior tem caráter unicamente motivador, redija um
texto dissertativo acerca do seguinte tema.

O CONHECIMENTO COMO A BASE DO DESENVOLVIMENTO

NO MUNDO CONTEMPORÂNEO

Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos:

• conhecimento como motor do desenvolvimento tecnológico, econômico e social –
valor: 10,00 pontos;
• educação de qualidade como premissa para o desenvolvimento – valor: 10,00 pontos;
• investimento brasileiro em ciência e tecnologia na atualidade – valor: 8,50 pontos.

www.grancursosonline.com.br 4
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

www.grancursosonline.com.br 5
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

TEMA 2

No mundo todo, quase 390 milhões de estudantes são beneficiados com políticas de ali-
mentação escolar, de acordo com a Organização das Nações Unidas para Agricultura e Ali-
mentação (FAO). Para muitos estudantes, o benefício precisou ser interrompido nos últimos
dois anos, já que foi necessário um período de confinamento durante a pandemia de Covid-
-19, o que levou ao fechamento das escolas durante um tempo. Entretanto, muitas crianças
dependem totalmente das refeições servidas nas escolas para se alimentarem. Najla Veloso,
coordenadora do projeto de Consolidação de Programas de Alimentação Escolar na América
Latina, uma iniciativa da Cooperação Brasil – FAO, explica que o país é referência global no
setor. Ela afirma que a pandemia mostrou que a alimentação escolar é ainda mais importante
do que se imaginava. De acordo com Veloso, a entrega de alimentos na escola é a garantia
das condições para que os estudantes aprendam, permaneçam na escola, tenham rendi-
mento escolar e possam se recuperar das imensas perdas relacionadas à pandemia. Ela
explica, ainda, que a política brasileira foca também no apoio público à agricultura familiar, já
que cerca de 30% dos alimentos comprados pelo governo para as refeições escolares são
produzidos por pequenos agricultores. Argumenta também que a melhor comida é a comida
de verdade, aquela que é fresca – principalmente frutas e verduras –, saudável, feita com
grãos brasileiros tradicionais – arroz e feijão –, que inclui ovos, lácteos e seus derivados,
bem como reúne uma quantidade de proteína necessária para garantir que os estudantes, ao
menos no período escolar, tenham garantidas as suas necessidades nutricionais. No Brasil,
cerca de 40 milhões de estudantes da rede pública são beneficiados diariamente pelo pro-
grama de alimentação escolar, que funciona em 150 mil estabelecimentos de ensino.
Disponível em: https://news.un.org/pt/story/2022/01/1778012 (com adaptações).

Considerando que o texto precedente tem caráter unicamente motivador, redija um texto dis-
sertativo sobre o tema a seguir.

OFERTA DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR A CRIANÇAS DE BAIXA RENDA

Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

• importância da alimentação escolar para o desenvolvimento infantil – valor: 14,25 pontos;
• medidas a serem adotadas pelo Estado brasileiro para garantir alimentação para todas
as crianças no ambiente escolar – valor: 14,25 pontos.

www.grancursosonline.com.br 6
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

www.grancursosonline.com.br 7
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

TEMA 3

Na terça-feira, 20 de junho, o Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de

Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi), participou de uma
audiência pública da Comissão de Defesa dos Direitos das Pessoas com Deficiência, da
Câmara dos Deputados. A reunião teve como objetivo debater a respeito dos desafios da
educação inclusiva no Brasil. A audiência foi sugerida pela deputada Erika Kokay (PT-DF).
O MEC foi representado pelo diretor de Políticas de Educação Especial na Perspectiva
Inclusiva, Décio Nascimento Guimarães. O diretor afirmou o compromisso do Ministério com
o direito de todas as pessoas à educação, em especial, o direito das pessoas com deficiência
e o público da educação especial de estarem na escola e na universidade em condição de
igualdade. “Não existe escola transformada sem a participação e o protagonismo da pessoa
com deficiência. Precisamos reafirmar que as pessoas com deficiência sejam e estejam na
escola, mas não só na condição de estudantes”, pontuou.
Décio Guimarães também informou que a Secadi tem o desafio de implementar ações
que possam afirmar, fortalecer e assegurar, não só o direito de acesso, permanência e parti-
cipação, mas sobretudo o pleno direito à aprendizagem. “Precisamos assegurar que toda a
escola seja pensada para todas as pessoas. Fortalecer a escola não pode ser um compro-
misso tão somente de governo, é preciso ser um compromisso de estado. Não podemos mais
dormir e acordar com a insegurança de perdermos direitos”, declarou o diretor da Secadi.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/junho/

Considerando que o texto precedente tem caráter unicamente motivador, redija um texto dis-
sertativo sobre o tema a seguir.

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL E SUA IMPORTÂNCIA

PARA A SOCIEDADE

Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos:

• conceito e importância da educação inclusiva;
• exemplos de práticas inclusivas nas escolas;
• desafios para a educação inclusiva nas escolas públicas.

www.grancursosonline.com.br 8
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

www.grancursosonline.com.br 9
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

TEMA 4

A sociedade contemporânea cada vez mais determina o lugar das pessoas na socie-
dade baseada no acesso e habilidades para manusear as novas TICs. Isso significa que o
acesso desigual interfere no mundo do trabalho e nas diversas dinâmicas de sociabilidade.
Por essa importância, quem não tem acesso às novas TICs está excluído digitalmente e
vivencia uma privação.
Essa privação significa um impedimento para a expansão de suas capacidades, já que,
de acordo com Sen, o desenvolvimento deve ser avaliado mediante a sua capacidade de eli-
minar as privações, sejam estas relacionadas à pobreza econômica, à carência de serviços
públicos e assistência social ou à ausência de acesso à vida social, econômica e política da
comunidade.
SILVA, Maria Aparecida Ramos da. Inclusão digital nas escolas públicas [recurso eletrônico]: o
uso pedagógico dos computadores e o PROINFO. Natal, RN: EDUFRN, 2018.

INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS

Ao elaborar seu texto, aborde os seguintes aspectos:

• a importância da cultura digital nas escolas;
• desafios para a promoção da inclusão digital na rede pública de ensino;
• medidas adotadas e a serem adotadas pelo Estado brasileiro para promover a inclu-
são digital nas escolas públicas.

www.grancursosonline.com.br 10
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

www.grancursosonline.com.br 11
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

TEMA 5
Por meio do processo de refinamento do petróleo, são separados os diferentes deriva-
dos de sua massa bruta. Esses derivados são utilizados como base para uma infinidade de
produtos, e muitos deles são usados no nosso dia a dia: os plásticos utilizados na fabricação
de eletrônicos, como smartphones ou computadores, são produzidos com produtos petroquí-
micos; a maioria dos analgésicos vendidos sem receita médica contém ácido acetilsalicílico,
o qual possui, em sua composição, benzeno, que é um derivado do petróleo – portanto, sem
ele, não haveria algumas das medicações mais utilizadas para dor de cabeça e febre; as luvas
de látex, as seringas e mesmo as válvulas cardíacas utilizadas em consultórios e hospitais
não poderiam ser produzidas sem o petróleo. Normalmente o petróleo é associado à gasolina
e ao diesel, mas não é só aí que seus derivados são usados quando se trata de veículos e de
transporte. Os derivados de petróleo também são utilizados na estrutura dos carros, no seu
esmalte de pintura e até na borracha sintética dos pneus. E não é só isso: os derivados residu-
ais mais pesados, que sobram ao fim do processo de refinamento, ainda são utilizados para a
fabricação de asfalto. Até 80% dos ingredientes encontrados em cosméticos são provenientes
de petróleo, como acrilatos e propilenoglicol. A maioria das cores e das texturas dos batons e
dos delineadores atuais é obtida dos derivados do petróleo e de seus subprodutos.
Disponível em: https://www.hipercultura.com/derivados-do-petroleo/

A pecuária, entre os seus muitos impactos ambientais, é a principal causa de extinção de

espécies, zonas mortas nos oceanos, poluição da água e destruição de habitats. Ela contri-
bui para a extinção de espécies de muitas maneiras. Além da destruição do habitat devido ao
desmatamento de florestas e à conversão da terra para o cultivo de alimentos para animais e
para o pastejo dos animais, predadores e espécies de concorrência são caçados por serem
considerados uma ameaça ao gado e pelos lucros que eles proporcionam.
Disponível em: http://www.ecycle.com.br/

Considerando que os fragmentos de texto anteriores têm caráter motivador, redija um texto
dissertativo acerca do seguinte tema.

OS SERES HUMANOS ESTÃO DISPOSTOS A MUDAR OS SEUS HÁBITOS

PELA PRESERVAÇÃO DO PLANETA?

Ao redigir seu texto, posicione-se explicitamente com relação à pergunta precedente

[valor: 4,00 pontos], atendendo ao que se pede a seguir:
• apresente uma contextualização do atual panorama ambiental mundial, citando exemplos de
ações humanas que acarretam graves alterações no meio ambiente – valor: 12,50 pontos;
• discorra sobre duas ações potencialmente capazes de impactar de forma positiva o
meio ambiente – valor: 12,00 pontos.

www.grancursosonline.com.br 12
TEMAS DE DISCURSIVAS PARA O MEC
Professora: Tereza Cavalcanti

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

www.grancursosonline.com.br 13
NOME DO ALUNO:

NOME DO CURSO:

NÚMERO DO TEMA, QUESTÃO ou PEÇA:

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES CONSTANTES DA PRIMEIRA

PÁGINA DESTA FOLHA DE TEXTO DEFINITIVO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 #VEM
SER
ASSINATURA
GRAN
ILIMITADA
CONCURSOS, OAB E RESIDÊNCIAS

Mude de vida. Garanta seu

futuro com a melhor plataforma de
estudos para concurso público.
A realização do seu sonho merece um
investimento de qualidade. Não desperdice
tempo, dinheiro e energia. Invista no seu sucesso,
no seu futuro e na sua realização profissional.
Assine AGORA a melhor e mais completa
plataforma de ensino para concursos públicos.
Sua nomeação na palma da sua mão com a
Assinatura Ilimitada 6.0 do Gran Cursos Online.

FACILITE SEUS ESTUDOS: TUDO NO SEU TEMPO VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO:
rotas de aprovação, mapas E ESPAÇO: mentorias diárias, ao vivo,
mentais, resumos e faça o download de e fórum de dúvidas não
exercícios irão te guiar por videoaulas e de PDFs e te deixarão só
um caminho mais simples estude onde e quando nesta caminhada.
e rápido. você quiser e puder.

TUDO DE NOVO QUANTAS NÚMEROS GRANDES: TUDO NA SUA MÃO:

VEZES VOCÊ QUISER:
quantas vezes você quiser,
quantas vezes você precisar,
estude com o material mais
atualizado e de melhor
qualidade do mercado.
milhares de alunos
aprovados, mais de 1 milhão
de questões, mais de 23 mil
cursos e centenas de
professores para te ajudar
a passar.
só a Assinatura Ilimitada
oferece, de forma livre
e gratuita: Gran Questões,
Gerenciador de Estudos,
Audiobooks e muito mais!

Contato para vendas: Quero ser assinante

(61) 99884-6348 | No horário das Seg. a quinta até as 22h e Sex até as 21h. ilimitado agora