MATEMÁTICA MÓDULO 02 SOLDADO COMBATENTE

Todas os exercícios da apostila que tiverem essa câmera , estão Se 12 é divisível por 3 temos que 3 é divisor de 12, logo 12 é múltiplo de
gravados em vídeo para você. Nossos professores resolveram as 3.
questões, comentando cada detalhe para te ajudar na hora de estudar. D(12) = {1, 2, 3, 4, 6 e 12}
Muitas questões trazem dicas preciosas. Não deixe de assistir aos D (50) = {1, 2, 5, 10, 25 e 50}
vídeos dentro da plataforma on-line do Perspectiva e bons estudos!
UM é o menor divisor comum à todos os números.
Múltiplos e Divisores O próprio número sempre é seu maior divisor; assim temos que o
conjunto dos divisores é finito.
ZERO não é divisor de nenhum número.

observe os divisores de 19:

𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷(19) = {1, 19}

Repare que, no caso do 19, apenas o 1 e ele mesmo são divisores.

Como o resto da divisão de 18 por 9 é 0, então dizemos que 9 divide 18, Quando um número possui apenas dois divisores, o 1 e ele mesmo, o
ou 9 é divisor de 18, ou ainda 18 é múltiplo de 9. Que podemos chamamos de número primo.
representar por:
𝑵𝑵ú𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎𝒎 𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝𝑝 = {2,3,5,7,11,13,17,19,23, … }

1 não é número primo, porque ele tem apenas um divisor que é

Que significa 9 divide 18.
ele mesmo.
2 é o único número primo que é par.
Agora, na divisão
CRITÉRIO DE DIVISIBILIDADE
Um número é divisível por:
2 se for par
3 se a soma de seus algarismos for divisível por 3
4 se dois últimos algarismos da direita for divisível por 4
Vemos que o resto da divisão de 34 por 7 é 6, e não 0. 5 se terminar em 0 ou 5
6 se for divisível por 2 e por 3
Sendo assim, 7 não divide 34, ou apenas: 8 se os três últimos algarismos forem divisíveis por 8
9 se a soma dos seus algarismos forem divisíveis por 9
10 se terminar em zero
. Propriedades
Teorema fundamental da aritmética
• Se 𝑎𝑎 ∣ 𝑏𝑏 e 𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎, então 𝑎𝑎 = ± 𝑏𝑏.
Todo número pode ser escrito como o produto de números primos:
Exemplo: 𝑆𝑆𝑆𝑆 3 | 𝑥𝑥 𝑒𝑒 𝑥𝑥 | 3, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 𝑥𝑥 = ±3
• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏, então 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎𝑎𝑎. 6= 2×3
12 = 22 × 3
Exemplo: 3 | 6, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | 12 30 = 2 × 3 × 5
• Se b ∣ 𝑎𝑎, então 𝑏𝑏𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎𝑎𝑎.

Exemplo: 3 | 6 , 6 |12 , 9 | 18 Fatoração de um Número

• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏 e 𝑏𝑏 ∣ 𝑎𝑎, então 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎.
Consiste em fazer uma divisão sucessiva de um número por seus
Exemplo: 3 | 6 𝑒𝑒 6 | 24, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | 24 divisores primos.
• Se 𝑐𝑐 ∣ 𝑎𝑎 e 𝑐𝑐 ∣ 𝑏𝑏, então 𝑐𝑐 ∣ (𝑎𝑎𝑎𝑎 + 𝑏𝑏𝑏𝑏).
Exemplo:
Exemplo: 3 | 6 𝑒𝑒 3 | 9, 𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒𝑒ã𝑜𝑜 3 | (6.2 + 9.5)

MÚLTIPLOS
É o produto entre qualquer quantidade e um inteiro.

Exemplos:
Múltiplos de 2: são quaisquer números que resultam da multiplicação por
2 assim, M = { 0, 2, 4, 6, 8, 10, ...}
Logo 60 = 22 × 3 × 5
OBS: ZERO é o menor múltiplo comum.
Quantidade de divisores positivos de um número:
DIVISORES
Basta seguir os seguintes passos:
Os divisores são os números utilizados na multiplicação dos múltiplos. • Somamos 1 a cada expoente da fatoração.
• Multiplicamos os valores obtidos.
Exemplos:
10 é divisível por 2 pois 10 dividido por 2 é igual a 5. Assim dizemos que Vejamos alguns Exemplos:
2 é divisor de 10.

1
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Quantidade de divisores pares de um número
Particularmente, querendo descobrir quantos divisores naturais
pares o 120 possui, basta utilizar o procedimento citado acima, sem
adicionar 1 ao expoente do fator 2.
Assim o 120 possui 3⋅(1+1)⋅(1+1)=12 divisores pares
Dado um número natural não nulo n>1, cuja forma fatorada é
n=2𝑥𝑥 . 3𝑦𝑦 . 5𝑧𝑧 .⋯,
a quantidade de divisores naturais pares de n será igual
a x⋅(y+1)⋅(z+1)⋯.
Quantidade de divisores ímpares de um número
Particularmente, querendo descobrir quantos divisores naturais
ímpares o 120 possui, basta utilizar o procedimento citado acima, sem
adicionar o expoente do fator 2.
Assim o 120 possui (1+1)⋅(1+1)= 4 divisores ímpares
Dado um número natural não nulo n>1, cuja forma fatorada é
n=2𝑥𝑥 . 3𝑦𝑦 . 5𝑧𝑧 .⋯,
a quantidade de divisores naturais ímpares de n será igual
a (y+1)⋅(z+1)⋯.
Maior Divisor Comum (M.D.C.)
Vamos olhar simultaneamente para os divisores de 30 e 40:
Repare que 1, 2, 5 e 10 são divisores comuns de 30 e 40. Como o 10 é o
maior divisor, então ele será o MDC entre eles.
Podemos calcular o MDC de duas Formas:
1- Fatoração (nesse caso vc só vai usar os fatores primos que dividem
os dois ao mesmo tempo)
Nesse caso, apenas o 1º número 2 e o 5 conseguiram dividir ambos os
números ao mesmo tempo, então o MDC será:
𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(30,40) = 2 × 5 = 10
2- Método das divisões sucessivas
Como 10 foi o último divisor antes do resto 0, então ele será o MDC.
Menor Múltiplo Comum (M.M.C.)
Agora vamos olhar os múltiplos de 30 e 40:
2
Repare que 120, 240, 360, … são múltiplos comuns de 30 e 40. Como 120
é o menor deles então 𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀𝑀(30,40) = 120.
Além disso repare que eles possuirão múltiplos comuns a cada 120
números, que é, justamente o MMC.
Vamos ver como calculamos o MMC:
Agora basta multiplicar todos os valores:
2 × 2 × 2 × 3 × 5 = 120
Relação entre o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor comum
Já vimos que os conceitos de múltiplo e de divisor são semelhante, por
conta disso, existe uma relação entre mmc e o mdc.
Veja este exemplo, os números 4 e 6 : mdc(4,6) = 2 e mmc(4,6) = 12.
Se multiplicamos o mmc pelo mdc, temos como resultado precisamente
o produto dos números em questão: 4.6 = 24.
Observe:
Entendemos esta propriedade assim: dados os números a e b:
Se dois números são primos entre si, então seu mmc é seu produto
Lembre-se que dois números são primos entre si se seu mdc é
1. Por exemplo, 12 e 25 são primos entre si porque mdc(12,25) = 1, se
tiramos seu mmc veremos que mmc(12,25) = 300, que é precisamente o
produto de 12 x 25 .
Se um número é múltiplo de outro então ele é o mmc dos dois
Vejamos: 45 é múltiplo de 9 e conforme esta propriedade calculamos
o mmc de 45 e 9 onde encontramos que é 45 .
Quando fazemos as decomposições destes números vemos
que mmc(45,9) = 3²x5 = 45.
Se multiplicamos ou dividimos dois números por um número k , seu
mmc também fica multiplicado ou dividido por k
Para ver melhor esta propriedade, usaremos os números 6 e 10: o mmc
(6,10) = 30 . Se multiplicamos estes dois números por exemplo, por 8,
teremos 6 x 8 = 48 e 10 x 8 = 80. Observe que o mmc (48,80) = 240, que
é precisamente o resultado de multiplicar o mmc de 6 e 10 também por
8: 8 x 30 = 240.
O mesmo acontece se em vez de multiplicar, dividimos por um
mesmo número.
Todo múltiplo comum de dois ou mais números é múltiplo do seu mmc
Usemos os números 5 e 7 para exemplificar. O mmc de 5 e 7 é 35, onde
se calculamos os múltiplos comuns destes dois números, obteremos
múltiplos de 35:
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Exercícios:
O Brasil e a Fome
1) Assinale a opção que corresponde à quantidade de números inteiros
positivos que são fatores do número 30.030.
a) 32 b) 34 c) 64 d) 66

2) Um relógio A bate a cada 15 minutos, outro relógio B bate a cada

20 minutos, e um terceiro relógio C a cada 25 minutos. O menor
intervalo de tempo decorrido entre duas batidas simultâneas dos três
relógios, em horas, é igual a
a) 3. b) 6. c) 4. d) 5. e) 7.

3) Uma gerente de loja e seu assistente viajam com frequência para São
Paulo e voltam no mesmo dia. A gerente viaja a cada 24 dias e o
assistente, a cada 16 dias, regularmente. Em um final de semana, eles
viajaram juntos. Depois de x viagens da gerente e y viagens do
assistente sozinhos, eles viajaram juntos novamente.
O menor valor de x + y é:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
São mais de 3 milhões de brasileiros que convivem com a fome de
alguma forma todos os dias. É por isso que existe tanta campanha de
doação de alimentos, para oferecer dignidade e um prato de comida para
quem precisa.
Disponível em: <<https://www.lbv.org/doacao/campanha-de-doacao-de-
alimentos>>.Acesso em: 20 jul. 2018. (Adaptado)

4) A direção do Colégio Militar do Rio de Janeiro contratou uma empresa
com o objetivo de construir uma nova sala para o Clube Literário. A sala
terá 3,36 m de largura e 4,00 m de comprimento. No piso, o
pedreiro vai colocar peças de cerâmica quadradas, do mesmo tamanho.
Admitindo-se que não haverá perda de material, a menor quantidade
dessas peças, que ele vai usar para cobrir completamente o piso, é um
número
a) ímpar e menor que 500.
b) múltiplo de 10.
c) maior que 570.
d) igual a 525.
e) primo.
5) A figura abaixo apresenta algumas obras do escritor Eça de Queirós
que foram adaptadas para o cinema ou televisão.
6) Para comemorar o sucesso da campanha de doação de alimentos,
Maria resolve fazer bolinhos de coco para as amigas, revelando seu lado
Master Chef. Em sua receita de 12 bolinhos, ela precisa de exatamente
cem gramas de açúcar, cinquenta gramas de manteiga, meio litro de leite
e quatrocentos gramas de farinha.
Em seu armário de cozinha, há quinhentos gramas de açúcar, duzentos
gramas de manteiga, quatro litros de leite e cinco quilogramas de farinha.
Utilizando somente os ingredientes que ela possui, a maior quantidade
desses bolinhos que pode ser feita é igual a
a) 48
b) 60
c) 96
d) 120
e) 150
7) O Colégio Militar do Rio de Janeiro (CMRJ) promoveu uma campanha
junto a seus alunos com o intuito de angariar alimentos não perecíveis e
doá-los a instituições assistenciais do bairro da Tijuca e entorno. Ao
saber da campanha do colégio, Maria, aluna do 6º ano, prontificou-se a
conscientizar todos os demais alunos do CMRJ da importância em se
ajudar o próximo. No final da campanha, foram arrecadados 528 kg
de açúcar, 240 kg de feijão e 2.016 kg de arroz.

Maria, então, sugeriu que esses alimentos fossem acondicionados em

cestas e distribuídos de forma que cada cesta tivesse os três alimentos
e que as quantidades de alimentos do mesmo tipo fossem as mesmas
em todas as cestas. Sabendo que todos os alimentos foram doados de
acordo com essa distribuição e o número de cestas era o maior possível,
Na figura, os cinco números mencionados correspondem aos anos em quantos quilos de arroz havia em cada uma das cestas?
que essas obras foram escritas. Sobre esses números, afirma-se que: a) 11
I. Apenas dois são múltiplos de 3. b) 20
II. Apenas três são múltiplos de 4. c) 31
III. Apenas dois são primos. d) 42
IV. O máximo divisor comum entre 1870 e 1880 é múltiplo de 10. e) 48
V. Os múltiplos de 1875 possuem o número 5 como um de seus fatores
primos. 8) Um torneio de xadrez terá alunos de escolas militares. O Colégio
Militar de Campo Grande (CMCG) levará 120 alunos; o Colégio Militar
Estão corretas apenas as afirmativas do Rio de Janeiro (CMRJ), 180; e o Colégio Militar de Brasília (CMB),
a) I, II e IV. 252. Esses alunos serão divididos em grupos, de modo que cada grupo
b) I, IV e V. tenha representantes das três escolas, e que o número de alunos de cada
c) II, III e V. escola seja o mesmo em cada grupo. Dessa maneira, o maior número de
d) III, IV e V. grupos que podem ser formados é
a) 10. b) 12. c) 15. d) 21. e) 46.
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES:

3
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9) O Supermercado “Preço Baixo” deseja fazer uma doação ao minutos, as lâmpadas vermelhas acendem?
Orfanato “Me Adote” e dispõe, para esta ação, 528 kg de açúcar, a) 6 b) 9 c) 12 d) 15 e) 18
240 kg de feijão e 2.016 kg de arroz. Serão montados Kits
14) Considerando que x e y são números naturais, tais que,
contendo, cada um, as mesmas quantidades de açúcar, de feijão e de
arroz. Quantos quilos de açúcar deve haver em cada um dos kits, se m.m.c (x, y) = 102 e m.d.c (x, y) = 17, marque a alternativa
forem arrumados de forma a contemplar um número máximo para cada incorreta.
item? a) x + y > 80.
a) 20 b) x e y são números pares.
b) 11 c) xy é um número divisível por três.
c) 31
d) xy é um número maior que 1.500.
d) 42
e) 44
15) Como forma de incentivo à cultura, um museu disponibilizou
ingressos gratuitos para serem distribuídos a estudantes de escolas
x
10) O número h tem 241 algarismos e h= (z⋅ w) . O públicas. A secretaria de educação distribui 12 ingressos por escola e
sobraram 4 ingressos. Ao ser lembrada de que duas novas escolas
MDC (x, 25), com x natural, resolvido pelo algoritmo das divisões haviam sido inauguradas, a secretaria redistribuiu os ingressos, ficando
sucessivas de Euclides, gera o esquema a seguir: cada escola com 10 ingressos, sem sobras. O número de ingressos
disponibilizados pelo museu foi:
y 1 4 ← quocientes a) 76
x 25 z w ← dividendos e divisores b) 64
z w 0 ← restos c) 52
d) 100
Sendo assim, é correto afirmar que a soma x + y + z + w é igual a e) 88
a) 274 16) As divisões exatas de a e b por 4 e 6, respectivamente são iguais.
b) 224 Multiplicando-se o mínimo múltiplo comum de a e b pelo máximo divisor
c) 199 comum de a e b, obtém0se 1536. A diferença a-b é igual a:
d) 149 a) -18
e) 99 b) -16
c) -14
11) Roberto e João são amigos de infância e, sempre que podem, saem d) -12
para pedalar juntos. Um dia, empolgados com a ideia de saberem mais e) -10
sobre o desempenho da dupla, resolveram cronometrar o tempo que
gastavam andando de bicicleta. Para tanto, decidiram pedalar numa pista 17) Um número inteiro positivo q, maior do que um, é chamado de primo
circular, próxima à casa deles. se seus únicos divisores positivos são o número um e o próprio número
Constataram, então, que Roberto dava uma volta completa em 24 q. Note que o número 101101 possui n divisores positivos sendo m deles
segundos, enquanto João demorava 28 segundos para fazer o mesmo números primos. Assim, é correto afirmar que o valor de n-m é igual a:
percurso. Diante disso, João questionou: a) 11
b) 9
– Se sairmos juntos de um mesmo local e no mesmo momento, em c) 12
quanto tempo voltaremos a nos encontrar, pela primeira vez, neste d) 10
mesmo ponto de largada? e) 8

Assinale a alternativa CORRETA. 18) João e seu irmão dividem o aluguel de um apartamento em Goiânia,
a) 3 min 8 s para onde voltam sempre nos dias de folga. João trabalha 8 dias e folga
no nono. Seu irmão trabalha 20 dias e folga no vigésimo primeiro dia. Se
b) 2 min 48 s
eles folgaram juntos hoje, eles vão se encontrar no apartamento
c) 1 min 28 s novamente daqui a:
d) 2 min 28 s a) 40 dias
e) 1 min 48 s b) 50 dias
c) 52 dias
d) 63 dias
12) Um torneio de xadrez terá alunos de 3 escolas. Uma das escolas e) 65 dias
levará 120 alunos; outra, 180 alunos; e outra, 252 alunos. Esses
alunos serão divididos em grupos, de modo que cada grupo tenha
19) Coincidentemente no dia doze de fevereiro do ano passado, Luiz e
representantes das três escolas, e o número de alunos de cada escola
Laura foram pela primeira vez ao mesmo shopping e desde então eles
seja o mesmo em cada grupo. Dessa maneira, o maior número de grupos
passaram a visitar esse shopping com certa frequência. Se Luiz passou
que podem ser formados é
a frequentá-lo a cada doze dias e Laura, a cada nove dias, regularmente,
a) 12 b) 23 c) 46 d) 69 em exatamente quantas datas daquele ano coincidiu de ambos terem ido
àquele shopping?
13) Rodrigo estava observando o pisca-pisca do enfeite natalino de a) 10
sua casa. Ele é composto por lâmpadas nas cores amarelo, azul, verde e b) 9
vermelho. Rodrigo notou que lâmpadas amarelas acendem a cada 45 c) 11
segundos, as lâmpadas verdes, a cada 60 segundos, as azuis, a cada d) 8
27 segundos, e as vermelhas só acendem quando as lâmpadas das e) 36
outras cores estão acesas ao mesmo tempo. De quantos em quantos

4
 MATEMÁTICA MÓDULO 02 SOLDADO COMBATENTE

20) João decide retornar sua casa mas, como não dispõe de muito 26) Uma mulher tem três filhas matriculadas regularmente no ensino
dinheiro, decide economizar na reforma contratando o carpinteiro José fundamental. O produto da sua idade com as idades de suas 3 filhas é
para reaproveitar as tábuas de madeira retiradas da casa. José tem à sua 37037. Desta forma, pode-se afirmar que a diferença entre as idades de
disposição 40 tábuas de 5,4metros, 30 tábuas de 8,10 metros e 10 tábuas sua filha mais velha e sua filha mais nova é:
de 10,80 metros todas de mesma espessura e largura. Para atender as a) 4
especificidades da reforma da casa de João, José decide cortar as b) 5
tábuas em pedaços de mesmo comprimento, sem deixar sobras e de c) 6
modo que as novas peças fiquem com o maior tamanho possível, mas de d) 7
comprimento menor que 2 metros. Qual a quantidade de tábuas que José e) 8
conseguiu produzir?
a) 395 tabuas 27) Um feirante deseja distribuir 756 goiabadas, 432 laranjas e 504
b) 399 tabuas maçãs entre várias famílias de um bairro carente. A exigência do feirante
c) 412 tabuas é que a distribuição seja feira de modo que cada família receba o mesma
d) 420 tabuas e o menor número possível de frutas de uma mesma espécie. A
e) 429 tabuas quantidade total de frutas recebida por cada família representa um
número:
21) O número 9xyz2 é o produto de 3 números pares consecutivos, onde a) divisível por 9
x,y e z são algarismos ocultos. O valor da soma x+y+z é: b) múltiplo de 7
a) 13 c) múltiplo de 12
b) 7 d) entre 40 e 50
c) 10
d) 16 x
e) 19 28) O número 2 .3.6.20 possui exatamente 96 divisores inteiros
positivos quando x é um número natural igual a
22) Um médico, ao prescrever uma receita, determina que dois a) 20
medicamentos sejam ingeridos pelo paciente de acordo com a seguinte b) 14
escala de horários: remédio A, de 6 em 6 horas, remédio B, de 3 em 3 c) 16
horas. Caso o paciente utilize os dois remédios às 10 horas da manhã, d) 18
então a próxima ingestão dos dois juntos será às: e) 12
a) 17h
b) 14h 29) Se m é a quantidade de números primos entre 10 e 20 e n é a
c) 15h quantidade de números primos entre 20 e 30, então é verdade que m²+n²
d) 13h é igual a:
e) 16h a) 20
b) 30
23) Seja n um número inteiro positivo. Se os três menores divisores c) 32
positivos de n são os números 1,3 e 13 e se a soma dos três maiores d) 50
divisores de n é igual a 3905, então n é igual a: e) 25
a) 2535
b) 2847 30) Na Escola Pierre de Fermat, foi realizada uma gincana com o objetivo
c) 2769 de arrecadar alimentos para a montagem e a doação de cestas básicas.
d) 2028 Ao fim de gincana, foram arrecadados 144 pacotes de feijão, 96 pacotes
e) 2646 de açúcar, 192 pacotes de arroz e 240 pacotes de fubá. Na montagem
das cestas, a diretora exigiu que fosse montado o maior número de
24) Ana listou em ordem crescente os primeiros 30 números naturais N cestas possível, de forma que não sobrasse nenhum pacote de alimento
que satisfazem às três condições a seguir e nenhum pacote fosse partido. Seguindo a exigência da diretora,
I) N deixa resto 7 na divisão por 24 quantos pacotes de feijão teremos em cada cestas?
II) N deixa resto 7 na divisão por 32 a) 1
III) N é maior que 20 b) 2
O primeiro número listado por Ana tem soma dos algarismos igual a: c) 3
a) 4 d) 4
b) 9 e) 5
c) 11
d) 12 31) Um estudante recebeu um kit para montagem de minirrobôs.
e) 15 Para a parte eletrônica, havia peças de três tipos diferentes, com as
seguintes quantidades:
25) Os povos indígenas têm uma forte relação com a natureza. Suponha
que a tribo indígena Kayapó Gorotire, do Norte do Brasil, celebre o Ritual
do Sol de 20 em 20 dias, o Ritual da Chuva de 66 em 66 dias e o Ritual da
Terra de 30 em 30 dias. Se os três rituais acontecerem hoje, 10 de
setembro de 2017, que é um domingo, o próximo dia da semana que os
três rituais serão celebrados juntos novamente será:
a) sábado
b) terça-feira O estudante distribuiu as peças em saquinhos, colocando um único tipo
c) quinta-feira de peça em cada um deles, de modo que todos os saquinhos ficassem
d) quarta-feira com a mesma quantidade de peças.
e) sexta-feira Foram necessários para distribuir todas as peças, no mínimo,
a) 17 saquinhos. b) 13 saquinhos.

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c) 9 saquinhos. d) 5 saquinhos. a) 12
b) 17
32) O transporte intermunicipal por ônibus é bastante comum na c) 21
região de Limeira e há algumas empresas que disponibilizam o serviço d) 26
para as mesmas rotas, mas em horários distintos. A empresa A possui
ônibus de Limeira para Campinas a cada uma hora e vinte minutos 36) Uma gerente de loja e seu assistente viajam com frequência para
(1 h 20 min); já a empresa B faz esse mesmo itinerário de duas em São Paulo e voltam no mesmo dia. A gerente viaja a cada 24 dias e o
duas horas (2 h). Sabendo-se que partem ônibus das duas empresas assistente, a cada 16 dias, regularmente. Em um final de semana, eles
viajaram juntos. Depois de x viagens da gerente e y viagens do
às 6 h da manhã, quantas vezes, ao longo do dia, partirão, ao mesmo
assistente, sozinhos, eles viajaram juntos novamente.
tempo, ônibus das empresas A e B juntos, considerando-se que as O menor valor de x + y é:
viagens se encerram às 23 horas? a) 1
a) 5 vezes b) 4 vezes c) 7 vezes d) 6 vezes b) 2
c) 3
33) Maria adora séries de televisão e pretende assistir, durante um d) 4
ano, a todos os episódios (de todas as temporadas e sem pular nenhum
episódio) das suas três séries preferidas. Para isso, ela assistirá a três 37) A quantidade de números naturais que são divisores do máximo
episódios por dia, sendo um de cada série. Sabe-se que cada temporada divisor comum entre os números 540, 720 e 1800 é igual a:
da série A tem 20 episódios, da série B tem 24 episódios e da série C tem a) 75
18 episódios. Nenhuma das três séries tem mais que 365 episódios ao b) 18
todo. Ela decidiu que começará, hoje, a assistir ao 1º episódio da 1ª c) 30
temporada de cada uma dessas três séries. Maria também sabe que d) 24
haverá um certo dia X em que conseguirá, coincidentemente, assistir ao e) 60
último episódio de alguma temporada das três séries.
38) A quantidade de números naturais que são divisores do máximo
Ao final do dia X, Maria já terá assistido, ao todo, divisor comum entre os números 540, 720 e 1800 é igual a:
a) 12 temporadas completas das três séries. a) 75
b) 15 temporadas completas da série A. b) 18
c) 18 temporadas completas da série B. c) 30
d) 20 temporadas completas da série C. d) 24
e) 60
34)
39) Com relação ao movimento dos cometas no universo, sabemos que
muitos deles passam pelo planeta Terra em períodos de anos definidos.
Os comentas A e B passam de 20 em 20 anos e 25 em 35 anos
respectivamente, e suas últimas aparições na Terra ocorreram em 1930.
A próxima passagem dos dois pela Terra acontecerá no ano de:
a) 2072
b) 2060
c) 2075
Maria e Paula são amigas de infância e, sempre que podem, saem para
d) 2070
pedalar juntas em torno do Estádio do Maracanã. Um dia, empolgadas
e) 2065
com a ideia de saberem mais sobre o desempenho da dupla, resolveram
cronometrar o tempo que cada uma levava para dar uma volta completa
40) Considere a sequência
em torno do estádio. Constataram que Maria dava uma volta completa
PERSPECTIVACBMERJPERSPECTIVACBMERJPERSPECTIVACBMERJ... .
em 6 minutos e 40 segundos, enquanto Paula demorava 8 minutos para
Qual é a letra que ocupa a 2023ª posição dessa sequência?
fazer o mesmo percurso, ambas com velocidades constantes.
a) C
Paula, então, questionou o seguinte: “Se sairmos juntas de um mesmo
b) M
local, no mesmo momento, mas em sentidos contrários, em quanto
c) P
tempo voltaremos a nos encontrar, pela primeira vez, no mesmo ponto
d) T
de partida?”
e) J
A resposta correta para a pergunta de Paula está presente na alternativa
a) 48 minutos
41) O número de divisores positivos do produto das raízes da equação
b) 40 minutos
2x²-114x+56=0 é:
c) 32 minutos
a) 12
d) 26 minutos e 40 segundos
b) 10
e) 33 minutos e 20 segundos
c) 8
d) 6
35) Na tabela abaixo, estão indicadas três possibilidades de arrumar
e) 4
n cadernos em pacotes:

Nº de cadernos por Nº de cadernos que Gabarito:

Nº de pacotes
pacotes sobram
1) C
X 12 11
2) D
Y 20 19
3) C
Z 18 17
4) D
5) B
Se n é menor do que 1200, a soma dos algarismos do maior valor de n é:
6) A

6
MATEMÁTICA MÓDULO 02 SOLDADO COMBATENTE

7) D
8) B
9) B
10) D
11) B
12) B
13) B
14) B
15) D
16) B
17) C
18) D
19) B
20) D
21) A
22) E
23) C
24) A
25) B
26) C
27) B
28) E
29) A
30) C
31) B
32) A
33) D
34) B
35) B
36) C
37) B
38) E
39) D
40) E
41) D