AULA 1

CASA DA REDAÇÃO
Professora: Jarliane Menezes
Alunas: Isamara Campelo Lima & Amanda Noely Pereira Lima
Data: 3 de novembro de 2023

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO ORAÇÕES SUBORDINADAS

SUBSTANTIVAS, ADJETIVAS E ADVERBIAIS

1) Nos períodos a seguir, indique a oração principal e a subordinada.

a) Carina sabia que a pizza estava no forno.

b) O importante é proteger as crianças.
c) Não havia necessidade de Carlos se sentir mal.
d) Economizar algum dinheiro é fundamental.
e) Nós queremos a mesma coisa: que você seja feliz.
f) O guarda informou Margarida de que ela havia estacionado em local proibido.

2) Assinale a(s) afirmação(ões) verdadeiras sobre orações

subordinadas substantivas.

( ) Na frase, têm o mesmo papel de um adjetivo.

( ) Podem ter função de objeto direto e objeto indireto.
( ) São introduzidas, muitas vezes, pelas conjunções “que” e “se”.
( ) São orações sintaticamente independentes da oração principal.

3) Classifique as orações subordinadas substantivas destacadas a

seguir.

a) Pedimos ao garçom que trouxesse uma porção de batata frita.

b) O importante é que estejamos juntos e felizes.
c) Celina gritou para quem quisesse ouvir.
d) O rapaz pensava repetidamente uma coisa: que precisava de silêncio.
e) É claro que você conhece o Flávio!
f) Todos temos medo de que a doença nos atinja.

4) Nas frases a seguir, identifique e classifique as orações

subordinadas.

a) É fundamental que se respeitem os direitos humanos.

b) O importante é que cada participante traga um lanche para o piquenique.
c) Adriana não sabe se foi bem na prova de ontem.
d) Lembre-se disto: somos todos iguais perante a lei.
e) Juarez tem a sensação de que será aprovado no concurso.
f) Ricardo precisa de que seus alunos se esforcem mais.

5) Complete a frase a seguir com as palavras do quadro.

gerúndio - reduzidas - nominais - conjunção

As orações subordinadas substantivas ____ são formadas pelas formas ____

dos verbos, ou seja, infinitivo, particípio e ____. Essas orações normalmente
não apresentam _____.

6) Relacione a segunda coluna com a primeira, identificando as

orações subordinadas substantivas. Em seguida, assinale a
alternativa em que os números completam corretamente a segunda
coluna.

(1) Oração subjetiva

(2) Oração objetiva direta
(3) Oração objetiva indireta
(4) Oração predicativa
(5) Oração completiva nominal
(6) Oração apositiva

( ) Necessito de comprar um novo par de tênis.

( ) É importante que vocês façam exercícios físicos.
( ) Não podemos negar um fato: Rodrigo é mesmo muito engraçado.
( ) Só me diga se você está bem.
( ) Os professores enfatizam a importância de aprender.
( ) O desejo dos pais é que os filhos sejam felizes.

a) 3 – 1 – 6 – 2 – 5 – 4
b) 1 – 2 – 3 – 5 – 4 – 6
c) 2 – 5 – 4 – 6 – 1 – 3
d) 4 – 3 – 2 – 1 – 6 – 5
7) Assinale a alternativa em que a oração destacada tem a mesma
classificação da oração subordinada em:

Tenho o sonho de visitar a Itália.

a) Eu necessito de tomar um café fresco.

b) Fernanda sentia saudade de falar com seus pais.
c) O aluno precisava de saber as respostas da prova.
d) As crianças gostam de brincar na piscina.

8) Assinale a alternativa que apresenta uma oração com função de

predicativo.

a) É gostoso tomar o sol da manhã.

b) Letícia se esqueceu do essencial: ser feliz.
c) O importante é que as pessoas confirmem a veracidade dos fatos.
d) É sábio que você organize suas pastas de trabalho.

9) A alternativa em que a oração subordinada tem função de objeto

indireto é:

a) Os rapazes concordaram em dividir as tarefas domésticas.

b) O menino quis comprar mais um pacote de figurinhas.
c) Estou com muita vontade de tomar sorvete de morango.
d) É preciso atravessar a rua com muito cuidado.

10) Em que alternativa a oração subordinada tem função de aposto?

a) Leonel desejava fazer um passeio no parque da cidade.

b) Reginaldo fez uma promessa à esposa: pararia de beber.
c) Aída tinha o desejo de ser querida por todo mundo.
d) Manuela pensava em como ajudar os desabrigados da enchente.

Questão 1
Partindo do princípio de que o uso da vírgula se faz presente nas orações
subordinadas substantivas apositivas e nas subordinadas adjetivas explicativas,
relacione a segunda coluna de acordo com a primeira, tendo em vista o código
ora expresso:

( 1 ) Não se usa vírgula entre a subordinada substantiva e a principal

( 2 ) Não se usa vírgula entre a subordinada adjetiva e a principal
( ) É necessário que você compareça urgentemente na reunião.

( ) Necessitamos de que você seja nosso amigo.

( ) Os alunos que obtiveram um bom resultado foram premiados.

( ) Tenho necessidade de que você seja fiel nessa relação que acaba de assumir.

( ) É verdade que você tentou se esforçar ao máximo para obter uma boa
pontuação.

( ) Descartamos os comentários que não tinham procedência.

Questão 2
Explicite seus conhecimentos analisando os páreos de enunciados e
classificando-os em oração subordinada adjetiva restritiva e subordinada adjetiva
explicativa, segundo os critérios do uso da vírgula para ambas as ocorrências
linguísticas.

a – Rio de Janeiro, que é considerada a cidade maravilhosa, recebe turistas o ano

inteiro.

b – As doenças que andam surgindo recentemente são consideradas incuráveis.

c – Os alunos que cumpriram com todas as atividades serão recompensados.

d – Os alunos, que cumpriram com todas as atividades, serão recompensados.

Questão 3
(ESAN - Adaptado)

Na frase: “Como anoitecesse, recolhi-me pouco depois e deitei-me” (Monteiro

Lobato). A oração destacada é, tendo em vista que ela se encontra demarcada por
vírgula:

a–( ) oração coordenada sindética explicativa.

b–( ) oração subordinada adverbial causal.
c–( ) oração subordinada adverbial conformativa.
d–( ) oração subordinada adjetiva explicativa.
e- ( ) oração subordinada adverbial final.

Questão 4
(Alerj) Adaptado
“Um vírus, para sobreviver, tem de se instalar numa célula”.

A expressão destacada no período acima, partindo do princípio de que a vírgula

se encontra presente entre a subordinada adverbial e a oração principal, indica a
ideia de:
a) comparação
b) finalidade
c) condição
d) causa
e) modo
Questão 1

As alternativas que apresentam orações subordinadas adjetivas restritivas são:

a) ( ) A irmã, que era cega, foi à festa com ele.

b) ( ) Essa cantora de que falo era uma mulher otimista e batalhadora.

c) ( ) Meu esposo, que sempre me apoiou, merece todo meu amor.

d) ( ) Gosto de ver o galo cantando de manhã.

e) ( ) Pedro, que era advogado, chegou para defendê-lo das acusações.

Questão 2

A única alternativa que possui uma oração subordinada adjetiva explicativa é:

a) ( ) Lá no porto estava um navio que apitava.

b) ( ) Gosto de ouvir os pássaros a cantar de tarde.

c) ( ) Este é o cão treinado pelo meu filho.

d) ( ) As crianças que brincam ao ar livre são mais felizes.

e) ( ) Os cães, que são animais domésticos, necessitam de muitos cuidados.

Questão 3

(AOCP – adaptada) O elemento destacado introduz uma oração subordinada

adjetiva, exceto:

a) ( ) “Das 97.549 armas de fogo que foram registradas em nome de empresas de

segurança...”

b) ( ) “‘As empresas que atuam com segurança externa costumam ser as mais
visadas.”

c) ( ) “‘Podemos dizer ainda que, para cada funcionário de empresa

regularizada...’”

d) ( ) “‘...existem problemas no setor que devem ser investigados pela PF.’’

e) ( ) “Os vigilantes acompanhavam um caminhão que transportava um insumo
industrial...”

Questão 4

(UF-PA) Há no período uma oração subordinada adjetiva:

a) ( ) Ele falou que compraria a casa.

b) ( ) Não fale alto, que ela pode ouvir.

c) ( ) Vamos embora, que o dia está amanhecendo.

d) ( ) Em time que ganha não se mexe.

e) ( ) Parece que a prova não está difícil.

Questão 5

Classifique as orações em subordinadas adjetivas restritivas ou subordinadas

adjetivas explicativas.

a) Lá no quintal está um galo que canta alto.

b) João, que era carteiro, trabalhava muito todos os dias.

c) Odeio pessoas que falam alto.

d) O meu melhor amigo, que sempre me apoia, é você.

e) Ele é um dos trabalhadores que mais venderam este mês.

Questão 6

Assinale a alternativa que corresponde a uma oração subordinada adjetiva

restritiva:

a) ( ) Gosto de pessoas que são otimistas.

b) ( ) A árvore, que sempre brincava quando criança, foi cortada.

c) ( ) Estes jogos, que sempre me divertiram, não me interessam mais.

d) ( ) Gosto de ouvir o galo cantar de manhã.

e) ( ) As crianças, que são seres em desenvolvimento, necessitam da presença dos

pais.

Questão 7

Substitua os adjetivos por uma oração adjetiva. Siga o exemplo:

Exemplo: Ela é uma das minhas amigas mais atenciosas com o grupo.

Ela é uma das minhas amigas que têm mais atenção com o grupo.

a) Ele é um homem cuidadoso com os filhos.

b) Velava o filho doente enquanto ele dormia.

c) Ela é uma atriz convincente.

d) Os dois querem um relacionamento duradouro.

e) Tiveram resultados surpreendentes.

Questão 8

Assinale a alternativa que corresponde a uma oração subordinada adjetiva

explicativa.

a) Eram leituras que emocionavam.

b) Os animais, que são seres irracionais, merecem nosso cuidado e respeito.

c) As músicas possuem letras que inspiram.

d) Passaram por paisagens que nunca sonharam ver.

1) Nas frases a seguir, identifique as orações principais e as

subordinadas adverbiais.

a) Fiquei preso em casa porque minha mãe levou as chaves.

b) Se amanhã estiver chovendo, não vou ao parque com você.
c) Quando sair, feche a porta.
d) Milena nada como um peixinho.
e) Desde que anoiteceu, Flávio está passeando na praia.

A oração principal não exerce função sintática no período. Ela vem

acompanhada pela oração subordinada, que tem a função de completá-la ou
ampliar o seu sentido (ou seja, é um termo da oração principal). As orações
subordinadas muitas vezes se iniciam com uma conjunção.

a) Fiquei preso em casa – oração principal: não apresenta função sintática no

período.
porque minha mãe levou as chaves – oração subordinada adverbial: iniciada
pela conjunção “porque”, exerce função de adjunto adverbial da oração
principal.

b) Se amanhã estiver chovendo – oração subordinada adverbial: iniciada pela

conjunção “se”, exerce função de adjunto adverbial da oração principal.
não vou ao parque com você – oração principal: não apresenta função sintática
no período.

c) Quando sair – oração subordinada adverbial: iniciada pela conjunção

“quando”, exerce função de adjunto adverbial da oração principal.
feche a porta – oração principal: não apresenta função sintática no período.

d) Milena nada – oração principal: não apresenta função sintática no período.

como um peixinho [nada] – oração subordinada adverbial: iniciada pela
conjunção “como”, exerce função de adjunto adverbial da oração principal.
Atenção: nas orações que indicam comparação, pode ser que o segundo verbo
não esteja escrito, mas subentendido.

e) Desde que anoiteceu – oração subordinada adverbial: iniciada pela expressão

conjuntiva “desde que”, exerce função de adjunto adverbial da oração principal.
Flávio está passeando na praia – oração principal: não apresenta função
sintática no período.

2) Classifique as orações adverbiais a seguir.

a) Como era tarde, Juliana decidiu ligar para a amiga no dia seguinte.
b) Gosto de andar de bicicleta quando chove.
c) Você pode levar os tênis, desde que pague por eles.
d) À medida que o avião ganhava altitude, as casas e pessoas ficavam
pequeninas.
e) A correnteza do rio estava tão forte que arrastava troncos enormes de árvore.
f) Embora estivéssemos cansados, não conseguíamos dormir.
g) A menina suplicou para que lhe dessem comida.
h) Os cientistas conseguiram isolar o vírus, como disseram que fariam.
i) Letícia canta tão bem quanto sua mãe.
a) Como era tarde – oração causal: indica o motivo pelo qual a oração principal
aconteceu.
b) Quando chove – oração temporal: introduz noção de tempo em relação à
oração principal.
c) Desde que pague por eles – oração condicional: indica um requisito para a
ocorrência da oração principal.
d) À medida que o avião ganhava altitude – oração proporcional: apresenta
noção de simultaneidade com a oração principal.
e) que arrastava troncos enormes de árvore – oração consecutiva: indica o
resultado da oração principal.
f) Embora estivéssemos cansados – oração concessiva: apresenta uma
contradição em relação à oração principal.
g) Para que lhe dessem comida – oração final: indica o objetivo ou finalidade da
oração principal.
h) Como disseram que fariam – oração conformativa: apresenta confirmação da
oração principal.
i) Quanto sua mãe [canta] – oração comparativa: mostra semelhanças ou
diferenças em relação à oração principal. Atenção: nas orações que indicam
comparação, pode ser que o segundo verbo não esteja escrito, mas
subentendido.

3) Complete a frase a seguir com as palavras do quadro.

particípio - nominais - conjunção - reduzidas

As orações adverbiais ____ são formadas pelas formas ____ dos verbos, ou
seja, infinitivo, ___ e gerúndio. Essas orações normalmente não apresentam
_____.

As orações adverbiais reduzidas são formadas pelas formas nominais dos

verbos, ou seja, infinitivo, particípio e gerúndio. Essas orações normalmente
não apresentam conjunção.

O infinitivo é a forma como o verbo é encontrado no dicionário: andar, chover,

partir.
O particípio apresenta ideia de ação acabada: andado, chovido, partido.
O gerúndio apresenta ideia de continuidade da ação: andando, chovendo,
partindo.

4) Classifique as orações subordinadas adverbiais reduzidas.

Algumas podem apresentar mais de uma classificação.

a) Ao resolver o exercício, Carolina percebeu que tinha entendido a matéria.

b) Luciana estudou muito para passar no concurso.
c) Passeando pelo shopping, Cristina comprou um livro.
d) Vi um cachorro enterrando um osso no jardim.
e) Deitado, Eric não alcançava o controle remoto.
f) Mesmo lido, o livro conservava muitos mistérios.

a) Ao resolver o exercício = quando resolveu o exercício: oração temporal

reduzida de infinitivo.
b) Para passar no concurso = para que passasse no concurso: oração final
reduzida de infinitivo.
c) Passeando pelo shopping = como passeava pelo shopping: oração causal
reduzida de gerúndio ou
Passeando pelo shopping = quando passeava pelo shopping: oração temporal
reduzida de gerúndio.
d) Enterrando um osso no jardim = quando enterrava um osso no jardim:
oração temporal reduzida de gerúndio.
e) Deitado = como estava deitado: oração causal reduzida de particípio ou
Deitado = quando estava deitado: oração temporal reduzida de particípio.
f) Mesmo lido = mesmo que tenha sido lido: oração concessiva reduzida de
particípio.

5) Assinale a alternativa que apresenta uma oração adverbial

reduzida.

a) Extrovertido, Lúcio gostava de se apresentar em festivais de música.

b) Chegando em casa, envio o e-mail com os detalhes da reunião.
c) A temperatura ficaria mais agradável caso chovesse um pouco.
d) Se você não comer um pedaço de bolo, vai se arrepender.

b) Chegando em casa, envio o e-mail com os detalhes da reunião. - o verbo

“chegando” está no gerúndio, por isso há uma oração adverbial reduzida de
gerúndio.

Na letra A, “extrovertido” é um adjetivo; não há oração adverbial. Na letra C, na

oração adverbial “caso chovesse um pouco”, o verbo está flexionado. Na letra D,
na oração adverbial “se você não comer um pedaço de bolo”, o verbo “comer”
está flexionado no futuro do subjuntivo.

6) Relacione a segunda coluna com a primeira. A seguir, assinale a

alternativa em que os números completam corretamente a segunda
coluna.

(1) Oração causal

(2) Oração comparativa
(3) Oração conformativa
(4) Oração proporcional

( ) Como diz minha mãe, precaução e caldo de galinha não fazem mal a
ninguém.
( ) Como saía cedo, Michelle sempre via o sol nascer.
( ) Ela é agradável como um dia de sol.
( ) Como iam chegando, os alunos eram recebidos pelos professores.

a) 4 – 3 – 1 – 2
b) 1 – 2 – 4 – 3
c) 3 – 1 – 2 – 4
d) 2 – 3 – 4 – 1

c) 3 – 1 – 2 – 4

Como dizia minha mãe: o conectivo é sinônimo de “de acordo com”, por isso é
uma ideia de conformidade.
Como saía cedo: o conectivo é sinônimo de “porque”, por isso é uma ideia de
causa.
Como um dia de sol: o conectivo introduz uma comparação.
Como iam chegando: o conectivo é sinônimo de “à medida que”, por isso
introduz ideia de proporcionalidade.

7) Assinale a alternativa que contém uma oração adverbial que

apresenta a mesma ideia da oração a seguir.

Mal começou a falar, a plateia deu uma sonora vaia.

a) Quando chegamos, o local estava completamente vazio.

b) Como vocês foram informados, as aulas começam às 7 horas.
c) Se todos se esforçassem, poderíamos ter um mundo melhor.
d) Bárbara foi ao banco para pagar uma conta.

a) Quando chegamos, o local estava completamente vazio.

A palavra “mal”, no período, indica tempo, sendo sinônima de “logo que” ou

“assim que”. A única alternativa que apresenta uma oração adverbial de tempo é
a letra A.

Na letra B, oração adverbial de conformidade; em C, oração adverbial de

condição; em D, oração adverbial de finalidade.

8) Assinale a palavra que melhor substitui o conectivo destacado na

frase a seguir.

Desde que você saiba a senha, pode se conectar à internet.

a) Conforme.
b) Porque.
c) Quando.
d) Se.
d) Se.

A oração adverbial “desde que você saiba a senha” indica uma condição para
que a pessoa possa se conectar à internet, por isso pode ser introduzida pela
conjunção “se”.

As outras conjunções indicam: a) conformidade; b) causa; c) tempo.

9) Reescreva a frase do exercício anterior, utilizando o conectivo

selecionado e fazendo as adaptações necessárias na conjugação
verbal.

Se você souber a senha, pode se conectar à internet.

Quando se usa a expressão “desde que” ou a conjunção “caso”, o verbo da oração

é conjugado no presente do subjuntivo (“saiba”). Com a conjunção “se”, o verbo
precisa ser conjugado no futuro do subjuntivo (“souber”).

10) Assinale a alternativa que apresenta uma oração concessiva.

a) Caso você precise de ajuda, pode contar comigo.

b) Mesmo que não nos encontremos, nossa amizade continuará forte.
c) De acordo com o que combinamos, chegarei às 15 horas.
d) À proporção que eu me afastava da cidade, ouvia o canto dos pássaros.

b) Mesmo que não nos encontremos, nossa amizade continuará forte.

A oração concessiva é aquela que apresenta uma contradição em relação à

principal. No período citado, a oração “a nossa amizade continuará forte” cria a
expectativa de que as pessoas continuarão se encontrando. Essa expectativa é
quebrada com a oração “mesmo que não nos encontremos” e essa é a
contradição.

As outras orações adverbiais são: a) condição; c) conformidade; d) proporção.

11) Assinale a alternativa que apresenta uma oração proporcional.

a) Embora eu não goste de doce, como pudim de leite condensado.

b) Gabriela cresceu tanto que está maior que o irmão.
c) O sol se escondia enquanto caminhávamos pela praia.
d) Talita se esforçou a fim de conseguir chegar ao fim da corrida.

c) O sol se escondia enquanto caminhávamos pela praia.

A ideia expressa pela oração proporcional é a de simultaneidade, ou seja, as
ideias acontecem ao mesmo tempo. No período citado, o sol se escondia ao
mesmo tempo que caminhávamos pela praia.

As outras orações adverbiais são: a) concessão; b) consequência; d) finalidade.

12) Assinale o conectivo que completa adequadamente a frase a

seguir.

________ lia a carta, Lívia chorava de saudade de sua terra natal.

a) Como.
b) Ainda que.
c) Enquanto.
d) Desde que.

c) Enquanto.

A ideia expressa no período é de simultaneidade: Lívia chorava ao mesmo

tempo que lia a carta. A primeira oração é adverbial proporcional.

Os outros conectivos expressam ideia de: a) causa, comparação ou

conformidade; b) concessão; d) condição.

13) Altere o conectivo das orações adverbiais destacadas, sem

modificar seu sentido.

a) Como está chovendo, decidi ler em vez de caminhar.

b) Carlos sorri com os olhos fechados como o pai.
c) A aula se encerrará às dez horas, como afirmou o diretor.
d) Como a procura foi enorme, o evento abriu uma sessão extra.
e) Como prometi, encomendei o bolo do seu aniversário.

a) Como está chovendo, decidi ler em vez de caminhar. - a ideia expressa

pela oração adverbial é de causa. Substituições possíveis: já que, visto que, uma
vez que, porque.
b) Carlos sorri com os olhos fechados como o pai. - a ideia expressa pela
oração adverbial é de comparação. Substituições possíveis: igual a, da mesma
forma que.
c) A aula se encerrará às dez horas, como afirmou o diretor. - a ideia
expressa pela oração adverbial é de conformidade. Substituições possíveis:
conforme, de acordo com, segundo.
d) Como a procura foi enorme, o evento abriu uma sessão extra. - a ideia
expressa pela oração adverbial é de causa. Substituições possíveis: já que, visto
que, uma vez que, porque.
e) Como prometi, encomendei o bolo do seu aniversário. - a ideia expressa
pela oração adverbial é de conformidade. Substituições possíveis: conforme, de
acordo com, segundo.
14) Complete as frases a seguir com “a fim” ou “afim”.

a) Pesquisei bastante, ____ de comprar um bom telefone.

b) Saí de casa ____ de tomar sorvete.
c) Na empresa, eu e Marina desempenhamos uma função ____.

a) Pesquisei bastante, a fim de comprar um bom telefone. - o objetivo da

pesquisa era comprar um bom telefone.
b) Saí de casa a fim de tomar sorvete. - o objetivo de sair de casa era tomar
sorvete.
c) Na empresa, eu e Marina desempenhamos uma função afim. - função
semelhante, parecida.

A expressão “a fim”, separada, indica finalidade e pode ser substituída por

“para”. Essa expressão também ocorre, em contextos informais, para indicar
que alguém está com vontade (“estou a fim de ir para a praia”) ou interessado
(“o menino estava a fim de uma colega de sala”). Quando é formada por uma só
palavra, “afim” significa “afinidade”, “proximidade”.

15) Altere o conectivo das orações adverbiais destacadas, sem

modificar seu sentido.

a) O candidato abriu mão de concorrer, consoante todos esperavam.

b) Conquanto ninguém reclamasse, sabiam que estavam insatisfeitos.
c) Passaremos ao próximo item da pauta, salvo se houver alguma objeção.
d) João faltou ao trabalho porquanto estivesse se sentindo mal.

a) O candidato abriu mão de concorrer, consoante todos esperavam. - a

ideia expressa pela oração adverbial é de conformidade. Substituições possíveis:
conforme, de acordo com, segundo.
b) Conquanto ninguém reclamasse, sabiam que estavam insatisfeitos. - a
ideia expressa pela oração adverbial é de concessão. Substituições possíveis:
embora, apesar de, mesmo que, ainda que.
c) Passaremos ao próximo item da pauta, salvo se houver alguma objeção.
- a ideia expressa pela oração adverbial é de condição. Substituições possíveis:
se, desde que, caso.
d) João faltou ao trabalho porquanto estivesse se sentindo mal. - a ideia
expressa pela oração adverbial é de causa. Substituições possíveis: porque, já
que, visto que, uma vez que.

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