Livros Publicados

Aqui encontra uma listagem de todos os livros publicados pelo autor, bem como captulos de livros organizados por outros autores. Alm disso, encontra sinopses de todos os livros. Estes livros esto disponveis na www.weboom.pt.

(1983) Mudar a Escola: Novas Prticas de Ensino. Livros Horizonte

Este livro inclui a apresentao de mtodos e estratgias de ensino para a disciplina de Histria no 3 ciclo do Ensino Bsico. dado um realce metodologia do projecto, ao trabalho independente e ao trabalho de grupo.

(1985) Modelos de Ensino para a Escola Bsica. Livros Horizonte

So apresentados e analisados vrios modelos de ensino personalistas, comportamentalistas e desenvolvimentistas. dado um realce particular aos seguintes modelos: modelo libertrio de A.S.Neill, modelo da Escola Moderna, modelo interaccionista, modelo directivo, modelo para a mestria e modelo de Mortimer Adler.

(1986) A Criana na Pr-Escola: Efeitos e Programas (Traduo da Tese de Mestrado). Livros Horizonte

 apresentado um estudo sobre os efeitos da frequncia do jardim de infncia no aproveitamento escolar posterior, realizado em escolas do 1 ciclo do Ensino Bsico portuguesas. Para alm disso, apresentada uma extensa reviso da bibliografia sobre os efeitos da frequncia do jardim de infncia no aproveitamento escolar, na integrao escolar e no desenvolvimento cognitivo das crianas.

(1988). Ensinar a Ler, Aprender a Ler: Um Guia para Pais e Educadores. Texto Editora

Apresenta-se um conjunto de estratgias de aprendizagem da leitura e da escrita com crianas pequenas e procede-se a uma extensa reviso bibliogrfica sobre metodologias de ensino da leitura e da escrita. Por fim, apresenta-se um estudo naturalista sobre o percurso de aprendizagem da leitura com uma criana a partir dos 3 meses de idade.

(1988) A Escola e os Pais, Como Colaborar? Texto Editora

Este livro apresenta um conjunto de ensaios sobre vantagens da participao parental, caracterizao das escolas difceis de alcanar, tipologia de Joyce Epstein, estratgias para o envolvimento parental, reviso bibliogrfica sobre a relao entre envolvimento parental e aproveitamento escolar e anlise da legislao portuguesa sobre a participao dos pais no processo educativo.

(1988) A Prtica pedaggica no Jardim de Infncia. Livros Horizonte

O livro descreve e analisa os resultados das investigaes sobre a criao dramtica, a expresso plstica, a linguagem, a leitura e a educao de valores no jardim de infncia. Em simultneo, so apresentadas estratgias capazes de dar forma a um currculo desenvolvimentista.

(1993). O Director de Turma, O Orientador de Turma - Estratgias e Actividades. Texto Editora

Este livro apresenta uma anlise das funes do director de turma luz da legislao portuguesa, tendo em considerao o seu papel de mediador entre a escola e os pais e de orientador educativo dos alunos. Para alm disso, feita uma extensa reviso bibliogrfica sobre programas de educao de pais. Por fim, apresenta-se um conjunto de tarefas de formao para o director de turma: planificao de actividades, conduo de reunies de pais e conduo de reunies de turma.

(1994). A Direco de Turma - Integrao Escolar e Ligao ao Meio. Texto Editora

O livro inclui um conjunto de ensaios sobre: teoria e prtica das relaes escolafamlia; participao dos cidados na vida da escola; comunidade escolar e comunidade educativa; teorias do desenvolvimento pessoal e social dos alunos; integrao escolar e sucesso educativo. Por ltimo, apresentam-se anexos com materiais para o dossier do director de turma.

(1994). Educao Cvica e Desenvolvimento Pessoal e Social. Texto Editora

O livro inclui oito ensaios sobre: humanizao da escola; a escola e o ensino da justia; trs modelos de educao pessoal e social; o lugar da formao pessoal e social na nova estrutura curricular dos ensinos bsico e secundrio; organizao curricular da educao pessoal e social; educao cvica na escola; educao para a cidadania; estratgias para ensinar valores.

(1997). Escola, Currculo e Valores. Livros Horizonte

O tema central do livro a relao entre escola, currculo e valores. Defende-se que a educao est impregnada de valores e que os professores devem tornar explcitos os valores e devem incorporar nas suas prticas a defesa dos valores bsicos e democrticos, nomeadamente a justia, a preocupao pelos outros, a liberdade, a tolerncia e o respeito. O livro apresenta vrias metodologias de educao de valores e propostas de trabalho sobre o ensino dos valores.

(1997). Educao Social na Escola Bsica. Livros Horizonte

Este livro inclui um conjunto de ensaios sobre: teorias da aprendizagem; funes do professor; a disciplina na sala de aula; adaptao do currculo diferenas culturais; modelo construtivista no ensino dos estudos sociais. dado um realce particular reviso da literatura cientfica sobre educao moral e cvica.

(1997). Professores, Famlias e Projecto Educativo. Edies Asa

Os seis captulos que compem este livro desenvolvem um conjunto de tpicos sobre: as principais transformaes na estrutura das famlias; mudanas na estrutura das famlias e novas respostas educativas; a investigao-aco e a inovao educativa; a metodologia da investigao aco e a criao de parcerias escola-famlia. Para alm de uma extensa reviso bibliogrfica sobre a criao de parcerias escola-famlias, so apresentados vrios projectos de inovao educativa.

(1998). Ensinar Valores: Teorias e Modelos. Porto Editora

O livro inclui um conjunto de ensaios sobre as teorias da educao moral em Confcio, Plato, Aristteles, Kant, Durkheim e Kohlberg. Para alm disso, apresenta um conjunto de metodologias sobre educao pessoal e social e procede sua crtica. O livro inclui, ainda, captulos sobre padres culturais, cdigos de conduta e educao pessoal e social.

(1998).

Arte

de

Ensinar:

Dos

Clssicos

aos

Modelos

Pedaggicos

Contemporneos. Pltano Editora

O livro inclui dezasseis captulos, quinze dos quais sobre modelos pedaggicos. Na primeira parte, sobre os clssicos da Pedagogia, surgem captulos sobre as teorias de Lao Tseu, Comnio, Vives, Rousseau e Dewey. Na segunda parte, surgem dez captulos sobre os seguintes modelos pedaggicos contemporneos: no directivo, libertrio,

escola cultural, directivo, para a mestria, escola moderna, essencialista, centrista e Paideia. O livro inclui um glossrio de termos.

(1999) - Modelos Pedaggicos Actuais. Pltano Editora Livro com 15 captulos sobre outros tantos modelos pedaggicos desenvolvidos no sculo XX. A obra inclui um glossrio. Cada captulo tem uma apresentao do autor, um desenvolvimento do seu pensamento pedaggico e uma apreciao crtica.

(2000) - Dicionrio Breve de Pedagogia. Editorial Presena. Livro com 180 pginas onde se passam em revista os principais conceitos da Pedagogia.

(2000) O Livro das Virtudes de Sempre. Edies Asa Livro de 175 pginas sobre a tica aristotlica e a sua adaptao educao. (2001). El Libro de las Virtudes de Siempre. Editorial Descle Traduo para castelhano do Livro das Virtudes de Sempre.

(2001) Saber Educar. Editorial Presena. Livro de 150 pginas sobre questes de desenvolvimento curricular e avaliao.

(2001) Educar com os Pais. Editorial Presena Livro de 142 pginas sobre colaborao escola e famlia.

(2002) O Director de Turma e a Relao Educativa. Editorial Presena. Livro de 113 pginas sobre a direco de turma e o papel do director de turma na gesto curricular e na relao pedaggica.

(2003) Valores ticos e Cidadania na Escola. Editorial Presena. Livro sobre valores ticos e metodologias de ensino dos valores

(2004). Motivar os Professores. Editorial Presena Livro sobre estratgias de motivao profissional.

(2006) (Em colaborao) (Org.). Transversalidade na Educao e na Sade. Porto: Porto Editora

Livros em Colaborao (1987). Percursos Escolares, Estratgias de Vida e Cdigos de Conduta. Gabinete de Estudos e Planeamento do Ministrio da Educao.

Este livro apresenta um estudo realizado em escolas secundrias de trs cidades portuguesas, tendo em vista conhecer a relao entre os percursos escolares dos alunos, a definio de estratgias de vida e o desenvolvimento de cdigos de conduta. Com base em entrevistas semi-directivas a directores de turma, delegados de grupos, alunos e mes, foi possvel identificar obstculos integrao e ao sucesso escolar e perceber os factores que contribuem para uma escolaridade bem sucedida. O livro foi escrito em colaborao com Ana Maria Bettencourt e Maria Emlia Brederode Santos

(1993). Os Professores e as Famlias - Colaborao Possvel. Livros Horizonte

Este livro rene um conjunto de ensaios sobre tipologias de envolvimento parental, obstculos ao relacionamento da escola com a famlia e teorias e modelos de colaborao escola-famlia. Para alm disso, feita uma extensa reviso bibliogrfica sobre estratgias de colaborao, metodologias de colaborao, benefcios do envolvimento parental e obstculos criao de parcerias. O livro foi escrito em colaborao com Don Davies e Pedro Silva.

(1989). As Escolas e as Famlias em Portugal: Realidades e Perspectivas. Livros Horizonte

Este livro apresenta um estudo realizado em Portugal, com base em entrevistas semi-directivas a cerca de duas centenas de educadoras e professoras de oito Distritos do Pas, com o objectivo de identificar os obstculos ao envolvimento parental nas escolas. dado um realce particular reviso da literatura cientfica sobre modelos e tipos de colaborao escola-famlia. O livro foi coordenado por Don Davies e escrito em colaborao com 8 investigadores portugueses.

Captulos de Livros 1989. A Educao para os Valores no Ensino Bsico: Resultados Parciais de uma Anlise dos Currculos, in Tavares, J. e Moreira, A. (Org, 1989). Desenvolvimento, Aprendizagem, Currculo e Superviso. Aveiro. Universidade de Aveiro. Este captulo rene os resultados de um estudo de anlise curricular sobre os valores presentes nos programas e nos manuais de Histria e Portugus do Ensino

Bsico. Para alm disso, o captulo apresenta o enquadramento terico e inclui recomendaes.

1991. Os Valores nos Programas e nos Manuais do 1 Ciclo do Ensino Bsico, in Almeida, L., Sousa E. e Santiago, R. (Org. 1991) Aco Educativa: Anlise PsicoSocial. Leiria. ESEL/APPORT Este captulo apresenta um estudo de anlise curricular aos programas e manuais de Lngua Portuguesa e Estudo do Meio Fsico e Social do 1 ciclo do Ensino Bsico. Inclui uma anlise teoria do desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg.

1991. Formar Professores para a Escola Cultural, in AAVV (Org.1991). Educao Pluridimensional e Escola Cultural. vora. AEPEC Este captulo reala os fundamentos filosficos e pedaggicos de uma formao de professores para uma educao pluridimensional, ou seja, intencionalmente dirigida para a formao integral dos alunos.

1994 - Expectations about parents in education in Portugal and Spain, in Macbeth, A. e Ravn, B.(Org.1994) Expectations About Parents in Education - European Perspectives. EPA e University of Glasgow Este captulo inclui a apresentao, numa perspectiva comparada, da evoluo dos sistemas educativos portugus e espanhol, no que diz respeito relao entre as escolas e as famlias. So apresentadas revises bibliogrficas sobre os estudos mais recentes realizados nos dois pases sobre o assunto. Foi escrito em colaborao com Raquel Martinez e Lus Souta.

1996 - Family-school partnership in three portuguese schools, in Davies, D. e Johnson, V. (Org. 1996) Crossing Boundaries: Multi-National Action Research on Family-School Collaboration. Center on Families, Communities, Schools and Children`s Learning Este captulo apresenta os resultados do estudo feito em cinco escolas do 1 ciclo do Ensino Bsico em Portugal sobre a criao de projectos de investigao-aco que visaram o reforo do envolvimento parental. Apresenta-se a metodologia, o enquadramento terico, os instrumentos, as intervenes e os resultados.

1995 - Modelos curriculares de educao pessoal e social, in Tavares, J. (Org. 1995). Para Intervir em Educao. CIDInE Neste captulo, procede-se anlise comparativa de trs modelos curriculares de educao pessoal e social: modelo comunidade justa, modelo educao do carcter e modelo de clarificao de valores. dado um realce particular anlise comparativa dos trs modelos, bem como s vantagens e desvantagens.

1994 - Portugal, in Taylor, M. (Org. 1994). Values Education in Europe: A Select Bibliography for 27 Countries. NFER/UNESCO Este captulo apresenta uma reviso da bibliografia sobre os estudos realizados em Portugal sobre Educao e Valores.

1994 - Portugal, in Taylor, M. (Org. 1994). Values Education in Europe: A Comparative Overview of a Survey in 26 Countries. NFER/UNESCO Este captulo apresenta uma reviso das alteraes e inovaes introduzidas nas escolas portuguesas sobre a educao de valores.

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1997 - Formar Professores para os Anos 2000: Problemas e Solues, in Manuel Ferreira Patrcio (Org. 1997). Formar Professores para a Escola Cultural no Horizonte dos Anos 2000. Porto. Porto Editora Este captulo identifica oito problemas que afectam o sistema de formao de professores em Portugal e apresenta propostas de superao desses problemas, tendo em vista a formao de professores com uma slida cultura de base, conhecimentos profundos da sua especialidade, domnio adequado das metodologias e didcticas e saber pedaggico fundamentado.

1997 - Justia, Preocupao pelos Outros e Bondade, in Manuel Ferreira Patrcio (Org. 1997). A Escola Cultural e os Valores. Porto. Porto Editora Este captulo apresenta uma anlise a trs modelos de educao moral. Para alm de proceder sua comparao e indicao das vantagens e desvantagens, este captulo apresenta uma reviso da bibliografia sobre educao e desenvolvimento moral.

1997 - A Investigao-Aco na Criao de Projectos: O Caso da Colaborao EscolaFamlias, in Contributos da Investigao Cientfica para a Qualidade do Ensino. Actas do III Congresso da Sociedade Portuguesa de Cincias da Educao, Vol. II Neste artigo, procede-se apresentao da metodologia da investigao-aco, exemplificando com o estudo internacional de colaborao escola-famlias, realizado simultaneamente em Portugal, EUA, Espanha e Repblica Checa. dado um realce particular apresentao crtica da tipologia de Joyce Epstein sobre envolvimento parental na escola.

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