FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA – 9º ano

 Lê o enunciado com atenção e responde às perguntas que se seguem.

1. Classifica os sujeitos nas seguintes frases apresentadas.
a) Conversámos muito na escola.
b) Abram-se as portas ao público!
c) Os iates e os veleiros dão largas às nossas aventuras.
d) Há flores lindas neste jardim.

2. Lê as seguintes frases e coloca na grelha conforme o que se pede.

a) Já li o livro todo. d) A riqueza da aldeia são as crias.

b) Os cavalos sacodem a crina. e) A água continua poluída.
c) A flor parece murcha. f) O arroz de feijão estava muito saboroso.

Complemento Direto Predicativo do Sujeito

3. Indica a função sintática das expressões destacadas.

a) Os barcos afundaram-se rapidamente. e) A manhã parecia fresca.

b) O bando de pássaros voa em direção f) A salada fresca sabe melhor.
incerta. g) O vizinho já voltou do hospital.
c) As cartas foram recebidas por ela. h) Emprestei-lhe um livro.
d) O rapaz, um sonhador, só gostava de i) Eu considero o João um refilão.
aventuras misteriosas.

4. Associa cada elemento da esquerda ao único elemento apresentado à direita que lhe corresponde, de
5.
modo a identificares a função sintática desempenhada pela expressão sublinhada em cada frase.
a) Acredita em mim.   1) sujeito
b) Ele podia convidar-me para o seu aniversário.   2) complemento direto
c) Eu sei que tens razão, Mariana.   3) complemento indireto
d) A menina abraça a mãe e a irmã.   4) complemento oblíquo
e) O Pedro é o melhor aluno a Biologia.   5) modificador
f) Durante o passeio, muitos cantaram.   6) predicativo do sujeito
g) A Margarida acordou com um pesadelo.
6.
  7) vocativo

5. Identifica a função sintática que a palavra sublinhada desempenha em cada uma das seguintes frases:
Funções sintáticas
a) Neste hotel, tudo está bem organizado. ____________________
b) Eu mandei arrumar tudo na mala de viagem. ____________________

6. Lê a abertura de um discurso de apelo à proteção de espécies marinhas, dito numa associação

ambientalista.

Senhoras e senhores,
A Terra, o planeta azul, conserva ainda maravilhas naturais nos seus mares…
6.1. Justifica o emprego da pontuação utilizada no discurso:

7. Transcreve separadamente, nas linhas abaixo, as duas orações que constituem a frase complexa que se
segue.
a) Os alunos que ainda não tinham acabado o exercício terminariam em casa.
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 FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA – 9º ano
7. Classifica as orações sublinhadas nas frases seguintes.
a) Ainda que não conheças o livro, deves lê-lo.
b) À noite, os campistas tocam guitarra ou sentam-se junto da fogueira.
c) No dia anterior os mergulhadores não encontraram novas espécies, portanto não catalogaram nada.
d) Como leio muito, dou alguns erros.
e) Vi o jogo todo embora tenha chegado ao estádio com muita antecedência.

8. Transforma cada par de frases simples, alíneas a) e b), numa frase complexa, substituindo o elemento
sublinhado pelo pronome relativo «que».
a) A minha mãe ficou orgulhosa do prémio. Dediquei-lhe o prémio.

b) Tu ainda te atreves a reclamar. Tu não tens feito nada.

9. Indica, nas frases dadas, a classe gramatical a que pertence cada uma das palavras sublinhadas.
Classe gramatical

▪ O desejo do rapaz era fazer uma serenata. ____________________

▪ Desejo visitar a Holanda. _____________________

▪ Num dia cinzento, o rapaz fez uma serenata. ____________________

▪ O cinzento era a cor dominante no cenário. _____________________

▪ A atriz nunca fora a Veneza. ____________________

▪ Visitou muitas cidades enquanto esteve fora. _____________________

10. Seleciona a opção em que a palavra «a» é uma preposição.

(A) Ele entregou a prova de exame ao professor.
(B) Este período a tua nota é melhor do que a do período passado.
(C) O Marco comprou uma prenda e depois ofereceu-a à namorada.
(D) Os meus colegas vão a um concerto fabuloso em Lisboa.

11. Substitui as palavras sublinhadas pela forma pronominal adequada e reescreve todas as frases.
a) Eles resolveram o conflito no tribunal.

b) O Fernando conhece bem a amiga.

c) Visitámos a exposição na biblioteca.

d) Ela vai dividir o seu bolo de aniversário em várias fatias.

e) Ele traz os testes para mostrar aos pais.

f) Eu gostaria de rever os meus amigos de infância.

g) O Pedro deu uma flor à namorada.

h) Ele contará a sua história cómica a Rita.

i) Durante a investigação, ele fará muitas perguntas ao Gabriel.

j) Falarei ao ator principal do filme.

k) O ator pensou que decorava o texto em apenas dois dias.