1. Indica se as afirmações seguintes são verdadeiras ou falsas.

 Na estrutura frásica do português, o sujeito vem sempre antes do verbo.

 Um verbo transitivo indireto seleciona um complemento indireto ou um complemento oblíquo.
 O modificador de GV tem valor modal, temporal e local.
 O sujeito nulo está expresso na frase.

2. Classifica os sujeitos das frases seguintes.

a. A Maria adora a montanha. _______________________________________
b. No século XVIII, houve um terramoto em Lisboa. __________________________________
c. Hoje, diz-se cada mentira! _________________________________
d. Depois do Natal, os jovens rumam até à neve. ______________________________
e. O alojamento, a alimentação e as aulas de esqui são a prenda de Natal dos pais.
______________________________
f. Viviam felizes em casa dos avós. ______________________
g. Já escureceu o dia! __________________________
h. Fazem-se muitos disparates hoje em dia. _______________________

3. Classifica os grupos sublinhados.

 Os textos transmitem conhecimentos importantes.
1. Modificador de Frase
 A Literatura Portuguesa é ensinada pelos professores na escola.
2. Vocativo
 Ontem, entreguei dois bilhetes ao meu irmão.
3. Sujeito
 A Maria vive em Londres.
4. Predicado
 O André portou-se mal.
5. Cto direto
 Ela aceitou o convite na festa.
6. Cto indireto
 O Pedro, um aluno exemplar, acha esta matéria fácil.
7. Cto oblíquo
 A invasão americana era inevitável.
8. Predicativo do sujeito
 A turma elegeu-o delegado.
9. Cto agente da passiva
 Nós estamos doentes.
10. Predicativo do cto direto
 A leitura proporciona aos jovens bons momentos de prazer.
11. Modificador do nome apositivo
 Diz-me, João, quem é o autor.
12. Modificador de GV
 Finalmente, conseguiu obter bons resultados.
a. Indica a subclasse dos verbos que estão a negrito.
a) ______________________________________
b) ______________________________________
c) _______________________________________
d) _______________________________________

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 4. Classifica as orações destacadas a negrito.

a) Embora tenha chovido muito, a viagem foi agradável.

 Oração subordinada adverbial consecutiva
 Oração subordinada adverbial concessiva
 Oração subordinada adverbial causal
 Oração subordinada adverbial condicional

b) Não só terminámos o trabalho a tempo, como também ajudámos os nossos colegas.

 Oração coordenada copulativa
 Oração coordenada disjuntiva
 Oração coordenada explicativa
 Oração coordenada adversativa

c) Se viesses connosco, irias divertir-te.

 Oração subordinada adverbial condicional
 Oração subordinada adverbial relativa restritiva
 Oração subordinada adverbial consecutiva
 Oração subordinante

d) Os alunos cujos resultados foram bons serão premiados.

 Oração subordinada adjetiva relativa explicativa
 Oração subordinada adjetiva relativa restritiva
 Oração subordinada substantiva completiva
 Oração subordinada adverbial consecutiva

e) A rainha ordenou que todos se levantassem.

 Oração subordinada adjetiva relativa explicativa
 Oração subordinada adjetiva relativa restritiva
 Oração subordinada substantiva completiva
 Oração subordinada adverbial consecutiva

f) O voo das aves era tão veloz que nós não conseguíamos acompanhá-lo.
 Oração subordinada adverbial causal
 Oração subordinada relativa restritiva
 Oração subordinada adverbial consecutiva
 Oração subordinada adverbial temporal

5. Faz corresponder a coluna A à coluna B.

A B
1. Mal entrámos na sala, avistámos os nossos amigos.
2. Caso esteja sol, iremos à praia.
3. Ora chorava, ora ria.
4. Ele trabalhou tanto que vai ter um bom resultado.
5. Como gostaste do passeio, podemos repeti-lo no
próximo fim de semana.
6. Esta casa, onde nasceu o escritor, foi transformada
em museu.
7. O livro ficou onde o deixaste.
 Oração sub. adjetiva relativa explicativa
 Oração subordinada adverbial causal
 Oração sub. substantiva relativa
 Oração subordinada adverbial temporal
 Oração sub. adjetiva relativa restritiva
 Oração subordinada adverbial condicional
 Oração subordinada adverbial consecutiva
 Oração subordinada adverbial comparativa
 Oração coordenada disjuntiva

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6. Classifica as orações destacadas nas frases seguintes.

a) Abri as janelas, ainda que receasse o que estava lá fora.

b) Visto que o trabalho está terminado, vamos à praia.
c) Come a sopa, mas não comas o pão.
d) Logo que chegares, começamos a comer.
e) Se comprarmos a camisola, não levamos o chapéu.
g) Eles esforçaram-se muito para que os seus resultados fossem satisfatórios.
h) O trabalho que fizeste é admirável.
i) Ele lia mais rapidamente do que eu escrevia.

7. Classifica como verdadeiras ou falsas as afirmações seguintes.

 Na frase “Ela escolheu este papel de parede porque é o mais colorido.”, a oração subordinante é
“Ela escolheu este papel de parede”.
 Na frase “Ou compro uma rosa, ou lhe ofereço um ramo de malmequeres.”, temos duas orações
coordenadas disjuntivas.
 Na frase “Enquanto falavas, ele ia tomando notas.”, “ele ia tomando notas” é uma oração
subordinada adverbial temporal.
 Na frase “Ele suplicou-lhe que ficasse calado.”, “que” é um pronome relativo.
 Na frase “Como não os via há dez anos, tinha muitas saudades.”, a primeira oração é
subordinada adverbial comparativa.

7.1. Corrige as falsas.

8. Transforma as frases simples que se seguem em frases complexas, recorrendo às informações

indicadas. Procede a todas as alterações necessárias.

a) A temperatura desceu. Ficámos em casa. (conjunção coordenativa conclusiva)

b) Treina todos os dias. Irás melhorar o teu desempenho. (locução conjuncional final)
c) Ouviu-se um trovão. A luz apagou-se. (conjunção subordinativa temporal)
d) O teste era fácil. Foi realizado sem dificuldade. (locução conjuncional subordinativa consecutiva)
e) Ela trabalhou muito. Queria que os filhos tivessem uma vida melhor do que a sua. (locução conjuntiva
subordinativa final)
f) Eles chegaram atrasados. A peça ainda não tinha começado. (locução conjuntiva coordenativa
adversativa)
g) O caixote era pesado. Consegui carregá-lo. (locução conjuntiva subordinativa concessiva)
h) O Ricardo é muito prestável. O Ricardo prontificou-se a ajudar-nos. (pronome relativo)

9. Substitui os constituintes destacados nas frases seguintes pelos seus hiperónimos.

a) Podemos ir para lá de carro¸ de barco ou de avião.
b) A notícia foi divulgada na televisão, na rádio e nos jornais.
c) A alegria, a tristeza, o entusiasmo e o desalento sucediam-se a uma velocidade vertiginosa.

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10. Preenche o quadro com holónimos ou merónimos das palavras apresentadas.
Holónimos Merónimos
camarote plateia palco bilheteira
corpo
caule raiz folha pétala
automóvel

11. Escolhe a opção correta nas frases que se seguem.

a) Eles entraram no cinema à/há dez minutos.
b) Ele é uma figura eminente/iminente no universo da literatura portuguesa.
c) O João cozeu/coseu as batatas e temperou-as com orégãos.
d) Encontrei o António. Mandou cumprimentos/comprimentos para ti.
e) Eu contei-lhe o segredo, mas pedi-lhe descrição/discrição.
f) O conserto/concerto da Orquestra Sinfónica de Praga foi inesquecível.
g) Eles ouviram um roído/ruído e decidiram ir ver o que se passava.
h) Os piões/peões esperaram que o sinal ficasse verde e atravessaram na passadeira.

a. Identifica o tipo de relação que as palavras a negrito estabelecem entre si e coloca-as na tabela.
Palavras homófonas Palavras parónimas

12. Coloca as palavras na respetiva coluna, de acordo com o seu processo irregular de formação.
(cuidado nem todas as palavras entram)
cliché; cocorococó; EXPO (98); RTP; metro; NATO; sushi; telemóvel; tilintar; TAP
miau otorrino FIFA briefing portunhol

13. Indica o processo de formação das seguintes palavras.

a) Desejável ______________________________________
b) Mata-borrão ____________________________________
c) Espernear _____________________________________
d) Fim de semana ____________________________________
e) Madrepérola ___________________________________
f) Desinteresse ______________________________________
g) Guarda-costas ____________________________________
h) Psicologia ________________________________________

14. Substitui as expressões destacadas por pronomes pessoais e reescreve as frases.

a) O João comprará um livro interessante.
b) Ele vai pôr a roupa a secar.
c) Não compres aqueles livros.
d) É necessário entregar os testes ao professor.
e) Eu fiz aquele disparate.
f) Não te devolvi os teus apontamentos.

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 15. Faz corresponder a forma verbal da coluna A ao tempo e modo que está na coluna B.

A B
 Presente do Indicativo
 Presente do Conjuntivo
 Pretérito perfeito do Indicativo
1. Tenha assistido  Pretérito perfeito composto do Indicativo
2. Fiz  Pretérito perfeito do Conjuntivo
3. Terei realizado  Pretérito imperfeito do Indicativo
4. Partis  Pretérito imperfeito do Conjuntivo
5. Coma  Pretérito mais que perfeito do Indicativo
6. Acabaríamos  Pretérito mais que perfeito composto do Indicativo
7. Comprarão  Pretérito mais que perfeito do Conjuntivo
8. Punha  Futuro do Indicativo
9. Teriam feito  Futuro composto do Indicativo
10. Estivera  Futuro do Conjuntivo
 Futuro composto do Conjuntivo
 Condicional
 Condicional composto

16. Conjuga os verbos nos tempos que achares conveniente, de acordo com o sentido da frase.
a) Amanhã os alunos _____________________ (fazer) o exame de Português.
b) Na semana passada, os professores ____________________(intervir) na discussão entre os
alunos.
c) Se eu _____________________ (estudar) mais, teria tido melhores notas.
d) Duvido que o João e a Maria ___________________ (poder) vir à nossa festa.
e) _______________ (haver) momentos de pânico naquele incêndio do ano passado.
f) Eles ________________ (cair) sempre nas partidas dos amigos.
a. Indica o tempo e o modo das formas verbais que escreveste no exercício anterior.

17. Reescreve as frases seguintes em discurso indireto.

a) – O advogado lerá amanhã o contrato que lhe enviamos hoje. – comunicou o diretor.
b) – Paulo, queres que te dê os meus apontamentos desta semana? – perguntou o Jorge.

18. Reescreve as frases seguintes em discurso direto.

a) A Ana respondeu à Teresa que não podia passar a noite em sua casa porque tinha teste de Português no
dia seguinte.
b) A professora disse ao Paulo que aquele livro era também o seu preferido e gostava de o reler.