Agrupamento de Escolas de São Martinho do Porto

Escola sede: Escola Básica do 2º e 3º Ciclos com Secundário

de São Martinho do Porto

Teste de Avaliação Sumativo

Língua Portuguesa – 9º Ano de Escolaridade
Nome: ______________________________________ Nº: ___ Ano/Turma: ___ Data: ____/____/______

O Professor: ______________________________________________ Classificação: _______________________________________________

Encarregado de Educação: ______________________________ Percentagem:_________%

Lê, cuidadosamente, o texto que se segue.

Parte I (35%)
O ervanário fora sentar-se na encosta de um outeiro1 vizinho, donde se divisava toda a cena.
Com a cabeça pousada na mão e o braço apoiado sobre o joelho, com voz comovida, dizia adeus a
cada árvore, que dali via vacilar e cair, como se fosse um amigo que o precedesse no túmulo. Parecia ter
fugido para longe, para pelo menos não lhes ouvir o estertor2 da agonia.
Ao lado do velho estava Augusto.
Não era também sem tristeza que ele seguia os progressos da demolição. […]
O ervanário, sempre que via brilhar o machado sobre uma nova árvore, recordava sentidamente algum
episódio do seu passado, a que ela estava ligada.
— Lá vai aquela faia! — dizia ele com intensa melancolia. — Pobre velha! Era à tua sombra que meu
pai me ensinava a ler! Encostava-se àquele tronco sobre a grossa raiz que ele tem à flor da terra e, pegando
em mim ao colo, guiava-me nas primeiras lições! E viver eu para te ver cair!
E, ao perceber-lhe balançar as sumidades3, o velho fechou os olhos instintivamente. Cedo ouviu um
estrondo… Quando os abriu, estava por terra a faia.
— Agora é a tua vez, pobre carvalho! — dizia algum tempo depois. — Muito queria minha mãe
àquela árvore! Por suas mãos a plantou bem tenra. Nunca me sentei àquela sombra que me não lembrasse da
santa mulher! Parecia que eram vozes tuas que ma recordavam, infeliz!
Bárbaros! Olha com que desamor a decepam4! Perdoa-me, meu velho amigo, mas bem vês que te não
posso valer.
E o carvalho caiu. […]
Em pouco tempo, só restavam da casa os muros, meio derrocados; e, no quintal, a serra e o machado
principiavam a exercer no tronco da última árvore a sua obra destruidora. Era o castanheiro da entrada,
gigante de outro século, que desafiara os raios de muitos invernos sucessivos.
A exaltação do ervanário cresceu naquele momento. Ergueu-se, pálido e trémulo, apoiou-se no ombro
de Augusto, murmurando:
— Também o castanheiro! Já era árvore quando eu nasci! Como eles se encarniçam contra ele! Mas
não te parece, Augusto, que não sofre muito o castanheiro?... Sabes? É que ele já não agradeceria a vida,
porque tinha de viver assim desamparado dos seus outros companheiros, que vê caídos no chão… Tarda-lhe
talvez o deitar-se ao lado deles… É como eu.
O castanheiro começou a oscilar.
— Repara — disse o ervanário, cada vez em tom mais baixo, e apertando o braço de Augusto. — Ele
já treme! Não vês?... Lá lhe deitam a corda… Vai cair!... Parece-me que estou a sentir aquele estalar de
fibras…
E a árvore caiu com fragor5 no chão, que por tanto tempo cobrira de sombras.
Estava ultimada a obra.
Júlio Dinis, A Morgadinha dos Canaviais (1868), Porto, Porto Editora, 2010

VOCABULÁRIO
1 Outeiro – pequena elevação de terreno. 4 Decepam – abatem; cortam.
2 Estertor – respiração própria dos moribundos. 5 Fragor – estrondo.
3 Sumidades – extremidades dos ramos da árvore.

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Teste de Avaliação de Português – 9º Ano de Escolaridade Página 1 de 4
 Compreensão Escrita
1. Responde às seguintes questões, escolhendo, para cada uma delas, a opção que consideras correta.

O texto fala sobre…

(A) A DEMOLIÇÃO DE UM EDIFÍCIO
(B) ABATIMENTO DE ÁRVORES
(C) OS SENTIMENTOS DO HOMEM QUE ASSISTIU À AÇÃO DA HISTÓRIA
(D) NENHUMA DAS ANTERIORES

Como assistiu o ervanário ao que se sucedeu?

(A) ASSISTIU LEVIANAMENTE
(B) CHOROU COM O QUE VIU
(C) PRESENCIOU O MOMENTO DE FORMA SENTIDA / EMOCIONADA
(D) NENHUMA DAS ANTERIORES

Como caiu o Castanheiro?

(A) CAIU COM ESTRONDO
(B) CAIU MOLEMENTE
(C) NENHUMA DAS ANTERIORES
(D) NÃO NOS É REFERIDO, EXPLICITAMENTE, NO TEXTO

2. Descreve a forma como se encontrava sentado o indivíduo que assistiu à cena.

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3. Como foram descritos os homens que decepavam as árvores?

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4. No texto é-nos mencionado um tipo de madeira. Qual é?

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5. Explica o significado da expressão “obra destruidora” (linha nº21).

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6. “… E a árvore caiu com fragor no chão, que por tanto tempo cobrira de sombras.” (penúltima linha)
O advérbio de tempo e o tempo em que o núcleo verbal se encontra conjugado remete-nos para
um passado longínquo? Justifica a tua Resposta.
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7. Menciona todas as Figuras de Estilo presentes no texto que acabaste de ler. Sublinha-as no texto e
diz em que consistem cada uma delas.
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 Parte II (35%)
Conhecimento Explícito da Língua
1. Considera as seguintes frases, retiradas do texto que leste anteriormente. Faz a divisão das frases em
orações.

a) “Já era árvore quando eu nasci!”

b) “E a árvore caiu com fragor no chão.”
c) “Quando os abriu, estava por terra a faia.”
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1.1. Efetua a análise sintática das frases anteriores.

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1.2. Efetua a análise morfológica das frases anteriores.

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2. Atenta no texto subsequente.

O João levanta-se todos os dias. Vai para a escola. Não dormiu o suficiente, agora tem sono e não
aprende nada.
A Maria estava a conversar na aula de Matemática e de História, não conseguiu responder às
perguntas que o professor lhe colocou!
Se o rapaz tivesse dormido mais e a rapariga mais atenta, obteriam melhores resultados nas aulas.

1.1. Reescreve a anterior passagem utilizando conetores textuais, tendo por vezes, de modificar as
respetivas estruturas de frase.
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 Parte III (30%)
Expressão Escrita
Deverás, de seguida, escrever um texto com um mínimo de 180 e 220 palavras, sobre um dos dois temas
que te são propostos. Não te esqueças de assinalar a opção que escolheste. Caso contrário terás uma
cotação de 0% neste grupo de avaliação.

OPÇÃO A
Imagina, ou não, que tens árvores no teu jardim das quais tu gostas muito (à semelhança do texto), e que
de um momento para o outro a tua família corta-as para vender, devido a dificuldades socioeconómicas. O
que farias?

OPÇÃO B
Adoras o meio ambiente? Supõe que um empresário de renome se encontra a cortar uma floresta
protegida para vender a lenha. Que atitude tomaria?

OPÇÃO: ______ «________________________________________________»

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