FICHA DE GRAMÁTICA

1. Organiza, em duas colunas, os nomes seguintes, conforme sejam concretos ou abstratos:

Saudade, hospital, semana, montanha, fama, paixão, escola, desporto, orgulho, felicidade,
inteligência, exercício, televisão, valentia, homem, árvore, opinião, verdade, canção, livro.

Nomes concretos Nomes abstratos

2. No texto que se segue, sublinha todos os nomes que encontrares.

“Era o leão que dirigia a manobra. Conquistava o terreno passo a passo, mais silencioso
que o silêncio, mais paciente que a paciência, mais atento que a atenção. A leoa seguia-o,
repetia os seus movimentos.”

3. Dos nomes que se seguem, sublinha os que são coletivos:

Manada, chama, leão, rebanho, multidão, vinha, caneta, escola, biblioteca, cão, água.

4. Completa com os nomes coletivos apropriados:

a) Na Primavera aparecem ....de andorinhas.
b) O meu avô tem uma .... de cães.
c) Hoje vi um .... de pargos no Aquário.
d) No Alentejo há muitas .... de porcos.
e) Os Açores são um .....

5. Indica se os nomes que se seguem são epicenos, comuns de dois ou sobrecomuns:

a) a testemunha –
b) o/a jornalista –
c) a águia-macho –
d) a baleia-fêmea –
e) o/a jovem –
f) a vítima –

5.1 – Explica o que são:

a) Nomes epicenos:
b) Nomes sobrecomuns:
c) Nomes comuns de dois:

6- Identifica a subclasse a que pertencem os adjetivos destacados em cada frase.

Qualificativo Numera Relacional
l
O António é um rapaz alegre.
A Rita não gosta do primeiro dia de aulas.
Gosto de trabalhos difíceis.
O lince ibérico está em extinção.
O rapaz recebeu uma notícia terrível.
Ontem fiz um passeio noturno.
A Maria gosta de ler os jornais diários.
Havia uma fonte seca no jardim.
É a segunda vez que visito Paris.

7- Recorda os graus dos adjetivos, fazendo corresponder as frases da coluna 1 com o grau
indicado na coluna 2.
Frases
a) A conferência foi muito aborrecida
b) O dia está quente.
c) Estou tão triste como o dia.
d) A sala estava sujíssima.
e) Gosto do café menos doce do que o chá.
f) Este livro é o mais interessante de todos.
g) Aquele salto foi o menos espetacular.
h) O pôr do sol é mais bonito do que o
amanhecer.
Graus
comparativo de igualdade
comparativo de inferioridade
superlativo absoluto analítico
superlativo absoluto sintético
superlativo relativo de superioridade
Normal
comparativo de superioridade
superlativo relativo de inferioridade

8- Reconstitui a fábula de Esopo com os verbos em falta, respeitando as instruções

indicadas:
Uma tarde, um leão... (verbo “dormir” no pretérito imperfeito do modo indicativo)
descansado quando um rato muito ativo começou a saltar à sua volta. Sem querer, o rato ...
(verbo “acordar” no pretérito perfeito do modo indicativo) o leão, que rapidamente o
apanhou. Quando o leão estava prestes a ...-lo (verbo “comer” no infinitivo impessoal), ele
pediu que lhe ... (verbo “perdoar” no pretérito imperfeito do modo conjuntivo) e prometeu
que um dia o recompensaria pelo favor que lhe estava a ... (verbo “fazer” no infinitivo
impessoal). O leão desatou às gargalhadas, achou engraçado como um pequeno rato poderia
pensar que algum dia o ... (verbo “ajudar” no presente do modo condicional) caso ele ...
(verbo “precisar” no pretérito imperfeito do modo conjuntivo) de um favor, mas, de qualquer
forma, soltou-o.
Passados alguns dias, o leão foi ...(verbo “apanhar” no particípio passado) por caçadores
e preso a uma árvore com corda. Por mero acaso, o rato estava a passar naquele lugar e, mal
ouviu os queixumes do leão, ... (verbo “aproximar-se” no pretérito perfeito do modo
indicativo) para o ajudar. Sem pensar duas vezes, o rato roeu a corda e soltou-o da armadilha.
O leão ficou muito surpreendido! Como era maravilhoso estar livre, e graças à ajuda de
um pequeno rato!
Esopo, As minha Primeiras Fábulas, Mimosa, 2007 (texto adaptado)

9- Indica a subclasse dos verbos das seguintes frases:

a) O João está cansado. 
b) O Miguel deu um estalo ao colega.
c) O aluno errou a questão.
d) O doente espirrou.
e) Tu continuas belíssima!
f) Os reclusos obedeceram aos guardas prisionais.
g) O cozinheiro fez um bolo.
h) O deputado discordou do ministro.
i) Ele está em casa.

10- Transforma as frases passivas em ativas e as ativas em passivas.

a) O meteorito foi avistado por doze mil pessoas.
b) O cão foi atropelado.
c) O jornalista escrevera a notícia a pedido do diretor.
d) O astronauta avistava um pedaço de metal.
e) O livro “O cavaleiro da Dinamarca será requisitado pelo Rui.
11- Analisa sintaticamente as seguintes frases.
a) Provavelmente, o Pedro comprou a gramática na livraria.
b) Saíram da escola às 14 horas.
c) O Pedro e eu continuamos preocupados.
12- Divide e classifica as orações das seguintes frases:
a) Visto que não me entregaste o trabalho, vou avaliá-lo negativamente.
b) Viajei até ao Norte, porém não consegui observar todas as paisagens.
c) Juro que não repito aquele feito se tu fizeres a tua parte.
d) Mal cheguei à festa, vi a tua amiga Mariana.
e) Já vos foram fornecidos os exercícios, portanto trabalhem bem.
f) Traz-me as tuas revistas ou terei que comprar outras.
g) Embora não aprecie filmes de terror, penso que irei ver o que está no cinema.

13- Passa para o discurso indireto.

Mas o Cavaleiro sacudiu a cabeça e respondeu:
– As histórias dos mares, das ilhas, dos povos desconhecidos e dos países distantes são
maravilhosos e enchem-me de espanto. Mas prometi chegar este natal à minha casa, farei a
viagem por terra e partirei amanhã.
– Vai ser uma viagem dura. – disse o Flamengo.

14- Passa para o discurso direto.

O mágico disse num espetáculo que ia tirar um coelho branco da cartola e que isso iria
impressionar o público.

15- Lê atentamente os pares de frases seguintes, prestando particularmente atenção às

palavras destacadas e indica o tipo de relação existente entre elas.

a) Eu coro sempre que falo em público.

O coro da escola atuou na festa de final de ano.
b) Faz a descrição da personagem.
O João tratou do assunto com discrição.
c) O Pedro quis comprar aquele livro.
O Ricardo quis vender o livro ao Pedro.
d) Ele deixou a mochila no canto da sala.
O canto daquele pássaro é muito agradável.
e) Ele está na prisão a expiar o seu crime.
Espiar a vida alheia é muito feio!
f) Gosto da cor do teu vestido.
Já sei esta lição de cor.
g) O trigo corta-se com uma foice.
A Joana foi-se embora.
h) O antigo soberano da Pérsia tinha o título de Xá.
Os ingleses são grandes apreciadores de chá.
i) Quando voltas de férias?
Há horas que ele anda às voltas com o puzzle.
j) Gostaria que me desse o seu número de telefone.
 Podem fazer a cópia desse texto.

CONCLUSÃO:
As palavras homófonas…
As palavras homónimas…
As palavras homógrafas…
As palavras parónimas…

16- Reescreve as frases, substituindo as expressões sublinhadas pelos pronomes

corretos, fazendo as alterações necessárias.
a) Ele concretizaria todos os sonhos se pudesse.
b) Os homens provocam a guerra.
c) Ele fechará os olhos para tentar esquecer aquela dor.
d) Eu nunca desistirei de realizar os meus sonhos.
e) Vais partir esse copo se não tiveres cuidado.
f) Nós prometemos que a ajudávamos.
g) A Rita ofereceu flores à mãe.
h) Eu e a minha mãe fizemos um bolo.
i) Se quiseres compro um disco.
17 – Identifica a classe e a subclasse das palavras destacadas no exercício anterior.
Ele: Os:
aquela: nunca:
à: bolo: