INSTITUTO BORBOREMA

ORIENTAÇÕES PRÁTICAS DA FORMAÇÃO BÁSICA

A verdadeira educação modifica a alma, e modifica-a ordenando-a.Torná-la

apta para a perfeição da sua natureza, da sua vocação. Essa educação exige que
realizemos certos atos das faculdades superiores de nossa alma que por muito
tempo estão sendo sufocadas pelas paixões, pelos prazeres desordenados, pelas
tentações do demônio, para que por meio desses atos superiores se vá alimentando
o que há de verdadeiramente humano e sobrenatural (quando estamos em estado
de graça). E assim teremos mais força e consciência para colocar em seu devido
lugar aquelas faculdades inferiores que estão revoltosas e que estão mais fortes a
principio por conta dessa falta de educação.

Nós nascemos na desordem. Nossas faculdades superiores da alma há muito

tempo não opera, não funciona direito, enquanto as faculdades mais baixas da alma
elas são alimentadas para prejuízo da própria.

E, enquanto a gente não se educar e juntamente com o ambiente externo, a

estrutura do mundo é conscientemente desordenada, degradada e invertida para
ainda mais desordenar nossa alma. Todos nós só crescemos nessa desordem. Dai
vem todas as dificuldades que as pessoas enfrentam em todas as áreas da sua vida.
Em decidir o que se deve fazer, ou de não saber nem por onde começar, de não ter
força para perseverar.

Essa desordem é agravada pelos nossos pecados e excitada por todo mundo
externo, enquanto não nos educarmos, vamos ladeira abaixo.

TRANSFORMAÇÃO PROFUNDA (de quem você é) – não seremos as mesmas

pessoas se seguir a pedagogia correta.

A educação não pode ser uma mera repetição de atos. Ela precisa ter uma
aplicação das faculdades a determinados objetos por tempo suficiente, em uma
certa ordem, uma certa constância e por meio desses atos vai se alimentando o que
há de superior em nós.

A repetição dentro de uma pedagogia verdadeira promove uma alteração na

capacidade da potencia que esses atos vem. Ou seja, é por causa dessa alteração
 que não enxergaremos do mesmo modo a realidade e não agiremos do mesmo
modo. Sair desse ciclo de desordem a qual nascemos. Desenvolvimento da
humanidade da pessoa.

PRIMEIRA ETAPA É A GRAMÁTICA – São Tomás: As artes liberais são conformes

a natureza humana, conforme a metafisica aristotélica, e são caminho para a
filosofia.

Educação Clássica não é a mesma coisa que sistema escolar ( com o que se faz
na escola = desordem interior). É até um “crime” falar que elas são parecidas.

Se sofrer, é porque esta funcionando. O que nessa vida de BOM é possível ser
feito sem sofrimento, sem esforço? Ah Milla, isso é muito difícil? E dai? Fácil é ir
para o inferno e lá não será fácil. Se seu critério for facilidade, você está lascado
porque a única coisa fácil é ir para o inferno. Se esse for o seu critério você estará
construindo a torre de babel, inclusive você estará querendo fugir da pena que foi
dada a Adão: trabalhar e com o suor do seu rosto conseguir seu sustento. A eva:
submeter ao seu esposo e sofrer todos as dores do parto. NS. Jesus Cristo veio ao
mundo e sofreu, os apóstolos sofreram, os cristãos sofreram.

Sofrer por sofrer não dá. Revoltar com o sofrimento muito menos. Encare que
o sofrimento é inerente a realidade. O que devemos sofrer: sofrer com motivo, de
uma maneira redentora.

Existem santos que se converteram muito tarde que são mais santos do que
aqueles santos que nunca pecaram.

AULA 1 – FORMAÇÃO BÁSICA – A CIRCUNSTÂNCIA ATUAL E O CAMINHO DA VERDADEIRA

EDUCAÇÃO

Entre a degradação atual e a educação clássica.

A inteligência funciona pela atenção

Processo pedagógico que nos conduza a Verdade.

O que é a pedagogia? Não no bacharelismo! O que é que se deve ensinar?

Como se deve ensinar? Para quem se deve ensinar?
 Uma verdadeira educação provoca uma alteração na alma da pessoa, e isso
terá reflexos por toda eternidade.

Estado do mundo hoje. Não tenha medo ver as coisas como elas são. Não
negue parcela alguma verdade. A verdade não é igual um supermercado que você
os produtos que você quer. Ou você se instala no reino da verdade ou você negando
um pedacinho da verdade você construirá uma mentira mais perfeita ainda.

Não se feche para a verdade sobre a realidade.

“Autoridade” são aquelas pessoas que passaram mais tempo no ensino formal.
Quanto mais tempo no ensino superior mais orgulhoso você fica.

Uma educação não é medida por conversinha mas pelas pessoas que saíram
daquele processo educacional.

De onde suas ideias vem?

Só existe progresso dentro de uma tradição.

Tire da sua cabeça essa falsa ideia que as coisas estão evoluindo, progredindo.
Não estão. Estão se degradando porque justamente perderam a tradição. Uma
tradição é quando você recebe com amor, com gratidão tudo aquilo que foi feito de
melhor antes de você.

Houve um processo pedagógico e pelas pessoas que saíram deles são as

maiores do mundo pelas obras e pelos seus feitos. A educação verdadeira tras
frutos. Quem saiu do processo da grecia antiga até a idade média: socrates, platão,
aristoteles, virgilio, Horácio, São jeronimo, São tomas de Aquino, Shakespeare. Essas
pessoas podem dizer o que é educação. Essa galera tem autoridade para dizer o que
é educação. Só dentro de uma tradição podemos progredir.

A primeira arte que a alma era submetida era a gramática. 5 anos recitando
poemas. Longos na compreensão do texto. Estudo aprofundado da linguagem.

O ministério da educação recomedou uma pesquisa ao instituto Paulo

montenegro uma pesquisa que 92% da população brasileira é incapaz de ler um
texto de jornal. Não consegue entender e explicar um texto com 3 parágrafos de
jornal. Isso tinha que ser escandaloso e por não ser escandaloso mostra que somos
vitimas disso.
 Preciso que vocês façam essas atividades se não vocês não vão se desenvolver.

AULA 2 - FORMAÇÃO BÁSICA – A CIRCUNSTÂNCIA ATUAL E O CAMINHO DA VERDADEIRA

EDUCAÇÃO

AULA 5

Quando você não sabe o que fazer, faça o que é o do seu dever!

Pecado original e a desordem introduzida por ele, em que há prevalencia e o

desenvolvimento da parte animal sob a parte humana. A parte mais baixa fica te
arrastando e querendo nos mover até utilizar a parte superior para recobrir de
justificativas racionais aquelas tendências racionais.

O que é o pecado? A desordem é a inversão de bens

A educação faz com que começemos a operar de maneira ordernada as

faculdades intelectivas.

O problema da atenção é o problema da sua bestialidade sob a sua

humanidade.

Virtudes são hábitos bons convenientes a nossa natureza que é racional.

Quanto mais material linguistico mais capacidade do imaginário ajudar a

inteligencia a operar

Trivium é o refinamento da linguagem – santo agostinho

As potencias da alma são capacidades que precisam ser desenvolvidas:

vegetativas, sensitivas (ligadas aos sentidos), intelectivas

A inteligência apresenta, convida a vontade a verdade.

Movimentar o organismo espiritual – a fé em ato, a meditação começa a

movimentar o nosso organismo espiritual.
AULA 6

Em tudo existe uma ordem e a ordem pressupõe hierarquia, harmonia e sequencia.

O primeiro de todos os deveres que devem ser cumprido residem nos 10

mandamentos e inicialmente eles nos levam a ordenação da alma. O sentido mais
profundo dos 10 mandamentos. Eles estão colocados de maneira harmônica.

Mandamentos que se referem ao amor a Deus são os 3 primeiros e o restante ao

amor ao próximo.

O 3º mandamento diz respeito a guardar o sábado em honra da criação e os judeus

entenderam no aspecto material, em relação ao trabalho. Mas não é isso que Deus
queria deles considerando a estrutura da alma. Devemos olhar para a criação em
Genesis e ver o que esse mandamento significa. O que deus queria era a
contemplação de que tudo que Deus fez é bom, muito bom. É para buscar ainda
mais a contemplação. Reservar o tempo para buscar a contemplação. O homem é a
síntese do mundo material com o mundo espiritual

O mandamento tem o limite negativo e tem a finalidade. O limite negativo é que se

você descumprisse materialmente o preceito na antiga lei você estaria no pecado
grave. O mandamento não foi feito para evitar o pecado grave, mas para dar o limite
: quando você confronta a ordem de algum dos 10 mandamento. Essa ordem esta
em tudo inclusive na nossa alma. Ele nos dá os 10 mandamentos como uma
prevenção e desse o limite do que você tem que fazer para o seu próprio bem.
Quando ele nos da um dever, ele nos da um beneficio É nosso dever e nossa
salvação.

Toda a sagradas escrituras diz respeito a restauração do homem.

Quem chegou lá é que tem que dizer o que tem que fazer!

Na ordem das coisas, você entende e depois você faz. Não existe fazer as coisas sem
saber. Isso é uma desordem.

2º mandamento – o que é o nome de Deus: o nome é o que nos faz começar a

conhecer a coisa sem saber o que ela é. No próprio nome esta contido algo de
essencial, importante sobre aquela coisa. A fé é aquilo que faz com que consigamos
conhecer a Deus. Ela aperfeiçoa a inteligência para perceber verdades sobrenaturais
que mostram mais claramente quem é Deus.
5º mandamento: não matar - virtude da fortaleza refreia o impulso do irascível que
esta desordenado

6º mandamento: O que é a castidade: cuidar muitíssimo da sexualidade. Virtude

cardeal da temperança

7º mandamento: não deve tirar o que do próximo (virtude da justiça)

8º : não deve roubar a honra alheia. Relacionada a virtude justiça (ligada a vontade)

A prudência é que faz tudo seja ordenado ao fim ultimo.

AULA 7 – QUEM VOCÊ QUER SER QUANDO VOCÊ MORRER?

Escolher o fim ultimo e ele deve orientar seus atos presentes.

Corres bem, mas corre fora do caminho. Decisão pelo fim!

Quando morrermos teremos 3 possibilidades: novíssimos.

Direção ultima que sua vida aponta:

Graça santificante é uma participação na vida de Deus. É o que acontece

entre as pessoas da STT eternamente. Quem tem a graça santificante, tem
na sua alma um meio em que ele participa desta vida do interior da STT.

A graça santificante está na essência da alma. A graça santificante

modifica a essência da alma daquele ser quando somos batizados.

Quem tem a graça santificante a finalidade da vida dela é muito mais

elevada, mas sem excluir a finalidade natural.

Os acidentes que brotam da graça santificante em nossa alma são as

virtudes teologais. Da infusão da graça santificante em nossa alma brotam
as virtudes teologais, os dons do espirito santo, as virtudes infusas
acidentes próprios para o ser possa viver conforme a sua natureza
sobrenaturalizada, divinizada.
 Elas não estão boiando em nossa alma, sustentando-se a si mesmo,
operando-se por si mesmo, mas se ligam as potências da alma.

A fé esta alojada na inteligência do homem. A esperança e a caridade na

vontade do homem. Os dons do espirito santo também estão.

A fé possibilita a inteligência humana a compreender, a participar de

verdades sobrenaturais. Enxerga a essência daquela coisa. Acessar na
medida do possível uma verdade sobrenatural, ver algo que esta acima
até da capacidade dos anjos.

VIRTUDE: alteração em uma capacidade que você já tem. Algo foi

aperfeiçoado. É um bom hábito porque é conforme a natureza daquela
potencia, logo daquele ser.

Criar – trazer algo a existência, do nada! Só Deus pode criar as coisas do

nada. Só Deus cria e mantém.

Eu sou aquele que sou: eu sou o ente. O único ser necessariamente e

máximamente existente, e nós participamos por benevolência da
existência de Deus.

Essencia – é o que a coisa é. É o que aquele ser é e Reflete uma perfeição

divina, o proprio próprio Deus, e já é dado todos o limites de
possibilidades daquele ser e de sua finalidade. A essência é tirada dele
mesmo. Ele extraiu dele mesmo. Essência do ser humano: A consciência, a
racionalidade. A essência também é chamada de substancia. A essência
reflete Deus. Todos acidentes brotam da essência.

Conforme-se é, conforme-se age!

Educação que desenvolve as faculdades humanas. É a educaão que Deus

nos deu.

Enxergar o aluno como uma alma

TERCEIRA SEMANA – AULA 1 – HORÁRIO

O que vocês fazem fora da oração e do estudo?

 A culpa de não realizar algo nos acontecimentos externos.

Liberdade não é fazer o que você quer. A Força própria de agir conforme a natureza.

Tensão entre o ideal e o real

Aceitação das circunstâncias – um meio para desenvolver algo que esta fraco em
você.

Seu tempo é uma bagunça, sua atençao é uma bagunça sua vontade é fraca.

O FATO DE VOCÊ NÃO CUMPRIR O IDEAL NÃO LHE DA O DIREITO DE DIMINUIR O

IDEAL.

Qual é a ordem dos deveres?

Antes de atuar, precisamos planejar?

Você quer alcançar o ideal mas não esta fazendo o mínimo para alcança-lo.

Para poder cumpri-lo você não precisa abandonar sua vida e ir para um eremitério.
Existe uma ordem de realização para tudo isso.

São Pedro de Alcantra (diretor espiritual de Santa Teresa D’Avilla) fala que é
necessário você dispor de 2horas por dia de oração para que Deus possa
transformar em você em um santo. E o Padre Sertillanges, fala de 2hora para o
estudo. Quando você se esforça para fazer isso, todo o resto fica mais fácil, porque?
Porque se dará todo um processo de ordenação da alma.

Esse é ideal próximo para o ideal máximo da coisa mais fundamental. Se você sabe
que você esta em uma desordem, sabe-se que você não conseguirá cumprir
imediatamente, no entanto, o fato de você não cumprir o ideal de inicio não exime
de diminuir o ideal. Você não tem o direito de diminuir o ideal.

É próprio da carne a divisão, a dispersão, a exteriorização e a agitação. É próprio da

parte verdadeira humana, a interiorização, a unificação, a pacificação e o silencio.
Aquelas coisas que estão te levando a uma agitação não estão corretas. Esse é um
principio.

Quando você já esta dentro da pratica correta da oração, estudos e de outros

deveres, você vai tendo uma sensibilidade para perceber os movimentos
desordenados interiores. Você começa a antever uma tendência para certos
movimentos desordenados. Quando uma agitação estiver começando, é porque
algo esta fora do lugar. Você começa a antever.

Quando estiver se agitando, vá rezar. E vá rezar, coloque isso não mão Deus e reze
para se encontrar com ele, que é o fim da oração. Você só pede para ele cuidar dos
seus problemas para que você possa se encontrar com ele.

Não é a parte humana que está no controle. (quando vc se dispersa)

Quando você se decide onde sua atenção esta, isso é um ato humano.

Você precisa retirar aquelas coisas que excitam a carne que já é prevalente na
desordem. Você terá que abrir mão das outras coisas para que você comece agora a
rezar e a estudar.

Uma vez um irmã pediu para Santa Tereza D’avilla uma diminuação de uma hora da
oração para dar conta de todo trabalho. Santa Teresa disse não vocês vao aumentar
1 hora para dar conta do trabalho.

É assim que funciona: você precisa primeiro cuidar do reino dos céus e sua justiça e
tudo mais vos será acrescentado.

O que dá o critério é sempre a coisa mais elevada

Como é que eu sei que uma coisa deve ser mudada? Se aquela coisa esta
atrapalhando sua oração? Aquela coisa esta me impedindo de estudar? Aquela coisa
me deixa mais disperso, mais agitado?

Liberdade é agir conforme a natureza. E natureza é as coisas segundo o que elas são
e já são que é a essência.

Qual é o modo de presença da alma: é a atenção. Assim você fará as coisas com
mais perfeição.

TERCEIRA SEMANA – AULA 2 – HORÁRIO

A ordem de consideração das coisas é primeiro o ideal depois as circunstâncias, no

plano geral de vida.

Preguiça ou acídia é uma tristeza ácida, é quando não tem amor suficiente ao bem
ao ponto de que você consiga suportar todos os sofrimentos que você teria para
chegar a este bem.
Em tudo existe uma ordem e quando você cumpre essa ordem e faz além do seu
dever quanto essa ordem. Nível de perfeição é além do seu dever.

Esforçar em estar presente na realidade e fazer da melhor forma o meu dever.

TERCEIRA SEMANA – AULA 3 – HORÁRIO

É muito difícil alguém progredir sem uma regra de vida.

Todos nós estamos caminhando para um destes 3 destinos céu, inferno e

purgatório. São esses nossos 3 destinos. A primeira coisa que deve ser decidida é
este fim ultimo geral para depois definir os elementos particulares.

Se você esta vivo é um sinal que Deus não desistiu de você. Se você esta sofrendo é
um sinal que Deus gosta muito de você. Pare de desperdiçar as oportunidades.

A primeira coisa para montar um horário é entender o fim.

Como a sua alma foi entregue na hora da morte? Você entrega em um certo estado?
Você morreu convertido a pouco tempo rezando um pai nosso, ave maria e gloria ao
Pai no final do dia ou como São Francisco.

Não se sente satisfeita com o estado que está! Sinal de progresso

Eu tenho vontade você esta dizendo eu tenho desejo. Porque o ato da vontade
move-se a partir do ato da inteligência que é a compreensão de uma verdade.

A reclamação é tão grave porque é uma revolta contra a vontade de Deus que se
manifesta pelas coisas acontecidas na sua realidade. Deus tem umas coisas que o sr
faz não tem logica, me ajuda. Me dê uma oportunidade, se fosse eu faria de tal
modo...

As férias são as colheitas do demônio

Estou acordando tal hora. Esta acordando errado. O que é prudente? 7 horas de
sono. Ah eu tenho muito sono: influencia demoníaca, falta de horário, problema de
nutrição, falta de exercícios, parasitas, preocupação exagerada.

Você não é uma pessoa especial que precisa de 10horas de sono.

Cuidado com as objeções babacas de quem não usa a inteligência

Pelo menos 1hora de oração.

QUARTA SEMANA – AULA 4 – HORÁRIO

Na solidão se aprimora o talento. Na agitação do mundo, o caráter (gate).

Preocupações, Agitações, perturbações, irritações são inimigas da ordenação, da

vida espiritual, elas não trazem proveito.

Não existe catolicismo Burgues.

Gosto se educa.

RESGATANDO AS DIMENSÕES DA LEITURA

Destruição da inteligência pela destruição da linguagem

Principio pedagógico – os gregos tinha visão da cultura enquanto principio

formativo: o que esta no cultivo de uma sociedade, o que esta registrado na sua
religião e na sua linguagem e na sua cultura. A partir dos dados da cultura,
formamos o individuo para que ele seja um ser agente no processo educacional.

O tutor deve saber para onde esta conduzindo o aluno. Onde o aluno se encontra
(dentro) e porque ele deve ser conduzindo para fora?

No que o indivíduo se encontra dentro dos problemas? E qual é esse fora que
precisamos conduzi-lo.

Construtivismo e Paulo Freire – a nossa concepção educacional burguesa era

segregadora em sua essência porque nem todas poderiam alcançar um alto patamar
educacional e esse modelo gerava uma série de problemas. Só ricos podem pagar
por ela, se um escreve e lê bem, a culpa é da educação. Existe um aprisionamento
linguístico, o pobre não consegue e o rico consegue. A educação não deve formar o
individuo para agir na realidade, mas para emancipar o individuo desfavorecido e
democratizar os meios de educação, que todos estejam no patamar próximo
(analfabetismo funcional).

Socio-construtivismo: construímos a nossa percepção daquilo que estamos

estudando. Cada da sua impressão, sua opinião, sua subjetividade particular e vai
construindo o saber junto com os outros. Instigava o aluno a perceber as esferas de
dominação social.

Escrever errado isso muda sua relação com o objeto, o significado não muda, então
a disposição dos grafemas é uma imposição que gera preconceito linguístico e serve
a categorização social. Trocar as letras, não distinguir sonoramente o som das
palavras não é o problema, mas é porque vai refletir no significado das palavras.
Precisa-se ter domínio da linguagem. A educação é pautada só em receber
comandos e executar e isso construirá a percepção subjetiva da criança. Então não
precisa estar no colégio. Expressão subjetiva é totalmente emocional. Toda
linguagem no Brasil é de gatilhos e emocional. Isso aprisiona a inteligência, não
deixa a inteligência expandir.

Explicar a percepção primeiramente a partir das palavras não do que aconteceu com
você.

Você tem a responsabilidade de buscar ser melhor!