FUMAGALLI, L. (1998) O ensino de ciências naturais no nível fundamental de
educação formal: argumentos a seu favor. In WEISSMANN, H. Didática das ciências naturais: contribuições e reflexões. ArtMed, Porto Alegre.
GOLÇALVES, F e GALIAZZI, M. DO C. (2004) A natureza das atividades experimentais
no ensino de ciências: um programa de pesquisa educativa nos cursos de Licenciatura. In MORAES, R. e MANCUSO, R. Educação em Ciências – Produção de Currículos e Formação de Professores. Editora Unijuí, 2004.
Resenha 2
GARCIA, V. A. R., MARANDINO, M. Zoológicos: Que mensagem estamos passando?
In: Evaluando la comunicación de la ciencia. Una perspectiva latinoamericana.1 ed.México D. F. : CYTED, AECI, DGDC-UNAM, 2008, v.1, p. 83-94.
SIQUEIRA, D. C. O. (2005). Superpoderosos, submissos: os cientistas na animação
televisiva. In: MASSARANI, L. (org.). O pequeno cientista amador: a divulgação científica e o público infantil. Rio de Janeiro, Casa da Ciência/UFRJ, Museu da Vida/Fiocruz e Vieira&Lent, p. 23-32.