ECF5704 – INTRODUÇÃO À PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS - 2024

SEMINÁRIOS

Seminário Responsável Data

1.PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO EM CÊNCIAS E FORMAÇÃO DE
PROFESSORES
Otavio Aloísio Maldaner; Lenir Basso Zanon; Milton Antonio Auth
A Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias.
Orgs: Flavia M.T. dos
Santos; Ileana Maria Greca, Editora Unijui, 2006

2. ANÁLISE DO VALOR DIDÁTICO DE IMAGENS PRESENTES EM Fernanda 10/04

LIVROS DE BIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO.
Francisco Angelo Coutinho et al.
Revista Brasileira de Pesquisa em educação em Ciências, 2010 (v10.
n3)

3. CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMA

CLASSIFICAÇÃO BIOLÓGICA
Leandro de Oliveira Costa, Ricardo Francisco Waizbort
Investigações em Ensino de Ciências. 2013. vol 18(3), pp 667 –680
https://ienci.if.ufrgs.br/index.php/ienci/article/download/119/83
4. IMAGENS DE ORBITAIS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA
GERAL NO SÉCULO XX: UMA ANÁLISE SEMIÓTICA.
Evandro Fortes Rozentalski; Paulo Alves Porto
Investigações em Ensino de Ciências.2015 (20-1) pp. 181-207

5. A APRENDIZAGEM NUM MUSEU DE CIÊNCIA E O PAPEL DO Lisandra 17/04

MONITOR.
Tassiana Fernanda Genzini de Carvalho; Jesuína Lopes de Almeida
Pacca
Investigações em Ensino de Ciências.2015 (20-1) pp. 167-180

6. A RELAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA COM O LIVRO

DIDÁTICO E O CADERNO DO PROFESSOR
Juliana de Oliveira Maia e Alberto Villani
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias 2016 (15-1) pp.
121-146

7. O POTENCIAL DAS NARRATIVAS COMO RECURSO PARA O ENSINO

DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA
Ruth Marina L.Ribeiro & Isabel Martins
Ciência &Educação 2007 (13-3) pp. 293-309 ()

8. UMA ANÁLISE DO DESENVOLVIMENTO DE SEQUÊNCIAS DE

AULAS POR LICENCIANDAS DE QUÍMICA AO LONGO DE UM
PROCESSO DE REFLEXÃO ORIENTADA
Rita de Cássia Stuart; Maria Eunice Ribeiro Marcondes
Investigações em Ensino de Ciências.2015 (20-2) pp.186-208
9. ATIVIDADE DISCURSIVA NAS SALAS DE AULA DE CIÊNCIA: UMA
FERRAMENTA SOCIOCULTURAL PARA ANALISAR E PLANEJAR O
ENSINO
Eduardo F.Mortimer e Phil Scott
Investigações em Ensino de Ciências, 2002 (3) pp 283-306

10. A RESSIGNIFICAÇÃO DAS ATIVIDADES NA SALA DE AULA

Jesuina L.A. Pacca & Anne Scarinci,
Ensaio: Pesquisa em Educação em Ciências 2011(13-1) pp 57-72

11. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E

O PROCESSO DE AVALIAÇÃO: ANÁLISE DA COERÊNCIA
Poliana Flávia Maia; Rosária Justi
Ciência & Educação, 2008 (14- 3), pp.431-50

12.MOTIVOS PARA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE COM Gabriela 10/04

PROFESSORES DE FÍSICA A PARTIR DA TEORIA DA ATIVIDADE.
Frederico Augusto Toti; Alessandro Costa da Silva
Ensaio. Pesquisa em Educação em Ciências. ([online]. 2018, vol.20

13.RETRATOS SOCIOLÓGICOS: UMA METODOLOGIA DE Daniel 03/04

INVESTIGAÇÃO PARA A PESQUISA EM EDUCAÇÃO.
Paulo Lima Junior & Luciana Massi
Ciência & Educação Set 2015, vol.21, no.3, p.559-574.

14. MODELAGEM ANALÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS Bruna 17/04

Nilmara Braga Mozzer, Rosária da Silva Justi.
Investigações em Ensino de Ciências v 23, n.1; 2018

15. DISCURSO DE AULA Y ARGUMENTACIÓN EM LA CLASE DE

CIÊNCIAS: CUESTIONES TEÓRICAS Y METADOLÓGICAS
Jiménez Aleixandre, María Pilar Y Días de Bustamante, Joaquín
Enseñanza de Las Ciencias, 2003, 21(3), 359-370

16. O ENSINO DE CIÊNCIAS A PARTIR DA TEMÁTICA MINERAÇÃO:

UMA PROPOSTA COM ENFOQUE CTS E TRÊS MOMENTOS
PEDAGÓGICOS.
Bruna Costa de Souza & Juarez Melgaço Valadares
Ciência & Educação. 2022, vol. 28

17. A FORMAÇÃO DE CONCEITOS COMO ASCENSÃO DO ABSTRATO

AO CONCRETO: DA ENERGIA PENSADA À ENERGIA VIVIDA .
Rodrigo dos Santos Crepalde, Orlando G. Aguiar Jr
Investigações em Ensino de Ciências. 2013. vol 18(2), pp 299-325

18. UM EXEMPLO DE ANÁLISE MULTIVARIADA APLICADA À

PESQUISA QUANTITATIVA EM ENSINO DE CIÊNCIAS.
Fernando Lang Silveira
Investigações em Ensino de Ciências 1999, pp161-180

19. DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: A TRAJETÓRIA DE

UMA PROFESSORA SUPERVISORA NO PIBID.
Wilson Nascimento & Elisabeth Barolli
Educação em Revista [online]. 2018 vol.34

20. DEAR MR. CHARLES DARWIN... DEAR MR. FRITZ MÜLLER: DA

CORRESPONDÊNCIA ENTRE O EVOLUCIONISMO E O NATURALISTA.
INDÍCIOS PARA CARACTERIZAR A ESCRTA NA CIÊNCIA E NO ENSINO
DE CIÊNCIAS.
Daniela Tomio, Suzani Casiani
Investigações em Ensino de Ciências. 2013. vol 18(2), pp 263-281.

21. O CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM

INSTITUTO DE QUÍMICA: ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE A
PRESCRIÇÃO E A PRÁTICA.
Luciana Massi; Alberto Villani.
Investigações em Ensino de Ciências v. 20, n. 3; p. 187-204, 2015

22. O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES EM AULA DE FÍSICA:

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE
Lucia H. Sasseron, Tadeu N. Souza
Investigações em Ensino de Ciências v. 24, n.1 ; pp139-153, 2019

23. TENSÕES REPRESENTACIONAIS NOS DISCURSOS DOS ALUNOS

DURANTE A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE
FÍSICA.
Campos, Luís da Silva; Mauro S. T. de Araújo
Ciência & Educação v. 25, n. 2; 2019

24. UMA ANÁLISE SOBRE A REALIDADE DAS ENTIDADES CIENTÍFICAS

EM UM LIVRO DE FÍSICA DO ENSINO SUPERIOR
Fábio Marineli, Maurício Pietrocola
Investigações em Ensino de Ciências v23, n. 3; 2018