PUC- Plano da Unidade Curricular

CONTABILIDADE DE GESTÃO
[UC 61005]

Docente: José Luís Silva

Ano Letivo: 2022-2023

PUC
O PUC constitui um documento que visa orientar o processo de
aprendizagem do estudante ao longo da unidade curricular a que se refere. É
por isso um guião que requer uma leitura atenta e que lhe será útil ao longo
de todo o percurso de aprendizagem. Aqui encontrará informação sobre as
temáticas a estudar, as competências a desenvolver, informações sobre
como se organiza o processo de aprendizagem, como utilizar e tirar partido
do espaço virtual relativo a esta unidade curricular, o que se espera de si,
como é avaliado, entre outros aspetos fundamentais para realizar da melhor
forma este percurso.

Unidade Curricular
A unidade curricular Contabilidade de Gestão visa dotar os estudantes da
capacidade de compreenderem e elaborarem a contabilidade de gestão em
qualquer setor de atividade.
Para o efeito, serão abordados os principais aspetos da contabilidade de
gestão, proporcionando aos estudantes uma visão integrada dos sistemas
produtivos e das formas de custeio que lhes estão associadas.
2. Competências

Competências a Desenvolver
Pretende-se que, após aprovação nesta unidade curricular, o estudante
tenha adquirido capacidade para o seguinte:

 Apurar custos em regime de produção conjunta;

 Aplicar os diferentes sistemas de custeio (total, em qualquer das suas
alternativas, e variável);
 Determinar custos em empresas de produção contínua e em empresas
de produção "por encomenda";
 Determinar os custos mediante o método das secções homogéneas e
mediante o método do custeio baseado nas atividades (ABC).

3. Roteiro

Roteiro de conteúdos a trabalhar

Nesta unidade curricular serão trabalhadas as seguintes temáticas:

Âmbito e objetivos da Contabilidade de Gestão

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 1 do manual recomendado]

Classificação de custos e apuramento do custo de produção

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 2 do manual recomendado]

Demonstração de resultados por funções

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 3 do manual recomendado]

Produção conjunta; controlo dos desperdícios e dos defeituosos

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 4 do manual recomendado]

Sistemas de custeio e margem de contribuição

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 6 do manual recomendado]

Centros de custos e de lucros; o método das secções homogéneas

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 8 do manual recomendado]

Métodos direto e indireto de apuramento do custo industrial

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 9 do manual recomendado]

O custeio baseado nas atividades

[Veja os objetivos pedagógicos no capítulo 11 do manual recomendado]

4. Metodologia

Como vamos trabalhar?

Haverá diversos fóruns temáticos: o primeiro, dedicado a temas
introdutórios; cada um dos restantes, dedicado a um tema específico.

Cada tema pressupõe como atividade formativa a resolução:

 Dos exercícios constantes do capítulo correspondente no manual

adotado;
 Dos exames-modelo (capítulo 12 do manual adotado).

Antes da realização de cada teste (e-fólio) existirá um fórum para

esclarecimento de dúvidas remanescentes.

O teste (e-fólio) A incidirá sobre os capítulos 1, 2, 3, 4 e 6 do manual

adotado. O teste (e-fólio) B incidirá sobre os capítulos 8, 9 e 11 do manual
adotado.

DE ACORDO COM AS NORMAS DA UNIVERSIDADE ABERTA, APÓS O FINAL DO

SEMESTRE (31 de julho de 2022) ENCERRAR-SE-Á O PERÍODO DE TUTORIA.
Assim sendo, todos os esclarecimentos deverão ser solicitados até à data de
encerramento do semestre.

DE ACORDO COM AS NORMAS DA UNIVERSIDADE ABERTA, A TUTORIA É

EFETUADA NA PLATAFORMA MOODLE, NÃO SENDO EFETUADA QUALQUER
TUTORIA POR VIA DE CORREIO ELETRÓNICO.

A unidade curricular encerrar-se-á com um exame teste (e-fólio) Global, com

a duração de 90 minutos, que poderá incluir qualquer tema do conteúdo
programático da unidade curricular. Este teste (e-fólio) Global será
constituído essencialmente por casos práticos.

5. Recursos
Bibliografia e outros recursos
Bibliografia Obrigatória:

 Franco, Victor Seabra e outros, Temas de Contabilidade de Gestão - os

custos, os resultados e a informação para a gestão, Lisboa, Livros
Horizonte.

Bibliografia Complementar:

 Caiado, António Pires, Contabilidade Analítica e de Gestão, Lisboa,

Áreas Editora [NOTA: relevante para eventual necessidade de
aprofundamento de aspetos teóricos].
 Ferreira, D; Caldeira, C; Asseiceiro, J; Vieira, J; Vicente,
C; Contabilidade de Gestão – Estratégia de Custos e de Resultados, Rei
dos Livros.
 Bhimani, A., Horngren, C.T., Datar, S.M. and Rajan, M.
(2019) Management and Cost Accounting, Pearson.

*Dos manuais referidos anteriormente, considerar a última edição

existente

Artigos:

 “A importância da gestão do desempenho

organizacional”, TOC (revista da Ordem dos Técnicos Oficiais de
Contas), nº 177, dezembro 2014, pp. 54-57 (artigo disponibilizado na
plataforma MOODLE).
  "A Contabilidade de Gestão como fator de diferenciação”, TOC (revista
da Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas), nº 173, agosto 2014, pp.
59-60 (artigo disponibilizado na plataforma MOODLE).

6. Avaliação

Como vai ser a avaliação?

A avaliação assume-se, em princípio, como contínua. Os estudantes que não
possam seguir esta modalidade de avaliação optarão por realizar um exame
final presencial (com duas épocas).
A opção pelo regime de avaliação (contínua ou final) será feita pelo
estudante durante a terceira semana letiva, não podendo ser alterada no
decurso do semestre.
Os estudantes que optem pela avaliação contínua terão acesso ao Cartão de
Aprendizagem pessoal, onde será creditada a avaliação que forem efetuando
ao longo do semestre. O Cartão de Aprendizagem é um instrumento
personalizado e cada estudante tem acesso, apenas, ao seu cartão.
Os estudantes que optem pela realização de um exame final terão acesso a
todas as orientações dadas na plataforma e às atividades formativas
disponibilizadas ao longo do percurso de aprendizagem, mas não aos
instrumentos de avaliação utilizados no regime de avaliação
contínua: testes (e-fólios) e teste (e-fólio) Global. Estes estarão disponíveis,
apenas, para os estudantes que optem pela avaliação contínua.

6. Avaliação
6.1. Cartão de Aprendizagem

Avaliação Contínua
Os estudantes que optarem pela avaliação contínua creditam no seu Cartão
de Aprendizagem – CAP – a classificação que obtiveram com a realização: (1)
de dois pequenos testes (e-fólios), ao longo do semestre; (2) de uma
prova Teste (e-fólio) Global, no final do semestre.
Especificando, um teste (e-fólio) é uma pequena avaliação elaborada de
forma pessoal e incidindo sobre uma secção dos temas trabalhados.
A realização do conjunto dos testes (e-fólios) poderá levar à creditação no
seu cartão (CAP) de um máximo de 8 valores, valendo cada um deles 4
valores.

NOTA: O estudante tem direito à creditação da totalidade dos testes (e-

fólios) efetuados no ano letivo anterior (não há creditações só de
um testes (e-fólios)), o que o dispensa de efetuar os testes (e-fólios) no
presente ano letivo, sendo que tal creditação tem de ser solicitada no Fórum
do PUC até à data de início do teste (e-fólio) A.

À classificação obtida nos testes (e-fólios) juntam-se os valores obtidos

no Teste (e-fólio) Global. Especificando, o Teste (e-fólio) Global consiste num
momento de avaliação que incide sobre quaisquer parcelas dos conteúdos
abordados na unidade curricular, que complementará os testes (e-
fólios) realizados.
Esta prova Teste (e-fólio) Global terá a duração de 90 minutos e terá a
cotação máxima de 12 valores.
Outros aspetos relativos ao p-fólio:

1) O Teste (e-fólio) Global será constituído essencialmente por casos

práticos, do tipo dos que constam no manual adotado;
No sistema de avaliação contínua, a classificação final na unidade curricular
corresponde ao somatório das classificações obtidas em cada testes (e-
fólios) e no Teste (e-fólio) Global.
A aprovação na unidade curricular implica que o estudante obtenha um
mínimo de 3,5 valores no conjunto dos testes (e-fólios) e um mínimo de 5,5
valores no Teste (e-fólio) Global.

6. Avaliação
6.2. Calendário de avaliação contínua

Calendário de avaliação contínua

O Teste (e-fólio) A será aberto em 17 de abril, e terá de ser entregue até ao
final do dia 24 de abril. A classificação do mesmo será atribuída até 02 de
maio.

O Teste (e-fólio) B será aberto em 22 de maio e terá de ser entregue até ao

final do dia 28 de Maio. A classificação do mesmo será atribuída até 02 de
junho.

Os Testes (e-fólio) Globais (1.ª e 2.ª épocas) são marcados pelos serviços
administrativos da Universidade Aberta.

6. Avaliação
6.3. Exame

Opção pelo Exame

O exame final traduz-se numa prova escrita realizada presencialmente e

classificada numa escala de 0 (zero) a 20 (vinte) valores. Haverá duas épocas
de exame. Esta prova reportar-se-á a quaisquer parcelas dos conteúdos
abordados na unidade curricular, e será realizada após conclusão do
semestre letivo, tendo a duração de 120 minutos.

Outros aspetos relativos ao exame final:

1) O exame final será constituído essencialmente por casos práticos, do tipo
dos que constam no manual adotado;
2) Durante a realização desta prova os estudantes podem, e devem, utilizar
calculadora eletrónica (simples);
3) Em anexo ao enunciado da prova serão fornecidos os modelos de quadros
a preencher;
4) No cabeçalho da prova é necessário referirem o número da turma a que
pertencem.

O estudante que optar pela modalidade de exame final, terá de obter neste
um mínimo de 9,50 (10) valores para ser aprovado.

7. Plano de Trabalho

Calendário e plano de trabalho

Este Plano apresenta a previsão da distribuição temporal das
várias Temáticas de estudo, das atividades e respetivas orientações de
trabalho, de modo a que possa planear, organizar e desenvolver o seu
estudo. Esta informação é complementada por orientações que deverá
consultar com regularidade nesta Sala de Aula Virtual.