Apostila Matematica 3 01 ANÁLISE COMBINATÓRIA Cassio

INTRODUÇÃO........................................................................................
2
PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DE CONTAGEM..................................3
FATORIAL...............................................................................................8
AGRUPAMENTOS................................................................................10
ARRANJOS............................................................................................10
PERMUTAÇÕES....................................................................................17
PERMUTAÇÃO COM ELEMENTOS REPETIDOS............................23
COMBINAÇÕES....................................................................................28
BINÔMIO DE NEWTON.......................................................................36
PROBABILIDADES...............................................................................46
PROBABILIDADE DA UNIÃO DE DOIS EVENTOS........................55
PROBABILIDADE CONDICIONAL....................................................55
RESPOSTAS...........................................................................................64
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA.........................................................66
No final das séries de exercícios podem aparecer

sugestões de atividades complementares. Estas sugestões
referem-se a exercícios do livro “Matemática” de Manoel
Paiva fornecido pelo FNDE e adotado pelo IFMG –
Campus Ouro Preto durante o triênio 2015-2017.
Todos os exercícios sugeridos nesta apostila se referem

ao volume 2.
O fato de apenas alguns exercícios estarem indicados não

significa que os demais devam ser ignorados. Ao
contrário, quanto mais exercícios você fizer mais hábil
você pode ficar.
MATEMÁTICA III 1 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

INTRODUÇÃO poucos elementos, mas quando trabalhamos
com conjuntos muito numerosos, os métodos
As duas figuras abaixo mostram placas tornam-se indispensáveis.
de veículos automotores. A primeira mostra o
modelo atualmente utilizado no Brasil e a Vamos ver alguns exemplos abaixo e
segunda apresenta o modelo de placas tentar preencher os espaços com a quantidade
unificadas do Mercosul que deveria ser de elementos de cada conjunto:
utilizada a partir de janeiro de 2016.
Ex.1: Conjunto formado por todos os números

de dois algarismos distintos formados,
exclusivamente, pelos dígitos 1, 2 e 3:
A = (12, 13, 21, 23, 31, 32}, logo o conjunto A
tem elementos.
Por meio do endereço <www.vid Ex.2: Conjunto formado pelas

igal.ouropreto.ifmg.edu.br/placasveiculos> ou diagonais de um hexágono:
utilizando o qr-code
ao lado, você consegue D = {AC, AD, AF, BD, BE, BF,
acessar uma página que CE, CF, DF}, logo o conjunto
aponta para quatro outras D tem elementos.
que trazem reportagens
sobre a mudança no padrão
das placas. Um fato Ex.3: Conjunto formado
comum em todas as pelas diagonais de um
reportagens heptágono:
é que a nova placa permitirá obter mais de 450
milhões de combinações diferentes. A placa H=
antiga permitia menos de 18 milhões de
combinações.
Quantos elementos tem o conjunto H?
O assunto que vamos estudar agora nos
permite encontrar números como estes e a Ex.4: Conjunto das sequências de letras que se
entender situações como a que recentemente obtém mudando a ordem das letras da palavra
vivemos quando, aos números dos nossos ROMA (anagramas da palavra ROMA)
celulares, foi acrescentado um dígito. P=
A Análise Combinatória, visa

desenvolver métodos que permitem contar o
número de elementos de um conjunto, sendo
estes elementos, agrupamentos formados sob Quantos elementos tem o conjunto P?
determinadas condições.
Estes métodos de contagem podem

parecer pouco necessários e realmente o são
quando lidamos com conjuntos que tem
CÁSSIO VIDIGAL 2 IFMG – CAMPUS OURO PRETO
Ex.5: K é o conjunto formado pelos números de C1 → C2 C2 → C3 C1 → C3
três algarismos distintos formados a partir dos 1 A 1A 1
dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6. 7 e 8. Quantos elementos 1 B 1B 2

1 C 1C 3
tem K? 1 D 1D 4
2 A 2A 5
2 B 2B 6
2 C 2C 7
2 D 2D 8
3 A 3A 9
3 B 3B 10
3 C 3C 11
Observe que neste caso, é bastante 3 D 3D 12
trabalhoso obter todos os elementos do 4 A 4A 13
conjunto K para depois contá-los e notadamente 4 B 4B 14

4 C 4C 15
sabemos quais as dificuldades. Usando as 4 D 4D 16
técnicas que estudaremos nas próximas páginas 5 A 5A 17
desta apostila, veremos que o conjunto K tem 5 B 5B 18

5 C 5C 19
336 elementos. 5 D 5D 20
Para cada uma das 5 estradas que

PRINCÍPIO FUNDAMENTAL DE ligam C1 a C2, podemos escolher uma das
CONTAGEM 4 que ligam C2 a C3, assim, são 5 ∙ 4 = 20
maneiras diferentes de viaja.
Acompanhe a seguir a resolução de alguns
problemas:
Ex.2: Ao lançarmos uma
moeda e um dado, quantos
resultados
obtidos a partir da
Ex.1: Uma pessoa quer viajar da Cidade C1 combinação Cara ou Coroa
para a Cidade C3 passando pela cidade C2. (da moeda) com o número
Sabendo que existem 5 estradas que ligam C1 a (do dado) temos?
C2 e outras 4 estradas que ligam C2 a C3, de
quantas maneiras diferentes a pessoa poderá Resolução:
viajar? Observe o diagrama a seguir:
Resolução:
Para facilitar, observe o diagrama:

Note que o evento “lançar moeda e
dado” tem duas etapas independentes com 1)
2 possibilidades na primeira e 6 possibilidades Uma loja de roupas femininas vende cinco
na segunda totalizando 12 possibilidades (2 ∙ 6 modelos de calças Jeans (Pantalona, Flare,
= 12). Legging, Sarouel e Skinny) e cada calça pode
ter uma de três cores (Preta, Marrom e Azul).
Assim, de modo geral, podemos dizer a) Escreva todas as possíveis combinações
que: possíveis de calças nesta loja.
Se um evento é composto por m
etapas diferentes sucessivas e
independentes de tal maneira que a
etapa 1 tenha n1 possibilidades, que a
etapa 2 tenha n2 possibilidades, ..., que
tenha nm possibilidades, então o
número total de possibilidades de o
evento ocorrer é dado pelo produto
𝑛1 ∙ b) Quantas opções de escolha terá uma
𝑛2 ∙ ⋯ ∙ 𝑛𝑚. Esse é o Princípio consumidora interessada em uma calça desta
Fundamental de Contagem. loja?
Vamos agora fazer alguns exercícios

envolvendo diversas situações que permitem a
aplicação do conceito do Princípio
Fundamental de Contagem.
2) Quantos números naturais de 3 algarismos

podem ser escritos com os algarismos 2, 3, 4, 5,
e 6?

3) Quantos números naturais de 3 algarismos 5) Aline e Bárbara
distintos podem ser escritos com os algarismos praticam natação. As
2, 3, 4, 5, e 6? duas amigas resolvem
disputar uma corrida na
piscina. Quantos
resultados diferentes podemos obter no final da
disputa? Liste todos os possíveis.
4) Em um ginásio de esportes, os lugares 6) Aline, Bárbara e

destinados aos espectadores são separados em Camila praticam
quatro setores com a mesma quantidade de natação. As três
cadeiras em cada um deles: setor Azul, laranja, amigas resolvem
amarelo e verde. Em cada setor existem 26 filas disputar uma corrida na piscina. Quantos
de cadeiras identificadas pelas letras do resultados diferentes podemos obter no final da
alfabeto. Em cada fila estão 45 cadeiras disputa? Liste todos os possíveis.
numeradas de 1 a 45. O ingresso para o ginásio
apresenta uma sequência com uma cor, uma
letra e um número (Ex.: Azul J 25 indica a
cadeira 25 da fila J do setor Azul). Qual o total
de cadeiras neste ginásio?

7) Aline, Bárbara, 9) Um edifício tem 8 portas. De quantas
Camila e Daniela formas uma pessoa ode entrar por uma porta e
praticam natação. sair por outra, diferente daquela que ele entrou?
As quatro amigas
resolvem disputar uma corrida na piscina.
Quantos resultados diferentes podemos obter no
final da disputa?
10) Uma prova possui 2 questões do tipo

“VERDADEIRO ou FALSO”. Liste todas as
maneiras diferentes que uma pessoa pode
marcar, aleatoriamente, as questões. Quantas
8) Uma bandeira com a forma maneiras existem?
ao lado, vai ser pintada
utilizando duas das três cores:
vermelho, verde e azul.
Utilize os modelos abaixo e liste

todas as possíveis bandeiras.
Quantas são elas?

“VERDADEIRO ou FALSO”. Liste todas as
maneiras diferentes que uma pessoa pode
marcar, aleatoriamente, as questões. Quantas
maneiras existem?

12) Uma prova possui 4 questões do tipo 15) Se seis teclas literais (são 27) de um
“VERDADEIRO ou FALSO”. De quantas computador forem pressionadas,
maneiras diferentes uma pessoa pode marcar, sucessivamente, ao acaso, quantos anagramas
aleatoriamente, as questões? diferentes podem ser formados?

“VERDADEIRO ou FALSO”. De quantas
maneiras diferentes uma pessoa pode marcar,
aleatoriamente, as questões? 16) Se seis teclas literais (são 27) de um
computador forem pressionadas,
sucessivamente, ao acaso, quantos anagramas
formado por letras distintas podem ser
formados?
14) Uma prova possui 20 questões de cinco

alternativas (A, B, C, D e E). De quantas
maneiras diferentes uma pessoa pode marcar,
aleatoriamente, o gabarito?
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Pág. 147 – Exercícios 04 a 10
FATORIAL
O fatorial de um número consiste em Ex.1:Vamos calcular o valor de 12!.

8!
um relevante mecanismo nos estudos
envolvendo análise combinatória, pois a Resolução:
multiplicação de números naturais consecutivos Desenvolvendo 12! no numerador da
é muito utilizada nos processos de contagem. fração, podemos reescrevê-la assim:
12! 12 ∙ 11 ∙ 10 ∙ 9 ∙ 8!
=
Fatorial de um número consiste em 8! 8!
multiplicar o número por todos os seus
antecessores até o número 1. simplificando numerador e denominador por
8!, temos:
Representamos o fatorial de um 12! 12 ∙ 11 ∙ 10 ∙ 9 ∙ 8!
= = 12 ∙ 11 ∙ 10 ∙ 9 = 11880
número natural por n! e o desenvolvimento 8! 8!
de n! é dado por:
𝑛! = 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ (𝑛 − 2) ∙ ⋯ ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1
Observação: Ex.2: Simplificar a expressão 7!+8!.

9!
A definição acima é válida para 𝑛 ≥ 2. Para n =
1 e n = 0, definimos que: Resolução:
1! = 1 e 0! = 1
7! + 8! 7! + 8 ∙ 7! 7! (1 + 8)
= = =
9! 9! 9!
7! ∙ 9 1
2! = 2 ∙ 1 = 2 = =
9 ∙ 8 ∙ 7! 8
3! = 3 ∙ 2 ∙ 1 = 6
4! = 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 24
5! = 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 120
(𝑛+3)!
6! = 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 720 Ex.3: Simplificar a expressão .
7! = 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 5040 (𝑛+1)!
8! = 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 40320
9! = 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 362880 Resolução:
10! = 10 ∙ 9 ∙ 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 3628800
( 𝑛 + 3) ! (𝑛 + 3)(𝑛 + 2)(𝑛 + 1)!
=
Observação: ( 𝑛 + 1) ! ( 𝑛 + 1) !
=
Observe a situação abaixo = (𝑛 + 3)(𝑛 + 2) = 𝑛2 + 5𝑛 + 6

8! = 8 ∙ 7⏟_∙ 6 ∙
_5_∙_4 _∙ _3_∙_2_∙¸1
7! Ex.4: Calcule 𝑛 tal que 𝑛!
= 4.
8! = 8 ∙ 7! (𝑛−1)!
Isso vale para qualquer fatorial,

Resolução:
assim, 𝑛! = 𝑛 ∙ (𝑛 − 1)! exigem técnicas de simplificação e fatoração.
alguma Observe os exemplos a seguir
Alguns cálculos envolvendo fatorial s
𝑛! 𝑛∙
(𝑛
( 𝑛 − 1) ! −
1)
!
=4→
( 𝑛 − 1) !
=4→𝑛
=4

Ex.5: Calcule 𝑛 tal que 𝑛!
c) 10!∙4!
(𝑛−2)! = 42. 8!∙6!
𝑛! 𝑛 ∙ (𝑛 − 1)(𝑛 − 2)!
= 42 = 42
( 𝑛 − 2) ! ( 𝑛 − 2) !
→
𝑛 ∙ (𝑛 − 1) = 42 → 𝑛2 − 𝑛 − 42 = 0
resolvendo a equação do 2º grau, 𝑛!

encontramos 𝑛1 = 7 e 𝑛2 = −6. Como d) (𝑛−2)!
fatorial só é definido para números

naturais, então 𝑛 = 7.
e) (𝑛−3)!
(𝑛−1)!
18) Resolver a equação:

(𝑛 + 1)!
= 20
(𝑛 − 1)!
17) Simplificar as frações:

a) 10!
9!
b) 8!
10!
CÁSSIO VIDIGAL
MATEMÁTICA III 10 9 IFMG
ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO – CAMPUS
DE NEWTON OURO PRETO
E PROBABILIDADES
AGRUPAMENTOS a duas. Esses agrupamentos são chamados de
combinações porque a ordem com que são
O Princípio Fundamental da Contagem misturadas as duas cores primárias não altera a
(PFC) é a principal técnica para resolução de mistura:
problemas de contagem, muitas vezes porém, se
utilizarmos apenas o PFC a resolução desses VERMELHO + AZUL = AZUL + VERMELHO
problemas pode se tornar trabalhosa.
Nas próximas sessões desta apostila
Em nosso cotidiano, formamos estudaremos estes tipos de agrupamentos e
agrupamentos em várias situações. Por exemplo peculiaridades em cada caso.
ao escolher colegas para um trabalho escolar
em grupo, formamos agrupamentos de pessoas.
Ao discutir sobre os possíveis quatro primeiros ARRANJOS
colocados do Campeonato Brasileiro de
Futebol, formamos agrupamentos de clubes de
futebol etc.
Cinco amigos: André, Beto, Carlos, Daniel e
A análise combinatória identifica dois Edio disputam uma corrida. Os dois primeiros
tipos básicos de agrupamentos: os arranjos e as serão premiados. De quantas formas diferentes
combinações. podemos entregar estes prêmios?
Os arranjos são agrupamentos em que Resolução:

se considera a ordem dos elementos;
qualquer mudança da ordem dos elementos Na Beto)
(André, tabela abaixo, indicamos
(Carlos, Daniel)uma
altera o agrupamento. Por exemplo, ao formar representação de todas(Carlos,
(André, Carlos) as possibilidades:
Edio)
números naturais de três algarismos distintos (André, Daniel) (Daniel, André)
escolhidos dentre os algarismos 2, 4, 6, 7 e 8, (André, Edio) (Daniel, Beto)
estaremos arranjando esses cinco algarismos (Beto, André) (Daniel, Carlos)
três a três. Esses números são chamados de (Beto, Carlos) (Daniel, Edio)
arranjos de algarismos porque, mudando a (Beto, Daniel) (Edio, André)
ordem dos algarismos em um desses números, (Beto, Edio) (Edio, Beto)
obtemos outro número, por exemplo: (Carlos, André) (Edio, Carlos)
(Carlos, Beto) (Edio, Daniel)
246 ≠ 462
Observe que cada possibilidade
Já as combinações são agrupamentos representada na tabela corresponde a um
em que não se considera a ordem dos agrupamento ordenado que duas pessoas
elementos; portanto, mudanças na ordem dos escolhidas entre os cinco amigos.
elementos não alteram o agrupamento. Um
pintor ao produzir uma mistura com duas cores Note, por exemplo, que o par ordenado
primárias distintas escolhidas entre vermelho, (André, Beto) é diferente do par ordenado
azul e amarelo, estará combinando essas três (Beto, André) pois na primeira situação André
cores tomadas duas é vencedor e Beto vice

enquanto na segunda situação Beto é o pois já fizemos a escolha anterior e não há
vencedor e André fica em segundo lugar. repetição de elementos.
Dizemos que cada resultado da corrida  feitas as duas primeiras escolhas, há

corresponde a um arranjo de 5 elementos 𝑛 – 2 maneiras diferentes de escolher o
(amigos) tomados dois a dois (isto é, escolhidos terceiro elemento da sequência, pois não
dois entre os cinco para formar o agrupamento pode haver repetição.
ordenado).
⋮
Vamos, por meio do PFC, contar o
número total de arranjos possíveis e  para escolher o p-ésimo elemento, a partir
indicaremos por A5,2 (Lemos: arranjo de 5 de 𝑝 – 1 escolhas anteriores , sobram 𝑛 – (𝑝
elementos tomados dois a dois) – 1) opções1.
1) Para ocupar a primeira posição há cinco
possibilidades; e Assim, pelo PFC, a quantidade de
2) definido o primeiro lugar, sobram 4 opções para arranjos possíveis (indicadas por An,p) é:
preencherem a segunda posição.
𝐴𝑛,𝑝 = 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ (𝑛 − 2) ∙ ⋯ ∙ (𝑛 − 𝑝 + 1)
Assim:
1ª posição 2ª posição
5 x 4 = 20
Para obter uma expressão equivalente a
esta acima usando o fatorial, vamos multiplica-
Então,
la e dividi-la por um mesmo número (𝑛 − 𝑝)!
𝐴5,2 = 5 ∙ 4 = 20
Assim, definimos por arranjo de n 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ ⋯ ∙ (𝑛 − 𝑝 + 1) ∙ (𝑛 − 𝑝)!

=
𝐴𝑛,𝑝
(𝑛 − 𝑝)!
=
𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ ⋯ ∙ (𝑛 − 𝑝 + 1) ∙ (𝑛 − 𝑝) ∙ (𝑛 − 𝑝 − 1) ∙ ⋯ ∙ 1
elementos tomados p a p como qualquer =
(𝑛 − 𝑝)!
agrupamento ordenado de p elementos
Assim:
escolhidos entre os n existentes.
Fórmula do Arranjo 𝒏!
𝑨𝒏,𝒑 =
Dados n elementos distintos, vamos (𝒏 − 𝒑)!
indicar por An,p o número de arranjos desses
elementos tomados p a p.
Vamos usar o PFC.
Ex.1: Aline,
 O primeiro elemento da sequência pode ser Bárbara, Camila,
escolhido de 𝑛 formas possíveis. Daniela e Eduarda
praticam natação.
 O segundo elemento da sequência pode ser As cinco amigas resolvem disputar uma corrida
escolhido de 𝑛 – 1 maneiras distintas, na piscina. De quantas formas diferentes pode
ser preenchido um pódio de 3 lugares?
1
Como 𝑛 − (𝑝 − 1) = 𝑛 − 𝑝 + 1 então optaremos por
esta segunda notação.

Resolução 1: Ex.3: Uma família é composta por seis pessoas
Aplicando o PFC, montamos o seguinte (pai, mãe e quatro filhos) que nasceram em
esquema: meses diferentes do ano. Calcule as sequências
dos possíveis meses de nascimento dos
1ª pos. 2ª pos 3ª pos
membros dessa família.
5 x 4 x 3 = 60
Resolução: Sabemos que 1 ano é
Resolução 2: composto de 12 meses, então devemos
Aplicando o conceito de Arranjo: determinar o número de sequência através
do arranjo de
𝐴𝑛,𝑝 = 𝑛!
12, tomados 6 a 6.
(𝑛 − 𝑝)!
𝐴5,3 = 5! 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2! 12!
= = 60 𝐴12,6 = = 665.280
(5 − 3)! 2! (12 − 6)!
Logo são 60 possibilidades diferentes de

se compor o pódio.
19) Para ocupar os cargos de Presidente e vice-

Ex.2: De quantas formas diferentes é possível presidente do Grêmio de um colégio,
organizar 6 passageiros num ônibus de 48 candidataram-se dez alunos. De quantos modos
lugares? distintos pode ser feita essa escolha?
Resolução:
48! 48!
𝐴48,6 = =
(48 − 6)! 42!
Resposta: 48!
42!
(ou, efetuando a operação, 8.835.488.640 de formas diferentes.)
Ex.3: Em uma urna de sorteio de prêmios

existem dez bolas enumeradas de 0 a 9.
Determine o número de possibilidades
existentes num sorteio cujo prêmio é formado
por uma sequência de 6 algarismos.
Resolução 1:
10!
𝐴10,6 = = 10! = 151.200
(10 − 6)!
4!
Resolução 2:
10 x 9 x 8 x 7 x 6 x 5 = 151200

Logo, são 151 200 possibilidades
diferentes.

20) A senha de acesso a uma rede de 22) Em uma pesquisa encomendada por uma
computadores é formada por uma sequência de operadora turística com o objetivo de descobrir
quatro letras distintas seguida por dois os destinos nacionais mais cobiçados pelos
algarismos distintos: (considere as 26 letras do brasileiros, o entrevistado deve escolher, em
alfabeto) ordem de preferência, três destinos entre os dez
a) quantas são as possíveis senhas de acesso? apresentados pelo entrevistador. Um dos
destinos apresentados é a cidade de Ouro Preto.
a) quantas respostas diferentes podem ser
obtidas?
b) quantas senhas apresentam

simultaneamente apenas consoantes e
algarismos maiores que 5?
b) Quantas respostas possíveis apresentam a

cidade de Ouro Preto como a preferida?
21) Calcule
a) A7,3
c) Quantas respostas possíveis não contém

b) A11,2 Ouro Preto entre os destinos mencionados?
c) A5,1
d) A5,5

23) Responda 24) Para eleição do corpo dirigente de uma
a) Quantos números de três algarismos empresa, oito pessoas são pré- selecionadas. de
distintos podem ser formados dispondo-se dos quantas maneiras distintas poderão ser
algarismos de 1 a 9? escolhidos presidente, vice-presidente e diretor
financeiro?
b) Quantos números de 3 algarismos podem

ser Dispondo-se dos algarismos de 1 a 9?
25) A primeira fase de um torneio de futebol é

disputada por 15 equipes no sistema de turno e
returno ( a equipe A, por exemplo, joga com a
equipe B duas vezes: uma em seu campo e
outra do campo adversário) quantas partidas são
disputadas ao todo?
c) Quantos números de 3 algarismos podem

ser formados dispondo-se dos algarismos de 1 a
9 em que há a repetição de ao menos um
algarismo?

26) Resolva a equação An,2 = 110 b) Em quantos resultados só aparecem atletas
europeus nas três primeiras posições?
c) Em quantos resultados o atleta brasileiro

recebe medalha?
27) Em um torneio
internacional de natação
participaram cinco atletas
europeus, dois americanos e
um brasileiro.
a) De quantos modos distintos poderão ser

distribuídas as medalhas de ouro, prata e
bronze?
d) Supondo que o atleta brasileiro não recebeu

medalha, determine o número de resultados em
que há mais atletas europeus do que americanos
no pódio.

28) O logotipo de uma empresa é 29) Seis amigos
representado pelos três círculos a seguir participam de uma
brincadeira de
futebol que consiste na
cobrança de pênaltis.
Cada um escolhe, de
todas as
formas possíveis, um colega para bater o
ainda não foram escolhidas as cores que serão
pênalti e outro para tentar defendê-lo.
usadas para colorir cada círculo. o
departamento de marketing sugeriu o uso de
a) Quantas cobranças de pênalti são feitas
azul, laranja, verde, branco, Vermelho ou gelo.
nessa brincadeira?
sabendo que cada círculo será pintado de uma
cor diferente, determine:
a) o número de maneiras de colorir o logotipo.
b) Quantas cobranças haveria se o grupo

resolvesse convidar um sétimo amigo para que
ele escolhesse, de todas as formas possíveis, o
cobrador e o defensor dos pênaltis?
b) o número de maneiras de colorir o logotipo

incluindo obrigatoriamente a cor laranja.

PERMUTAÇÕES
Na análise combinatória, as
permutações dos elementos de uma sequência Ex.1: Oito carros participam de uma corrida. De
são um tipo particular de arranjo, como mostra quantas formas diferentes eles podem chegar ao
a situação abaixo. final?
Ao formar os números naturais de três Resolução:

algarismos distintos com os algarismos 2, 5 e 8,
estamos formando os arranjos simples desses 𝑃8 = 8! = 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 40320
três algarismos tomados três a três. Observe:
Ex.2: Dez CDs diferentes sendo seis
258 285 de música clássica e quatro de música
528 582 popular devem ser colocados lado a
825 852 lado no porta CDs.
De quantas formas diferentes estes
Dois quaisquer desses arranjos se
discos podem ser dispostos de modo que os de
diferenciam apenas pela ordem dos elementos música clássica fiquem juntos e os de música
componentes, e não pela natureza dos popular também fiquem juntos?
elementos, já que todos esses arranjos possui os
mesmos elementos: 2, 5 e 8. por isso dizemos Resolução: Como os CDs de mesmo estilo
que cada um desses arranjos é uma permutação devem ficar juntos, temos duas opções:
simples dos algarismos 2, 5 e 8. Primeira Opção:
Dados os elementos distintos do Música Clássica M. Popular
conjunto K = {a1, a2, a3, ..., an},
chama-se permutação simples dos ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
n elementos de K todo arranjo 6 5 4 3 2 1 4 3 2 1
simples desses n elementos tomados
n a n. Pelo princípio multiplicativo:
6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 6! ∙ 4!
Fórmula da Permutação (ou 𝑃6 ∙ 𝑃4)
Segunda Opção
Conforme consta na definição do quadro M. Popular Música Clássica
acima, a permutação de n elementos de um
conjunto é o arranjo dos n elementos tomados n ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
a n. Assim: 4 3 2 1 6 5 4 3 2 1
Pelo princípio multiplicativo:

𝑃 =𝐴 𝑛!
= = 𝑛! = 𝑛! = 𝑛! 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 4! ∙ 6!
𝑛 𝑛,𝑛
(𝑛 − 𝑛)! 0! 1 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 4 ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 = 6! ∙ 4!
(ou 𝑃4 ∙ 𝑃6)
Assim:
Para sabermos o total de possibilidades,
somamos os resultados
𝑷𝒏 = 𝒏! 6! ∙ 4! + 6! ∙ 4! = 17280 + 17280 = 34 560
R: Os CDs podem ser guardados de 34 560 maneiras

diferentes.
ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES
MATEMÁTICA III 17
Ex.2: Considerando a palavra NUMEROS: c)
Para encontrar a quantidade de
a) Quantos anagramas podemos formar? anagramas começados pela letra N e
terminados em S, fixamos estas letras e
b) Quantos anagramas começam por N? fazemos as permutações de todas as
demais.
c) Quantos anagramas começam por N e N S
terminam com S?
d) Quantos anagramas começam com uma 𝑃5 = 5! = 120

vogal?
R: 120 anagramas
e) Quantos anagramas terminam com uma
consoante?
f) Quantos anagramas começam por uma d)

vogal e terminam com uma consoante? Neste caso, existem três possibilidades
para a primeira posição: E, O ou U. Para
g) Quantos anagramas apresentam as letras cada vogal fixada na primeira posição,
N, U e M juntas e nesta ordem? sobram seis letras para permutar.
h) Quantos anagramas apresentam as letras .

N, U e M juntas em qualquer ordem?
Resolução
3 𝑃6
a)
Os anagramas da palavra NUMEROS são 3 ∙ 𝑃6 = 3 ∙ 720 = 2160
a própria palavra ou qualquer outro
agrupamento que se obtém trocando a R: 2160 anagramas
ordem de suas letras como por exemplo:
ERMNUSO. Assim, o número de
anagramas da palavra NUMEROS é o
número total de permutações simples de e)
sete letras distintas, isto é: Neste caso, existem quatro possibilidades
𝑃7 = 7! = 5040 para a última posição: M. N. R ou S. Para
R: 5040 anagramas cada consoante fixada na última posição,
sobram seis letras para permutar.
b)
Para encontrar a quantidade de .
anagramas começados pela letra N,
fixamos esta letra e fazemos as
permutações de todas as demais.
N 𝑃6 4
𝑃6 ∙ 4 = 720 ∙ 4 = 2880
𝑃6 = 6! = 720
R: 2160 anagramas
R: 720 anagramas
f)
Agora, existem três possibilidades de
preenchimento da primeira posição, quatro
possibilidades para a última posição e 30) Determine o número de anagramas
sobram cinco letras para as outras cinco formados a partir de:
posições: a) LUA
3 𝑃5 4 b) GATO
3 ∙ 𝑃5 ∙ 4 = 3 ∙ 120 ∙ 4 = 1440
R: 1440 anagramas
c) ESCOLA
g)
Já que as letras N, U e M devem aparecer
juntas e nesta ordem, vamos “transformá-
las” num único bloco.
NUM E R O S
d) REPÚBLICA
Assim, podemos responder a questão
encontrando a quantidade de permutações
de 5 elementos: NUM, E, R, O e S.
𝑃5 = 5! = 120
R: 120 anagramas
e) FESTA
h)
Tomando como base o item anterior, devemos
considerar que para cada uma das 120
permutação em que as letras N, U e M
aparecem juntas, existem 𝑃3 diferentes então f) PERNAMBUCO
fazemos:
𝑃5 ∙ 𝑃3 = 120 ∙ 6 = 720
R: 120 anagramas

31) Um dado foi lançado quatro vezes 33) Considere os anagramas formados a
sucessivamente e as Faces obtidas foram 2, 3, partir da palavra CONQUISTA:
5 e 6, não necessariamente nesta ordem. De a) Quantos são?
quantas formas distintas pode ter ocorrido a
sequência de resultados?
b) Quantos começam por vogal?
c) Quantos começam e terminam por

32) Calcule: consoante?
a) 𝑃5
b) 𝑃7
d) Quantos tem as letras CON juntas e

nessa ordem?
c) 𝑃3 + 𝑃2
e) Quantos apresentam a letra C antes da letra

A?
𝑃8
d)
𝑃10

34) Uma vez por ano, Dona Fátima, que mora 36) De quantos modos distintos seis homens e
no Recife, visita parentes em Caruaru, João seis mulheres podem ser colocados em fila
Pessoa, Petrolina, Maceió e Garanhuns. indiana:
a) De quantas formas distintas ela pode a) em qualquer ordem?
escolher a sequência de cidades a visitar?
b) iniciando com homem e terminando com

mulher?
b) De quantos modos diferentes a ordem das

cidades pode ser definida se Dona Fátima
pretende encerrar as visitas em Petrolina?
c) se os homens devem aparecer juntos e o

mesmo ocorrendo com as mulheres?
35) Uma estante tem dez livros distintos sendo

cinco de álgebra, três de geometria e dois de
trigonometria. De quantos modos podemos d) de modo que apareçam, do início para o final
arrumar esses livros na estante se desejamos da fila, dois homens, duas mulheres, três
que os livros de mesmo assunto permaneçam homens, três mulheres, um homem e uma
juntos? mulher?

37) Em quantos anagramas da palavra 40) Permutando se as letras T, R, A, P, O e S,
QUEIJO as vogais não aparecem juntas? são formados 720 anagramas. Esses anagramas
são colocados em ordem alfabética. Qual a
posição correspondente a PRATOS.
38) Dona Lola tem três filhos: Pedro, Paulo e

Pérsio. Os três casaram-se e tem,
respectivamente, 1, 3 e 2 filhos. um domingo e
dona Lolla recebeu para o almoço seus três
filhos acompanhados das respectivas esposas
além de todos os netos. Como recordação ela
fotografou todos os familiares, lado a lado, mas
pediu que cada filho aparecesse Junto de sua
família. De quantas formas distintas a foto
poderia ter sido feita?
41) Considerando os anagramas da palavra
BRASIL, responda:
a) quantos começam por B?
b) quantos começam por B e terminam por L?
39) Resolva as seguintes equações

a) 𝑃𝑛 = 24
c) quantos começam por B ou terminam por L?
𝑃𝑛
b) = 506
𝑃(𝑛−2) d) quantos começam por K?

42) Formados e dispostos em ordem crescente PERMUTAÇÃO COM ELEMENTOS
todos os números que se obtém permutando se
os algarismos 1, 2, 4, 6 e 8, qual a posição
REPETIDOS
ocupada pelo número 68 412?
Em vários cálculos combinatórios,
temos que calcular o número de permutações de
n elementos, nem todos distintos.
Consideremos n o número de elementos

entre os quais o elemento a1 aparece n1 vezes, o
elemento a2 aparece n2 vezes ... o elemento ak
aparece nk vezes:
𝑛 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
𝑎~˛1̅_,_̅𝑎_1̅_,̅. _.̅_.̅_, 𝑎̅¸1̅𝑎˛̅2̅_,_̅𝑎_̅2_,̅. _⌃. ._,̅_𝑎̅¸2̅,
. ̅. ̅. ,̅𝑎˛̅𝑘_̅,_𝑎̅_𝑘̅_, ̅._.̅_. ̅_, 𝑎`¸𝑘
𝑛1 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑛2 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠 𝑛𝑘 𝑒𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜𝑠
𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠 𝑎 𝑎1 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠 𝑎 𝑎2 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑖𝑠 𝑎 𝑎𝑘
Sendo a1, a2, ... , ak distintos entre si e n1

+ n2 + ... nk = n.
O número de permutações desses n elementos
será dada por:
(𝑛1,𝑛2,…,𝑛𝑘) 𝑛!
𝑃𝑛 = 𝑛1! ∙ 𝑛2! ∙ … ∙ 𝑛𝑘!
Para entender esse tipo de cálculo,

convém analisar os exemplos a seguir.
Ex.1: Quantos são os anagramas da

palavra CASA?
Resolução
Já estudamos que, se a palavra em
questão fosse formada por letras distintas,
faríamos 4! = 24 permutações. Para
encontrar a quantidade correta de
anagramas distintos da palavra CASA,
vamos, em princípio, considerar as letras A
como distintas utilizando cores para
diferenciá-las
CASA ACSA SCAA ACAS
CAAS ACAS SCAA ACSA
CSAA ASCA SACA AACS
CSAA ASAC SAAC AASC
CAAS AACS SACA ASCA
CASA AASC SAAC ASAC

Agora, vamos agrupar os Ex.3: Quantos são os anagramas da
anagramas iguais desconsiderando a palavra ITATIAIA?
diferenciação de cores:
Total de letras: 8
CASA CASA SCAA SCAA Repetições: I → 3 vezes
CAAS CAAS SACA SACA T → 2 vezes
CSAA CSAA SAAC SAAC A → 3 vezes
ASAC ASAC AACS AACS
ASCA ASCA AASC AASC
ACAS ACAS ACSA ACSA ITATIAIA
8! 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3!
= = ⋯ = 560
3! ∙ 2! ∙ 3! 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 3!
É possível observar que, para cada
anagrama que apresenta o A antes do A, Assim, concluímos que a palavra ITATIAIA
existe um correspondente com essas letras tem 560 anagramas.
em posição (de cores) inversa.
Neste caso, para encontrar a Ex.4: Quantos são os anagramas da

quantidade de anagramas da palavra palavra PANTANAL?
CASA, devemos calcular todos os
anagramas considerando as todas as Total de letras: 8
letras como distintas e, em seguida, Repetições: A→ 3 vezes
“eliminar” as repetições. Para tal, dividimos N → 2 vezes
a quantidade
de permutações considerando todas as PANTANAL
letras distintas pelas permutações das
letras que se repetem, ou, em linguagem 8! = 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3! = ⋯ = 3360
matemática: 3! ∙ 2! 3! ∙ 2 ∙ 1
CASA
4! 4 ∙ 3 ∙ 2! Assim, concluímos que a palavra
=
2! 2! = 12 PANTANAL tem 3360 anagramas.
Assim, concluímos que a palavra CASA

tem 12 anagramas. Ex.5: De quantas formas diferentes
podemos permutar os elementos de um
Ex.2: Quantos são os anagramas da conjunto formado por 3 letras A e 10 letras
palavra PALAVRA? B {A, A, A, B, B, B, B, B, B, B, B, B, B}?
Total de letras: 7
Repetições: A → 3 vezes Total de letras: 13
Repetições: A→ 3 vezes
PALAVRA B → 10 vezes
7! 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3!
= = 7 ∙ 6 ∙ 5 ∙ 4 = 840 13! 13 ∙ 12 ∙ 11 ∙ 10!
3! 3! = = ⋯ = 286
3! ∙ 10! 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 10!
Assim, concluímos que a palavra
PALAVRA tem 840 anagramas.

Ex.6: A figura abaixo representa quarteirões de
uma cidade (as partes em cinza são as ruas) e
dois pontos: A e B. 43) Quantos são os anagramas da palavra
MATEMATICA?
Andando sempre para norte ou para leste, de

quantas formas diferentes é possível seguir
saindo de A até chegar em B?
44) Em uma prova composta de 20 questões
envolvendo V ou F, de quantas maneiras
Resolução: distintas teremos doze respostas V e oito
Para se deslocar de A para B, deve-se respostas F?
seguir 3 quarteirões para Norte e 5 para
Leste. As figuras abaixo mostram dois
possíveis caminhos:
Indicando por L os deslocamentos a Leste

e por N os deslocamentos ao Norte, o 45) Quantos números de 6 algarismos
nosso trabalho será permutar os podemos escrever utilizando os algarismos 2, 2,
elementos do conjunto {L, L, L, L, L, N, N, 3, 3, 3 e 4?
N}:
Total de elementos: 8
Repetições: L→ 5 vezes
N → 3 vezes
8! 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5!
=
3! ∙ 5! 3 ∙ 2 ∙ 1 ∙ 5! = ⋯ = 56
Logo, Existem 56 maneiras

diferentes de ir de A até B nesta situação.
46) Dos números distintos que são formados 48) Pedro tem 9 bolinhas de gude, todas iguais,
com todos os algarismos do número 333669, e deseja acondicioná-las em 4 gavetas
quantos desses são ímpares? numeradas de 1 a 4. Sabendo que as gavetas
podem conter até nove bolinhas de gude cada
uma, de quantas formas diferentes Pedro pode
guardar as 9 bolinhas de gude nas quatro
gavetas?
47) Quantas são as soluções da equação: x + y

+ z = 15, 49) Vô Pedro tem 10 moedas de R$1,00 e quer
formadas, exclusivamente, por números distribuí-las entre seus 4 netos. De quantas
naturais: maneiras diferentes ele pode fazer essa divisão?

50) Um casal de 5 filhos sendo 3 meninas e 2 52) Com duas letras iguais a A e n letras iguais
meninos. De quantas formas diferentes pode ter a B, podem ser formados 21 anagramas. Qual o
ocorrido a ordem de nascimentos das crianças? valor de n?
53) Sobre a malha

ao lado estão
51) Sobre a palavra PIRATARIA: marcados os
a) Quantos são os seus anagramas? pontos A e B. De
quantas formas
diferentes você
pode fazer uma linha contínua ligando o ponto
A ao ponto B seguindo exclusivamente sobre as
linhas da malha para a esquerda e para baixo?
b) Quantos deles começam por A?
54) Em um plano cartesiano são marcados dois

pontos: A(37, -11) e B(46, -16). De quantas
formas diferentes você pode fazer uma linha
c) Quantos começam por vogal? contínua com traços horizontais para a direita e
verticais para baixo, sobre a malha de unidades,
de forma a ligar os dois pontos?

55) Seguindo apenas para cima e para a direita, COMBINAÇÕES
de quantas formas diferentes é possível ir de A
até C passando por B?
Em todos os casos estudados até agora, a
ordem dos elementos era relevante para
diferenciar dois agrupamentos, porém existem
situações em que a ordem com que os
elementos são tomados, não diferencia dois
agrupamentos. Para exemplificar, tomemos dois
casos: Numa primeira situação, se tivermos que
eleger dentre os alunos da sua sala dois colegas
para serem representante e vice representante da
turma junto à pedagogia, a ordem de escolha
seria relevante. Porém, se tivermos que escolher
agora, dois colegas para irem à pedagogia com
a finalidade de tratar de um assunto de interesse
da turma, neste caso não faria diferença a
ordem com que os colegas fossem escolhidos.
Situações como esta, em que a ordem de
escolha não diferencia dois agrupamentos, são
chamadas de combinação.
Ex.: Todos os dias, chegar do treino, Vítor faz

uma vitamina de três frutas dentre seis
56) No mesmo esquema acima, de quantas disponíveis (Abacate, Banana, Maçã, Mamão,
formas é possível ir de A até C sem passar por Morango e Amora). Quantos tipos diferentes de
B? vitamina ele pode fazer?
Resolução:
Sabemos que a ordem com que ele
escolhe as frutas não vai diferenciar o
resultado final da vitamina então
calcularemos a quantidade de formas
diferentes de selecionar as 3 frutas dentre
as 6 disponíveis e, em seguida,
eliminaremos as repetições.
Para calcular a quantidade de formas

diferentes de selecionar as 3 frutas dentre
as 6 disponíveis, faremos 𝐴6,3:
6! 6 ∙ 5 ∙ 4 ∙ 3!
𝐴 = = = 120
6,3
ATIVIDADES COMPLEMENTARES 3! 3!

Uma das 120 formas de escolher essas
três frutas é, por exemplo, Abacate,
Mamão e Morango mas já sabemos que se Ex.1: Dentre os 26 alunos de uma turma,
forem escolhidas nesta ordem ou em outra, pretende-se formar uma comissão de 3
o resultado da vitamina será o mesmo. estudantes para representar a turma numa
Então vamos contar todas as permutações reunião junto ao setor pedagógico da escola. De
possíveis em grupos de três frutas e quantas formas esta comissão pode ser
eliminar essas repetições. formada?
Já vimos que para calcular a quantidade Resolução:

de permutações entre as três frutas,
devemos
fazer 𝑃3 e: n!
Cn,p =
𝑃3 = 3! = 6 (n − p)! p!
Agora, dividindo 120 (𝐴6,3) por 6 (𝑃3) 26! 26 ∙ 25 ∙ 24 ∙ 23!

encontramos a quantidade procurada: C26,3 = =
(26 − 3)! 3! 23! ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1
=
𝐴6,3 120
𝐶 = = = 20 = 26 ∙ 25 ∙ 24 = 26 ∙ 25 ∙ 4 = 2600
6,3
𝑃3 6 3∙2
Assim, Vitor pode fazer 20 tipos de R: A comissão ode ser formada de 2600
vitaminas diferentes. manieras diferentes.
Fórmula da Combinação Ex.2: Em uma academia trabalham 7
professores de musculação e 10 de ginástica
Como acabamos de ver no exemplo aeróbica. Quantas equipes de 2 professores de
acima, para calcular a quantidade de musculação e 2 de ginástica aeróbica podem ser
combinações de n elementos tomados p a p, formadas?
fazemos
Cn,p An,p n! 1 n! Resolução:
= ∙ =
= Pp (n − p)! p! (n − p)! p! Primeira vamos escolher os professores de
musculação:
Essa é a “fórmula da combinação” 7! 7 ∙ 6 ∙ 5!
C7,2 = = = 21
(7 − 2)! 5! ∙ 2 ∙ 1
2!
𝒏! Agora vamos escolher os professores de

𝑪𝒏,𝒑 = ginástica aeróbica:
(𝒏 − 𝒑)! 𝒑! C7,2 =
10! 10 ∙ 9 ∙ 8!
= 45
(Lemos: Combinação de n elementos tomados p a p é
(10 − 2)! 2! 8! ∙ 2 ∙ 1
igual a n fatorial sobre n menos p fatorial vezes =
p fatorial) 𝑛
representação (𝑝) para Cn,p.
Observação: É comum encontrarmos a
A cada uma das 21 equipes de
professores de musculação, podemos
associar uma das
45 equipes de professores de
Ginástica Aeróbica. Então o resultado
procurado é:
21 ∙ 45 = 945
R: 945 equipes

Ex.3: Sobre uma circunferência marcam-se oito
pontos distintos. Quantos triângulos podem ser
construídos com vértices em três desses pontos? 57) De quantos modos distintos Eduardo pode
Resolução: escolher quatro entre as nove camisetas regata
Observe a figura ao que possui para levar em uma viagem?
lado. Nela estão
destacados oitos
pontos e um
triângulo. Podemos
notar que a ordem
com que os pontos
tomados, desde
que tomemos os mesmos pontos, não
diferencia dois triângulos. Assim, para
encontrar a quantidade de triângulos
possíveis de serem formados, devemos
fazer 𝐶8,3.
8! 8 ∙ 7 ∙ 6 ∙ 5! 58) Um curso de idiomas oferece turmas para
𝐶8,3 = = = 56
(8 − 3)! 3! 5! ∙ 3 ∙ 2 ∙ 1 iniciantes em inglês, espanhol, alemão, italiano
e japonês.
R: Podemos formar 56 triângulos diferentes. a) De quantas formas distintas um estudante
pode matricular-se em três desses cursos?
Ex.4: Uma locadora de automóveis têm à

disposição de seus clientes uma frota de 16
carros nacionais e quatro carros importados,
todos distintos. De quantas formas uma
empresa poderá alugar três carros de modo que
pelo menos um carro nacional seja escolhido?
Resolução: b) De quantas formas distintas ele poderá

A forma de a empresa alugar 3 carros matricular-se em três desses cursos, incluindo
quaisquer é 𝐶20,3 Obrigatoriamente o de inglês?
20!
𝐶20,3 = = 1140
17! ∙ 3!
A forma de a empresa alugar apenas
carros importados 𝐶4,3
4!
𝐶4,3 = =4
1! ∙ 3!
Assim, fazendo 1140 − 4 temos a quantidade

de formas de alugar ao menos um carro
nacional.
R: São 1136 formas de alugar ao menos um

carro nacional.

59) Calcule 60) Sobre uma circunferência marcam-se dez
a) 𝐶11,3 pontos.
a) Qual o número de segmentos de reta que
podemos traçar com extremidades em dois
desses pontos?
b) 𝐶9,6
c) 𝐶6,3 b) Quantos triângulos podemos construir com

vértices em três desses pontos?
d) 𝐶17,7 − 𝐶17,10
61) Uma junta médica deverá ser formada por

Quatro médicos e dois enfermeiros. de quantas
maneiras ela poderá ser formada se estão
disponíveis 10 médicos e 6 enfermeiros?
e) 𝐶5,3 + 𝐶5,4 + 𝐶5,3

Para as questões 62, 63 e 64, considere um b) Duas cartas de copas.
baralho comum que possui 52 cartas sendo 13
de cada naipe (ouros, paus, espadas e copas) e
cada naipe contendo 13 cartas (ás, 2, 3, …, 10,
Valete, Dama e Rei)
62) Sorteando se simultaneamente quatro

cartas, determine:
a) o número de maneiras distintas de ocorrer o
resultado do sorteio.
c) Uma carta de copas e outra de ouros.
b) De quantas formas distintas é possível 64) De quantas maneiras distintas poderão ser
escolher as quatro cartas de copas. sorteadas simultaneamente cinco cartas de um
baralho de modo que o resultado do sorteio
contenha:
a) três cartas de paus e duas de espadas?
b) o rei de ouros?
63) Duas cartas são sorteadas de uma só vez de
um baralho comum. Determine o número de
maneiras possíveis de ocorrer um resultado
formado por:
a) um rei e uma dama.
c) exatamente dois valetes?

65) Para montar uma cesta de café da manhã 67) Marcam-se cinco pontos distintos sobre
estão disponíveis os seguintes itens: quatro tipos uma reta r. Sobre outra reta s, paralela a r,
de pães, três tipos de queijo, três tipos de frutas, marcam-se mais quatro pontos distintos.
cinco sabores de geleia e quatro sabores de Quantos triângulos podem ser formados com
tortas doces. De quantos modos distintos a vértices em três quaisquer desses pontos?
cesta poderá ser montada se um cliente pedir 2
tipos de pães, 1 tipo de queijo, 2 frutas, 2
sabores de geleia é 1 torta doce?
66) Resolva as seguintes equações:

a) 𝐶𝑛,2 = 136
68) O vencedor de um concurso de redação de
um colégio poderá, como prêmio, escolher
cinco livros, entre 10 de Machado de Assis, 7
de Érico Veríssimo e 5 de Clarice Lispector. De
quantos modos distintos o vencedor poderá
fazer a escolha de modo que:
a) sejam selecionados 2 de Machado de Assis,
2 de Érico Veríssimo e 1 de Clarice Lispector?
b) 𝐶𝑛,2 + 𝐶𝑛+1,𝑛−1 = 25
b) nenhum livro escolhido seja de Machado de

Assis?

c) pelo menos quatro livros de Clarice b) Se o casal pretende se conhecer
Lispector sejam escolhidos? obrigatoriamente Salvador, de quantos modos
distintos poderia ser feita a escolha?
c) Se, por motivos logísticos, Fortaleza só

pudesse ser visitada se São Luís também o
69) Em uma reunião havia 50 pessoas. Cada fosse e vice-versa, determine de quantas
uma cumprimentou as outras com um aperto de maneiras a escolha poderá ser feita?
mão. Quantas saudações foram dadas nessa
reunião?
70) Um casal decidiu que a viagem de lua de

mel seria feita pelo nordeste visitando
exatamente 3 das nove capitais.
a) De quantos modos distintos poderiam ser
escolhidas as três capitais sem levar em
consideração a ordem da visita?

72) Um Jornalista foi designado para cobrir 74) Ainda segundo site da CEF, “A aposta
uma reunião de ministros de estado. Ao chegar mínima, de 6 números, custa R$ 3,50. Quanto
ao local da reunião, descobriu que havia mais números marcar, maior o preço da aposta
terminado. Ao perguntar ao porteiro o número e maiores as chances de faturar o prêmio mais
de ministros presentes, ele disse: “Ao saírem, cobiçado do país”
todos os ministros se cumprimentaram (http://www.loterias.caixa.gov.br/wps/portal/loterias/landin
mutuamente, no total de g/megasena acesso em: 23/05/16). Quanto uma pessoa
15 apertos de mão”. Com base nessa gastaria para apostar em todas as combinações
informação, qual foi o número de ministros possíveis? Pesquise sobre o maior prêmio
presentes ao encontro? histórico pago pela Mega- sena e compare a
resposta desta questão.
75) Como visto no texto, “[...] você deve

marcar de 6 a 15 números do volante de
apostas.” Marcando-se 6 números, você
concorre com uma única combinação de 6
prognósticos (isso é óbvio, não?). Com quantas
73) Segundo consta no site da CEF, “A Mega- combinações de 6 prognósticos você concorrer
Sena paga milhões para o acertador dos 6 se marcar:
números sorteados. Ainda é possível ganhar a) 7 números? R:
prêmios ao acertar 4 ou 5 números dentre os 60 b) 8 números? R:
disponíveis no volante de apostas. Para realizar c) 9 números? R:
o sonho de ser o próximo milionário, você deve d) 10 números? R:
marcar de 6 a 15 números do volante, podendo e) 11 números? R:
deixar que o sistema escolha os números para f) 12 números? R:
você (Surpresinha) e/ou concorrer com a g) 13 números? R:
mesma aposta por 2, 4 ou 8 concursos h) 14 números? R:
consecutivos (Teimosinha)” (http://www.loterias. i) 15 números? R:
caixa.gov.br/wps/portal/loterias/landing/megasena acesso em:
23/05/16).
O volante da Mega-sena é composto de 60
números sendo que destes, 6 são sorteados.
Quantas são as combinações possíveis de
números?

BINÔMIO DE NEWTON
Veja os exemplos abaixo:
Você se lembra, lá do Ensino
fundamental, de como se desenvolve
(𝑎 + 𝑏)2? 6
Ex.1: ( ) = 𝐶6,4 = 6! = 6∙5∙4! = 15
(6−4)!∙4! 2∙1∙4!
Em binômio de Newton, estudamos o 4
desenvolvimento desta potência e de todas 10
Ex.2: 10! 10∙9∙8∙7!
𝑛
as outras do tipo (𝑎 + 𝑏) para valores de = 120
( ) = 𝐶10,7 = = 3∙2∙1∙7!
𝑛 ∈ ℕ. 7 3!∙7!
Veja os exemplos:
Casos particulares
(𝑎 + 𝑏)0 = 1
(𝑎 + 𝑏)1 = 𝑎 + 𝑏 1º Caso: 𝑝 = 0
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3 𝑛
(𝑎 + 𝑏)4 = 𝑎4 + 4𝑎3𝑏 + 6𝑎2𝑏2 + 4𝑎𝑏3 + 𝑏4 ( )=1 ∀𝑛 ∈ ℕ
0
⋮
2º Caso: 𝑝 = 1
É possível notar que à medida que o 𝑛
expoente aumenta, o desenvolvimento de (𝑎 + ( )=𝑛 ∀𝑛 ∈ ℕ
𝑏)𝑛 torna-se mais complexo e as contas ficam 0
mais trabalhosas. No entanto, por meio de 3º Caso: 𝑝 = 𝑛
técnicas de contagem e aplicações de
propriedades dos binômios, é possível obter o 𝑛
( )=1 ∀𝑛 ∈ ℕ
desenvolvimento de (𝑎 + 𝑏)𝑛 de forma rápida 𝑛
e eficiente.
Os coeficientes binomiais tem aplicação
Coeficientes Binomiais no estudo do desenvolvimento de (𝑎 + 𝑏)𝑛
como veremos mais a frente.
Dados dois números 𝑛 e 𝑝, com
𝑛 ≥ 𝑝, definimos como coeficiente Binomiais complementares
binomial de n sobre p, e indicamos por ( 𝑛)
𝑝
o número: Dizemos que dois coeficientes binomiais de
mesmo numerador são complementares
quando a soma de seus denominadores é igual
𝒏!
( 𝒏) = 𝑪𝒏,𝒑 = ao numerador, isto é:
𝒑 (𝒏 − 𝒑)! 𝒑! 𝑛 𝑛
(𝑝) e (𝑞) são complementares se 𝑝
+𝑞=𝑛
O número 𝑛 é dito numerador e o número 𝑝

é chamado de denominador de
𝑛
(𝑝).

(8) e ( 8)
são complementares 76) Calcule:
6 2 4
9) 𝑒 ( 9 a) ( )
(5 2
4) são complementares
6 6
( ) 𝑒 ( ) são complementares
3 3
Propriedade dos
binomiais complementares
9
b)
( )
iguais Dois binomiais complementares são 6
𝑛 𝑛
Para 𝑝 + 𝑞 = 𝑛 tem-se (𝑝 ) = (𝑞 )
c) 3
( 2) + ( )
É possível demonstrar a assertiva 0 3
acima, observe:
Se 𝑝 + 𝑞 = 𝑛 então 𝑝 = 𝑛 − 𝑞
Assim:
6 8
𝑛 𝑛 𝑛! ( )+( )
= d) 3 4
(𝑝) = (𝑛 − 𝑞) [𝑛 − (𝑛 − 𝑞)]! ∙ (𝑛 − 𝑞)! (5)
= 2
𝑛! 𝑛
𝑛!
= = =( )
(𝑛 − 𝑛 + 𝑞)! ∙ (𝑛 − 𝑞)! 𝑞! ∙ (𝑛 − 𝑞)! 𝑞
Daí, podemos concluir que:
𝑛 𝑛
(𝑝) = (𝑞) ⇔ (𝑝 = 𝑞 𝑜𝑢 𝑝 + 𝑞 = 𝑛)
Sendo 𝑝, 𝑛 e 𝑞 números naturais e 𝑛 ≥ 𝑝 e

𝑛 ≥ 𝑞.
𝑝
e) 𝑝 𝑝
( ) + ( ) + (𝑝) sendo 𝑝 ∈ ℕ e 𝑝 ≥ 1
Ex.1: Determine x de modo que ( )7= ( ).7 0 1
𝑥 4
Resolução: Pela propriedade acima,
𝑥 = 4 ou 𝑥 + 4 = 7 → 𝑥 = 3
R: S = {3, 4 }

77) Resolva as seguintes equações: Triangulo de Pascal2
a) 13
13
( )=( ) Os coeficientes binomiais podem ser
𝑥 8
dispostos em uma tabela chamada de Triângulo
de Pascal. Nela, os coeficientes de mesmo
numerador agrupam-se em uma mesma linha e
os coeficientes de mesmo denominador,
agrupam-se em uma mesma coluna.
0
L0 ( )
0
1 1
L1 ( ) ( )
b) ( 21 ) = ( 21 0 1
) 2 2 2
𝑥+5 −2𝑥 + 17 L2 ( ) ( ) ( )
0 1 2
3 3 3 3
L3 ( ) ( ) ( ) ( )
0 1 2 3
4 4 4 4 4
L4 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
0 1 2 3 4
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱
Lk ( 𝑘) ( 𝑘) ( 𝑘) ( 𝑘) ( 𝑘) ⋯ (𝑘)
0 1 2 3 4 𝑘
Notemos que L0 significa “linha do

numerador 0, L1 é a linha do numerador 1 e
assim até linha k que é a linha de numerador k.
c) 11
11 Calculando os valores dos
( coeficientes (pela fórmula da página 36
2) =( )
𝑥 2𝑥 + 3 desta apostila), obtemos outra
representação do triângulo:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱
Propriedades do Triângulo de Pascal

P1: Toda linha começa e termina com 1
De fato, 𝑘 𝑘
e ( )=1
( )= 𝑘
10
2
Também conhecido como Triângulo de Tartaglia
P2: Em uma mesma linha, os coeficientes Esta propriedade é conhecida como
binomiais equidistantes dos extremos são Relação de Stifel e pode ser generalizada
iguais. como:
Por exemplo: 𝑛 𝑛−1 𝑛−1

Linha do 5 (𝑝) = ( 𝑝 ) + ( ), 𝑛 ≥ 𝑝
5 5 5 5 5 5 𝑝−1
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
0 1 2 3 4 5
∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ Observe que o primeiro membro da igualdade
1 5 10 10 5 1 apresenta um elemento genérico (da linha 𝑛 e
coluna 𝑝) do triângulo. Já no segundo membro,
representa a soma de elementos da linha
imediatamente acima (linha 𝑛 − 1) e uma
Linha do 6 mesma coluna (𝑝) e a coluna da esquerda (𝑝 −
6 6 6 6 6 6 6
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1).
0 1 2 3 4 5 6
∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥ ∥
1 6 15 20 15 6 1 P4: A soma dos elementos da linha de
denominador k é igual a 2𝑘.
Soma
1 1
1 1 2
Note que os binomiais indicados (e
1 2 1 4
também os extremos) são binomiais
1 3 3 1 8
complementares e, como vimos na página 37,
1 4 6 4 1 16
são iguais.
1 5 10 10 5 1 32
1 6 15 20 15 6 1 64
P3: Cada elemento (com exceção daqueles que
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮
estão na primeira e na última coluna de cada
linha) é igual à soma de dois elementos da linha
anterior, mais especificamente, do termo
imediatamente acima e do termo a esquerda Símbolo de Somatório – 
deste.
Um símbolo muito importante na
Observe na tabela: álgebra é o símbolo do somatório indicado pela
1 forma maiúscula da letra grega Sigma –  . Este
1 1 símbolo representa a soma de um certo número
1 2 1 de parcelas com alguma característica em
1 3 3 1 comum.
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1 1
⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋮ ⋱ Ex.1: Vamos calcular
5
∑(𝑘 − 1)2
Note que: 1 + 1 = 2, 3 + 3 = 6 e 4 + 1 = 5.
𝑘=0
Verifique a propriedade em outros

conjuntos de coeficientes binomiais. (Lemos: Somatório de k menos 1 elevado ao
quadrado com k variando de 0 até 5)
Resolução: 3
2
5 b) ∑
𝑖+1
∑(𝑘 − 1)2 𝑖=0
𝑘=0
A expressão nos indica que devemos
somar sucessivas parcelas de termos
do tipo (𝑘 − 1)2. Em cada parcela, o termo
𝑘 vai variar de forma que na primeira
parcela teremos 𝑘 = 0, na segunda 𝑘 = 1 e
assim até chegarmos em 𝑘 = 5. Assim,
podemos escrever:
5
∑(𝑘 − 1)2 = (0 − 1)2 + (1 − 1)2 +

𝑘=0
+(2 − 1)2 + (3 − 1)2 + (4 − 1)2 + (5 − 1)2 =
5
= (−1)2 + 02 + 12 + 22 + 32 + 42 = c) ∑ 𝑥!
= 1 + 0 + 1 + 4 + 9 + 16 = 31 𝑥=0
Então,
5
∑(𝑘 − 1)2 = 31
𝑘=0
Ex.2: Calcular
2
5
∑( )
Resolução: 𝑘=0 𝑘
4
4
4
d) ∑( )
∑ 5 5 5 𝑘
5 ) = ( ) + ( ) + ( ) = 10 + 10 + 5 = 25 𝑘=0
(
𝑘 2 3 4
𝑘=2
R: 25
78) Calcule as seguintes somas:

4
a) ∑(3𝑖 + 1)
𝑖=1

79) Qual o valor do somatório abaixo? Desenvolvimento do Binômio
10
1 1
∑( − ) Observemos o desenvolvimento de

𝑛 𝑛+1
𝑛=1 (𝑎 + 𝑏)𝑛 para alguns valores de 𝑛
apresentados na página 36.
(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
 São 3 termos
 Os expoentes de 𝑎 decrescem de 2 até 0
 Os expoentes de 𝑏 crescem de 0 até 2
 Os coeficientes (1, 2, 1) são a linha do
triângulo de Pascal relativa ao numerador
2
(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3

 São 4 termos
 Os expoentes de 𝑎 decrescem de 3 até 0
 Os coeficientes (1, 3, 3, 1) são a linha do
Triângulo de Pascal relativa ao
numerador 3
80) Determine o valor de 𝑎 na expressão

4
(𝑎 + 𝑏)4 = 𝑎4 + 4𝑎3𝑏 + 6𝑎2𝑏2 + 4𝑎𝑏3 + 𝑏4
∑(2𝑖 + 𝑎) = 60  São 5 termos
𝑖=1  Os expoentes de 𝑎 decrescem de 4 até 0
 Os coeficientes (1, 4, 6, 4, 1) são a linha
do Triângulo de Pascal relativa ao
numerador 4
Generalizando, podemos afirmar sobre o

desenvolvimento de (𝑎 + 𝑏)𝑛:
 São n+1 termos
 Os expoentes de 𝑎 decrescem de 𝑛
até 0
 Os expoentes de 𝑏 crescem de 0 até 𝑛
 Os coeficientes são a linha do Triângulo
de Pascal relativa ao numerador 𝑛.

Teorema de Newton
Dando linguagem matemática à generalização anterior, podemos escrever que:
(𝑎 + 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 𝑛 0
𝑏)𝑛 = ( ) 𝑏0 + ) 𝑛−1
𝑏 𝑎 + ) 𝑛−2
𝑏2 + ⋯ + ( ) 𝑛−1 + ) 𝑎 𝑏𝑛
𝑎𝑛 0 𝑎 𝑎 𝑎1 𝑏
( ( (
1 2 𝑛−1 𝑛
Em que 𝑎 e 𝑏 são números reais e 𝑛 é número natural.
Utilizando o símbolo do somatório, podemos reduzir a expressão acima por:
𝑛
(𝑎 + 𝑏)𝑛 𝑛 𝑛−𝑘 𝑘
=∑ ( )𝑎 𝑏
𝑘=0 𝑘
(Lemos: a mais b elevado a n é igual ao somatório do binomial de n sobre k vezes a elevado
a n menos k vezes b elevado a k com k variando de zero até n)
Ex.1: Desenvolver (𝑎2 + 3)4 usando o teorema de Newton.

Resolução:
(𝑎2 + 3)4 4
=∑ (𝑎2)4−𝑘 ∙ 3𝑘 =
4
( )
𝑘
𝑘=0
4 4 4 4 4
= ) (𝑎2)4−0 ∙ 30 + ) (𝑎2)4−1 ∙ 31 + ) 𝑎 ( 2)4−2 ∙ 32 + ) (𝑎2)4−3 ∙ 33 + ) (𝑎 2)4−4 ∙ 34 =
( 0 ( 1 ( 2 ( 3 ( 4
= 1 ∙ (𝑎2)4 ∙ 1 + 4 ∙ (𝑎2)3 ∙ 3 + 6 ∙ (𝑎2)2 ∙ 9 + 4 ∙ (𝑎2)1 ∙ 27 + 1 ∙ (𝑎2)0 ∙ 81 =
= 𝑎8 + 12𝑎6 + 54𝑎4 + 108𝑎2 ∙ 27 + 81
Ex.2: Desenvolver (2𝑥 − 3)5

Resolução:
5 5
(2𝑥 − 3)3 ( )5−𝑘 ∙ (−3)5 =
= ∑ ( ) 2𝑥
𝑘=0 𝑘
5
( )5 5 5 5 5
( )4 1 ( )5 2 ( )52 3 4 5
= ( ) 2𝑥 ∙ 1 − ( ) 2𝑥 ∙ 3 + ( ) 2𝑥 ∙ 3 − ( ) 2𝑥 ∙ 3 + ( ) 2𝑥 ∙ 3 − ( ) ∙ 1 ∙ 3 =
0 1 2 3 4 5
= 1 ∙ (2𝑥)5 ∙ 1 − 5 ∙ (2𝑥)4 ∙ 31 + 10 ∙ (2𝑥)5 ∙ 32 − 10 ∙ (2𝑥)2 ∙ 33 + 5 ∙ 2𝑥 ∙ 34 − 1 ∙ 1 ∙ 35 =
= 32𝑥5 − 240𝑥4 + 720𝑥3 − 1080𝑥2 + 810𝑥 − 243

81) Desenvolver:
a) (1 + x2)3
b) (𝑥 − 3𝑦)5
1 4
c) (𝑥 − )
𝑥

Termo Geral do Binômio Substituindo 𝑘=8 no termo geral
Muitas vezes, podemos estar encontrado: 3𝑘
interessados em encontrar apenas um 16 16− 16 4 4
termo específico do desenvolvimento do ( )∙𝑥 2 = ( ) ∙ 𝑥 = 12870𝑥
Binômio de Newton sem precisar escrever 𝑘 8
todos os termos. Para isto, é relevante que R: 12 870𝑥4
encontremos uma expressão que possa
representar qualquer o do desenvolvimento
de (𝑎 + 𝑏)𝑛 e, a partir dela, determinemos o Ex.2: Qual o termo independente de x no
10
termo procurado. 2
desenvolvimento de ( −
𝑥2
𝑥3 ?)
Já vimos, na página 42 desta Resolução:
apostila, que 10 2 10−𝑘
( ) ∙ ( 𝑥2 ) ∙ (−𝑥3)𝑘 =
𝑘
𝑛 � 10
(𝑎 + 210−𝑘 ∙ 𝑥3𝑘 =
=( )
0 𝑏0 + ⋯ + (�) 0 𝑏𝑛 =( ) ∙ ( −1 )𝑘
𝑏)𝑛 �𝑎 𝑘∙ 𝑥20−2𝑘
𝑎𝑛 �
O termo 𝑛𝑇𝑘+1 10 5𝑘−20

= ( ) 𝑎𝑛−𝑘𝑏𝑘 é = ( ) (−1) ∙ 210−𝑘 ∙ 𝑥
𝑘 ∙ 𝑘 𝑘
chamado de termo geral do binômio pois para
Para que o termo seja independente de x,
valores de 𝑘 (𝑘 = 1, 2, 3, 4 . . . , 𝑛) obtemos
então o expoente de x deve ser igual a
todos os termos do desenvolvimento. O índice
zero, assim:
𝑘 + 1 determina a posição do termo quando
5𝑘 − 20 = 0 → 𝑘 = 4
ordenado em termos de ordem
decrescente dos Substituindo k no termo encontrado:
expoentes de 𝑎. 10 5∙4−20
( ) (−1) ∙ 210−4 ∙ 𝑥 = ⋯ = 13440
∙ 4 4
R: 13 440
Ex.1: Qual termo do desenvolvimento de
(𝑥 + 1 16
)
√𝑥
apresenta o x com expoente 4?
Resolução:
16 𝑘
1 16 𝑥16−𝑘
)∙𝑥 16−𝑘
∙( )
( =( ) 𝑘 =
𝑘 √𝑥 𝑘 𝑥 2
∙
16 3𝑘
16− 2
=( )∙𝑥 para 𝑘 = 0, 1, 2, . . . , 16.
𝑘
O expoente de x no desenvolvimento (16

3𝑘
− ) deve ser igual a 4 (pelo enunciado)
2
então:
16 − 3𝑘
=4→𝑘=8
2

84) Determine, no desenvolvimento de
82) No desenvolvimento de 11
(𝑥2 − 1
𝑥 )
2 12
(𝑥 + 𝑥)
3 a) O termo independente de x
determine o coeficiente de :
a) 𝑥12
b) 𝑥18
b) o termo que contém 𝑥13
83) no desenvolvimento de (𝑥2 − 1)10,

determine:
a) o terceiro termo
c) o termo central
CÁSSIO VIDIGAL 50
Pág. 175 – Exercícios 27 e 28
IFMG – CAMPUS OURO PRETO
PROBABILIDADES Evento
Na página 35 desta apostila calculamos Qualquer subconjunto de  é um evento

q quantidade total de combinações possíveis em de . Veja os exemplos a seguir:
um jogo de Mega-sena e também a quantidade
de jogos de 6 prognósticos quando se marca 6,
7, 8, ..., 15 números num único cartão.
Ex.: Os alunos de uma turma de formandos
Agora, em probabilidades, resolveram rifar uma cesta de café da manhã. A
utilizaremos estes resultados para, por exemplo, Rifa constava de 90 bilhetes numerados de 1 a
calcularmos as chances de ganhar na Mega- 90.
sena ou de outros eventos, em outras situações, O Resultado da rifa é um experimento
acontecerem. aleatório cujo espaço amostral é  = {1, 2, 3, 4,
..., 89, 90}.
Experimento aleatório Se um professor resolver comprar todos
Quando lançamos um dado, quando os bilhetes cujos números são múltiplos de 9, o
escolhemos ao acaso uma carta de baralho ou conjunto de resultados favoráveis ao professor é
quando retiramos uma bola numerada de uma P = {9, 18, 27, 36,
urna, não podemos determinar de antemão qual 45, 54, 63, 72, 81, 90}. Se a mãe de um aluno
objeto será sorteado. Experimentos como estes resolve comprar os bilhetes formados por dois
são chamados de experimento aleatório algarismos iguais, o conjunto de resultados
pois, repetidos em condições idênticas, podem favoráveis a ela é M = {11, 22, 33, 44, 55, 66,
apresentar resultados diferentes. Tal 77, 88}
variabilidade deve-se ao acaso. Observe que os conjuntos P e M são
subconjuntos de . então P e M são eventos de
Espaço amostral . A partir de agora, denominaremos o
Consideremos um evento aleatório. O conjunto evento por E.
conjunto de todos os resultados possíveis deste
experimento é chamado de espaço amostral
e é indicado pela letra grega ômega – . Observações:
1) Se W = E então o evento é chamado de
evento certo.
2) Quando E = Ø, o evento é chamado de
Ex.1: Ao lançar uma moeda e observar a face evento impossível.
voltada pra cima, podemos encontrar:
 = {cara, coroa} Assim,

n() = 2 “Tirar” um número menor ou igual a 6 no
lançamento de um dado é um evento certo.
Ex.2: Ao lançar um dado e observar a face Tirar um número maior que 6 no lançamento de
voltada pra cima, podemos encontrar: um dado, é um evento impossível.
 = {1, 2, 3, 4, 5, 6} Evento Complementar

Assim, n() = 7
Consideremos um evento E relativo a
um espaço amostral . Chamamos de evento
complementar de E (indicamos por

EC) ao evento que ocorre quando E não Dado um espaço amostral equiprovável Ω finito
ocorre. Observe o diagrama abaixo: e não vazio, e 𝐸 um evento, a probabilidade de
ocorrer algum elemento de
𝐸, indicado por 𝑝(𝐸) é
𝑛(𝐸)
𝑝 ( 𝐸) =
𝑛(Ω)
ou seja:
Pelo digrama, note que:
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 "𝑓𝑎𝑣𝑜𝑟á𝑣𝑒𝑖𝑠"
𝐸 ∩ 𝐸𝑐 = ∅ e 𝐸 ∪ 𝐸𝑐 = Ω 𝑝 ( 𝐸) =
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜𝑠 "𝑝𝑜𝑠𝑠í𝑣𝑒𝑖𝑠"
Ex.1:
Numa urna são colocadas 10 bolas numeradas No lançamento de uma moeda, qual a
de 1 a 10. Seja E o evento “ser sorteada uma probabilidade de se obter a face cara?
bola com número múltiplo de 3”, Determinar Resolução:
E c. Indicando por C e K as faces cara e
Resolução: coroa respectivamente, o espaço amostral
 = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} deste experimento é Ω = {C, K} e 𝑛(Ω) = 2.
E = {3, 6, 9} O evento que esperamos ocorrer é 𝐸 =
{𝐶}, em que 𝑛(𝐸) = 1. Logo:
Então Ec ={1, 2, 4, 5, 7, 8, 10} e representa 1
𝑝 ( 𝐸) =
o evento “é sorteado um número que não é 2
múltiplo de 3”.
1
R: A probabilidade procurada é de ou
2
Note que 𝐸 ∪ 𝐸 = Ω.
𝑐
50%.
Ex.2: No lançamento de um dado, qual a

Probabilidade em espaços amostrais
probabilidade de se obter, na face voltada para
equiprováveis
cima, um número primo?
Espaços amostrais equiprováveis são
Resolução:
aqueles espaços em que a chance de qualquer
𝛺 = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e 𝑛(𝛺) = 6
evento ocorrer é igual a de todos os demais.
𝐸 = {2, 3, 5} e 𝑛(𝐸) = 3
Assim, ao lançar um dado
honesto, qualquer uma das faces tem 3 1
exatamente a mesma chance de ficar voltada 𝑝 ( 𝐸) = = = 50%
para cima. O mesmo vale no lançamento de 6 2
uma moeda honesta e na maioria das questões
R: 50%
que vamos tratar de agora em diante.
A noção de probabilidade é intuitiva e

Ex.3: No lançamento de duas moedas, qual a
definida por:
probabilidade de se obter, nas Faces voltadas
para cima, pelo menos uma cara?
Resolução: 86) Todo ano, uma igreja promove um bazar
𝛺 = {(𝐶, 𝐶), (𝐶, 𝐾), (𝐾, 𝐶), (𝐾, 𝐾)} e 𝑛(𝛺) = beneficente para seus frequentadores. Se a
4 escolha do mês é aleatória, qual a probabilidade
𝐸 = {(𝐶, 𝐶), (𝐶, 𝐾), (𝐾, 𝐶)} e 𝑛(𝐸) = 3 de que esse bazar seja realizado em:
a) fevereiro?
3
𝑝 ( 𝐸) = = 75%
4
R: 75%
Ex.4: No lançamento de dois dados, qual a

probabilidade de se obter a soma dos pontos b) agosto?
igual a 5?
Resolução:
Vamos construir o espaço amostral:
(1,1) (1, 2) (1, (1, 4) (1, 5) (1, 6)⎤
3) (2, 4) (2, 5) (2, 6)
⎡ ⎥
(2, 1) (2, 2) (2, (3,
⎢
3) 6)⎥ 4) (3, 5) (3,
c) no primeiro trimestre?
𝛺=
3) ⎢(3, 1) (3, 2) (3, (4, 4) (4, 5) (4, 6)⎥
(5, 4) (5, 5) (5, 6)⎥
(4, 1) (4, 2) (4,
⎢3) (6, 4) (6, 5) (6, 6)]
⎢(5, 1) (5, 2) (5,
3)
[(6, 1) (6, 2) (6,
3)
em que 𝑛(𝛺) = 36
d) no segundo semestre?
E o evento que esperamos ocorrer é:
𝐸 = {(4, 1); (3, 2); (2, 3); (1, 4)} e 𝑛(𝐸) = 4
4
Assim: 𝑝(𝐸) =
36 = 0,111 …
87) Um professor quer sortear um CD entre
R: Aproximadamente 11,1% seus alunos. Na sua turma, há 40 alunos e o
número de rapazes excede o de moças em 12.
Qual a probabilidade de que o CD seja sorteado
para:
85) Um dado perfeito é lançado. Qual a a) uma moça?
probabilidade de que o número obtido ser
múltiplo de 3?
b) um rapaz?

88) Uma moeda é lançada três vezes a) o primeiro número obtido ser maior que o
sucessivamente. Qual a probabilidade de segundo?
observarmos:
a) duas caras e uma coroa? b) a soma dos pontos obtidos ser menor ou
igual a 4?
b) pelo menos duas caras?
c) o produto dos números obtidos ser par?
89) Um dado é lançado duas vezes

sucessivamente. Qual a probabilidade de:
d) não obtermos, em nenhum lançamento, os

números 1 e 6?

90) Para testar a eficiência de uma campanha 91) Um paraquedista programou seu pouso em
de anúncio do lançamento do novo sabão S, uma fazenda retangular que possui um lago no
uma agência de propaganda realizou uma seu interior, conforme indicado abaixo. Se as
pesquisa com 2 mil pessoas. Por falha da condições climáticas não favorecem o
equipe, a agência omitiu os dados dos campos paraquedista, o local do pouso pode se tornar
X, Y, Z e W no seu relatório sobre a pesquisa, aleatório. Qual é, nesse caso, de o paraquedista
conforme mostra a tabela a seguir: pousar em terra? Adote 𝜋 = 3.
Nº de Não
Adquiriram
pessoas adquiriram Total
S
que: S
Viram o
anuncio X Y 1500
Não viram
200 Z 500
o anuncio
Total 600 W 2000
a) Indique os valores dos campos X, Y, Z e W.
b) Suponha que uma dessas duas mil pessoas

entrevistadas seja Escolhida ao acaso e que
todas as pessoas tenham a mesma probabilidade
de serem escolhidas. determine a probabilidade
de que esta pessoa tenha visto o anúncio da
campanha e adquirido o sabão S.

92) Em certa região metropolitana , 52% da 95) Considere a equação linear na variável x:
população tem mais de 25 anos. Sabe-se ainda (𝑎 − 2)𝑥 = 4
que 30% da população com amis de
25 anos tem menos de 35 anos. Escolhendo-se Se o coeficiente 𝑎 for escolhido ao acaso entre
ao acaso um pessoa dessa região, qual a os elementos {0, 1, 2, …, 9}, qual a
probabilidade de essa pessoa ter 35 anos ou probabilidade de que essa equação venha a ter:
mais? a) um única solução?
b) nenhuma solução
93) Para acessar o sistema de computadores

da empresa, cada funcionário digita sua senha
pessoal formada por quatro letras distintas de
nosso alfabeto numa ordem preestabelecida.
certa vez um funcionário esqueceu a sua senha
lembrando apenas que ela começava com K e
terminava com W. Qual a probabilidade de ele c) uma solução inteira
ter acertado a senha, ao acaso, numa única
tentativa
96) Os 64 funcionários de uma empresa

responderam um questionário sobre os dois
cursos opcionais oferecidos por ela. Os
94) Três dados são lançados resultados foram os seguintes:
simultaneamente. Qual a probabilidade de não 43 frequentam o curso de computação 31
ocorrerem três números iguais? frequentam o curso de espanhol 19
frequentam ambos os cursos
escolhendo ao acaso um funcionário da empresa,
qual probabilidade de que ele:

a) não frequentou nenhum curso? 99) Joga-se um dado três vezes consecutivas
qual a probabilidade de surgirem os resultados
abaixo em qualquer ordem?
b) frequente exatamente um curso?
100) Oito pessoas sendo 5 homens e 3

97) De um baralho de 52 cartas, 4 são mulheres serão organizados em uma fila. Qual a
extraídas simultaneamente. qual a probabilidade de as pessoas do mesmo sexo
probabilidade da ocorrência de: ficarem juntas?
a) Duas cartas de ouros e duas de paus?
b) uma carta de cada naipe? 101) Com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5,

formamos números de 3 algarismos. Um desses
números é escolhido ao acaso. Qual a
probabilidade de que ele:
a) seja formado por dois algarismos distintos?
98) Dentre um grupo formado por dois

homens e quatro mulheres, três pessoas são
escolhidas ao acaso. Qual a Probabilidade de b) seja par?
que sejam escolhidos um homem e duas
mulheres?

102) A figura desta 104) Os cavalos X, Y e Z disputam uma prova
questão representa uma final da qual não poderá ocorrer empate. Sabe-
bandeira com 4 listras. se que a probabilidade de X vencer é igual ao
Dispondo-se de 4 cores dobro da probabilidade de Y vencer. Da mesma
distintas, deseja-se pintar forma, a probabilidade de Y vencer é igual ao
todas as listras de modo dobro da probabilidade de Z vencer. Calcule a
que listras vizinhas probabilidade de:
tenham cores diferentes. a) X vencer;
a) de quantas maneiras distintas à bandeira

pode ser pintada?
b) Y vencer;
b) escolhendo-se aleatoriamente uma das c) Z vencer.

formas possíveis de pintar a bandeira, qual
probabilidade de seja uma que contenha as 4
cores?
105) Numa cidade com 30.000 domicílios,

10.000 domicílios recebem regularmente o
jornal da loja de eletrodomésticos X, 8.000
recebem regularmente o jornal do
supermercado Y e a metade do número de
domicílios não recebe nenhum dos dois jornais.
103) Unindo aleatoriamente dois vértices determine:
quaisquer de um pentágono, qual a a) o número de domicílios que recebem os
probabilidade de que o segmento Determinado dois jornais.
seja uma diagonal?
b) a probabilidade de um domicílio da
cidade, escolhido ao acaso, receber o jornal da
loja de eletrodomésticos e não receber o jornal
do supermercado.

106) Um dado é viciado de tal modo que, ao 108) Um jogo consiste em um prisma
ser lançado, é duas vezes mais provável ocorrer triangular reto com uma lâmpada em cada
face par do que ocorrer face ímpar. Todas as vértice e um quadro de interruptores para
faces pares tem a mesma chance de ocorrer e o acender essas lâmpadas. Sabendo-se que
mesmo acontece entre as faces ímpares. quaisquer três lâmpadas podem ser acesas por
Lançando-se esse dado uma vez, qual a um único interruptor e que cada interruptor
probabilidade de ocorrer: acende precisamente 3 lâmpadas, calcule:
a) face igual a 3? a) quantos interruptores existem nesse
quadro?
b) face par.
b) a probabilidade de, ao se escolher um

interruptor aleatoriamente, este acender três
lâmpadas de uma mesma Face.
107) Uma urna contem x bolas brancas, x 2

bolas vermelhas e duas bolas pretas. Uma bola
é escolhida ao acaso e sabe-se que a
probabilidade de ela ser branca é maior que
20%. Quantas bolas brancas essa usa pode
conter?

PROBABILIDADE DA UNIÃO DE
DOIS EVENTOS
Ex.1: Frequentemente assumimos, com alguma
Dados dois eventos A e B de um espaço justificativa, que a paternidade leva a
amostral S a probabilidade de ocorrer A ou B é responsabilidade. Pessoas que passam anos
dada por: atuando de maneira descuidadosa e irracional
de alguma forma parecem se tornar em pessoas
𝑃(𝐴 𝑈 𝐵) = 𝑃(𝐴) + 𝑃(𝐵) – 𝑃(𝐴 ∩ 𝐵) diferentes uma vez que elas se tornam pais,
mudando muitos dos seus antigos padrões
habituais. Suponha que uma estação de rádio
tenha amostrado 100 pessoas, 20 das quais
tinham crianças. Eles observaram que 30 dessas
pessoas usavam cinto de segurança, e que 15
daquelas pessoas tinham crianças. Os resultados
são mostrados na Tabela
Paternidade Usam cinto Não usam cinto Total
Com crianças 15 5 20
Sem crianças 15 65 80
Total 30 70 100
A partir da informação na tabela acima

Ex.1: Numa urna existem 10 bolas numeradas podemos calcular probabilidades simples (ou
de 1 a 10. Retirando uma bola ao acaso, qual a marginais ou incondicionais), conjuntas e
probabilidade de ocorrer múltiplos de 2 ou condicionais.
múltiplos de 3?
Resolução A probabilidade de uma pessoa amostrada
A é o evento “múltiplo de 2”. aleatoriamente
30
usar cinto de segurança é
{2, 4, 6, 8, 10}
= 30%.
100
B é o evento “múltiplo de 3”.
{3, 6, 9} A probabilidade de uma pessoa ter criança
𝐴 ∩ 𝐵 (Múltiplo de A e B) e usar cinto de segurança é 15

= 15%.
100
{6
A probabilidade de uma pessoa usar cinto de
}
5 3 1 7 segurança dado que tem criança é
𝑃( 𝐴 𝑈 𝐵 ) = + – = 15
= 75%.
10 10 10 10 20
R: 70%
A probabilidade de uma pessoa ter criança dado
que usa cinto de segurança é
15
= 50%.
30
PROBABILIDADE CONDICIONAL A probabilidade condicional também
pode ser obtida por:
A probabilidade de um evento A 𝑝(𝐴∩𝐵)
𝑝 ( 𝐴| 𝐵 ) =
ocorrer, dado que um outro evento B ocorreu, é 𝑝(𝐵)
chamada probabilidade condicional do evento
Note que 𝑝(𝐴|𝐵) é calculado a partir de
A dado B.
probabilidades sobre o espaço amostral original
Veja o exemplo a seguir:
PROBABILIDADES DE DOIS A probabilidade de ocorrer os dois eventos
EVENTOS SUCESSIVOS (ou sucessivamente será dada por:
simultâneos) 𝑝(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑝(𝐴) ∙ 𝑝(𝐵|𝐴)
Faremos os cálculos separadamente:
O cálculo da probabilidade de eventos 3 1
𝑝 ( 𝐴) = =
simultâneos determina a chance de dois eventos 30 10
ocorrerem simultânea ou sucessivamente.
Para o cálculo de 𝑝(𝐵|𝐴) é preciso notar que
A fórmula para o cálculo dessa não teremos mais 30 bolinhas na urna, pois uma
probabilidade decorre da fórmula da foi retirada e não houve reposição, restando 29
probabilidade condicional. Assim, teremos: bolinhas na urna. Assim,
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵 ) 15
𝑝 ( 𝐵 | 𝐴) =
29
𝑝 ( 𝐴| 𝐵 ) =
𝑝(𝐵 ) Logo,
⇕
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵) = 𝑝(𝐴|𝐵) ∙ 𝑝(𝐵) 1 15 3
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵 ) = ∙ =
Isto significa que, para se avaliar a 10 29 58
probabilidade de ocorrerem dois eventos
Resp.: 3 ou 5,2%
simultâneos (ou sucessivos), que é 58
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵), basta multiplicar a probabilidade
de ocorrer um deles (𝑝(𝐵)) pela probabilidade Ex.2: Numa caixa estão 20 livros sendo 12 de
de ocorrer o outro, sabendo que o primeiro já Matemática e 8 de Administração. Dois deles
ocorreu (𝑝(𝐴|𝐵)). são retirados sucessivamente e sem reposição.
Qual a probabilidade de serem escolhidos dois
Vamos fazer alguns exemplos para livros de Matemática?
explorar o uso da fórmula e a maneira correta
de interpretar os problemas relacionados à Resolução: Mais uma vez, os eventos não
probabilidade de eventos simultâneos. são independentes. Vamos determinar
cada um dos eventos.
A: Sair livro de Matemática: 𝑛(𝐸) = 12 e
Ex.1: Numa urna há 30 bolinhas numeradas de 𝑛(Ω) = 20.
1 a 30. Serão retiradas dessa urna duas B: Sair outro livro de Matemática: 𝑛(𝐸) = 11
bolinhas, ao acaso, uma após a outra, sem e 𝑛(Ω) = 19.
reposição. Qual a probabilidade de sair um
múltiplo de 10 na primeira e um número ímpar 12 3
𝑝 ( 𝐴) = =
na segunda? 20 5
11
Resolução: o fato de a retirada das 𝑝 ( 𝐵 | 𝐴) =
19
bolinhas ocorrer sem reposição, implica
que a ocorrência do primeiro evento Logo,
interfere na probabilidade do segundo
ocorrer. Portanto, esses eventos não 3 11 33
𝑝(𝐴 ∩ 𝐵 ) = ∙ =
são independentes.
Vamos determinar cada um dos eventos. 11, 13, 15, 17, 19,
A: sair um múltiplo de 10 EA= {10, 20, 30} 21, 23, 25, 27, 29}
B: sair um número ímpar EB={1, 3, 5, 7, 9, Resp.: 33 ou 34,7%
95 5 19 95

Ex.3: Em dois lançamentos sucessivos de um 110) Um dado honesto é lançado. Qual a
mesmo dado, qual a probabilidade de ocorrer probabilidade de observarmos:
um número maior que 3 e o número 2? a) um múltiplo de 2 ou um múltiplo de 3?
Resolução: note que, neste caso, a

ocorrência de um evento não influencia a
probabilidade de outro ocorrer, portanto
são dois eventos independentes. Vamos
distinguir os dois eventos: b) um par o um divisor de 5?
A: sair um número maior que 3 {4, 5,

6}. B: sair o número 2
Vamos calcular a probabilidade de
ocorrência de cada um dos eventos.
Observe que no lançamento de um dado, 111) No cadastro de um cursinho pré-enem
temos 6 valores possíveis. Assim: estão registrados 600 alunos sendo 380
meninos, 105 moças que já concluíram o
3 1
𝑝 ( 𝐴) = = Ensino Médio e 200 meninos que ainda estão
6 2 cursando o Ensino Médio.
1
𝑝(𝐵 ) = Um nome do cadastro é selecionado ao acaso.
6 Qual a probabilidade de o nome escolhido ser
de:
Dessa forma, teremos: a) uma menina?
1 1 1
𝑝= ∙ =
2 6 12
1
Resp.: ou 8,33%
12
b) um menino que já concluiu o E.M.?

109) Considerando a situação apresentada no
Exemplo 2 (pág. 56 desta apostila), qual a
probabilidade de serem retirados,
aleatoriamente, dois livros de assuntos
diferentes?
c) um menino ou alguém que ainda está

cursando o E.M.?

112) Numa urna há 30 bolinhas numeradas de 114) Um dado é lançado e se observa que o
1 a 30. Uma delas é extraída ao acaso. Qual a número obtido é par. Qual a probabilidade de
probabilidade de o número indicado seja: ele ser maior que 3?
a) par ou múltiplo de 3?
115) Escolhendo-se ao acaso um número do

b) múltiplo de 5 ou de 7? conjunto {𝑥 ∈ ℕ|1 ≤ 𝑥 ≤ 100}.
a) Sabendo que o número escolhido é um
quadrado perfeito, qual a probabilidade de ele
ser par?
c) par ou múltiplo de 6?
b) Sabendo que o número escolhido é múltiplo

de 6, qual a probabilidade de ele ser múltiplo de
10? E de 3?
113) A probabilidade de chover 5 ou mais

vezes por mês em uma praia da Pernambuco é
de 33%. A probabilidade de chover 5 ou menos
vezes no mês é de 81%. Qual a probabilidade
de chover exatamente 5 vezes?

116) Dois dados são lançados a) Qual a probabilidade de a ficha escolhida ser
simultaneamente. do Bloco A e estar quite com o condomínio?
a) Qual a probabilidade de a soma dos pontos
obtidos seja 10 sabendo-se que os números
obtidos são distintos?
b) Sabendo-se que a fica escolhida é do bloco

B, qual a probabilidade de ser de um morador
com condomínio atrasado?
b) Qual a probabilidade de se obter números 118) Num certo pais, 10% das declarações de
distintos sabendo-se que a soma dos pontos é Imposto de renda são suspeitas e direcionadas
10? para uma análise detalhada; dentre estas,
verificou-se que 20% são de declarações
fraudulentas. Entre as não suspeitas, 2% são
fraudulentas.
a) Se uma declaração é escolhida ao acaso, qual
a probabilidade de ela ser suspeita e
fraudulenta?
b) Se uma declaração é fraudulenta, qual a

probabilidade de ela ter sido suspeita?
117) Num prédio residencial há dois blocos:

Bloco A e Bloco B. No Bloco A, há 80
apartamentos dos quais 15% estão em atraso
com o pagamento do condomínio. NO blobo B
há 50 apartamentos, dos quais, 10% estão com
as contas em atraso. As fichas relativas a todos
os apartamentos estão reunidas e uma é
escolhida ao acaso.

119) Uma moeda e um dado são lançados 121) Uma urna (I) contém 3 bolas
simultaneamente. Qual a probabilidade de: vermelhas, 4 brancas e 3 pretas. Outra urna
a) Ocorrer cara e o número 1? (II) contém 2 bolas vermelhas, 5 brancas e
2 pretas. Uma das urnas é escolhida ao acaso
e dela é extraída uma bola:
a) qual a probabilidade de ocorrer urna (I) e
bola branca?
b) Ocorrer coroa e um número primo?
b) qual a probabilidade de ocorrer bola

vermelha?
120) Uma urna contem 10 etiquetas

identificadas pelas letras A, B, C, D, E, F, G, H,
I e J. Duas delas são retiradas ao acaso,
sucessivamente. Qual a probabilidade de saírem 122) Na prateleira de um supermercado há 20
duas vogais, se a extração é feita: latas de achocolatado das quais 4 estão além do
a) com reposição? prazo de validade. Uma mulher passa e apanha
uma delas ao acaso; logo em seguida o rapaz
apanha outra lata ao acaso. Qual a
probabilidade de:
a) ambos terem comprado achocolatado com
prazo dentro da validade?
b) sem reposição?
b) a mulher tenha comprado o produto com
prazo dentro da validade mas o rapaz não?
CÁSSIO VIDIGAL
MATEMÁTICA III 6061 IFMG
ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO – CAMPUS
DE NEWTON OURO PRETO
E PROBABILIDADES
123) No canil há 10 cachorros sendo 7 da raça a) escolhendo-se, ao acaso, um aluno do
X e 3 da raça Y, cada um dentro de uma ”jaula” terceiro ano, a probabilidade de ser homem é de
fechada nas laterais. A probabilidade de um 45%.
cachorro da raça X latir para um desconhecido
é de 80% e, para a raça Y, essa probabilidade é
de 60%. Um visitante chega ao canil, para ao
acaso diante de uma jaula e ver então o
cachorro que está nela. Qual a probabilidade de
esse cão não latir para o visitante?
b) escolhendo-se, ao acaso, um aluno do
terceiro ano, a probabilidade de ser mulher é
igual a 20%.
c) escolhendo-se, ao acaso,
simultaneamente, dois alunos, sendo um de
cada turma, a probabilidade de ambos
serem do mesmo sexo é de 16.
33
d) escolhendo-se, ao acaso, um aluno do

terceiro ano, a probabilidade de ser mulher ou
ser da turma B é igual a 80%.
124) Em uma escola existem duas turmas do

terceiro ano: A e B. A tabela mostra a
distribuição por sexo dos alunos da turma.
e) reunindo-se as mulheres das duas turmas
Turma Homens Mulheres escolhendo uma ao acaso a probabilidade de ser
A 20 35 da turma A é de 35%.
B 25 20
com base nesses dados, classifique cada uma

das afirmações seguintes como verdadeira ou
falsa.
125) Na loteria 126) Fernando e Cláudio foram pescar num
esportiva (Loteca) há lago onde só existem trutas e carpas. Fernando
13 jogos. Em cada pescou. no total, o triplo da quantidade pescada
jogo aposta- se em por Cláudio. Fernando pescou duas vezes mais
um dos times trutas do que carpas, enquanto Cláudio pescou
(Coluna 1 ou Coluna quantidades iguais de cartas de trutas. Os peixes
2) ou em empate foram todos jogados num balaio e uma truta foi
(Coluna do escolhida ao acaso nesse balaio. Qual a
meio). A aposta mínima é de um duplo, isto é, probabilidade de esta fruta ter sido escada por
num único jogo assinalam-se duas opções ao Fernando?
preço de R$0,50. Há também o palpite triplo: as
três colunas são assinaladas para um
determinado jogo. Apostar em um triplo custa
R$0,75.
a) qual a probabilidade de se acertar os 13

jogos com aposta mínima?
127) Um dado, cujas faces estão numeradas

b) qual a probabilidade de se acertarem os 13 de 1 a 6, é dito perfeito se cada
jogos apostando um triplo? uma das seis faces tem probabilidade 1 de
6
ocorrer em um lançamento. Considere o
experimento que consiste em três lançamentos
independentes de um dado perfeito. Calcule a
probabilidade de que o produto desses três
números seja:
c) na aposta máxima, são assinalados 5 duplos a) par
e triplos ao preço de R$216,00. qual a
probabilidade de se acertarem os 13 jogos com
a aposta máxima? a proporcionalidade entre os
valores apostados e as chances de acerto
considerando-se as apostas mínima e máxima?
b) múltiplo de 10

128) Uma moeda honesta é lançada sete vezes. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Qual a probabilidade de ocorrerem duas caras e Pág. 184 – Exercícios 01 a 07
cinco coroas? Pág. 187 – Exercícios 08 a 15
Pág. 192 e 193 – Exercícios 22 a 27
129) A incidência de uma doença numa

população é de 30%. Se oito pessoas
submetem-se a um teste para detecção da
doença, qual é a probabilidade de cinco delas
apresentarem teste positivo?
130) Um aluno, afobado com o tempo que lhe

resta de prova, decide chutar as últimas
10 questões do ENEM. Cada questão apresenta
5 alternativas. Qual é a probabilidade de um
aluno acertar 4 destas 10?

RESPOSTAS 28) a) 120 b) 60
1) a) Pantalona Preta, Flare Preta, Legging Preta, 29) a) 120 b) 30
Sarouel Preta e Skinny Preta; Pantalona
Marrom, Flare Marrom, Legging Marrom, 30) a) 6 b) 24
Sarouel Marrom e Skinny Marrom; e Pantalona c) 720 d) 362 880
Azul, Flare Azul, Legging Azul, e) 120 f) 3 628 800
Sarouel Azul e Skinny Azul.
b) 15 opções 31) 24
2) 125 números 32) a) 120 b) 5040
3) 60 números c) 8 d) 1⁄90
4) 4680 33) a) 362 880 b) 161 280

c) 100 800 d) 5040
2 resultados. Aline-Bárbara ou Bárbara- Aline
5) e) Metade do total
6 resultados. ABC, ACB, BAC, BCA, CAB e 34) a) 120 b) 24

6) CBA
35) 8640
7) 24 resultados.
36) a) 12! b) 2 ∙ (6!)2
8) 6 modelos. c) 36 ∙ 10! d) (6!)2
37) 576 38) 103 680
39) a) S = { 4 } b)
9) 56 maneiras.
40) 293ª
10) VV, VF, FV e FF. 4 maneiras.
41) a) 120 b) 24
VVV, VVF, VFV, VFF, FVV, FVF. FFV, FFF. c) 2156 d) 0
11) 8 maneiras.
42) 95º 43) 151 200
12) 16 maneiras. 13) 024 maneiras.
44) 125 970 45) 60
14) 520 maneiras. 15) 76 anagramas
46) 40 47) 136
16) 27 ∙ 26 ∙ 25 ∙ 24 ∙ 23 ∙ 22 anagramas. (ou 213
127 200 anagramas) 48) 220 49) 286
17) a) 10 b) 1⁄90 50) 10

c) 3 d) 𝑛2 − 𝑛
1
51) a) 15 120 b) 5040 c) 8400
e)
52) 5 53) 84
18) S={4} 19) 90
54) 2002 55) 420
20) a) 32 292 000 b) 1 723 680
56) 867 57) 126
21) a) 210 b) 110
c) 5 d) 120 58) a) 10 b) 6
59) a) 165 b) 84 c) 20
22) a) 720 b) 72 c) 504
d) 0 e) 16
23) a) 729 b) 504 c) 225
60) a) 45 b) 120
24) 336 25) 420
61) 3150
26) S={ 11 }
62) a) 270 725 b) 715
27) a) 336 b) 60
c) 126 d) 180 63) a) 16 b) 78 c) 169

64) a) 22 308 b) 249 900 c) 103 776
65) 2160 96) a) 9

64
66) a) S = { 17 } b) S = { 5 } 97) a) 2,25% b) 10% c) 50%
67) 70 98) a) 60% b) 9

16
68) a) 4725 b) 792 c) 86 99) a) 1

b) 10,5%
36
69) 1225 100) 1
70) a) 84 b) 28 c) 42 28
101) a) 5
71) 28 72) 6 9
102) a) 108
73) 50 063 860 74) R$ 175.223.510,00
103) a) 50% b) 1
75) a) 7 b) 28 c) 84 2
d) 210 e) 462 f) 924 104) a) 4
b) 2
g) 1716 h) 3003 i) 5005 7 9
105) a) 3000
76) a) 6 b) 84 c) 2
c) 9 d) p+2 106) a) 1 b) 2 c) 1
9 7 7
77) a) S = {8, 5 } b) S = {1, 4} 107) 1, 2 ou 3 b) 7

30
108) a) 20 b) 2
3
78) a) 34 b) 25 109) Resolução:

6 Nesta situação, são dois casos que nos
4
c) 154 d) 2 = 16 interessam:
No primeiro caso, retirarmos, nesta ordem, um livro
79) 10
de Matemática e outro de administração ou, num
11 80) a = 10 segundo caso, retirarmos, primeiro, um livro de
Administração e depois um de Matemática.
81) 2 4
a) 1 + 3𝑥 + 3𝑥 + 𝑥
6
𝑝 = 𝑝(𝑀 ∩ 𝐴) 𝑜𝑢 𝑝(𝐴 ∩ 𝑀)
b) 𝑥 − 15𝑥 𝑦 + 90𝑥3𝑦2 − 270𝑥2𝑦3 +
5 4
Em que M é o evento “Retirar um livro de
+405𝑥𝑦4 − 243𝑦5 Matemática” e A, “Retirar um livro de
4
c) 𝑥 − 4𝑥 2 4 1
Administração”.
− 𝑥2 + 𝑥4
82) a) 1 b) 308/243 𝑝(𝑀 ∩ 𝐴)
83) a) 45𝑥
16
b) −252𝑥 10
M: 𝑛(𝑀) = 12 n e (Ω) = 20.
A: 𝑛(𝐴) = 8 e 𝑛(Ω) = 19.
84) a) não existe b) −165𝑥13 12 8 24
1 𝑝(𝑀 ∩ 𝐴) = ∙ =⋯=
85) 20 19 95
3
𝑝(𝐴 ∩ 𝑀)
86) a) 1
b) 1 c) 1 d) 1
12 12
4 2
A: 𝑛(𝐴) = 8 e 𝑛(Ω) = 20.
M: 𝑛(𝑀) = 12 n e (Ω) = 19.
87) a) 35% b) 65% 8 12 24
𝑝(𝑀 ∩ 𝐴) = ∙ =⋯=
88) a) 3 20 19 95
8 b) 1 Assim:
2
𝑝 = 𝑝(𝑀 ∩ 𝐴) 𝑜𝑢 𝑝(𝐴 ∩ 𝑀)
89) a) 5
d) 4 24 24 48
12 b) 1 c) 3
6 4 9 𝑝= + =
95 95 95
90) a) X = 400, Y = 1100, Z = 300 e W = 1400
48
b) 20% Resp.: = 50,5%
95
91) 88,75% 92) 36,4%
93) 1 94) 35
552 36
95) a) 90%
110) Manoel;
PAIVA, a) 2 Matemática –b)Ensino
5
Médio, Volume 2. 2.ed. São Paulo. Moderna, 2013.
5 6
111) 11 b) 3
33 RIGONATTO, Marcelo. "Probabilidade de
a) 30 10 c) 40
112) a) 2 b) 1 eventos simultâneos"; Brasil Escola.

3 3 la.
14% 114) 2 Disponível em <http://brasilesco
113)
3 uol.com.br/matematica/probabilidade- eventos-
115) a) 50% b) 3
, 100%
16 simultaneos.htm>. Acesso em 30 de maio de
1 2
116) a) b)
15 3 2016.
5
117) 34 b)
a) 65 17
118) a) 2% b) 52,6% Links dos vídeos sugeridos:

1
119) a) b) 1
12 4 Pág. 04:
1
120) a) 9% b) www.vidigal.ouropreto.ifmg.edu.br/princmul
15
121) a) 1 47 tadit/
5 b) 180
122) a)
12
b)
16
19 95
123) 26% Pág. 09:
124) a) Verdadeira b) Falsa, é 44,4%. www.vidigal.ouropreto.ifmg.edu.br/fatorial/
c) Verdadeira d) Verdadeira
e) Falsa, é 7 .
11
125) a) 0,000125% b) 0,000188% Pág. 44
c) 0,054%; sim pois tanto a chance de
ganhar quanto o custo da aposta foram www.vidigal.ouropreto.ifmg.edu.br/termo-
multiplicados por 432.
geral-do-binomial/
126) 80%
127) a) 7 b) 5
8 36
128) 16,4%
129) 4,67%
130) 8,8%
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
DANTE, Luiz Roberto; Matemática. São Paulo,

Ática, 2004
MACHADO, Antônio dos Santos; Matemática,
Temas e Metas. São Paulo, Atual, 1988
IEZZI, Gelson e outros; Matemática,
Volume único. São Paulo, Atual, 2002
CÁSSIO VIDIGAL 66
IFMG – CAMPUS OURO PRETO

Apostila Matematica 3 01 ANÁLISE COMBINATÓRIA Cassio

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Apostila Matematica 3 01 ANÁLISE COMBINATÓRIA Cassio

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INTRODUÇÃO........................................................................................

No final das séries de exercícios podem aparecer

Todos os exercícios sugeridos nesta apostila se referem

O fato de apenas alguns exercícios estarem indicados não

MATEMÁTICA III 1 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

Ex.1: Conjunto formado por todos os números

Por meio do endereço <www.vid Ex.2: Conjunto formado pelas

A Análise Combinatória, visa

Estes métodos de contagem podem

dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6. 7 e 8. Quantos elementos 1 B 1B 2

conjunto K para depois contá-los e notadamente 4 B 4B 14

desta apostila, veremos que o conjunto K tem 5 B 5B 18

Para cada uma das 5 estradas que

Para facilitar, observe o diagrama:

MATEMÁTICA III 3 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

Vamos agora fazer alguns exercícios

2) Quantos números naturais de 3 algarismos

CÁSSIO VIDIGAL 4 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

4) Em um ginásio de esportes, os lugares 6) Aline, Bárbara e

MATEMÁTICA III 5 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

10) Uma prova possui 2 questões do tipo

Utilize os modelos abaixo e liste

11) Uma prova possui 3 questões do tipo

CÁSSIO VIDIGAL 6 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

13) Uma prova possui 10 questões do tipo

14) Uma prova possui 20 questões de cinco

O fatorial de um número consiste em Ex.1:Vamos calcular o valor de 12!.

Observação: Ex.2: Simplificar a expressão 7!+8!.

Observe a situação abaixo = (𝑛 + 3)(𝑛 + 2) = 𝑛2 + 5𝑛 + 6

Isso vale para qualquer fatorial,

MATEMÁTICA III 9 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

resolvendo a equação do 2º grau, 𝑛!

fatorial só é definido para números

18) Resolver a equação:

17) Simplificar as frações:

Os arranjos são agrupamentos em que Resolução:

CÁSSIO VIDIGAL 10 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

Dizemos que cada resultado da corrida  feitas as duas primeiras escolhas, há

Assim, definimos por arranjo de n 𝑛 ∙ (𝑛 − 1) ∙ ⋯ ∙ (𝑛 − 𝑝 + 1) ∙ (𝑛 − 𝑝)!

CÁSSIO VIDIGAL 12 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

Logo são 60 possibilidades diferentes de

19) Para ocupar os cargos de Presidente e vice-

Ex.3: Em uma urna de sorteio de prêmios

MATEMÁTICA III 13 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

CÁSSIO VIDIGAL 14 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

b) quantas senhas apresentam

b) Quantas respostas possíveis apresentam a

c) Quantas respostas possíveis não contém

MATEMÁTICA III 15 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

b) Quantos números de 3 algarismos podem

25) A primeira fase de um torneio de futebol é

c) Quantos números de 3 algarismos podem

CÁSSIO VIDIGAL 16 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

c) Em quantos resultados o atleta brasileiro

a) De quantos modos distintos poderão ser

d) Supondo que o atleta brasileiro não recebeu

MATEMÁTICA III 15 ANÁLISE COMBINATÓRIA, BINÔMIO DE NEWTON E PROBABILIDADES

b) Quantas cobranças haveria se o grupo

b) o número de maneiras de colorir o logotipo

CÁSSIO VIDIGAL 16 IFMG – CAMPUS OURO PRETO

Ao formar os números naturais de três Resolução:

Pelo princípio multiplicativo:

R: Os CDs podem ser guardados de 34 560 maneiras

d) Quantos anagramas começam com uma 𝑃5 = 5! = 120