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Autores:
Campos Correa Jarol Yhampier
Campos Miranda Breyner Javier
Mendoza Duque Branco Israel
Navarro Zapata Keamberley Alexandra
Requena Ramírez Arnold Stiven
Rosales Vázquez Lizbeth Jackeline
Zapata Navarro Marlito Estiven
Sullana – Perú
2024
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ÍNDICE
ÍNDICE DE FIGURAS....................................................................................................................2
ÍNDICE DE TABLAS......................................................................................................................3
TITULO:...........................................................................................................................................3
OBJETIVO GENERAL..................................................................................................................4
JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................4
REALIDAD PROBLEMÁTICA.....................................................................................................4
HIPÓTESIS......................................................................................................................................5
ANTECEDENTES...........................................................................................................................5
METODOLOGIA............................................................................................................................7
RESULTADOS.................................................................................................................................8
2.1. Materiales..........................................................................................................................9
2.2. Métodos.............................................................................................................................9
DISCUSIÓN...................................................................................................................................16
CONCLUSIONES..........................................................................................................................17
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................18
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ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1................................................................................................................................10
Figura 2................................................................................................................................10
Figura 3................................................................................................................................11
Figura 4................................................................................................................................11
Figura 5................................................................................................................................12
Figura 6................................................................................................................................12
Figura 7................................................................................................................................13
Figura 8................................................................................................................................13
Figura 9................................................................................................................................14
Figura 10..............................................................................................................................14
Figura 11..............................................................................................................................15
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1....................................................................................................................................9
Tabla 2..................................................................................................................................16
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TITULO:
“Determinación de la efectividad del compost tradicional en el cultivo de la planta
de lechuga (Lactuca sativa L.) en el distrito de Querecotillo-La Margarita, durante el
periodo 2023-2024”
OBJETIVO GENERAL
Determinar la efectividad del compost tradicional en el cultivo de la planta de
lechuga (Lactuca sativa L.) en el distrito de Querecotillo-La Margarita, durante el
periodo 2023-2024.
JUSTIFICACIÓN
Este proyecto de investigación, tiene la finalidad de llevar a cabo un estudio sobre la
efectividad del compost tradicional en el cultivo de la planta de lechuga (Lactuca sativa
L.), ya que es una práctica beneficiosa por varias razones importantes ya que contribuye al
fomento de prácticas agrícolas sostenibles al evaluar el compost tradicional como una
alternativa para mejorar la salud del suelo y reducir la dependencia de fertilizantes
químicos Y sobre todo ayuda a la producción de calidad de los alimentos, al mismo tiempo
que se promueven prácticas agrícolas más amigables con el medio ambiente.
REALIDAD PROBLEMÁTICA
El compost es una materia orgánica o abono natural, que beneficia al suelo y
plantas, tanto como tallos, hojas, frutos, dando buena germinación y crecimiento de las
plantas, actualmente los agricultores del distrito de Querecotillo-La Margarita utilizan
fertilizantes que la gran mayoría causan daños en el ambiente (suelo), por ello es necesario
poner en practica el uso de abonos naturales, que es este caso sería el compost tradicional,
para que así mejore la condición del suelo.
HIPÓTESIS
"El uso de compost tradicional mejora el crecimiento y la calidad de la lechuga".
ANTECEDENTES
1.1. Antecedentes Nacionales
Según Fabián Alberto Gordillo Manssur (2018) nos dice en su investigación
titulada: "Producción de compost a partir de desechos agroindustriales y su uso potencial en
el mejoramiento del suelo" que la contaminación medio ambiental es una potencial
amenaza en la salud por lo que es fundamental encontrar las soluciones para mitigar y
reducir sus incidencias e implicaciones. La contaminación es causa de muchas actividades,
entre ellas, la agricultura es una principal fuente generadora de desechos, los cuáles en su
mayoría presentan efectos negativos en el ambiente. Estos efectos son producto de la
disposición incorrecta de los desechos y el desconocimiento de los métodos para su
reutilización y reciclaje; es así como la agricultura pierde esta importante fuente de
nutrientes contenida en los residuos de las cosechas, proporcionando grandes
conocimientos enfocados en la disminución de insumos sintéticos; por lo que, el análisis de
los residuos orgánicos es muy importante por la aplicación que puede tener. Es necesario
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establecer técnicas de manejo y control de los residuos, que garanticen la calidad de los
productos finales. Uno de los métodos viables para a recuperación, reutilización y/o
transformación de los residuos en insumos útiles, es el compostaje (p. 1).
Por otro lado, Gómez, J., Torres, J. Y Cano, Y. (2023), presenta en su trabajo de
"Obtención de compost para desarrollar aprendizajes significativos en la asignatura de
ciencias naturales: una metodología educativa" donde utilizaron dos grupos de estudiantes,
uno que participó en la elaboración de compost y otro que recibió la enseñanza de manera
tradicional, elaborando dos tipos diferentes de compost utilizando distintos materiales y se
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Según Japon Quintero(s.f) en su artículo "La Lechuga" nos dice: La lechuga es una
planta de gran adaptabilidad a distintos climas. Puede vivir a temperaturas de 0° C.; pero
cuando ésta baja de los 6° C., suele sentir sus efectos, que si persisten ocasionan lesiones
foliares. Por debajo de los 5° C. la lechuga no emite raíces nuevas, pero sí a partir de los
10° C.. No obstante, soporta peor las temperaturas elevadas que las relativa-
mente bajas (p. 3).
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METODOLOGIA
El tipo de investigación elegida por nuestro grupo es cuantitativo. ¿Cómo se realiza
el abono y como se aplica a la planta? El abono se realiza con guano de animales vacunos o
con el de las cabras, luego se echan los residuos orgánicos (cáscara de huevo, restos de
frutas y verduras, cartón, hojas, ramas, residuos de café), después se riega casi todos los
días y se le pone una manta, este proceso dura 6 meses. Este se agrega cuando la planta está
en proceso de crecimiento, pero debemos tener en cuenta que solo se pondrá una cantidad
adecuada. La población que trataremos son 4 plantas de lechuga, para determinar la
muestra hemos dividido las 4 plantas por la mitad, a 2 le hemos agregado el compost
tradicional y a las otras 2 no. Para recoger información del proceso de crecimiento de la
planta hemos visualizado nuestras verduras cada día y cada cierto tiempo, para después
proceder a anotar cada cambio presente. La técnica que hemos empleado para analizar los
datos recolectados es el comparar las características cualitativas de las plantas a las que se
les agregó el compost tradicional y las características cualitativas de las plantas a las que no
se les agregó este abono.
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RESULTADOS
Los resultados de este proyecto serán de gran importancia para los agricultores y
productores de lechuga, ya que proporcionarán información sobre la viabilidad y
efectividad del compost tradicional como una opción de fertilización en el cultivo de esta
planta.
1.3. Materiales
Tabla 1
Materiales Insumos
Pala Compost tradicional
Pico Agua
Rastrillo Semillas de lechuga
Palín
Cinta métrica
Nota. En esta tabla se muestran los materiales e insumos que se han utilizado.
1.4. Métodos
1.1.1. La siembra a través de surcos
Es un método utilizado en agricultura y jardinería para sembrar plantas de manera
organizada y obtener un crecimiento uniforme. Consiste en crear surcos o hileras en el
suelo, separados a una distancia adecuada según el tipo de planta que se desea sembrar.
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Figura 1
Estiércol de cabra
Figura 3
Figura 4
Figura 5
Compost tradicional
Figura 6
Semillas de lechuga
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Figura 7
Nota. Es importante preparar el suelo adecuadamente. Removimos las malas hierbas y nos
aseguramos de que el suelo esté suelto y bien drenado.
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Figura 8
Figura 9
Nota. Agregamos compost en un lado del suelo para mejorar su estructura y aportar
nutrientes adicionales.
Figura 10
Siembra de semillas
Nota. Colocamos las semillas de lechuga en los surcos, siguiendo las indicaciones del
paquete de semillas en cuanto a la profundidad y distancia entre ellas. Cubrimos la semilla
de un lado con una fina capa de tierra y se riega.
Figura 11
Resultado
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Nota. Aquí observamos el crecimiento de las lechugas con y sin compost, esto indica que el
compost tradicional puede tener efectos positivos en la producción y calidad de la lechuga,
proporcionando nutrientes y mejorando las características del suelo.
Tabla de datos
Datos
Peso fresco Grupo con compost 450gr
Rendimiento de la Grupo sin compost 300gr
Peso seco Grupo con compost 80gr
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Nota. En esta tabla se muestra cómo el compost tradicional tuvo un efecto positivo en el
cultivo de las lechugas. La diferencia en el tamaño de las plantas y el hecho de que las
lechugas con compost germinaron dos días antes es realmente notable. Concluyendo que el
compost no solo mejora la calidad de las plantas, sino que también les proporciona más
nutrientes y es una opción más orgánica
DISCUSIÓN
Basándonos en los antecedentes nacionales e internacionales que hemos
proporcionado, podemos interpretar que el compost tradicional tiene efectos positivos en la
producción y calidad de la lechuga debido a los siguientes factores:
1. Mejora de la fertilidad del suelo: Según los antecedentes, el compost es una forma
eficiente de mejorar la fertilidad del suelo. Proporciona nutrientes y ayuda a
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CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
Álvarez Sánchez, A., Llerena Ramos, L., & Reyes-Pérez, J. (2021). Efecto de sustancias
azucaradas en la descomposición de sustratos orgánicos para la elaboración de
compost. Universidad Técnica Estatal de Quevedo.
https://www.scielo.org.mx/pdf/tl/v39/2395-8030-tl-39-e916.pdf
Mollehuanca, E. T. (2019). Comparativo de dosis de soluciones nutritivas inorganicas en
el rendimiento de lechuga (lactuca sativa l. var. white boston) mediante la técnica
de cultivo acolchado plástico - k’ayra – cusco.
https://repositorio.unsaac.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12918/3687/253T201900
52_TC.pdf?sequence=1&isAllowed=y
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Céspedes León, M. C. (s.f.). Manejo de la fertilidad del suelo. INIA Quilamapu, Chillán,
Chile. https://biblioteca.inia.cl/bitstream/handle/20.500.14001/7345/NR37219.pdf?
sequence=5&isAllowed=y
Gómez García, J. L., Cano de Torres , Y. N., & Torres Puentes , J. C. (2023). Obtención de
compost para desarrollar aprendizajes significativos en la asignatura de ciencias
naturales: una metodología educativa. Universidad Técnica de Manabí, Manabí-
Ecuador. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/9016299.pdf
Gordillo Manssur, F. (2018). Producción de compost a partir de desechos agroindustriales
y su uso potencial en el mejoramiento del suelo.
https://dialnet.unirioja.es/servlet/dctes?codigo=222061
Japon Quintero, J. (s.f.). La lechuga.
https://www.mapa.gob.es/ministerio/pags/biblioteca/hojas/hd_1977_10.pdf