AULÃO MATEMÁTICA Professores Maximiller Vidal

Emanuele Muniz
 EXERCÍCIO 1
A “razão áurea” (ou número de ouro) é a) 5+2
definida de várias maneiras diferentes e 5+1
aparece em várias construções da b) 2
natureza e humana. Esse número,
5−1
geralmente, é denotado por 𝜙 (a letra c) 2
grega “fi”) e tem como valor
1− 5
5+1 d) 2
𝜙=
2 e) 1 − 5
Em várias situações, é mais interessante a
utilização do inverso multiplicativo de 𝜙.
1
Qual é o valor de ?
𝜙
 EXERCÍCIO 01
(Caed) A planificação abaixo de uma pirâmide de base quadrada, pode ser
encontrada em
A) B) C)

D) E)
RESOLUÇÃO DA QUESTÃO
 EXERCÍCIO 2
O professor Valter passou um trabalho com a) 8h
uma enorme quantidade de questões para
b) 9h
serem resolvidas. Os alunos perceberam
que, se 4 colegas trabalharem 2 horas por c) 6h
dia, eles conseguirão acabar a atividade d) 5h
em um prazo de 6 dias. Se, contudo, o
prazo para entregar for de, apenas, 2 e) 4h
dias, e um dos colegas ficar doente, não
podendo mais ajudar, quantas horas por
dia os outros 3 amigos terão que trabalhar
para concluir o trabalho no prazo?
 EXERCÍCIO 02
(Caed) Na malha quadriculada abaixo, está representado, na cor cinza, um campo de
futebol de uma escola, na qual o lado de cada quadradinho da malha representa um
comprimento de 5 metros. O técnico do time de futebol mandou cada jogador correr ao
redor desse campo, dando uma volta completa.

Quantos metros, no mínimo, cada jogador correu ao dar uma volta completa nesse
campo de futebol?
A) 34 B) 60 C) 170 D) 210 E) 211
 EXERCÍCIO 3
Em um determinado colégio, a média anual a) 7,125
é calculada a partir das notas das 4
b) 6,30
unidades, através de uma média aritmética
ponderada, com peso 1 para a 1ª c) 7,95
unidade, peso 2 para a 2ª unidade, peso d) 6,80
3 para a 3ª unidade e peso 4 para a 4ª
unidade. Qual a média anual de um aluno e) 7,65
que tenha ficado com as notas das
unidades conforme o QUADRO 1?
 EXERCÍCIO 03
Os pontos (2,3), (5,3) e (2,7) são vértices de um triângulo retângulo. A área desse triângulo é

A) 5 u.a
B) 6 u.a
C) 7 u.a
D) 8 u.a
E) 9 u.a
 RESOLUÇÃO DA QUESTÃO
Os pontos (2,3), (5,3) e (2,7) são vértices
de um triângulo retângulo. A área desse
triângulo é
 EXERCÍCIO 4
Uma das mais fantásticas construções a) 140 andares.
humanas é a Torre Eiffel, imagem de
referência da cidade de Paris, na França. b) 110 andares.
Construída no final do século XIX, ela c) 200 andares.
impressiona pelo seu tamanho. Uma
pessoa, a 561 metros de distância do d) 170 andares.
centro da base da Torre, consegue avistar e) 80 andares.
seu topo segundo um ângulo de 30° com a
horizontal. Desconsiderando a altura da
pessoa e tomando √3 = 1,7, a altura da
Torre corresponde, aproximadamente, à
altura de um prédio de quantos andares?
(Considere que cada andar mede 3m).
 EXERCÍCIO 04
Qual é a equação da reta que passa pelos pontos A(1, 6) e B(–2, 12)?

A) y = -18x + 24
B) y = -6x
C) y = 6x
D) y = -0,5x + 4
E) y = -2x + 8
 EXERCÍCIO 5
Devido ao reajuste de preços dos
fornecedores, o dono de uma loja
aumentou os valores de todos os
produtos em 20%. Percebendo uma
grande queda nas vendas, decidiu dar
um desconto de 20% sobre o valor
aumentado inicialmente. Com isso, o
preço final de venda corresponde
a) ao valor do preço original
reduzido em 2%.
b) ao valor do preço original.
c) ao valor do preço original
aumentado em 4%.
d) ao valor do preço original
reduzido em 4%.
e) ao valor do preço original
aumentado em 2%
 EXERCÍCIO 05
Para a realização de uma pesquisa, foram usados os submarinos Alfa, Beta e Gama para verificar o ecossistema
de determinada área marítima. As posições desses três submarinos foram relacionadas a pontos no plano
cartesiano, no qual o submarino Alfa está representado pelo ponto de coordenadas (– 3, 2), Beta pelo ponto (– 2,
– 3) e Gama pelo ponto (2, – 3) conforme indicado abaixo.

Os pontos que representam, respectivamente, a localização

dos submarinos Alfa, Beta e Gama nesse plano cartesiano são:

A) P, Q e R.

B) P, R e Q.

C) Q, P e R.

D) Q, R e P.

E) R, P e Q.
 EXERCÍCIO 6
Uma casa foi projetada em formato a) 6,0m
retangular com as seguintes medidas:
10m de comprimento por 20m de b) 4,5m
largura. O proprietário pediu que a c) 3,5m
área da casa fosse aumentada em
25𝑚² . Jorge, brilhante arquiteto, d) 5,5m
decidiu diminuir 𝑥 metros na largura e e) 5,0m
aumentar 𝑥 metros no comprimento, de
modo a não alterar o perímetro, mas
satisfazer o dono da casa. Nessa
situação, qual o valor de 𝑥?
 EXERCÍCIO 06
Observe a expressão algébrica representada no quadro abaixo.
3 2
𝑥 −2 . 𝑥 + 𝑥
Qual a forma fatorada dessa expressão algébrica?
A) 𝑥 . (𝑥 − 1)
B) 𝑥² . (𝑥 − 1)²
C) 𝑥² . (𝑥 − 1)
D) 𝑥 . (𝑥 − 1)³
E) 𝑥. 𝑥 − 1 ²
 EXERCÍCIO 7
As escalas apresentam uma razão entre a
representação através de um mapa, um modelo, a) 1:20.000
uma foto, e a medida real correspondente. Por
exemplo, quando, na planta de uma casa, temos b) 1:200.000
a escala 1:100, queremos dizer que cada 1cm c) 1:2.000.000
representado na planta corresponde a 100cm na
realidade. Acerca desse assunto, analise a d) 1:2000
situação seguinte: um grupo de cartógrafos
decide imprimir um mapa das regiões da Zona e) 1:200
da Mata e do Agreste do estado de Pernambuco.
Eles querem que, no mapa, a distância entre as
cidades Recife e Caruaru seja de 7cm. Sabendo
que a distância real é de, aproximadamente,
140km, qual deve ser a escala utilizada no
mapa?
 EXERCÍCIO 07
(Caed) O desenho abaixo representa 3 cidades, P, Q e R que, da forma em que estão dispostas, formam
um triângulo retângulo em Q. A distância em linha reta entre as cidades Q e R é de 60 km.
Qual é, em quilômetros, a distância
aproximada, em linha reta entre as
cidades P e R?

A) 127,8

B) 101,7

C) 92,4

D) 82,2

E) 74,1
RESOLUÇÃO DA QUESTÃO
 EXERCÍCIO 8
Determine, aproximadamente, o valor a) 5.000
de 𝑥 na seguinte equação:
b) 8.000
𝑥² + 6.400.000² = 6.400.002²
c) 2
d) 400
e) 20
 EXERCÍCIO 08
(Caed) Uma função do 1º grau tem coeficiente linear 3 e a reta que a representa passa pelo ponto
(2, – 1). A expressão algébrica que representa essa função é

A) y = 2x+3
B) y = 2x - 1
C) y = -2x + 3
D) y = -x + 3
E) y = x + 3
 EXERCÍCIO 9
Priscila é diretora de uma escola. Ela a) 5 reais.
dispõe de 500 reais para comprar
livros didáticos iguais. No momento da b) 20 reais.
compra, ela tentou conseguir um c) 25 reais.
desconto de 5 reais em cada unidade,
o que faria com que ela pudesse levar d) 99 reais.
5 livros a mais pelo mesmo valor total, e) 100 reais.
porém nenhum desconto foi concedido.
Qual é o preço de cada livro
comprado por Priscila?
 EXERCÍCIO 09
Observe abaixo a reta r de equação y = mx + n.

De acordo com esse gráfico, os coeficientes m e n são:

A) m > 0 e n > 0.
B) m > 0 e n < 0.
C) m > 0 e n = 0.
D) m < 0 e n > 0.
E) m < 0 e n < 0.
 EXERCÍCIO 10
Os estudantes de uma escola foram a) 1/102
entrevistados sobre suas preferências
em relação à 4 disciplinas: Geografia, b) 17/100
História, Biologia e Matemática. Nessa c) 17/83
entrevista, cada estudante optou por
apenas uma dessas disciplinas como a d) 83/100
sua preferida. Constatou-se que 112 e) 100/17
estudantes preferem Geografia, 154
preferem História, 232 preferem
Biologia e 102 estudantes preferem
Matemática. Qual é a probabilidade
de um estudante escolhido ao acaso
preferir Matemática?
 EXERCÍCIO 10
Uma pesquisa foi realizada com estudantes universitários sobre trabalho voluntário. O resultado
dessa pesquisa foi registrado em um gráfico de barras como o representado abaixo.

A tabela que representa esse gráfico é ?

 Opinião Número de jovens Opinião Número de jovens
Participam 5
A) B) Participam 16
Não participam 6 Não participam 10
Talvez participariam 10 Talvez participariam 6
Nunca pensaram 16 Nunca pensaram 5

Opinião Número de jovens Opinião Número de jovens

C) D)
Participam 16 Participam 16

Não participam 6 Não participam 6

Talvez participariam 10 Talvez participariam 5
Nunca pensaram 5 Nunca pensaram 10