Apostila UERJ Só Matemática

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Apostila
UERJ
QUESTÕES DE MATEMÁTICA
DOS EXAMES DE 2003-2020
DIVIDIDAS POR ASSUNTO
+
10 ÚLTIMOS EXAMES DE
QUALIFICAÇÃO COM
GABARITO
@_WWWSTUDIES
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● Adição e subtração:
1) Uerj 2013 – Cientistas da Nasa

recalculam idade da estrela mais velha
já descoberta Cientistas da agência
espacial americana (Nasa) recalcularam
a idade da estrela mais velha já
descoberta, conhecida como “Estrela
Matusalém” ou HD 140283. Eles O dia da semana referente a um
estimam que a estrela possua 14,5 nascimento ocorrido em 16/05/1963 é:
bilhões de anos, com margem de erro de
(A) domingo
0,8 bilhão para menos ou para mais, o
que significa que ela pode ter de x a y (B) segunda-feira
bilhões de anos.
De acordo com as informações do (C) quarta-feira
texto, a soma x + y é igual a:
(D) quinta-feira
(A) 13,7
2) Uerj 2013 –
(B) 15,0
(C) 23,5
(D) 29,0
O personagem da tira diz que, quando
GABARITO: ameaçado, o comprimento de seu
1. D peixe aumenta 50 vezes, ou seja,
5000%. Admita que, após uma
● Multiplicação e divisão: ameaça, o comprimento desse peixe
atinge 1,53 metros.
1) Uerj 2013 – Para saber o dia da O comprimento original do peixe, em
semana em que uma pessoa nasceu, centímetros, corresponde a:
podem-se utilizar os procedimentos a
(A) 2,50
seguir.
1. Identifique, na data de nascimento, o (B) 2,75
dia D e o mês M, cada um com dois
algarismos, e o ano A, com quatro (C) 3,00
algarismos.
(D) 3,25
2. Determine o número N de dias
decorridos de 1º de janeiro até o dia
3) Uerj 2015 – Uma campanha de
D/M.
supermercado permite a troca de oito
3. Calcule Y, que representa o maior
garrafas vazias, de qualquer volume,
valor inteiro que não supera (A – 1)/4.
por uma garrafa de 1 litro cheia de
4. Calcule a soma S = A + N + Y.
guaraná. Considere uma pessoa que,
5. Obtenha X, que corresponde ao resto
tendo 96 garrafas vazias, fez todas
da divisão de S por 7.
as trocas possíveis. Após esvaziar
6. Conhecendo X, consulte a tabela:
todas as garrafas que ganhou, ela
também as troca no mesmo
supermercado.
Se não são acrescentadas novas Em 365 dias, o desperdício de água
garrafas vazias, o total máximo de dessa família, em litros, será igual a:
litros de guaraná recebidos por essa
pessoa em todo o processo de troca (A) 21 900
equivale a:
(B) 43 800
(A) 12
(C) 65 700
(B) 13
(D) 87 600
(C) 14
GABARITO:
(D) 15 1. D
2. C
4) Uerj 2017 – Segundo os 3. B
paleontólogos, Lucy tinha 1,10 m de 4. C
altura e 30 kg de massa corporal, 5. B
sendo possível calcular seu Índice de
Massa Corporal (IMC). Considere a
classificação a seguir:
● Múltiplos e divisores
1) Uerj 2012 – Em uma atividade

escolar, qualquer número X, inteiro e
positivo, é submetido aos procedimentos
matemáticos descritos abaixo, quantas
vezes forem necessárias, até que se
obtenha como resultado final o número
1.
Se X é múltiplo de 3, deve-se dividi-lo

por 3.
Sabendo que e com
base na tabela, a classificação de Se X não é divisível por 3, deve-se
Lucy é: calcular X – 1.
(A) pré-obesidade A partir de X = 11, por exemplo, os

procedimentos são aplicados quatro
(B) magreza grave vezes. Veja a sequência dos resultados
(C) peso adequado obtidos: 10, 9, 3, 1.
(D) obesidade mórbida Iniciando-se com X = 43, o número de

vezes que os procedimentos são
5) Uerj 2019 - Admita que, para escovar utilizados é igual a:
os dentes, seja necessário, em média, 1
litro de água. Caso a torneira permaneça (A) 7
aberta durante toda a escovação, serão (B) 8
gastos, em média, 11 litros, havendo
desperdício de 10 litros. (C) 9
Considere uma família de quatro (D) 10

pessoas que escovam os dentes três
vezes ao dia, mantendo a torneira
aberta.
2) Uerj 2014 – Na tabela abaixo, estão 5) Uerj 2019 – Tem-se que o número
indicadas três possibilidades de arrumar a6a5a4a3a2a1 é divisível por 11, se o valor
n cadernos em pacotes: da expressão (a1 − a2 + a3 − a4 + a5 − a6)
também é divisível por 11. Por exemplo,
178 409 é divisível por 11 porque: (9 − 0
+ 4 − 8 + 7 − 1 = 11) é divisível por 11.
Considere a senha de seis dígitos
3894xy, sendo x e y pertencentes ao
conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Se n é menor do que 1200, a soma dos Se essa senha forma um número
algarismos do maior valor de n é: divisível por 99, o algarismo y é igual a:
(A) 12 (A) 9
(B) 17 (B) 8
(C) 21
(C) 7
(D) 26
(D) 6
3) Uerj 2015 – O ano bissexto possui
366 dias e sempre é múltiplo de 4. O ano 6) Uerj 2019 – Uma gerente de loja e
de 2012 foi o último bissexto. Porém, há seu assistente viajam com frequência
casos especiais de anos que, apesar de para São Paulo e voltam no mesmo dia.
múltiplos de 4, não são bissextos: são A gerente viaja a cada 24 dias e o
aqueles que também são múltiplos de assistente, a cada 16 dias, regularmente.
100 e não são múltiplos de 400. O ano Em um final de semana, eles viajaram
de 1900 foi o último caso especial. juntos. Depois de x viagens da gerente e
A soma dos algarismos do próximo ano y viagens do assistente sozinhos, eles
que será um caso especial é: viajaram juntos novamente.
(A) 3 O menor valor de x + y é:
(B) 4 (A) 1
(C) 5
(B) 2
(D) 6
(C) 3
4) Uerj 2017 – Considere a sequência
(an) = (2, 3, 1, − 2, ...), n ∈ IN*, com 70 (D) 4
termos, cuja fórmula de recorrência é: an
= an − 1 − an − 2 GABARITO:
O último termo dessa sequência é: 1. A
2. B
(A) 1 3. A
4. D
(B) 2
5. D
(C) − 1 6. C
(D) − 2
● Frações
1)Uerj 2014 – O segmento XY, indicado
na reta numérica abaixo, está dividido GABARITO:
em dez segmentos congruentes pelos 1. D
pontos A, B, C, D, E, F, G, H e I. 2. D
● Razão e proporção:
Admita que X e Y representem,
respectivamente, os números 1/6 e 3/2. 1) Uerj 2007 – Certos medicamentos
são preparados por meio de uma série
O ponto D representa o seguinte
de diluições. Assim, utilizando-se uma
número:
quantidade de água muito grande, os
(A) 1/5 medicamentos obtidos apresentam
concentrações muito pequenas.
(B) 8/15
A unidade mais adequada para medir
(C) 17/30 tais concentrações é denominada ppm:
(D) 7/10 1 ppm corresponde a 1 parte de soluto

em 1 milhão de partes de solução
2) Uerj 2018 – O Tangram é um
quebra-cabeça chinês que contém sete Considere um medicamento preparado
peças: um quadrado, um paralelogramo com a mistura de 1g de um extrato
e cinco triângulos retângulos isósceles. vegetal e 100 kg de água pura.
Na figura, o quadrado ABCD é formado
A concentração aproximada desse
com as peças de um Tangram.
extrato vegetal no medicamento, em
ppm, está indicada na seguinte
alternativa:
(A) 0,01
(B) 0,10
(C) 1,00
(D) 10,00
Observe os seguintes componentes da
figura: 2) Uerj 2010 –
• NP – lado do quadrado;
• AM – lado do paralelogramo;
• CDR e ADR – triângulos congruentes,

bem como CNP e RST.
A razão entre a área do trapézio AMNP A definição apresentada pelo

e a área do quadrado ABCD equivale a: personagem não está correta, pois, de
fato, duas grandezas são inversamente
(A) 3/32 proporcionais quando, ao se multiplicar o
valor de uma delas por um número
(B) 5/32 positivo, o valor da outra é dividido por
esse mesmo número.
(C) 3/16
(D) 5/16
Admita que a nota em matemática e a O SUS oferece 1,0 médico para cada
altura do personagem da tirinha sejam grupo de x habitantes.
duas grandezas, x e y, inversamente
proporcionais. Na região Norte, o valor de x é
aproximadamente igual a:
A relação entre x e y pode ser
representada por: (A) 660
(B) 1 000
(C) 1 334
(D) 1 515
5) Uerj 2016 – Um anel contém 15

gramas de ouro 16 quilates. Isso
3) Uerj 2011 – Em uma viagem ao significa que o anel contém 10 g de ouro
exterior, o carro de um turista brasileiro puro e 5 g de uma liga metálica. Sabe-se
consumiu, em uma semana, 50 galões que o ouro é considerado 18 quilates se
de gasolina, a um custo total de 152 há a proporção de 3 g de ouro puro para
dólares. Considere que um dólar, 1 g de liga metálica.
durante a semana da viagem, valia 1,60
reais e que a capacidade do galão é de Para transformar esse anel de ouro 16
3,8 L. quilates em outro de 18 quilates, é
preciso acrescentar a seguinte
Durante essa semana, o valor, em reais, quantidade, em gramas, de ouro puro:
de 1 L de gasolina era de:
(A) 6
(A) 1,28
(B) 5
(B) 1,40
(C) 4
(C) 1,75
(D) 3
(D) 1,90
6) Uerj 2017 – Uma herança foi
4) Uerj 2013 – Observe no gráfico o dividida em exatamente duas partes: x,
número de médicos ativos registrados no que é inversamente proporcional a 2, e
Conselho Federal de Medicina (CFM) e y, que é inversamente proporcional a 3.
o número de médicos atuantes no
Sistema Único de Saúde (SUS), para A parte x é igual a uma fração da
cada mil habitantes, nas cinco regiões herança que equivale a:
do Brasil.
(A) 3/5
(B) 2/5
(C) 1/6
(D) 5/6
7) Uerj 2017 – Conta a lenda que, na

noite de 24 de novembro de 1974, as
estrelas brilhavam na beira do rio
Awash, no interior da Etiópia. Um
gravador K7 repetia a música dos • confirmados → 779;
Beatles “Lucy in the Sky with Diamonds”.
Inspirados, os paleontólogos decidiram • suspeitos → 435.
que a fêmea AL 288-1, cujo esqueleto Mortes entre os casos confirmados: 262.
havia sido escavado naquela tarde, seria
Suponha que todos os casos suspeitos
apelidada carinhosamente de Lucy.
tenham sido comprovados, e que a
Lucy morreu há 3,2 milhões de anos e o razão entre o número de mortes e o de
tempo de existência da espécie humana casos confirmados permaneça a mesma.
é de 200 mil anos. Para comparar esses
Nesse caso, com as novas
intervalos de tempo, admita uma escala
comprovações da doença, o número
linear na qual 3,2 milhões de anos
total de mortos por febre amarela estaria
correspondem a 4 metros.
mais próximo de:
Nessa escala, o tempo de existência da
(A) 365
espécie humana, em centímetros, é igual
a: (B) 386
(A) 5 (C) 408
(B) 10 (D) 503
(C) 20
10) Uerj 2019 – Admita que, em
(D) 25 dezembro de 2014, uma filha tinha 20
anos e seu pai, 50. Em dezembro de
8) Uerj 2017 – 2024, a razão entre as idades da filha e
do pai será de:
(A) 1/5
(B) 1/2
(C) 3/4
(D) 4/3
Onça e libra são unidades de massa do

11) Uerj 2019 – Admita que,
sistema inglês. Sabe-se que 16 onças
para escovar os dentes, seja necessário,
equivalem a 1 libra e que 0,4 onças é
em média, 1 litro de água. Caso a
igual a x libras.
torneira permaneça aberta durante toda
O valor de x é igual a: a escovação, serão gastos, em média,
11 litros, havendo desperdício de 10
(A) 0,0125 litros.
(B) 0,005 Considere uma família de quatro

pessoas que escovam os dentes três
(C) 0,025
vezes ao dia, mantendo a torneira
(D) 0,05 aberta.
Em 365 dias, o desperdício de água

9) Uerj 2018 –
dessa família, em litros, será igual a:
Casos de febre amarela desde o início
de 2017: (A) 21900
(B) 43800 ovos vermelhos aumentaram 20%,
sempre em relação ao mês anterior.
(C) 65700
Ao final do mês de março desse mesmo
(D) 87600 ano, o percentual de vendas de ovos
vermelhos, em relação ao número total
GABARITO: de ovos vendidos em março, foi igual a:
1. D
2. B (A) 64%
3. A
4. D (B) 68%
5. B
(C) 72%
6. A
7. D (D) 75%
8. C
9. C
10. B
3) Uerj 2014 – Considere uma
11. B
mercadoria que teve seu preço
elevado de x reais para y reais. Para
● Porcentagem: saber o percentual de aumento, um
cliente dividiu y por x, obtendo
1) Uerj 2003 – No dia 5 de dezembro, quociente igual a 2,08 e resto igual a
uma loja aumenta os preços de seus zero.
produtos em 60%. Na liquidação
Em relação ao valor de x, o aumento
após o Ano Novo, os mesmos
percentual é equivalente a:
produtos sofrem um desconto de
27,5%, em relação aos preços (A) 10,8%
reajustados em 5 de dezembro.
(B) 20,8%
Após esta liquidação, podemos constatar
que os preços dos produtos, em relação (C) 108,0%
aos preços do dia 4 de dezembro,
(D) 208,0%
sofreram uma variação percentual de:
(A) 16,0%
4) Uerj 2015 – No ano letivo de 2014,
(B) 29,0%
em uma turma de 40 alunos, 60%
(C) 32,5% eram meninas. Nessa turma, ao final
do ano, todas as meninas foram
(D) 44,0% aprovadas e alguns meninos foram
reprovados. Em 2015, nenhum aluno
novo foi matriculado, e todos os
2) Uerj 2013 – Um feirante vende ovos aprovados confirmaram suas
brancos e vermelhos. Em janeiro de matrículas. Com essa nova
um determinado ano, do total de composição, em 2015, a turma
vendas realizadas, 50% foram de passou a ter 20% de meninos.
ovos brancos e os outros 50% de
O número de meninos aprovados em
ovos vermelhos. Nos meses
2014 foi igual a:
seguintes, o feirante constatou que, a
cada mês, as vendas de ovos (A) 4
brancos reduziram-se 10% e as de
(B) 5 cirurgias ortopédicas, sendo 440 em
homens, conforme os gráficos
(C) 6 abaixo.
(D) 8
5) Uerj 2015 – Um índice de inflação de

25% em um determinado período de
tempo indica que, em média, os
preços aumentaram 25% nesse
período. Um trabalhador que antes
podia comprar uma quantidade X de
produtos, com a inflação e sem
aumento salarial, só poderá comprar
agora uma quantidade Y dos
mesmos produtos, sendo Y < X.
Com a inflação de 25%, a perda do

poder de compra desse trabalhador é De acordo com esses dados, o número
de: total de cirurgias de fêmur realizadas em
mulheres foi:
(A) 20%
(A) 144
(B) 30%
(B) 162
(C) 50%
(C) 184
(D) 80%
(D) 190
6) Uerj 2016 – Um comerciante, para

aumentar as vendas de seu 8) Uerj 2017 – As farmácias W e Y
estabelecimento, fez a seguinte adquirem determinado produto com
promoção para determinado produto: igual preço de custo. A farmácia W
vende esse produto com 50% de
COMPRE 4 UNIDADES E LEVE 5 lucro sobre o preço de custo. Na
Essa promoção representa um desconto farmácia Y, o preço de venda do
de x% na venda de 5 unidades. produto é 80% mais caro do que na
farmácia W.
O valor de x é igual a:
O lucro da farmácia Y em relação ao
(A) 10 preço de custo é de:
(B) 15 (A) 170%
(C) 20 (B) 150%
(D) 25 (C) 130%
(D) 110%
7) Uerj 2017 – No mapa mensal de um 9) Uerj 2018 –

hospital, foi registrado o total de 800
11) Uerj 2018 –
Casos de febre amarela desde o início

de 2017:
• confirmados → 779;
• suspeitos → 435.
Mortes entre os casos confirmados: 262.
De acordo com a projeção apresentada Admita que, em função da disseminação

na tabela, no período de 2011 a 2020, o da febre amarela, o percentual de
país com maior aumento percentual na mortalidade de 33% ocorra em uma
produção de petróleo seria o Iraque. cidade de 800 mil habitantes, onde 5%
da população foram infectados por essa
O segundo país com maior aumento doença.
percentual seria:
Nessa cidade, o total de óbitos deverá
(A) E.U.A. ser igual a:
(B) Brasil (A) 9800
(C) Canadá (B) 13200
(D) Arábia Saudita (C) 18800
(D) 21200
10) Uerj 2018 -
12) Uerj 2019 –
JUROS E TAXAS DE
FINANCIAMENTOS IMOBILIÁRIOS
EXPLODEM DÍVIDA REAL
Os financiamentos imobiliários
surpreendem os clientes. Ao longo do
tempo, os juros e as taxas de correção
monetária de seus empréstimos fazem
com que os valores de suas dívidas
reais sejam bem mais altos do que o
A partir do gráfico, o aumento da média esperado. Esse aumento é expresso
anual de desempregados de 2014 para pela metáfora contida no verbo
2016 está mais próximo do seguinte “explodir”.
percentual:
Considere que, após o pagamento de 24
(A) 68% parcelas mensais de R$1.000,00 mais
os juros e taxas estabelecidos pelo
(B) 76% banco, um cliente esperava que sua
dívida real fosse reduzida em
(C) 80%
R$24.000,00. Porém, a redução foi de
(D) 84% R$16.000,00.
Em relação a R$24.000,00, o valor de (C) xy + 2x + 2y
R$16.000,00 representa um percentual
que está mais próximo de: (D) 2xy + x + y
(A) 55%
(B) 67% 2) Uerj 2016 – Em uma atividade com

sua turma, um professor utilizou 64
(C) 75% cartões, cada um com dois
algarismos x e y, iguais ou distintos,
(D) 87% pertencentes ao conjunto {1, 2, 3, 4,
5, 6, 7, 8}. A imagem abaixo
GABARITO: representa um tipo desse cartão.
1. A
2. A
3. C
4. C
5. A Um aluno escolheu um único cartão e
6. C efetuou as seguintes operações em
7. C sequência:
8. A
I - multiplicou um dos algarismos do
9. B
cartão escolhido por 5;
10. B
11. B II - acrescentou 3 unidades ao produto
12. B obtido em I;
III - multiplicou o total obtido em II por 2;

● Expressões algébricas:
IV - somou o consecutivo do outro
1) Uerj 2011 – Uma grade retangular algarismo do cartão ao resultado obtido
é montada com 15 tubos de 40 cm na em III.
posição vertical e com 16 tubos de 50
Ao final dessas operações, obteve-se no
cm na horizontal. Para esse tipo de
sistema decimal o número 73.
montagem, são utilizados encaixes
nas extremidades dos tubos, como O cartão que o aluno pegou contém os
ilustrado abaixo: algarismos cuja soma x + y é:
(A) 15
(B) 14
(C) 13
(D) 12
Se a altura de uma grade como essa é

GABARITO:
igual ao comprimento de x tubos, e a
1. D
largura equivale ao comprimento de y
2. D
tubos, a expressão que representa o
número total de tubos usados é:
(A) x2 + y2 + x + y – 1 ● Equação do 1º grau:
(B) xy + x + y + 1
1) Uerj 2008 – Muitas joias são quantidades de cédulas de um e de
constituídas por ligas feitas de uma dez reais sejam iguais.
mistura de ouro puro com outros metais.
Neste caso, a quantidade de cédulas de
Uma joia é considerada de ouro n cinco reais de que o comerciante
quilates se n/24 de sua massa for de precisará será igual a:
ouro, sendo n um número inteiro, maior
ou igual a 1 e menor ou igual a 24. (A) 12
Uma aliança de ouro 15 quilates tem (B) 28

massa igual a 4 g.
(C) 40
Para transformar essa aliança em outra,
(D) 92
de ouro 18 quilates, mantendo a
quantidade dos outros metais, é
necessário acrescentar, em sua liga,
uma quantidade de gramas de ouro puro 2) Uerj 2003 – Numa granja há patos,
equivalente a: marrecos e galinhas num total de 50
aves. Os patos são vendidos a R$
(A) 1,0 12,00 a unidade, as galinhas a R$
5,00 e os marrecos a R$ 15,00.
(B) 1,5
Considere um comerciante que tenha
(C) 2,0 gastado R$ 440,00 na compra de
aves desses três tipos e que tenha
(D) 3,0 comprado mais patos do que
marrecos.
2) Uerj 2019 – A soma de dois O número de patos que esse

números naturais diferentes é 68. Ambos comerciante comprou foi igual a:
são múltiplos de 17.
(A) 25
A diferença entre o maior número e o
(B) 20
menor é:
(C) 12
(A) 35
(D) 10
(B) 34
(C) 33
3) Uerj 2003 – Considere uma
(D) 32
compra de lápis e canetas no valor
total de R$ 29,00. O preço de cada
GABARITO:
lápis é R$ 1,00 e o de cada caneta é
1. C
R$ 3,00.
2. B
A probabilidade de que se tenha
comprado mais canetas do que lápis é
● Sistemas do 1°grau:
igual a:
1) Uerj 2003 – Um comerciante (A) 20%

deseja totalizar a quantia de R$
500,00 utilizando cédulas de um, (B) 50%
cinco e dez reais, num total de 92
(C) 75%
cédulas, de modo que as
(D) 80% O primeiro critério, que consistia na
colocação de uma única foto em cada
página, foi descartado, uma vez que
sobraram 50 fotos.
4) Uerj 2009 – Um conjunto de 100
copos descartáveis, dispostos em um Com a adoção do segundo critério, a de
suporte, serão usados em uma festa. uma única foto em algumas páginas e de
três fotos nas demais, não sobraram
Considere, agora, as seguintes
fotos nem páginas, e o objetivo da
informações:
família foi alcançado.
– sempre se tenta retirar apenas 1 copo
O número total de páginas em que foram
de cada vez desse suporte;
colocadas três fotos é igual a:
– quando se tenta retirar 1 copo, e
(A) 15
exatamente 2 saem juntos, 1 deles é
desperdiçado; (B) 25
– quando se tenta retirar 1 copo, e (C) 50
exatamente 3 saem juntos, 2 deles são
desperdiçados; (D) 75
– quando se tenta retirar 1 copo, nunca

saem 4 ou mais de 4 juntos;
6) Uerj 2011 – Uma família comprou
– foram retirados todos os copos desse água mineral em embalagens de 20
suporte, havendo desperdício de 35% L, de 10 L e de 2 L. Ao todo, foram
deles. comprados 94 L de água, com o
custo total de R$ 65,00.
– a razão entre o número de vezes em
que foram retirados exatamente 2 copos Veja na tabela os preços da água por
juntos e o número de vezes em que embalagem:
foram retirados exatamente 3 juntos foi
de 3/2.
O número de vezes em que apenas 1

copo foi retirado do suporte é igual a:
(A) 30 Nessa compra, o número de

embalagens de 10 L corresponde ao
(B) 35
dobro do número de embalagens de 20
(C) 40 L, e a quantidade de embalagens de 2 L
corresponde a n.
(D) 45
O valor de n é um divisor de:
(A) 32
5) Uerj 2011 – Uma família deseja
organizar todas as fotos de uma (B) 65
viagem em um álbum com
(C) 77
determinado número de páginas,
sem sobra de fotos ou de páginas. (D) 81
Para isso, foram testados dois
critérios de organização.
7) Uerj 2012 – O código de uma pontuação consistia em marcar 0
inscrição tem 14 algarismos; dois ponto para o time perdedor, 3 pontos
deles e suas respectivas posições para o vencedor e, no caso de
estão indicados abaixo. empate, 1 ponto para cada time. A
tabela mostra a pontuação final do
torneio.
Considere que, nesse código, a soma de

três algarismos consecutivos seja
sempre igual a 20.
O algarismo representado por x será O número de empates nesse torneio foi

divisor do seguinte número: igual a:
(A) 49 (A) 4
(B) 64 (B) 5
(C) 81 (C) 6
(D) 125 (D) 7
8) Uerj 2014 – 10) Uerj 2018 – Um homem com

apenas R$ 20,00 comprou coco e
abacaxi em uma feira. A unidade do
coco custou R$ 2,00 e a do abacaxi, R$
4,00.
Com o dinheiro que possuía, a maior

quantidade dessas frutas que ele pode
ter comprado é:
(A) 9
De acordo com os dados do quadrinho,
a personagem gastou R$ 67,00 na (B) 8
compra de x lotes de maçã, y melões e
quatro dúzias de bananas, em um total (C) 7
de 89 unidades de frutas. (D) 6
Desse total, o número de unidades de
maçãs comprado foi igual a: 11) Uerj 2019 – Os números inteiros x e
(A) 24 y satisfazem às seguintes equações:
(B) 30
(C) 36
(D) 42 Logo, x + y é igual a:
(A) 80
9) Uerj 2018 – Seis times de futebol (B) 85

disputaram um torneio no qual cada
(C) 90
time jogou apenas uma vez contra
cada adversário. A regra de (D) 95
uma régua retangular, graduada em
GABARITO: milímetros. Os pontos A, E e O
1. A pertencem à régua e os pontos B, C
2. B e D pertencem, simultaneamente, à
3. A régua e à circunferência.
4. C
5. B
6. C
7. A
8. C
9. B
10. A
11. A
● Ângulos:
1) Uerj 2003 – Uma pista de corrida

O diâmetro do círculo é, em centímetros,
com uma determinada extensão tem
igual a:
a forma de uma curva circular
fechada. Um ciclista é capaz de fazer (A) 3,1
o percurso completo em 20 minutos,
enquanto um corredor o faz em meia (B) 3,3
hora.
(C) 3,5
Considere que o ciclista e o corredor
(D) 3,6
partam do mesmo ponto A da pista, no
mesmo instante, ambos mantendo
velocidades constantes ao longo de todo
o percurso, porém deslocando-se em 2) Uerj 2017 –
sentidos contrários.
O tempo mínimo necessário, em

minutos, para que ambos voltem a se
encontrar é igual a:
A) 10
B) 12
C) 13 No triângulo equilátero ABC, H

corresponde ao ponto médio do lado AC.
D) 15 Desse modo, a área do triângulo ABH é
igual à metade da área de ABC.
GABARITO:
Sendo W o perímetro do triângulo ABH e
1) B Y o perímetro do triângulo ABC, uma
relação correta entre W e Y é:
(A) 0 < W < Y/2

● Triângulos:
(B) W = Y/2
1) Uerj 2011 – A figura abaixo (C) Y/2 < W < Y

representa um círculo de centro O e
(D) W = Y
3) Uerj 2018 - No plano cartesiano, está

representada a circunferência de
centro P e raio 2.
O ponto Q da circunferência, que é o

mais distante da origem, tem
coordenadas iguais a:
A figura IV destaca a linha poligonal
P1P2P3P4P5P6, formada pelos lados dos
retângulos, que são os elementos da
sequência (a, b, a + b, a + 2b, 2a + 3b).
Mantendo o mesmo padrão de

construção, o comprimento da linha
poligonal P1P2P3P4P5P6P7,
de P1 até o vértice P7, é igual a:
(A) 5a + 7b
GABARITO:
1. B (B) 8a + 12b
2. C
(C) 13a + 20b
3. A
(D) 21a + 33b
● Polígonos:
1) Uerj 2017 – Admitindo um 2) Uerj 2019 – Três pentágonos

retângulo cujos lados medem a e b, regulares congruentes e quatro
sendo a < b, é possível formar uma quadrados são unidos pelos lados
sequência ilimitada de retângulos da conforme ilustra a figura a seguir.
seguinte forma: a partir do primeiro,
cada novo retângulo é construído
acrescentando-se um quadrado cujo
lado é igual ao maior lado do
retângulo anterior, conforme ilustrado
a seguir.
Acrescentam-se outros pentágonos e A ordem de grandeza do maior número
quadrados, alternadamente adjacentes, possível de adultos que podem assistir a
até se completar o polígono regular esse evento sentados na areia é de:
ABCDEFGH...A, que possui dois eixos
de simetria indicados pelas retas r e s. (A) 104
Se as retas perpendiculares r e s são (B) 105

mediatrizes dos lados AB e FG, o
(C) 106
número de lados do polígono
ABCDEFGH...A é igual a: (D) 107
(A) 18 3) Uerj 2012 – Para confeccionar uma

bandeirinha de festa junina, utilizou-se
(B) 20 um pedaço de papel com 10 cm de
largura e 15 cm de comprimento,
(C) 24 obedecendo-se às instruções abaixo.
(D) 30 1 - Dobrar o papel ao meio, para marcar

o segmento MN, e abri-lo novamente:
GABARITO:
1. B
2. B
● Áreas:
1) Uerj 2003 – Unindo-se os pontos 2 - Dobrar a ponta do vértice B no

médios dos lados do triângulo ABC, segmento AB’, de modo que B coincida
obtém-se um novo triângulo A’B’C’, com o ponto P do segmento MN:
como mostra a figura.
Se S e S’ são, respectivamente, as 3 - Desfazer a dobra e recortar o

áreas de ABC e A’B’C’, a razão S'/S triângulo ABP:
equivale a:
(A) 4
(B) 2
(C) √3
(D) 3/2 A área construída da bandeirinha

APBCD, em cm2, é igual a:
2) Uerj 2010 – Um evento está sendo
realizado em uma praia cuja faixa de (A) 25(4-√3)
areia tem cerca de 3 km de extensão e
100 m de largura. (B) 25(6-√3)
(C)50(2-√3)
(D)50(3-√3)
4) Uerj 2016 – Considere o gráfico a

seguir, em que a área S é limitada pelos
eixos coordenados, pela reta r, que
passa por A(0,4) e B(2,0), e pela reta
perpendicular ao eixo x no ponto P(xo,0),
sendo 0 ≤ xo ≤ 2.
6) Uerj 2014 – Uma chapa de aço com

a forma de um setor circular possui
raio R e perímetro 3R, conforme
ilustra a imagem.
Para que a área S seja a metade da

área do triângulo de vértices C(0,0), A e
B, o valor de xo deve ser igual a:
A área do setor equivale a:
(A) 2 − √2
(A) R2
(B) 3 − √2
(B) R2/4
(C) 4 − 2√2
(C) R2/2
(D) 5 − 2√2
(D) 3R2/2
7) Uerj 2015 – Na figura abaixo,

5) Uerj 2017 – Considere na imagem estão representados dois círculos
abaixo: congruentes, de centros C1 e C2,
pertencentes ao mesmo plano . O
segmento C1C2 mede 6 cm.
A área da região limitada pelos círculos,

• os quadrados ACFG e ABHI, cujas em cm2, possui valor aproximado de:
áreas medem, respectivamente, S1 e S2;
(A) 108
• o triângulo retângulo ABC;
(B) 162
• o trapézio retângulo BCDE, construído
sobre a hipotenusa BC, que contém o (C) 182
ponto X.
(D) 216
Sabendo que CD = CX e BE = BX, a
área do trapézio BCDE é igual a:
8) Uerj 2019 – Um valor aproximado da
área do círculo pode ser obtido
elevando-se ao quadrado 8/9 do seu
diâmetro. Fazer esse cálculo
corresponde a substituir, na fórmula
da área do círculo, o valor de por um
número racional.
Considerando π igual a 3, a distância
Esse número é igual a: mínima, em quilômetros, a ser percorrida
pelo navio no trajeto ABC é igual a:
(A) 128/9
(A) 11 200
(B) 256/9
(B) 10 800
(C) 128/81
(C) 8 800
(D) 256/81
(D) 5 600
GABARITO:
1. A
2. C 2) Uerj 2005 –
3. B
4. A
5. A
6. C
7. C
8. D
No esquema acima estão representadas

as trajetórias de dois atletas que,
● Comprimento/perímetro de
partindo do ponto X, passam
circunferência:
simultaneamente pelo ponto A e rumam
1) Uerj 2004 – A Terra pode ser para o ponto B por caminhos diferentes,
representada por uma esfera cujo raio com velocidades iguais e constantes.
mede 6.400 km. Um deles segue a trajetória de uma
semicircunferência de centro O e raio
Na representação abaixo, está indicado 2R. O outro percorre duas
o trajeto de um navio do ponto A ao semicircunferências cujos centros são P
ponto C, passando por B. e Q.
Considerando √2 = 1,4, quando um dos

atletas tiver percorrido 3/4 do seu trajeto
de A para B, a distância entre eles será
igual a:
(A) 0,4R
(B) 0,6R
Qualquer ponto da superfície da Terra (C) 0,8R
tem coordenadas (x ; y), em que x
representa a longitude e y, a latitude. As (D) 1,0R
coordenadas dos pontos A, B e C estão
indicadas na tabela a seguir.
3) Uerj 2010 – Um ciclista pedala Sabe-se que a engrenagem menor dá
uma bicicleta em trajetória circular de 1000 voltas no mesmo tempo em que a
modo que as direções dos maior dá 375 voltas, e que os
deslocamentos das rodas mantêm comprimentos dos dentes de ambas têm
sempre um ângulo de 60º. O diâmetro valores desprezíveis.
da roda traseira dessa bicicleta é igual à
metade do diâmetro de sua roda A medida, em centímetros, do raio da
dianteira. engrenagem menor equivale a:
O esquema a seguir mostra a bicicleta (A) 2,5

vista de cima em um dado instante do
(B) 3,0
percurso.
(C) 3,5
(D) 4,0
GABARITO:
1. C
2. B
3. A
4. B
Admita que, para uma volta completa da
bicicleta, N1 é o número de voltas dadas
pela roda traseira e N2 o número de ● Teorema de pitágoras:
voltas dadas pela roda dianteira em
torno de seus respectivos eixos de 1) Uerj 2008 – Um atleta faz seu
rotação. treinamento de corrida em uma pista
circular que tem 400 metros de
A razão N 1/ N2 é igual a: diâmetro. Nessa pista, há seis cones
de marcação indicados pelas letras
(A) 1
A, B, C, D, E e F, que dividem a
(B) 2 circunferência em seis arcos, cada
um medindo 60 graus.
(C) 3
(D) 4
4) Uerj 2013 – Uma máquina possui

duas engrenagens circulares, sendo
a distância entre seus centros A e B
igual a 11 cm, como mostra o O atleta partiu do ponto correspondente
esquema: ao cone A em direção a cada um dos
outros cones, sempre correndo em linha
reta e retornando ao cone A. Assim, seu
percurso correspondeu a
ABACADAEAFA.
Considerando , o total de metros

percorridos pelo atleta nesse treino foi
igual a:
(A) 1480 Se AC = 4m e AB = 3m, a razão (4h2 +
3h3)/ h1 é igual a:
(B) 2960
(A) 5
(C) 3080
(B) 4
(D) 3120
(C) 3
2) Uerj 2012 – Um modelo de
macaco, ferramenta utilizada para (D) 2
levantar carros, consiste em uma
4) Uerj 2017 – Segundo
estrutura composta por dois
historiadores da matemática, a análise
triângulos isósceles congruentes,
de padrões como os ilustrados a seguir
AMN e BMN, e por um parafuso
possibilitou a descoberta das triplas
acionado por uma manivela, de modo
pitagóricas.
que o comprimento da base MN
possa ser alterado pelo acionamento
desse parafuso. Observe a figura:
Observe que os números inteiros 32, 42 e

52, representados respectivamente pelas
2ª, 3ª e 4ª figuras, satisfazem ao
Considere as seguintes medidas: AM = Teorema de Pitágoras. Dessa forma (3,
AN = BM = BN = 4 dm; MN = x dm; AB = 4, 5) é uma tripla pitagórica.
y dm.
Os quadrados representados pelas 4ª,
O valor, em decímetros, de y em função 11ª e nª figuras determinam outra tripla
de x corresponde a: pitagórica, sendo o valor de n igual a:
(A) √(16 - 4x2) (A) 10
(B) √(64- x2 ) (B) 12
(C)√(16-4x2)/2 (C) 14
(D) √(64-2x2)/2 (D) 16
3) Uerj 2013 – Na figura a seguir, GABARITO:

estão representados o triângulo 1. B
retângulo ABC e os retângulos 2. B
semelhantes I, II e III, de alturas h1, 3. A
h2 e h3 respectivamente proporcionais 4. B
às bases BC , AC e AB.
● Interpretação de gráficos e
tabelas:
1) Uerj 2012 – As tabelas abaixo

mostram os palpites de três
comentaristas esportivos sobre os
resultados de cinco diferentes times (B) 0,265
de futebol, em cinco partidas a serem
realizadas. (C) 0,275
(D) 0,295
O resultado de cada time foi acertado
por pelo menos dois comentaristas.
3) Uerj 2017 – Os veículos para
Se NA, NB e NC são os números de
transporte de passageiros em
palpites certos dos comentaristas A, B e
determinado município têm vida útil
C, a relação entre eles pode ser
que varia entre 4 e 6 anos,
expressa por:
dependendo do tipo de veículo. Nos
(A) NA > NB > NC gráficos está representada a
desvalorização de quatro desses
(B) NA > NB = NC veículos ao longo dos anos, a partir
de sua compra na fábrica.
(C) NA = NB > NC
(D) NA = NB = NC
2) Uerj 2016 –Para combater a

subnutrição infantil, foi desenvolvida
uma mistura alimentícia composta
por três tipos de suplementos
alimentares: I, II e III. Esses
suplementos, por sua vez, contêm
diferentes concentrações de três
nutrientes: A, B e C. Observe as
tabelas a seguir, que indicam a
concentração de nutrientes nos
suplementos e a porcentagem de
suplementos na mistura,
respectivamente.
Com base nos gráficos, o veículo que

A quantidade do nutriente C, em g/kg, mais desvalorizou por ano foi:
encontrada na mistura alimentícia é igual
a: (A) I
(A) 0,235 (B) II

(C) III uma asa-delta de 15 kg que planará com
uma pessoa de 75 kg.
(D) IV
De acordo com a relação ideal, o
GABARITO: comprimento da quilha, em metros, é
igual à raiz quadrada de:
1) C
(A) 9 cosθ
2) D
(B) 18 senθ
3) B
(C) 9/cosθ
● Função trigonométrica:
(D) 18/senθ
1) Uerj 2003 – Considere o ângulo
segundo o qual um observador vê
uma torre. Esse ângulo duplica
3) Uerj 2007 – A ilustração abaixo
quando ele se aproxima 160 m e
mostra um instrumento, em forma de
quadruplica quando ele se aproxima
V, usado para medir o diâmetro de
mais 100 m, como mostra o esquema
fios elétricos.
abaixo.
Para efetuar a medida, basta inserir um
fio na parte interna do V e observar o
ponto da escala que indica a tangência
entre esse fio e o instrumento. Nesse
ponto, lê-se o diâmetro do fio, em
milímetros.
A altura da torre, em metros, equivale a:
(A) 96 Considere, agora, a ilustração a seguir,
(B) 98 que mostra a seção reta de um fio de 4
(C) 100 mm de diâmetro inserido no instrumento.
(D) 102
2) Uerj 2006 – O esquema abaixo

representa a vela da asa-delta, que
consiste em dois triângulos isósceles
ABC e ABD congruentes, com AC = AB
= AD. A medida de AB corresponde ao Se o ângulo BÂC do instrumento mede
comprimento da quilha. Quando esticada 12º, a distância d, em milímetros, do
em um plano, essa vela forma um ponto A ao ponto de tangência P é igual
ângulo CÂD = 2θ. a:
Suponha que, para planar, a relação

ideal seja de 10 dm2 de vela para cada
0,5 kg de massa total. Considere, agora,
4) Uerj 2008 – Um piso plano é
revestido de hexágonos regulares
congruentes cujo lado mede 10 cm.
Na ilustração de parte desse piso, T, M e

F são vértices comuns a três hexágonos
e representam os pontos nos quais se
encontram, respectivamente, um torrão Sabendo que as alturas, em metros, dos
de açúcar, uma mosca e uma formiga. pontos de partida A, C e E são,
respectivamente, h1, h2 e h3, conclui-se
que h1 + h2 é igual a:
(A) h3
(B) h3
(C) 2h3
Ao perceber o açúcar, os dois insetos
partem no mesmo instante, com (D) h3
velocidades constantes, para alcançá-lo.
Admita que a mosca leve 10 segundos
para atingir o ponto T. Despreze o
6) Uerj 2013 – Um quadrado ABCD
espaçamento entre os hexágonos e as
de centro O está situado sobre um
dimensões dos animais.
plano α. Esse plano contém o
A menor velocidade, em centímetros por segmento OV, perpendicular a BC,
segundo, necessária para que a formiga conforme ilustra a imagem:
chegue ao ponto T no mesmo instante
em que a mosca, é igual a:
(A) 3,5
(B) 5,0
Admita a rotação de centro O do
(C) 5,5 segmento OV em um plano
perpendicular ao plano a, como se
(D) 7,0 observa nas imagens:
5) Uerj 2012 – Um esqueitista treina

em três rampas planas de mesmo
comprimento a, mas com inclinações
diferentes.
As figuras abaixo representam as

trajetórias retilíneas AB = CD = EF,
contidas nas retas de maior declive de
Considere as seguintes informações:
cada rampa.
• o lado do quadrado ABCD e o
segmento OV medem 1 metro;
• a rotação do segmento OV é de x
radianos, sendo 0 < x ≤ ;
• x corresponde ao ângulo formado pelo (C) 140
segmento OV e o plano α;
(D) 180
• o volume da pirâmide ABCDV, em
metros cúbicos, é igual a y.
O gráfico que melhor representa o 8) Uerj 2015 – O raio de uma roda

volume y da pirâmide, em m3, em gigante de centro C mede CA = CB =
função do ângulo x, em radianos, é: 10 m. Do centro C ao plano
horizontal do chão, há uma distância
de 11 m. Os pontos A e B, situados
no mesmo plano vertical, ACB,
pertencem à circunferência dessa
roda e distam, respectivamente, 16 m
e 3,95 m do plano do chão. Observe
o esquema e a tabela:
7) Uerj 2013 – Considere uma placa A medida, em graus, mais próxima do

retangular ABCD de acrílico, cuja menor ângulo ACB corresponde a:
diagonal AC mede 40 cm. Um
estudante, para construir um par de (A) 45
esquadros, fez dois cortes retos
(B) 60
nessa placa nas direções AE e AC,
de modo que DÂE = 45º e BÂC = (C) 75
30º, conforme ilustrado a seguir:
(D) 105
9) Uerj 2016 – Uma pirâmide com

exatamente seis arestas congruentes
é denominada tetraedro regular.
Admita que a aresta do tetraedro
Após isso, o estudante descartou a parte regular ilustrado a seguir, de vértices
triangular CAE, restando os dois ABCD, mede 6 cm e que o ponto
esquadros. médio da aresta BC é M.
Admitindo que a espessura do acrílico

seja desprezível e que √3 = 1,7, a área,
em cm2, do triângulo CAE equivale a:
(A) 80
(B) 100
O cosseno do ângulo AMD equivale a:
(A) 1/2
(B) 1/3
(C) 2/3
(D) 2/5 (A) 3,6
(B) 3,8
10) Uerj 2016 – No esquema abaixo, (C) 4,2
estão representados um quadrado
ABCD e um círculo de centro P e raio (D) 4,4
r, tangente às retas AB e BC. O lado
do quadrado mede 3r.
12) Uerj 2018 – O círculo a seguir tem
o centro na origem do plano
cartesiano xy e raio igual a 1. Nele,
AP determina um arco de 120°.
A medida θ do ângulo CÂP pode ser

determinada a partir da seguinte
identidade trigonométrica:
As coordenadas de P são:
O valor da tangente de θ é igual a:
(A) 0,65
(B) 0,60
(C) 0,55
(D) 0,50
13) Uerj 2019 – O gráfico a seguir

11) Uerj 2018 – A figura ilustra três representa a função periódica
circunferências, de raios 1, 2 e 3, definida por f(x) = 2sen(x), x ∈ R. No
tangentes duas a duas nos pontos M, intervalo [ π/2, 5π/2], A e B são
N e P. O comprimento do segmento pontos do gráfico nos quais f( π/2) =
de reta MN é igual à raiz quadrada f(5π/2) são valores máximos dessa
de: função.
na qual cada elemento aij representa o
número daqueles que pretendem trocar
do modelo i para o modelo j.
Escolhendo-se aleatoriamente um dos

usuários consultados, a probabilidade de
A área do retângulo ABCD é: que ele não pretenda trocar seu modelo
de ar-condicionado é igual a:
(A) 6 π
(A) 20%
(B) 5 π
(B) 35%
(C) 4 π
(C) 40%
(D) 3 π
(D) 65%
GABARITO:
1) A
2) Uerj 2014 – Observe a matriz A,
2) D quadrada e de ordem três.
3) D
4) D
5) D
6) A
Considere que cada elemento aij dessa
7) C matriz é o valor do logaritmo decimal de
(i + j).
8) C
9) B
(A) 0,50
10) B
(B) 0,70
11) A
(C) 0,77
12) A
(D) 0,87
13) C
● Matrizes: 3) Uerj 2016 – Observe a matriz:
1) Uerj 2011 – Três modelos de

aparelhos de ar-condicionado, I, II e III,
de diferentes potências, são produzidos
por um determinado fabricante. Para que o determinante dessa matriz
seja nulo, o maior valor real de t deve
Uma consulta sobre intenção de troca de
ser igual a:
modelo foi realizada com 1000 usuários
desses produtos. Observe a matriz A , (A) 1
(B) 2 2) Uerj 2015 – Em um sistema de
codificação, AB representa os
(C) 3 algarismos do dia do nascimento de
uma pessoa e CD os algarismos de
(D) 4
seu mês de nascimento. Nesse
sistema, a data trinta de julho, por
4) Uerj 2016 – Considere a matriz Anx9 exemplo, corresponderia a:
de nove colunas com números inteiros
A=3 B=0 C=0 D=7
consecutivos, escrita a seguir.
Admita uma pessoa cuja data de
nascimento obedeça à seguinte
condição:
A + B + C + D = 20
O mês de nascimento dessa pessoa é:

Se o número 18 109 é um elemento da
última linha, linha de ordem n, o número (A) agosto
de linhas dessa matriz é:
(B) setembro
(A) 2011
(C) outubro
(B) 2012
(D) novembro
(C) 2013
(D) 2014
3) Uerj 2019 – Apenas com os
● Análise combinatória: algarismos 2, 4, 5, 6 ou 9, foram
escritos todos os números possíveis
com cinco algarismos. Cada um
desses números foi registrado em um
1) Uerj 2009 – Ao refazer seu
único cartão, como está
calendário escolar para o segundo
exemplificado a seguir.
semestre, uma escola decidiu repor
algumas aulas em exatamente 4 dos
9 sábados disponíveis nos meses de
outubro e novembro de 2009, com a
Alguns desses cartões podem ser lidos
condição de que não fossem
de duas maneiras, como é o caso dos
utilizados 4 sábados consecutivos.
cartões C, D e E. Observe:
Para atender às condições de reposição
das aulas, o número total de conjuntos
distintos que podem ser formados
contendo 4 sábados é de:
O total de cartões que admitem duas
(A) 80 leituras é:
(B) 96 (A) 32
(C) 120 (B) 64
(D) 126 (C) 81
(D) 120
(D) 140
4) Uerj 2012 – Na ilustração, as 52
cartas de um baralho estão agrupadas
em linhas com 13 cartas de mesmo 6) Uerj 2009 – Considere como um
naipe e colunas com 4 cartas de mesmo único conjunto as 8 crianças – 4
valor. meninos e 4 meninas – personagens da
Denomina-se quadra a reunião de quatro tirinha.
cartas de mesmo valor. Observe, em um
conjunto de cinco cartas, um exemplo de
quadra:
A partir desse conjunto, podem-se

formar n grupos, não vazios, que
apresentam um número igual de
meninos e de meninas. O maior valor de
n é equivalente a:
O número total de conjuntos distintos de
cinco cartas desse baralho que contêm (A) 45
uma quadra é igual a:
(B) 56
(A) 624
(C) 69
(B) 676
(D) 81
(C) 715
(D) 720 7) Uerj 2011 –
5) Sete diferentes figuras foram criadas

para ilustrar, em grupos de quatro, o A tabela apresenta os critérios adotados
Manual do Candidato do Vestibular por dois países para a formação de
Estadual 2007. Um desses grupos está placas de automóveis. Em ambos os
apresentado a seguir. casos, podem ser utilizados quaisquer
dos 10 algarismos de 0 a 9 e das 26
letras do alfabeto romano. Considere o
número máximo de placas distintas que
podem ser confeccionadas no país X
Considere que cada grupo de quatro igual a n e no país Y igual a p. A razão
figuras que poderia ser formado é n/p corresponde a:
distinto de outro somente quando pelo
(A) 1
menos uma de suas figuras for diferente.
Nesse caso, o número total de grupos (B) 2
distintos entre si que poderiam ser
formados para ilustrar o Manual é igual (C) 3
a:
(D) 6
(A) 24
(B) 35 8) Um sistema luminoso, constituído de

oito módulos idênticos, foi montado para
(C) 70 emitir mensagens em código. Cada
módulo possui três lâmpadas de cores – três figurinhas deverão ter escudos
diferentes − vermelha, amarela e verde. diferentes entre si e também das outras
Observe a figura. duas.
De acordo com esses critérios, o número

máximo de conjuntos distintos entre si
que podem ser formados é igual a:
Considere as seguintes informações:
(A) 32
• cada módulo pode acender apenas
uma lâmpada por vez; (B) 40
• qualquer mensagem é configurada pelo (C) 56

acendimento simultâneo de três
(D) 72
lâmpadas vermelhas, duas verdes e uma
amarela, permanecendo dois módulos
com as três lâmpadas apagadas; 10) Uma rede é formada de triângulos
equiláteros congruentes, conforme a
• duas mensagens são diferentes
representação ao lado. Uma formiga se
quando pelo menos uma das posições
desloca do ponto A para o ponto B sobre
dessas cores acesas é diferente.
os lados dos triângulos percorrendo X
Calcule o número de mensagens caminhos distintos, cujos comprimentos
distintas que esse sistema pode emitir. totais são todos iguais a d. Sabendo que
d corresponde ao menor valor possível
(A) 4800 para os comprimentos desses caminhos,
X equivale a:
(B) 1580
(A) 20
(C) 2400
(B) 15
(D) 1680
(C) 12
9) Um estudante possui dez figurinhas, (D) 10

cada uma com o escudo de um único
time de futebol, distribuídas de acordo
com a tabela. 11) Todas as n capitais de um
país estão interligadas por estradas
pavimentadas, de acordo com o seguinte
critério: uma única estrada liga cada
duas capitais. Com a criação de duas
novas capitais, foi necessária a
construção de mais 21 estradas
pavimentadas para que todas as capitais
Para presentear um colega, o estudante
continuassem ligadas de acordo com o
deseja formar um conjunto com cinco
mesmo critério. Determine o número n
dessas figurinhas, atendendo,
de capitais, que existiam inicialmente
simultaneamente, aos seguintes
nesse país.
critérios:
(A) 10
– duas figurinhas deverão ter o mesmo
escudo; (B) 11
(C) 12
(D) 13 (B) 90
(C) 180
12) Uerj 2015 – Um painel de
iluminação possui nove seções distintas, (D) 720
e cada uma delas acende uma luz de cor
vermelha ou azul. A cada segundo, são
acesas, ao acaso, duas seções de uma
GABARITO:
mesma cor e uma terceira de outra cor,
enquanto as seis demais permanecem 1) C
apagadas.
2) B
Observe quatro diferentes possibilidades
de iluminação do painel: 3) A
4) A
5) B
O tempo mínimo necessário para a 6) C

ocorrência de todas as possibilidades
7) B
distintas de iluminação do painel, após
seu acionamento, é igual a x minutos e y 8) D
segundos, sendo y<60.
9) B
Os valores respectivos de x e y são:
10) B
(A) 4 e 12
11) A
(B) 8 e 24
12) B
(C) 25 e 12
13) B
(D) 50 e 24
● Probabilidade:
1) Uerj 2013 – Em uma sala,

15) Uerj 2014 – Uma criança ganhou
encontram-se dez halteres, distribuídos
seis picolés de três sabores
em cinco pares de cores diferentes. Os
diferentes: baunilha, morango e
halteres de mesma massa são da
chocolate, representados,
mesma cor.
respectivamente, pelas letras B, M e
Seu armazenamento é denominado
C. De segunda a sábado, a criança
“perfeito” quando os halteres de mesma
consome um único picolé por dia,
cor são colocados juntos. Nas figuras
formando uma sequência de
abaixo, podem-se observar dois
consumo dos sabores. Observe estas
exemplos de armazenamento perfeito.
sequências, que correspondem a
diferentes modos de consumo:
(B,B,M,C,M,C) ou (B,M,M,C,B,C) ou
(C,M,M,B,B,C)
O número total de modos distintos de

consumir os picolés equivale a:
(A) 6
Arrumando-se ao acaso os dez halteres, (C) 35%
a probabilidade de que eles formem um
armazenamento perfeito equivale a: (D) 40%
a) 1/5040
b) 1/945
c) 1/252 4) Uerj 2003 – Numa sala existem
d) 1/210 cinco cadeiras numeradas de 1 a 5.
Antônio, Bernardo, Carlos, Daniel e
Eduardo devem
2) Uerj 2013 –Em um escritório, há se sentar nestas
dois porta-lápis: o porta-lápis A com 10 cadeiras. A
lápis, dentre os quais 3 estão apontados, probabilidade
e o porta-lápis B com 9 lápis, dentre os de que nem
quais 4 estão apontados. Carlos se sente
Um funcionário retira um lápis qualquer na cadeira 3,
ao acaso do porta-lápis A e o coloca no nem Daniel se
porta-lápis B. Novamente ao acaso, ele sente na cadeira 4, equivale a:
retira um lápis qualquer do porta-lápis B.
A probabilidade de que este último lápis (A) 16%
retirado não tenha ponta é igual a:
(B) 54%
(A) 0,64
(C) 65%
(B) 0,57
(D) 96%
(C) 0,52
(D) 0,42 5) Uerj 2008 –Um pesquisador

possui em seu laboratório um recipiente
contendo 100 exemplares de Aedes
3) Uerj 2005 – Com o intuito de aegypti, cada um deles contaminado
separar o lixo para fins de reciclagem, com apenas um dos tipos de vírus, de
uma instituição colocou em suas acordo com a seguinte tabela.
dependências cinco lixeiras de diferentes Retirando-se simultaneamente e ao
cores, de acordo com o tipo de resíduo a acaso dois mosquitos desse recipiente, a
que se destinam: vidro, plástico, metal, probabilidade de que pelo menos um
papel e lixo orgânico. Sem olhar para as esteja contaminado com o tipo DEN 3
lixeiras, João joga em uma delas uma equivale a:
embalagem plástica e, ao mesmo tempo,
em outra, uma garrafa de vidro. A) 8/81
B) 10/99
C) 11/100
A probabilidade de que ele tenha usado
corretamente pelo menos uma lixeira é
D) 21/110
igual a:
(A) 25% 6) Uerj 2006 – A maioria dos

relógios digitais é formada por um
(B) 30% conjunto de quatro displays, compostos
por sete filetes luminosos. Para acender
cada filete, é necessária uma corrente
elétrica de 10 miliampères. O 1º e o 2º 8) Uerj 2010 – Uma fábrica produz
displays do relógio ilustrado abaixo sucos com os seguintes sabores: uva,
indicam as horas, e o 3º e o 4º indicam pêssego e laranja. Considere uma caixa
os minutos. com 12 garrafas desses sucos, sendo 4
garrafas de cada sabor. Retirando-se, ao
acaso, 2 garrafas dessa caixa, a
probabilidade de que ambas contenham
suco com o mesmo sabor equivale a:
Admita, agora, que outro relógio, (A) 9,1%

idêntico, apresente um defeito no 4º
display: a cada minuto acendem, ao (B) 18,2%
acaso, exatamente cinco filetes
quaisquer. Observe, a seguir, alguns (C) 27,3%
exemplos de forma que o 4º display
pode apresentar com cinco filetes (D) 36,4%
acesos.
9) Uerj 2010 – Observe as

A probabilidade de esse display formar, informações e responda:
pelo menos, um número em dois Uma máquina contém pequenas bolas
minutos seguidos é igual a: de borracha de 10 cores diferentes,
sendo 10 bolas de cada cor. Ao inserir
(A) 13/49 uma moeda na máquina, uma bola é
expelida ao acaso.
(B) 36/49 a) Para garantir a retirada de 4
bolas de uma mesma cor, o menor
(C) 135/441 número de moedas a serem inseridas na
máquina corresponde a:
(D) 306/441
(A) 5
7) Uerj 2012 – Em uma escola, 20%
dos alunos de uma turma marcaram a (B) 13
opção correta de uma questão de
múltipla escolha que possui quatro (C) 31
alternativas de resposta. Os demais
marcaram uma das quatro opções ao (D) 40
acaso. Verificando-se as respostas de
dois alunos quaisquer dessa turma, a b) Inserindo-se 3 moedas, uma de cada
probabilidade de que exatamente um vez, a probabilidade de que a máquina
tenha marcado a opção correta equivale libere 3 bolas, sendo apenas duas delas
a: brancas, é aproximadamente de:
(A) 0,48 (A) 0,008
(B) 0,40 (B) 0,025
(C) 0,36 (C) 0,040
(D) 0,25 (D) 0,072

10) Uerj 2015 – Os consumidores de 11) Uerj 2014 – Utilize as informações
uma loja podem concorrer a brindes ao a seguir para responder às questões a) e
fazerem compras acima de R$ 100,00. b).
Para isso, recebem um cartão de raspar Uma loja identifica seus produtos com
no qual estão registradas 23 letras do um código que utiliza 16 barras, finas ou
alfabeto em cinco linhas. Ao consumidor grossas. Nesse sistema de codificação,
é informado que cada linha dispõe as a barra fina representa o zero e a grossa
seguintes letras, em qualquer ordem: o 1. A conversão do código em
linha 1 – A,B,C,D,E; algarismos do número correspondente a
linha 2 – F,G,H,I,J; cada produto deve ser feita de acordo
linha 3 – L,M,N,O,P; com esta tabela:
linha 4 – Q,R,S,T,U;
linha 5 – V,X,Z.
Observe um exemplo desses cartões,
com as letras ainda visíveis:
Para que um consumidor ganhasse um

secador, teria de raspar o cartão
exatamente nas letras dessa palavra,
como indicado abaixo: Observe um exemplo de código e de seu
número correspondente:
Considere o código abaixo, que identifica

determinado produto.
Considere um consumidor que receba

um cartão para concorrer a um a) Esse código corresponde ao seguinte
ventilador. Se ele raspar as letras número:
corretas em cada linha para formar a
palavra VENTILADOR, a probabilidade P (A) 6835
de que ele seja premiado corresponde a:
(B) 5724
(A) 1/15 000
(C) 8645
(B) 1/18 000 (D) 9768
(C) 1/20 000 b) Existe um conjunto de todas as

sequências de 16 barras finas ou
(D) 1/25 000 grossas que podem ser representadas.
Escolhendo-se ao acaso uma dessas
sequências, a probabilidade de ela
configurar um código do sistema descrito
é:
(A) 5/215 Após serem viradas para baixo e

embaralhadas, uma pessoa retira uma
(B) 25/214 dessas cartas ao acaso e, em seguida,
retira outra.
(C) 125/218 A probabilidade de sair Rei apenas na
segunda retirada equivale a:
(D) 625/212
12) Uerj 2018 – Um menino vai retirar (A) 1/2

ao acaso um único cartão de um
conjunto de sete cartões. Em cada um (B) 1/3
deles está escrito apenas um dia da
semana, sem repetições: segunda, (C) 2/5
terça, quarta, quinta, sexta, sábado,
domingo. O menino gostaria de retirar (D) 3/10
sábado ou domingo.
A probabilidade de ocorrência de uma 15) Uerj 2016 – Uma urna contém
das preferências do menino é: uma bola branca, quatro bolas pretas e x
bolas vermelhas, sendo x > 2. Uma bola
(A) 1/49 é retirada ao acaso dessa urna, é
observada e recolocada na urna. Em
(B) 2/49 seguida, retira-se novamente, ao acaso,
uma bola dessa urna.
(C) 1/7 Se 1/2 é a probabilidade de que as duas
bolas retiradas sejam da mesma cor, o
( D) 2/7 valor de x é:
13) Uerj 2017 – Um jogo consiste em (A) 9

lançar cinco vezes um dado cúbico,
cujas faces são numeradas de 1 a 6, (B) 8
cada uma com a mesma probabilidade
de ocorrer. Um jogador é considerado (C) 7
vencedor se obtiver pelo menos três
resultados pares. (D) 6
A probabilidade de um jogador vencer é:
(A) 3/5 16) Uerj 2016 – Considere o conjunto

de números naturais abaixo e os
(B) 2/3 procedimentos subsequentes:
A = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
(C) 1/5 1 - Cada número primo de A foi
multiplicado por 3. Sabe-se que um
(D) 1/2 número natural P é primo se P > 1 e tem
apenas dois divisores naturais distintos.
2 - A cada um dos demais elementos de
14) Uerj 2017 – Cinco cartas de um A, foi somado o número 1.
baralho estão sobre uma mesa; duas
delas são Reis, como indicam as
imagens.
3 - Cada um dos números distintos • para descarregar por completo, B1 leva
obtidos foi escrito em apenas um t horas e B2 leva duas horas a mais do
pequeno cartão. que B1;
4 - Dentre todos os cartões, foram
sorteados exatamente dois cartões com • no instante z, as duas baterias
números distintos ao possuem o mesmo percentual de carga
acaso. igual a 75%.
A probabilidade de em pelo menos um Observe o gráfico:
cartão sorteado estar escrito um número
par é:
(A) 5/12
(B) 7/12
(C) 13/24
(D) 17/24 O valor de t, em horas, equivale a:
(A) 1
GABARITO: (B) 2
1) B (C) 3
2) B
(D) 4
3) C
4) C GABARITO:
5) D
6) A 1)D
7) A
8) C ● Progressão Aritmética:
9) a) C; b) B 1) Uerj 2014 –
10) A
11) a) A : b) D
12) D
13) D
14) D
15) A
16) B
● Função afim:
1) Uerj 2014 – As baterias B1 e B2 de

dois aparelhos celulares apresentam
em determinado instante,
respectivamente, 100% e 90% da
carga total.
Na situação apresentada nos
Considere as seguintes informações: quadrinhos, as distâncias, em
quilômetros dAB, dBC e dCD formam, nesta
• as baterias descarregam linearmente ordem, uma progressão aritmética.
ao longo do tempo;
O vigésimo termo dessa progressão • o terceiro cartão gera multa de R$
corresponde a: 500,00;
(A) -50 • os cartões seguintes geram multas

cujos valores são sempre acrescidos de
(B) -40 R$ 500,00 em relação ao valor da multa
anterior.
(C) -30
Na tabela, indicam-se as multas
(C) -20
relacionadas aos cinco primeiros cartões
aplicados a um atleta.
2) Uerj 2011 – Um cliente, ao chegar

a uma agência bancária, retirou a
última senha de atendimento do dia,
com o número 49. Verificou que havia
12 pessoas à sua frente na fila, cujas
senhas representavam uma
progressão aritmética de números
naturais consecutivos, começando
em 37. Considere um atleta que tenha recebido
Algum tempo depois, mais de 4 pessoas 13 cartões amarelos durante o
desistiram do atendimento e saíram do campeonato.
banco. Com isso, os números das O valor total, em reais, das multas
senhas daquelas que permaneceram na geradas por todos esses cartões
fila passaram a formar uma nova equivale a:
progressão aritmética.
(A) 30.000
Se os clientes com as senhas de
números 37 e 49 não saíram do banco, o (B) 33.000
número máximo de pessoas que pode
ter permanecido na fila é: (C) 36.000
(A) 6 (D) 39.000
(B) 7
(C) 9 4) Uerj 2013 – Uma farmácia recebeu

15 frascos de um remédio. De acordo
(D) 12 com os rótulos, cada frasco contém
200 comprimidos, e cada comprimido
tem massa igual a 20 mg.
3) Uerj 2013 – Admita a realização de Admita que um dos frascos contenha a
um campeonato de futebol no qual as quantidade indicada de comprimidos,
advertências recebidas pelos atletas mas que cada um destes comprimidos
são representadas apenas por tenha 30 mg. Para identificar esse
cartões amarelos. Esses cartões são frasco, cujo rótulo está errado, são
convertidos em multas, de acordo utilizados os seguintes procedimentos:
com os seguintes critérios:
• numeram-se os frascos de 1 a 15;
• os dois primeiros cartões recebidos não
geram multas;
• retira-se de cada frasco a quantidade ● Função quadrática:
de comprimidos correspondente à sua
numeração; 1) Uerj 2008 – Os gráficos I e II
representam as posições S de dois
• verifica-se, usando uma balança, que a corpos em função do tempo t.
massa total dos comprimidos retirados é
igual a 2 540 mg.
A numeração do frasco que contém os

comprimidos mais pesados é:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
No gráfico I, a função horária é definida
(D) 15
pela equação S = a1t2 + b1t e, no gráfico
5) Uerj 2015 – Admita a seguinte II, por S = a2t2 + b2t.
sequência numérica para o número
Admita que V1 e V2 são,
natural n:
respectivamente, os vértices das curvas
traçadas nos gráficos I e II.
Assim, a razão a1/ a2 é igual a:

Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos
dessa sequência, em que a1 = 1/3 e a10 = (A) 1
82/3, são:
(B) 2
(C) 4
(D) 8
A média aritmética dos quatro últimos
elementos da sequência é igual a:
(A) 238/12 2) Uerj 2009 –Uma bola de beisebol é

lançada de um ponto 0 e, em
(B) 137/6 seguida, toca o solo nos pontos A e
(C) 219/4 B, conforme representado no sistema
de eixos ortogonais:
(D) 657/9
GABARITO:
1) A
2) B Durante sua trajetória, a bola descreve

duas parábolas com vértices C e D.
3) B
4) C
5) B
A equação de uma dessas parábolas é . (A) 5
(B) 6
(C) 10
(D) 15
Se a abscissa de D é 35 m, a distância
do ponto 0 ao ponto B, em metros, é
igual a:
5) Uerj 2016 – No plano cartesiano a
(A) 38 seguir, estão representados o gráfico
da função definida por f (x) = x2 + 2,
(B) 40 com x ∈ IR , e os vértices dos
(C) 45 quadrados adjacentes ABCD e
DMNP.
(D) 50
3) Uerj 2014 – Um triângulo

equilátero possui perímetro P, em
metros, e área A, em metros
quadrados. Os valores de P e A
variam de acordo com a medida do
lado do triângulo. Observe que B e P são pontos do gráfico
da função f e que A, B, D e M são pontos
Desconsiderando as unidades de
dos eixos coordenados. Desse modo, a
medida, a expressão Y = P – A indica o
área do polígono ABCPNM, formado
valor da diferença entre os números P e
pela união dos dois quadrados, é:
A.
(A) 20
O maior valor de Y é igual a:
(B) 28
(A) 2√3
(C) 36
(D) 40
(B) 3√3
6) Uerj 2019 – Um número N, inteiro
(C) 4√3 e positivo, que satisfaz à inequação N2 −
17N + 16 > 0 é:
(D) 6√3 (A) 2
(B) 7
4) Uerj 2015 – Observe a função f, (C) 16

definida por:
(D) 17
2
f (x) = x – 2kx + 29, para x ∈ IR
GABARITO:
Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o
valor mínimo da função f é 4. 1) C
Assim, o valor positivo do parâmetro k é: 2) B

3) B Com base nessas informações,
podemos afirmar que a soma infinita tem
4) A o seguinte valor:
5) D (A) 2/3
6) D (B) 2
● Progressão geométrica: (C) 2/5
1) Uerj 2003 – O fractal chamado
floco de neve de Koch é obtido a partir (D) 4
de um triângulo equilátero, dividindo-se
seus lados em 3 partes iguais e
construindo-se, sobre a parte do meio de
3) Uerj 2006 –Um corte transversal
cada um dos lados, um novo triângulo
do molusco Triton tritonis permite
equilátero.
visualizar, geometricamente, uma
sequência de semicírculos. O
esquema abaixo indica quatro desses
semicírculos.
Este processo de formação continua

indefinidamente até a obtenção de um
floco de neve de Koch.
Supondo que o lado do triângulo inicial

meça 1 unidade de comprimento, a área Admita que as medidas dos raios (AB,
do floco de neve de Koch formado será, BC, CD, DE, EF, FG, ...) formem uma
em unidades quadradas, equivalente a: progressão tal que AB/BC = BC/CD =
CD/DE = DE/EF = ....
(A)√3/5
Assim, considerando AB = 2, a soma AB
(B)√3/4 + BC + CD + DE + ... será equivalente a:
(C)2√3/5 (A)2+√3
(D)√3/2 (B)2+√5
2) Uerj 2003 – Considere a seguinte (C)3+√3
soma infinita:
(D)3+√5
4) Uerj 2007 – Para analisar o

crescimento de uma bactéria, foram
No gráfico I, abaixo, cada parcela desta inoculadas 1×103 células a um
soma é representada pela área de um determinado volume de meio de
retângulo, e a soma infinita é cultura apropriado. Em seguida,
determinada pela soma das áreas durante 10 horas, em intervalos de 1
desses retângulos. No gráfico II, embora hora, era medido o número total de
a configuração dos retângulos tenha sido bactérias nessa cultura. Os
alterada, as áreas se mantêm iguais. resultados da pesquisa estão
mostrados no gráfico abaixo.
(A) 15
(B) 16
(C) 17
(D) 18
6) Uerj 2018 –A população de uma

espécie animal fica multiplicada pelo
mesmo fator após intervalos de
Nesse gráfico, o tempo 0 corresponde tempo iguais. No período de 1984 a
ao momento do inóculo bacteriano. 1996, essa população passou de 12
500 para 25 000 indivíduos.
Observe que a quantidade de bactérias
Considere que, para o mesmo
presentes no meio, medida a cada hora,
intervalo de tempo nos anos
segue uma progressão geométrica até 5
seguintes, o fator permanece
horas, inclusive.
constante.
O número de bactérias encontrado no
O número de indivíduos dessa
meio de cultura 3 horas após o inóculo,
população em 2 032 será
expresso em milhares, é igual a:
aproximadamente igual a:
(A) 16
(A) 100 000
(B) 27
(B) 120 000
(C) 64
(C) 160 000
(D) 105
(D) 200 000
7) Uerj 2018 – Os triângulos A1B1C1,

5) Uerj 2013 –Em um recipiente com A2B2C2, A3B3C3, ilustrados abaixo,
a forma de um paralelepípedo possuem perímetros p1, p2, p3,
retângulo com 40 cm de respectivamente. Os vértices desses
comprimento, 25 cm de largura e 20 triângulos, a partir do segundo, são os
cm de altura, foram depositadas, em pontos médios dos lados do triângulo
etapas, pequenas esferas, cada uma anterior.
com volume igual a 0,5 cm3. Na
primeira etapa, depositou-se uma
esfera; na segunda, duas; na
terceira, quatro; e assim
sucessivamente, dobrando-se o
número de esferas a cada etapa.
Admita que, quando o recipiente está

cheio, o espaço vazio entre as esferas é
desprezível.
Admita que A 1B1 = B1C1 = 7 e A 1C1 = 4.
Considerando 210 = 1000, o menor
Assim, (p1, p2, p3) define a seguinte
número de etapas necessárias para que
progressão:
o volume total de esferas seja maior do
que o volume do recipiente é: (A) aritmética de razão = – 8
(B) aritmética de razão = – 6 (A) 10%
(C) geométrica de razão = ½ (B) 12%
(D) geométrica de razão = ¼ (C) 15%
GABARITO: (D) 18%
1) C
2) B 3) Uerj 2015 – No Brasil, o imposto de

renda deve ser pago de acordo com
3) D o ganho mensal dos contribuintes,
com base em uma tabela de
4) B
descontos percentuais. Esses
5) B descontos incidem,
progressivamente, sobre cada
6) D parcela do valor total do ganho,
denominadas base de cálculo, de
7) C acordo com a tabela a seguir.
● Matemática financeira: Segundo a tabela, um ganho mensal de
1) Uerj 2007 – João abriu uma R$ 2.100,00 corresponde a R$ 15,00 de
caderneta de poupança e, em 1º de imposto.
janeiro de 2006, depositou R$ 500,00
a uma taxa de juros, nesse ano, de Admita um contribuinte cujo ganho total,
20%. Em 1º de janeiro de 2007, em determinado mês, tenha sido de R$
depositou mais R$ 1 000,00. 3.000,00.
Para que João tenha, nessa poupança, Para efeito do cálculo progressivo do
em 1º de janeiro de 2008, um montante imposto, deve-se considerar esse valor
de R$ 1 824,00, a taxa de juros do formado por três parcelas: R$ 1.900,00,
segundo ano deve corresponder a: R$ 900,00 e R$ 200,00.
(A) 12% O imposto de renda, em reais, que deve

ser pago nesse mês sobre o ganho total
(B) 14% é aproximadamente igual a:
(C) 16% (A) 55
(D) 18% (B) 98
(C) 128
2) Uerj 2015 – Na compra de um fogão, (D) 180
os clientes podem optar por uma das
seguintes formas de pagamento:
• à vista, no valor de R$ 860,00; 4) Uerj 2019 –Ao se aposentar aos 65

anos, um trabalhador recebeu seu
• em duas parcelas fixas de R$ 460,00, Fundo de Garantia por Tempo de
sendo a primeira paga no ato da compra Serviço (FGTS) no valor de
e a segunda 30 dias depois. R$50.000,00 e resolveu deixá-lo em
A taxa de juros mensal para pagamentos uma aplicação bancária, rendendo
não efetuados no ato da compra é de: juros compostos de 4% ao ano, até
obter um saldo de R$100.000,00. Se
esse rendimento de 4% ao ano não 2) Uerj 2010 – Para melhor estudar o
mudar ao longo de todos os anos, o Sol, os astrônomos utilizam filtros de luz
trabalhador atingirá seu objetivo após em seus instrumentos de observação.
x anos.
Admita um filtro que deixe passar 4/5 da
Considerando log (1,04) = 0,017 e log 2 intensidade da luz que nele incide. Para
= 0,301, o valor mais próximo de x é: reduzir essa intensidade a menos de
10% da original, foi necessário utilizar n
(A) 10 filtros.
(B) 14 Considerando log 2 = 0,301, o menor

valor de n é igual a:
(C) 18
(A) 9
(D) 22 (B) 10
GABARITO: (C) 11
1) B (D) 12
2) C 3) Uerj 2011 – Um soldado fez n

séries de flexões de braço, cada uma
3) B delas com 20 repetições. No entanto,
como consequência das alterações da
4) C
contração muscular devidas ao acúmulo
● Função logarítmica: de ácido lático, o tempo de duração de
cada série, a partir da segunda, foi
1) Uerj 2007 – Admita que, em um sempre 28% maior do que o tempo
determinado lago, a cada 40 cm de gasto para fazer a série imediatamente
profundidade, a intensidade de luz é anterior. A primeira série foi realizada em
reduzida em 20%, de acordo com a 25 segundos e a última em 1 minuto e
40 segundos.
equação na qual I é a
Considerando log 2 = 0,3, a soma do
intensidade da luz em uma
número de repetições realizadas nas n
profundidade h, em centímetros, e Io
séries é igual a:
é a intensidade na superfície.
(A) 100
Um nadador verificou, ao mergulhar
nesse lago, que a intensidade da luz, em (B) 120
um ponto P, é de 32% daquela
observada na superfície. (C) 140
A profundidade do ponto P, em metros, (D) 160

considerando log2 = 0,3, equivale a:
4) Uerj 2012 – Um lago usado para
(A) 0,64 abastecer uma cidade foi contaminado
após um acidente industrial, atingindo o
(B) 1,8 nível de toxidez T0, correspondente a
dez vezes o nível inicial.
(C) 2,0
Leia as informações a seguir.
(D) 3,2
• A vazão natural do lago permite que
50% de seu volume sejam renovados a
cada dez dias.
• O nível de toxidez T(x), após x dias do

acidente, pode ser calculado por meio da
seguinte equação:
T(x) = T0.(0,5)0,1x
Considere D o menor número de dias de

suspensão do abastecimento de água, Admita que, no eixo x, 10 unidades
necessário para que a toxidez retorne ao correspondem a 1 cm e que, no eixo y, a
nível inicial. ordenada log(1000) corresponde a 15
cm.
Sendo log 2 = 0,3, o valor de D é igual a:
A escala x:y na qual os eixos foram
(A) 30 construídos equivale a:
(B) 32 (A) 5:1
(C) 34 (B) 15:1
(D) 36 (C) 50:1
5) Uerj 2014 – Observe a matriz A, (D) 100:1

quadrada e de ordem três.
7) Uerj 2015 – Admita que a ordem
de grandeza de uma medida x é uma
potência de base 10, com expoente n
inteiro, para 10 n – ½ ≤ x < 10 n + ½.
Considere que um terremoto tenha

liberado uma energia E, em joules, cujo
Considere que cada elemento aij dessa valor numérico é tal que log10 E = 15,3.
matriz é o valor do logaritmo decimal de
(i + j). A ordem de grandeza de E, em joules,
equivale a:
(A) 1014
(A) 0,50
(B) 1015
(B) 0,70
(C) 1016
(C) 0,77
(D) 1017
(D) 0,87
6) Uerj 2014 – Observe no gráfico a

função logaritmo decimal definida por y = 8) Uerj 2016 – Uma calculadora tem
log(x). duas teclas especiais, A e B. Quando
a tecla A é digitada, o número que
está no visor é substituído pelo
logaritmo decimal desse número.
Quando a tecla B é digitada, o
número do visor é multiplicado por 5.
Considere que uma pessoa digitou as 7) B
teclas BAB, nesta ordem, e obteve no
visor o número 10. 8) A
Nesse caso, o visor da calculadora 9) A

mostrava inicialmente o seguinte
número:
● Geometria espacial:
(A) 20
1) Uerj 2007 – Considere o icosaedro
(B) 30 abaixo, construído em plástico
inflável, cujos vértices e pontos
(C) 40 médios de todas as arestas estão
marcados.
(D) 50
A partir dos pontos médios, quatro
9) Uerj 2019 – Em uma fábrica, uma triângulos equiláteros congruentes foram
caixa com a forma de um paralelepípedo formados em cada face do icosaedro.
retângulo, com 25 cm de comprimento,
10 cm de largura e 8 cm de altura, é Admita que o icosaedro é inflado até que
preenchida com pequenos cubos de 0,5 todos os pontos marcados fiquem sobre
cm3. Inicialmente, apenas um cubo é a superfície de uma esfera, e os lados
colocado na caixa. Em seguida, a cada dos triângulos tornem-se arcos de
minuto, duplica-se o número de cubos circunferências, como ilustrado a seguir:
dentro dela. Considere a tabela:
Observe agora que, substituindo-se
esses arcos por segmentos de reta,
obtém-se uma nova estrutura poliédrica
de faces triangulares, denominada
geodésica.
O valor do tempo t, em minutos,
necessário para a caixa ser totalmente
preenchida, é igual a:
(A) 12
(B) 14
(C) 16
O número de arestas dessa estrutura é
(D) 18 igual a:
GABARITO: (A) 90
(B) 120
1) C
(C) 150
2) C
(D) 180
3) C
4) C
2) Uerj 2015 – Dois dados, com doze
5) B
faces pentagonais cada um, têm a
6) C forma de dodecaedros regulares. Se
os dodecaedros estão justapostos
por uma de suas faces, que
coincidem perfeitamente, formam um
poliedro côncavo, conforme ilustra a
figura.
Admita que:
– A, B, C e D representam vértices
desse prisma;
– o volume da piscina é igual a 450 m3 e
Considere o número de vértices V, de ;

faces F e de arestas A desse poliedro
côncavo. – um atleta nada, em linha reta, do ponto
A até o ponto médio da aresta CD.
A soma V + F + A é igual a:
A velocidade média do atleta no
(A) 102 percurso definido foi igual a 1,0 m/s.
(B) 106 O intervalo de tempo, em segundos,
gasto nesse percurso equivale a cerca
(C) 110
de:
(D) 112
(A) 12,2
GABARITO: (B) 14,4
1) B (C) 16,2
2) D (D) 18,1
● Geometria espacial: 3) Uerj 2011 – As figuras a seguir

mostram dois pacotes de café em pó
1) Uerj 2003 – Dois prismas regulares que têm a forma de paralelepípedos
retos P1 e P2, o primeiro de base retângulos semelhantes.
triangular e o outro de base
hexagonal, têm a mesma área da
base e a mesma área lateral.
A razão entre o volume de P1 e o de P2

equivale a:
(A) √2/3
Se o volume do pacote maior é o dobro
(B) √6/3 do volume do menor, a razão entre a
medida da área total do maior pacote e a
(C) √3/2
do menor é igual a:
(D) 1
(A) 3√3
2) Uerj 2009 – A figura abaixo
(B) 3√4
representa uma piscina
completamente cheia de água, cuja (C) √6
forma é um prisma hexagonal
regular. (D) √8
(C) 8
4) Uerj 2015 – Um fabricante produz (D) 12

embalagens de volume igual a 8 litros
no formato de um prisma reto com ● Geometria espacial - cilindro:
base quadrada de aresta a e altura h.
Visando à redução de custos, a área 1) Uerj 2003 – Um tonel cilíndrico,
superficial da embalagem é a menor sem tampa e cheio de água, tem 10
possível. Nesse caso, o valor de a dm de altura e raio da base medindo
corresponde, em decímetros, à raiz 5 dm.
real da seguinte equação:
Considerando π=3,14 , ao inclinarmos o
tonel em 45º, o volume de água
derramada, em dm3, é aproximadamente
de:
As medidas da embalagem, em
decímetros, são: (A) 155
(A) a = 1 ; h = 2 (B) 263
(B) a = 1 ; h = 4 (C) 353
(C) a = 2 ; h = 4 (D) 392
(D) a = 2 ; h = 2
2) Uerj 2016 – Um cilindro circular
reto possui diâmetro AB de 4 cm e
altura AA’ de 10 cm. O plano ,
5) Uerj 2016 – Dois cubos cujas
perpendicular à seção meridiana
arestas medem 2 cm são colados de
ABB’A’, que passa pelos pontos B e
modo a formar o paralelepípedo
A’ das bases, divide o cilindro em
ABCDA’B’C’D’. Esse paralelepípedo
duas partes, conforme a imagem.
é seccionado pelos planos ADEF e
BCEF, que passam pelos pontos
médios F e E das arestas A’B’ e C’D’,
respectivamente. A parte desse
paralelepípedo compreendida entre
esses planos define o sólido
ABCDEF, conforme indica a figura a
seguir.
O volume da parte do cilindro
compreendida entre o plano e a base
inferior, em cm3, é igual a:
(A) 8
(B) 12
(C) 16
O volume do sólido ABCDEF, em cm3, é (D) 20

igual a:
GABARITO:
(A) 4
1) D
(B) 6
2) D Considere as seguintes medidas da
pirâmide:
● Geometria espacial: pirâmide
• altura = 9 cm;
1) Uerj 2006 – A molécula do
hexafluoreto de enxofre (SF6) tem a • aresta da base = 6 cm;
forma geométrica de um octaedro
O volume da região compreendida entre
regular.
os planos paralelos, em cm3.
Os centros dos átomos de flúor
(A) 26
correspondem aos vértices do octaedro,
e o centro do átomo de enxofre (B) 24
corresponde ao centro desse sólido,
como ilustra a figura abaixo. (C) 28
(D) 30
3) Uerj 2017 – A imagem a seguir

ilustra um prisma triangular regular.
Sua aresta da base mede b e sua
Considere que a distância entre o centro aresta lateral mede h.
de um átomo de flúor e o centro do
átomo de enxofre seja igual a 1,53 A.
Assim, a medida da aresta desse

octaedro, em A, é aproximadamente
igual a:
(A) 1,53 Esse prisma é seccionado por um plano

BCP, de modo que o volume da pirâmide
(B) 1,79
ABCP seja exatamente 1/9 do volume
(C) 2,16 total do prisma.
(D) 2,62 Logo, a medida de AP é igual a:
2) Uerj 2018 –Observe na imagem (A) h/9

uma pirâmide de base quadrada,
seccionada por dois planos paralelos (B) h/3
à base, um contendo o ponto A e o
outro o ponto B. Esses planos (C) 2h/3
dividem cada aresta lateral em três
partes iguais. (D) 5h/6
GABARITO:
1) C
2) C
3) B (B) h=2³√t
● Geometria espacial: cone

(C) h=2√t
1) Uerj 2010 –
(D) h=4√t
Um sólido com a forma de um cone 3) Uerj 2019 – A figura a seguir

circular reto, constituído de material representa a trajetória curva do ponto
homogêneo, flutua em um líquido, P sobre a superfície lateral de um
conforme a ilustração. Se todas as cone circular reto cujo raio da base
geratrizes desse sólido forem divididas mede 10 cm e a geratriz, 60 cm. O
ao meio pelo nível do líquido, a razão ponto P inicia sua trajetória no ponto
entre o volume submerso e o volume do A, que pertence à circunferência da
sólido será igual a: base, e dá uma volta completa em
(A) 1/2 torno do cone, até retornar ao ponto
A.
(B) 3/4
(C) 5/6
(D) 7/8
2) Uerj 2014 – Um recipiente com a Com a planificação da superfície lateral

forma de um cone circular reto de eixo do cone, é possível calcular o menor
vertical recebe água na razão constante comprimento da trajetória percorrida por
de 1 cm3/s. A altura do cone mede 24 P, que corresponde, em centímetros, a:
cm, e o raio de sua base mede 3 cm.
Conforme ilustra a imagem, a altura h do (A) 50
nível da água no recipiente varia em
(B) 60
função do tempo t em que a torneira fica
aberta. A medida de h corresponde à (C) 18π
distância entre o vértice do cone e a
superfície livre do líquido. (D) 20π
GABARITO:
1) D
2) A
3) B
Admitindo π = 3, a equação que
relaciona a altura h, em centímetros, e o
tempo t, em segundos, é representada
por:
● Geometria espacial: esfera:
(A) h=4³√t
1) Uerj 2003 – Duas esferas metálicas uma das semiesferas, expressas na
maciças de raios iguais a 8 cm e 5 mesma unidade, é igual a:
cm são colocadas, simultaneamente,
no interior de um recipiente de vidro (A) 6
com forma cilíndrica e diâmetro da
(B) 8
base medindo 18 cm. Neste
recipiente despeja-se a menor (C) 9
quantidade possível de água para
que as esferas fiquem totalmente (D) 10
submersas, como mostra a figura.
3) Uerj 2012 – Na fotografia abaixo,

observam-se duas bolhas de sabão
unidas. Quando duas bolhas unidas
possuem o mesmo tamanho, a
parede de contato entre elas é plana,
Posteriormente, as esferas são retiradas conforme ilustra o esquema:
do recipiente.
A altura da água, em cm, após a retirada

das esferas, corresponde,
aproximadamente, a:
(A) 10,6
(B) 12,4
Considere duas bolhas de sabão
(C) 14,5 esféricas, de mesmo raio R, unidas de
tal modo que a distância entre seus
(D) 25,0
centros A e B é igual ao raio R.
A parede de contato dessas bolhas é um

2) Uerj 2008 – Observe o dado ilustrado círculo cuja área tem a seguinte medida:
abaixo, formado a partir de um cubo,
e com suas seis faces numeradas de
1 a 6.
4) Uerj 2013 – Uma esfera de centro

A e raio igual a 3 dm é tangente ao
Esses números são representados por plano de uma mesa em um ponto T.
buracos deixados por semiesferas Uma fonte de luz encontra-se em um
idênticas retiradas de cada uma das ponto F de modo que F, A e T são
faces. Todo o material retirado equivale a colineares. Observe a ilustração:
4,2% do volume total do cubo.
Considerando π = 3, a razão entre a

medida da aresta do cubo e a do raio de
(C) 2
(D) 52
GABARITO:
Considere o cone de vértice F cuja base
é o círculo de centro T definido pela 1) C
sombra da esfera projetada sobre a ● Visão espacial 2D e 3D:
mesa.
1) Uerj 2017 – Considerando o conceito
Se esse círculo tem área igual à da de simetria, observe o desenho:
superfície esférica, então a distância FT,
em decímetros, corresponde a:
(A) 10
(B) 9
Os pontos A e B são simétricos em
(C) 8 relação à reta s, quando s é a mediatriz
do segmento AB. Observe este novo
(D) 7
GABARITO:
desenho:
1) C
Em relação à reta s, a imagem simétrica
2) D da letra R apresentada no desenho é:
3) C
4) C
● Geometria espacial: projeções.
1) Uerj 2019 – A imagem a seguir

representa um cubo com aresta de 2 cm.
Nele, destaca-se o triângulo AFC.
GABARITO:
1) C
● Geometria analítica
A projeção ortogonal do triângulo AFC
no plano da base BCDE do cubo é um
1) Uerj 2008 – Os gráficos 1 e 2
triângulo de área y.
representam a posição S de dois
O valor de y, em cm2, é igual a: corpos em função do tempo t.
(A) 1
(B) 32
2) C
No gráfico 1, a função horária é definida

pela equação . S= 2 + t/2
Assim, a equação que define o

movimento representado pelo gráfico 2
corresponde a:
(A) S = 2+t
(B) S= 2+2 t
(C) S = 2 + 4/3 t
(D) S = 2+ 6/5 t
2) Uerj 2013 – O gráfico abaixo

mostra o segmento de reta AB, sobre o
qual um ponto C (p, q) se desloca de A
até B (3, 0).
O produto das distâncias do ponto C aos

eixos coordenados é variável e tem valor
máximo igual a 4,5.
O comprimento do segmento AB
corresponde a:
(A) 5
(B) 6
(C)3√5
(D)6√2
GABARITO:
1) C
09/06/2019
Neste caderno, você encontrará um conjunto de quarenta páginas numeradas sequencialmente,
contendo sessenta questões das seguintes áreas: Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza;
Ciências Humanas. A Classificação Periódica dos Elementos encontra-se na página 39.
Não abra o caderno antes de receber autorização.
INSTRUÇÕES
1. CARTÃO DE RESPOSTAS
Verifique se as seguintes informações estão corretas: nome, número do CPF, número do documento de
identidade, data de nascimento, número de inscrição e língua estrangeira escolhida.
Se houver erro, notifique o fiscal.
Nada deve ser escrito ou registrado no cartão, além de sua assinatura, da transcrição da frase e da marcação
das respostas. Para isso, use apenas caneta de corpo transparente, azul ou preta.
Após ler as questões e escolher a alternativa que melhor responde a cada uma delas, cubra totalmente o
espaço que corresponde à letra a ser assinalada, conforme o exemplo abaixo.
As respostas em que houver falta de nitidez ou marcação de mais de uma letra não serão registradas.
O cartão não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado.
2. CADERNO DE QUESTÕES
Ao receber autorização para abrir este caderno, verifique se a impressão, a paginação e a numeração das
questões estão corretas.
Caso observe qualquer erro, notifique o fiscal.
As questões de números 01 a 09 estão relacionadas com o texto base, apresentado na página 3.
As questões de números 23 a 27, da área de Linguagens, deverão ser respondidas de acordo com sua opção
de Língua Estrangeira: Espanhol, Francês ou Inglês.
INFORMAÇÕES GERAIS
O tempo disponível para fazer a prova é de quatro horas. Nada mais poderá ser registrado após o término
desse prazo.
Ao terminar a prova, entregue ao fiscal este caderno e o cartão de respostas.
Nas salas de prova, os candidatos não poderão usar qualquer tipo de relógio, óculos escuros e boné, nem
portar arma de fogo, fumar e utilizar corretores ortográficos e borrachas.
Será eliminado do Vestibular Estadual 2020 o candidato que, durante a prova, utilizar qualquer meio de
obtenção de informações, eletrônico ou não. Não é permitida a consulta ao livro indicado para este Exame.
Será também eliminado o candidato que se ausentar da sala levando consigo qualquer material de prova.
Boa prova!
TEXTO BASE
SOBREVIVEREMOS NA TERRA?
Tenho interesse pessoal no tempo. Primeiro, meu best-seller chama-se Uma breve história do
tempo. Segundo, por ser alguém que, aos 21 anos, foi informado pelos médicos de que teria apenas
mais cinco anos de vida e que completou 76 anos em 2018. Tenho uma aguda e desconfortável
consciência da passagem do tempo. Durante a maior parte da minha vida, convivi com a sensação
5 de que estava fazendo hora extra.
Parece que nosso mundo enfrenta uma instabilidade política maior do que em qualquer outro
momento. Uma grande quantidade de pessoas sente ter ficado para trás. Como resultado, temos
nos voltado para políticos populistas, com experiência de governo limitada e cuja capacidade para
tomar decisões ponderadas em uma crise ainda está para ser testada. A Terra sofre ameaças em
10 tantas frentes que é difícil permanecer otimista. Os perigos são grandes e numerosos demais. O
planeta está ficando pequeno para nós. Nossos recursos físicos estão se esgotando a uma velocidade
alarmante. A mudança climática foi uma trágica dádiva humana ao planeta. Temperaturas cada vez
mais elevadas, redução da calota polar, desmatamento, superpopulação, doenças, guerras, fome,
escassez de água e extermínio de espécies; todos esses problemas poderiam ser resolvidos, mas
15 até hoje não foram. O aquecimento global está sendo causado por todos nós. Queremos andar de
carro, viajar e desfrutar um padrão de vida melhor. Mas quando as pessoas se derem conta do que
está acontecendo, pode ser tarde demais.
Estamos no limiar de um período de mudança climática sem precedentes. No entanto, muitos políticos
negam a mudança climática provocada pelo homem, ou a capacidade do homem de revertê-la.
20 O derretimento das calotas polares ártica e antártica reduz a fração de energia solar refletida de volta
no espaço e aumenta ainda mais a temperatura. A mudança climática pode destruir a Amazônia e
outras florestas tropicais, eliminando uma das principais ferramentas para a remoção do dióxido
de carbono da atmosfera. A elevação da temperatura dos oceanos pode provocar a liberação de
grandes quantidades de dióxido de carbono. Ambos os fenômenos aumentariam o efeito estufa e
25 exacerbariam o aquecimento global, tornando o clima em nosso planeta parecido com o de Vênus:
atmosfera escaldante e chuva ácida a uma temperatura de 250 ºC. A vida humana seria impossível.
Precisamos ir além do Protocolo de Kyoto – o acordo internacional adotado em 1997 – e cortar
imediatamente as emissões de carbono. Temos a tecnologia. Só precisamos de vontade política.
Quando enfrentamos crises parecidas no passado, havia algum outro lugar para colonizar. Estamos
30 ficando sem espaço, e o único lugar para ir são outros mundos. Tenho esperança e fé de que nossa
engenhosa raça encontrará uma maneira de escapar dos sombrios grilhões do planeta e, deste
modo, sobreviver ao desastre. A mesma providência talvez não seja possível para os milhões de
outras espécies que vivem na Terra, e isso pesará em nossa consciência.
Mas somos, por natureza, exploradores. Somos motivados pela curiosidade, essa qualidade
35 humana única. Foi a curiosidade obstinada que levou os exploradores a provar que a Terra não era
plana, e é esse mesmo impulso que nos leva a viajar para as estrelas na velocidade do pensamento,
instigando-nos a realmente chegar lá. E sempre que realizamos um grande salto, como nos pousos
lunares, exaltamos a humanidade, unimos povos e nações, introduzimos novas descobertas e novas
tecnologias. Deixar a Terra exige uma abordagem global combinada – todos devem participar.
STEPHEN HAWKING (1942-2018)
Adaptado de Breves respostas para grandes questões. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2018.
VESTIBULAR ESTADUAL 2020 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO 3

TEXTO BASE
QUESTÃO
01 SOBRE A FORMA DA TERRA

Nesses últimos tempos, tem-se difundido na internet uma concepção sobre a forma da Terra:
a Terra Plana. Na verdade, essa concepção está associada com outras ideias em conflito com
o conhecimento científico atual. Afirma-se, por exemplo, que a gravidade inexiste; a Lua
é autoiluminada; o Sol e os demais astros se encontram a não mais de alguns milhares de
quilômetros de nós; o Sol e a Lua descrevem órbitas paralelas à superfície da Terra; as viagens
espaciais são impossíveis. Negam-se, assim, a ida do homem à Lua e a existência de satélites
artificiais, ao mesmo tempo que se afirmam o geocentrismo antropocêntrico e o criacionismo
fixista dos 6 mil anos, segundo o qual tudo teria sido criado como é hoje há cerca de 6 mil anos.
FERNANDO LANG DA SILVEIRA
Adaptado de researchgate.net, maio/2017.
De acordo com essa concepção sobre a forma da Terra, dentre as viagens empreendidas pelos
exploradores do período das Grandes Navegações, a que faz alusão Stephen Hawking, seria
impossível a realização do seguinte percurso:
(A) Cristóvão Colombo (1492) (B) Vasco da Gama (1497-1498)

Portugal
OCEANO
AMÉRICA ATLÂNTICO
Espanha
DO Portugal Índia
NORTE Arábia
ÁFRICA
ÁFRICA
OCEANO OCEANO
ATLÂNTICO ÍNDICO
OCEANO
PACÍFICO AMÉRICA
DO SUL
(C) Américo Vespúcio (1498-1499) (D) Fernão de Magalhães (1519-1522)

Espanha
OCEANO AMÉRICA
ATLÂNTICO DO NORTE ÁSIA
ÁFRICA EUROPA
OCEANO Espanha
ATLÂNTICO
ÁFRICA
AMÉRICA
AMÉRICA DO SUL
OCEANIA
DO SUL
OCEANO OCEANO
PACÍFICO ÍNDICO
4 VESTIBULAR ESTADUAL 2020 1ª FASE EXAME DE QUALIFICAÇÃO

TEXTO BASE
QUESTÃO Segundo, por ser alguém que, aos 21 anos, foi informado pelos médicos de que teria
02
apenas mais cinco anos de vida e que completou 76 anos em 2018. (l. 2-3)
Os verbos sublinhados descrevem dois fatos que podem ser caracterizados, respectivamente, como:
(A) hipotético – realizado
(B) inconcluso – eventual
(C) contínuo – momentâneo
(D) repetitivo – retrospectivo
QUESTÃO
03
OBAMA ACRESCENTA A SEU LEGADO A LUTA CONTRA A MUDANÇA CLIMÁTICA
O presidente dos Estados Unidos, Barack Obama, revelou, em agosto de 2015, seu plano definitivo
para reduzir as emissões de dióxido de carbono na atmosfera, consideradas as principais
responsáveis pelo aquecimento global. É a primeira vez que um presidente norte-americano
determina limites para as emissões das usinas de energia do país. “A mudança climática já não
é um problema das gerações futuras”, afirma o presidente num vídeo publicado em sua página
no Facebook. Nele, Obama descreve o novo plano como “o maior e mais importante passo
dado pelos E.U.A. na luta contra o aquecimento global”. As previsões mais recentes indicam
graves consequências se a temperatura global média subir 2 °C. Como Obama alerta no vídeo
mencionado, seu conjunto de medidas “pode não ser suficiente”.
Adaptado de brasil.elpais.com, agosto/2015.
DONALD TRUMP DECIDE RETIRAR E.U.A. DO ACORDO CLIMÁTICO DE PARIS

O presidente dos Estados Unidos, Donald Trump, anunciou em junho de 2017 que o país
sairá do Acordo de Paris. Em declaração realizada nos jardins da Casa Branca, afirmou: “Para
proteger a América e seus cidadãos, os Estados Unidos se retirarão do Acordo Climático de
Paris. Mas começaremos a rediscutir esses acordos em termos justos para os trabalhadores
e os contribuintes: estamos saindo, mas iniciaremos negociações para um acordo justo”. A
saída norte-americana abre precedente para que outros Estados repensem e até desistam do
Acordo de 2015, algo considerado extremamente preocupante por especialistas no assunto.
Afinal, o tratado também deseja garantir que o aumento da temperatura média global fique
2 °C abaixo dos níveis da época pré-industrial, além de prosseguir com os esforços para limitar
o aumento da temperatura em até 1,5 °C.
Adaptado de revistagalileu.globo.com, junho/2017.
A diferença entre as posições de Barack Obama e Donald Trump, quanto aos problemas
relacionados à mudança climática na atualidade, está associada, respectivamente, aos
seguintes aspectos:
(A) expansão dos insumos agrícolas – incremento da indústria bélica
(B) ingerência dos organismos internacionais – aprofundamento da crise financeira
(C) neutralização dos desastres ecológicos – valorização da independência nacional
(D) reconhecimento dos prognósticos científicos – defesa do crescimento econômico

TEXTO BASE
QUESTÃO Várias mudanças ambientais interferem no ciclo biogeoquímico do carbono. Sabe-se que a
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maior parte desse elemento está armazenada nas rochas e sedimentos da crosta terrestre, como
indica a tabela.
PRINCIPAIS RESERVATÓRIOS PORCENTAGEM DO TOTAL

DE CARBONO NA TERRA DE CARBONO NA TERRA (%)
Rochas e sedimentos > 99,5
Oceanos 0,05
Biosfera terrestre 0,003
Biosfera aquática 0,000002
Combustíveis fósseis 0,006
Hidratos de metano 0,014

Adaptado de ib.usp.br.
A exploração intensa dos recursos naturais acelera o processo de conversão do carbono

encontrado em rochas e sedimentos, em compostos de carbono que circulam nos outros
reservatórios.
Uma consequência desse processo é:
(A) redução da eutrofização
(B) aumento do efeito estufa
(C) aumento da camada de ozônio
(D) redução da fixação de nitrogênio
QUESTÃO Admita que, para escovar os dentes, seja necessário, em média, 1 litro de água. Caso a torneira
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permaneça aberta durante toda a escovação, serão gastos, em média, 11 litros, havendo
desperdício de 10 litros.
Considere uma família de quatro pessoas que escovam os dentes três vezes ao dia, mantendo a
torneira aberta.
Em 365 dias, o desperdício de água dessa família, em litros, será igual a:
(A) 21 900
(B) 43 800
(C) 65 700
(D) 87 600

TEXTO BASE
QUESTÃO Como resultado, temos nos voltado para políticos populistas, com experiência de governo
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limitada e cuja capacidade para tomar decisões ponderadas em uma crise ainda está para
ser testada. (l. 7-9)
No trecho acima, Stephen Hawking faz uma afirmação cujo conteúdo se desdobra nas cinco
frases subsequentes.
Essas cinco frases cumprem o propósito de:
(A) justificar a estrutura econômica
(B) relativizar as alterações ambientais
(C) caracterizar a conjuntura internacional
(D) exemplificar as ações institucionais
QUESTÃO Com o reflorestamento, é possível minimizar os efeitos do aquecimento global, tendo em vista
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que uma árvore consegue captar, em média, 15,6 kg do CO2 lançado na atmosfera por ano.
Sabe-se que, na combustão completa da gasolina, todos os átomos de carbono são convertidos
em moléculas de CO2.
Admitindo que 1 litro de gasolina contém 600 g de isoctano (C8H18) e 200 g de etanol (C2H6O),
no período de 1 ano, uma árvore será capaz de captar o CO2 emitido na combustão completa
de x litros de gasolina.
O valor de x corresponde, aproximadamente, a:
(A) 3
(B) 5
(C) 7
(D) 9
QUESTÃO Com o aumento do efeito estufa, a chuva ácida pode atingir a temperatura de 250 ºC.
08 Na escala Kelvin, esse valor de temperatura corresponde a:

(A) 212
(B) 346
(C) 482
(D) 523
QUESTÃO Ao enfatizar a atitude de curiosidade no último parágrafo, pode-se inferir a seguinte proposta
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do autor para o problema que debate:
(A) estímulo a ações inovadoras
(B) cautela com práticas antigas
(C) confiança em soluções padronizadas
(D) questionamento de decisões precipitadas

LINGUAGENS
CIVILIZAÇÃO
A matéria saiu no New York Times, foi publicada na Folha de São Paulo; deveria ser bibliografia
obrigatória do ensino fundamental à pós-graduação, deveria ser colada aos postes, lançada de aviões,
viralizada nas redes sociais, impressa em santinhos, guardada na carteira, no bolso ou no sutiã e lida
toda vez que a desilusão, o desespero, a melancolia ou mesmo o tédio batesse na porta, batesse na aorta:
5 “Para salvar Stradivarius, uma cidade inteira fica em silêncio”.
Antonio Stradivari viveu entre 1644 e 1737 em Cremona, norte da Itália, cidadezinha que hoje
conta com 72 267 habitantes. Durante algumas décadas dos séculos XVII e XVIII, Stradivari
produziu instrumentos de corda, como violinos, cujos sons quase quatro séculos de conhecimento
acumulado não foram capazes de igualar.
10 Por muito tempo permaneceu um mistério o que fazia aqueles instrumentos tão diferentes dos
demais, fabricados antes ou depois. Estudos recentes, porém, mostraram que, para além da artesania
magistral do luthier*, um tratamento químico dado à madeira, à época da fabricação, interfere na
qualidade do som dos instrumentos.
O tempo de uso também entra na equação: a secura da madeira e a distância entre as fibras, causada
15 pela oxidação, são razões pelas quais, segundo o dr. Hwan-Ching Tai, autor de um estudo de 2016,
“esses velhos violinos vibram mais livremente, o que permite a eles expressar uma gama mais ampla
de emoções”.
Se é verdade que os violinos Stradivarius, como muitos vinhos, melhoraram com o tempo, é
inexorável que, em algum momento, avinagrem. Pois esse momento se aproxima: depois de quase
20 quatrocentos anos espalhando a melhor música que já foi ouvida, os violinos, violoncelos e violas
de Cremona estão atingindo seu limite. Logo estarão frágeis demais para serem tocados e serão,
segundo Fausto Cacciatori, curador do Museu do Violino de Cremona, “colocados para dormir”.
Antecipando-se ao sono derradeiro, os moradores de Cremona criaram o Projeto Stradivarius. “Por
cinco semanas, quatro músicos, tocando dois violinos, uma viola e um violoncelo, farão centenas de
25 escalas e arpejos, usando técnicas diferentes com arcos, ou dedilhando as cordas”, sob “trinta e dois
microfones de alta sensibilidade”. Três engenheiros de som, trancados num quartinho à prova de
qualquer ruído, no auditório do museu, gravarão cada uma das centenas de milhares de variações
sonoras, de modo que, no futuro, será possível compor músicas com o som dos Stradivarius.
O projeto já estava quase saindo do papel em 2017 quando os idealizadores perceberam que o barulho
30 em torno do museu impossibilitaria as gravações. O prefeito de Cremona, então, permitiu que as ruas
da região fossem fechadas até que a última nota fosse imortalizada. A cidade calou-se e os Stradivarius
começaram a cantar.
Até meados de fevereiro, os 72267 moradores da cidadezinha italiana deixarão de buzinar suas
lambretas, “nonas” evitarão gritar às janelas e amigos cochicharão pelas mesas dos cafés para que
35 daqui a quatrocentos anos um garoto em Cremona, Mumbai ou Reykjavik possa compor uma
música com as notas únicas e inimitáveis saídas de instrumentos feitos à mão por um homem
que morreu quase um milênio antes de esse garoto nascer. Acho que é disso que estamos falando
quando falamos em civilização.
ANTONIO PRATA
Adaptado de www1.folha.uol.com.br, 27/01/2019.
* Luthier: profissional especializado em instrumentos de cordas.

LINGUAGENS
QUESTÃO A matéria saiu no New York Times, foi publicada na Folha de São Paulo; deveria ser
10
bibliografia obrigatória do ensino fundamental à pós-graduação, deveria ser colada aos
postes, lançada de aviões, viralizada nas redes sociais, impressa em santinhos, (l. 1-3)
Com base no trecho acima, é possível reconhecer que, para o autor, o conteúdo da notícia
comentada se caracteriza por:
(A) interessar a diferentes espaços sociais
(B) remeter a diversos recortes temporais
(C) possuir variados significados alegóricos
(D) permitir múltiplas interpretações pessoais
QUESTÃO Para valorizar poeticamente os violinos, combinam-se duas figuras de linguagem, o eufemismo e a
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personificação.
Essa combinação se encontra em:
(A) Stradivari produziu instrumentos de corda, como violinos, cujos sons quase quatro séculos
de conhecimento acumulado não foram capazes de igualar. (l. 7-9)
(B) “esses velhos violinos vibram mais livremente, o que permite a eles expressar uma gama mais
ampla de emoções”. (l. 16-17)
(C) Se é verdade que os violinos Stradivarius, como muitos vinhos, melhoraram com o tempo, é
inexorável que, em algum momento, avinagrem. (l. 18-19)
(D) Logo estarão frágeis demais para serem tocados e serão, segundo Fausto Cacciatori, curador
do Museu do Violino de Cremona, “colocados para dormir”. (l. 21-22)
QUESTÃO Acho que é disso que estamos falando quando falamos em civilização. (l. 37-38)
12 O termo “disso” se refere a praticamente toda a crônica de Antonio Prata e pode ser resumido
como o esforço da comunidade para:
(A) renovar sua história social
(B) divulgar seu folclore regional
(C) preservar sua herança cultural
(D) pesquisar seu cancioneiro popular

LINGUAGENS
CENA ANTIGA
Amanhece o dia entre neblinas, quando o Bem e o Mal se encontram para mais um duelo.
Escolhem as armas nos estojos, aproximam-se para o encontro ritual, encaram-se. Os padrinhos
que aguardam ao lado do campo, escuros como as gralhas que saltitam entre restolhos, são instados
a partir. Que não haja testemunhas.
5 Afastados estes, Bem e Mal guardam as armas, se envolvem em suas capas e caminham até a taverna
mais próxima. Ali, frente a canecos cheios, discutirão estratégias e trocarão conselhos durante dias
ou séculos, até o próximo duelo.
QUESTÃO No conto de Marina Colasanti, Bem e Mal são ideias personificadas.
13 Essa personificação é identificada pela narração de:

(A) ações
(B) crenças
(C) desejos
(D) sentimentos
QUESTÃO O título “Cena antiga” alude à repetição de um ritual, evidenciada pelo seguinte trecho:
14 (A) Amanhece o dia entre neblinas, (l. 1)

(B) se encontram para mais um duelo. (l. 1)
(C) Que não haja testemunhas. (l. 4)
(D) caminham até a taverna mais próxima. (l. 5-6)
QUESTÃO É comum, no pensamento contemporâneo, o entendimento de que os conceitos de Bem e de
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Mal não são fixos, mas sim relativos a épocas e lugares.
Esse entendimento se reflete no conto quando o Bem e o Mal têm a atitude de:
(A) mudar comportamento
(B) reafirmar argumentos
(C) radicalizar traição
(D) revelar ambições

LINGUAGENS
PARA COMEÇAR
Desejou ter a beleza de uma árvore frondosa tatuada nas costas, copa espraiada sobre os ombros.
Temendo, porém, o longo sofrimento imposto pelas agulhas, mandou tatuar na base da coluna,
bem na base, a mínima semente.
QUESTÃO Observe a imagem abaixo, que reproduz o quadro de René Magritte chamado “A Clarividência”.
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arteeblog.com
O par “semente-árvore” do conto pode ser comparado ao par “ovo-ave” do quadro, devido a
uma mesma relação existente entre os elementos de cada par.
Essa relação expressa, no contexto das duas obras, a ideia de:
(A) simultaneidade
(B) possibilidade
(C) instabilidade
(D) uniformidade
QUESTÃO Tanto o conto de Marina Colasanti quanto o quadro de René Magritte põem em evidência a
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seguinte condição da criação artística:
(A) a razão
(B) a beleza
(C) a verdade
(D) a imaginação
QUESTÃO Na narrativa, o desejo inicial e a decisão final do personagem podem ser relacionados por meio
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da seguinte figura de linguagem:
(A) metonímia
(B) hipérbole
(C) antítese
(D) ironia

LINGUAGENS
PESCANDO NA MARGEM DO RIO

Era um homem muito velho, que cada manhã acordava certo de que aquela seria a última. E porque
seria a última, pegava o caniço, a latinha de iscas, e ia pescar na beira do rio. As poucas pessoas
que ainda se ocupavam dele reclamaram, a princípio. Que aquilo era perigoso, que ficava muito só,
que poderia ter um mal súbito. Depois, considerando que um mal súbito seria solução para vários
5 problemas, deixaram que fosse, e logo deixaram de reparar quando ia. O velho entrou, assim, na
categoria dos ausentes.
Ausente para os outros, continuava docemente presente para si mesmo.
Ia ao rio com a alma fresca como a manhã. Demorava um pouco a chegar porque seus passos eram
lentos, mas, não tendo pressa alguma, o caminho lhe era só prazer. Não havia nada ali que não
10 conhecesse, as pedras, as poças, as árvores, e até o sapo que saltava na poça e as aves que cantavam
nos galhos, tudo lhe era familiar. E embora a natureza não se curvasse para cumprimentá-lo, sabia-se
bem-vindo.
O dia escorria mais lento que a água. Quando algum peixe tinha a delicadeza de morder o seu
anzol, ele o limpava ali mesmo, cuidadoso, e o assava sobre um fogo de gravetos. Quando nenhuma
15 presença esticava a linha do caniço, comia o pão que havia trazido, molhado no rio para não ferir
as gengivas desguarnecidas.
À noite, em casa, ninguém lhe perguntava como havia sido o seu dia.
Fazia-se mais fraco, porém.
E chegou a manhã em que, debruçando-se sobre a água antes mesmo de prender a isca na barbela
20 afiada, viu faiscar um brilho novo. Apertou as pálpebras para ver melhor, não era um peixe. Movido
pela correnteza, um anzol bem maior do que o seu agitava-se, sem isca. Por mais que se esforçasse,
não conseguiu ver a linha, enxergava cada vez menos. Nem havia qualquer pescador por perto.
O velho não descalçou as sandálias, as pedras da margem eram ásperas.
Entrou na água devagar, evitando escorregar. Não chegou a perceber o frio, o tempo das percepções
havia acabado. Alongou-se na água, mordeu o anzol que havia vindo por ele, e deixou-se levar.
QUESTÃO O conto inteiro pode ser compreendido como um eufemismo, que procura atenuar o sentido do
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seguinte tema abordado na narrativa:
(A) a limitação da velhice
(B) a decadência do corpo
(C) a indiferença da família
(D) a proximidade da morte

LINGUAGENS
QUESTÃO O conto constrói um paradoxo, que está formulado em:
20 (A) o velho rejuvenesce

(B) o peixe se torna isca
(C) o pescador é pescado
(D) a natureza se artificializa
QUESTÃO Falas e pensamentos de personagens podem ser incorporados pelo narrador, em discurso
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indireto livre, como se observa em:
(A) pegava o caniço, a latinha de iscas, e ia pescar na beira do rio. (l. 2)
(B) Que aquilo era perigoso, que ficava muito só, que poderia ter um mal súbito. (l. 3-4)
(C) O velho entrou, assim, na categoria dos ausentes. (l. 5-6)
(D) Demorava um pouco a chegar porque seus passos eram lentos, (l. 8-9)
QUESTÃO Ausente para os outros, continuava docemente presente para si mesmo. (l. 7)
22 Uma reformulação que mantém sentido equivalente ao da frase acima é:

(A) Continuava docemente presente para si mesmo, porque ausente para os outros.
(B) Continuava docemente presente para si mesmo, quando ausente para os outros.
(C) Continuava docemente presente para si mesmo, embora ausente para os outros.
(D) Continuava docemente presente para si mesmo, portanto ausente para os outros.

LINGUAGENS ESPANHOL
¿FLETAR UN CRUCERO HASTA EL BORDE DE LA TIERRA?

La Conferencia Internacional de Flat Earth (FEIC) ha anunciado que fletará un crucero el año que
viene con el absurdo fin de llegar hasta los confines de la Tierra. Según una parte de los seguidores
de esta corriente, que defiende que la Tierra no es redonda, el planeta acaba en un muro de hielo
que nos separa del espacio exterior, al que pretenden llegar en el crucero. Será “la aventura más
5 grande, más audaz y mejor hasta la fecha”, según la publicitan en la web.
La organización Flat Earth anunció el proyecto en su conferencia anual y así lo ha confirmado el
periódico The Guardian. El excapitán de barco Henk Keijer cuenta en este periódico que el crucero
lo tiene crudo para navegar porque todas las cartas náuticas y los sistemas de navegación están
diseñados bajo la premisa de que la Tierra es redonda. Si la tripulación opina que el planeta no es
10 esférico, la navegación podría convertirse en una tarea “muy complicada”.
“Los barcos navegan basándose en el principio de que la Tierra es redonda. Las cartas náuticas
se diseñan con eso en mente: que la Tierra es redonda”, recuerda el excapitán, que añade que los
barcos usan “un moderno sistema de navegación que se llama ECDIS, que proporciona una gran
mejora en la seguridad de la navegación”.
15 Existen varias teorías dentro de las que creen que la Tierra es plana, aunque la principal afirma que,
después de “una extensa experimentación, análisis e investigación”, la Tierra es un disco gigante
con el polo norte en el centro y rodeado de “una barrera de pared de hielo: la Antártida”, según la
sociedad terraplanista.
“Hasta donde sabemos, nadie ha logrado ir mucho más allá del muro de hielo y ha regresado
20 para contarlo. Lo que sabemos es que rodea la Tierra, sirve para contener a los océanos y ayuda a
protegernos de lo que pueda haber más allá”, asegura la Flatpedia, la Wikipedia de los terraplanistas.
Los organizadores del crucero advierten, por tanto, de que no garantizan llegar al muro, pero
aseguran que los viajeros encontrarán “evidencias” suficientes para dar el viaje por bueno. Además
de navegar al borde del precipicio, los terraplanistas podrán disfrutar de restaurantes y piscinas de
25 olas para poder hacer surf.
En los foros terraplanistas han colgado fotos que “demuestran la existencia de dicho muro”. En
realidad son grandes láminas de hielo ártico que, al desprenderse de forma cada vez más frecuente
debido al calentamiento global, dejan grandes cortes verticales que se asemejan a murallas.
La Flat Earth Society asegura que “las agencias espaciales del mundo” han conspirado para falsificar
30 “el viaje espacial y la exploración”. “Probablemente empezó durante la Guerra Fría. La U.R.S.S.
y los Estados Unidos estaban obsesionados con ser los mejores en cuanto a llegar al espacio se
refiere, hasta el punto de que cada uno fingía sus logros en un intento por seguir el ritmo de los
supuestos logros del rival”, aseguran.
Adaptado de elpais.com, 12/01/2019.

LINGUAGENS ESPANHOL
QUESTÃO Los textos Sobreviveremos na Terra? y ¿Fletar un crucero hasta el borde de la Tierra? tienen
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un tema en común.
El tema que comparten ambos los textos es:
(A) el uso del espacio
(B) el formato del planeta
(C) la tecnología de navegación
(D) la planificación de una huida
QUESTÃO El periodista relata la noticia sobre el crucero y añade una evaluación suya sobre la teoría
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terraplanista.
Esa evaluación se presenta en:
(A) con el absurdo fin de llegar hasta los confines de la Tierra. (l. 2)
(B) “la aventura más grande, más audaz y mejor hasta la fecha” (l. 4-5)
(C) advierten, por tanto, de que no garantizan llegar al muro, (l. 22)
(D) En realidad son grandes láminas de hielo ártico (l. 26-27)
QUESTÃO Las cartas náuticas se diseñan con eso en mente: que la Tierra es redonda”, (l. 11-12)
25 Respecto a la declaración que lo precede, el fragmento subrayado tiene valor de:

(A) condición
(B) explicación
(C) comparación
(D) generalización
QUESTÃO después de “una extensa experimentación, análisis e investigación”, la Tierra es un disco
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gigante (l. 16)
En el enunciado arriba, las comillas se usan con la función de:
(A) destacar argumento de autoridad
(B) resaltar extranjerismo
(C) indicar énfasis
(D) marcar citación
QUESTÃO cada uno fingía sus logros (l. 32)
27 En el trecho, una palabra que puede sustituir logros sin alteración significativa de sentido es:
(A) actos
(B) desafíos
(C) conquistas
(D) experimentos

LINGUAGENS FRANCÊS
NAVIGUER SUR UNE TERRE PLATE?

L’année 2019 est prometteuse pour l’exploration spatiale, mais l’année 2020 sera d’autant plus
intéressante pour l’exploration de l’océan, et uniquement pour celles et ceux qui croient encore
que la Terre est plate! En effet, une grande croisière est prévue pour 2020, par et pour ces personnes
(les platistes) croyant que nous vivons en réalité sur un grand disque (placé sur le dos d’une tortue
5 cosmique géante?).
Bien que les informations à propos du projet de croisière soient encore peu nombreuses, cette
dernière serait apparemment organisée par la Flat Earth International Conference – FEIC
(Conférence internationale de la Terre plate) et promet d’être “la plus grande, la plus audacieuse,
la meilleure aventure à ce jour”.
10 Mais il y a un problème dès le départ dans ce projet: les bateaux de croisière utilisent la navigation
GPS, qui se base donc sur une planète ronde, avec des satellites y orbitant autour. Espérons donc
pour eux que l’équipage ne fasse pas lui aussi partie de la Flat Earth Society (l’organisation officielle
soutenant l’idée de la Terre plate), car les choses pourraient ne pas se passer comme prévu, et nos
heureux platistes pourraient se perdre longtemps, voire à jamais, dans l’océan – bien que cela
15 puisse être un bon moyen de mettre un terme à cette ironie.
“Les bateaux naviguent sur le principe que la Terre est ronde”, a expliqué Henk Keijer, ancien
capitaine de bateau de croisière et expert maritime, à Adam Gabbatt du The Guardian. “Les cartes
marines sont conçues dans cet esprit: la Terre est ronde”.
La question qui se pose donc est: est-ce que quelqu’un a eu l’occasion d’expliquer aux platistes que
20 le GPS peut localiser votre position, et donc aussi garder un bateau de croisière sur le bon cap,
grâce à un réseau de satellites qui gravitent autour de la Terre? Apparemment, soit ils ne sont pas
au courant, soit ils ne comprennent pas le fonctionnement du système. Bien que cette actualité
hilarante concernant ce groupe atypique de personnes ait déjà fait le tour du web, nous n’en savons
malheureusement pas plus, et tous ces questionnements persistent donc.
25 Et concernant le risque de tomber du bord de la planète, comment s’y prennent-ils? Selon le Wiki
de la Terre plate (oui, il en existe un), les vacanciers potentiels ne devraient pas craindre de tomber
du plan terrestre, car la “barrière” de l’Antarctique devrait les arrêter avant qu’ils n’atteignent le
bord. “La Terre se présente sous la forme d’un disque avec le pôle Nord au centre, et l’Antarctique
est sous forme de mur autour du bord”, peut-on lire dans le Wiki. Dans ce cas, s’agirait-il d’un mur
30 similaire à celui de la célèbre série Game of Thrones?
Quoi qu’il en soit, nous nous réjouissons de pouvoir lire et écouter leurs futures explications quant
à la courbure de la Terre, lorsqu’ils se rendront compte que des terres et des bateaux peuvent
disparaître derrière l’horizon. Enfin, s’ils reviennent un jour.
Adaptado de trustmyscience.com, 11/01/2019.

LINGUAGENS FRANCÊS
QUESTÃO Les titres Sobreviveremos na Terra? et Naviguer sur une Terre plate? annoncent des
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questionnements sur la planète Terre.
Les attentes créées par ces titres suggèrent des textes ayant comme caractéristique,
respectivement:
(A) la modération et la répulsion
(B) l’inquiétude et la moquerie
(C) le doute et l’exaltation
(D) la naïveté et le dépit
QUESTÃO (placé sur le dos d’une tortue cosmique géante?). (l. 4-5)
24 Le même ton mordant du fragment ci-dessus peut être repéré dans l’extrait suivant:
(A) (les platistes) (l. 4)
(B) (Conférence internationale de la Terre plate) (l. 8)
(C) (l’organisation officielle soutenant l’idée de la Terre plate) (l. 12-13)
(D) (oui, il en existe un) (l. 26)
QUESTÃO bien que cela puisse être un bon moyen de mettre un terme à cette ironie. (l. 14-15)
25 Dans le commentaire ci-dessus l’ironie évoquée par le journaliste consiste dans:

(A) la reálisation d’une croisière de platistes utilisant la navigation GPS
(B) la conception de cartes marines basées sur une planète ronde
(C) l’appartenance de l’équipage à la Flat Earth Society
(D) la perte à jamais des vacanciers dans l’océan
QUESTÃO Dans l’avant-dernier paragraphe, barrière se trouve entre guillemets dans le but de:
26 (A) renforcer le choix du mot

(B) expliciter le ton d’informalité
(C) rapporter le discours d’un autre
(D) signaler l’incohérence du concept
QUESTÃO Quoi qu’il en soit, nous nous réjouissons de pouvoir lire et écouter (l. 31)
27 En employant l’expression soulignée, le journaliste envisage les informations qui la précèdent

comme:
(A) assez fiables
(B) très cohérentes
(C) pas prévisibles
(D) peu pertinentes

LINGUAGENS INGLÊS
THE FLAT EARTH CRUISE: SERIOUSLY, PEOPLE?

Organizers of an annual conference that brings together people who believe that our planet is not
round are planning a cruise to the supposed edge of the Earth. They’re looking for the ice wall that
holds back the oceans.
The journey will take place in 2020, the Flat Earth International Conference (FEIC) recently
5 announced on its website. The goal? To test so-called flat-Earthers’ assertion that the Earth is a
flattened disk surrounded at its edge by a towering wall of ice.
Details about the event, including the dates, are forthcoming, according to the FEIC, which calls
the cruise “the biggest, boldest adventure yet”. However, it’s worth noting that nautical maps and
navigation technologies such as global positioning systems (GPS) work as they do because the
10 Earth is … a globe.
Believers in a flat Earth argue that images showing a curved horizon are fake and that photos of a
round Earth from space are part of a vast conspiracy perpetrated by NASA and other space agencies
to hide Earth’s flatness. “This likely began during the cold war”, the Flat Earth Society (FES) says.
“The U.S.S.R. and U.S.A. were obsessed with beating each other into space to the point that each
15 faked their accomplishments in an attempt to keep pace with the other’s supposed achievements.”
These and other flat-Earth assertions appear on the website of the FES, allegedly the world’s oldest
official flat Earth organization, dating to the early 1800s.
However, the ancient Greeks demonstrated that Earth was a sphere more than 2.000 years ago,
and the gravity that keeps everything on the planet from flying off into space could exist only on a
20 spherical world.
But in diagrams shared on the FES website, the planet appears as a pancake-like disk with the
North Pole smacked in the center and an edge “surrounded on all sides by an ice wall that holds
the oceans back”. This ice wall – thought by some flat-Earthers to be Antarctica – is the destination
of the promised FEIC cruise.
25 There’s just one catch: navigational charts and systems that guide cruise ships and other vessels
around the Earth’s oceans are all based on the principle of a round Earth, says Henk Keijer, a
former cruise ship captain with 23 years of experience.
GPS relies on a network of dozens of satellites orbiting thousands of miles above Earth; signals
from the satellites beam down to the receiver inside of a GPS device, and at least three satellites are
30 required to pinpoint a precise position because of Earth’s curvature, Keijer explained. “Had the
Earth been flat, a total of three satellites would have been enough to provide this information to
everyone on Earth”. He adds: “But it is not enough, because the Earth is round”.
Whether or not, the FEIC cruise will rely on GPS or deploy an entirely new flat-Earth-based
navigation system for finding the end of the world remains to be seen.
Adaptado de livescience.com, 30/05/2017.

LINGUAGENS INGLÊS
QUESTÃO The texts Sobreviveremos na Terra? and The flat Earth cruise: seriously, people? share one
23
issue.
The issue mentioned in both texts is the following one:
(A) the use of satellites
(B) the shape of the planet
(C) the planning of the trip
(D) the exploration of space
QUESTÃO In order to support his point of view, the writer of the text quotes an authoritative source in the
24
fragment below:
(A) “the biggest, boldest adventure yet”. (l. 8)
(B) “This likely began during the cold war”, (l. 13)
(C) “surrounded on all sides by an ice wall that holds the oceans back”. (l. 22-23)
(D) “But it is not enough, because the Earth is round”. (l. 32)
QUESTÃO people who believe that our planet is not round (l. 1-2)
25 The expression from the text which refers to this same group of people is:
(A) organizers of an annual conference (l. 1)
(B) the ancient Greeks (l. 18)
(C) flat-Earthers (l. 23)
(D) everyone on Earth (l. 32)
QUESTÃO These and other flat-Earth assertions appear on the website of the FES, allegedly the
26
world’s oldest official flat Earth organization, dating to the early 1800s. (l. 16-17)
In relation to the fragment above, the pieces of information introduced in the fifth paragraph
(l. 18-20) serve the following purpose:
(A) express doubt
(B) sign agreement
(C) provide an explanation
(D) present a counter-argument
QUESTÃO Had the Earth been flat, a total of three satellites would have been enough to provide this
27
information (l. 30-31)
In relation to the rest of the statement, the underlined fragment has the objective of:
(A) formulating a hypothesis
(B) supporting an opinion
(C) implementing an idea
(D) proving a point

MATEMÁTICA
QUESTÃO Admita que, em dezembro de 2014, uma filha tinha 20 anos e seu pai, 50.
28 Em dezembro de 2024, a razão entre as idades da filha e do pai será de:
(A) 1
5
(B) 1
2
(C) 3
4
(D) 4
3
QUESTÃO Uma gerente de loja e seu assistente viajam com frequência para São Paulo e voltam no mesmo
29
dia. A gerente viaja a cada 24 dias e o assistente, a cada 16 dias, regularmente. Em um final de
semana, eles viajaram juntos. Depois de x viagens da gerente e y viagens do assistente sozinhos,
eles viajaram juntos novamente.
O menor valor de x + y é:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
QUESTÃO Um número N, inteiro e positivo, que satisfaz à inequação N2 − 17N + 16 > 0 é:
30 (A) 2
(B) 7
(C) 16
(D) 17

MATEMÁTICA
QUESTÃO O gráfico a seguir representa a função periódica definida por f(x) = 2sen(x), x ∈ R. No intervalo
31 [π , 5π , A e B são pontos do gráfico nos quais f π = f 5π são valores máximos dessa função.
2 2 ]
y
( ) ( )
2 2
A B
D C
0 3 2 5 5 x
2 2 2
A área do retângulo ABCD é:

(A) 6π
(B) 5π
(C) 4π
(D) 3π
QUESTÃO Um valor aproximado da área do círculo pode ser obtido elevando-se ao quadrado 8 do seu
32
9
diâmetro. Fazer esse cálculo corresponde a substituir, na fórmula da área do círculo, o valor de π
por um número racional.
Esse número é igual a:
128
(A)
9
256
(B)
9
128
(C)
81
256
(D)
81

MATEMÁTICA
QUESTÃO Em uma fábrica, uma caixa com a forma de um paralelepípedo retângulo, com 25 cm de
33 comprimento, 10 cm de largura e 8 cm de altura, é preenchida com pequenos cubos de 0,5 cm3.

Inicialmente, apenas um cubo é colocado na caixa. Em seguida, a cada minuto, duplica-se o
número de cubos dentro dela. Considere a tabela:
x 0,30 0,48 0,60 0,70
10x 2 3 4 5
O valor do tempo t, em minutos, necessário para a caixa ser totalmente preenchida, é igual a:
(A) 12
(B) 14
(C) 16
(D) 18
QUESTÃO A figura a seguir representa a trajetória curva do ponto P sobre a superfície lateral de um cone
34
circular reto cujo raio da base mede 10 cm e a geratriz, 60 cm. O ponto P inicia sua trajetória no
ponto A, que pertence à circunferência da base, e dá uma volta completa em torno do cone, até
retornar ao ponto A.
P A
Com a planificação da superfície lateral do cone, é possível calcular o menor comprimento da

trajetória percorrida por P, que corresponde, em centímetros, a:
(A) 50
(B) 60
(C) 18π
(D) 20π

CIÊNCIAS DA NATUREZA
UTILIZE AS INFORMAÇÕES A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 35 A 37.
As duas cadeias carbônicas que formam a molécula de DNA são unidas por meio de ligações de hidrogênio
entre bases nitrogenadas. Há quatro tipos de bases nitrogenadas: adenina, citosina, guanina e timina.
citosina guanina
timina adenina
Adaptado de mundoeducação.bol.uol.com.br.
Nas estruturas a seguir, estão representadas, em pontilhado, as ligações de hidrogênio existentes nos
pareamentos entre as bases timina e adenina, e citosina e guanina, na formação da molécula de DNA.
H
.H H. . . . . . . . .O
...... N
N N
O N
N N. . . . . . . . . H N
N H . . . . . .N N
H H
N N
N N H
H O. . . . . . . . . H N
O
H
TIMINA ADENINA CITOSINA GUANINA
QUESTÃO Considere que uma molécula de DNA com todas as citosinas marcadas radioativamente foi
35
transferida para uma célula sem qualquer substância radioativa. Após esse procedimento, a
célula sofreu duas divisões mitóticas, originando quatro células-filhas.
Ao final das divisões mitóticas, a quantidade de células-filhas com radioatividade é:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
QUESTÃO Para romper uma ligação de hidrogênio de 1 mol de DNA, é necessário um valor médio de energia
36
E = 30 kJ. Desprezando as forças dissipativas, e considerando g = 10 m/s2, esse valor de E é
capaz de elevar um corpo de massa m = 120 kg a uma altura h.
O valor de h, em metros, corresponde a:
(A) 25
(B) 35
(C) 45
(D) 55

QUESTÃO A desnaturação do DNA é o processo no qual as duas cadeias da molécula se separam devido
37
à quebra das ligações de hidrogênio entre as bases nitrogenadas. Considere um estudo que
comparou a desnaturação de quatro fragmentos de DNA − W, X, Y, Z − todos com a mesma
quantidade total de bases nitrogenadas. Observe, na tabela, o percentual de timina presente
em cada um:
FRAGMENTO PERCENTUAL
DE DNA DE TIMINA
W 10%
X 20%
Y 30%
Z 40%
Para os quatro fragmentos, a desnaturação foi realizada mediante aquecimento, sem alteração
de pH e com mesma temperatura inicial.
No processo de aquecimento, a maior quantidade de energia foi consumida na desnaturação
do seguinte fragmento:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z
QUESTÃO Em um experimento, quatro condutores, I, II, III e IV, constituídos por metais diferentes e com
38
mesmo comprimento e espessura, estão submetidos à tensão elétrica. O gráfico abaixo apresenta
a variação da tensão u em cada resistor em função da corrente elétrica i.
u (V)
II III
IV
i (A)
O condutor que apresenta a maior resistividade elétrica é:

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

UTILIZE AS INFORMAÇÕES A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 39 E 40.
ANO INTERNACIONAL DA TABELA PERIÓDICA

Há 150 anos, a primeira versão da tabela periódica foi elaborada pelo cientista Dimitri Mendeleiev.
Trata-se de uma das conquistas de maior influência na ciência moderna, que reflete a essência não
apenas da química, mas também da física, da biologia e de outras áreas das ciências puras. Como
reconhecimento de sua importância, a UNESCO/ONU proclamou 2019 o Ano Internacional da
Tabela Periódica.
Na tabela proposta por Mendeleiev em 1869, constavam os 64 elementos químicos conhecidos até então,
além de espaços vazios para outros que ainda poderiam ser descobertos. Para esses possíveis novos
elementos, ele empregou o prefixo “eca”, que significa “posição imediatamente posterior”. Por exemplo,
o ecassilício seria o elemento químico a ocupar a primeira posição em sequência ao silício no seu grupo
da tabela periódica.
Em homenagem ao trabalho desenvolvido pelo grande cientista, o elemento químico artificial de número
atômico 101 foi denominado mendelévio.
QUESTÃO Atualmente, o símbolo do elemento correspondente ao ecassilício é:
39 (A) Al
(B) C
(C) Ge
(D) P
QUESTÃO Considere uma amostra laboratorial de 0,43 g de mendelévio.
40 O número de átomos presentes nessa amostra equivale a:

(A) 1019
(B) 10 21
(C) 10 23
(D) 10 25
QUESTÃO Determinado processo presente em todos os seres vivos não foi explicado pela teoria evolutiva
41
de Charles Darwin, tendo sido esclarecido, mais tarde, pelas contribuições da teoria sintética da
evolução.
Esse processo é denominado:
(A) especiação
(B) diversificação
(C) seleção natural
(D) hereditariedade

QUESTÃO Um portão fixado a uma coluna está articulado nos pontos P1 e P2 , conforme ilustra a
42
imagem a seguir, que indica também três outros pontos: O, A e B. Sabe-se que OB = 2,4 m
e OA = 0,8 m.
P1
O A B
P2
Para abrir o portão, uma pessoa exerce uma força perpendicular de 20 N no ponto B, produzindo
um momento resultante MB .
O menor valor da força que deve ser aplicada no ponto A para que o momento resultante seja
igual a MB , em newtons, corresponde a:
(A) 15
(B) 30
(C) 45
(D) 60
QUESTÃO Em situações de perigo, o sistema nervoso autônomo simpático produz uma série de alterações
43
fisiológicas importantes para o corpo humano. Essa resposta do organismo é chamada de reação
de luta ou fuga e provoca a liberação de adrenalina na corrente sanguínea.
A liberação desse hormônio resulta na redução do seguinte processo vital:
(A) sístole ventricular
(B) batimento cardíaco
(C) dilatação brônquica
(D) peristaltismo intestinal
QUESTÃO Em uma unidade industrial, emprega-se uma mistura líquida formada por solventes orgânicos
44
que apresentam a fórmula molecular C2H6O.
Entre os componentes da mistura, ocorre isomeria plana do seguinte tipo:
(A) cadeia
(B) função
(C) posição
(D) compensação

QUESTÃO
45
APICULTORES BRASILEIROS ENCONTRAM MEIO BILHÃO DE ABELHAS MORTAS EM TRÊS MESES
Nos últimos três meses, mais de 500 milhões de abelhas foram encontradas mortas por
apicultores apenas em quatro estados brasileiros, segundo levantamento da Agência Pública
e Repórter Brasil.
Adaptado de sul21.com.br, março/2019.
Alguns ecossistemas são gravemente afetados por desequilíbrios como o relatado na reportagem.
Nesse caso, uma consequência para as plantas polinizadas por abelhas é:
(A) diminuição da necessidade de água
(B) redução da dispersão de sementes
(C) perda da variabilidade genética
(D) limitação da taxa de fotossíntese
QUESTÃO Observe no gráfico a variação, em newtons, da intensidade da força F aplicada pelos motores
46
de um veículo em seus primeiros 9 s de deslocamento.
F (N)
6,0 103
0 3,0 6,0 9,0 t (s)
Nesse contexto, a intensidade do impulso da força, em N.s, equivale a:

(A) 1,8 × 10 4
(B) 2,7 × 10 4
(C) 3,6 × 10 4
(D) 4,5 × 10 4

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
47
O ALTO CUSTO DA ROUPA BARATA
“O barato que sai caro.” Esse popular clichê fica
nítido no documentário The true cost (“o verdadeiro
custo”), do diretor Andrew Morgan, que investiga
as práticas inconsequentes da indústria da moda
ao inundar o mercado com roupas de baixo preço
e quase descartáveis. O filme denuncia que alguém
paga o preço para uma roupa custar muito barato,
mostrando histórias chocantes, como um vilarejo
em que há uma grande incidência de crianças
nascidas com deficiências mentais e físicas devido
aos resíduos da indústria têxtil que poluem as
águas da região. Mas o documentário também
traz uma contraposição: a ação de pessoas que
estão trabalhando para mudar essa realidade,
como a inglesa Safia Minney, uma das pioneiras do
modapermitida.wordpress.com, 16/02/2016.
conceito de “comércio justo” no mundo.
RODRIGO V. CUNHA
Adaptado de revistatrip.uol.com.br, 29/01/2019.
O conceito de “comércio justo”, mencionado no texto, engloba o compromisso de viabilizar

que o preço pago por uma mercadoria resulte nas seguintes garantias:
(A) direitos sociais e conservação ambiental
(B) direitos civis e flexibilidade da produção
(C) direitos autorais e preservação da natureza
(D) direitos políticos e concorrência empresarial
QUESTÃO
48
APÓS 70 ANOS, SIMONE DE BEAUVOIR AINDA MOSTRA CAMINHO DA LIBERDADE FEMININA
“Ninguém nasce mulher: torna-se mulher”. A célebre frase que abre o segundo volume de O segundo
sexo, de 1949, sintetiza as teses apresentadas por Simone de Beauvoir nas mais de 900 páginas de
um estudo fascinante sobre a condição feminina. Beauvoir admite que as diferenças biológicas
desempenham algum papel na construção da inferioridade feminina, mas defende que a importância
social dada a essas diferenças é muito mais determinante para a opressão. Ser mulher não é nascer
com determinado sexo, mas, principalmente, ser classificada de uma forma negativa pela sociedade.
É ser educada, desde o nascimento, a ser frágil, passiva, dependente, apagada, delicada, discreta,
submissa e invisível.
MIRIAN GOLDENBERG
As reflexões de Simone de Beauvoir na obra O segundo sexo continuam presentes nos debates
atuais referentes ao feminismo e às condições de vida das mulheres, em diversas sociedades.
De acordo com o texto de Mirian Goldenberg, a abordagem realizada por Simone de Beauvoir
valoriza princípios do seguinte tipo:
(A) étnico-raciais
(B) político-religiosos
(C) histórico-culturais
(D) econômico-científicos

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
49 TAXA DE CRESCIMENTO POPULACIONAL EM 2015 (%)
1,7 a 1,3 00 a 1,5

1,3 a 0,9 1,5 a 2,9
0,9 a 0,4 2,9 a 4,4
0,4 a 00 4,4 a 5,8
PROJEÇÃO DA POPULAÇÃO EM MILHÕES (1950-2060)

5000
4500
4000
3500
3000
2500
2000
W
1500
X
1000 Y
500 Z
0
1960 1980 2000 2020 2040 2060
Adaptado de populationpyramid.net.
Considerando as informações do mapa, a curva do gráfico que corresponde à projeção da

população do continente africano a partir de 2015 é:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
50 OS ARREPENDIDOS DO BREXIT
O britânico Will Dry, estudante de política e
economia, tinha 18 anos quando votou pela saída do
Reino Unido da União Europeia (UE) no plebiscito
de 2016. Dry faz parte de um grupo de arrependidos,
identificados pela hashtag “Bregret” (combinação
de “Brexit” e regret, arrependimento). São eleitores
que se dizem enganados pelas promessas da
campanha em defesa da retirada britânica da UE,
principalmente a ideia de que o Reino Unido Painel do artista Banksy na cidade britânica de Dover,
onde chegam os navios que cruzam o Canal da Mancha,
poderia manter o status de inserção e influência no provenientes da França.
plano europeu e mundial sem ter de se submeter à
burocracia de uma entidade supranacional.
Adaptado de epoca.globo.com, 02/05/2018.
No âmbito das novas relações com o bloco europeu, parte da população britânica que votou a
favor do Brexit não dimensionou adequadamente a seguinte consequência dessa decisão:
(A) ameaças à defesa do território
(B) restrições à circulação de riqueza
(C) limitações à autonomia do governo
(D) riscos à continuidade da democracia
QUESTÃO
51
MEDITERRÂNEO É O MAIOR CEMITÉRIO DA EUROPA HOJE
Trata-se de um grave problema: as próprias leis da União Europeia e as convenções internacionais
afirmam que os fugitivos salvos não podem ser levados de volta ao porto de embarque de onde
escaparam da guerra, do terrorismo e da fome. Mas, ainda assim, todos os dias, dezenas de pessoas
morrem durante a tentativa de atingir a Europa. Hoje, o Mediterrâneo virou o maior cemitério
da Europa. Nós conhecemos apenas o número de vítimas que foram registradas através de fotos,
posição e data. Contudo, para cada vítima divulgada oficialmente há um morto que nem aparece nas
estatísticas. Vivemos uma situação absurda. A África é saqueada pelos países ocidentais, que depois
não querem ver de perto o efeito de sua política. Os países europeus fecham suas fronteiras e ignoram
que essas vítimas vão morrer justamente tentando fugir da situação que eles criaram.
CLAUS PETER REISCH
Adaptado de gazetaonline.com.br, julho/2018.
Em julho de 2018, Claus Peter Reisch, comandante do navio Lifeline, ficou sete dias no mar
Mediterrâneo com 233 migrantes a bordo aguardando autorização para desembarcar em
países europeus.
No que se refere às relações entre países africanos e governos europeus, a avaliação de Reisch
para a crise migratória atual expressa a contradição entre os seguintes fatores:
(A) integração global e localismo étnico
(B) herança imperialista e nacionalismo xenófobo
(C) crise demográfica e modernização econômica
(D) dinamização comercial e desqualificação laboral

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO GRUPO ESTADO ISLÂMICO ARÁBIA SAUDITA
52 Inimigo dos Estados Unidos Aliado dos Estados Unidos

● ●
● Autoritário ● Autoritário
● Fundamentalista ● Fundamentalista
● Desrespeita os Direitos Humanos ● Desrespeita os Direitos Humanos
● Aplica castigos corporais ● Aplica castigos corporais
● Tortura pessoas regularmente ● Tortura pessoas regularmente
● Decapita pessoas regularmente ● Decapita pessoas regularmente
● Oprime mulheres e minorias ● Oprime mulheres e minorias
Adaptado de billingsgazette.com, 05/01/2016.
Entre 2014 e 2017, derrotar o Estado Islâmico (ISIS) foi uma das prioridades da política externa
dos Estados Unidos. Ao final de 2017, o ISIS foi considerado militarmente derrotado, perdendo
o controle de praticamente todos os territórios que havia conquistado na Síria e no Iraque.
A charge aponta a existência de uma incoerência entre os seguintes aspectos da política externa
estadunidense no Oriente Médio:
(A) alinhamento étnico e liberdade religiosa
(B) fundamento ideológico e interesse econômico
(C) conservadorismo social e protagonismo ambiental
(D) multilateralismo diplomático e unilateralismo bélico
QUESTÃO
53 O QUE É UMA NAÇÃO?

O homem não é escravo nem de sua raça, nem de sua língua, nem de sua religião, nem do curso dos
rios, nem da direção das cadeias de montanhas. Um grande agrupamento de homens, de espírito
sadio e coração ardoroso, cria uma consciência moral que se chama nação. Enquanto puder provar
sua força através dos sacrifícios que exigem a abdicação dos indivíduos em prol de uma comunidade,
essa consciência moral será legítima, terá o direito de existir. Se surgem dúvidas quanto a fronteiras,
consultem-se as populações envolvidas. Elas têm bem o direito de ter uma opinião na questão.
ERNEST RENAN
Conferência na Universidade de Sorbonne, 1882.
revistas.usp.br
Ao longo do século XX, houve acontecimentos vinculados a projetos nacionalistas similares à

concepção defendida pelo historiador Ernest Renan, em 1882.
Identifica-se como um desses acontecimentos a:
(A) emancipação do Vietnã na pacificação da Indochina
(B) divisão da Polônia no curso da Segunda Guerra Mundial
(C) criação da Iugoslávia no final da Primeira Guerra Mundial
(D) reunificação da Alemanha no contexto da crise da U.R.S.S.

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
54 TRANSAMAZÔNICA COMPLETA 45 ANOS

A rodovia federal Transamazônica (BR−230) completou 45 anos em outubro de 2015, mas ainda
não é asfaltada na sua totalidade. A rodovia começou a ser implantada ainda em 1970, no governo
do general Emílio Garrastazu Médici. Dois anos depois, ela foi inaugurada. O trecho entre Marabá
e Altamira é o que está em melhor estado atualmente. Um dos diretores do Departamento Nacional
de Infraestrutura de Transportes (DNIT) disse que, durante esse período de mais de quatro décadas,
muita coisa já foi feita, mas explicou que o país viveu uma mudança de filosofia: “Antigamente, o que
era símbolo de desenvolvimento era um trator V8 derrubando uma árvore, uma castanheira; hoje,
isso é um crime”, disse.
Na cerimônia de inauguração da estrada, a placa de metal

foi pregada sobre árvore centenária, em Altamira, no Pará.
JOABE REIS
Adaptado de regionalfmuruara.com.br, 05/11/2015.
A mencionada “mudança de filosofia”, entre a década de 1970 e a atualidade, refere-se às

seguintes prioridades em cada um desses momentos históricos, respectivamente:
(A) estimular a presença militar – valorizar a proteção estrangeira
(B) solucionar a disparidade inter-regional – expandir a atividade extrativista
(C) garantir o crescimento econômico – promover o equilíbrio socioambiental
(D) controlar o deslocamento populacional – redimensionar a propriedade fundiária

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
55
“O NASCIMENTO DE UMA NAÇÃO” (1915)
Pôster do filme Imagem de uma cena do filme

commons.wikimedia.org
O filme “O nascimento de uma nação”, lançado em 1915, foi baseado no livro The clansmen,
publicado em 1905, de autoria do reverendo Thomas Dixon. Assim como Dixon, o diretor do
filme, D. W. Griffith, foi um admirador da Ku Klux Klan.
Ainda hoje atuando nos E.U.A., a Ku Klux Klan defende o seguinte princípio:
(A) ética capitalista
(B) destino manifesto
(C) supremacia racial
(D) cultura individualista
QUESTÃO
56
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ENTRA NO JOGO DA POLÍTICA
O uso de tecnologias para influenciar o debate político não é novidade. Na eleição presidencial brasileira
de 2014, 10% das interações no Twitter foram feitas por máquinas. Desde então, os cientistas encontraram
evidências da influência de robôs em todos os grandes debates. Uma pesquisa da USP, com participantes
de um protesto em São Paulo contra o governo Dilma, em 2015, mostrou que 64% acreditavam que o
PT queria implantar um regime comunista, 71% que o filho de Lula é um dos sócios da Friboi e 53% que
o PCC é um braço armado do PT. Já em manifestação contra o impeachment, no ano seguinte, 56,7%
afirmavam que os protestos contra a corrupção foram articulados pelos E.U.A. e 55,7% diziam que o juiz
Sergio Moro é filiado ao PSDB. Nenhum dos pontos mencionados nas enquetes é fato.
FELIPE FLORESTI
Adaptado de revistagalileu.globo.com, 27/02/2018.
A influência da inteligência artificial no debate político tornou-se eficaz após a ocorrência do

seguinte processo social:
(A) ampliação da inclusão digital
(B) enfraquecimento da ação legal
(C) eliminação da regulação estatal
(D) crescimento da competição empresarial

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
57
COMO A REFORMA AGRÁRIA VEM OCORRENDO NO BRASIL
O processo de reforma agrária com contornos similares aos atuais se iniciou em 1985, sob o governo
de José Sarney. O Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária disponibiliza dados sobre a
forma como esse processo vem se dando no Brasil até 2018. No que diz respeito a desapropriações,
a reforma agrária ocorreu de forma mais acentuada no primeiro governo do presidente Fernando
Henrique Cardoso (1995-2003), mas perdeu fôlego já na metade de seu segundo mandato. O governo
Lula (2004-2011) realizou muitos assentamentos, sem retomar, no entanto, as desapropriações.
ÁREA DESAPROPRIADA PARA FINS ÁREA UTILIZADA PARA ASSENTAMENTOS

DE REFORMA AGRÁRIA DO PROGRAMA DE REFORMA AGRÁRIA
(em hectares) (em hectares)
1994 15589653 1994 16290069
1995 1181927 1995 268062
1996 2008458 1996 2515865
1997 1850976 1997 4165754
1998 2248488 1998 3025000
1999 1200602 1999 2303118
2000 55670 2000 2151574
2001 75336 2001 1829428
2002 47769 2002 2401925
2003 40734 2003 4526138
2004 86381 2004 4687393
2005 97619 2005 13437558
2006 55529 2006 9237949
2007 20748 2007 5747068
2008 52961 2008 4143246
2009 41367 2009 4633822
2010 32153 2010 1878008
2011 10196 2011 1902884
2012 4566 2012 322314
2013 19457 2013 315574
2014 5164 2014 415436
2015 0 2015 206542
2016 3509 2016 27412
2017 145 2017 46376
2018 1289 2018 553124
ANDRÉ C. FÁBIO
Adaptado de nexojornal.com.br, 10/01/2019.
As informações do texto e a comparação dos dados dos gráficos permitem reconhecer um

processo socioespacial, para o conjunto do campo brasileiro, cujo efeito é:
(A) ampliação da pecuária intensiva
(B) declínio da produtividade laboral
(C) manutenção da concentração fundiária
(D) redirecionamento da exportação primária

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
58 MUITA GENTE SEM CASA, MUITA CASA SEM GENTE

A Constituição de 1988 e o Estatuto da Cidade de 2001 contemplam a função social da cidade.
O problema é que, com a desindustrialização das metrópoles, a cidade deixou de ser o lugar
de produção de bens e virou o próprio objeto da produção econômica. Em consequência dessa
mudança, o número de imóveis vazios supera e muito o de famílias com problemas de moradia,
como indicam os gráficos abaixo.
em milhões
7,91
famílias dentro do déficit habitacional
total de imóveis vazios
6,36
6,07
5,85
5,58 5,43
5,90
2015
2015 **
2014
2013
2012
2011
2010 *
2009
* Em 2010 não houve levantamento.

** Os últimos dados divulgados são de 2015.
RODRIGO BERTOLOTTO
Adaptado de tab.uol.com.br, 03/12/2018.
A contradição apresentada no texto e nos gráficos deve-se ao fato de que o espaço urbano
possui, simultaneamente, os seguintes atributos:
(A) valor de uso e valor de troca
(B) patrimônio cultural e patrimônio individual
(C) estrutura unicêntrica e estrutura policêntrica
(D) território de circulação e território de resistência

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
59 PUTIN INAUGURA PONTE ENTRE RÚSSIA E CRIMEIA

UCRÂNIA
UCRÂNIA
O presidente russo, Vladimir Putin,
Kiev RÚSSIA
inaugurou em maio de 2018 o trecho
rodoviário de nova ponte que liga a Rússia
continental à Península da Crimeia,
Armyansk CRIMEIA
anexada à Russia em 2014. A Crimeia, uma
ex-república autônoma que integrava a
Mar de Azov Ucrânia, foi anexada pela Rússia durante
CRIMEIA
Kerch uma grave crise que culminou num
conflito entre forças leais ao governo
RÚSSIA ucraniano e milícias separatistas apoiadas
Simferopol
por Moscou. A Ucrânia denunciou a
Sevastopol Mar Negro construção como uma flagrante violação
das leis internacionais. Putin dirigiu um
50 km enorme caminhão Kamaz, de fabricação
russa, pelos 19 quilômetros da ponte sobre
o estreito de Kerch. Em discurso, o presidente exaltou a construção da ponte de 3,6 bilhões de
dólares como um feito histórico e prometeu novas obras de infraestrutura na península.
Adaptado de dw.com.
A ponte mencionada indica mudanças no processo de anexação da Crimeia à jurisdição do

governo russo, na atualidade.
Tendo como base o mapa da Crimeia e as informações da reportagem, observa-se que a
construção da ponte se insere em um projeto russo para promoção de:
(A) homogeneização política
(B) modernização financeira
(C) centralização cultural
(D) integração territorial

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
60
ATO INSTITUCIONAL Nº 1, DE 09 DE ABRIL DE 1964
Art. 1º - São mantidas a Constituição de 1946 e as Constituições estaduais e respectivas Emendas,
com as modificações constantes deste Ato.
(...)
Art. 4º - O Presidente da República poderá enviar ao Congresso Nacional projetos de lei sobre qualquer
matéria, os quais deverão ser apreciados dentro de trinta (30) dias, a contar do seu recebimento na
Câmara dos Deputados, e de igual prazo no Senado Federal; caso contrário, serão tidos como aprovados.
(...)
Art. 10º - No interesse da paz e da honra nacional, e sem as limitações previstas na Constituição, os
Comandantes-em-Chefe, que editam o presente Ato, poderão suspender os direitos políticos pelo
prazo de dez (10) anos e cassar mandatos legislativos federais, estaduais e municipais, excluída a
apreciação judicial desses atos.
(...)
planalto.gov.br
O Ato Institucional nº 1 foi editado logo após a deposição do presidente João Goulart, em 1964.
Nele, figuraram medidas destinadas a legitimar as ações do novo governo, como indica o texto.
Um dos efeitos imediatos dessas medidas, no que se refere à atuação do Poder Legislativo, foi:
(A) ampliação de atribuições decisórias
(B) restrição de incumbências tributárias
(C) convocação de eleições parlamentares
(D) perseguição de grupos oposicionistas

RASCUNHO

CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS

(Adaptado da IUPAC - 2017)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
H II A III A IV A VA VI A VII A He
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18
Na Mg III B IV B VB VI B VII B VIII B IB II B AI Si P S CI Ar

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
Cs Ba lantanídeos Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg TI Pb Bi Po At Rn
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Nh Fl Mc Lv Ts Og
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
actinídeos lantanídeos
ATÔMICO GATIVIDADE
La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Constante de Avogadro: 6,0 × 1023 partículas × mol−1

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - UERJ

SUB-REITORIA DE GRADUAÇÃO - SR-1
DEPARTAMENTO DE SELEÇÃO ACADÊMICA - DSEA
1º EXAME DE QUALIFICAÇÃO
GABARITO
09/06/2019
INTERDISCIPLINAR ESPANHOL MATEMÁTICA C. HUMANAS

1 D 23 B 28 B 47 A
2 A 24 A 29 C 48 C
3 D 25 B 30 D 49 B
4 B 26 D 31 C 50 B
5 B 27 C 32 D 51 B
6 C 33 A 52 B
7 C FRANCÊS 34 B 53 D
8 D 23 B C. NATUREZA 54 C
9 A 24 D 35 B 55 C
LINGUAGENS 25 A 36 A 56 A
10 A 26 C 37 A 57 C
11 D 27 D 38 A 58 A
12 C 39 C 59 D
13 A INGLÊS 40 B 60 D
14 B 23 B 41 D
15 A 24 D 42 D
16 B 25 C 43 D
17 D 26 D 44 B
18 A 27 A 45 C
19 D 46 C
20 C
21 B
22 C
15/09/2019
INSTRUÇÕES
INFORMAÇÕES GERAIS
desse prazo.
Boa prova!
TEXTO BASE
O QUE NOSSAS METÁFORAS DIZEM DE NÓS

Para o poeta Robert Frost, a vida era um caminho que passa por encruzilhadas inevitáveis; para
Fernando Pessoa, uma sombra que passa sobre um rio. Shakespeare via o mundo como um palco
e Scott Fitzgerald percebia os seres humanos como barcos contra a corrente. Metáforas como essas
nos rodeiam, mas não só quando seguramos um livro nas mãos. Em nosso uso cotidiano da língua,
5 elas são tão presentes que nem sequer percebemos. São exemplos “teto de vidro impede a carreira
das mulheres”, “a bolha do aluguel”, “cortar o mal pela raiz”. Considerada a forma por excelência da
linguagem figurada, a metáfora às vezes é tida como mero embelezamento do discurso.
Entretanto, desde 1980, com a publicação do livro Metáforas da vida cotidiana, essa figura retórica
recuperou seu protagonismo. Os autores George Lakoff e Mark Johnson mostraram que as alegorias
10 desenham o mapa conceitual a partir do qual observamos, pensamos e agimos. Com frequência são
nossa bússola invisível, orientando tanto os gestos instintivos que fazemos como as decisões mais
importantes que tomamos. É muito provável que aqueles que concebem a vida como uma cruz e
os que a entendem como uma viagem não reajam da mesma forma ante um mesmo dilema. As
metáforas são ferramentas eficazes e de múltiplas utilidades. Ao partir de elementos já conhecidos,
15 nos ajudam a examinar realidades, conceitos e teorias novas de uma maneira prática. Também nos
servem para abordar experiências traumáticas nas quais a linguagem literal se revela impotente.
São vigorosos atalhos que a mente usa para assimilar situações complexas em que a literalidade
acaba sendo tediosa, limitada e confusa. É mais fácil para nós entender que a depressão é uma
espécie de buraco negro e que o DNA é o manual de instruções de cada ser vivo.
20 As figurações dão coesão às identidades coletivas, pois circulam sem cessar até se incorporarem
à linguagem cotidiana. Há alguns anos, os psicólogos Paul Thibodeau e Lera Boroditsky, da
Universidade Stanford (E.U.A.), analisaram os resultados de um debate sobre políticas contra a
criminalidade que recorria a duas metáforas. Quando o problema era ilustrado como se houvesse
predadores devorando a comunidade, a resposta era endurecer a vigilância policial e aplicar leis
25 mais severas. No entanto, quando o problema era exposto como um vírus infectando a cidade, a
opção era a de adotar medidas para erradicar a desigualdade e melhorar a educação. Comparações
ruins levam a políticas ruins, escreveu o Nobel de Economia Paul Krugman.
No campo da medicina, tem havido mudanças de paradigma no que diz respeito ao impacto
emocional das metáforas. Num recente seminário organizado pela Universidade de Navarra
30 (Espanha), a linguista Elena Semino dissertou sobre os efeitos de abordar o câncer como se
fosse uma guerra, provocando sensações negativas quando o paciente acredita estar “perdendo a
batalha”, mesmo que isso possa ser estimulante para outros. O erro, segundo a especialista, reside
em misturar os campos semânticos da guerra e da saúde. Para corrigir essa questão, a linguista
elabora o que chama de “cardápio de metáforas”, para que médicos e pacientes enfrentem a doença
35 de forma mais construtiva.
As boas metáforas nos trazem outras perspectivas, fronteiras menos rígidas e novas categorizações
que substituem aquelas já desgastadas.
MARTA REBÓN
Adaptado de brasil.elpais.com, 11/04/2018.

TEXTO BASE
QUESTÃO Considerada a forma por excelência da linguagem figurada, a metáfora às vezes é tida
01
como mero embelezamento do discurso. (l. 6-7)
Com a ampliação da visão sobre o papel da metáfora, ressalta-se a seguinte propriedade dessa
figura de linguagem:
(A) atua na organização das percepções de mundo
(B) induz ao esquecimento das vivências negativas
(C) delimita a fronteira entre saberes comuns e científicos
(D) possibilita o contato entre concepções culturais distintas
QUESTÃO
02
IDENTIDADE (1992)
Elevador é quase um templo
Exemplo pra minar teu sono
Sai desse compromisso
Não vai no de serviço
Se o social tem dono, não vai...
Quem cede a vez não quer vitória

Somos herança da memória
Temos a cor da noite
Filhos de todo açoite
Fato real de nossa história
Se o preto de alma branca pra você

É o exemplo da dignidade
Não nos ajuda, só nos faz sofrer
Nem resgata nossa identidade
JORGE ARAGÃO
vagalume.com.br
A metáfora “preto de alma branca” é criticada na letra da canção por estar associada a um
contexto de:
(A) intolerância cultural
(B) desigualdade étnica
(C) discriminação política
(D) hierarquia econômica

TEXTO BASE
QUESTÃO
03
JUROS E TAXAS DE FINANCIAMENTOS IMOBILIÁRIOS EXPLODEM DÍVIDA REAL
Os financiamentos imobiliários surpreendem os clientes. Ao longo do tempo, os juros e as
taxas de correção monetária de seus empréstimos fazem com que os valores de suas dívidas
reais sejam bem mais altos do que o esperado. Esse aumento é expresso pela metáfora contida
no verbo “explodir”.
Considere que, após o pagamento de 24 parcelas mensais de R$1.000,00 mais os juros e taxas
estabelecidos pelo banco, um cliente esperava que sua dívida real fosse reduzida em R$24.000,00.
Porém, a redução foi de R$16.000,00.
Em relação a R$24.000,00, o valor de R$16.000,00 representa um percentual que está mais
próximo de:
(A) 55%
(B) 67%
(C) 75%
(D) 87%
QUESTÃO Há um tipo de ligação interatômica em que os elétrons das camadas mais externas transitam
04
entre os cátions da rede cristalina. Por essa característica, tal ligação é comparada a um “mar de
elétrons”.
“Mar de elétrons” é uma metáfora que se refere ao seguinte tipo de ligação:
(A) iônica
(B) metálica
(C) covalente
(D) de hidrogênio
QUESTÃO “Isso é apenas a ponta do iceberg” é uma metáfora utilizada em contextos onde há mais informação
05
sobre um determinado fato do que se pode perceber de imediato. Essa analogia é possível pois
90% de cada um desses blocos de gelo estão submersos, ou seja, não estão visíveis.
Essa característica está associada à seguinte propriedade física do iceberg:
(A) inércia
(B) dureza
(C) densidade
(D) temperatura

TEXTO BASE
QUESTÃO É mais fácil para nós entender que a depressão é uma espécie de buraco negro e que o
06
DNA é o manual de instruções de cada ser vivo. (l. 18-19)
Na argumentação do segundo parágrafo, a frase citada configura um recurso de:
(A) ênfase
(B) causalidade
(C) conceituação
(D) exemplificação
QUESTÃO Os microtúbulos, produzidos pelos centríolos, costumam ser comparados a trilhos, já que é por
07
meio deles que o material genético se desloca durante a divisão celular. A imagem abaixo ilustra
essas estruturas.
centríolos
microtúbulos
material genético
centrômero
Adaptado de quizlet.com.
Durante o processo de divisão mitótica, os microtúbulos são responsáveis pelo processo de:
(A) espiralização do DNA
(B) recombinação dos alelos
(C) duplicação das cromátides
(D) organização dos cromossomos
QUESTÃO No texto, apresenta-se o princípio que estrutura as metáforas por meio da seguinte palavra
08 sublinhada:
(A) examinar realidades, conceitos e teorias novas de uma maneira prática. (l. 15)
(B) situações complexas em que a literalidade acaba sendo tediosa, (l. 17-18)
(C) Comparações ruins levam a políticas ruins, (l. 26-27)
(D) No campo da medicina, tem havido mudanças de paradigma (l. 28)

TEXTO BASE
QUESTÃO
SÉCULO XVII: O BRASIL QUE ERA UM ARQUIPÉLAGO
09
Belém
São Luís
Cametá
Fortaleza
Natal
Paraíba
Olinda
Recife
Porto Calvo
Penedo
São Cristóvão
Salvador
São Jorge dos Ilhéus
Meridiano de Tordesilhas Santa Cruz
Porto Seguro
ouro
drogas do sertão
N. Sra da Vitória
cana de açúcar Espírito Santo
Taubaté
pecuária São Paulo
São Sebastião do Rio de Janeiro
Santos
eixo de expansão da pecuária São Vicente
Cananéia
Paranaguá
limite dos Estados atuais
Laguna
região ocupada pelos holandeses
cidades e vilas
rios 0 500 km
Adaptado de THÉRY, H.; MELLO, N. A. de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território.
São Paulo: EDUSP; Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2008.
A partir da análise do mapa, constata-se que o uso da metáfora do “arquipélago” no título da

imagem expressa a seguinte característica da organização espacial do Brasil naquele momento:
(A) reduzida integração econômica do território colonial
(B) desigual distribuição regional da atividade industrial
(C) excessiva diluição política do poder governamental
(D) acentuada fragmentação fundiária da propriedade rural

LINGUAGENS
COM A LAMA NA ALMA

Metáforas são um perigo. Quando rompem suas barragens de figuração e jorram pelas encostas
do sentido literal, fenômeno menos raro do que parece, têm grande poder de destruição física.
Veja-se o proverbial “mar de lama”. Na crise que conduziu ao suicídio de Getúlio Vargas em 1954, a
expressão brandida pela UDN no parlamento e na imprensa virou um dos mais poderosos bordões
5 da política brasileira em todos os tempos.
É a senha definitiva da denúncia – meio justificada, meio histérica – de uma corrupção supostamente
universal e sem freios instalada no seio do populismo de esquerda, arma de mobilização eleitoral
que o populismo de direita não inventou agora.
Curiosamente, a paternidade de “mar de lama” é atribuída ao próprio Vargas, que com imagem tão
10 gráfica teria expressado a um coronel da Aeronáutica sua decepção com as jogadas corruptas de
Gregório Fortunato, chefe de sua guarda pessoal. Mas essa é outra história.
“Mar de lama” virou chavão, metáfora morta, mas em sua origem era uma imagem potente. É claro
que, entre aquele Brasil dos anos 1950, que mal engatinhava esperançosamente na modernidade,
e o de agora, mistura grotesca e já exausta de arcaico e pós-moderno, o mar de lama do Palácio do
15 Catete ganhou um ar até bucólico de poça d’água, mas não é disso que quero falar aqui. O que me
interessa é a história de uma boa metáfora.
Na tradição rural – vastíssima nos sentidos geográfico e histórico – em que o Brasil nasceu e foi
criado, a lama simboliza o atraso. A urbanização é uma guerra contra ela. Carros de boi atolavam
na lama, vacas iam para o brejo.
20 Além do atraso, coube à lama simbolizar a pobreza e a sujeira física e moral a ela associada:
metiam-se os pés cascudos no barro, emporcalhavam-se os tratadores de porcos em chiqueiros,
enlameavam-se reputações, chafurdava-se em charcos.
Pode parecer que, definitivamente suja, a lama tem o mesmo conjunto de sentidos em qualquer
cultura, mas não é assim. No repertório de diversos povos da antiguidade, a principal força
25 simbólica da pasta de terra e água é positiva à beça: liga-se à criação da vida.
Na mitologia de gregos, sumérios, egípcios, chineses, hindus, iorubás e, claro, no próprio “Gênese”,
a humanidade foi moldada por mãos divinas tendo por matéria-prima algum tipo de argila, o que
pode estar mais perto da verdade do que se imagina.
O oceano goza de boa reputação científica como provável criadouro da vida na Terra, mas nunca abafou
30 por completo a teoria do “laguinho morno” – cheio de lama, óbvio – que Charles Darwin propôs.
Com Mariana e, em versão incomparavelmente mais letal e absurda, Brumadinho, a velha lama brasileira,
agora acrescida de toneladas de metais venenosos e desprezo, não se limita a romper as barragens do
sentido figurado: soterra qualquer ligação com a vida que pudesse estar enterrada no barro.
Atraso, sujeira física e moral, tudo isso já parece pouco. Nossa lama simboliza a morte, ponto.
Estamos enlameados até a alma.
SÉRGIO RODRIGUES

LINGUAGENS
QUESTÃO A história da expressão “mar de lama”, relatada por Sérgio Rodrigues, reforça uma ideia
10
apontada no texto O que nossas metáforas dizem de nós.
Essa ideia está sintetizada na seguinte frase do texto base:
(A) Com frequência são nossa bússola invisível, orientando tanto os gestos instintivos que
fazemos como as decisões mais importantes que tomamos. (l. 10-12)
(B) É muito provável que aqueles que concebem a vida como uma cruz e os que a entendem
como uma viagem não reajam da mesma forma ante um mesmo dilema. (l. 12-13)
(C) As figurações dão coesão às identidades coletivas, pois circulam sem cessar até se
incorporarem à linguagem cotidiana. (l. 20-21)
(D) As boas metáforas nos trazem outras perspectivas, fronteiras menos rígidas e novas
categorizações que substituem aquelas já desgastadas. (l. 36-37)
QUESTÃO Metáforas são um perigo. (l. 1)
11 No primeiro parágrafo do texto Com a lama na alma, o autor dá um tratamento metafórico à

própria metáfora.
Esse procedimento é exemplificado pelo seguinte trecho:
(A) jorram pelas encostas do sentido literal, (l. 1-2)
(B) fenômeno menos raro do que parece, (l. 2)
(C) poder de destruição física. (l. 2)
(D) expressão brandida pela UDN (l. 4)
QUESTÃO Para expor um ponto de vista, o autor se vale de ironia no seguinte trecho:
12 (A) arma de mobilização eleitoral que o populismo de direita não inventou agora. (l. 7-8)
(B) o mar de lama do Palácio do Catete ganhou um ar até bucólico de poça d’água, (l. 14-15)
(C) Na tradição rural – vastíssima nos sentidos geográfico e histórico (l. 17)
(D) O oceano goza de boa reputação científica como provável criadouro da vida (l. 29)
QUESTÃO Ao recuperar os sentidos atribuídos à palavra “lama”, Sérgio Rodrigues indica que as metáforas
13 se caracterizam como:
(A) emocionais
(B) universais
(C) racionais
(D) culturais

LINGUAGENS
OS TRECHOS A SEGUIR FORAM RETIRADOS DA PEÇA GOTA D’ÁGUA − UMA TRAGÉDIA BRASILEIRA, DE CHICO BUARQUE E PAULO PONTES.
QUESTÃO JASÃO:
14 Eu só não gosto
de deixar este fim de mundo sem levar
tudo o que sempre foi pra mim a vida inteira
cada bagulho, meu calção, minha chuteira,
a mesa do boteco, o time de botão,
tanto amigo, tanto fumo, tanta birita,
Uma alegria ou outra, um pouco de saudade, que dava pra botar na sala de visita
meus filhos, minha carteira de identidade, mas ia atrapalhar toda a decoração...
(...)
As recordações de Jasão atrapalhariam a decoração da casa nova pois representam o seguinte

elemento de sua vida:
(A) origem pobre
(B) infância traumática
(C) educação precária
(D) família desajustada
QUESTÃO JOANA:
15 (...)
Olhando eles assim, sem sofrimento,
imóveis, sorrindo até, flutuando,
Vão olhar pro mundo sem entender
Vão perder a infância, o sonho e o sorriso
olhando eles assim, fiquei pensando: pro resto da vida... Ouçam, eu preciso
podem acordar a qualquer momento de vocês e vocês vão compreender:
Se eles acordam, minha vida assim duas crianças cresceram pra nada,
do jeito que ela está destrambelhada, pra levar bofetada pelo mundo,
sem pai, sem pão, a casa revirada, melhor é ficar num sono profundo
se eles acordam, vão olhar pra mim com a inocência assim cristalizada
O fragmento da cena acima contém um índice, para os leitores, da construção da história.

A função desse índice é:
(A) provocar catarse
(B) preparar o desfecho
(C) caracterizar o cenário
(D) apresentar a personagem

LINGUAGENS
QUESTÃO JASÃO: EGEU:
16 Puxa, mestre, o senhor é cismento

Eu já lhe falei pra levantar
grana num banco. Aí moderniza
(Com autoridade) Presepada,
menino... Tira esse paletó
e senta aí. Que banco que nada!
a oficina, põe pra trabalhar Senta duma vez, eu tou mandando
uns empregados e nem precisa Pega o alicate e a chave de fenda
forçar a vista. Fica ali só e vai matutando, matutando,
na administração... (Levantando) até que você um dia aprenda
a ser dono da sua consciência
A reação de Mestre Egeu se baseia em uma avaliação implícita acerca de Jasão.

De acordo com essa avaliação, o compositor se caracteriza como uma pessoa:
(A) manipulada pelo sogro
(B) enganada pelos amigos
(C) inexperiente com trabalho
(D) irresponsável com dinheiro
QUESTÃO JOANA:
17 O pai e a filha vão colher a tempestade

A ira dos centauros e de pomba-gira
levará seus corpos a crepitar na pira
Hécate, feiticeira das encruzilhadas,
padroeira da magia, deusa-demônia,
falange de Ogum, sintagmas da Macedônia,
e suas almas a vagar na eternidade suas duzentas e cinquenta e seis espadas,
Os dois vão pagar o resgate dos meus ais mago negro das trevas, flecha incendiária,
Para tanto invoco o testemunho de Deus, Lambrego, Canheta, Tinhoso, Nunca-visto,
a justiça de Têmis e a bênção dos céus, fazei desta fiel serva de Jesus Cristo
os cavalos de São Jorge e seus marechais, de todas as criaturas a mais sanguinária
(...)
A invocação de Joana, que revela uma característica da religiosidade brasileira, é organizada por
meio de certo recurso literário.
Esse recurso e a característica da religiosidade são nomeados, respectivamente, como:
(A) gradação e fé
(B) polifonia e culpa
(C) dramaticidade e formalidade
(D) intertextualidade e sincretismo

LINGUAGENS
QUESTÃO CREONTE: JASÃO:
18 Esperem um pouco
Eu preciso de alguém pra refletir
comigo se eu estou caduco, louco,
Não discuto quebrar... Agora
quem às três da manhã tá de olho aberto,
se espreme pra chegar no emprego às sete,
ou o mundo está ficando esquisito... lá passa o dia todo, volta às onze
Fazem baderna, chiam, quebram trem, da noite pra acordar a canivete
Quebram estação, muito bem, bonito de novo às três, tinha que ser de bronze
E a gente inda tem que dizer amém pra fazer isso sempre, todo dia
(...) (...)
Na resposta de Jasão a Creonte, o uso da palavra “agora”, sublinhada acima, possui função
argumentativa, expressando sentido de:
(A) condição
(B) oposição
(C) conclusão
(D) explicação
QUESTÃO JOANA:
19 (...)
Seu povo é que é urgente, força cega,
coração aos pulos, ele carrega
nem futuro, que uma simples piada
pode dar em risada ou punhalada
Como a mesma garrafa de cachaça
um vulcão amarrado pelo umbigo acaba em carnaval ou desgraça
Ele então não tem tempo, nem amigo, (...)
Na caracterização do povo brasileiro feita por Joana no trecho acima, observa-se uma sequência da
seguinte figura de linguagem:
(A) ironia
(B) paródia
(C) antítese
(D) eufemismo

LINGUAGENS
QUESTÃO JOANA:
20 (...)
Já lhe dei meu corpo, não me servia
Já estanquei meu sangue, quando fervia
Por favor
Deixa em paz meu coração
Que ele é um pote até aqui de mágoa
Olha a voz que me resta E qualquer desatenção
Olha a veia que salta − faça não
Olha a gota que falta Pode ser a gota d’água
Pro desfecho da festa (...)
A expressão “gota d’água” é uma metáfora que expressa o sentimento de Joana.

Dentre os acontecimentos da peça vividos pela personagem, aquele que se torna a gota d’água é:
(A) a traição de Nenê
(B) o conselho de Egeu
(C) o desprezo de Alma
(D) o casamento de Jasão
UTILIZE O TRECHO A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 21 E 22.

JOANA:
(...) porque, meu Pai, eu compreendi que o sofrimento
A Creonte, à filha, a Jasão e companhia de conviver com a tragédia todo dia
vou deixar esse presente de casamento é pior que a morte por envenenamento
Eu transfiro pra vocês a nossa agonia (...)
QUESTÃO No final da peça, Joana fala do “sofrimento de conviver com a tragédia todo dia”.
21 Em relação a esse sofrimento, a personagem tem uma reação que consiste em:
(A) conter emoção excessiva
(B) provocar dor desmedida
(C) despertar memória repulsiva
(D) manifestar opinião agressiva
QUESTÃO A obra de Chico Buarque e Paulo Pontes inspira-se na tragédia clássica “Medeia” para denunciar
22
“uma tragédia brasileira”, conforme se observa no subtítulo da obra.
Essa denúncia expõe o seguinte problema:
(A) racismo violento
(B) alienação política
(C) estratificação social
(D) progresso sem limite

LINGUAGENS ESPANHOL
EL PODER DE LAS METÁFORAS

¿Qué es una metáfora? ¿Cuál es su cometido y valor? ¿Cómo podemos servirnos de ella para
prosperar y ampliar nuestra perspectiva? Intentaremos resolver éstas y otras cuestiones al respecto,
y procuraremos vislumbrar cómo las metáforas, si se utilizan de manera efectiva, pueden configurar
nuestras vidas y dirigir nuestros destinos hacia un nuevo nivel de comprensión.
5 Cuando explicamos o comunicamos un concepto comparándolo con algo más, estamos utilizando
una metáfora. Las metáforas son símbolos y, como tales, pueden crear una intensidad emocional
mayor que las palabras que usamos tradicionalmente. Tienen la capacidad de transformar nuestra
visión al instante.
Como seres humanos, pensamos y hablamos constantemente en metáforas. Las personas dicen a
10 menudo que “se sienten entre la espada y la pared”, o “envueltas en la oscuridad”, o que “luchan por
mantener la cabeza fuera del agua”. ¿No crees que podríamos sentirnos un poco más estimulados
si, al pensar en la forma de afrontar un desafío, en lugar de hacerlo en términos de “luchar por
mantener la cabeza fuera del agua”, lo hicierámos en términos de “subir la escalera que conduce al
éxito”? Creo profundamente que nuestra manera de establecer los enunciados sobre el mundo que
15 nos rodea determina claramente la calidad de nuestras acciones posteriores.
Todos los grandes maestros (Buda, Mahoma, Confucio, Lao-Tse, Jesús) han utilizado el poder
de las metáforas para transmitir el significado de sus palabras al hombre. El poder inherente en
las metáforas reside en su fácil entendimiento, y en su simpleza y belleza. Las metáforas pueden
proporcionarnos además mayor poder al expandir y enriquecer nuestra experiencia de la vida. Sin
20 embargo, si no tenemos cuidado al adoptar una metáfora, también adoptamos instantáneamente
muchas de las creencias que van adscritas a ella.
Si nos sentimos mal acerca de algo, debemos echarles un vistazo rápido a las metáforas que
utilizamos para describir como nos sentimos o para referirnos al obstáculo que se interpone en
nuestro camino. A menudo, utilizamos metáforas que intensifican nuestras sensaciones negativas.
25 Cuando las personas experimentan dificultades, dicen con frecuencia cosas como: “Siento como
si todo el peso del mundo descansara sobre mis hombros”. O bien: “Parece como si delante de mí
hubiera un muro que no puedo atravesar”. Estas metáforas incapacitadoras pueden cambiarse en
un instante, con la misma rapidez con las que fueron creadas.
Las metáforas no sólo nos afectan como individuos, sino que también afectan a nuestra comunidad y
30 al mundo. Las metáforas que adoptamos culturalmente pueden configurar nuestras percepciones y
acciones de manera definitoria. Nuestra crisis nacional ha generado metáforas que nos “convencen”
de ciertos patrones y comportamientos sociales a los ciudadanos, y estos actúan en consecuencia
corroborándolos.
Adaptado de andrescuevascoach.com.

LINGUAGENS ESPANHOL
QUESTÃO En el texto O que nossas metáforas dizem de nós, la autora se refiere a un “cardápio de
23
metáforas” (l. 34).
Una metáfora del texto El poder de las metáforas que podría formar parte de ese “cardápio” es:
(A) se sienten entre la espada y la pared (l. 10)
(B) luchan por mantener la cabeza fuera del agua (l. 10-11)
(C) subir la escalera que conduce al éxito (l. 13-14)
(D) un muro que no puedo atravesar (l. 27)
QUESTÃO La pregunta presente en el tercer párrafo (l. 9-15) tiene la función de:
24 (A) solicitar un dato

(B) discutir una idea
(C) aclarar una duda
(D) rechazar una tesis
QUESTÃO Todos los grandes maestros (Buda, Mahoma, Confucio, Lao-Tse, Jesús) han utilizado el
25
poder de las metáforas para transmitir el significado de sus palabras al hombre. (l. 16-17)
En la declaración arriba, la información entre paréntesis tiene el objetivo de presentar una:
(A) gradación
(B) comparación
(C) ejemplificación
(D) particularización
QUESTÃO A menudo, utilizamos metáforas que intensifican nuestras sensaciones negativas. (l. 24)
26 El término subrayado indica una idea de:

(A) tiempo
(B) modo
(C) causa
(D) lugar
QUESTÃO Siento como si todo el peso del mundo descansara sobre mis hombros (l. 25-26)
27 La metáfora en destaque en el fragmento citado crea un efecto que se identifica como:

(A) paradojal
(B) eufemístico
(C) metonímico
(D) hiperbólico

LINGUAGENS FRANCÊS
LE POUVOIR DES MÉTAPHORES

Quels effets les métaphores ont-elles en politique? On sait qu’elles sont utiles pour évoquer
des tabous: on réfère, par exemple, à la mort en parlant d’un voyage ou d’un repos éternel. Des
chercheurs d’un ensemble de groupes de réflexion et d’organismes progressistes ont analysé les
réactions des gens aux métaphores économiques.
5 Ils ont observé qu’à la suite de la dernière crise économique, les politiciens ont misé sur une analogie
qui a porté ses fruits. On avait atteint la limite de notre carte de crédit nationale et il était temps de
se serrer la ceinture: couper dans les futiles programmes de justice sociale. Cette métaphore a servi
de base à la politique d’austérité.
Pour comprendre comment cette métaphore a pu fonctionner, il faut d’abord connaître la
10 perception qu’a la population de l’économie. On suggère que les gens pensent qu’elle est gouvernée
par des forces mystérieuses et impénétrables qui la rendent instable, et qu’on la voit comme un
coffre, dans lequel des gens ajoutent et d’autres prennent. Par conséquent, il n’est pas difficile de
comprendre que cette perception répandue ait permis aux politiciens de gagner des élections en
affirmant qu’une certaine classe de gens (notamment les personnes qui bénéficient de l’aide sociale
15 ou les immigrants) ne veut que puiser dans “le coffre”. Sans compter qu’à répéter infiniment que
l’économie est complexe, les citoyens ordinaires en viennent à se sentir impuissants.
Cette vision basique a aussi engendré le sentiment très fort que l’économie est trafiquée ou que la presse
et les politiciens mentent constamment et que rien ne peut être fait contre cette implacable réalité, et
on conclut que l’avidité fait partie de la nature humaine. Malgré le sentiment que le gouvernement
20 devrait s’attaquer aux problèmes, le fatalisme finit par gagner largement la population.
Les chercheurs donnent en exemple deux métaphores que les militants contre l’austérité
pourraient utiliser pour se défaire de ce tenace sentiment d’impuissance. Le premier fait appel à la
programmation informatique: l’économie a été délibérément programmée d’une façon, mais nous
avons le pouvoir de la reprogrammer autrement. Le deuxième exemple porte sur les aspirations
25 des citoyens et d’une société, en comparant les stratégies économiques à des voies ferrées. Pendant
des décennies, nous avons construit des voies qui mènent vers la recherche de profits, qu’accapare
une minorité d’entre nous, plutôt que vers nos réels besoins. Mais on peut construire de nouvelles
voies vers une autre direction, vers ce que nous voulons.
On a parfois l’impression que se servir des mots pour faire réagir la population n’est qu’une autre
30 forme de mensonge politique. Il est vrai que les formules efficaces sans réelles solutions empoisonnent
le discours. Mais, entre les mains de personnes qui souhaitent sincèrement changer le monde, il ne
fait aucun doute que les métaphores, présentées avec conviction, sont des armes puissantes.
Adaptado de vice.com.

LINGUAGENS FRANCÊS
QUESTÃO Dans le texte O que nossas metáforas dizem de nós, on affirme: “comparações ruins levam a
23
políticas ruins” (l. 26-27).
Le passage du texte Le pouvoir des métaphores qui illustre cette idée est présenté dans:
(A) on réfère, par exemple, à la mort en parlant d’un voyage ou d’un repos éternel. (l. 2)
(B) On avait atteint la limite de notre carte de crédit nationale et il était temps de se serrer la
ceinture: (l. 6-7)
(C) l’économie a été délibérément programmée d’une façon, mais nous avons le pouvoir de la
reprogrammer autrement. (l. 23-24)
(D) Le deuxième exemple porte sur les aspirations des citoyens et d’une société, en comparant
les stratégies économiques à des voies ferrées. (l. 24-25)
QUESTÃO à répéter infiniment que l’économie est complexe, les citoyens ordinaires en viennent à se
24
sentir impuissants. (l. 15-16)
Dans le fragment ci-dessus, la proposition soulignée a une valeur de:
(A) alternance
(B) opposition
(C) comparaison
(D) conséquence
QUESTÃO Malgré le sentiment que le gouvernement devrait s’attaquer aux problèmes, (l. 19-20)
25 Le connecteur souligné peut être remplacé, sans modification importante de sens, par l’expression
suivante:
(A) au cas où
(B) à cause de
(C) en dépit de
(D) pendant que
QUESTÃO On a parfois l’impression que se servir des mots pour faire réagir la population n’est qu’une
26
autre forme de mensonge politique. (l. 29-30)
Dans le fragment ci-dessus, le pronom on a la valeur de nous.
Cette valeur n’est pas observée dans le fragment suivant:
(A) On sait qu’elles sont utiles pour évoquer des tabous: (l. 1-2)
(B) On suggère que les gens pensent qu’elle est gouvernée par des forces mystérieuses (l. 10-11)
(C) on conclut que l’avidité fait partie de la nature humaine. (l. 19)
(D) on peut construire de nouvelles voies vers une autre direction, (l. 27-28)
QUESTÃO Une métaphore du texte Le pouvoir des métaphores qui justifie l’idée d’une politique d’austérité
27
c’est:
(A) l’économie est un coffre
(B) le discours est une arme
(C) les formules efficaces sont des poisons
(D) les stratégies économiques sont des voies ferrées
LINGUAGENS INGLÊS
THE POWER OF METAPHORS

Imagine your city isn’t as safe as it used to be. Robberies are on the rise, home invasions are
increasing and murder rates have nearly doubled in the past three years. What should city officials
do about it? Hire more cops to round up the thugs and lock them away in a growing network of
prisons? Or design programs that promise more peace by addressing issues like a faltering economy
5 and underperforming schools?
Your answer – and the reasoning behind it – can hinge on the metaphor being used to describe the
problem, according to new research by Stanford psychologists. Your thinking can even be swayed
with just one word, they say.
Psychology Assistant Professor Lera Boroditsky and doctoral candidate Paul Thibodeau were
10 curious about how subtle cues and common figures of speech can frame approaches to difficult
problems. “Some estimates suggest that one out of every 25 words we encounter is a metaphor”,
said Thibodeau, the study’s lead author. “But we didn’t know the extent to which these metaphors
influence people”.
In five experiments, test subjects were asked to read short paragraphs about rising crime rates in
15 the fictional city of Addison and answer questions about the city. The researchers gauged how
people answered these questions in light of how crime was described – as a beast or a virus.
They found the test subjects’ proposed solutions differed a great deal depending on the metaphor
they were exposed to. The results have shown that people will likely support an increase in police
forces and jailing of offenders if crime is described as a “beast” preying on a community. But if
20 people are told crime is a “virus” infecting a city, they are more inclined to treat the problem
with social reform. According to Boroditsky: “People like to think they’re objective. They want to
believe they’re logical. But they’re really being swayed by metaphors”.
To get a sense of how much the metaphor really mattered, the researchers also examined what role
political persuasions play in people’s approach to reducing crime. They suspected that Republicans
25 would be more inclined to catch and incarcerate criminals than Democrats, who would prefer
enacting social reforms. They found Republicans were about 10 percent more likely to suggest an
enforcement-based solution.
“We can’t talk about any complex situation – like crime – without using metaphors”, said
Boroditsky. “Metaphors aren’t just used for flowery speech. They shape the conversation for things
30 we’re trying to explain and figure out. And they have consequences for determining what we decide
is the right approach to solving problems”.
While their research focused on attitudes about crime, their findings can be used to understand the
implications of how a casual or calculated turn of phrase can influence debates and change minds.
Adaptado de news.stanford.edu.

LINGUAGENS INGLÊS
QUESTÃO The power of metaphors discusses the use of metaphors in daily life, as well as the text O que
23
nossas metáforas dizem de nós.
The following metaphor is present in both texts:
(A) cancer is a virus
(B) life is a journey
(C) crime is a beast
(D) depression is a black hole
QUESTÃO The author of the text introduces the topic by making use of the following strategy:
24 (A) reporting a tragic event

(B) raising a simple subject
(C) addressing a basic issue
(D) creating a hypothetical situation
QUESTÃO we didn’t know the extent to which these metaphors influence people. (l. 12-13)
25 In the fragment above, the doubt expressed by the researcher can be formulated by the following
question:
(A) How far do these metaphors influence people?
(B) How come these metaphors influence people?
(C) How fast did these metaphors influence people?
(D) How long have these metaphors influenced people?
QUESTÃO test subjects were asked to read short paragraphs (l. 14)
26 The reason for the omission of the agent in the sentence above is:
(A) it is unknown to the reader
(B) it is already present in the text
(C) it creates ambiguity in the context
(D) it becomes a surprise for the reader
QUESTÃO Metaphors aren’t just used for flowery speech. They shape the conversation for things
27
we’re trying to explain and figure out. (l. 29-30)
In order to clarify the meaning relation between the two sentences above, the following word
can be inserted in the underlined one:
(A) also
(B) rather
(C) hardly
(D) already

MATEMÁTICA
QUESTÃO Os números inteiros x e y satisfazem às seguintes equações:
28 { 2 x + 3 y = 37
5 5
x − y = 30
Logo, x + y é igual a:
(A) 80
(B) 85
(C) 90
(D) 95
QUESTÃO A imagem a seguir representa um cubo com aresta de 2 cm. Nele, destaca-se o triângulo AFC.
29 A
H
G
F
E D
B C
A projeção ortogonal do triângulo AFC no plano da base BCDE do cubo é um triângulo de área y.
O valor de y, em cm2, é igual a:
(A) 1
(B) 3
2
(C) 2
(D) 5
2
QUESTÃO Ao se aposentar aos 65 anos, um trabalhador recebeu seu Fundo de Garantia por Tempo de
30
Serviço (FGTS) no valor de R$50.000,00 e resolveu deixá-lo em uma aplicação bancária, rendendo
juros compostos de 4% ao ano, até obter um saldo de R$100.000,00. Se esse rendimento de 4%
ao ano não mudar ao longo de todos os anos, o trabalhador atingirá seu objetivo após x anos.
Considerando log (1,04) = 0,017 e log 2 = 0,301, o valor mais próximo de x é:
(A) 10
(B) 14
(C) 18
(D) 22

MATEMÁTICA
QUESTÃO Três pentágonos regulares congruentes e quatro quadrados são unidos pelos lados conforme
31 ilustra a figura a seguir.
F G
E H
D
B
s
A
r
Acrescentam-se outros pentágonos e quadrados, alternadamente adjacentes, até se completar
o polígono regular ABCDEFGH...A, que possui dois eixos de simetria indicados pelas retas r e s.
Se as retas perpendiculares r e s são mediatrizes dos lados AB e FG, o número de lados do
polígono ABCDEFGH...A é igual a:
(A) 18
(B) 20
(C) 24
(D) 30
QUESTÃO Apenas com os algarismos 2, 4, 5, 6 ou 9, foram escritos todos os números possíveis com cinco
32
algarismos. Cada um desses números foi registrado em um único cartão, como está exemplificado
a seguir.
Cartão A Cartão B Cartão C Cartão D Cartão E

24644 45996 66 666 99 696 66969
Alguns desses cartões podem ser lidos de duas maneiras, como é o caso dos cartões C, D e E.
Observe:
Cartão C Cartão D Cartão E

99999 96966 69699
O total de cartões que admitem duas leituras é:

(A) 32
(B) 64
(C) 81
(D) 120

MATEMÁTICA
QUESTÃO A soma de dois números naturais diferentes é 68. Ambos são múltiplos de 17.
33 A diferença entre o maior número e o menor é:

(A) 35
(B) 34
(C) 33
(D) 32
QUESTÃO Tem-se que o número a6a5a4a3a2a1 é divisível por 11, se o valor da expressão (a1 − a2 + a3 − a4 + a5 − a6 )
34 também é divisível por 11.
Por exemplo, 178409 é divisível por 11 porque:

(9 − 0 + 4 − 8 + 7 − 1 = 11) é divisível por 11.
Considere a senha de seis dígitos 3894xy, sendo x e y pertencentes ao conjunto

{ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }.
Se essa senha forma um número divisível por 99, o algarismo y é igual a:
(A) 9
(B) 8
(C) 7
(D) 6

A produção e a transmissão do impulso nervoso nos neurônios têm origem no mecanismo da bomba de
sódio-potássio. Esse mecanismo é responsável pelo transporte de íons Na+ para o meio extracelular e K+
para o interior da célula, gerando o sinal elétrico. A ilustração abaixo representa esse processo.
Na+ Na+
Na+
meio extracelular
citoplasma K+
K+
Adaptado de researchgate.net.
QUESTÃO Para um estudo sobre transmissão de impulsos nervosos pela bomba de sódio-potássio,
35
+ +
preparou-se uma mistura contendo os cátions Na e K , formada pelas soluções aquosas A e B
com solutos diferentes. Considere a tabela a seguir:
SOLUÇÃO VOLUME SOLUTO CONCENTRAÇÃO

(mL) (mol/L)
A 400 KCl 0,1
B 600 NaCl 0,2
Admitindo a completa dissociação dos solutos, a concentração de íons cloreto na mistura, em

mol/L, corresponde a:
(A) 0,04
(B) 0,08
(C) 0,12
(D) 0,16
QUESTÃO O impulso nervoso, ou potencial de ação, é uma consequência da alteração brusca e rápida da
36
diferença de potencial transmembrana dos neurônios. Admita que a diferença de potencial
corresponde a 0,07 V e a intensidade da corrente estabelecida, a 7,0 × 10−6A.
A ordem de grandeza da resistência elétrica dos neurônios, em ohms, equivale a:
(A) 102
(B) 103
(C) 104
(D) 105

QUESTÃO O axônio de algumas células nervosas é envolvido pela bainha de mielina, uma membrana
37
plasmática rica em lipídeos. Observe:
bainha de mielina
Adaptado de knoow.net.
A composição da bainha de mielina permite que ela desempenhe a seguinte função:

(A) isolar o impulso nervoso
(B) aumentar a polarização do neurônio
(C) fornecer energia para o sinal elétrico
(D) estimular a bomba de sódio-potássio
QUESTÃO O gráfico abaixo indica a variação da aceleração a de um corpo, inicialmente em repouso, e da
38
força F que atua sobre ele.
F (N)
12
2 4 a (m/s2)
Quando a velocidade do corpo é de 10 m/s, sua quantidade de movimento, em kg × m/s,

corresponde a:
(A) 50
(B) 30
(C) 25
(D) 15

QUESTÃO Um indivíduo do sexo masculino deseja investigar informações genéticas recebidas de ambos
39
os seus avós maternos.
Essas informações podem ser encontradas no seguinte material genético:
(A) autossomos
(B) cromossomo Y
(C) DNA mitocondrial
(D) corpúsculo de Barr
QUESTÃO O universo observável, que se expande em velocidade constante, tem extensão média de 93
40
bilhões de anos-luz e idade de 13,8 bilhões de anos.
Quando o universo tiver a idade de 20 bilhões de anos, sua extensão, em bilhões de anos-luz,
será igual a:
(A) 105
(B) 115
(C) 135
(D) 165
QUESTÃO A hemoglobina glicada é um parâmetro de análise sanguínea que expressa a quantidade de
41
glicose ligada às moléculas de hemoglobina. Essa ligação ocorre por meio da reação representada
a seguir:
H O H N R
C C
H C OH H C OH
HO C H H2N R HO C H H2O
H C OH hemoglobina H C OH
H C OH H C OH
CH2OH CH2OH
glicose hemoglobina glicada
O grupamento funcional da molécula de glicose que reage com a hemoglobina corresponde à

função orgânica denominada:
(A) amina
(B) álcool
(C) cetona
(D) aldeído

QUESTÃO No chamado doping sanguíneo, atletas retiram determinado volume de sangue e o reintroduzem
42
no corpo, em momento próximo ao da competição.
Esse procedimento, que melhora o desempenho do atleta, possibilita o aumento do seguinte
parâmetro sanguíneo:
(A) número de eritrócitos
(B) capacidade anaeróbia
(C) agregação plaquetária
(D) concentração de ácido lático
QUESTÃO Para aquecer a quantidade de massa m de uma substância, foram consumidas 1450 calorias.
43
A variação de seu calor específico c, em função da temperatura θ, está indicada no gráfico.
c (cal/gºC)
0,25
0,20
20 60 (ºC)
O valor de m, em gramas, equivale a:

(A) 50
(B) 100
(C) 150
(D) 300
QUESTÃO Para a análise do teor de ozônio em um meio aquoso, utiliza-se iodeto de potássio e ácido sulfúrico.
44
Esses compostos reagem conforme a seguinte equação:
x KI + O3 + H2SO4 → y I2 + H2O + K2SO4
Quando a equação é balanceada, os coeficientes x e y correspondem, respectivamente, aos

seguintes valores:
(A) 2 e 1
(B) 4 e 2
(C) 6 e 3
(D) 8 e 4

QUESTÃO Algumas embalagens de alimentos apresentam no rótulo a informação “contém glúten”,
45
obrigatória por resolução da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).
O glúten apresenta, em sua composição, uma molécula que não deve ser consumida por
portadores da doença celíaca, uma enfermidade autoimune crônica do intestino delgado.
Essa molécula do glúten, inadequada para os celíacos, é classificada como:
(A) lipídeo
(B) vitamina
(C) proteína
(D) carboidrato
QUESTÃO Considere as quatro reações químicas em equilíbrio apresentadas abaixo.
46 I
II
H2 (g) + I2 (g)
2 SO2 (g) + O2 (g)

2 HI (g)
2 SO3 (g)
III CO (g) + NO2 (g) CO2 (g) + NO (g)
IV 2 H2O (g) 2 H2 (g) + O2 (g)
Após submetê-las a um aumento de pressão, o deslocamento do equilíbrio gerou aumento

também na concentração dos produtos na seguinte reação:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
47 QUAL É O PERCENTUAL DE IMIGRANTES NA POPULAÇÃO EM SEU PAÍS? (2015)

Média das respostas
dos entrevistados
30%
Valor real
7%
Itália
Bélgica 29% 10%
França 28% 10%
Hungria 16% 2%
Polônia 14% 1,75%
Grã-Bretanha 24% 13%
Espanha 23% 12%
Alemanha 23% 13%

Adaptado de vox.com.
Os gráficos acima são parte do resultado de uma pesquisa feita em 2015 sobre a percepção dos
cidadãos de diferentes países acerca do fenômeno migratório.
A diferença entre o percentual médio estimado pelos que responderam à pergunta e o percentual
real de imigrantes em cada população nacional expressa uma grande preocupação de cidadãos
europeus na atualidade.
Uma consequência direta dessa preocupação é:
(A) ampliação dos programas de proteção social
(B) intensificação dos conflitos de caráter militar
(C) crescimento dos partidos de extrema-direita
(D) fortalecimento dos acordos de integração econômica

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
48
O BRASIL SOB A LAMA
O Brasil viveu, na última semana, um pesadelo. O país ainda chora os 110 mortos e mais de 200
desaparecidos deixados pela avalanche de lama da sexta-feira passada, dia 25 de janeiro, em
Brumadinho (MG), causada pelo rompimento de uma barragem de rejeitos da mineradora Vale. A
tragédia tem um precedente muito próximo, também no Estado de Minas Gerais, em Mariana. Em 5
de novembro de 2015, o rompimento de duas paredes de contenção na represa da Samarco matou 19
pessoas e deixou um irreparável rastro de destruição ambiental.
É assombroso constatar que, mais de três anos depois, o Brasil continua debatendo sobre os mesmos
problemas que ocasionaram a primeira tragédia. Mais ainda, que durante todo este tempo nada tenha
sido feito para melhorar a segurança de tais instalações. É terrível também ver como uma parte da
sociedade continua demonizando a fiscalização ambiental e militando em uma dicotomia cega e
antiquada entre preservação e desenvolvimento econômico.
NÃO HÁ DESENVOLVIMENTO SEM PROTEÇÃO AMBIENTAL

O desastre de Brumadinho é uma boa oportunidade para refletir sobre uma visão muito disseminada
no Brasil de que a proteção ambiental é um entrave ao desenvolvimento. Muitos acreditam que
devemos desenhar políticas econômicas sem analisar suas consequências ambientais. Isso está
profundamente equivocado. Os livros de economia das melhores universidades do mundo já não
falam mais de crescimento sem considerar os seus impactos ambientais, que no passado eram tratados
como simples “externalidades”.
Na visão antiga, qualquer forma de extrair minério é boa porque faz a economia crescer. Não entra nessa
perspectiva a análise do custo das vidas e da degradação ambiental decorrente de desastres como os de
Brumadinho ou Mariana. Se os órgãos ambientais tivessem exigido maiores investimentos da Vale na
segurança das barragens antes de conceder a licença, isso teria sido visto como um “entrave ambiental”.
VIRGÍLIO VIANA
Nos textos são apresentados alguns dos significados dos desastres humanos e ambientais
causados pelo rompimento de barragens de rejeitos de mineração em Mariana e Brumadinho.
Os desastres mencionados indicam a permanência do seguinte critério na relação entre
desenvolvimento econômico e preservação ambiental:
(A) valorização da ocupação laboral
(B) primazia da acumulação capitalista
(C) racionalização da produção industrial
(D) retomada da desregulamentação estatal

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
49 Mapa 1
AMEAÇA DOS MÍSSEIS DA COREIA DO NORTE
Mapa 2
ALASCA ALASCA
R Ú S S I A R Ú S S I A
COREIA DO NORTE CANADÁ COREIA DO NORTE CANADÁ
CAZAQUISTÃO MONGÓLIA CAZAQUISTÃO MONGÓLIA
OCEANO ESTADOS OCEANO ESTADOS
CHINA JAPÃO PACÍFICO UNIDOS CHINA JAPÃO PACÍFICO UNIDOS
IRÃ IRÃ
ÍNDIA ÍNDIA
INDONÉSIA INDONÉSIA
OCEANO OCEANO
ÍNDICO ÍNDICO
AUSTRÁLIA AUSTRÁLIA
OCEANO OCEANO
ATLÂNTICO ATLÂNTICO
míssil Nodong, com alcance de 1300 km

míssil Taepodong-1, com alcance de até 10000 km
míssil Taepodong-2, com alcance de 10000 a 15000 km
Adaptado de nap.edu.
Os mapas acima, publicados em momentos distintos pela revista The Economist, representam o
alcance calculado para os mísseis balísticos da Coreia do Norte. No mapa 1, de 03/05/2003, os
mísseis não atingem plenamente o espaço continental dos Estados Unidos. O mapa 2, publicado
alguns dias depois, corrige essa informação, revelando a efetiva vulnerabilidade de todo o
território estadunidense àqueles artefatos militares.
A correção das informações do mapa 1 decorre da seguinte característica desse tipo de
representação da superfície terrestre:
(A) deformações resultantes da projeção utilizada
(B) generalizações derivadas da simbologia gráfica
(C) imprecisões decorrentes da tecnologia disponível
(D) manipulações originadas da orientação ideológica

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
50
O BRASIL DECLAROU GUERRA À ALEMANHA E À ITÁLIA
AGORA, NÓS!
Juca Pato – Como é para o bem de todos e felicidade geral da Nação, diga ao povo que eu vou!
22/08/1942
digital.bbm.usp.br
O artista Belmonte, por meio de seu personagem Juca Pato, retratou episódios importantes da
história brasileira e internacional entre as décadas de 1920 e 1940. A charge acima, por exemplo,
tematiza de forma irônica a entrada do governo brasileiro em 1942 na Segunda Guerra Mundial
(1939-1945).
A atitude de Juca Pato, ao decidir ir à guerra, está associada à seguinte conjuntura do governo
varguista:
(A) crise militar
(B) caráter ditatorial
(C) pressão eleitoral
(D) soberania diplomática
QUESTÃO O CORPO É O PORTO
51
André Dahmer
LEMBREM-SE: QUANDO FOR
O ESTADO DE DIREITO DE INTERESSE DO
É UM VALOR NOSSO GRUPO.
FUNDAMENTAL
Adaptado de O Globo, 10/04/2018.
No terceiro quadrinho, a afirmação do personagem contradiz o seguinte princípio do valor

fundamental enunciado no primeiro quadrinho:
(A) igualdade jurídica
(B) estabilidade partidária
(C) liberdade de expressão
(D) neutralidade do parlamento

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
52 1970: BRANDT DE JOELHOS EM VARSÓVIA

Ao se ajoelhar diante do Memorial aos Heróis do Gueto de Varsóvia, em 7 de dezembro de 1970, o
então chanceler federal alemão, Willy Brandt (1913-1992), protagonizou um gesto que entraria para
a história como um símbolo da busca alemã pela reconciliação no pós-Guerra.
Os nazistas haviam encurralado
meio milhão de judeus no Gueto
de Varsóvia. Em abril de 1943,
aconteceu o levante, reprimido
violentamente pelas tropas de
Hitler. O cair de joelhos do
chefe de governo Willy Brandt
e o silêncio que se seguiu
repercutiram no mundo como
um símbolo de arrependimento,
pedido de perdão e tentativa de
reconciliação da Alemanha.
Dentro do país, entretanto, Brandt
foi até xingado. Vinte e cinco anos depois do final da Segunda Guerra, a viagem de Brandt à Polônia de
regime comunista foi um tema extremamente controvertido na Alemanha. O objetivo era a assinatura
do tratado de normalização das relações entre os dois países, que seria seguido de um acordo no
mesmo sentido entre a Alemanha e a União Soviética.
A coragem e a espontaneidade de Willy Brandt naquele 7 de dezembro de 1970 foram apenas um dos
motivos que lhe valeram o Prêmio Nobel da Paz do ano seguinte.
Adaptado de dw.com.
A foto e o episódio relatado na reportagem indicam transformações que afetaram a sociedade

alemã entre as décadas de 1930 e 1970.
Uma dessas transformações, no âmbito das relações internacionais, está associada à seguinte
mudança de orientação:
(A) do isolacionismo territorial à neutralidade militar
(B) do expansionismo comercial à proteção alfandegária
(C) do colaboracionismo migratório à discriminação étnica
(D) do nacionalismo totalitário à multilateralidade diplomática

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
TEORIA DOS LUGARES CIDADES GLOBAIS
53 CENTRAIS
Adaptado de planningtank.com. Adaptado de reddit.com.
A primeira imagem acima ilustra a Teoria dos Lugares Centrais, elaborada com base em estudos
sobre a rede de cidades do sul da Alemanha, na década de 1930. Já a segunda imagem foi feita
a partir de estudos e mapeamentos das cidades globais do final do século XX.
A comparação entre os dois estudos permite identificar a seguinte mudança vinculada às redes
urbanas, ao longo do século XX:
(A) escala espacial das interações econômicas
(B) valorização social das identidades culturais
(C) estrutura funcional das hierarquias políticas
(D) organização territorial das entidades governamentais
QUESTÃO
54
CERCO DE TRUMP DÁ FORMA À ARTE NA BIENAL DE HAVANA
Um peso que pesa outro peso, e este outro, e assim por diante,
até chegar a seis balanças romanas encadeadas, que se sustentam
entre si de um modo inverossímil – metáfora de como funciona
atualmente a economia cubana, sempre em um precário
equilíbrio que se mantém enquanto uma força não interferir.
Trata-se de uma instalação do artista Marco Castillo, chamada
“Gabriel”. Feita de aço e chumbo, mede quase cinco metros
de altura e é parte de Intercessões, uma das muitas exposições
inauguradas na 13ª Bienal de Havana, sob o título “A construção
do possível”, em cujo programa figuram mais de 300 criadores
de 50 países.
Na 13a Bienal de Havana, muitas obras dialogavam com aspectos atuais das condições de vida
em Cuba, indicando transformações econômicas ocorridas recentemente.
Um fator determinante para esse novo cenário econômico é:
(A) modernização agrícola
(B) dinamização do comércio
(C) regulamentação trabalhista
(D) ampliação da informalidade
CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO Na administração do engenheiro e prefeito Carlos Sampaio (1920-1922), o Morro do Castelo foi
55
totalmente demolido. A decisão causou muita polêmica, tendo sido criticada por vários
intelectuais, como, por exemplo, Monteiro Lobato.
[O Morro do Castelo] ouve sempre cochichos

suspeitos nos quais um estribilho soa insistente:
precisamos arrasar o Morro do Castelo! Percebe
que virou negócio, que o verdadeiro tesouro
oculto em suas entranhas não é a imagem de
ouro maciço de Santo Inácio, e sim o panamá
do arrasamento. Os homens de hoje são
negocistas sem alma. Querem dinheiro. Para
obtê-lo venderão tudo, venderiam até a alma se
a tivessem. Como pode ele, pois, resistir à maré,
se suas credenciais − velhice, beleza, pitoresco,
historicidade − não são valores de cotação na
bolsa?
MONTEIRO LOBATO Demolição do Morro do Castelo. No alto do morro, as ruínas da
Adaptado de A onda verde. São Paulo: Monteiro Lobato & Igreja de São Sebastião.
Cia Editores, 1922. Foto de Augusto Malta, 14/10/1922.
De acordo com a crítica de Monteiro Lobato, transcrita acima, o arrasamento do Morro do

Castelo expressou a seguinte perspectiva de intervenção urbana:
(A) remoção de população pobre
(B) saneamento de área degradada
(C) desqualificação do passado colonial
(D) modernização do transporte público
QUESTÃO O gueto do Norte tinha se transformado numa espécie de área colonial. A colônia era impotente
56 porque todas as decisões importantes que afetavam a comunidade vinham de fora. Muitos de seus
habitantes chegavam a ter sua vida diária dominada pelo agente da previdência e pelo policial. Os
lucros obtidos por senhorios e comerciantes eram retirados e raramente reinvestidos. A única coisa
positiva que a sociedade mais ampla via na favela era o fato de ela ser uma fonte de mão de obra
excedente barata em tempos de prosperidade.
Adaptado de CARSON, C. A autobiografia de Martin Luther King. Rio de Janeiro: Zahar, 2014.
No fragmento, Martin Luther King, líder do movimento pelos direitos civis, estabelece uma
comparação entre o colonialismo territorial e os eventos ocorridos no gueto negro de Lawndale,
na cidade de Chicago, onde ele morou com sua família.
Essa comparação está fundamentada no seguinte processo social:
(A) imposição cultural
(B) totalitarismo político
(C) drenagem econômica
(D) manipulação ideológica

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
UM MUNDO DE MUROS: AS BARREIRAS QUE NOS DIVIDEM
57 Um mundo cada vez mais interconectado tem erguido muros e cercas para bloquear aqueles que
considera indesejáveis. Das 17 barreiras físicas existentes em 2001 passamos para 70 hoje. Alguns
separam fronteiras. Outros dividem a mesma população. Alguns freiam refugiados. Outros escondem
a pobreza. Ou o medo. Ou a guerra. Ou a desigualdade. Ou a mudança climática.
Adaptado de arte.folha.uol.com.br, 27/02/2017.
Mapa 1 Mapa 2
Noruega
Estônia
Coreia do Norte Lituânia Rússia
Inglaterra
Coreia do Sul
Ucrânia
França
Espanha Turquia
Grécia
muros
Adaptado de folha.uol.com.br, setembro/2017.
Os objetivos prioritários para a construção das barreiras físicas apresentadas nos mapas 1 e 2
são, respectivamente:
(A) estratégia militar e política demográfica
(B) rivalidade étnica e polarização ideológica
(C) antagonismo comercial e restrição religiosa
(D) isolamento econômico e segurança ambiental

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO Considere o perfil histórico e socioeconômico do Brasil retratado no texto a seguir.
58 Em 1974, final do governo Médici, o Brasil crescia como poucos países, e o salário mínimo valia
muito pouco. O ministro da fazenda da época, Delfim Netto, pedia para o povo ficar calmo: “Temos
que esperar o bolo crescer para depois distribuir os pedaços.” O bolo ficou enorme, e o povo não deu
nem uma mordida! Chico Buarque, usando o pseudônimo de Julinho de Adelaide, compôs a música
“Milagre brasileiro”:
Cadê o meu?
Cadê o meu, ó meu?
Dizem que você se defendeu.
É o milagre brasileiro.
Adaptado de DINIZ, A.; CUNHA, D. A República cantada: do choro ao funk, a história do Brasil através da música.
Rio de Janeiro: Zahar, 2014.
O gráfico que expressa, para o ano de 1989, a distribuição social da riqueza resultante da
política econômica implementada ao longo do período histórico abordado no texto é:
(A) (B)
parcela da renda nacional total

60% - 60% -
44,60%
40% - 37,80% 40% -
25,30% 23,70%
16,70% 16,50%
20% - 20% -
12,10% 10,60%
8,10%
4,60%
20% 20% 20% 20% 20% 20%

mais pobres intermediário mais ricos mais pobres intermediário mais ricos
(C) (D)
65,18%
60% - 60% -
42,03%
40% - 40% -
24,06%
15,87% 18,27%
20% - 20% -
11,58% 9,15%
6,46% 4,92%
2,48%
20% 20% 20% 20% 20% 20%

mais pobres intermediário mais ricos mais pobres intermediário mais ricos

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
59 Esboçamos as preocupações fundamentais que a nossa peça procura refletir. A primeira e mais
importante de todas se refere a uma face da sociedade brasileira que ganhou relevo nos últimos
anos: a experiência capitalista que se vem implantando aqui − radical, violentamente predatória,
impiedosamente seletiva − adquiriu um trágico dinamismo. O santo que produziu o milagre é
conhecido por todas as pessoas de boa-fé e bom nível de informação: a brutal concentração da riqueza
elevou a capacidade de consumo de bens duráveis de uma parte da população, enquanto a maioria
ficou no ora veja. [Adaptado da apresentação.]
CREONTE: CREONTE:
(...) Sociologia, Jasão...
O trem atrasa o quê? Nem meia hora
E o cara quebra tudo... Acha que é certo, JASÃO:
Jasão?... Não...
(...)
JASÃO: O cara já tá por aqui. Tá perto
Não discuto quebrar... Agora, de explodir, um trem que atrasa, ele mata,
quem às três da manhã tá de olho aberto, quebra mesmo, é a gota d`água...
se espreme pra chegar no emprego às sete,
lá passa o dia todo, volta às onze
da noite pra acordar a canivete
de novo às três, tinha que ser de bronze
para fazer isso sempre, todo dia,
levando na marmita arroz, feijão
e humilhação...
(...)
BUARQUE, C.; PONTES, P. Gota d’agua: uma tragédia brasileira. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.
Encenada pela primeira vez em 1975, a premiada peça de teatro Gota d`água foi reapresentada
diversas vezes. No momento em que foi escrita, como indicam seus autores, a peça buscou
explicitar questionamentos sobre mudanças que afetaram a sociedade brasileira durante os
governos militares.
Tendo como base o diálogo citado acima, entre os personagens Creonte e Jasão, um dos
efeitos dessas mudanças na experiência capitalista do Brasil da época foi a:
(A) padronização dos valores salariais
(B) precarização das atividades laborais
(C) privatização das empresas ferroviárias
(D) hierarquização dos investimentos produtivos

CIÊNCIAS HUMANAS
QUESTÃO
60 PUREZA: UMA MULHER CONTRA O TRABALHO ESCRAVO

A maranhense Pureza Lopes Loiola
é uma importante protagonista do
combate ao trabalho escravo no Brasil.
Em 1993, ela saiu de Bacabal (MA),
onde morava, em busca de seu filho
Abel, que fora aliciado para trabalhar
em uma fazenda na região. Percorreu
diversos municípios do Maranhão
e do Pará, buscando o paradeiro do
filho. Durante a procura, que durou
até 1996, quando Abel retornou ao
lar, ela deparou com graves situações
de exploração de trabalhadores em garimpos, carvoarias e fazendas. Pureza registrou e denunciou
essas violações às autoridades do poder público. As suas andanças e denúncias precederam à ação do
Estado brasileiro, que reconheceu a existência do trabalho escravo no país somente em 1995.
Adaptado de escravonempensar.org.br.
A história de Pureza Lopes Loiola alerta sobre a permanência do trabalho análogo ao escravo na
sociedade brasileira na atualidade.
Um dos principais fatores que possibilitam essa permanência é a:
(A) legislação permissiva
(B) fiscalização ineficiente
(C) concentração fundiária
(D) modernização tecnológica


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)


GABARITO
15/09/2019

1 A 23 C 28 A 47 C
2 B 24 B 29 C 48 B
3 B 25 C 30 C 49 A
4 B 26 A 31 B 50 B
5 C 27 D 32 A 51 A
6 D 33 B 52 D
7 D FRANCÊS 34 D 53 A
8 C 23 B C. NATUREZA 54 D
9 A 24 D 35 D 55 C
LINGUAGENS 25 C 36 C 56 C
10 C 26 B 37 A 57 A
11 A 27 A 38 B 58 D
12 B 39 A 59 B
13 D INGLÊS 40 C 60 B
14 A 23 C 41 D
15 B 24 D 42 A
16 A 25 A 43 B
17 D 26 B 44 C
18 B 27 A 45 C
19 C 46 B
20 D
21 B
22 C
10/06/2018
Instruções
Informações gerais
desse prazo.
Boa prova!
TEXTO BASE
Três teses sobre o avanço da febre amarela

Como a febre amarela rompeu os limites da Floresta Amazônica e alcançou o Sudeste, atingindo
os grandes centros urbanos? A partir do ano passado, o número de casos da doença alcançou
níveis sem precedentes nos últimos cinquenta anos. Desde o início de 2017, foram confirmados
779 casos, 262 deles resultando em mortes. Trata-se do maior surto da forma silvestre da doença
5 já registrado no país. Outros 435 registros ainda estão sob investigação.
Como tudo começou? Os navios portugueses vindos da África nos séculos XVII e XVIII não
trouxeram ao Brasil somente escravos e mercadorias. Dois inimigos silenciosos vieram junto: o
vírus da febre amarela e o mosquito Aedes aegypti. A consequência foi uma série de surtos de
febre amarela urbana no Brasil, com milhares de mortos. Por volta de 1940, a febre amarela urbana
10 foi erradicada. Mas o vírus migrou, pelo trânsito de pessoas infectadas, para zonas de floresta na
região Amazônica. No início dos anos 2000, a febre amarela ressurgiu em áreas da Mata Atlântica.
Três teses tentam explicar o fenômeno.
Segundo o professor Aloísio Falqueto, da Universidade Federal do Espírito Santo, “uma pessoa
pegou o vírus na Amazônia e entrou na Mata Atlântica depois, possivelmente na altura de Montes
15 Claros, em Minas Gerais, onde surgiram casos de macacos e pessoas infectadas”. O vírus teria
se espalhado porque os primatas da mata eram vulneráveis: como o vírus desaparece da região
na década de 1940, não desenvolveram anticorpos. Logo os macacos passaram a ser mortos por
seres humanos que temem contrair a doença. O massacre desses bichos, porém, é um “tiro no
pé”, o que faz crescer a chance de contaminação de pessoas. Sem primatas para picar na copa das
20 árvores, os mosquitos procuram sangue humano.
De acordo com o pesquisador Ricardo Lourenço, do Instituto Oswaldo Cruz, os mosquitos
transmissores da doença se deslocaram do Norte para o Sudeste, voando ao longo de rios e
corredores de mata. Estima-se que um mosquito seja capaz de voar 3 km por dia. Tanto o homem
quanto o macaco, quando picados, só carregam o vírus da febre amarela por cerca de três dias.
25 Depois disso, o organismo produz anticorpos. Em cerca de dez dias, primatas e humanos ou
morrem ou se curam, tornando-se imunes à doença.
Para o infectologista Eduardo Massad, professor da Universidade de São Paulo, o rompimento
da barragem da Samarco, em Mariana (MG), em 2015, teve papel relevante na disseminação
acelerada da doença no Sudeste. A destruição do habitat natural de diferentes espécies teria
30 reduzido significativamente os predadores naturais dos mosquitos. A tragédia ambiental ainda
teria afetado o sistema imunológico dos macacos, tornando-os mais suscetíveis ao vírus.
Por que é importante determinar a “viagem” do vírus? Basicamente, para orientar as campanhas
de vacinação. Em 2014, Eduardo Massad elaborou um plano de imunização depois que 11
pessoas morreram vítimas de febre amarela em Botucatu (SP): “Eu fiz cálculos matemáticos
35 para determinar qual seria a proporção da população nas áreas não vacinadas que deveria ser
imunizada, considerando os riscos de efeitos adversos da vacina. Infelizmente, a Secretaria de
Saúde não adotou essa estratégia. Os casos acontecem exatamente nas áreas onde eu havia
recomendado a vacinação. A Secretaria está correndo atrás do prejuízo”. Desde julho de 2017,
mais de 100 pessoas foram contaminadas em São Paulo e mais de 40 morreram.
40 O Ministério da Saúde afirmou em nota que, desde 2016, os estados e municípios vêm sendo
orientados para a necessidade de intensificar as medidas de prevenção. A orientação é que
pessoas em áreas de risco se vacinem.
NATHALIA PASSARINHO
Adaptado de bbc.com, 06/02/2018.

TEXTO BASE
Questão Para apresentação das teses que explicam o avanço da febre amarela, a autora do texto recorre,
01
principalmente, à seguinte estratégia:
(A) referências a dilemas
(B) alusão a subentendidos
(C) construção de silogismo
(D) argumentos de autoridade
Casos de febre amarela desde o início de 2017:

• confirmados → 779;
• suspeitos → 435.
Mortes entre os casos confirmados: 262.
Questão Suponha que todos os casos suspeitos tenham sido comprovados, e que a razão entre o número
02
de mortes e o de casos confirmados permaneça a mesma.
Nesse caso, com as novas comprovações da doença, o número total de mortos por febre amarela
estaria mais próximo de:
(A) 365
(B) 386
(C) 408
(D) 503
Questão Admita que, em função da disseminação da febre amarela, o percentual de mortalidade de 33%
03
ocorra em uma cidade de 800 mil habitantes, onde 5% da população foram infectados por
essa doença.
Nessa cidade, o total de óbitos deverá ser igual a:
(A) 9800
(B) 13200
(C) 18800
(D) 21200

TEXTO BASE
Questão No processo de transmissão da febre amarela, sabe-se que apenas as fêmeas dos mosquitos se
04
alimentam do sangue de seres humanos e macacos.
Um aspecto favorecido por esse tipo de alimentação é:
(A) realização de muda
(B) produção de ovos
(C) atração dos machos
(D) manutenção do vírus
Questão
05
Adaptado de Almanak Administrativo, Mercantil e Industrial do Rio de Janeiro (RJ) – 1844 a 1885.
Os relatos sobre as ondas epidêmicas de febre amarela na cidade do Rio de Janeiro apareceram
com frequência nos periódicos, especialmente a partir da década de 1850.
De acordo com o documento acima, no início da década de 1870, o alastramento da doença era
associado ao seguinte fator:
(A) elevação de taxas de natalidade
(B) variação das condições climáticas
(C) ingresso de estrangeiros com infecção
(D) insalubridade das residências populares
Questão Estima-se que um mosquito seja capaz de voar 3,0 km por dia, como informa o texto.
06 Nessas condições, a velocidade média do mosquito corresponde, em km/h, a:

(A) 0,125
(B) 0,250
(C) 0,600
(D) 0,800

TEXTO BASE
Questão A frase que contém uma explicação do conteúdo da frase anterior está sublinhada em:
07 (A) Desde o início de 2017, foram confirmados 779 casos, 262 deles resultando em mortes.
Trata-se do maior surto da forma silvestre da doença já registrado no país. (l. 3-5)
(B) Dois inimigos silenciosos vieram junto: o vírus da febre amarela e o mosquito Aedes aegypti.
A consequência foi uma série de surtos de febre amarela urbana no Brasil, com milhares de
mortos. (l. 7-9)
(C) O massacre desses bichos, porém, é um “tiro no pé”, o que faz crescer a chance de
contaminação de pessoas. Sem primatas para picar na copa das árvores, os mosquitos
procuram sangue humano. (l. 18-20)
(D) Tanto o homem quanto o macaco, quando picados, só carregam o vírus da febre amarela
por cerca de três dias. Depois disso, o organismo produz anticorpos. (l. 23-25)
Questão No quinto parágrafo, são apresentadas duas hipóteses acerca da disseminação da febre amarela.
08 A marca verbal que evidencia a formulação dessas hipóteses é o uso de:

(A) voz ativa
(B) modo subjuntivo
(C) futuro do pretérito
(D) forma no gerúndio
Questão No sexto parágrafo, a interlocução com o leitor é explicitamente marcada pelo emprego de:
09 (A) pergunta
(B) estatística
(C) depoimento
(D) coloquialismo

TEXTO BASE
Questão Os avanços no campo da cartografia digital têm contribuído para aumentar o uso de seus
10
produtos como ferramentas de suporte às políticas públicas na área da saúde.
Na situação ocorrida em Botucatu, relatada no sexto parágrafo, esse suporte às políticas de saúde
deveria utilizar o seguinte recurso:
(A) blocos de relevo fabricados com impressoras de três dimensões
(B) plantas cadastrais confeccionadas com imagens de satélites modernos
(C) cartas estaduais construídas com técnicas de fotointerpretação florestal
(D) mapas de síntese elaborados com sistemas de informações geográficas
Questão Observe abaixo as fórmulas estruturais espaciais dos principais compostos do óleo de citronela,
11
produto empregado como repelente de mosquitos.
OH
OH O
Citronelol Citronelal Geraniol Limoneno
Considerando essas fórmulas estruturais, a quantidade de compostos que apresentam isômeros

espaciais geométricos é igual a:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4

LINGUAGENS
Um poema de Vinicius de Moraes

A flutuação do gosto em relação aos poetas é normal, como é normal a sucessão dos modos
de fazer poesia. Pelo visto, Vinicius de Moraes anda em baixa acentuada. Talvez o seu prestígio
tenha diminuído porque se tornou cantor e compositor, levando a opinião a considerá-lo mais
letrista do que poeta. Mas deve ter sido também porque encarnou um tipo de poesia oposto a
5 certas modalidades para as quais cada palavra tende a ser objeto autônomo, portador de maneira
isolada (ou quase) do significado poético.
Na história da literatura brasileira ele é um poeta de continuidades, não de rupturas; e o nosso
é um tempo que tende à ruptura, ao triunfo do ritmo e mesmo do ruído sobre a melodia, assim
como tende a suprimir as manifestações da afetividade. Ora, Vinicius é melodioso e não tem medo
10 de manifestar sentimentos, com uma naturalidade que deve desgostar as poéticas de choque.
Por vezes, ele chega mesmo a cometer o pecado maior para o nosso tempo: o sentimentalismo.
Isso lhe permitiu dar estatuto de poesia a coisas, sentimentos e palavras extraídos do mais singelo
cotidiano, do coloquial mais familiar e até piegas, de maneira a parecer muitas vezes um seresteiro
milagrosamente transformado em poeta maior. João Cabral disse mais de uma vez que sua própria
15 poesia remava contra a maré da tradição lírica de língua portuguesa. Vinicius seria, ao contrário,
alguém integrado no fluxo da sua corrente, porque se dispôs a atualizar a tradição. Isso foi possível
devido à maestria com que dominou o verso, jogando com todas as suas possibilidades.
Ele consegue ser moderno usando metrificação e cultivando a melodia, com uma imaginação
renovadora e uma liberdade que quebram as convenções e conseguem preservar os valores
20 coloquiais. Rigoroso como Olavo Bilac, fluido como o Manuel Bandeira dos versos regulares, terra
a terra como os poemas conversados de Mário de Andrade, esse mestre do soneto e da crônica
é um raro malabarista.
ANTONIO CANDIDO
Adaptado de Teoria e debate, nº 49. São Paulo: Fundação Perseu Abramo, out-dez, 2001.
Questão A flutuação do gosto em relação aos poetas é normal, como é normal a sucessão dos
12
modos de fazer poesia. (l. 1-2)
A relação que se estabelece entre essa declaração inicial do crítico Antonio Candido e o restante
de seu texto pode ser definida pela seguinte sequência:
(A) problema – solução
(B) abstração – realidade
(C) pressuposição – asserção
(D) generalização – particularização

LINGUAGENS
Questão A articulação do primeiro com o segundo parágrafo revela o seguinte eixo principal da
13
argumentação do crítico:
(A) valorização de versos coloquiais
(B) descrição de uma poética singular
(C) contestação de artistas modernos
(D) exaltação de uma obra convencional
Questão Com base nas ideias apresentadas no texto, a metáfora um raro malabarista (l. 22) sugere que
14
o poeta articula os seguintes aspectos em sua poesia:
(A) humor e seriedade
(B) tradição e inovação
(C) erudição e formalismo
(D) musicalidade e silêncio
Soneto de separação
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
3 E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mãos espalmadas fez-se o espanto.
De repente da calma fez-se o vento

6 Que dos olhos desfez a última chama
E da paixão fez-se o pressentimento
E do momento imóvel fez-se o drama.
9 De repente, não mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
12 Fez-se do amigo próximo o distante

Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, não mais que de repente.

LINGUAGENS
Questão De repente da calma fez-se o vento
15 Que dos olhos desfez a última chama (v. 5-6)

Em relação à expressão o vento, o verso sublinhado assume a função de indicar uma:
(A) gradação
(B) nomeação
(C) comparação
(D) caracterização
Questão Uma série de transformações é apresentada pelo verbo fazer acompanhado da palavra se.
16 Na cena construída no poema, essa estrutura linguística produz o seguinte efeito:

(A) apagamento dos parceiros da relação
(B) esquecimento da sensação de perda
(C) neutralização dos espaços de conflito
(D) indefinição do momento da despedida
Questão Na terceira estrofe (v. 9-11), a seleção vocabular evidencia a passagem de um estado emocional a
17
outro por parte do poeta.
A partir dessa seleção, os estados emocionais por que passa o poeta podem ser definidos como:
(A) cíclicos
(B) hesitantes
(C) antagônicos
(D) independentes
Questão No último verso, não mais que enfatiza a expressão de repente, revelando certa reação do
18
poeta em relação à separação.
Essa reação é marcada pelo sentimento de:
(A) indecisão
(B) libertação
(C) resignação
(D) preocupação

LINGUAGENS
Soneto do Corifeu*
São demais os perigos desta vida
Para quem tem paixão, principalmente
3 Quando uma lua surge de repente
E se deixa no céu, como esquecida.
E se ao luar que atua desvairado

6 Vem se unir uma música qualquer
Aí então é preciso ter cuidado
Porque deve andar perto uma mulher.
9 Deve andar perto uma mulher que é feita

De música, luar e sentimento
E que a vida não quer, de tão perfeita.
12 Uma mulher que é como a própria Lua:

Tão linda que só espalha sofrimento
Tão cheia de pudor que vive nua.
* Corifeu: personagem sempre presente no antigo teatro grego.
Questão Os dois primeiros versos do soneto sugerem uma advertência dirigida aos apaixonados.
19 Com base na leitura do poema, essa advertência se baseia no pressuposto de que a paixão é
capaz de provocar estado de:
(A) apatia
(B) carência
(C) contrariedade
(D) vulnerabilidade
Questão No soneto, é possível reconhecer a configuração de um espaço caracterizado pelo seguinte aspecto:
20 (A) composição teatral

(B) inspiração bucólica
(C) atmosfera fúnebre
(D) tradição religiosa

LINGUAGENS
Questão Na última estrofe, a figura feminina é descrita por meio de elementos que estabelecem entre si
21
uma relação do seguinte tipo:
(A) ambígua
(B) antitética
(C) denotativa
(D) metalinguística
Soneto da hora final

Será assim, amiga: um certo dia
Estando nós a contemplar o poente
3 Sentiremos no rosto, de repente
O beijo leve de uma aragem fria.
Tu me olharás silenciosamente
6 E eu te olharei também, com nostalgia
E partiremos, tontos de poesia
Para a porta de treva aberta em frente.
9 Ao transpor as fronteiras do Segredo

Eu, calmo, te direi: – Não tenhas medo
E tu, tranquila, me dirás: – Sê forte.
12 E como dois antigos namorados

Noturnamente tristes e enlaçados
Nós entraremos nos jardins da morte.

LINGUAGENS
Questão No título Soneto da hora final, para revelar o tema do poema, recorre-se à figura de linguagem
22 denominada:
(A) eufemismo
(B) metonímia
(C) hipérbole
(D) ironia
Questão No poema, há diversas referências metafóricas à morte, como exemplifica o seguinte verso:
23 (A) Estando nós a contemplar o poente (v. 2)

(B) E eu te olharei também, com nostalgia (v. 6)
(C) Ao transpor as fronteiras do Segredo (v. 9)
(D) E como dois antigos namorados (v. 12)

LINGUAGENS Espanhol
Epidemias en Guatemala en los últimos diez años

La Organización Mundial de la Salud (OMS) ha declarado una emergencia sanitaria a nivel mundial
por el virus del zika, originario de Uganda. Indicios de que posiblemente es el responsable de
causar microcefalia en fetos durante la gestación han saltado las alarmas.
El dengue apareció en Guatemala a finales de los años setenta. Se cree que la enfermedad ingresó
5 a la región centroamericana a través de Honduras. Ya en el siglo XVII se reportaban casos de una
epidemia similar en el Caribe, pero en los años sesenta se produjo un brote extenso en las islas.
En agosto de 1978 se informaba de que surgían, en aquel año, en Honduras, un promedio de 100
a 150 casos diarios de personas infectadas de dengue.
El doctor Ramón Pereira, de la secretaría de salud pública de dicho país, se dirigió a la región
10 de las islas de la bahía ubicadas al norte del país en el mar Caribe. Ahí pudieron estimar que el
virus original provino de una persona enferma que ingresó a territorio hondureño procedente de
Jamaica o Puerto Rico.
Pese a los esfuerzos, en septiembre de 1978 se encontraron hasta 22 mil casos de dengue en el
país. El ministro de salud pública de la época, Roquelino Recinos, afirmaba que la enfermedad
15 estaba totalmente controlada en el país.
En los años ochenta la epidemia estuvo controlada y la mortalidad era casi nula. Sin embargo,
en 1987 apareció un nuevo brote en Lívingston, Izabal; luego en Santa Lucía Coztumalguapa,
Escuintla, y en Jalpatagua, Jutiapa. Ya entrada la década de 1990 los casos aumentaron y cada
año se conocían nuevos, especialmente en asentamientos y áreas rurales donde no había control
20 sanitario. Cada invierno se hacía conciencia de evitar los criaderos de zancudos en las casas como
medida de prevención.
Algunas alteraciones climáticas, inundaciones y otros fenómenos contribuyeron a que la
enfermedad se propagara a todo el territorio nacional. Luego de un desastre natural, el temor
de un brote del dengue era inminente en las poblaciones afectadas.
25 La chikungunya es, por su parte, una de las más recientes enfermedades de origen extranjero que
han ingresado al país. En diciembre del 2013, la Organización Panamericana de la Salud recibió los
primeros informes de contagio de la enfermedad en América, que hasta entonces era reportada
únicamente en Asia y África.
El temor que provoca la expansión del dengue y la chikungunya por la vulnerabilidad de la
30 población se vio fortalecido con la entrada del virus del zika en el país a finales del año pasado.
En noviembre último se reportó, en efecto, el primer caso confirmado de una persona con zika en
Zacapa. Los síntomas de esta enfermedad son similares a los del dengue y chikungunya, aunque
son más severos.
prensalibre.com

LINGUAGENS Espanhol
Questão Los textos “Três teses sobre o avanço da febre amarela” y “Epidemias en Guatemala en los
24
últimos diez años” tratan de enfermedades transmitidas por mosquitos.
Una de las causas de la epidemia de esas enfermedades indicada en los dos textos es:
(A) cambios ambientales
(B) migración de simios
(C) ausencia de vacunación
(D) reforestación amazónica
Questão Según el texto, el principal motivo de la preocupación de las autoridades internacionales sobre
25
el virus zika es el siguiente:
(A) histórico de epidemias en Caribe
(B) llegada de infectados a Guatemala
(C) posibilidad de enfermedad en embriones
(D) aumento de mortalidad en asentamientos
Questão El ministro de salud pública de la época, Roquelino Recinos, afirmaba que la enfermedad
26
estaba totalmente controlada en el país. (l. 14-15)
El fragmento destacado, respecto al que lo antecede, introduce una idea de:
(A) reiteración
(B) conclusión
(C) rectificación
(D) contradicción
Questão Los síntomas de esta enfermedad son similares a los del dengue y chikungunya, aunque
27
son más severos. (l. 32-33)
El fragmento que presenta un conector con el mismo sentido del término subrayado es:
(A) pero en los años sesenta se produjo un brote extenso en las islas. (l. 6)
(B) Pese a los esfuerzos, en septiembre de 1978 se encontraron hasta 22 mil casos de dengue (l. 13)
(C) Luego de un desastre natural, el temor de un brote del dengue era inminente (l. 23-24)
(D) se reportó, en efecto, el primer caso confirmado de una persona con zika en Zacapa. (l. 31-32)
Questão Como estrategia del gobierno guatemalteco para contener la epidemia, una medida importante
28
está indicada en:
(A) cierre de las fronteras vulnerables
(B) cohibición de las viviendas rurales
(C) extinción de los focos de mosquitos
(D) aislamiento de los contaminados graves

LINGUAGENS Francês
Les risques d’incidence et de réincidence d’épidémies

L’Organisation Mondiale de la Santé a récemment déclaré que les moustiques comptaient parmi
les animaux les plus meurtriers du monde. Presque tous les ans, des moustiques causent plus
de décès que les meurtres, la guerre et les attaques d’animaux sauvages combinés. En 2015, le
paludisme a été à l’origine de presque un demi-million de morts (surtout des enfants), et l’incidence
5 mondiale de la dengue s’est multipliée par 30 au cours des 30 dernières années. Le zika, la dengue,
le chikungunya et la fièvre jaune sont tous transmis aux humains par des moustiques de l’espèce
Aedes aegypti. Plus de la moitié de la population mondiale vit dans des régions où cette espèce
de moustiques est présente.
L’une des tendances en urbanisme est d’accroître la densité urbaine près des transports publics,
10 d’élargir les espaces verts et d’augmenter le nombre de sentiers pour les vélos et la marche. Cette
stratégie vise à prévenir l’étalement urbain, à minimiser la pollution, à encourager les gens à faire
plus d’activité (pour prévenir l’obésité et le diabète), à minimiser l’effet des “îlots de chaleur”
et à préserver l’environnement naturel. Par ailleurs, il est possible que ces efforts favorisent par
inadvertance la survie des tiques et des moustiques et accroissent le risque que des personnes
15 leur soient exposées, de même qu’aux maladies qu’ils transmettent. De plus, les tiques et les
moustiques se multiplient généralement quand les précipitations sont à la hausse et par temps
chaud, phénomènes associés au changement climatique.
Le Dr. Nicholas Ogden a résumé la situation en faisant remarquer que le changement climatique
influencera probablement l’émergence et la réémergence des maladies à transmission vectorielle
20 au Canada. Toutefois, la mesure dans laquelle ces maladies poseront un risque pour la population
canadienne sera déterminée, au moins en partie, par la façon dont nous concevrons, construirons
et gérerons nos environnements urbains et de banlieue. C’est là où le voisinage entre en jeu. Il faut
évaluer localement les façons d’enrayer les moustiques, entre autres, en prévenant la stagnation
de l’eau, et minimiser les tiques au moyen de l’aménagement et de l’entretien paysagers et de
25 l’application stratégique de pesticides.
Le risque d’accroître les maladies à transmission vectorielle dans les villes en raison des nouveaux
aménagements urbains et du changement climatique est un enjeu émergent. Il faut donc rester
à l’affût. Entretemps, les médecins de famille peuvent aider les gens à comprendre que les
moustiques et les tiques ne sont plus simplement une nuisance et que, dans les espaces verts, il
30 faut prendre la bonne habitude de toujours prendre des précautions comme porter des manches
longues, des pantalons longs, appliquer un chasse-moustiques et vérifier la présence de tiques.
ncbi.nlm.nih.gov

LINGUAGENS Francês
Questão Dans les textes “Três teses sobre o avanço da febre amarela” et “Les risques d’incidence et de
24 réincidence d’épidémies”, il s’agit des maladies transmises par l’espèce Aedes aegypti.
Parmi les causes de dissémination de ces maladies, celle qui est citée dans les deux textes c’est:
(A) la circulation des gens
(B) le massacre des animaux
(C) les déplacements des moustiques
(D) les problèmes de l’environnement
Questão Le mot plus possède des valeurs différentes selon le contexte.
25 La valeur comparative est présente dans le fragment suivant :

(A) des moustiques causent plus de décès que les meurtres, (l. 2-3)
(B) Plus de la moitié de la population mondiale vit dans des régions (l. 7)
(C) De plus, les tiques et les moustiques se multiplient généralement (l. 15-16)
(D) les tiques ne sont plus simplement une nuisance (l. 29)
Questão en prévenant la stagnation de l’eau, (l. 23-24)
26
La forme verbale soulignée ci-dessus exprime l’idée de:
(A) cause
(B) temps
(C) manière
(D) condition
Questão Il faut donc rester à l’affût. (l. 27-28)
27 L’expression soulignée peut être remplacée sans changement important de sens par:
(A) tenir le coup
(B) fuir le danger
(C) être en alerte
(D) mettre à l’écart
Questão Les informations sur les maladies transmises par les tiques et les moustiques, réunies dans le texte
28
“Les risques d’incidence et de réincidence d’épidémies”, sont fournies aux lecteurs dans le but de:
(A) exprimer des attentes
(B) rapporter une situation
(C) manifester une opinion
(D) contrarier des prévisions

LINGUAGENS Inglês
The effect of climate change on epidemic risk

The potential impacts of climate change have returned to headlines in recent weeks as scientists,
activists and policy makers try to understand the possible implications of a warming planet. While
rising temperatures and sea levels are important to be considered, changing climate patterns can
have vast implications for epidemic risk as well.
5 Changes in global climate patterns have been widely discussed; however, rising temperatures
also have implications for risk reduction and management, including impacts on infectious disease
epidemics. With 2016 the hottest year ever recorded and 2017 following suit, we anticipate a
continued growth in the distribution of disease agents, like mosquitoes and ticks. These can
spread illnesses such as zika, yellow fever and dengue to areas where they previously could not be
10 effectively transmitted.
As predicted by climate scientists, increases in extreme weather events may also lead to increases
in infectious disease outbreaks. Epidemics have previously been seen as a consequence of natural
disasters, which can lead to displaced and crowded populations, the ideal situation for infection
transmission. Severe rainfall or flooding is particularly effective at creating environments suitable
15 for the transmission and propagation of infectious diseases, such as measles or cholera.
Even without rising to the level of a natural catastrophe, significant variation in weather patterns
can result in changes in human and animal interactions, increasing the potential for pathogens to
move from animals into human populations. For example, unusually heavy rains may predispose
regions to ebola outbreaks by creating more favorable environments for bats hosting the virus.
20 Similarly, food scarcity brought about by drought, political instability or animal disease may lead to
more animal hunting, therefore raising the risk for ebola virus epidemic.
It is important to take note of the impact of climate change on epidemic risk, but it is equally
important to prepare for its impact on global health. The global health community has largely come
to realize that public health preparedness is crucial to responding efficiently to infectious disease
25 outbreaks. For this reason, our work is, then, centered around helping governments manage and
quantify infectious disease risk. Besides, regardless of weather patterns, insights into epidemics
and into mechanisms for ensuring adequate support are critical for managing this risk.
Since the public health community agrees that the question is not if another outbreak will happen,
but when, the steps we take in the coming years to prepare for and reduce the increasing frequency
of outbreaks will determine the broader implications these diseases have on our world.
contagionlive.com

LINGUAGENS Inglês
Questão The texts “Três teses sobre o avanço da febre amarela” and “The effect of climate change on
24 epidemic risk” mention possible reasons for disease outbreaks.

The reason which is presented in both texts is:
(A) animal hunting
(B) population growth
(C) governmental neglect
(D) environmental changes
Questão For example, unusually heavy rains may predispose regions to ebola outbreaks (l. 18-19)
25 The fragment that contains an expression with the same function as the one underlined above is:
(A) as scientists, activists and policy makers try to understand the possible implications (l. 1-2)
(B) While rising temperatures and sea levels are important to be considered, (l. 2-3)
(C) changing climate patterns can have vast implications for epidemic risk as well. (l. 3-4)
(D) These can spread illnesses such as zika, yellow fever and dengue (l. 8-9)
Questão One of the marked characteristics of scientific texts is the presence of passive voice.
26 An example from the text that illustrates this characteristic is indicated in:
(A) The potential impacts of climate change have returned to headlines in recent weeks (l. 1)
(B) increases in extreme weather events may also lead to increases in infectious disease
outbreaks. (l. 11-12)
(C) Epidemics have previously been seen as a consequence of natural disasters, (l. 12-13)
(D) which can lead to displaced and crowded populations, (l. 13)
Questão The global health community has largely come to realize that public health preparedness is
27
crucial (l. 23-24)
Another word from the text that may replace the underlined one above without significant
change in meaning is:
(A) widely (l. 5)
(B) effectively (l. 10)
(C) particularly (l. 14)
(D) similarly (l. 20)
Questão the question is not if another outbreak will happen, but when, (l. 28-29)
28 The underlined words present the health community’s opinion concerning new outbreaks of
epidemics.
According to their opinion, future outbreaks are seen as:
(A) unlikely
(B) certain
(C) probable
(D) impossible

MATEMÁTICA
Questão MÉDIA DE DESEMPREGADOS POR ANO
29 11,8 milhões
média anual
8,6 milhões
7,1 milhões 7 milhões
6,7 milhões
2012 2013 2014 2015 2016 ano

Fonte: IBGE
A partir do gráfico, o aumento da média anual de desempregados de 2014 para 2016 está mais
próximo do seguinte percentual:
(A) 68%
(B) 76%
(C) 80%
(D) 84%
Questão Os triângulos A1B1C1, A2B2C2, A3B3C3, ilustrados abaixo, possuem perímetros p1, p2, p3,
30 respectivamente. Os vértices desses triângulos, a partir do segundo, são os pontos médios

dos lados do triângulo anterior.
C1
B2 C3
A2
A3 B3
A1 C2 B1
Admita que A1B1 = B1C1 = 7 e A1C1 = 4.

Assim, (p1, p2, p3) define a seguinte progressão:
(A) aritmética de razão = – 8
(B) aritmética de razão = – 6
(C) geométrica de razão = 1

2
(D) geométrica de razão = 1
4

MATEMÁTICA
Questão O círculo a seguir tem o centro na origem do plano cartesiano xy e raio igual a 1. Nele, AP
31
determina um arco de 120°.
A
x
As coordenadas de P são:
(
(A) – 1 , 3
2 2 )
(B) ( –
2 2 )
1 , 2
(
(C) – 3 ,
2
1
2 )
(D) ( –
2 )
2, 1
2
Questão Um homem com apenas R$ 20,00 comprou coco e abacaxi em uma feira. A unidade do coco
32
custou R$ 2,00 e a do abacaxi, R$ 4,00.
Com o dinheiro que possuía, a maior quantidade dessas frutas que ele pode ter comprado é:
(A) 9
(B) 8
(C) 7
(D) 6

MATEMÁTICA
Questão Seis times de futebol disputaram um torneio no qual cada time jogou apenas uma vez
33
contra cada adversário. A regra de pontuação consistia em marcar 0 ponto para o time
perdedor, 3 pontos para o vencedor e, no caso de empate, 1 ponto para cada time. A
tabela mostra a pontuação final do torneio.
Times A B C D E F
Pontos 9 6 4 2 6 13
O número de empates nesse torneio foi igual a:

(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 7
Questão O Tangram é um quebra-cabeça chinês que contém sete peças: um quadrado, um paralelogramo
34
e cinco triângulos retângulos isósceles. Na figura, o quadrado ABCD é formado com as peças
de um Tangram.
D C
R
N
S
T
B
A M
Observe os seguintes componentes da figura:

• NP – lado do quadrado;
• AM – lado do paralelogramo;
• CDR e ADR – triângulos congruentes, bem como CNP e RST.
A razão entre a área do trapézio AMNP e a área do quadrado ABCD equivale a:
(A) 3
32
(B) 5
32
(C) 3
16
(D) 5
16

Novas tecnologias de embalagens visam a aumentar o prazo de validade dos alimentos, reduzindo
sua deterioração e mantendo a qualidade do produto comercializado. Essas embalagens podem ser
classificadas em Embalagens de Atmosfera Modificada Tradicionais (MAP) e Embalagens de Atmosfera
Modificada em Equilíbrio (EMAP). As MAP são embalagens fechadas que podem utilizar em seu interior
tanto gases como He, Ne, Ar e Kr, quanto composições de CO2 e O2 em proporções adequadas.
As EMAP também podem utilizar uma atmosfera modificada formada por CO2 e O2 e apresentam
microperfurações na sua superfície, conforme ilustrado abaixo.
Adaptado de exclusive.multibriefs.com.
Questão No interior das embalagens de hortaliças, deve haver concentrações de CO2 elevadas e valores
35
de O2 reduzidos, mas não próximos de zero, a fim de evitar a deterioração desses produtos. Para
essa finalidade, embalagens EMAP são mais adequadas que as MAP, uma vez que as
microperfurações possibilitam a troca de gases, impedindo o acúmulo de CO2 liberado pelos
vegetais e permitindo a entrada de O2. Os gráficos a seguir representam as variações de
concentrações de CO2 e O2 ao longo do tempo nas embalagens EMAP e MAP:
EMAP MAP
concentração de gás
concentração de gás
CO2
CO2
O2
O2
tempo (dias) tempo (dias)
Com base na análise dos gráficos, uma vantagem do uso da embalagem EMAP em relação à MAP
na conservação de hortaliças é:
(A) impedir trocas de gases com o meio externo
(B) reduzir a oxidação dos alimentos da embalagem
(C) evitar proliferação de microrganismos anaeróbios
(D) permitir alterações acentuadas na atmosfera modificada

Questão Dentre os gases citados no texto, aquele que corresponde a uma substância composta é
36
simbolizado por :
(A) Kr
(B) O2
(C) He
(D) CO2
Questão Admita que, imediatamente após a colocação do gás argônio em uma embalagem específica,
37
esse gás assume o comportamento de um gás ideal e apresenta as seguintes características:
Pressão = 1 atm
Temperatura = 300 K
Massa = 0,16 g
Nessas condições, o volume, em mililitros, ocupado pelo gás na embalagem é:

(A) 96
(B) 85
(C) 77
(D) 64
Questão Considere a ilustração abaixo, de uma célula animal com padrão diploide de seis cromossomos,
38
ou seja, 2n = 6, em divisão celular.
A partir da ilustração, observa-se a ocorrência do seguinte processo:

(A) reposição de células mortas
(B) multiplicação celular assexuada
(C) produção de células totipotentes
(D) formação de células reprodutoras

Questão Em um equipamento industrial, duas engrenagens, A e B, giram 100 vezes por segundo e 6000 vezes
39
por minuto, respectivamente. O período da engrenagem A equivale a TA e o da engrenagem B, a TB .
T
A razão A é igual a:
TB
(A) 1
6
(B) 3
5
(C) 1
(D) 6
Questão Recentemente, cientistas conseguiram produzir hidrogênio metálico, comprimindo hidrogênio
40
molecular sob elevada pressão. As propriedades metálicas desse elemento são as mesmas dos
demais elementos do grupo 1 da tabela de classificação periódica.
Essa semelhança está relacionada com o subnível mais energético desses elementos, que
corresponde a:
(A) ns1
(B) np2
(C) nd3
(D) nf 4
Questão Em uma mesa de sinuca, as bolas A e B, ambas com massa igual a 140 g, deslocam-se com
41
velocidades VA e VB, na mesma direção e sentido. O gráfico abaixo representa essas velocidades
ao longo do tempo.
v (m/s)
A
10
B
6
t (s)
Após uma colisão entre as bolas, a quantidade de movimento total, em kg.m/s, é igual a:
(A) 0,56
(B) 0,84
(C) 1,60
(D) 2,24

Questão Macromoléculas polares são capazes de atravessar a membrana plasmática celular, passando
42
do meio externo para o meio interno da célula.
Essa passagem é possibilitada pela presença do seguinte componente na membrana plasmática:
(A) açúcar
(B) proteína
(C) colesterol
(D) triglicerídeo
Questão No tratamento dos sintomas da acidez estomacal, emprega-se o hidróxido de alumínio, que
43
neutraliza o excesso do ácido clorídrico produzido no estômago.
Na neutralização total, a quantidade de mols de ácido clorídrico que reage com um mol de
hidróxido de alumínio para formação do sal neutro corresponde a:
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 6
Questão Com o objetivo de reduzir impactos ambientais, pesquisadores vêm testando alternativas para
44
substituir o plástico comum por novos materiais, como o PHB. Esse polímero é produzido a partir
do bagaço da cana e se transforma em CO2 e H2O quando se decompõe.
Uma vantagem para o meio ambiente está associada à seguinte característica desse novo
polímero:
(A) interfere no ciclo do carbono
(B) é composto por fonte renovável
(C) intensifica a magnificação trófica
(D) é resistente à degradação bacteriana

Questão Resistores ôhmicos idênticos foram associados em quatro circuitos distintos e submetidos à
45
mesma tensão UA,B. Observe os esquemas:
I II
R R R
R A R R B
A B
R R R
III IV
R R R R
A R B A B
R R R
Nessas condições, a corrente elétrica de menor intensidade se estabelece no seguinte circuito:

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
Questão Para a remoção de um esmalte, um laboratório precisa preparar 200 mL de uma solução aquosa
46 de propanona na concentração de 0,2 mol/L. Admita que a densidade da propanona pura é

igual a 0,8 kg/L.
Nesse caso, o volume de propanona pura, em mililitros, necessário ao preparo da solução
corresponde a:
(A) 2,9
(B) 3,6
(C) 5,8
(D) 6,7

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão BAIXA DO SAPATEIRO, MARÉ,
47
DÉCADAS DE 1950-1960 MARÉ, INÍCIO DO SÉCULO XXI
museudamare.org.br buala.org
A história da Maré começa nos anos 40. No final dessa década, já havia palafitas – barracos
de madeira sobre a lama e a água. Surgem as comunidades da Baixa do Sapateiro, Parque
Maré e Morro do Timbau – este em terra firme. A construção da avenida Brasil, concluída
em 1946, foi determinante para a ocupação da área, que prosseguiu pela década de 50.
Nos anos 60, um novo fluxo de ocupação teve início, quando moradores da Praia do Pinto,
Morro da Formiga, Favela do Esqueleto e desabrigados das margens do rio Faria-Timbó
foram transferidos para moradias “provisórias” construídas na Maré. O início dos anos 80,
quando a Maré das palafitas era símbolo da miséria nacional, marca a primeira grande
intervenção do governo federal: o Projeto Rio, que previa o aterramento e a transferência
dos moradores das palafitas para construções pré-fabricadas. Em 1988, foi criada a 30ª
Região Administrativa (R.A.), abarcando a área da Maré. A primeira R.A. da cidade a se
instalar numa favela marcou seu reconhecimento como um bairro.
Adaptado de museudamare.org.br.
Composta hoje por 16 comunidades, a Maré é o maior complexo de favelas do Rio de Janeiro.
Sua história, em parte, está relacionada com as transformacões na cidade entre meados do
século XX e o momento atual.
Considerando tais transformações, a análise das fotos e do texto permite concluir que a história
da Maré é marcada pelo seguinte processo urbano:
(A) estabilização das políticas públicas em regiões insalubres
(B) integração das vias de transporte em logradouros periféricos
(C) expansão de habitações populares em espaços desvalorizados
(D) manutenção de obras de recuperação em ambientes degradados

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
Avião levantou voo em 2018 e aterrou em 2017
48 Um avião das linhas aéreas do Havaí fez uma espécie de viagem ao passado, ao sair da Nova
Zelândia quando já passava da meia-noite de 1º de janeiro e chegar ao Havaí quando ainda
era manhã de 31 de dezembro. Tudo se explica com o sistema de fusos horários do globo.
Adaptado de sicnoticias.sapo.pt, 01/01/2018.
A “viagem ao passado” relatada na reportagem é explicada pelo percurso do avião, que fez
necessariamente a seguinte trajetória:
(A) do hemisfério sul para o hemisfério norte
(B) do hemisfério norte para o hemisfério sul
(C) do hemisfério oeste para o hemisfério leste
(D) do hemisfério leste para o hemisfério oeste
Questão
49
Caricatura de Napoleão Bonaparte, 1814.

Adaptado de britishmuseum.org.
A derrota de Napoleão Bonaparte, em 1814 -1815, foi registrada de diversas formas nas
sociedades europeias. Na imagem, o imperador francês tenta devorar o globo terrestre, sendo
atacado por uma águia, um dos símbolos do Império Russo.
Dois impactos que as guerras napoleônicas exerceram sobre as relações internacionais na
Europa da época foram:
(A) crise agrária e consolidação dos Estados republicanos
(B) concorrência industrial e retomada de domínios coloniais
(C) integração comercial e declínio de monarquias absolutistas
(D) expansionismo territorial e reorganização das fronteiras políticas

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
50
As caravanas
É um dia de real grandeza, tudo azul Sol
Um mar turquesa à la Istambul enchendo os olhos A culpa deve ser do sol que bate na moleira
Um sol de torrar os miolos O sol que estoura as veias
Quando pinta em Copacabana O suor que embaça os olhos e a razão
A caravana do Arará, do Caxangá, da Chatuba E essa zoeira dentro da prisão
A caravana do Irajá, o comboio da Penha Crioulos empilhados no porão
Não há barreira que retenha esses estranhos De caravelas no alto mar
Suburbanos tipo muçulmanos do Jacarezinho
Tem que bater, tem que matar, engrossa a gritaria
A caminho do Jardim de Alá
Filha do medo, a raiva é mãe da covardia
É o bicho, é o buchicho, é a charanga
Ou doido sou eu que escuto vozes
(...) Não há gente tão insana
Nem caravana do Arará
Com negros torsos nus deixam em polvorosa
Não há, não há
A gente ordeira e virtuosa que apela
(...)
Pra polícia despachar de volta
O populacho pra favela
Ou pra Benguela, ou pra Guiné
CHICO BUARQUE
letras.mus.br
Na letra da canção, o compositor estabelece vínculos entre diferentes temporalidades.

Esses vínculos explicitam uma relação de causalidade entre os seguintes elementos:
(A) processo histórico e estrutura social
(B) origem geográfica e violência urbana
(C) doutrina religiosa e fundamentação ideológica
(D) movimento pendular e segregação residencial

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
O que compõe a Pegada?
51 A Pegada Ecológica de um país, de uma cidade ou de uma pessoa corresponde ao tamanho
das áreas produtivas de terra e de mar necessárias para gerar produtos, bens e serviços
que sustentam determinados estilos de vida. Em outras palavras, é uma forma de traduzir,
em hectares, a extensão de território que uma pessoa ou toda uma sociedade “utiliza”, em
média, para se sustentar. O carbono é um dos componentes da Pegada Ecológica.
Adaptado de wwf.org.br.
SCOTT e BORGMAN
Tendo em vista a posição da maioria da comunidade científica, a situação retratada nos

quadrinhos contribui diretamente para o agravamento do seguinte problema ambiental:
(A) erosão dos solos
(B) aquecimento global
(C) contaminação lacustre
(D) assoreamento dos rios
Questão
A origem operária do 8 de março
52 Para muitos, o 8 de março é apenas um dia para dar flores e fazer homenagens às mulheres.
Mas, diferentemente de outras datas comemorativas, esta não foi criada pelo comércio.
Oficializado pela Organização das Nações Unidas em 1975, o chamado Dia Internacional da
Mulher era celebrado muito tempo antes, desde o início do século XX. E se hoje a data é
lembrada como um pedido de igualdade de gênero e com protestos ao redor do mundo,
no passado nasceu principalmente de uma raiz trabalhista. Foram as mulheres das fábricas
nos Estados Unidos e em alguns países da Europa que começaram uma campanha dentro
do movimento socialista para reivindicar seus direitos – as condições de trabalho delas eram
ainda piores do que as dos homens à época.
Adaptado de bbc.com.
Com base na reportagem, a criação do Dia Internacional da Mulher tem origem nas manifestações
sociais em defesa de:
(A) ampliação da cidadania
(B) expansão da liberdade
(C) promoção da diversidade
(D) valorização da pluralidade

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão MUDANÇA NO COMÉRCIO DE BENS DOS ESTADOS UNIDOS:
53 (%) 30
IMPORTAÇÕES POR PAÍSES
25
20
15 1993
2016
10
5 *UE15: conjunto das trocas

com as 15 maiores economias
da Europa Ocidental.
0
UE15* Canadá México China Japão
Adaptado de piie.com.
O processo de globalização das últimas décadas vem redefinindo os fluxos de bens entre os países.
A partir do gráfico, a mudança dos locais de origem dos bens pode ser explicada pela seguinte
característica do processo de globalização:
(A) difusão espacial das fontes de matéria-prima
(B) integração nacional dos centros de tecnologia
(C) redistribuição territorial das atividades industriais
(D) concentração regional dos mercados consumidores

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
54
Quando chegar o feliz momento da abolição, não será devido nunca à inclinação sincera do
povo ou do governo, a menos que venham a sofrer grande mudança. Pois quase me aventuraria
a dizer que não há dez pessoas em todo o Império que considerem esse comércio um crime
ou o encarem sob outro aspecto que não seja o de ganho e perda, de simples especulação
mercantil, que deve continuar ou cessar conforme for vantajoso ou não. Acostumados a não
fazer nada, os brasileiros em geral estão convencidos de que os escravos são necessários
como animais de carga, sem os quais os brancos não poderiam viver.
HENRY CHAMBERLAIN, agente diplomático britânico, em 31/12/1823.
Adaptado de SOUSA, O. T. Fatos e personagens em torno de um regime. Rio de Janeiro: José Olympio, 1960.
Após a emancipação política do Império do Brasil, o debate sobre o fim do tráfico intercontinental
de escravos e da escravidão esteve em pauta, como abordado por Henry Chamberlain em 1823.
Naquele contexto, de acordo com o diplomata britânico, as resistências à abolição do tráfico e
da escravidão estavam associadas à conjuntura de:
(A) desqualificação do trabalho braçal
(B) vigência da sociedade burguesa
(C) instabilidade do regime jurídico
(D) decadência da estrutura agrária
Questão Os modais de transporte possuem diferentes níveis de adequação aos tipos de carga. Considere
55 a tabela abaixo:
TRANSPORTE DE CARGA PARA DIFERENTES TIPOS DE PRODUTOS
Distância Valor por

Produtos Urgência
percorrida tonelada
A 200 km alto sim
B 600 km baixo não
C 1500 km muito baixo não
D 3000 km muito alto sim
De acordo com a lógica econômica capitalista, para o transporte dos produtos A e D, os modais
mais adequados são, respectivamente:
(A) aéreo e ferroviário
(B) rodoviário e aéreo
(C) ferroviário e marítimo
(D) marítimo e rodoviário

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão WASHINGTON, OUTUBRO DE 1967 PARIS, MAIO DE 1968
56
Jan Rose Kasmire, contra a Guerra do Vietnã. Na faixa: “estudantes, professores,

blogs.weta.org
trabalhadores, solidários”.
drapeaurouge.fr
RIO DE JANEIRO, JUNHO DE 1968 CIDADE DO MÉXICO, AGOSTO DE 1968
Passeata dos Cem Mil Estudantes na praça da Constituição.

racismoambiental.net.br commons.wikimedia.org
Entre 1967 e 1968, com destaque para o ano de 1968, ocorreram em vários países movimentos
de contestação de grandes proporções e com motivações variadas, como retratado nas fotos.
Um dos aspectos comuns entre esses movimentos foi:
(A) crítica dos partidos políticos à bipolaridade internacional
(B) oposição de segmentos sociais a decisões governamentais
(C) repressão dos protestos populares pelas autoridades militares
(D) agravamento de problemas financeiros pelo mercado mundializado

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
57
Adaptado de thinglink.com.
O cartaz acima foi utilizado como instrumento de propaganda do Plano Marshall, principal iniciativa
dos Estados Unidos para a reconstrução dos países aliados após a Segunda Guerra Mundial.
Considerando a imagem e seu contexto histórico, um objetivo do governo estadunidense ao
implementar esse plano foi:
(A) estatizar o setor industrial continental
(B) estabelecer o mercado comum europeu
(C) consolidar o bloco geopolítico ocidental
(D) preservar o interesse colonial metropolitano

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
58
O PERSONAGEM “PANTERA NEGRA”
Em 1966, surge nos quadrinhos, Em 2018, é o herói em filme de ficção científica.

junto ao “Quarteto Fantástico”.
huffpostbrasil.com/pt.wikipedia.org
Com mais de cinquenta anos de existência, o personagem “Pantera Negra” esteve associado a
debates sobre as condições de vida de populações afrodescendentes na sociedade norte-americana.
Tendo em vista as transformações ocorridas entre a década de 1960 e o momento atual, a comparação
entre as imagens aponta para a seguinte mudança acerca do protagonismo afrodescendente:
(A) equiparação do poder aquisitivo
(B) fortalecimento da inclusão social
(C) reconhecimento dos direitos civis
(D) homogeneização das diferenças raciais

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
59
ÍNDIOS DO PARÁ TENTAM FECHAR GARIMPO QUE POLUI RIO
Os 225,8 km de água enlameada que cruzam a Floresta Amazônica anunciam a tragédia

adiante: megagarimpos ilegais encravados na Terra Indígena Munduruku e na Floresta
Nacional do Crepori, no sudoeste do Pará. Mas, ao contrário do rio Doce, a destruição
do remoto rio das Tropas acontece de forma oculta – menos para os índios. Cansados de
esperar uma intervenção do Estado, guerreiros e lideranças da etnia, incluindo o cacique
geral, Arnaldo Kaba, organizaram uma expedição para expulsar os garimpeiros não
indígenas do local. Em seis lanchas, dezenas viajaram armados com flechas e espingardas
de caça, incluindo mulheres, crianças e idosos.
Adaptado de Folha de São Paulo, 04/02/2018.
A reportagem aborda conflitos que simbolizam as muitas diferenças culturais entre grupos na
região amazônica, como indígenas e garimpeiros, em especial no que diz respeito à relação com
o ecossistema.
O uso da terra e de seus recursos nas sociedades indígenas é baseado no seguinte princípio:
(A) estabilidade climática
(B) preservação ambiental
(C) hierarquização produtiva
(D) sustentabilidade comercial

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
Fronteiras reais
60 As fronteiras reais desrespeitam fronteiras cartográficas e geopolíticas e serpenteiam pelo
mundo, dividindo povos e classes. Para cruzar uma fronteira real, não é preciso passaporte
ou qualquer outra formalidade. Com um passo, você atravessa uma fronteira econômica, às
vezes sem nem se dar conta. Num país como o Brasil, para usar um triste exemplo, pode-se
sair de um mundo e entrar em outro ao dobrar uma esquina. Botswana aqui, Miami logo ali.
LUIS FERNANDO VERISSIMO
O Globo, 10/09/2015.
Com base na reflexão do escritor, um exemplo de fronteira real dos dias atuais está presente em:
(A) (B)
vejanomapa.net.br sputniknews.com
(C) (D)
al-monitor.com oxfam.org.au


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Constante universal dos gases ideais: 0,08 atm.L /mol.K.


GABARITO
10/06/2018
1 D ESPANHOL 29 B 47 C
2 C 24 A 30 C 48 D
3 B 25 C 31 A 49 D
4 B 26 D 32 A 50 A
5 D 27 B 33 B 51 B
6 A 28 C 34 D 52 A
7 C FRANCÊS 35 C 53 C
8 C 24 D 36 D 54 A
9 A 25 A 37 A 55 B
10 D 26 C 38 D 56 B
11 A 27 C 39 C 57 C
12 D 28 B 40 A 58 C
13 B INGLÊS 41 D 59 B
14 B 24 D 42 B 60 D
15 D 25 D 43 B
16 A 26 C 44 B
17 C 27 A 45 C
18 C 28 B 46 A
19 D
20 A
21 B
22 A
23 C
16/09/2018
Instruções
Informações gerais
desse prazo.
Boa prova!
TEXTO BASE
Física para poetas

O ensino da física sempre foi um grande desafio. Nos últimos anos, muitos esforços foram feitos
com o objetivo de ensiná-la desde as séries iniciais do ensino fundamental, no contexto do ensino
de ciências. Porém, como disciplina regular, a física aparece no ensino médio, quando se torna
“um terror” para muitos estudantes.
5 Várias pesquisas vêm tentando identificar quais são as principais dificuldades do ensino de física
e das ciências em geral. Em particular, a queixa que sempre se detecta é que os estudantes não
conseguem compreender a linguagem matemática na qual, muitas vezes, os conceitos físicos são
expressos. Outro ponto importante é que as questões que envolvem a física são apresentadas
fora de uma contextualização do cotidiano das pessoas, o que dificulta seu aprendizado. Por
10 fim, existe uma enorme carência de professores formados em física para ministrar as aulas da
disciplina.
As pessoas que vão para o ensino superior e que não são da área de ciências exatas praticamente
nunca mais têm contato com a física, da mesma maneira que os estudantes de física, engenharia
e química poucas vezes voltam a ter contato com a literatura, a história e a sociologia. É triste
15 notar que a especialização na formação dos indivíduos costuma deixá-los distantes de partes
importantes da nossa cultura, da qual as ciências físicas e as humanidades fazem parte.
Mas vamos pensar em soluções. Há alguns anos, ofereço um curso chamado “Física para poetas”.
A ideia não é original – ao contrário, é muito utilizada em diversos países e aqui mesmo no Brasil.
Seu objetivo é apresentar a física sem o uso da linguagem matemática e tentar mostrá-la próxima
20 ao cotidiano das pessoas. Procuro destacar a beleza dessa ciência, associando-a, por exemplo, à
poesia e à música.
Alguns dos temas que trabalho em “Física para poetas” são inspirados nos artigos que publico.
Por exemplo, “A busca pela compreensão cósmica” é uma das aulas, na qual apresento a evolução
dos modelos que temos do universo. Começando pelas visões místicas e mitológicas e chegando
25 até as modernas teorias cosmológicas, falo sobre a busca por responder a questões sobre a
origem do universo e, consequentemente, a nossa origem, para compreendermos o nosso lugar
no mundo e na história.
Na aula “Memórias de um carbono”, faço uma narrativa de um átomo de carbono contando
sua história, em primeira pessoa, desde seu nascimento, em uma distante estrela que morreu há
30 bilhões de anos, até o momento em que sai pelo nariz de uma pessoa respirando. Temas como
astronomia, biologia, evolução e química surgem ao longo dessa aula, bem como as músicas
“Átimo de pó” e “Estrela”, de Gilberto Gil, além da poesia “Psicologia de um vencido”, de Álvares
de Azevedo.
Em “O tempo em nossas vidas”, apresento esse fascinante conceito que, na verdade, vai muito
35 além da física: está presente em áreas como a filosofia, a biologia e a psicologia. Algumas músicas
de Chico Buarque e Caetano Veloso, além de poesias de Vinicius de Moraes e Carlos Drummond
de Andrade, ajudaram nessa abordagem. Não faltou também “Tempo Rei”, de Gil.
A arte é uma forma importante do conhecimento humano. Se músicas e poesias inspiram as
mentes e os corações, podemos mostrar que a ciência, em particular a física, também é algo
40 inspirador e belo, capaz de criar certa poesia e encantar não somente aos físicos, mas a todos os
poetas da natureza.
ADILSON DE OLIVEIRA
Adaptado de cienciahoje.org.br, 08/08/2016.

TEXTO BASE
Questão
Tempo Rei
01 Não me iludo
Tudo permanecerá do jeito
Que tem sido
Transcorrendo, transformando
Tempo e espaço navegando todos os sentidos
(...)
Tempo Rei, ó Tempo Rei, ó Tempo Rei

Transformai as velhas formas do viver
Ensinai-me, ó Pai, o que eu ainda não sei
Mãe Senhora do Perpétuo, socorrei
Pensamento, mesmo fundamento singular

Do ser humano, de um momento para o outro
Poderá não mais fundar nem gregos nem baianos
Mães zelosas, pais corujas

Vejam como as águas de repente ficam sujas
Não se iludam, não me iludo
Tudo agora mesmo pode estar por um segundo
Tempo Rei, ó Tempo Rei, ó Tempo Rei
(...)
GILBERTO GIL
letras.com.br
O tempo, além de relacionado aos fenômenos naturais, é também condicionador das vidas
humanas.
Na letra da canção de Gilberto Gil, a dimensão do tempo histórico destacada é denominada:
(A) evolução
(B) aceleração
(C) linearidade
(D) descontinuidade

TEXTO BASE
Questão O trecho do texto de Adilson de Oliveira que melhor sintetiza o problema exposto acerca da
02
abordagem da física é:
(A) Várias pesquisas vêm tentando identificar quais são as principais dificuldades do ensino de
física e das ciências em geral. (l. 5-6)
(B) os estudantes não conseguem compreender a linguagem matemática na qual, muitas vezes,
os conceitos físicos são expressos. (l. 6-8)
(C) a especialização na formação dos indivíduos costuma deixá-los distantes de partes importantes
da nossa cultura, da qual as ciências físicas e as humanidades fazem parte. (l. 15-16)
(D) ofereço um curso chamado “Física para poetas”. A ideia não é original – ao contrário, é
muito utilizada em diversos países e aqui mesmo no Brasil. (l. 17-18)
Questão Para atingir seus propósitos, o curso oferecido pelo autor explora uma estratégia baseada no
03
seguinte aspecto da linguagem:
(A) registro formal
(B) gêneros textuais
(C) metáforas cristalizadas
(D) vocábulos polissêmicos
Questão Por exemplo, “A busca pela compreensão cósmica” é uma das aulas, na qual apresento a
04
evolução dos modelos que temos do universo. (l. 23-24)
No trecho, a forma verbal sublinhada expressa uma ação que se caracteriza como:
(A) interrompida
(B) simultânea
(C) concluída
(D) reiterada
Questão Em seu ciclo, um átomo de carbono pode ser incorporado a diferentes compostos por meio de
05
processos contínuos de decomposição e formação de novas moléculas. Os átomos de carbono
deste caderno de prova, por exemplo, serão degradados ao longo do tempo e, posteriormente,
incorporados a outros seres vivos.
Considere que, ao se degradarem, os átomos de carbono deste caderno se distribuam igualmente
entre os 7,5 bilhões de habitantes do planeta.
Sabendo que o caderno possui 90 g de massa, com 45% de carbono em sua composição, o número
de átomos que será incorporado em cada habitante é igual a:
(A) 2,7 x 1014
(B) 6,0 x 1014
(C) 2,0 x 1024
(D) 6,7 x 1024

TEXTO BASE
Questão No processo de evolução biológica, ao longo das gerações, ocorrem alterações nas moléculas
06
que contêm carbono. A imagem abaixo ilustra duas espécies de peixes, separadas pelo Istmo do
Panamá. Ambas surgiram a partir de uma única população, existente no local antes da elevação
geológica da América Central.
Oceano
Pacífico Mar do Caribe
Istmo do
Panamá
Adaptado de dragonflyissuesinevolution13.wikia.com.
O processo evolutivo que deu origem a essas duas espécies é denominado:

(A) anagênese
(B) ortogênese
(C) cladogênese
(D) morfogênese
Questão Considera-se a morte de uma estrela o momento em que ela deixa de emitir luz, o que não é
07
percebido de imediato na Terra. A distância das estrelas em relação ao planeta Terra é medida
em anos-luz, que corresponde ao deslocamento que a luz percorre no vácuo durante o período
de um ano.
Admita que a luz de uma estrela que se encontra a 7500 anos-luz da Terra se apague. O tempo
para que a morte dessa estrela seja visível na Terra equivale à seguinte ordem de grandeza, em
meses:
(A) 103
(B) 104
(C) 105
(D) 106

TEXTO BASE
Questão O Sol é a estrela mais próxima da Terra e dista cerca de 150 000 000 km do nosso planeta.
08 Admitindo que a luz percorre 300 000 km por segundo, o tempo, em minutos, para a luz que sai
do Sol chegar à Terra é, aproximadamente, igual a:
(A) 7,3
(B) 7,8
(C) 8,3
(D) 8,8
Questão
Memórias de um carbono
09 Pouco tempo atrás, o átomo de carbono
foi liberado de sua prisão química. No
O futuro já está entre nós
O gestor hospitalar Edgar Escobar
comprou um carro elétrico em 2016. Ele
processo de transformação industrial do tem um dos 4 784 veículos elétricos ou
petróleo, ele foi incorporado à gasolina híbridos que circulam pelas ruas do Brasil
que era processada em uma refinaria. Não hoje. São carros e ônibus que ajudam a
demorou muito e ele estava participando preservar o meio ambiente. E cerca de
de uma reação de queima no motor de 300 deles são 100% elétricos. Ou seja, a
um automóvel e rapidamente estava emissão de gases poluentes é zero. Todo
novamente livre na atmosfera. A excessiva o funcionamento do carro é sustentado
liberação desses átomos de carbono que pela bateria, que pode ser carregada
ficaram aprisionados por milhões de anos numa tomada dentro de casa.
no subsolo é um dos maiores problemas
que a humanidade enfrenta atualmente. Adaptado de cbn.globoradio.globo.com.
14/07/2017.
ADILSON DE OLIVEIRA
Adaptado de cienciahoje.org.br.
O desenvolvimento de veículos elétricos é uma das medidas para enfrentar o problema apontado
acima, no primeiro texto.
A eficácia ambiental dessa medida, considerando as tecnologias comercialmente viáveis a curto
prazo no mundo, depende principalmente do seguinte fator:
(A) perfil da matriz energética
(B) tamanho da carga tributária
(C) qualidade da rede rodoviária
(D) automação da cadeia produtiva

TEXTO BASE
Questão Física
10 Colho esta luz solar à minha volta,

No meu prisma a disperso e recomponho:
Rumor de sete cores, silêncio branco.
JOSÉ SARAMAGO
Na imagem a seguir, o triângulo ABC representa uma seção plana paralela à base de um prisma
reto. As retas n e n’ são perpendiculares aos lados AC e AB , respectivamente, e BÂC = 80°.
A
n n’
80º

raio de luz
C B
A medida do ângulo θ entre n e n’ é:

(A) 90º
(B) 100º
(C) 110º
(D) 120º

LINGUAGENS
O DNA do racismo
Proponho ao leitor um simples experimento. Dirija-se a um local bastante movimentado e observe
cuidadosamente as pessoas ao redor. Deverá logo saltar aos olhos que somos todos muito
parecidos e, ao mesmo tempo, muito diferentes.
Realmente, podemos ver grandes similaridades no plano corporal, na postura ereta, na pele fina
5 e na falta relativa de pelos, características da espécie humana que nos distinguem dos outros
primatas. Por outro lado, serão evidentes as extraordinárias variações morfológicas entre as
diferentes pessoas: sexo, idade, altura, peso, massa muscular, cor e textura dos cabelos, cor
e formato dos olhos, cor da pele etc. A priori, não existe absolutamente nenhuma razão para
valorizar mais uma ou outra dessas características no exercício de investigação.
10 Nem todos esses traços têm a mesma relevância. Há características que podem nos fornecer
informações sobre a origem geográfica ancestral das pessoas: uma pele negra pode nos levar a
inferir que a pessoa tem ancestrais africanos, olhos puxados evocam ancestralidade oriental
etc. E isso é tudo: não há absolutamente mais nada que possamos captar à flor da pele. Pense
bem. O que têm a pigmentação da pele, o formato e a cor dos olhos ou a textura do cabelo a ver
15 com as qualidades humanas singulares que definam uma individualidade existencial?
Em nítido contraste com as conclusões do experimento de observação empírica acima, está
a rigidez da classificação da humanidade feita pelo naturalista sueco Carl Linnaeus, em 1767.
Ele apresentou, pela primeira vez na esfera científica, uma categorização da espécie humana,
distinguindo quatro raças principais e qualificando-as de acordo com o que ele considerava suas
20 características principais:
• Homo sapiens europaeus: branco, sério, forte;
• Homo sapiens asiaticus: amarelo, melancólico, avaro;
• Homo sapiens afer: negro, impassível, preguiçoso;
• Homo sapiens americanus: vermelho, mal-humorado, violento.
25 Observe o leitor que as raças de Linnaeus continham traços peculiares fixos,
ou seja, havia a expectativa de todos os europeus serem “brancos, sérios
e fortes”. Assim, teríamos de esperar que as pessoas negras ao redor de
nós tivessem tendências “impassíveis e preguiçosas”, e que as de olhos
Carl Linnaeus (1707-1778) puxados fossem predispostas a “melancolia e avareza”.
30 Esse é um exemplo do absurdo da perspectiva essencialista ou tipológica de raças humanas.
Nesse paradigma, o indivíduo não pode simplesmente ter a pele mais ou menos pigmentada,
ou o cabelo mais ou menos crespo – ele tem de ser definido como “negro” ou “branco”, rótulo
determinante de sua identidade.
Esse tipo de associação fixa de características físicas e psicológicas, que incrivelmente ainda persiste
35 na atualidade, não faz absolutamente nenhum sentido do ponto de vista genético e biológico! O
genoma humano tem cerca de 20 mil genes e sabemos que poucas dúzias deles controlam a
pigmentação da pele e a aparência física dos humanos. Está 100% estabelecido que esses genes
não têm nenhuma influência sobre qualquer traço comportamental ou intelectual.
SÉRGIO DANILO PENA
Adaptado de cienciahoje.org.br, 11/07/2008.

LINGUAGENS
Questão O terceiro parágrafo contém uma conclusão acerca dos resultados do experimento descrito nos
11
dois parágrafos anteriores.
Essa conclusão se baseia no seguinte posicionamento do autor:
(A) afirmação de crenças excêntricas
(B) valorização da racionalidade ocidental
(C) desconsideração de opiniões polêmicas
(D) contestação do determinismo biológico
Questão • Homo sapiens europaeus: branco, sério, forte;
12 • Homo sapiens asiaticus: amarelo, melancólico, avaro;

• Homo sapiens afer: negro, impassível, preguiçoso;
• Homo sapiens americanus: vermelho, mal-humorado, violento. (l. 21-24)
Comparando as quatro categorias apresentadas pelo naturalista sueco Carl Linnaeus, a perspectiva
adotada em sua classificação pode ser definida como:
(A) neutra
(B) parcial
(C) universal
(D) homogênea
Questão No último parágrafo, o autor expressa uma crítica à teoria de Linnaeus, por reconhecer na
13
classificação que este propôs o seguinte problema:
(A) omissão
(B) abstração
(C) incorreção
(D) fragmentação
Questão Está 100% estabelecido que esses genes não têm nenhuma influência sobre qualquer
14
traço comportamental ou intelectual. (l. 37-38)
Para introduzir a frase acima, mantendo a coerência com a que a precede, pode ser utilizada a
seguinte expressão:
(A) ou seja
(B) além disso
(C) em resumo
(D) por exemplo

LINGUAGENS
Violência e psiquiatria
O tipo de violência que aqui considerarei pouco tem a ver com pessoas que utilizam martelos para
golpear a cabeça de outras, nem se aproximará muito do que se supõe façam os doentes mentais.
Se se quer falar de violência em psiquiatria, a violência que brada, que se proclama em tão alta
voz que raramente é ouvida, é a sutil, tortuosa violência perpetrada pelos outros, pelos “sadios”,
5 contra os rotulados de “loucos”. Na medida em que a psiquiatria representa os interesses ou
pretensos interesses dos sadios, podemos descobrir que, de fato, a violência em psiquiatria é
sobretudo a violência da psiquiatria.
Quem são porém as pessoas sadias? Como se definem a si próprias? As definições de saúde mental
propostas pelos especialistas ou estabelecem a necessidade do conformismo a um conjunto de
10 normas sociais arbitrariamente pressupostas, ou são tão convenientemente gerais – como, por
exemplo, “a capacidade de tolerar conflitos” – que deixam de fazer sentido. Fica-se com a
lamentável reflexão de que os sadios serão, talvez, todos aqueles que não seriam admitidos na
enfermaria de observação psiquiátrica. Ou seja, eles se definem pela ausência de certa experiência.
Sabe-se, porém, que os nazistas asfixiaram com gás dezenas de milhares de doentes mentais,
15 assim como dezenas de milhares de outros tiveram seus cérebros mutilados ou danificados
por sucessivas séries de choques elétricos: suas personalidades foram deformadas, de modo
sistemático, pela institucionalização psiquiátrica. Como podem fatos tão concretos emergir na
base de uma ausência, de uma negatividade – a compulsiva não loucura dos sadios? De fato,
toda a área de definição de sanidade mental e loucura é tão confusa, e os que se arriscam
20 dentro dela são tão aterrorizados pela ideia do que possam encontrar, não só nos “outros”
como também em si mesmos, que se deve considerar seriamente a renúncia ao projeto.
DAVID COOPER
Adaptado de Psiquiatria e antipsiquiatria. São Paulo: Perspectiva, 1967.
Questão a violência em psiquiatria é sobretudo a violência da psiquiatria. (l. 6-7)
15 A relação entre “violência” e “psiquiatria” é destacada pelos dois termos sublinhados, que
expressam, respectivamente, as noções de:
(A) substância e causa
(B) posse e matéria
(C) foco e assunto
(D) área e agente
Questão David Cooper dirige uma crítica à psiquiatria quando esta define saúde como ausência de
16
doença e, desse modo, acaba por não definir adequadamente a própria doença mental.
Essa forma de definição incorre em um sofisma conhecido como:
(A) círculo vicioso
(B) falsa autoridade
(C) argumento contra a pessoa
(D) confusão entre causa e efeito

LINGUAGENS
Questão O ensaio do médico David Cooper, publicado em 1967, e “O alienista”, de 1882, questionam a
17
psiquiatria com argumentos semelhantes, embora com tipos de textos distintos.
Esses textos possuem os seguintes traços que os distinguem, respectivamente:
(A) descrição e teorização
(B) argumentação e narração
(C) ambiguidade e causalidade
(D) particularização e generalização
AS QUESTÕES 18 A 23 REFEREM-SE À OBRA “O ALIENISTA”, DE MACHADO DE ASSIS.
Questão Ao final do texto “Violência e psiquiatria” (l. 19-21), David Cooper introduz um comentário
18 a respeito da fronteira entre sanidade e loucura.

Esse comentário dialoga com questão fundamental de “O alienista”, apresentada no seguinte
trecho:
(A) Os loucos por amor eram três ou quatro, mas só dous espantavam pelo curioso do delírio.
(capítulo II)
(B) a vila inteira ficou abalada com a notícia de que a própria esposa do alienista fora metida na
Casa Verde. (capítulo X)
(C) Não só findaram as queixas contra o alienista, mas até nenhum ressentimento ficou dos atos
que ele praticara; (capítulo XII)
(D) Alguns chegam ao ponto de conjecturar que nunca houve outro louco, além dele, em Itaguaí;
(capítulo XIII)
Questão No início do capítulo I, o médico Simão Bacamarte explica que se casou com D. Evarista porque
19
ela “estava assim apta para dar-lhe filhos robustos, sãos e inteligentes”, mas logo em seguida
observa que ela “não lhe deu filhos robustos nem mofinos”.
As duas informações do personagem anunciam para o leitor o seguinte tom predominante da
narrativa:
(A) irônico
(B) trágico
(C) apelativo
(D) melancólico

LINGUAGENS
Questão O texto literário recorre com frequência a “índices” que anunciam reviravoltas posteriores no
20
enredo, preparando os leitores para o que ainda vai acontecer.
O índice que melhor anuncia e prepara o final de “O alienista” está presente em:
(A) Ao cabo daqueles cinco anos, pessoas que levavam o chapéu ao chão, logo que ele assomava
no fim da rua, agora batiam-lhe no ombro, (capítulo V)
(B) D. Evarista era a esperança de Itaguaí; contava-se com ela para minorar o flagelo da Casa
Verde. Daí as aclamações públicas, a imensa gente que atulhava as ruas, (capítulo V)
(C) Nada tenho que ver com a ciência; mas se tantos homens em quem supomos juízo são
reclusos por dementes, quem nos afirma que o alienado não é o alienista? (capítulo VI)
(D) Morra o Dr. Bacamarte! Morra o tirano!, uivaram fora trezentas vozes. Era a rebelião que
desembocava na Rua Nova. (capítulo VI)
Questão A loucura, objeto dos meus estudos, era até agora uma ilha perdida no oceano da razão;
21
começo a suspeitar que é um continente. (capítulo IV)
Ao definir o campo de seu objeto de estudos, o alienista recorre à figura de linguagem
denominada:
(A) metáfora
(B) hipérbole
(C) paradoxo
(D) eufemismo
Questão Além de se opor ao cientificismo dogmático do século XIX, “O alienista” também põe em xeque
22
práticas de outros grupos da sociedade da época.
A narração da revolta dos Canjicas e da postura de seu líder, o barbeiro Porfírio, tem como alvo
o grupo dos:
(A) políticos
(B) soldados
(C) comerciantes
(D) trabalhadores
Questão Em 1879, Machado de Assis escreve o artigo “A nova geração”, no qual sustenta a tese de que
23
o Realismo “não presta para nada”.
“O alienista” expõe essa mesma tese sob a forma ficcional, já que o personagem Dr. Bacamarte
pode ser compreendido, em relação ao Realismo, como:
(A) resgate
(B) exaltação
(C) caricatura
(D) divulgação

LINGUAGENS Espanhol
Gracias a la vida
Gracias a la vida, que me ha dado tanto
Me dio dos luceros que cuando los abro
Perfecto distingo lo negro del blanco
Y en el alto cielo su fondo estrellado
5 Y en las multitudes el hombre que yo amo

Me ha dado el sonido del abecedario
Con él las palabras que pienso y declaro
Madre amigo hermano
10 Y luz alumbrando la ruta del alma del que estoy amando

Me ha dado la marcha de mis pies cansados
Con ellos anduve ciudades y charcos
Playas y desiertos, montañas y llanos
15 Y la casa tuya, tu calle y tu patio

Me dio el corazón que agita su marco
Cuando miro el fruto del cerebro humano
Cuando miro el bueno tan lejos del malo
20 Cuando miro el fondo de tus ojos claros

Me ha dado la risa y me ha dado el llanto
Así yo distingo dicha de quebranto
Los dos materiales que forman mi canto
25 Y el canto de ustedes que es el mismo canto
Y el canto de todos que es mi propio canto
Gracias a la vida, gracias a la vida
Gracias a la vida, gracias a la vida
VIOLETA PARRA
letras.mus.br

LINGUAGENS Espanhol
Questão La canción “Gracias a la vida” podría usarse para introducir la clase “O tempo em nossas vidas”
24 sugerida en el texto “Física para poetas”.

El fragmento de la letra de esa canción que mejor se aplica para esa clase es:
(A) Gracias a la vida, que me ha dado tanto (l. 1)
(B) Y en el alto cielo su fondo estrellado (l. 4)
(C) Playas y desiertos, montañas y llanos (l. 14)
(D) Y la casa tuya, tu calle y tu patio (l. 15)
Questão Me dio dos luceros que cuando los abro (l. 2)
25 En el verso destacado, para referirse a los ojos que se abren para ver el mundo, se emplea la
siguiente figura de lenguaje:
(A) personificación
(B) eufemismo
(C) metáfora
(D) ironía
Questão Perfecto distingo lo negro del blanco (l. 3)
26 Así como en el verso arriba, una relación de antítesis se establece en:

(A) Y en las multitudes el hombre que yo amo (l. 5)
(B) Y luz alumbrando la ruta del alma del que estoy amando (l. 10)
(C) Cuando miro el fruto del cerebro humano (l. 18)
(D) Me ha dado la risa y me ha dado el llanto (l. 22)
Questão Me dio el corazón que agita su marco (l. 17)
27 La forma verbal subrayada se refiere a una acción que se puede describir como:
(A) en desarrollo
(B) ya completada
(C) siempre repetida
(D) acabó de empezar
Questão Un verso que evidencia que la autora comparte las experiencias ajenas es:
28 (A) Con él las palabras que pienso y declaro (l. 8)

(B) Con ellos anduve ciudades y charcos (l. 13)
(C) Los dos materiales que forman mi canto (l. 24)
(D) Y el canto de todos que es mi proprio canto (l. 26)

LINGUAGENS Francês
Tisserand
Mon ami tisserand Peut-être même un univers
Tu tisses avec le fil du temps 30 S’il faut tisser ma vie entière
A la mesure de son amour
La vie n’est qu’un fil éphémère
Et faire au fil des jours
Chacun la tisse à sa manière
Un enfant, tisserand,
5 A la mesure de son talent
Si beau serait alors le temps...
Depuis la nuit des temps
Si tu devais tisser l’histoire 35 Le temps de n’être plus qu’à elle
Avec le fil de ta mémoire Qu’il faudrait un fil éternel
Et rattraper le temps perdu Aussi puissant qu’un océan
10 Comment t’y prendrais-tu...? Mais doux comme un instant
Près d’elle
Mon ami tisserand
40 Le temps nous enroule et nous mêle
Si tu devais tisser le temps
Il faudrait deux fils de dentelle
Le temps sans fin se renouvelle Aux couleurs pâles, un peu fragiles
Il faudrait un fil éternel Noués autour d’un fil
15 Dont chaque point serait le monde De miel
Enchaînant les secondes
45 Mon ami tisserand
Entre elles
Si tu voulais tisser ce temps...
Le présent n’est qu’une étincelle
Qui court sur un fil de dentelle Moi j’écris des chansons nouvelles
20 Pour assembler tous ses dessins Mais quelles que soient mes ritournelles
Qui sont à nos destins Je garderai du fil des mots
Fidèles 50 Le plus bel écheveau
Pour elle
Tisserand mon ami
Le fil des jours est un mystère
Si tu devais tisser ceci...?
Mais si chacun à sa manière
25 Apprends-moi l’art de la lumière A la mesure de son talent
Et tu verras que pour lui plaire 55 Pouvait tisser son temps,
Je tisserai le fil de l’eau
Tisserand, c’est ainsi
Pour en faire un ruisseau
Que je voudrais tisser ma vie.
YVES DUTEIL
musique.ados.fr

LINGUAGENS Francês
Questão Dans son cours “Física para poetas”, Adilson de Oliveira se sert d’éléments culturels comme la
24
musique pour rendre la physique plus proche de la vie quotidienne.
Parmi les thèmes traités dans son cours, celui qui peut être travaillé à partir des paroles de la
chanson “Tisserand” est:
(A) l’évolution de l’histoire
(B) l’harmonie de l’univers
(C) le mystère du cosmos
(D) le passage du temps
Questão Chacun la tisse à sa manière (l. 4)
25 Si tu devais tisser l’histoire (l. 7)

Le verbe tisser véhicule des valeurs connotatives dans les vers ci-dessus.
Deux verbes qui préserveraient ces mêmes valeurs sont, respectivement:
(A) vivre − écrire
(B) quitter − broder
(C) construire − nier
(D) tramer − détruire
Questão Pour en faire un ruisseau (l. 28)
26 Dans le vers ci-dessus, le pronom en évite la répétition de l’expression suivante:

(A) l’art de la lumière (l. 25)
(B) le fil de l’eau (l. 27)
(C) même un univers (l. 29)
(D) ma vie entière (l. 30)
Questão Le mot fil est employé métaphoriquement tout au long du texte, sauf dans l’expression suivante:
27 (A) fil du temps (l. 2)

(B) fil de dentelle (l. 19)
(C) fil des jours (l. 32)
(D) fil des mots (l. 49)
Questão A la mesure de son talent (l. 54)
28 Le talent dont parle le poète est attribué à l’élément présenté dans l’alternative qui suit:
(A) elle (l. 51)
(B) chacun (l. 53)
(C) tisserand (l. 56)
(D) vie (l. 57)

LINGUAGENS Inglês
Time
Ticking away the moments that make up a dull day
You fritter and waste the hours in an offhand way
Kicking around on a piece of ground in your home town
Waiting for someone or something to show you the way
5 Tired of lying in the sunshine

Staying home to watch the rain
You are young and life is long
And there is time to kill today
And then one day you find
10 Ten years have got behind you
No one told you when to run
You missed the starting gun
And you run and you run to catch up with the sun, but it’s sinking
And racing around to come up behind you again
15 The sun is the same in a relative way, but you’re older
Shorter of breath and one day closer to death
Every year is getting shorter

Never seem to find the time
Plans that either come to naught
20 Or half a page of scribbled lines
Hanging on in quiet desperation is the English way
The time has gone, the song is over
Thought I’d something more to say
Home, home again

25 I like to be here when I can
And when I come home cold and tired
It’s good to warm my bones beside the fire
Far away, across the field
The tolling of the iron bell
30 Calls the faithful to their knees
To hear the softly spoken magic spells
ROGER WATERS
letras.mus.br

LINGUAGENS Inglês
Questão The song “Time” could be used to introduce the class “O tempo em nossas vidas” suggested in
24 the text “Física para poetas”.

The fragment of the lyrics that best relates to the class is:
(A) Kicking around on a piece of ground in your home town (l. 3)
(B) Shorter of breath and one day closer to death (l. 16)
(C) Hanging on in quiet desperation is the English way (l. 21)
(D) It’s good to warm my bones beside the fire (l. 27)
Questão You missed the starting gun (l. 12)
25 The fragment above ends the metaphor created in the second stanza.
This metaphor establishes a connection between “life” and the following element:
(A) train
(B) crime
(C) sport
(D) station
Questão Plans that either come to naught (l. 19)
26 Or half a page of scribbled lines (l. 20)

The underlined expressions associate the plans mentioned by the poet to the following idea:
(A) failure
(B) success
(C) efficiency
(D) contradiction
Questão The time has gone, the song is over (l. 22)
27 The expression has gone refers to an action that can be described as:
(A) just beginning
(B) still happening
(C) always repeated
(D) already completed
Questão The proverb which can best summarize the main idea present in the song is:
28 (A) Time stands still.

(B) Time is a great healer.
(C) There’s a time and a place.
(D) Time and tide wait for no man.

MATEMÁTICA
Questão PROJEÇÃO PARA 2020 DOS MAIORES PRODUTORES DE PETRÓLEO
29
(em milhões de barris/dia)
2011 2020
Arábia Saudita 12,3 13,2
E.U.A. 8,1 11,6
Rússia 10,2 10,6
Iraque 2,5 7,6
Canadá 3,3 5,5
Brasil 2,0 4,5
China 4,1 4,5
Irã 3,8 3,4
Kuwait 3,0 3,4
Adaptado de fernandonogueiradacosta.wordpress.com.
De acordo com a projeção apresentada na tabela, no período de 2011 a 2020, o país com maior
aumento percentual na produção de petróleo seria o Iraque.
O segundo país com maior aumento percentual seria:
(A) E.U.A.
(B) Brasil
(C) Canadá
(D) Arábia Saudita
Questão A figura ilustra três circunferências, de raios 1, 2 e 3, tangentes duas a duas nos pontos M, N e P.
30 B
M
P
A C
N
O comprimento do segmento de reta MN é igual à raiz quadrada de:

(A) 3,6
(B) 3,8
(C) 4,2
(D) 4,4

MATEMÁTICA
Questão No plano cartesiano, está representada a circunferência de centro P e raio 2.
31 y
3 P
4 x
O ponto Q da circunferência, que é o mais distante da origem, tem coordenadas iguais a:
(A) ( 285 , 215(

(B) ( 315 , 265(
(C) ( 335 , 295(
(D) ( 365 , 375(
Questão A população de uma espécie animal fica multiplicada pelo mesmo fator após intervalos de
32
tempo iguais. No período de 1984 a 1996, essa população passou de 12 500 para 25 000
indivíduos. Considere que, para o mesmo intervalo de tempo nos anos seguintes, o fator
permanece constante.
O número de indivíduos dessa população em 2032 será aproximadamente igual a:
(A) 100000
(B) 120000
(C) 160000
(D) 200000

MATEMÁTICA
Questão Um menino vai retirar ao acaso um único cartão de um conjunto de sete cartões. Em cada um
33
deles está escrito apenas um dia da semana, sem repetições: segunda, terça, quarta, quinta,
sexta, sábado, domingo. O menino gostaria de retirar sábado ou domingo.
A probabilidade de ocorrência de uma das preferências do menino é:
(A) 1
49
2
(B)
49
(C) 1
7
(D) 2
7
Questão Observe na imagem uma pirâmide de base quadrada, seccionada por dois planos paralelos à
34
base, um contendo o ponto A e o outro o ponto B. Esses planos dividem cada aresta lateral em
três partes iguais.
Considere as seguintes medidas da pirâmide:
• altura = 9 cm;
• aresta da base = 6 cm;
• volume total = 108 cm3.
V
O volume da região compreendida entre os planos paralelos, em cm3, é:

(A) 26
(B) 24
(C) 28
(D) 30

Na produção industrial dos comercialmente chamados leites “sem lactose”, o leite integral é aquecido a
altas temperaturas. Após o resfriamento, adiciona-se ao leite a enzima lactase. Com esse processo, o
produto gera menos desconforto aos intolerantes à lactose, que é o carboidrato presente no leite integral.
Questão Na fabricação do produto, descrita no texto, aguardar o resfriamento do leite tem a finalidade
35
de evitar o seguinte processo em relação à lactase:
(A) ativação
(B) maturação
(C) desnaturação
(D) hidrogenação
Questão A lactose é hidrolisada no leite “sem lactose”, formando dois carboidratos, conforme a
36
equação química:
lactose + água → glicose + galactose
Se apenas os carboidratos forem considerados, o valor calórico de 1 litro tanto do leite integral
quanto do leite “sem lactose” é igual a −90 kcal, que corresponde à entalpia-padrão de combustão
de 1 mol de lactose.
Assumindo que as entalpias-padrão de combustão da glicose e da galactose são iguais, a
entalpia de combustão da glicose, em kcal/mol, é igual a:
(A) −45
(B) −60
(C) −120
(D) −180

Questão Determinadas sequências de DNA presentes no material genético variam entre os indivíduos.
37
A análise dessa variação possibilita, por exemplo, a identificação dos pais biológicos de uma
criança. Considere os esquemas a seguir de sequenciamentos de trechos de DNA, separados
por gel de eletroforese, de uma família formada por um casal e quatro filhos.
Mãe Pai Filho 1 Filho 2 Filho 3 Filho 4
Com base nos sequenciamentos, o filho biológico dessa mãe com pai diferente do apresentado
é o de número:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
Questão Na ilustração, estão representados os pontos I, II, III e IV em um campo elétrico uniforme.
38 +
I
→
E
–
+ –
+ –
II III
+ –
+ –
+ –
IV
+ –
+ –
+ –
Uma partícula de massa desprezível e carga positiva adquire a maior energia potencial elétrica
possível se for colocada no ponto:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

Questão Considere as informações a seguir sobre a perfluorodecalina, substância utilizada no preparo de
39
sangue artificial.
Fórmula mínima: C5F9.

Massa molar: 462 g/mol.
Sua fórmula molecular é representada por:

(A) C25F45
(B) C20F36
(C) C15F27
(D) C10F18
Questão Durante a gestação humana, observa-se o aparecimento de anexos embrionários que
40
desempenham funções importantes para o desenvolvimento do feto. Uma dessas estruturas é o
saco vitelínico, destacado na imagem.
saco vitelínico
A presença do saco vitelínico evidencia a descendência humana a partir do seguinte tipo de ancestrais:
(A) amoniotélicos
(B) celomados
(C) aquáticos
(D) ovíparos

Questão Observe no gráfico a curva representativa do movimento de um veículo ao longo do tempo,
41
traçada a partir das posições registradas durante seu deslocamento.
18
16
14
deslocamento (m)
12
10
8
6
posição do veículo
4
curva representativa
2
do movimento
0
0 2 4 6 8 10 12 14
tempo (s)
O valor estimado da velocidade média do veículo, em m/s, corresponde a:

(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
Questão O acúmulo do ácido 3-metilbutanoico no organismo humano pode gerar transtornos à saúde.
42 A fórmula estrutural desse ácido é representada por:

O
(A)
OH
OH
(B)
O
(C)
O
(D)
OH

Questão Um carro de automobilismo se desloca com velocidade de módulo constante por uma pista de
43
corrida plana. A figura abaixo representa a pista vista de cima, destacando quatro trechos: AB,
BC, CD e DE.
A
B
C D
E
A força resultante que atua sobre o carro é maior que zero nos seguintes trechos:
(A) AB e BC
(B) BC e DE
(C) DE e CD
(D) CD e AB
Questão Em determinados casos, populações de consumidores terciários são menores do que as
44
populações de consumidores primários e secundários. Observe a imagem, que representa a
relação entre o número de cada um dos membros de uma mesma cadeia alimentar.
Falcão (consumidor terciário)
Tordo (consumidor secundário)
Caramujo (consumidor primário)
Trevo (produtor)
A população de falcões é reduzida em comparação com a de tordos e a de caramujos em

função do seguinte fator:
(A) perda energética ao longo dos níveis tróficos
(B) demanda elevada de vegetais pelos herbívoros
(C) digestão lenta de celulose pelos decompositores
(D) competição interna por recursos entre os predadores

Canudinhos de plástico estão com os dias contados no Rio de Janeiro

A Câmara de Vereadores aprovou projeto de lei que obriga os estabelecimentos da cidade a usarem
canudinhos de papel biodegradável ou de material reutilizável, como metais e vidro borossilicato.
Adaptado de g1.globo.com, 08/06/2018.
Questão A tabela abaixo apresenta a composição química de uma amostra de 500 g de vidro borossilicato.
45 Componente Porcentagem em massa

(%)
SiO2 81
B2O3 13
Na2O 4
Al2O3 2
A massa, em gramas, do óxido básico presente nessa amostra é igual a:

(A) 85
(B) 65
(C) 20
(D) 10
Questão Um canudo de plástico e outro de vidro borossilicato possuem mesmo volume e densidades de
46 0,90 g/cm3 e 2,25 g/cm3, respectivamente.

A razão entre as massas do canudo de plástico e do canudo de vidro corresponde a:
(A) 1,2
(B) 0,8
(C) 0,4
(D) 0,2

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
Tratado de Versalhes (1919)
47 PARTE VII
Sanções
Artigo 227
As Potências aliadas ou associadas acusam publicamente a Guilherme II de Hohenzollern,
ex-Imperador da Alemanha, por ofensa suprema contra a moral internacional e a autoridade
sagrada dos Tratados.
PARTE VIII
Reparações
Artigo 231
Os Governos aliados e associados declaram e a Alemanha reconhece que ela e seus aliados
são responsáveis por haver causado todas as perdas e todos os prejuízos que sofreram
os Governos aliados e associados e seus cidadãos, como consequência da guerra que foi
imposta pela agressão da Alemanha e de seus aliados.
Adaptado de cervantesvirtual.com.
O Tratado de Versalhes foi elaborado no contexto das negociações de paz após o fim da Primeira
Guerra Mundial (1914-1918).
A partir do texto, observa-se que no tratado foram instituídas cláusulas para o governo alemão
com base no seguinte princípio:
(A) belicismo
(B) revanchismo
(C) integracionismo
(D) colaboracionismo
Questão
Brasil não cresce se não reduzir sua desigualdade
48 O Brasil não voltará a crescer de forma sustentável enquanto não reduzir sua desigualdade
e a extrema concentração da renda no topo da pirâmide social, diz o economista francês
Thomas Piketty. Autor do livro O capital no século XXI, no qual apontou um aumento da
concentração no topo da pirâmide social nos Estados Unidos e na Europa, Piketty agora se
dedica a um grupo de pesquisas que investiga o que ocorreu em países em desenvolvimento
como o Brasil, a China e a Índia.
Adaptado de folha.uol.com.br, 28/09/2017.
Para Thomas Piketty, a situação de desigualdade referida no texto dificulta o crescimento

econômico nacional.
Tendo em vista a lógica do modo de produção capitalista, um motivo que explica essa
dificuldade é:
(A) ampliação da insegurança jurídica
(B) restrição do mercado consumidor
(C) intensificação do processo inflacionário
(D) limitação da criatividade empreendedora
CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
49
QUINO
Adaptado de br.pinterest.com.
Na esfera das relações internacionais, o contexto histórico ao qual a personagem faz referência
era marcado por uma divisão do mundo decorrente sobretudo do seguinte fator:
(A) disputa religioso-cultural
(B) antagonismo étnico-linguístico
(C) bipolaridade político-ideológica
(D) rivalidade financeiro-comercial
Questão
50
A cidade dos sonhos do arquiteto Le Corbusier teve enorme impacto em nossas cidades.
Ele procurou fazer do planejamento para automóveis um elemento essencial do seu
projeto. Traçou grandes artérias de mão única para trânsito expresso. Reduziu o número
de ruas porque “os cruzamentos são inimigos do tráfego”. Manteve os pedestres fora das
ruas e dentro dos parques. Essa visão deu enorme impulso aos defensores do zoneamento
urbano e dos conceitos de superquadra. Não importava quão vulgar ou acanhado fosse o
projeto, quão árido ou inútil o espaço, quão monótona fosse a vista, a imitação de Le Corbusier
gritava: “Olhem o que eu fiz!”.
Adaptado de JACOBS, J. Morte e vida de grandes cidades. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
O texto expressa a crítica de Jane Jacobs a um modelo urbanístico importante ao longo do

século XX. A escritora defendia a mistura de usos no espaço urbano de forma a valorizá-lo e a
fortalecer o convívio.
A cidade que apresenta o predomínio do padrão urbano criticado por Jane Jacobs é:
(A) Brasília
(B) Curitiba
(C) São Paulo
(D) Belo Horizonte

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão BRASIL: ALUNOS MATRICULADOS NO ENSINO FUNDAMENTAL
51 20000000
18000000
16000000
14000000
12000000
10000000
8000000
6000000
4000000
1º ao 5º anos
2000000
6º ao 9º anos
0
2008 2010 2012 2014 2016
Adaptado de gazetadopovo.com.br, 17/10/2017.
O gráfico aponta uma variação do número de alunos no ensino fundamental que pode ser
associada a mudanças etárias.
O par de pirâmides etárias brasileiras que explica tal variação é:
(A) 2008 2016 (B) 2008 2016

masculino feminino masculino feminino masculino feminino masculino feminino
(C) 2008 2016 (D) 2008 2016

masculino feminino masculino feminino masculino feminino masculino feminino
Fonte: populationpyramid.net

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
52
memoria.bn.br
No início da noite de 26 de janeiro de 1893, por ordem do prefeito do Distrito Federal,

Cândido Barata Ribeiro, a polícia ocupou o mais célebre dos cortiços cariocas, conhecido
como Cabeça de Porco, no centro da cidade. A estalagem, conjunto de casinhas onde
viviam de 400 a 2000 pessoas, foi em seguida desocupada, sem que se desse aos moradores
o tempo necessário para recolherem suas coisas. Em poucas horas, foi demolida. Não
tardou para que a expressão “cabeça de porco” se impusesse como sinônimo de cortiço.
Adaptado de projetomemoria.art.br.
A ordem de desocupação e demolição do famoso cortiço em 1893, ironizada em capa de revista

da época, representou mudanças na ação do então prefeito com relação aos problemas sociais
da cidade do Rio de Janeiro.
Um desses problemas sociais e o objetivo dessa demolição estão indicados, respectivamente, em:
(A) déficit escolar – planificação da expansão urbana
(B) fluxo migratório – integração de novos logradouros
(C) criminalidade elevada – reordenação da ação repressora
(D) crescimento demográfico – erradicação de habitações populares

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
53 Preâmbulo da Constituição da República Federativa do Brasil (1988)

Nós, representantes do povo brasileiro, reunidos em Assembleia Nacional Constituinte
para instituir um Estado Democrático, destinado a assegurar o exercício dos direitos sociais
e individuais, a liberdade, a segurança, o bem-estar, o desenvolvimento, a igualdade e a
justiça como valores supremos de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos,
fundada na harmonia social e comprometida, na ordem interna e internacional, com a solução
pacífica das controvérsias, promulgamos, sob a proteção de Deus, a seguinte Constituição
da República Federativa do Brasil.
planalto.gov.br
A Constituição brasileira vigente promoveu mudanças que visam a assegurar o exercício dos
direitos sociais e individuais, como menciona seu preâmbulo.
A premissa de garantir e valorizar esses direitos está relacionada ao seguinte aspecto naquela
conjuntura do país:
(A) atendimento de pressões externas pela abertura do regime
(B) aumento do extremismo ideológico pelos partidos políticos
(C) crise da economia nacional causada pela escalada da inflação
(D) crítica da repressão política instituída pelos governos autoritários
Questão MAPA 1 − ORIENTE MÉDIO DAS MINORIAS MAPA 2 − ORIENTE MÉDIO ATUAL
54 TURQUIA
ARMÊNIA
AZERBAIJÃO
CURDISTÃO
TURQUIA
SÍRIA SÍRIA
GRANDE LÍBANO
LÍBANO IRAQUE AFEGANISTÃO
SUNITA ISRAEL e IRAQUE AFEGANISTÃO
ISRAEL IRÃ
ESTADO PALESTINA IRÃ
ÁRABE XIITA JORDÂNIA PAQUISTÃO
GRANDE PAQUISTÃO
JORDÂNIA KWAIT KWAIT
BALUQUISTÃO
CATAR CATAR
SAGRADO
ESTADO E.A.U. E.A.U.
ISLÂMICO TERRITÓRIOS
SAUDITAS ARÁBIA
SAUDITA
OMAN OMAN
IÊMEN
IÊMEN
Adaptado de libertesinternets.wordpress.com.
O primeiro mapa apresenta o Oriente Médio em um cenário hipotético no qual as reivindicações

de autodeterminação das principais minorias fossem atendidas; já o segundo mostra a divisão
política atual do mesmo recorte espacial.
A principal explicação para as diferenças entre os dois mapas, no que se refere à configuração
territorial, está indicada em:
(A) predomínio numérico da etnia árabe
(B) ação intervencionista do governo estadunidense
(C) interferência histórica do imperialismo europeu
(D) homogeneidade religiosa da população regional

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
55
patriciafinotti.com.br
O álbum de músicas Tropicália ou Panis et circensis foi lançado em 1968. A fotografia que
estampou sua capa foi realizada na casa de Oliver Perroy, fotógrafo da Editora Abril, em São
Paulo. Cada um levou seus apetrechos, até um penico, comicamente usado por Rogério
Duprat como se fosse uma xícara. A imagem ficou tão famosa que se tornou uma espécie de
cartão-postal do movimento tropicalista.
Adaptado de f508.com.br.
No contexto do final da década de 1960, o Tropicalismo, que causou polêmicas com produções
como a do álbum citado, tornou-se símbolo de:
(A) purismo estético
(B) extremismo político
(C) tradicionalismo artístico
(D) experimentalismo cultural

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
56
vox.com
É impossível representar, sem distorções, uma superfície esférica em um plano. A área e a forma
são atributos espaciais frequentemente alterados nos mapeamentos, conforme a projeção
cartográfica utilizada.
Na imagem, verifica-se a representação de uma mesma área circular ao longo dos paralelos e
meridianos, como a que ocorre na projeção cartográfica denominada:
(A) Peters
(B) Mercator
(C) Robinson
(D) Mollweide
Questão BRASIL: USO DE AGROTÓXICOS POR CULTURA (2015)
57 2%
2%
8% soja
2%
cana
3%
milho
4% algodão
trigo
7% 52%
café
pastagem
10%
arroz
10% feijão
outros
Adaptado de BOMBARDI, L. M. Geografia do uso de agrotóxicos no Brasil e conexões com a União Europeia.
São Paulo: FFLCH/USP, 2017.
Uma característica econômica comum aos quatro cultivos brasileiros nos quais os agrotóxicos
são mais utilizados é a expressiva:
(A) relevância na pauta de exportação
(B) participação na absorção de mão de obra
(C) centralidade na alimentação da população
(D) influência na desconcentração da propriedade
CIÊNCIAS HUMANAS
Questão DIFERENÇA DE SALÁRIOS (2016)
58 R$2500
R$2000
R$ 3500
R$ 3000
R$ 2500
R$1500 R$ 2000
R$1000 R$ 1500
R$ 1000 homens
R$ 500
R$ 500 mulheres
0 0
brancos negros
ou pardos
POPULAÇÃO DE 25 ANOS OU MAIS COM ENSINO SUPERIOR COMPLETO (2016)
20% 25%
20%
15%
15%
10%
10%
5% homens
5%
mulheres
0 0
brancos negros
ou pardos
Os levantamentos feitos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística indicam diferenças

quanto à remuneração e ao acesso ao ensino superior de homens e mulheres.
A partir dos dados, observa-se a permanência da seguinte prática:
(A) exclusão política
(B) discriminação racial
(C) homogeneização cultural
(D) hierarquização econômica

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
59
Aula na Universidade de Maiduguri, na Nigéria, 2017.
Para boa parte do mundo, a cidade nigeriana de Maiduguri é conhecida apenas como o
local de origem do Boko Haram, o grupo extremista que mata desenfreadamente e trata
mulheres e meninas como propriedades, obrigando-as a cozinhar, limpar, parir filhos
e morrer, se necessário. Mas existe outra Maiduguri totalmente diferente, que ajuda a
entender a batalha ideológica que está ocorrendo no norte da Nigéria: trata-se de uma
capital regional, reconhecida por acolher pessoas de todas as crenças e etnias, uma cidade
universitária há muito conhecida por sua vida noturna e por sua energia, com uma juventude
ousada e muitas vezes liberal que oito anos de guerra parecem não conseguir extinguir.
Adaptado de noticias.uol.com.br, 27/12/2017.
Grupos extremistas instauram guerras civis em diversas sociedades contemporâneas, inclusive

com ações terroristas como as realizadas pelo Boko Haram.
Com base na reportagem, a batalha ideológica na cidade de Maiduguri está associada ao
confronto entre as seguintes ideias:
(A) identidade de raça – pluralismo político
(B) liberdade de expressão – nacionalismo africano
(C) superioridade de classe – culturalismo ocidental
(D) igualdade de gênero – fundamentalismo religioso

CIÊNCIAS HUMANAS
Questão
60
1915 1939
CONDENANDO O PRIMEIRO,
PODERÍAMOS TER EVITADO O SEGUNDO
O cartaz acima, divulgado no aeroporto, nas ruas e nos ônibus de Yerevan, capital da
Armênia, faz alusão ao líder otomano Talaat Pasha e a Adolf Hitler. A imagem é uma das
muitas espalhadas pela cidade para lembrar o centenário do massacre de até 1,5 milhão de
armênios nas mãos dos turcos-otomanos, cujo império estava se desintegrando em meio
à Primeira Guerra Mundial (1914-1918). Muitos eram civis deportados a regiões desérticas,
onde morreram de fome e sede. Outros milhares foram massacrados. No centro da cidade,
muitos pontos de ônibus exibem fotos de sobreviventes.
Através da lembrança do massacre dos armênios, em 1915, é possível comparar experiências históricas
com o objetivo de fomentar, na atualidade, práticas sociais de reconhecimento de:
(A) atos de genocídio e reparação das famílias vitimadas
(B) ações de expansionismo e continuidade das disputas territoriais
(C) projetos do totalitarismo e permanência de regimes autocráticos
(D) estratégias de conquista e convocação de tribunais internacionais


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Constante de Avogadro: 6,0 x 1023 partículas/mol.


GABARITO
16/09/2018

1 D 24 A 29 B 47 B
2 B 25 C 30 A 48 B
3 B 26 D 31 A 49 C
4 C 27 B 32 D 50 A
5 A 28 D 33 D 51 C
6 C 34 C 52 D
7 C FRANCÊS C. NATUREZA 53 D
8 C 24 D 35 C 54 C
9 A 25 A 36 A 55 D
10 B 26 B 37 B 56 A
LINGUAGENS 27 B 38 A 57 A
11 D 28 B 39 D 58 B
12 B 40 D 59 D
13 C INGLÊS 41 A 60 A
14 B 24 B 42 D
15 D 25 C 43 B
16 A 26 A 44 A
17 B 27 D 45 C
18 D 28 D 46 C
19 A
20 C
21 A
22 A
23 C
1º Exame de Qualificação
16/07/2017
Instruções
1. Cartão de Respostas
2. Caderno de Questões
Informações Gerais
desse prazo.
obtenção de informações, eletrônico ou não. Não é permitida a consulta aos textos literários indicados para
este Exame.
Boa prova!
texto base
O poder criativo da imperfeição

Já escrevi sobre como nossas teorias científicas sobre o mundo são aproximações de uma
realidade que podemos compreender apenas em parte. Nossos instrumentos de pesquisa, que
tanto ampliam nossa visão de mundo, têm necessariamente limites de precisão. Não há dúvida de
que Galileu, com seu telescópio, viu mais longe do que todos antes dele. Também não há dúvida
5 de que hoje vemos muito mais longe do que Galileu poderia ter sonhado em 1610. E certamente,
em cem anos, nossa visão cósmica terá sido ampliada de forma imprevisível.
No avanço do conhecimento científico, vemos um conceito que tem um papel essencial: simetria.
Já desde os tempos de Platão, há a noção de que existe uma linguagem secreta da natureza, uma
matemática por trás da ordem que observamos.
10 Platão – e, com ele, muitos matemáticos até hoje – acreditava que os conceitos matemáticos
existiam em uma espécie de dimensão paralela, acessível apenas através da razão. Nesse caso,
os teoremas da matemática (como o famoso teorema de Pitágoras) existem como verdades
absolutas, que a mente humana, ao menos as mais aptas, pode ocasionalmente descobrir. Para os
platônicos, a matemática é uma descoberta, e não uma invenção humana.
15 Ao menos no que diz respeito às forças que agem nas partículas fundamentais da matéria, a busca
por uma teoria final da natureza é a encarnação moderna do sonho platônico de um código secreto
da natureza. As teorias de unificação, como são chamadas, visam justamente a isso, formular todas
as forças como manifestações de uma única, com sua simetria abrangendo as demais.
Culturalmente, é difícil não traçar uma linha entre as fés monoteístas e a busca por uma unidade
20 da natureza nas ciências. Esse sonho, porém, é impossível de ser realizado.
Primeiro, porque nossas teorias são sempre temporárias, passíveis de ajustes e revisões futuras.
Não existe uma teoria que possamos dizer final, pois nossas explicações mudam de acordo com
o conhecimento acumulado que temos das coisas. Um século atrás, um elétron era algo muito
diferente do que é hoje. Em cem anos, será algo muito diferente outra vez. Não podemos saber
25 se as forças que conhecemos hoje são as únicas que existem.
Segundo, porque nossas teorias e as simetrias que detectamos nos padrões regulares da natureza
são em geral aproximações. Não existe uma perfeição no mundo, apenas em nossas mentes. De
fato, quando analisamos com calma as “unificações” da física, vemos que são aproximações que
funcionam apenas dentro de certas condições.
30 O que encontramos são assimetrias, imperfeições que surgem desde as descrições das
propriedades da matéria até as das moléculas que determinam a vida, as proteínas e os ácidos
nucleicos (RNA e DNA). Por trás da riqueza que vemos nas formas materiais, encontramos a força
criativa das imperfeições.
MARCELO GLEISER
Vestibular Estadual 2018 1ª fase Exame de Qualificação 3

texto base
questão
01
Star Trek ou “Jornada nas Estrelas”, um clássico da ficção científica, completou 50 anos de
existência em 2016. A série mostrava as aventuras da tripulação da nave USS Enterprise
no século XXIII, com mundos e raças alienígenas convivendo. Ao fazer analogias com
situações da época, abordava questões sociais contemporâneas em um contexto futurista.
O elenco era bem diferenciado, apresentando uma mulher negra, um asiático e um russo,
que trabalhavam juntos e com papéis de destaque. O monólogo de introdução em cada
episódio afirmava: “Estas são as viagens da nave estelar Enterprise. Em sua missão de
cinco anos, para explorar novos mundos, para pesquisar novas vidas, novas civilizações,
audaciosamente indo aonde nenhum homem jamais esteve”.
Adaptado de gamehall.uol.com.br.
O desenvolvimento dos conhecimentos no campo da astronomia amplia a visão cósmica, como

lembra o texto do físico Marcelo Gleiser, e as novas possibilidades de intervenção humana
repercutem na produção de textos e filmes de ficção científica, a exemplo da série televisiva
“Jornada nas Estrelas”.
De acordo com a reportagem, os episódios da série fizeram analogias com situações das décadas
de 1960 e 1970 ao tematizar os seguintes tópicos:
(A) avanço científico e controle territorial
(B) corrida espacial e diversidade étnica
(C) uniformização cultural e expansionismo militarista
(D) globalização econômica e dominação imperialista
questão Marcelo Gleiser sustenta que a ciência descreve a realidade por meio de uma série de
02 aproximações.
Desse modo, ele recusa a compreensão de que o objetivo da ciência seja estabelecer:
(A) cálculos complexos
(B) certezas imutáveis
(C) observações subjetivas
(D) propostas interpretativas
4 Vestibular Estadual 2018 1ª fase Exame de Qualificação

texto base
questão
03 Coleção de pássaros e de insetos do Museu Nacional de História Natural

dos Estados Unidos
super.abril.com.br
Os zoólogos em seus museus de História Natural, sem se deslocarem mais do que poucos
metros e abrindo apenas algumas gavetas, puderam viajar através de todos os continentes.
Muitos aspectos comuns, que não podiam ser vistos em espécies perigosas distantes no
tempo e no espaço, passaram a aparecer facilmente entre o conteúdo de uma vitrina e o da
próxima.
Adaptado de LOPES, M. O Brasil descobre a pesquisa científica: os museus e as ciências naturais no século XIX.
São Paulo: HUCITEC; Brasília: UnB, 2009.
No decorrer dos séculos XIX e XX, museus de História Natural foram criados em diversos países.
Esses espaços buscavam não só expor curiosidades, como também promover, em novas bases,
o conhecimento científico de fenômenos e seres vivos.
A promoção dessa forma de conhecimento sobre a natureza se relacionava com a seguinte
sequência de procedimentos:
(A) coletar, observar e classificar
(B) analisar, colecionar e organizar
(C) experimentar, reunir e desmistificar
(D) descobrir, uniformizar e hierarquizar

texto base
questão
04 O mapa milenar chinês “Yu Gong” fazia uma divisão esquemática de todo o mundo em
cinco zonas retilíneas, organizadas de acordo com os quatro pontos cardeais baseados nos
ventos. A civilização encontra-se no núcleo da imagem, destacando o domínio imperial.
O grau de barbárie aumenta a cada quadrado que se afasta desse núcleo: governantes
tributários, as regiões fronteiriças, os bárbaros “aliados” e, finalmente, a zona selvagem, sem
cultura, que incluía a Europa.
Adaptado de BROTTON, J. Uma história do mundo em doze mapas. Rio de Janeiro: Zahar, 2014.
Tal como as teorias científicas, as concepções de mundo expressas através da cartografia

também são aproximações passíveis de ajustes e revisões.
No texto, a descrição do referencial utilizado para a criação de um mapa milenar chinês aponta
para o seguinte aspecto, igualmente presente em documentos cartográficos de outras culturas:
(A) atraso técnico da elaboração
(B) fundamento místico da orientação
(C) interesse econômico da delimitação
(D) caráter etnocêntrico da representação
questão Segundo historiadores da matemática, a análise de padrões como os ilustrados a seguir
05 possibilitou a descoberta das triplas pitagóricas.
1ª figura 2ª figura 3ª figura 4ª figura 5ª figura
Observe que os números inteiros 32, 42 e 52, representados respectivamente pelas 2ª, 3ª e 4ª
figuras, satisfazem ao Teorema de Pitágoras. Dessa forma (3, 4, 5) é uma tripla pitagórica.
Os quadrados representados pelas 4ª, 11ª e nª figuras determinam outra tripla pitagórica, sendo
o valor de n igual a:
(A) 10
(B) 12
(C) 14
(D) 16

texto base
questão Considerando o conceito de simetria, observe o desenho abaixo:

06 s
A B
Os pontos A e B são simétricos em relação à reta s, quando s é a mediatriz do segmento AB.

Observe este novo desenho:
s
R
Em relação à reta s, a imagem simétrica da letra R apresentada no desenho é:
(A)
R
R
(B)
(C)
R
R
(D)
questão A lei de conservação do momento linear está associada às relações de simetrias espaciais.
07 Nesse contexto, considere uma colisão inelástica entre uma partícula de massa M e velocidade V
e um corpo, inicialmente em repouso, de massa igual a 10M.
Logo após a colisão, a velocidade do sistema composto pela partícula e pelo corpo equivale a:
V
(A)
10
(B) 10V
(C) V
11
(D) 11V

texto base
questão A simetria também é observada na estrutura corporal dos animais, influenciando, por exemplo,
08 a distribuição interna dos órgãos.
Uma característica associada à simetria bilateral, presente em todos os animais com esse padrão
corporal, é:
(A) grande cefalização
(B) organização metamérica
(C) sistema circulatório aberto
(D) sistema digestório incompleto
questão Marcelo Gleiser expõe em seu texto argumentos que se contrapõem à ideia de simetria como
09 verdade absoluta na ciência.
Um desses argumentos é identificado em:
(A) Nossos instrumentos de pesquisa, que tanto ampliam nossa visão de mundo, (l. 2-3)
(B) há a noção de que existe uma linguagem secreta da natureza, (l. 8)
(C) a matemática é uma descoberta, e não uma invenção humana. (l. 14)
(D) nossas explicações mudam de acordo com o conhecimento acumulado (l. 22-23)
questão Um mesmo composto orgânico possui diferentes isômeros ópticos, em função de seus átomos
10 de carbono assimétrico. Considere as fórmulas estruturais planas de quatro compostos orgânicos,
indicadas na tabela.
Composto Fórmula estrutural plana
NH2
I
II
Br
F
III
F
O
IV
O composto que apresenta átomo de carbono assimétrico é:

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

texto base
questão A composição assimétrica da membrana plasmática possibilita alguns processos fundamentais

11 para o funcionamento celular.
Um processo associado diretamente à estrutura assimétrica da membrana plasmática é:
(A) síntese de proteínas
(B) armazenamento de glicídios
(C) transporte seletivo de substâncias
(D) transcrição da informação genética
questão Ao longo do texto, são mencionadas teorias que partem do princípio da unificação das forças
12 da natureza.
Em relação a essas teorias, Marcelo Gleiser apresenta, no último parágrafo, uma atitude de:
(A) indiferença
(B) concordância
(C) neutralidade
(D) discordância

linguagens
crjvitoria.blogspot.com.br, agosto/2011.
questão Na charge, o personagem formula uma pergunta cuja resposta está sugerida pela imagem
13 refletida no espelho.
A partir dos elementos contidos na imagem, trata-se de uma resposta que expressa o seguinte
posicionamento:
(A) recusa de uma denúncia
(B) refutação de uma avaliação
(C) silenciamento de uma crítica
(D) confirmação de uma hipótese

linguagens
COM O OUTRO NO CORPO, O ESPELHO PARTIDO

O que acontece com o sentimento de identidade de uma pessoa que se depara, diante do
espelho, com um rosto que não é seu? Como é possível manter a convicção razoavelmente estável
que nos acompanha pela vida, a respeito do nosso ser, no caso de sofrermos uma alteração radical
em nossa imagem? Perguntas como essas provocaram intenso debate a respeito da ética médica
5 depois do transplante de parte da face em uma mulher que teve o rosto desfigurado por seu
cachorro em Amiens, na França.
Nosso sentimento de permanência e unidade se estabelece diante do espelho, a despeito de
todas as mudanças que o corpo sofre ao longo da vida. A criança humana, em um determinado
estágio de maturação, identifica-se com sua imagem no espelho. Nesse caso, um transplante
10 (ainda que parcial) que altera tanto os traços fenotípicos quanto as marcas da história de vida
inscritas na face destruiria para sempre o sentimento de identidade do transplantado? Talvez não.
Ocorre que o poder do espelho – esse de vidro e aço pendurado na parede – não é tão absoluto:
o espelho que importa, para o humano, é o olhar de um outro humano. A cultura contemporânea
do narcisismo*, ao remeter as pessoas a buscar continuamente o testemunho do espelho, não
15 considera que o espelho do humano é, antes de mais nada, o olhar do semelhante.
É o reconhecimento do outro que nos confirma que existimos e que somos (mais ou menos) os
mesmos ao longo da vida, na medida em que as pessoas próximas continuam a nos devolver nossa
“identidade”. O rosto é a sede do olhar que reconhece e que também busca reconhecimento. É
que o rosto não se reduz à dimensão da imagem: ele é a própria presentificação de um ser humano,
20 em sua singularidade irrecusável. Além disso, dentre todas as partes do corpo, o rosto é a que faz
apelo ao outro. A parte que se comunica, expressa amor ou ódio e, sobretudo, demanda amor.
A literatura pode nos ajudar a amenizar o drama da paciente francesa. O personagem Robinson
Crusoé do livro Sexta-feira ou os limbos do Pacífico, de Michel Tournier, perde a noção de sua
identidade e enlouquece, na falta do olhar de um semelhante que lhe confirme que ele é um
25 ser humano. No início do romance, o náufrago solitário tenta fazer da natureza seu espelho. Faz
do estranho, familiar, trabalhando para “civilizar” a ilha e representando diante de si mesmo o
papel de senhor sem escravos, mestre sem discípulos. Mas depois de algum tempo o isolamento
degrada sua humanidade.
A paciente francesa, que agradeceu aos médicos a recomposição de uma face humana, ainda que
30 não seja a “sua”, vai agora depender de um esforço de tolerância e generosidade por parte dos
que lhe são próximos. Parentes e amigos terão de superar o desconforto de olhar para ela e não
encontrar a mesma de antes. Diante de um rosto outro, deverão ainda assim confirmar que ela
continua sendo ela. E amar a mulher estranha a si mesma que renasceu daquela operação.
MARIA RITA KEHL

Adaptado de folha.uol.com.br, 11/12/2005.
*narcisismo − amor do indivíduo por sua própria imagem

linguagens
questão Ocorre que o poder do espelho – esse de vidro e aço pendurado na parede (l. 12)
14 O fragmento introduzido pelo travessão especifica o sentido de espelho.
Além da função de especificar o sentido de uma palavra, esse fragmento também cumpre, no
parágrafo, o papel de:
(A) antecipar emprego diferenciado do termo
(B) limitar usos atuais do discurso da ciência
(C) contradizer antiga expectativa do leitor
(D) indicar opinião implícita da autora
questão o espelho do humano é, antes de mais nada, o olhar do semelhante. (l. 15)
15 No trecho, a expressão sublinhada enfatiza uma ideia, tal como se observa em:
(A) A cultura contemporânea do narcisismo, ao remeter as pessoas a buscar continuamente o
testemunho do espelho, (l. 13-14)
(B) Além disso, dentre todas as partes do corpo, o rosto é a que faz apelo ao outro. (l. 20-21)
(C) A parte que se comunica, expressa amor ou ódio e, sobretudo, demanda amor. (l. 21)
(D) A paciente francesa, que agradeceu aos médicos a recomposição de uma face humana,
ainda que não seja a “sua”, (l. 29-30)
questão É que o rosto não se reduz à dimensão da imagem: ele é a própria presentificação de um
16 ser humano, em sua singularidade irrecusável. (l. 18-20)
Em relação à declaração feita antes dos dois-pontos, o trecho sublinhado possui valor de:
(A) condição
(B) conclusão
(C) explicação
(D) comparação
questão A literatura pode nos ajudar a amenizar o drama da paciente francesa. (l. 22)
17 No penúltimo parágrafo, a história do personagem citado pela autora reforça a seguinte tese
central do texto:
(A) interferência do progresso sobre as ações individuais
(B) imposição da imaginação sobre os fatos objetivos
(C) insuficiência da civilização para o bem-estar geral
(D) importância do contato para a condição humana

linguagens
AS QUESTÕES 18 A 21 REFEREM-SE AO CONTO “A terceira margem do rio”,

do livro Primeiras estOrias, de João Guimarães Rosa.
questão Considere a hipótese de que o título “A terceira margem do rio” se refere também à própria
18 ficção, que se desenvolve entre duas margens: a da realidade e a da imaginação.

O trecho do conto que melhor comprova essa hipótese de leitura é:
(A) o que não era o certo, exato; mas, que era mentira por verdade.
(B) Os tempos mudavam, no devagar depressa dos tempos.
(C) e, eu, rio abaixo, rio a fora, rio a dentro – o rio.
(D) Ninguém é doido. Ou, então, todos.
questão O conto constrói uma alegoria, ou seja, uma metáfora ampliada que o organiza.
19 Esse aspecto alegórico é reforçado pelo modo de identificação dos personagens, o que se faz
por meio de:
(A) nome próprio
(B) grau de parentesco
(C) atividade profissional
(D) demonstração de afeto
questão Guimarães Rosa afirmou, em uma entrevista, que somente renovando a língua é que se pode
20 renovar o mundo. Visando a essa renovação, recorria a neologismos e inversões pouco usuais
de termos, explorando novos sentidos em seus textos.
Um exemplo dessas inversões encontra-se em:
(A) Nossa mãe era quem regia,
(B) Nossa mãe muito não se demonstrava.
(C) Nossa mãe terminou indo também, de uma vez,
(D) Nossa mãe, vergonhosa, se portou com muita cordura;
questão
De dia e de noite, com sol ou aguaceiros, calor, sereno, e nas friagens terríveis de meio-
21 do-ano, sem arrumo, só com o chapéu velho na cabeça, por todas as semanas, e meses, e
os anos – sem fazer conta do se-ir do viver.
A expressão sublinhada é um exemplo das recriações linguísticas do autor. Seu sentido, com
base no trecho citado, pode ser definido como:
(A) ação da natureza
(B) passagem do tempo
(C) presença de esperança
(D) necessidade de cuidados

linguagens
AS QUESTÕES 22 A 25 REFEREM-SE AO CONTO “O espelho”,

do livro Primeiras estorias, de João Guimarães Rosa.
questão − Se quer seguir-me, narro-lhe; não uma aventura, mas experiência, a que me induziram,
22 alternadamente, séries de raciocínios e intuições.
A fala inicial do conto anuncia que a história combina gêneros textuais distintos.
Além da narrativa, o outro gênero que se realiza nesse conto é o da:
(A) dissertação
(B) reportagem
(C) entrevista
(D) carta
questão Marcelo Gleiser, em “O poder criativo da imperfeição”, formula uma tese a respeito da relação
23 entre ciência e realidade. O narrador do conto estabelece reflexões acerca do conhecimento

que dialogam com essa tese.
O trecho do conto que melhor sintetiza esse diálogo é:
(A) porque vivemos, de modo incorrigível, distraídos das coisas mais importantes.
(B) a espécie humana peleja para impor ao latejante mundo um pouco de rotina e lógica,
(C) primeiro a humanidade mirou-se nas superfícies de água quieta, lagoas, lameiros, fontes,
(D) Vejo que começa a descontar um pouco de sua inicial desconfiança, quanto ao meu são juízo.
questão Que amedrontadora visão seria então aquela? Quem o Monstro?
24 Com base na leitura do conto, a visão retratada na pergunta desencadeia o seguinte sentimento:
(A) desejo de nova mudança
(B) anseio de poder absoluto
(C) receio com a própria imagem
(D) assombro com o tempo futuro
questão Solicito os reparos que se digne dar-me, a mim, servo do senhor, recente amigo, mas
25 companheiro no amor da ciência, de seus transviados acertos e de seus esbarros

titubeados. Sim?
No trecho final do conto, observa-se a ênfase de um recurso utilizado em todo o texto.
Esse recurso produz o seguinte efeito:
(A) revisão de uma postura
(B) insinuação de um segredo
(C) confissão de uma fraqueza
(D) encenação de um diálogo

linguagens espanhol
Belleza inalcanzable
La activista feminista Jean Kilbourne decía en el documental Killing Us Softly que estaba harta de oír la
misma pregunta cuando hablaba de la representación de la mujer en los medios: “Se lleva hablando
de este tema cuarenta años. ¿Acaso no han mejorado las cosas?” Su respuesta era que, tristemente,
no sólo debía decir que no, sino que, de hecho, las cosas habían empeorado. Los anuncios ya no sólo
5 venden productos, también venden valores, imágenes y conceptos sobre el amor, la sexualidad, el
éxito y quizás, lo que es más importante, venden una imagen de normalidad.
La publicidad, a la que nos vemos expuestos cada día, muestra cuerpos esculturales e irreales como
sinónimo de éxito, felicidad e incluso salud. Esta presión socio-cultural, transmitida y potenciada
por los medios de comunicación y la publicidad, “educa”, o más bien adoctrina a la población
10 sobre los beneficios de la imagen y el “cuerpo perfecto”.
Y ¿qué nos cuentan los anuncios sobre las mujeres? Nos cuentan que lo primordial en nuestras
vidas es nuestro aspecto físico. Pero, antes que nada, lo primero que nos enseñan las campañas
publicitarias es cuál es el ideal de belleza femenino. Aprendemos desde una edad muy temprana
que debemos invertir cantidades ingentes de tiempo, energías y, sobre todo, dinero, en alcanzar
15 este ideal y sentirnos avergonzadas y culpables cuando fracasamos.
Sin embargo, la derrota es inevitable.
El modelo de belleza que nos vende la publicidad está basado en la perfección. Las mujeres en
los anuncios no tienen líneas de expresión ni arrugas, ciertamente no tienen cicatrices ni granos y,
de hecho, no tienen ni poros.
20 Pero lo fundamental de esta perfección es que es inalcanzable. La supermodelo Cindy Crawford
dijo: “Ojalá tuviese el aspecto de Cindy Crawford”. No lo tenía, y era imposible que lo tuviese,
porque su imagen fue creada a lo largo de los años a través del maquillaje y el retoque fotográfico.
Las niñas beben este mensaje de perfección desde una edad cada vez más temprana. Necesitan
ser no sólo bellas, sino increíblemente delgadas, atractivas y sexuales. Las niñas se sienten a gusto
25 con sus cuerpos cuando tienen 8, 9, 10 años… pero unos años más tarde, en cuanto alcancen la
pubertad, se darán de bruces con la cruda realidad. Una realidad que les impondrá un modelo de
perfección física inalcanzable.
La pregunta es ¿qué podemos hacer con respecto a esta situación? Lo primero es darnos cuenta
de que esta realidad existe, prestar atención y aceptar que nos afecta a todo el mundo. Esta
30 obsesión con la belleza, la perfección, la extremada delgadez es un problema de salud pública
que sólo podrá resolverse cambiando el entorno que nos rodea y esclaviza.
orbitadiversa.wordpress.com

linguagens espanhol
questão En “O poder criativo da imperfeição” e “Belleza inalcanzable”, los autores discuten el tema de
26 la búsqueda por la perfección.
Según los textos, la perfección presenta el siguiente rasgo:
(A) reside únicamente en las asimetrías
(B) existe solamente en el imaginario humano
(C) forma parte principalmente de la naturaleza
(D) depende básicamente de los códigos genéticos
questão Esta presión socio-cultural, transmitida y potenciada por los medios de comunicación y la
27 publicidad, “educa”, o más bien adoctrina a la población sobre los beneficios de la imagen
y el “cuerpo perfecto”. (l. 8-10)
Las comillas son recursos tipográficos utilizados con diferentes objetivos.
En el fragmento, su finalidad es:
(A) indicar crítica
(B) resaltar neologismo
(C) marcar extranjerismo
(D) destacar coloquialismo
questão Sin embargo, la derrota es inevitable. (l. 16)
28 Se aclara la naturaleza de esa derrota en:

(A) El modelo de belleza que nos vende la publicidad está basado en la perfección. (l. 17)
(B) Pero lo fundamental de esta perfección es que es inalcanzable. (l. 20)
(C) Las niñas beben este mensaje de perfección desde una edad cada vez más temprana. (l. 23)
(D) Esta obsesión con la belleza, la perfección, la extremada delgadez es un problema de salud
pública (l. 29-30)
questão La supermodelo Cindy Crawford dijo: “Ojalá tuviese el aspecto de Cindy Crawford”. (l. 20-21)
29 El habla de la modelo enfatiza la falsedad de las imágenes que se venden en las publicidades.
La declaración de Cindy Crawford cría un efecto que se identifica como:
(A) eufemístico
(B) metonímico
(C) hiperbólico
(D) paradojal
questão en cuanto alcancen la pubertad, (l. 25-26)
30 El conector subrayado se puede sustituir, sin alteración importante de sentido, por:

(A) si
(B) aunque
(C) apenas
(D) mientras

linguagens francês
CHANGER LE CORPS ET SOIGNER L’ÂME

Depuis Freud, arrivé sur la scène au même moment que la chirurgie esthétique, on savait que la
beauté venait de l’intérieur. Nous pouvons désormais soigner l’âme en changeant le corps; c’est
en tout cas notre nouveau credo.
Nous avons le sentiment, aujourd’hui, que nous pouvons juger les gens sur leur mine. Quand nous
5 regardons quelqu’un de beau, nous croyons “savoir” que cette personne est également bonne!
Le désir de remodeler notre corps est devenu universel... Mais il remonte au siècle des Lumières!
C’est ce siècle qui affirme que nous avons le droit de changer de nom, de position sociale et donc
de façonner notre corps.
Les premiers clients de la chirurgie esthétique viennent de la classe moyenne. Pourquoi? Parce que
10 cette classe a vu dans la chirurgie esthétique un moyen de grimper dans l’échelle sociale, d’obtenir
un meilleur emploi, d’éliminer certains traits ethniques qui empêchaient son avancement. Le but
de l’opération est de rendre la différence invisible.
Donnons-nous actuellement plus d’importance au physique dans notre jugement sur les gens?
Nous avons toujours eu tendance à penser qu’une personne agréable à regarder était meilleure,
15 plus intelligente, voire plus vertueuse.
Les critères de beauté changent plus souvent. Ma théorie est qu’il n’y a pas de nouveaux critères
de beauté, il existe plutôt un consensus sur ce qui constitue la beauté à un moment donné: celle-ci
est choisie dans un “catalogue” de modèles différents.
Pourtant, quand on regarde aujourd’hui les émissions de téléréalité, on a l’impression que tout
20 le monde se ressemble. Ce ne sont pas les médias qui nous disent ce qui est “beau”. Le type de
beauté que nous voyons à la télévision ne s’imposerait pas si le public n’y était pas ouvert: nous
trouvons que quelque chose est beau, les médias l’évoquent et nous renvoient cette image. Nous
nous confirmons donc dans notre idée.
Vous affirmez que celui qui ne se trouve pas “beau” est malheureux. Or, être malheureux, dans
25 notre société, c’est comme être malade. Il faut donc le soigner. Quand on sera arrivé à la moitié
du XXIe siècle, on ne vous demandera pas si vous avez subi une opération chirurgicale, on vous
questionnera afin de savoir pourquoi vous n’en avez pas eu! Nous entrons dans un monde où l’on
pourra modifier toutes les parties du corps. La chirurgie plastique sera moins lourde, moins chère,
et donc encore plus populaire. Notre corps vieillit d’une manière indépendante de notre esprit. Le
30 grand changement à venir, c’est la possibilité de changer notre corps afin qu’il soit en harmonie
avec ce que nous ressentons. C’est notre nouveau droit.
lexpress.fr

linguagens francês
questão Dans les textes “O poder criativo da imperfeição” et “Changer le corps et soigner l’âme”, l’idée
26 de changement dans le temps concerne, respectivement, les deux sujets suivants:
(A) la vision de monde et la position sociale
(B) la force innovatrice et l’image médiatique
(C) le concept de simétrie et les traits ethniques
(D) le savoir scientifique et les critères de beauté
questão nous croyons “savoir” que cette personne est également bonne! (l. 5)
27 L’emploi des guillemets suggère que ce savoir doit être compris comme:
(A) pertinent
(B) rigoureux
(C) concluant
(D) contestable
questão Le pronom on peut être remplacé par nous dans les alternatives suivantes, sauf dans:
28 (A) on savait que la beauté venait de l’intérieur. (l. 1-2)
(B) on a l’impression que tout le monde se ressemble. (l. 19-20)
(C) on ne vous demandera pas si vous avez subi une opération (l. 26)
(D) on pourra modifier toutes les parties du corps. (l. 27-28)
questão Le présent de l’indicatif peut assumer des valeurs différentes selon le contexte.
29 L’emploi du présent pour rapporter une action passée est attesté dans:
(A) Les premiers clients de la chirurgie esthétique viennent de la classe moyenne. (l. 9)
(B) Nous nous confirmons donc dans notre idée. (l. 22-23)
(C) celui qui ne se trouve pas “beau” est malheureux. (l. 24)
(D) Notre corps vieillit d’une manière indépendante de notre esprit. (l. 29)
questão Il faut donc le soigner. (l. 25)

30 Un mot de même valeur que donc et le référent de le sont présents, respectivement, dans:
(A) de plus − l’homme laid
(B) alors − l’être malheureux
(C) en effet − le corps vieilli
(D) d’ailleurs − le monde malade

linguagens Inglês
Our (Im)perfect bodies

Since I write a lot about positive body image, you’d think that I am well over the idea that weight
should be something that I allow to define my life. Yet, the vestiges of my past life as a woman
obsessed with weight still linger. A good example is vacation pictures. If I show you pictures of all
the places I have been in my Iife, I can give you minute details about the place itself, the food, the
5 sights and the weather. I can also tell you something else simply by looking at those pictures: the
exact number on the scale I was at that particular time in my life.
Sometimes my past catches up with me. I like to think of myself as a recovering weight-a-holic.
The fear of being overweight is a constant one of despair at not being personally successful in
controlling your own body. What good is being in control of finances, major companies and
10 businesses if you’re not in control of your body?! Silly idea, right? And yet that is exactly the
unconscious thought many intelligent women have.
Feeling satisfied with your appearance makes a tremendous amount of difference in how you
present yourself to the world. Some women live their entire lives on their perception of their
physical selves. But I’ve been there, done that. The hell with that idea! Personally, I became tired
15 of living my Iife this way.
My friend is an art historian who specializes in the Renaissance period. Talking with him recently gave
me a perspective on body image. As we walked through the permanent exhibit of Renaissance
Art in the Metropolitan Museum of Art, he pointed out the paintings done of women.
The women came in all sizes, all shapes. Some were curvier than others, but all were beautiful.
20 Some had what we refer to as love handles; some had soft, fuller stomachs that had never suffered
through crunches in a gym. Though I had seen them many times, it was actually refreshing to view
them in a new light.
We are led to believe our self-worth must be a reflection of our looks. So, in essence, if we don’t
believe we look good, we assume we have no worth! Yet, self-worth should have nothing to do
25 with looks and everything to do with an innate feeling that you really are worth it. You are worth
going after your dreams, you are worth being in a good relationship, you are worth living a life that
fulfills and nourishes you, and you are certainly worthy of being a successful woman.
There is a quote attributed to Michelangelo that I’ve always admired. When a friend complimented
him on the glorious Sistine Chapel, the great artist, referring to his art in the feminine form, was
30 said to have replied: “She is worthy of admiration simply because she exists; perfection and
imperfection together”.
BRISTEN HOUGHTON
Adaptado de twitter.com.

linguagens Inglês
questão The texts “O poder criativo da imperfeição” and “Our (im)perfect bodies” discuss the concept
26 of perfection, using examples from their respective areas.
The sentence that best represents the idea discussed in both texts is:
(A) Nothing is perfect.
(B) Practice makes perfect.
(C) You either become perfect or die trying.
(D) Let the perfect be the enemy of the good.
questão the exact number on the scale I was at that particular time in my life. (l. 5-6)
27 Concerning the author’s feelings, the statement above illustrates the following fact:
(A) she is still weight-conscious
(B) she is well over weight issues
(C) she is never troubled by weight
(D) she is more obsessed with weight
questão But I’ve been there, done that. (l. 14)
28 The underlined expression refers to the author’s experiencing the situation described below:
(A) travelling to her hometown
(B) being happy with her condition
(C) worrying about her appearance
(D) feeling comfortable about her past
questão Though I had seen them many times, (l. 21)
29 The typical use of the underlined verb form signals the following aspect of this action:
(A) it happened after another
(B) it happened before another
(C) it was a condition to another
(D) it was simultaneous with another
questão In the last two paragraphs, the author establishes a relationship between the ideas of self-worth
30 and one’s looks.

This relationship is best expressed in:
(A) self-regard and fairness should be linked
(B) self-respect and prettiness should be combined
(C) self-concern and charm should not be connected
(D) self-esteem and appearance should not be associated

matemática
questão
31
BILL WATERSON
novaescola.org.br
Onça e libra são unidades de massa do sistema inglês. Sabe-se que 16 onças equivalem a 1 libra
e que 0,4 onças é igual a x libras.
(A) 0,0125
(B) 0,005
(C) 0,025
(D) 0,05
questão Considere na imagem abaixo:

32 • os
•o
quadrados ACFG e ABHI, cujas áreas medem, respectivamente, S1 e S2;
triângulo retângulo ABC;
•o trapézio retângulo BCDE, construído sobre a hipotenusa BC, que contém o ponto X.
D
F C
E
G A B
I H
Sabendo que CD = CX e BE = BX, a área do trapézio BCDE é igual a:

S1 + S2
(A)
2
S1 + S2
(B)
3
(C) S1 S2
(D) (S1)2 + (S2)2

matemática
questão Os veículos para transporte de passageiros em determinado município têm vida útil que varia
33 entre 4 e 6 anos, dependendo do tipo de veículo. Nos gráficos está representada a desvalorização
de quatro desses veículos ao longo dos anos, a partir de sua compra na fábrica.
valor (R$ x 1.000) Veículo I Veículo II
valor (R$ x 1.000)

75 60
25 10
5 tempo (anos) 4 tempo (anos)
Veículo III Veículo IV

valor (R$ x 1.000)
valor (R$ x 1.000)

50 36
14 16
6 tempo (anos) 4 tempo (anos)
Com base nos gráficos, o veículo que mais desvalorizou por ano foi:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
questão As farmácias W e Y adquirem determinado produto com igual preço de custo. A farmácia W
34 vende esse produto com 50% de lucro sobre o preço de custo. Na farmácia Y, o preço de venda
do produto é 80% mais caro do que na farmácia W.
O lucro da farmácia Y em relação ao preço de custo é de:
(A) 170%
(B) 150%
(C) 130%
(D) 110%

matemática
questão Admitindo um retângulo cujos lados medem a e b, sendo a < b, é possível formar uma sequência
35 ilimitada de retângulos da seguinte forma: a partir do primeiro, cada novo retângulo é construído
acrescentando-se um quadrado cujo lado é igual ao maior lado do retângulo anterior, conforme
ilustrado a seguir.
I II III IV
P3 a P3 a b P4 P3 a b P4 P3 P4
b b b b b
P1 P2 P1
P2 P1 P2 P1 P2
a+b
P5 P6 P5
A figura IV destaca a linha poligonal P1P2P3P4P5P6, formada pelos lados dos retângulos, que são
os elementos da sequência (a, b, a + b, a + 2b, 2a + 3b).
Mantendo o mesmo padrão de construção, o comprimento da linha poligonal P1P2P3P4P5P6P7,
de P1 até o vértice P7, é igual a:
(A) 5a + 7b
(B) 8a + 12b
(C) 13a + 20b
(D) 21a + 33b
questão Cinco cartas de um baralho estão sobre uma mesa; duas delas são Reis, como indicam as imagens.
36
Após serem viradas para baixo e embaralhadas, uma pessoa retira uma dessas cartas ao acaso
e, em seguida, retira outra.
A probabilidade de sair Rei apenas na segunda retirada equivale a:
1
(A)
2
1
(B)
3
2
(C)
5
3
(D)
10
ciências da natureza
questão Por conta de um incêndio, uma floresta teve sua vegetação totalmente destruída. Ao longo do
37 tempo, foram observadas alterações no número e na diversidade de espécies vegetais no local,
conforme ilustra a imagem.
líquens
rocha e
nua musgos
pinheiros carvalhos
ervas e mata abertos
pequenos
com tempo
arbustos arbustos
incêndio
Adaptado de ecoblogando.wordpress.com.
Essas alterações caracterizam o fenômeno denominado:

(A) eutrofização
(B) amensalismo
(C) magnificação trófica
(D) sucessão ecológica
questão Observe no diagrama as etapas de variação da temperatura e de mudanças de estado físico de
38 uma esfera sólida, em função do calor por ela recebido. Admita que a esfera é constituída por um
metal puro.
θ (ºC) D
A
Q (cal)
Durante a etapa D, ocorre a seguinte mudança de estado físico:

(A) fusão
(B) sublimação
(C) condensação
(D) vaporização

questão O cloreto de sódio, principal composto obtido no processo de evaporação da água do mar,
39 apresenta a fórmula química NaCl.

Esse composto pertence à seguinte função química:
(A) sal
(B) base
(C) ácido
(D) óxido
questão Um carro se desloca ao longo de uma reta. Sua velocidade varia de acordo com o tempo,
40 conforme indicado no gráfico.
v (m/s)
20
15
10
0 2 4 6 8 10 12 t (s)
A função que indica o deslocamento do carro em relação ao tempo t é:

(A) 5t - 0,55t2
(B) 5t + 0,625t2
(C) 20t − 1,25t2
(D) 20t + 2,5t2
questão Em estações de tratamento de água, é feita a adição de compostos de flúor para prevenir a
41 formação de cáries. Dentre os compostos mais utilizados, destaca-se o ácido fluossilícico, cuja
fórmula molecular corresponde a H2SiF6.
O número de oxidação do silício nessa molécula é igual a:
(A) +1
(B) +2
(C) +4
(D) +6

questão Em um experimento, os blocos I e II, de massas iguais a 10 kg e a 6 kg, respectivamente, estão

42 interligados por um fio ideal. Em um primeiro momento, uma força de intensidade F igual
a 64 N é aplicada no bloco I, gerando no fio uma tração TA. Em seguida, uma força de mesma
intensidade F é aplicada no bloco II, produzindo a tração TB. Observe os esquemas:
F TA TA
I II
S
TB TB F
I II
S
Desconsiderando os atritos entre os blocos e a superfície S, a razão entre as trações TA

corresponde a: TB
(A) 9
10
(B) 4
7
(C) 3
5
8
(D)
13
questão A corrente elétrica no enrolamento primário de um transformador corresponde a 10 A, enquanto

43 no enrolamento secundário corresponde a 20 A.
Sabendo que o enrolamento primário possui 1200 espiras, o número de espiras do enrolamento
secundário é:
(A) 600
(B) 1200
(C) 2400
(D) 3600

questão O processo de dispersão de sementes é encontrado na maioria das espécies vegetais.

44 Uma vantagem evolutiva decorrente desse processo é:
(A) produção de flores vistosas
(B) conquista de novos ambientes
(C) desenvolvimento de frutos secos
(D) fecundação independente da água
questão A cromatografia é uma técnica de separação de substâncias orgânicas a partir da polaridade das
45 suas moléculas. Admita que um corante natural foi analisado por essa técnica e que sua
composição apresenta as seguintes substâncias:
I II
OH
O
HO
III IV
OH
OH
O
O
OH
Após a separação cromatográfica, as moléculas do corante se distribuíram em duas fases: na

primeira, identificaram-se as moléculas com grupamentos polares; na segunda, a molécula apolar.
A substância presente na segunda fase é indicada por:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

questão Em células eucariotas, a cromatina pode se apresentar como eucromatina, uma forma não
46 espiralada, ou como heterocromatina, uma forma muito espiralada. Na metáfase, muitas regiões
de eucromatina se transformam em heterocromatina, formando cromossomos bastante
espiralados, conforme mostra o esquema.
Diferentes estágios de organização da cromatina
cromatina maior espiralização cromossomo

bastante espiralado
eucromatina
heterocromatina
Considerando uma mitose típica, a formação do cromossomo bastante espiralado favorece o

seguinte processo:
(A) transcrição dos genes pela RNA polimerase
(B) distribuição do DNA para células-filhas
(C) síntese de proteínas nos ribossomos
(D) redução do cariótipo original
questão A hemoglobina é uma proteína de elevada massa molar, responsável pelo transporte de oxigênio
47 na corrente sanguínea. Esse transporte pode ser representado pela equação química abaixo, em
que HB corresponde à hemoglobina.
HB + 4 O2 → HB(O2)4
–4
Em um experimento, constatou-se que 1 g de hemoglobina é capaz de transportar 2,24 x 10 L
de oxigênio molecular com comportamento ideal, nas CNTP.
A massa molar, em g/mol, da hemoglobina utilizada no experimento é igual a:
(A) 1 x 105
(B) 2 x 105
(C) 3 x 105
(D) 4 x 105

ciências humanas
questão
48 miséria em revolta. movimento grevista assume cada vez maiores proporções.

Apresenta-se com aspecto cada vez mais alarmante o movimento que começou no
Cotonifício Crespi e se propagou a outras fábricas em número avultado. Não há como
negar a justiça do movimento grevista. São suas causas inegáveis: salários baixos e vida
caríssima. Com elas coincide a época de ouro da indústria, que trabalha como nunca e tem
lucros como jamais. Censuram-se as violências dos grevistas. Entretanto, no fundo, não se
encontraria uma justificação para essa atitude? Pais de família que vivem sendo explorados
pelos patrões, que veem os industriais fazendo-se milionários à custa de seu suor e de sua
miséria. Esses pais não podem ter a calma precisa para reclamar dentro de uma lei que não
os protege, antes permite que o seu sangue seja sugado por vampiros insaciáveis.
O Combate, 12/07/1917.
Adaptado de memoria.bn.br.
De greve em greve
Ao longo da história republicana, vários movimentos sociais preferiram interpretação
própria da modernização, como expansão de direitos. E agiram para converter ideia em
fato. São Paulo viu isso em 1917, quando assistiu a sua primeira greve geral. A cidade
parou. Aderiram categorias em cascata, demandantes de melhoras salariais e de condições
de trabalho. Manifestantes daquele tempo se parecem mais com os de hoje do que se
possa imaginar. A resposta das autoridades de então também segue a moda. Em 1917,
um jovem sapateiro espanhol foi baleado no estômago. Em 2017, um estudante teve a
cabeça golpeada com um cassetete. O enterro do sapateiro virou a maior manifestação
de protesto que os paulistanos tinham visto até então. Já na greve geral de abril de 2017,
35 milhões de pessoas pararam, segundo os sindicatos.
Angela Alonso
As matérias jornalísticas referem-se a movimentos grevistas ocorridos no Brasil nos anos de 1917
e 2017, apresentando contextos diretamente associados aos conflitos entre capital e trabalho
em área urbana.
Tendo como base essas matérias, as principais semelhanças entre os dois contextos mencionados
se relacionam aos seguintes fatores:
(A) precarização salarial e ampliação da regulação estatal
(B) aumento do desemprego e revisão de leis trabalhistas
(C) repressão policial e relevância das reivindicações populares
(D) ilegalidade da ação sindical e desqualificação da mão de obra

ciências humanas
questão
49
empregos mais comuns dos imigrantes Taxa de desemprego nos
Nos Estados Unidos em 2013 estados Unidos em 2017
(taxa média = 4,5%)
trabalhadores agrícolas caixas de mercado

zeladores cozinheiros acima de 7,0%
operários da construção civil balconistas 6,0% a 6,9%
enfermeiros empregados domésticos 5,0% a 5,9%
cuidadores professores 4,0% a 4,9%
embaladores desenvolvedores de softwares 3,0% a 3,9%
motoristas de caminhão açougueiros abaixo de 2,9%
Adaptado de vox.com. Adaptado de bls.gov.
O atual presidente norte-americano defende uma política migratória que, segundo ele, irá
reduzir os patamares do desemprego no país.
Considerando as informações dos mapas e as características socioeconômicas dessa nação,
existe fundamento para avaliar a eficácia dessa política como:
(A) alta, dado o percentual significativo de ociosidade nas unidades industriais
(B) baixa, dado o índice inexpressivo de estrangeiros nas populações regionais
(C) reduzida, dado o nível baixo de qualificação das ocupações dos não nacionais
(D) elevada, dado o perfil terciário predominante da economia das grandes cidades
questão
50
PAI, DO OUTRO LADO DO MAR OU ELAS FORAM DORMIR
É A ÁFRICA. NÃO CEDO OU AS GIRAFAS NÃO
É? TÊM O PESCOÇO TÃO COM-
PRIDO COMO EU
É
IMAGINAVA
Quino
br.pinterest.com
Admita que os personagens dos quadrinhos estão olhando para o leste. Dessa forma, eles estão
localizados em uma praia situada no litoral da:
(A) América do Sul
(B) Ásia das Monções
(C) Europa Setentrional
(D) Austrália Meridional

ciências humanas
questão
51 A ROSA DE HIROSHIMA
Pensem nas crianças
Coreia do Norte realiza
seu maior teste nuclear
Mudas telepáticas A Coreia do Norte realizou seu maior

Pensem nas meninas teste nuclear em setembro de 2016 e
Cegas inexatas informou ter dominado a habilidade de
Pensem nas mulheres montar uma ogiva em míssil balístico.
O teste aumenta a instabilidade na
Rotas alteradas
Ásia e preocupa os países da região,
Pensem nas feridas
sobretudo Coreia do Sul, China e
Como rosas cálidas
Japão. E.U.A., Rússia e Organização
Mas oh não se esqueçam
das Nações Unidas (ONU) também
Da rosa da rosa condenaram o teste nuclear. A
Da rosa de Hiroshima explosão, no dia da comemoração dos
A rosa hereditária 68 anos da fundação do país, foi mais
A rosa radioativa poderosa que a bomba detonada em
Estúpida e inválida Hiroshima, de acordo com estimativas
A rosa com cirrose do Ministério de Defesa da Coreia
A antirrosa atômica do Sul. A explosão foi tão forte que
Sem cor sem perfume provocou um terremoto de 5 graus na
Sem rosa sem nada escala Richter no local do teste.
viniciusdemoraes.com.br Adaptado de veja.abril.com.br, 09/09/2016.
O poema de Vinícius de Moraes alude ao lançamento da primeira bomba atômica sobre a

cidade japonesa de Hiroshima, em 1945. Mesmo com os acordos de restrição ao uso desse tipo
de armamento, os dispositivos nucleares ainda desestabilizam as relações internacionais, como
descreve a reportagem.
Com base nos textos, a principal motivação do governo da Coreia do Norte em testar esses
dispositivos e o efeito que esses testes provocam são, respectivamente:
(A) expansão do território no Extremo Oriente − agressão à população civil
(B) preservação das fronteiras políticas nacionais − ruína da produção agrícola
(C) competição da indústria local com outros países asiáticos − poluição do meio ambiente
(D) demonstração de poder aos governos vizinhos − impacto duradouro da radioatividade

ciências humanas
questão
52 Ao longo de dois séculos de existência, as características estruturais do sistema capitalista

permanecem inalteradas. Nele, contudo, houve importantes mudanças que redefiniram as
formas de produção e consumo de bens. Essa é a razão pela qual os estudiosos reconhecem
momentos distintos do capitalismo, denominados como modelos produtivos. As campanhas
publicitárias guardam forte coerência com esses modelos.
A imagem publicitária que expressa uma característica do modelo produtivo fordista é:
(A) QUALIDADE MANTIDA (B)

É QUALIDADE EM QUE VOCÊ CONFIA
br.pinterest.com publicitart.xpg.uol.com.br
(C) (D)
Beba
“Sua sede
Deliciosa e
ganha asas”
refrescante
google.com google.com

ciências humanas
questão
53 Convenção ratificada
pelo brasil em 2004
população indígena no Brasil
2 500 000
Aplica-se aos povos tribais em países
independentes, cujas condições culturais, 2 000 000
sociais e econômicas os distingam de outros
setores da coletividade nacional, e que 1 500 000
estejam regidos, total ou parcialmente, por
seus próprios costumes ou tradições; aos 1 000 000
povos em países independentes, considerados
indígenas pelo fato de descenderem de 500 000
populações que habitavam o país ou uma
região geográfica na época da conquista
0
1500
1570
1650
1825
1940
1950
1957
1980
1995
2000
2010
ou da colonização. A consciência de sua
identidade indígena ou tribal deverá ser
considerada como critério fundamental para
determinar os grupos aos que se aplicam as litoral
disposições da presente Convenção.
interior
ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO, 1989.

Adaptado de planalto.gov.br. Adaptado de funai.gov.br.
A partir do exposto no texto, a mudança nos dados demográficos apresentados no gráfico entre
2000 e 2010 está associada à seguinte atitude:
(A) promoção da permanência de grupos nativos nas áreas de reserva
(B) adoção da autodeclaração como critério de pertencimento étnico
(C) aprimoramento do controle jurídico nos processos de demarcação de terras
(D) ampliação do processo de preservação das tradições das comunidades da floresta

ciências humanas
questão
54 Apoio financeiro recebido dos estados unidos em 2015, em Milhões de dólares
Renda per capita, em dólares:

Polônia
$16 Líbano
866-4.999 20.000-29.999 $156 Síria
$155
5.000- 9.999 30.000 ou mais Afeganistão
$1.100
10.000- 19.999 indisponível
Iraque
Israel $373
$3.100
Nepal
Paquistão Bangladesh
$933
Jordânia
Egito $1.000
$1.500
Haiti República Senegal Etiópia
$291 Dominicana $478
México Sudão
$207 Libéria Filipinas
$189
Costa do Marfim Uganda Somália
Honduras $489 $235
Gana
$42 $155 Ruanda
Nigéria
$703
Tanzânia
R. D. $588
Colômbia do Congo Malari
$325
Brasil
$14 Zâmbia Moçambique
Peru $406 $406
$75
África do Sul Zimbábue
$490 $159
Adaptado de vox.com.
No mapa, o tamanho de cada país é proporcional ao apoio financeiro recebido dos Estados Unidos.
Na região do mundo onde estão localizados os quatro países mais beneficiados pelo apoio financeiro
dos Estados Unidos, o principal motivo utilizado para a concessão desse apoio é de natureza:
(A) cultural
(B) geopolítica
(C) humanitária
(D) demográfica

ciências humanas
questão
55 Naquele Império, a arte da cartografia alcançou tal perfeição que o mapa de uma única
província ocupava uma cidade inteira, e o mapa do Império uma província inteira. Com o
tempo, estes mapas desmedidos não bastaram e os colégios de cartógrafos levantaram
um mapa do Império que tinha o tamanho do Império e coincidia com ele ponto por
ponto. Menos dedicadas ao estudo da cartografia, as gerações seguintes decidiram que
esse dilatado mapa era inútil e não sem impiedade entregaram-no às inclemências do sol
e dos invernos. Nos desertos do oeste perduram despedaçadas ruínas do mapa habitadas
por animais e por mendigos.
BORGES, J. L. Sobre o rigor na ciência. Em: História universal da infâmia. Lisboa: Assírio e Alvim, 1982.
No conto de Jorge Luís Borges, apresenta-se uma reflexão sobre as funções da linguagem
cartográfica para o conhecimento geográfico.
A compreensão do conto leva à conclusão de que um mapa do tamanho exato do Império se
tornava desnecessário pelo seguinte motivo:
(A) extensão da grandeza do território político
(B) imprecisão da localização das regiões administrativas
(C) precariedade de instrumentos de orientação tridimensional
(D) equivalência da proporcionalidade da representação espacial
questão
56 Em uma cidade contemporânea, desenrolam-se, há muitas décadas, os processos paralelos

de atomização e massificação. Na esteira deles, a cidade foi deixando de ser um mosaico
de bairros coerentes, cada um polarizado por sua própria centralidade, até se chegar à
cidade como um todo, nitidamente polarizada por seu Central Business District (CBD –
Distrito Central de Negócios), para se tornar, hoje, uma estrutura muito mais complexa e
difícil de resumir. Muitos bairros viram seus centros de comércio e serviços desaparecerem
ou serem reduzidos à irrelevância e, não raro, o próprio CBD perder prestígio e decair.
Adaptado de SOUZA, M. L. Os conceitos fundamentais da pesquisa sócio-espacial. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2015.
A transformação para a atual estrutura interna das metrópoles, descrita no texto, é evidenciada
pelo seguinte processo:
(A) expansão dos shopping centers
(B) redução dos movimentos pendulares
(C) modernização dos transportes de massa
(D) retração dos mecanismos de segregação

ciências humanas
questão A integração da União Europeia começou oficialmente em 1957 e durante décadas houve um
57 movimento contínuo de ampliação das liberdades de circulação de riquezas. A imagem abaixo
aponta um fato importante desse período: a entrada em vigor do Acordo Schengen. Nos últimos
anos, no entanto, o bloco vem enfrentando dificuldades que sinalizam a possibilidade de retrocessos.
1991 2016
A Alemanha e outros países da União
Europeia estenderam por mais três meses
o controle em suas fronteiras. Além da
Alemanha, também Áustria, Dinamarca,
Suécia e Noruega (que não faz parte
da UE) vão continuar com o controle
temporário de suas fronteiras, após o aval
do Conselho Europeu. Todos esses países
fazem parte da zona de livre-circulação
prevista no Acordo Schengen.
Adaptado de cvce.eu. Adaptado de g1.globo.com.
Considerando os eventos ocorridos nesse continente nos últimos cinco anos, a explicação para
a mudança exposta na notícia é a necessidade de controle dos fluxos de:
(A) capitais
(B) serviços
(C) pessoas
(D) mercadorias
questão O grafite é uma manifestação artística com múltiplas expressões, dentre elas a crítica político-
58 social, bastante presente nas obras de Bansky, por exemplo. Em um evento na cidade de Belém,
ao sul de Jerusalém, Bansky e outros artistas grafitaram parte do muro que envolve a Cisjordânia
e seus arredores, tendo o contexto local como tema comum, como ilustram as obras abaixo.
Bansky BANSKY
streetartbio.com stencilrevolution.com
O lugar escolhido e as imagens grafitadas são evidências da oposição do artista ao seguinte

aspecto do conflito nessa região:
(A) radicalismo de posições no embate de sistemas religiosos
(B) assimetria de poder no processo de segregação territorial
(C) ausência de legalidade no enfrentamento de forças militares
(D) excesso de burocracia no encaminhamento de negociação diplomática

ciências humanas
questão
59 O Monumento à Independência, localizado em São Paulo, foi criado em 1922 para as

comemorações do centenário da emancipação política brasileira. O projeto vencedor,
sem a aprovação unânime da comissão julgadora, foi alterado e teve de incluir episódios e
personalidades vinculados ao processo da independência, tais como: na lateral esquerda
do monumento, passaram a figurar os inconfidentes mineiros (1789); na lateral direita,
os revolucionários pernambucanos (1817). Na face frontal, permaneceram as esculturas
“Independência ou Morte” e “Marcha Triunfal da Nação Brasileira”.
lateral esquerda face frontal lateral direita
Fonte: google.com.
Os contextos políticos nos quais são criados os monumentos interferem na valorização de

determinadas interpretações sobre as experiências históricas por eles representadas.
As mudanças realizadas no projeto original do Monumento à Independência expressam o
seguinte interesse das autoridades governamentais da época:
(A) reconhecimento da liderança de D. Pedro nas lutas pela autonomia
(B) culto à identidade nacional instituída pela centralização monárquica
(C) alusão ao ideário republicano presente em episódios anteriores ao grito do Ipiranga
(D) valorização da participação popular no processo de separação entre Brasil e Portugal

ciências humanas
questão
60 O trabalhador brasileiro nunca me

decepcionou. Diligente, apto a aprender e
a executar com enorme facilidade, sabe ser,
também, bom patriota. A essas disposições
o Governo responde com uma política
trabalhista que não divide, não discrimina,
mas, ao contrário, congrega a todos,
conciliando interesses no plano superior
do engrandecimento nacional. À medida
que impulsionamos as forças da produção
para favorecer o progresso geral e unificar
economicamente o país, organizamos o
cpdoc.fgv.br
trabalho, disciplinamo-lo sem compressões
inúteis, afastando a luta de classes e estabelecendo as verdadeiras bases da justiça social.
A ampliação e o reforçamento das leis de previdência são, para nós, uma preocupação
constante. Este sentido de aperfeiçoamento se patenteia nas seguintes leis recentemente
elaboradas e sujeitas agora à revisão final para promulgação: “Consolidação das leis do
trabalho”, “Lei orgânica de previdência social” e “Salário adicional para a indústria”.
Discurso de Getúlio Vargas pronunciado no dia 1º de maio de 1943.
Adaptado de biblioteca.presidencia.gov.br.
O governo de Getúlio Vargas (1930-1945) realizou muitas vezes comemorações públicas e

pronunciamentos no dia 1º de maio. A foto e o trecho do discurso proferido pelo então
presidente, relativos a essas comemorações, possibilitam compreender alguns dos objetivos
centrais da política trabalhista estabelecida.
Esses objetivos viabilizaram os seguintes resultados:
(A) controle dos lucros empresariais e redistribuição de renda
(B) garantia da regularidade da remuneração e erradicação da informalidade laboral
(C) universalização da assistência hospitalar e promoção do acesso à educação pública
(D) regulação estatal dos sindicatos e concessão de benefícios para o operariado urbano


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Volume molar dos gases, nas CNTP = 22,4 L.mol-1


GABARITO
16/07/2017
1 B ESPANHOL 31 C 46 B
2 B 26 B 32 A 47 D
3 A 27 A 33 B 48 C
4 D 28 B 34 A 49 C
5 B 29 D 35 B 50 A
6 C 30 C 36 D 51 D
7 C FRANCÊS 37 D 52 A
8 A 26 D 38 D 53 B
9 D 27 D 39 A 54 B
10 A 28 C 40 B 55 D
11 C 29 A 41 C 56 A
12 D 30 B 42 C 57 C
13 D INGLÊS 43 A 58 B
14 A 26 A 44 B 59 C
15 C 27 A 45 A 60 D
16 C 28 C
17 D 29 B
18 A 30 D
19 B
20 B
21 B
22 A
23 B
24 C
25 D
17/09/2017
Instruções
desse prazo.
obtenção de informações, eletrônico ou não. Não é permitida a consulta aos textos literários indicados para
este Exame.
Boa prova!
texto base
Lucy caiu da árvore

Conta a lenda que, na noite de 24 de novembro de 1974, as estrelas brilhavam na beira do rio
Awash, no interior da Etiópia. Um gravador K7 repetia a música dos Beatles “Lucy in the Sky with
Diamonds”. Inspirados, os paleontólogos decidiram que a fêmea AL 288-1, cujo esqueleto havia
sido escavado naquela tarde, seria apelidada carinhosamente de Lucy.
5 Lucy tinha 1,10 m e pesava 30 kg. Altura e peso de um chimpanzé. Mas não se iluda, Lucy não
pertence à linhagem que deu origem aos macacos modernos. Ela já andava ereta sobre os
membros inferiores. Lucy pertence à linhagem que deu origem ao animal que escreve esta crônica
e ao animal que a está lendo, eu e você.
Os ossos foram datados. Lucy morreu 3,2 milhões de anos atrás. Ela viveu 2 milhões de anos antes do
10 aparecimento dos primeiros animais do nosso gênero, o Homo habilis. A enormidade de 3 milhões
de anos separa Lucy dos mais antigos esqueletos de nossa espécie, o Homo sapiens, que surgiu no
planeta faz meros 200 mil anos. Lucy, da espécie Australopithecus afarensis, é uma representante
das muitas espécies que existiram na época em que a linhagem que deu origem aos homens
modernos se separou da que deu origem aos macacos modernos. Lucy já foi chamada de elo
15 perdido, o ponto de bifurcação que nos separou dos nossos parentes mais próximos.
Uma das principais dúvidas sobre a vida de Lucy é a seguinte: ela já era um animal terrestre, como
nós, ou ainda subia em árvores?
Muitos ossos de Lucy foram encontrados quebrados, seus fragmentos espalhados pelo chão. Até
agora, se acreditava que isso se devia ao processo de fossilização e às diversas forças às quais
20 esses ossos haviam sido submetidos. Mas os cientistas resolveram estudar em detalhes as fraturas.
As fraturas, principalmente no braço, são de compressão, aquela que ocorre quando caímos de
um local alto e apoiamos os membros para amortecer a queda. Nesse caso, a força é exercida
ao longo do eixo maior do osso, causando um tipo de fratura que é exatamente o encontrado
em Lucy. Usando raciocínios como esse, os cientistas foram capazes de explicar todas as fraturas
25 a partir da hipótese de que Lucy caiu do alto de uma árvore de pé, se inclinou para frente e
amortizou a queda com o braço.
Uma queda de 20 a 30 metros e Lucy atingiria o solo a 60 km/h, o suficiente para matar uma
pessoa e causar esse tipo de fratura. Como existiam árvores dessa altura onde Lucy vivia e muitos
chimpanzés sobem até 150 metros para comer, uma queda como essa é fácil de imaginar.
30 A conclusão é que Lucy morreu ao cair da árvore. E se caiu era porque estava lá em cima. E se
estava lá em cima era porque sabia subir. Enfim, sugere que Lucy habitava árvores.
Mas na minha mente ficou uma dúvida. Quando criança, eu subia em árvores. E era por não
sermos grandes escaladores de árvores que eu e meus amigos vivíamos caindo, alguns quebrando
braços e pernas. Será que Lucy morreu exatamente por tentar fazer algo que já não era natural
para sua espécie?
Fernando Reinach
adaptado de O Estado de S. Paulo, 24/09/2016.

texto base
questão
01 Árvore Genealógica: a linhagem dos homens modernos
TEMPO Você está aqui.

Homo Homo Homo
Homo sapiens floresiensis neanderthalensis heidelbergensis
Hoje
1 milhão Paranthropus
de anos atrás robustus
Homo
Homo naledi erectus
A. sediba
2 milhões
de anos atrás
Australopithecus Homo
africanus rudolfensis A altura das barras mostra o
P. boisei período de tempo em que
3 milhões Homo cada espécie existiu.
de anos atrás habilis
A. garhi
4 milhões A. afarensis P. aethiopicus

de anos atrás (LUCY)
Ardipithecus
A. anamensis ramidus
5 milhões
de anos atrás
Ardipithecus
6 milhões kadabba
de anos atrás
Orrorin Sahelanthropus
7 milhões tugenensis tchadensis
de anos atrás
Quando os primeiros humanos modernos (Homo sapiens) surgiram na África, há cerca de 200
mil anos, é provável que outras espécies de humanos ainda habitassem o continente. Até
agora, porém, os registros fósseis não traziam evidências da convivência da nossa espécie
com outras mais arcaicas na região. Mas análises dos restos de uma destas espécies humanas
antigas, encontrados na África do Sul, indicam pela primeira vez que isso teria acontecido
de fato. Conhecidos como Homo naledi, eles teriam vivido entre 236 mil e 335 mil anos
atrás, mesma época em que se acredita que o Homo sapiens evoluiu na África subsaariana.
Segundo o pesquisador Lee Berger, “não podemos mais presumir que sabemos que espécie
fez quais ferramentas, ou se foram os humanos modernos os inovadores responsáveis por
avanços na tecnologia”.
Com base nos conhecimentos científicos atuais sobre a evolução da espécie humana, referidos
na reportagem e ilustrados na árvore genealógica, identifica-se o princípio de:
(A) diversidade biológica
(B) semelhança fisiológica
(C) paralelismo etnográfico
(D) condicionamento geográfico

texto base
questão Na árvore genealógica da questão anterior, observam-se mudanças evolutivas na linhagem que
02 deu origem ao homem moderno.
Todos os eventos evolutivos são caracterizados pelo seguinte aspecto:
(A) alterações populacionais ao longo do tempo
(B) aumento da eficácia dos processos metabólicos
(C) manutenção da variabilidade do material genético
(D) transformações estruturais durante a vida do indivíduo
questão
03 O livro A origem das espécies foi publicado na

Inglaterra em 1859. Seu autor, Charles Darwin,
defendia que organismos vivos evoluem através
de um processo que chamou de “seleção natural”.
A primeira edição do livro se esgotou rapidamente.
Muitos abraçaram de imediato sua teoria, visto que
resolvia inúmeros quebra-cabeças da biologia.
Contudo, os cristãos ortodoxos condenaram o
trabalho como uma heresia.
Adaptado de revistahcsm.coc.fiocruz.br.
Caricatura de Charles Darwin.
Revista The hornet, 1871.
A teoria de Darwin, na qual as pesquisas sobre Lucy se baseiam, é amplamente aceita e aplicada na
atualidade. Porém, no momento de sua elaboração, em meados do século XIX, causou polêmicas.
A partir da imagem e do texto, uma contestação à teoria de Darwin fundamentava-se na
formulação conhecida hoje como:
(A) determinismo
(B) cientificismo
(C) naturalismo
(D) criacionismo
questão No segundo parágrafo do texto de Fernando Reinach, a repetição da palavra “animal” aponta
04 para uma crítica a uma ideia do senso comum.
Essa ideia pode ser enunciada da seguinte forma:
(A) os seres humanos pertencem ao conjunto dos primatas
(B) os primatas pertencem ao conjunto dos seres humanos
(C) os seres humanos não pertencem ao conjunto dos animais
(D) os animais não pertencem ao conjunto dos seres humanos

texto base
questão Segundo os paleontólogos, Lucy tinha 1,10 m de altura e 30 kg de massa corporal, sendo
05 possível calcular seu Índice de Massa Corporal (IMC). Considere a classificação a seguir:
IMC Classificação
< 16 magreza grave

16 a 16,9 magreza moderada
17 a 18,4 magreza leve
18,5 a 24,9 peso adequado
25 a 29,9 pré-obesidade
30 a 34,9 obesidade leve
35 a 39,9 obesidade severa
≥ 40 obesidade mórbida
adaptado de apps.who.int.
massa (kg)
Sabendo que IMC = e com base na tabela, a classificação de Lucy é:
(altura)2 (m2)
(A) pré-obesidade
(B) magreza grave
(C) peso adequado
(D) obesidade mórbida
questão A técnica de datação radiológica por carbono-14 permite estimar a idade de um corpo, como o
06 de Lucy, que apresentava 1,2 x 1012 átomos de carbono-14 quando viva.
Essa quantidade, em mols, corresponde a:
(A) 2,0 x 10−12
(B) 2,0 x 10−11
(C) 5,0 x 10−11
(D) 5,0 x 10−12
questão Lucy morreu há 3,2 milhões de anos e o tempo de existência da espécie humana é de 200 mil
07 anos. Para comparar esses intervalos de tempo, admita uma escala linear na qual 3,2 milhões de
anos correspondem a 4 metros.
Nessa escala, o tempo de existência da espécie humana, em centímetros, é igual a:
(A) 5
(B) 10
(C) 20
(D) 25

texto base
questão Situação alimentar no chifre da África
08
M
ar
Ve
rm
elh
SUDÃO
IÊMEN
o
ERITREIA
Asmara
Djibuti
ETIÓPIA
Adis Abeba
A
I
L
Á
Oceano
M
Índico
O
S
Mogadíscio
QUÊNIA
Nível estimado de fome na população

Nairóbi
ausência de dados
N
nenhum ou mínimo
estresse alimentar
TANZÂNIA
0 100 200 300 km
crise alimentar
emergência alimentar
Adaptado de usaid.gov, maio/2017.
O fóssil de Lucy foi encontrado em uma das margens do rio Awash, no interior da Etiópia,
porção continental conhecida como “Chifre da África”, marcada por problemas sociais graves.
O problema social representado no mapa tem como explicação:
(A) desavenças políticas entre potências globais que restringem as ações de ajuda e apoio
(B) conflitos bélicos entre grupos locais que desestruturam as redes de produção e circulação
(C) intervenção militar das alianças regionais que limitam as iniciativas de empresas e governos
(D) tamanho reduzido dos imóveis rurais que inviabilizam as atividades de agricultura e pecuária
questão Considere que Lucy tenha caído de uma altura igual a 20 m, com aceleração constante, atingindo
09 o solo com a velocidade de 60 km/h.
Nessas condições, o valor da aceleração, em m/s2, corresponde aproximadamente a:
(A) 3
(B) 7
(C) 11
(D) 15

texto base
questão No último parágrafo, Fernando Reinach assume um posicionamento em relação à conclusão dos
10 estudiosos, apresentada no parágrafo anterior.
Sua pergunta final sintetiza esse posicionamento por conter a seguinte formulação:
(A) paráfrase irônica
(B) contestação frontal
(C) hipótese alternativa
(D) exemplificação parcial
questão Um exemplo de metalinguagem, que é o uso de uma linguagem para descrever a si mesma,
11 encontra-se em:
(A) Mas não se iluda, Lucy não pertence à linhagem que deu origem aos macacos modernos.
(l. 5-6)
(B) Lucy já foi chamada de elo perdido, o ponto de bifurcação que nos separou dos nossos
parentes mais próximos. (l. 14-15)
(C) Muitos ossos de Lucy foram encontrados quebrados, seus fragmentos espalhados pelo
chão. (l. 18)
(D) Uma queda de 20 a 30 metros e Lucy atingiria o solo a 60 km/h, o suficiente para matar uma
pessoa e causar esse tipo de fratura. (l. 27-28)

linguagens
questão
12 1
2 3
4 5
Adaptado de br.pinterest.com.
A sequência das falas indica uma compreensão do que seja esperança.

O recurso não verbal que reforça essa compreensão é:
(A) exposição da paisagem no primeiro quadrinho
(B) representação do movimento no segundo quadrinho
(C) duplicação dos personagens no quarto quadrinho
(D) ausência do leitor no quinto quadrinho

linguagens
Quem tem o direito de falar?

A política não é uma questão apenas de circulação de bens e riquezas. Na verdade, a política é
também uma questão de circulação de afetos, da maneira como eles irão criar vínculos sociais,
afetando os que fazem parte desses vínculos.
A maneira como somos afetados define o que somos e o que não somos capazes de ver, sentir e
5 perceber. Definido o que vejo, sinto e percebo, definem-se o campo das minhas ações, a maneira
como julgarei, o que faz parte e o que está excluído do meu mundo.
Percebam, por exemplo, como um dos maiores feitos políticos de 2015 foi a circulação de uma
mera foto, a foto do menino sírio morto em um naufrágio no Mar Mediterrâneo. Nesse sentido, foi
muito interessante pesquisar as reações de certos europeus que invadiram sites de notícias de seu
10 continente com posts e comentários. Uma quantidade impressionante deles reclamava daqueles
jornais que decidiram publicar a foto. Eles diziam basicamente a mesma coisa: “parem de nos
mostrar o que não queremos ver”.
Toda verdadeira luta política é baseada em uma mudança nos circuitos dominantes de afetos.
Prova disso foi o fato de tal foto produzir o que vários discursos até então não haviam conseguido:
15 a suspensão temporária da política criminosa de indiferença em relação à sorte dos refugiados.
De fato, sabemos que faz parte das dinâmicas do poder decidir qual sofrimento é visível e qual é
invisível. Mas, para tanto, devemos antes decidir sobre quem fala e quem não fala.
Há várias maneiras de silêncio. A mais comum é simplesmente calar quem não tem direito à voz.
Isso é o que nos lembram todos aqueles que se engajaram na luta por grupos sociais vulneráveis
20 e objetos de violência contínua (negros, homossexuais, mulheres, travestis, palestinos, entre
tantos outros).
Mas há ainda outra forma de silêncio. Ela consiste em limitar a fala. A princípio, isso pode parecer
um ato de dar voz aos excluídos e subalternos, fazendo com que negros falem sobre os problemas
dos negros, mulheres falem sobre os problemas das mulheres, e por aí vai. No entanto, essa
25 é apenas uma forma astuta de silêncio, e deveríamos estar mais atentos a tal estratégia de
silenciamento identitário. Ao final, ela quer nos levar a acreditar que negros devem apenas falar
dos problemas dos negros, que mulheres devem apenas falar dos problemas das mulheres.
Posso dar visibilidade a sofrimentos que antes não circulavam, mas, quando aceito limitar minha
fala pela identidade que supostamente represento, não mudarei a forma de circulação de afetos,
30 pois não conseguirei implicar quem não partilha minha identidade na narrativa do meu sofrimento.
Ser um sujeito político é conseguir enunciar proposições que podem implicar qualquer um, ou seja,
que se dirigem a essa dimensão do “qualquer um” que faz parte de cada um de nós. É quando nos
colocamos na posição de qualquer um que temos mais força de desestabilização. O verdadeiro
medo do poder é que você se coloque na posição de qualquer um.
VLADIMIR SAFATLE
Adaptado de Folha de S. Paulo, 25/09/2015.

linguagens
questão A tragédia com o menino sírio no Mar Mediterrâneo foi divulgada pela imprensa, assim como as
13 reações de leitores sobre a notícia.
De acordo com o texto, as reações contrárias à divulgação da foto do menino sírio representam
uma postura de:
(A) retaliação
(B) desrespeito
(C) insensibilidade
(D) sentimentalismo
questão No segundo parágrafo, observa-se a alternância no emprego da primeira pessoa do plural com
14 a do singular.
O emprego da primeira pessoa do singular estabelece o efeito de:
(A) revelar uma culpa
(B) antecipar um preconceito
(C) interpelar uma individualidade
(D) reafirmar um posicionamento
questão Ao abordar estratégias de silenciamento, o autor considera que uma delas seria mais astuta.
15 Em relação às falas silenciadas, essa estratégia consiste em:
(A) associar carências a classes sociais
(B) lamentar cotidiano de violência urbana
(C) restringir contestação a temas específicos
(D) denunciar exploração de pessoas refugiadas
questão essa dimensão do “qualquer um” que faz parte de cada um de nós. (l. 32)
16 No parágrafo final, o uso da expressão indefinida destaca a seguinte tese presente na
argumentação do autor:
(A) crítica à polêmica entre concepções políticas
(B) recusa às interpretações dos veículos de mídia
(C) defesa da importância dos movimentos migratórios
(D) questionamento das fronteiras entre segmentos da população

linguagens
AS QUESTÕES 17 A 24 REFEREM-SE AO romance a hora da estrela,

de clarice Lispector .
questão No manuscrito acima, retirado dos originais da autora, leem-se as duas primeiras frases do
17 romance. Na última frase do romance, lê-se apenas uma palavra: Sim.

Considerando o caráter simbólico da personagem Macabéa, as ocorrências da palavra “sim”
nessas frases estabelecem o seguinte efeito:
(A) cíclico
(B) paradoxal
(C) denotativo
(D) hiperbólico
questão Como a nordestina, há milhares de moças espalhadas por cortiços, vagas de cama num
18 quarto, atrás de balcões trabalhando até a estafa. Não notam sequer que são facilmente
substituíveis e que tanto existiriam como não existiriam.
O romance enfatiza que a personagem Macabéa vive a realidade de milhares de moças, como
exemplifica o trecho citado.
Essa ênfase critica o processo sofrido por todas elas de:
(A) alienação social
(B) rivalidade geracional
(C) humilhação intelectual
(D) empobrecimento moral
questão Um outro escritor, sim, mas teria que ser homem porque escritora mulher pode lacrimejar
19 piegas.
Considerando que o romance é de Clarice Lispector, pode-se inferir que a frase do narrador é
irônica. Essa ironia está baseada na:
(A) relativização da opressão
(B) inclinação ao universal
(C) sofisticação da escrita
(D) crítica ao machismo

linguagens
questão Metonímia é a figura de linguagem em que a parte representa o todo, ou vice-versa.

20 No romance, a protagonista Macabéa constitui uma metonímia de todos os:
(A) excluídos
(B) românticos
(C) indiferentes
(D) privilegiados
questão Vejo a nordestina se olhando ao espelho e – um rufar de tambor – no espelho aparece o
21 meu rosto cansado e barbudo.

Com essa frase, o narrador manifesta pela protagonista o sentimento de:
(A) pena
(B) empatia
(C) rejeição
(D) admiração
questão Eu gosto tanto de ouvir os pingos de minutos do tempo assim: tic-tac-tic-tac-tic-tac.

22 Ao longo do texto, o narrador descreve Macabéa como ignorante, o que contrasta com a frase
da personagem.
O contraste se dá porque frases como a citada acima mostram um uso de linguagem que pode
ser definido como:
(A) poético
(B) parodístico
(C) eufemístico
(D) argumentativo
questão Estrela é uma palavra que faz parte do título do romance, além de ser o símbolo do carro da
23 marca Mercedes, decisivo para o final da história.
Considerando esse final, o título do livro expressa o sentido de:
(A) elogio
(B) ironia
(C) negação
(D) louvação
questão Quando o narrador do romance afirma que a história é verdadeira embora inventada, ele faz
24 alusão a um conceito importante em literatura.
Esse conceito é denominado:
(A) intertextualidade
(B) verossimilhança
(C) dramaticidade
(D) onisciência

linguagens espanhol
ADAPTACIÓN: LA CLAVE DE NUESTRA ESPECIE

Evolución quiere decir cambio a lo largo del tiempo. En esta definición se basó Charles Darwin para
escribir su famoso libro y desarrollar su idea sobre el origen de las especies. Una idea que parece que
ha tenido gran impacto en la forma de entender y estudiar el pasado de la vida en la Tierra. ¡Y vaya
que si tuvo impacto! La idea de evolución impregnó muchos campos del saber y permitió el estudio
5 del pasado del ser humano desde otra perspectiva.
Con el paso del tiempo se puede observar un cambio en los aspectos físicos del ser humano. Pero no
sólo se ha cambiado por fuera sino que el comportamiento del ser humano también ha protagonizado
cambios significativos a lo largo de la historia de su evolución.
Uno de los primeros pasos evolutivos hacia el humano moderno se le otorga al bipedismo. La
10 habilidad de caminar sobre las dos piernas empezó hace unos 4 millones de años. Desde entonces,
los cambios que se han producido en nuestra línea evolutiva han sido significativos. La introducción
de tecnología de piedra, el cambio en la dieta, la capacidad del lenguaje, etc. Y siempre con una
capacidad de adaptación sorprendente a nuevas formas de vida.
Si nos fijamos en la historia de la tecnología de piedra y en la de las telecomunicaciones centrándonos
15 en los teléfonos móviles, podemos observar un patrón común que se reproduce en ambas: la
tendencia a minimizar las dimensiones de las piezas y a hacerlas más finas. De verdaderos bloques
a objetos delicados y estilísticos.
La diferencia más notable entre una y otra tecnología es la rapidez del cambio entre diferentes
modelos. Mientras el desarrollo tecnológico de la piedra en los primeros seres humanos se prolongó
20 durante millones de años, en la era de las tecnologías tan solo se necesita poco más de una década
para evolucionar considerablemente.
Por tanto, pese a que lo más llamativo e impactante puede ser el cambio físico, el cambio de
comportamiento, el clima y evolución tecnológica quizás sean lo más determinante. Lo cual me
hace formularme la siguiente pregunta: ¿el cambio de comportamiento supuso el cambio físico
25 o fue al contrario? En cualquier caso, tanto un aspecto como el otro suponen evolución del ser
humano, y esto, hasta llegar hasta nuestros días, ha tenido muchos aspectos determinantes. Uno
de los más importantes sin lugar a dudas ha sido la inestabilidad climática que ha puesto a la
humanidad ante innumerables retos desde el inicio de la especie. Esto ha permitido desarrollar en
el género homo una capacidad abrumadora de adaptabilidad a los cambios del medio ambiente.
patrimoniointeligente.com

linguagens espanhol
questão Según las investigaciones relatadas en “Lucy caiu da árvore”, ella ya caminaba erecta.
25 El fragmento del texto “Adaptación: la clave de nuestra especie” que corrobora esas investigaciones es:
(A) La idea de evolución impregnó muchos campos del saber (l. 4)
(B) Uno de los primeros pasos evolutivos hacia el humano moderno se le otorga al bipedismo. (l. 9)
(C) tan solo se necesita poco más de una década para evolucionar considerablemente. (l. 20-21)
(D) En cualquier caso, tanto un aspecto como el otro suponen evolución del ser humano, (l. 25-26)
questão En el primer párrafo, el autor presenta a Darwin como el proponente de la teoría de la evolución.
26 Esa referencia al científico le da a su argumentación un carácter de:
(A) claridad
(B) solenidad
(C) austeridad
(D) credibilidad
questão no sólo se ha cambiado por fuera sino que el comportamiento del ser humano también ha
27 protagonizado cambios significativos (l. 6-8)
En el enunciado, los términos subrayados indican valor de:
(A) adición
(B) alternancia
(C) explicación
(D) redundancia
questão En el quinto párrafo, al hablar sobre la tecnología de piedras y la de las telecomunicaciones, el

28 autor afirma que actualmente es todo mucho más rápido.
En ese párrafo, un recurso de lenguaje utilizado para presentar ese punto de vista es:
(A) gradación
(B) conclusión
(C) comparación
(D) enumeración
questão y esto, hasta llegar hasta nuestros días, ha tenido muchos aspectos determinantes. (l. 26)
29 En el fragmento, la palabra subrayada se refiere al siguiente elemento:
(A) la evolución humana
(B) la inestabilidad del clima
(C) el cambio comportamental
(D) el desarrollo de la tecnología

linguagens francês
DE LA CAVERNE À LA MAISON
Il y a cinquante mille ans vivaient sur Terre deux espèces d’homme: Homo sapiens en Afrique et
l’homme de Neandertal en Europe. Comme les périodes glaciaires venaient régulièrement geler
les orteils de Neandertal en Europe, ce fier chasseur était très adapté au climat froid. Homo sapiens
quant à lui se prélassait dans la savane. Or, voilà qu’Homo sapiens quitte l’Afrique et vient en Europe.
5 Quand deux espèces occupent la même niche écologique, l’une des deux disparaît en général.
D’Homo sapiens ou de Neandertal, lequel va survivre, lequel va disparaître? La loi de la nature est la
survie du plus adapté. Donc en Europe, Homo sapiens va disparaître et Neandertal survivre.
Les objets qu’ont laissés ces deux espèces montrent un Homo sapiens plus créatif, plus intelligent,
plus stratège que Neandertal. Autrement dit, l’homme a mis en échec la loi de la survie du plus
10 adapté pour en imposer une autre: la loi de la survie du plus intelligent. L’homme n’est pas qu’être
de nature, il transcende la nature par l’irruption de la culture dans la nature. Ainsi Homo sapiens, ce
grand singe qui n’a ni la force du gorille ni l’agilité du chimpanzé, se répand sur Terre. Bizarre, bizarre.
Nous avons tous entendu dire que l’homme intelligent s’adapte à son environnement, donc au
changement, et que l’imbécile cherche à adapter son environnement à lui. On peut tirer comme
15 conclusion que tous les progrès de l’humanité ont été faits par des imbéciles.
Comment passer de la caverne à la maison? Il faut imaginer la maison avant de l’avoir réalisée, la
conception doit précéder la réalisation matérielle et la guider. Ce qui distingue l’homme de l’animal
et prend toute sa force dans le changement est cette capacité de penser ce qui n’est pas.
La capacité de changement de l’homme se fait par la projection qui est assez différente de l’adaptation.
20 Dans l’idée d’adaptation, je prends le monde tel qu’il est et j’essaie de faire avec. Dans l’idée de
projection, j’essaie de changer le monde à partir de l’idée de quelque chose qui n’existe pas encore.
Que serions-nous sans ce qui n’existe pas?
Nous avons tendance à opposer adaptation et projection. Pourtant, il vaut mieux éviter cette
opposition qui niche dans notre esprit mais pas dans la réalité. Ce n’est pas l’un ou l’autre, un
25 changement réussi c’est l’un et l’autre. Depuis les philosophes grecs, la pensée occidentale oppose
des contraires, parfois de façon illusoire.
Un changement réussi consiste d’une part à prendre en compte toutes les contraintes, et d’autre
part à élaborer un projet à partir d’une idée qui peut changer certaines des contraintes de la réalité.
C’est la capacité à faire les deux en même temps qui donne à un changement de bonnes chances de
30 réussir. Celui qui ne pratique que la projection sans capacité d’adaptation ne sort pas de l’utopie; et
celui qui ne connaît que l’adaptation sans projet court à la mort stratégique.
iphilo.fr

linguagens francês
questão Enfim, sugere que Lucy habitava árvores. ( texto base, l. 31)
25 La loi de la nature est la survie du plus adapté. (l. 6-7)
Les auteurs des deux textes manifestent une même attitude vis-à-vis des informations contenues
dans ces fragments.
Cette attitude peut être définie comme:
(A) hostilité
(B) désaccord
(C) pessimisme
(D) indifférence
questão Les deuxième et troisième paragraphes présentent des idées sur la survie et la disparition des espèces.
26 Relativement aux idées du deuxième paragraphe, celles du troisième établissent un rapport de:
(A) finalité
(B) condition
(C) opposition
(D) conséquence
questão l’homme a mis en échec la loi de la survie du plus adapté pour en imposer une autre: (l. 9-10)
27 Dans ce fragment, l’emploi du pronom en évite la répétition du mot suivant:

(A) loi
(B) échec
(C) survie
(D) homme
questão j’essaie de changer le monde à partir de l’idée de quelque chose qui n’existe pas encore. (l. 21)
28 Le fragment du texte qui ratifie cette affirmation à propos de la constitution de l’homme, c’est:
(A) Quand deux espèces occupent la même niche écologique, l’une des deux disparaît en
général. (l. 5)
(B) Les objets qu’ont laissés ces deux espèces montrent un Homo sapiens plus créatif, plus
intelligent, plus stratège que Neandertal. (l. 8-9)
(C) On peut tirer comme conclusion que tous les progrès de l’humanité ont été faits par des
imbéciles. (l. 14-15)
(D) Il faut imaginer la maison avant de l’avoir réalisée, la conception doit précéder la réalisation
matérielle et la guider. (l. 16-17)
questão D’après le texte, pour un résultat réussi, les pratiques d’adaptation et celles de projection doivent
29 entretenir un rapport de:
(A) analogie
(B) symétrie
(C) antagonisme
(D) complémentarité

linguagens inglês
Recent Human Adaptations

Human populations live in an extraordinary variety of different habitats: hot and cold, wet and dry; in
forests, grasslands and tundra. Different human groups feed on a wide variety of food sources. For
many populations, diets shifted further with the development of agriculture in the past 10,000 years.
To what extent have these and other factors led to genetic adaptation?
5 Human populations differ in various phenotypes – observable characteristics that result from
interactions between genes and the environment –, but scientific studies have shown that phenotypic
differences have a genetic basis and are adaptive. For example, mammals that live in cold climates
tend to have larger, rounder bodies and shorter limbs than members of the same or closely related
species in warm climates. These patterns do appear to also hold in humans, implying that population
10 movements into colder climates were accompanied by adaptation to larger, stockier body shape,
presumably to improve thermal efficiency. At the other end of the spectrum is the pygmy phenotype
that has evolved in rainforest populations in Africa, South-East Asia and South America. Research
has suggested that this phenotype may be an adaptation to food limitations, high humidity or dense
forest undergrowth.
15 Another impressive example of adaptation is provided by human populations living at high altitude,
especially in the Himalayas and the Andes. Compared to related lowland populations, these high-
elevation populations show a group of physiological adaptations to low oxygen. These adaptations
include markedly increased blood flow and oxygen delivery to the uterus during pregnancy,
substantially reducing the risk of babies with low birthweight. Current evidence suggests that these
20 differences are not simply the result of recent acclimation, but are at least partly genetic. If this is
the case, then the adaptation must have occurred rapidly, because these high altitude regions were
settled within the last 10,000 years.
Skin pigmentation is perhaps the phenotype that varies most obviously among human populations.
Dark pigmentation is strongly associated with tropical climates, and the spread of prehistoric humans
25 into northern latitudes was accompanied by a shift to lighter skin color. We now know of at least half
a dozen different genes that affect skin, hair or eye pigmentation. In particular, the evolution of light
skin color occurred largely in parallel in western Eurasia and east Asia, but we still know few of the
relevant genes in east Asia. Adaptation to lighter pigmentation may have been motivated by a need
to increase UV absorption for vitamin D synthesis at high latitudes or by sexual selection.
30 These are only a few cases of genetic adaptation. There are surely some – perhaps many – other
factors yet to be found.
sciencedirect.com

linguagens inglês
questão The text “Lucy caiu da árvore” is about an ancestral African female. Her characteristics can be
25 related to the studies on phenotypes presented in the text “Recent human adaptations”.
Among her characteristics, the ones that best illustrate one of these studies are:
(A) weight and pigmentation
(B) pigmentation and agility
(C) agility and height
(D) height and weight
questão Human populations differ in various phenotypes (l. 5)

26 In relation to these phenotypes, scientists have reached the following conclusion:
(A) physical composition is rarely genetic
(B) skin pigmentation is subject to eating habits
(C) body shapes depend on climate and food availability
(D) pygmyism is a question of temperature and level of oxygen
questão Emphasis can be signalled by different linguistic elements.

27 The underlined element that expresses emphasis is:
(A) scientific studies have shown that phenotypic differences have a genetic basis (l. 6-7)
(B) These patterns do appear to also hold in humans, (l. 9)
(C) this phenotype may be an adaptation to food limitations, (l. 13)
(D) the adaptation must have occurred rapidly, (l. 21)
questão Current evidence suggests that these differences are not simply the result of recent
28 acclimation (l. 19-20)
The underlined word above indicates that the author is cautious when he states that fact.
The sentence from the text that shows the same attitude on the author’s part is:
(A) these high-elevation populations show a group of physiological adaptations to low oxygen.
(l. 16-17)
(B) these high altitude regions were settled within the last 10,000 years. (l. 21-22)
(C) Skin pigmentation is perhaps the phenotype that varies most obviously among human
populations. (l. 23)
(D) Dark pigmentation is strongly associated with tropical climates, (l. 24)
questão factors yet to be found. (l. 31)

29 The expression yet to be found is used to represent an action which:
(A) will happen
(B) is occurring
(C) has finished
(D) was interrupted

matemática
questão Uma herança foi dividida em exatamente duas partes: x, que é inversamente proporcional a 2,
30 e y, que é inversamente proporcional a 3.
A parte x é igual a uma fração da herança que equivale a:
(A) 3
5
(B) 2
5
(C) 1
6
(D) 5
6
questão No triângulo equilátero ABC, H corresponde ao ponto médio do lado AC. Desse modo, a área
31 do triângulo ABH é igual à metade da área de ABC.
Sendo W o perímetro do triângulo ABH e Y o perímetro do triângulo ABC, uma relação correta
entre W e Y é:
(A) 0 < W < Y

2
(B) W = Y
2
(C) Y < W < Y

2
(D) W = Y

matemática
questão No mapa mensal de um hospital, foi registrado o total de 800 cirurgias ortopédicas, sendo 440
32 em homens, conforme os gráficos abaixo.
Cirurgias totais Cirurgias em homens
fêmur joelho
tornozelo cotovelo
45% 40% mão
antebraço
perna pé
úmero
De acordo com esses dados, o número total de cirurgias de fêmur realizadas em mulheres foi:
(A) 144
(B) 162
(C) 184
(D) 190
questão A imagem a seguir ilustra um prisma triangular regular. Sua aresta da base mede b e sua aresta
33 lateral mede h.
D P A
E
B
F
C b
h
Esse prisma é seccionado por um plano BCP, de modo que o volume da pirâmide ABCP seja
exatamente 1 do volume total do prisma.
9
Logo, a medida de AP é igual a:
h
(A)
9
h
(B)
3
2h
(C)
3
(D) 5h
6

matemática
questão Um jogo consiste em lançar cinco vezes um dado cúbico, cujas faces são numeradas de 1 a 6,
34 cada uma com a mesma probabilidade de ocorrer. Um jogador é considerado vencedor se
obtiver pelo menos três resultados pares.
A probabilidade de um jogador vencer é:
(A) 3
5
(B) 2
3
(C) 1
5
(D) 1
2
questão Considere a sequência (an) = (2, 3, 1, − 2, ...), n ∈ IN*, com 70 termos, cuja fórmula de recorrência é:
35
an = an − 1 − an − 2
O último termo dessa sequência é:

(A) 1
(B) 2
(C) − 1
(D) − 2

questão Quatro balões esféricos são preenchidos isotermicamente com igual número de mols de um gás
36 ideal. A temperatura do gás é a mesma nos balões, que apresentam as seguintes medidas de raio:
Balão Raio
I R
II R/2
III 2R
IV 2R/3
A pressão do gás é maior no balão de número:

(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
questão Por serem formados por sedimentos bem finos, que se deslocam facilmente, os solos dos
37 mangues são mais instáveis. Árvores encontradas nesse ambiente apresentam adaptações que
garantem sua sobrevivência, como o formato diferenciado de suas raízes, ilustrado na imagem.
margahfitopato.blogspot.com.br
O formato diferenciado de raiz desses vegetais contribui para o seguinte processo:

(A) fixação
(B) dispersão
(C) frutificação
(D) desidratação

questão No século XIX, o cientista Svante Arrhenius definiu ácidos como sendo as espécies químicas que,
38 +
ao se ionizarem em solução aquosa, liberam como cátion apenas o íon H . Considere as seguintes
substâncias, que apresentam hidrogênio em sua composição: C2H6, H2SO4, NaOH, NH4Cl.
Dentre elas, aquela classificada como ácido, segundo a definição de Arrhenius, é:
(A) C2H6
(B) H2SO4
(C) NaOH
(D) NH4Cl
questão Observe o gráfico, que representa a curva característica de operação de um gerador:

39 U (V)
24
18
0 2 5 8 i (A)
Com base nos dados, a resistência interna do gerador, em ohm, é igual a:

(A) 1,0
(B) 3,0
(C) 4,0
(D) 6,0
questão Os capilares são os vasos sanguíneos que permitem, por difusão, as trocas de substâncias,
40 como nutrientes, excretas e gases, entre o sangue e as células.
Essa troca de substâncias é favorecida pela seguinte característica dos capilares:
(A) camada tecidual única
(B) presença de válvulas móveis
(C) túnica muscular desenvolvida
(D) capacidade de contração intensa

questão A exposição ao benzopireno é associada ao aumento de casos de câncer. Observe a fórmula

41 estrutural dessa substância:
Com base na fórmula, a razão entre o número de átomos de carbono e o de hidrogênio,

presentes no benzopireno, corresponde a:
3
(A)
7
6
(B)
5
(C) 7
6
5
(D)
3
questão Para explicar o princípio das trocas de calor, um professor realiza uma experiência, misturando
42 em um recipiente térmico 300 g de água a 80 °C com 200 g de água a 10 °C.
Desprezadas as perdas de calor para o recipiente e para o meio externo, a temperatura de
equilíbrio térmico da mistura, em °C, é igual a:
(A) 52
(B) 45
(C) 35
(D) 28
questão Junções comunicantes ou junções gap, um tipo de adaptação da membrana plasmática

43 encontrada em células animais, permitem a comunicação entre os citoplasmas de células vizinhas.
Esse tipo de associação entre as células proporciona o seguinte resultado:
(A) forte adesão
(B) barreira de proteção
(C) integração funcional
(D) exocitose de substâncias

questão A capacidade poluidora de um hidrocarboneto usado como combustível é determinada pela razão
44 entre a energia liberada e a quantidade de CO2 formada em sua combustão completa. Quanto
maior a razão, menor a capacidade poluidora. A tabela abaixo apresenta a entalpia-padrão de
combustão de quatro hidrocarbonetos.
Hidrocarboneto Entalpia-padrão de combustão

(kJ.mol–1)
octano - 5440
hexano - 4140
benzeno - 3270
pentano - 3510
A partir da tabela, o hidrocarboneto com a menor capacidade poluidora é:

(A) octano
(B) hexano
(C) benzeno
(D) pentano
questão Uma luminária com peso de 76 N está suspensa por um aro e por dois fios ideais. No esquema,
45 as retas AB e BC representam os fios, cada um medindo 3 m, e D corresponde ao ponto médio
entre A e C.
A D C
1,2 m
3,0 m 3,0 m
B
Sendo BD = 1,2 m e A, C e D pontos situados na mesma horizontal, a tração no fio AB, em

newtons, equivale a:
(A) 47,5
(B) 68,0
(C) 95,0
(D) 102,5

questão Várias plantas possuem flores hermafroditas, ou seja, que apresentam os dois sexos. Em alguns
46 desses casos, as estruturas femininas, os estigmas, estão posicionadas acima das estruturas
masculinas, as anteras, conforme destacado na imagem.
estigmas
anteras
imraw.me
Esse arranjo das partes reprodutoras está diretamente associado à seguinte vantagem:
(A) atração de insetos
(B) proteção ovariana
(C) dispersão do pólen
(D) variabilidade genética
questão Em análises metalúrgicas, emprega-se uma solução denominada nital, obtida pela solubilização
47 do ácido nítrico em etanol.
Um laboratório de análises metalúrgicas dispõe de uma solução aquosa de ácido nítrico com
concentração de 60% m/m e densidade de 1,4 kg/L. O volume de 2,0 mL dessa solução é
solubilizado em quantidade de etanol suficiente para obter 100,0 mL de solução nital.
−1
Com base nas informações, a concentração de ácido nítrico, em g.L , na solução nital é igual a:
(A) 10,5
(B) 14,0
(C) 16,8
(D) 21,6

ciências humanas
questão Compare as imagens noturnas, obtidas através de satélite de sensoreamento remoto, que
48 mostram a luminosidade dos principais núcleos de povoamento da Síria:
março de 2012 dezembro de 2014
RAQQA RAQQA
DEIR EZ-ZOR DEIR EZ-ZOR
HOMS SÍRIA HOMS SÍRIA
ALEPPO ALEPPO
DAMASCO DAMASCO
Considerando o contexto sírio no período indicado nas imagens, uma explicação para a mudança
no padrão de distribuição espacial da população é:
(A) redução da expectativa de vida
(B) elevação da taxa de emigração
(C) aumento da insalubridade urbana
(D) diminuição do índice de fecundidade
questão
49 O Programa Fome Zero em seu primeiro ano (2003) quase dobrou a meta, atendendo
1,9 milhão de famílias. O Programa Bolsa Família, que também integra o Fome Zero, foi
classificado pelo jornal americano The New York Times como o maior programa do mundo
de transferência de renda. Esse programa atendeu cerca de 3,6 milhões de pessoas com
uma bolsa de R$ 72,81 em média por mês. A distribuição de cestas básicas chegou a mais
de 250 mil famílias, levando comida para cerca de 1,3 milhão de pessoas. Já as compras da
agricultura familiar, além de garantirem a produção e a comercialização dos produtos, estão
ampliando a renda de cerca de 6,4 mil famílias, beneficiando mais de 32 mil pessoas. Além
disso, mais de 290 mil famílias estão incluídas nos programas de distribuição emergencial de
água ou no programa de cisternas.
Adaptado de correiodobrasil.com.br, 07/01/2004.
O Programa Fome Zero integrou ações governamentais destinadas à melhoria das condições de
vida de segmentos específicos da sociedade brasileira.
Um dos principais resultados desse programa, a médio prazo, foi:
(A) redução da mortalidade infantil
(B) erradicação do desemprego rural
(C) estabilização da migração populacional
(D) redistribuição do operariado qualificado

ciências humanas
questão
50 Primo Levi, judeu e antifascista, no

fim de 1943, aos 24 anos, foi preso
pela polícia italiana e entregue às
forças de ocupação alemãs. Logo
se fechava atrás dele o portão
do campo de Auschwitz com a
inscrição “O trabalho liberta”, e
Levi compreendeu: “Então isto é o
inferno”.
Adaptado de WEINRICH, H. Lete: arte e crítica
do esquecimento. Rio de Janeiro: Civilização
Na entrada do campo Auschwitz I, lia-se no portão: Brasileira, 2001.
Arbeit macht frei (”O trabalho liberta”).
exame.abril.com.br
No decorrer da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), campos de concentração foram criados

em vários países europeus, sendo um dos maiores o complexo de Auschwitz, na Polônia. Para
lá, eram enviados em massa aqueles considerados inimigos da nação alemã.
De acordo com a imagem e com o texto, a frase “O trabalho liberta” apontava para a seguinte
estratégia do projeto nazista:
(A) treinamento de capitais humanos
(B) controle de recursos de pesquisas
(C) exclusão de operários improdutivos
(D) exploração da mão de obra dos reclusos
questão
51 Em meio à crise hídrica enfrentada pelo Espírito Santo, um projeto ambiental incentiva
pequenos agricultores a adotarem medidas que ajudam a recuperar nascentes. A iniciativa
faz parte do projeto Olhos D’Água, do fotógrafo Sebastião Salgado, que recuperou em sua
propriedade uma área da Mata Atlântica e, por consequência, nascentes. Os beneficiados
pelo projeto não sofreram muito com a seca: nascentes das fazendas estão cercadas com
arame, o gado não chega perto, e mudas de árvores foram plantadas em volta. Até agora,
mais de 1200 nascentes já estão protegidas com esse tipo de intervenção.
Adaptado de g1.globo.com, 11/03/2015.
O impacto da intervenção citada sobre a bacia hidrográfica local é a redução ao longo do ano da:
(A) área da várzea
(B) carga do aquífero
(C) oscilação da vazão
(D) taxa de infiltração

ciências humanas
questão Considere a sequência de mapas a seguir, que apresenta a expansão da mancha urbana na
52 cidade do Rio de Janeiro e seu entorno em cinco momentos, tendo como base a divisão
municipal atual.
1888 1930
Cachoeiras Cachoeiras
de Macacu de Macacu
Magé 6 Nova Duque de Magé 6
Nova Duque de Paracambi
Paracambi Iguaçu Caxias Iguaçu Caxias
Japeri Japeri
Rio Rio
5 3 Itaboraí Bonito 5 3 Itaboraí Bonito
Seropédica
Seropédica
41 2 São Tanguá 41 2 São Tanguá
Itaguaí Gonçalo Itaguaí Gonçalo
Maricá Maricá
Niterói Niterói
Rio de Janeiro Rio de Janeiro
1972 1994
Cachoeiras Cachoeiras
de Macacu de Macacu
Nova Duque de Magé 6 Magé 6
Nova Duque de
Paracambi Iguaçu Caxias Paracambi Iguaçu Caxias
Japeri Japeri
Rio Rio
5 3 Itaboraí Bonito 5 3 Itaboraí Bonito
Seropédica
41 2 São Tanguá Seropédica
41 2 São Tanguá
Itaguaí Gonçalo Itaguaí Gonçalo
Maricá Maricá
Niterói Niterói
Rio de Janeiro Rio de Janeiro
2007
Cachoeiras
de Macacu 1- Nilópolis
Magé 6 2- São João de Meriti
Nova Duque de
Paracambi Iguaçu Caxias 3- Belford Roxo
Japeri
5 3
Rio 4- Mesquita
Itaboraí Bonito
Seropédica
41 2 São Tanguá 5- Queimados
Itaguaí Gonçalo 6- Guapimirim
Maricá
Niterói
Rio de Janeiro
Adaptado de infograficos.oglobo.globo.com.
O período no qual se identifica a formação de áreas conurbadas, que caracterizam a metropolização

fluminense, foi:
(A) 1888 a 1930
(B) 1930 a 1972
(C) 1972 a 1994
(D) 1994 a 2007

ciências humanas
questão 0
53 Tínhamos a incumbência de reelaborar nosso passado sombrio, contribuindo assim para

tratar um povo traumatizado e ferido. Uma tarefa grandiosa, já que todos os sul-africanos
tinham suas lesões. Queríamos obter a unidade da nação e a reconciliação.
DESMOND TUTU
Adaptado de dw.com, 29/10/2008.
O arcebispo Desmond Tutu dirigiu a Comissão da Verdade na África do Sul, entre 1996 e 1998,
durante o governo do presidente Nelson Mandela.
Ao propor “a unidade da nação e a reconciliação”, o arcebispo buscava enfrentar os problemas
causados pela vigência do regime de:
(A) segregação racial
(B) natureza totalitária
(C) ordenamento cultural
(D) disciplinarização social
questão
54 No dia 25 de dezembro de 1991, Mikhail Gorbachov vivia suas últimas horas no Kremlin.
Aquele foi um dia de esperança para milhões de pessoas na Rússia, que viam o futuro
com otimismo. Também foi um momento de luto para outros milhões, agora ex-cidadãos
soviéticos. O novo mapa significou para muitos ter de abandonar o lugar em que haviam
nascido, deixar lá familiares e relíquias. “Quando foi arriada a bandeira vermelha fiquei em
estado de choque”, lembra Serguei Kosarev, que tinha então 37 anos. “Eu, nascido em
Sochi, tinha terminado o ensino médio no Cazaquistão. De repente, meus amigos, minha
juventude, ficaram para trás em outros países. Pensei que tudo isso fosse para o mal, e no
começo foi duro. Mas o pior não foi o primeiro ano da reforma econômica, e sim mais tarde,
quando na Rússia deixaram de pagar em dia os salários, e havia atrasos de seis meses ou
mais”, conta. “No final, no meu caso tudo foi para o bem, recuperei a religião dos meus
antepassados, como outros milhões de ortodoxos, e vi meio mundo; nem uma coisa nem
outra teriam sido possíveis na U.R.S.S.”, conclui.
De acordo com a reportagem, o fim da U.R.S.S. trouxe as seguintes mudanças significativas

para alguns de seus ex-cidadãos:
(A) recuperação da liberdade sindical e perda da ideologia comunista
(B) liberalização da iniciativa industrial e abandono da unidade comercial
(C) ampliação do direito trabalhista e enfraquecimento do poderio militar
(D) fragmentação do território nacional e redimensionamento da identidade cultural

ciências humanas
questão
55 Os efeitos da política migratória de Merkel

Em 31 de agosto de 2015, a chanceler federal alemã, Angela Merkel, proferiu a emblemática
frase que virou slogan de sua política migratória: wir schaffen das – “nós vamos conseguir”.
Em 4 de setembro de 2015, a crise de refugiados bateu com força à porta da Alemanha,
quando Merkel permitiu a entrada no país de milhares de migrantes retidos na Hungria. No
total, a Alemanha recebeu quase um milhão de refugiados em 2015. Neste último ano, os
ânimos no país vêm oscilando entre uma cultura de boas-vindas e rejeição. A popularidade
de Merkel caiu e os principais partidos aliados do seu governo se distanciam agora da
política de refugiados adotada pela líder.
Adaptado de dw.com, 31/08/2016.
Mortalidade e Natalidade na Alemanha
1000000
893825
858768 852329 869582 868373
800000
714 966
677947 662685 673544 682 069 número de pessoas que morreram
número de pessoas que nasceram
600000
2010 2011 2012 2013 2014
Adaptado de dw.com.
Considerando a análise dos dados do gráfico, uma razão para a política migratória adotada pela
chanceler alemã é:
(A) elevação do nível salarial
(B) redução de custos trabalhistas
(C) recomposição da população ativa
(D) importação de operários qualificados

ciências humanas
questão
56 A empresa-rede pode realizar uma integração horizontal quando as diferentes unidades

de produção fabricam produtos finais que constituem a essência do fluxo entre
unidades que estão localizadas em países diferentes. Trata-se, na realidade, de uma
especialização por produto. Um exemplo é a organização da Toyota no sudeste asiático,
cuja distribuição de unidades de produção entre Tailândia, Malásia, Filipinas e Indonésia
gera intenso fluxo intracorporativo.
Adaptado de PIRES DO RIO, G. A espacialidade da economia: superfícies, fluxos e redes. In: CASTRO, I. e outros. Olhares
geográficos: modos de ver e viver o espaço. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012.
O sucesso da estratégia empresarial descrita depende da seguinte característica econômica

entre os países participantes:
(A) reduzidos índices de tarifas aduaneiras
(B) eficientes sistemas de proteção laboral
(C) elevados níveis de desenvolvimento tecnológico
(D) semelhantes magnitudes de mercados consumidores
questão Representações do território do reino unido
57
na latitude da Groenlândia
em sua localização real
nas proximidades da Linha
do Equador
Adaptado de slightlywarped.com.
Nas representações acima do território do Reino Unido, em três latitudes diferentes, foi utilizada
a projeção cartográfica de:
(A) Peters
(B) Lambert
(C) Mercator
(D) Robinson

ciências humanas
questão
58 Em abril de 1996, 19 camponeses sem-terra

foram mortos pela polícia militar no episódio
que ficou mundialmente conhecido como
Massacre de Eldorado de Carajás, ocorrido
no sudeste do Pará. Os participantes do
Movimento dos Sem Terra faziam uma
caminhada até a cidade de Belém, quando
foram impedidos pela polícia de prosseguir.
Mais de 150 policiais foram destacados para
interromper a caminhada, o que levou a uma
ação repressiva extremamente violenta.
Velório das 19 vítimas Adaptado de anistia.org.br.
Dez posseiros foram assassinados em maio

de 2017 durante uma ação policial de
reintegração de posse em um acampamento
na Fazenda Santa Lúcia, no Pará, segundo
informações da Comissão Pastoral da Terra.
A reintegração foi realizada pelas Polícias
Civil e Militar do estado.
agenciabrasil.ebc.com.br
Ato em solidariedade às 10 vítimas

redebrasilatual.com.br
Como indicam os episódios retratados nas reportagens, os conflitos pela posse da terra no Brasil
nas últimas décadas persistem.
Esses conflitos são decorrentes do seguinte processo:
(A) desqualificação do trabalhador rural
(B) encarecimento de insumos agrícolas
(C) reformulação de legislação específica
(D) concentração da propriedade fundiária

ciências humanas
questão A pirâmide demográfica retrata não apenas a distribuição etária da população em dado
59 momento, como também os eventos marcantes da história de uma determinada sociedade.
população russa (2010)

Idade
Idade
100+ homens mulheres
95-99
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74 Segunda Guerra
65-69 Mundial
60-64 (1939-1945)
55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19 Crise após o
10-14 fim da U.R.S.S.
5-9 (1991-2001)
0-4
2 1 0 1 2 Percentual da população
Adaptado de commons.wikimedia.org.
As anomalias em destaque na estrutura etária russa estão relacionadas com os dois eventos
históricos apontados, tendo em vista que estes contribuíram decisivamente para a redução dos
valores do seguinte indicador demográfico:
(A) saldo da migração
(B) taxa de natalidade
(C) expectativa de vida
(D) razão de dependência

ciências humanas
questão
60 1975
O CAMINHO DO VIETNÃ, DE INIMIGO DOS E.U.A. A PARCEIRO COMERCIAL
O Vietnã do Norte invade Saigon, e os últimos americanos e alguns aliados
fogem em helicópteros.
1976 O país se unifica.
1992 A nova Constituição consolida as reformas econômicas.
1994 Suspensão do embargo econômico norte-americano.
1995 Retomam-se as relações diplomáticas.
2001 Assina-se o primeiro tratado comercial bilateral.
2004 O primeiro voo comercial partindo dos E.U.A. pousa no aeroporto de Ho Chi
Minh, a antiga Saigon, desde o fim da guerra.
2005 O primeiro-ministro do Vietnã, Phan Van Kai, faz a primeira visita oficial de um
governante vietnamita aos E.U.A., desde o fim da guerra.
2007 O Vietnã é aceito na Organização Mundial do Comércio (OMC), culminando
um esforço de doze anos para entrar plenamente no mercado mundial.
Adaptado de revistaepoca.globo.com, 09/02/2007.
Os conflitos e aproximações entre os governos dos E.U.A. e do Vietnã, nas últimas décadas,
indicam mudanças expressivas nas relações internacionais contemporâneas.
Nesse contexto geo-histórico, o ingresso do Vietnã na OMC associou-se ao seguinte aspecto da
economia global:
(A) integração financeira estimulada pela extinção do regime comunista
(B) democratização política derivada da crise das ex-repúblicas soviéticas
(C) modernização tecnológica equiparada com países do Extremo Oriente
(D) dinamização produtiva relacionada à industrialização do Sudeste Asiático

rascunho

rascunho


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
(223) (226) (267) (268) (269) (270) (269) (278) (281) (281) (285) (286) (289) (288) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
23 -1
Constante de Avogadro: 6,0 × 10 partículas × mol


GABARITO
17/09/2017
1 A ESPANHOL 30 A 46 D
2 A 25 B 31 C 47 C
3 D 26 D 32 C 48 B
4 C 27 A 33 B 49 A
5 C 28 C 34 D 50 D
6 A 29 A 35 D 51 C
7 D FRANCÊS 36 B 52 B
8 B 25 B 37 A 53 A
9 B 26 C 38 B 54 D
10 C 27 A 39 B 55 C
11 B 28 D 40 A 56 A
12 C 29 D 41 D 57 C
13 C INGLÊS 42 A 58 D
14 D 25 D 43 C 59 B
15 C 26 C 44 D 60 D
16 D 27 B 45 C
17 A 28 C
18 A 29 A
19 D
20 A
21 B
22 A
23 B
24 B
12/06/2016
Neste caderno, você encontrará um conjunto de quarenta páginas numeradas sequencialmente, contendo
sessenta questões das seguintes áreas: Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; Ciências Humanas.
A Classificação Periódica dos Elementos encontra-se na página 39.
Instruções
desse prazo.
obtenção de informações, eletrônico ou não.
Boa prova!
LINGUAGENS
Pietro Brun, meu tetravô paterno, embarcou em um navio no final do século 19, como tantos
italianos pobres, em busca de uma utopia que atendia pelo nome de América. Pietro queria
terra, sim. Mas o que o movia era um território de outra ordem. Ele queria salvar seu nome,
encarnado na figura de meu bisavô, Antônio. Pietro fora obrigado a servir o exército como
5 soldado por anos demais (...). Havia chegado a hora de Antônio se alistar, e o pai decidiu que
não perderia seu filho. Fugiu com ele e com a filha Luigia para o sul do Brasil. Como desertava,
meu bisavô Antônio foi levado em um bote até o navio que já se afastava do porto de Gênova.
Embarcou como clandestino.
Ao desembarcar no Brasil, em 10 de fevereiro de 1883, Pietro declarou o nome completo.
10 O funcionário do Império, como aconteceu tantas e tantas vezes, registrou-o conforme ouviu.
Tornando-o, no mundo novo, Brum – com “m”. Meu pai, Argemiro, filho de José, neto de
Antônio e bisneto de Pietro, tomou para si a missão de resgatar essa história e documentá-la.
No início dos anos 1990 cogitamos reivindicar a cidadania italiana. Possuímos todos os
documentos, organizados numa pasta. Mas entre nós existe essa diferença na letra. Antes de
15 ingressar com a documentação, seria preciso corrigir o erro do burocrata do governo imperial
que substituiu um “n” por um “m”. Um segundo ele deve ter demorado para nos transformar,
e com certeza morreu sem saber. E, se soubesse, não teria se importado, porque era apenas o
nome de mais um imigrante a bater nas costas do Brasil despertencido de tudo.
Cabia a mim levar essa empreitada adiante.
20 Há uma autonomia na forma como damos carne ao nosso nome com a vida que construímos – e
não com a que herdamos. (...) Eu escolho a memória. A desmemória assombra porque não a
nomeamos, respira em nossos porões como monstros sem palavras. A memória, não. É uma
escolha do que esquecer e do que lembrar – e uma oportunidade de ressignificar o passado
para ganhar um futuro. Pela memória nos colocamos não só em movimento, mas nos tornamos
25 o próprio movimento. Gesto humano, para sempre incompleto.
Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O “n” virou “m”. Mas essa
perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda.
(...)
Quando Pietro Brun atravessou o mar deixando mortos e vivos na margem que se distanciou, ele
não poderia ser o mesmo ao alcançar o outro lado. Ele tinha de ser outro, assim como nós, que
30 resultamos dessa aventura desesperada. Era imperativo que ele fosse Pietro Brum – e depois
até Pedro Brum.
ELIANE BRUM
Meus desacontecimentos: a história da minha vida com as palavras. São Paulo: LeYa, 2014.
QUESTÃO No texto, a autora narra fatos e expõe suas opiniões relacionados à vinda de sua família para o
01 Brasil.
Uma dessas opiniões está explicitada em:
(A) Havia chegado a hora de Antônio se alistar, e o pai decidiu que não perderia seu filho. (l. 5-6)
(B) No início dos anos 1990 cogitamos reivindicar a cidadania italiana. (l. 13)
(C) Antes de ingressar com a documentação, seria preciso corrigir o erro do burocrata do
governo imperial que substituiu um “n” por um “m”. (l. 14-16)
(D) Quando Pietro Brun atravessou o mar deixando mortos e vivos na margem que se distanciou,
ele não poderia ser o mesmo ao alcançar o outro lado. (l. 28-29)

LINGUAGENS
QUESTÃO A partir da narrativa de um episódio familiar, a autora elabora reflexões que vão além desse
02 contexto pessoal, generalizando-o.

Essa generalização pode ser observada no emprego da primeira pessoa do plural no seguinte
trecho:
(A) Mas entre nós existe essa diferença na letra. (l. 14)
(B) Um segundo ele deve ter demorado para nos transformar, (l. 16)
(C) Pela memória nos colocamos não só em movimento, (l. 24)
(D) Ele tinha de ser outro, assim como nós, (l. 29)
QUESTÃO Como desertava, meu bisavô Antônio foi levado em um bote até o navio que já se afastava
03 do porto de Gênova. (l. 6-7)

O trecho sublinhado estabelece com o restante da frase o sentido de:
(A) causa
(B) conclusão
(C) concessão
(D) conformidade
Releia o trecho abaixo para responder às questões 04 e 05.
Ao fugir para o Brasil, metade dos Brun ganhou uma perna a mais. O “n” virou “m”. Mas essa
perna a mais era um membro fantasma, um ganho que revelava uma perda. (l. 26-27)
QUESTÃO A autora associa a troca de letras no registro do sobrenome de seu tetravô à expressão um
04 membro fantasma.
Essa associação constrói um exemplo da figura de linguagem denominada:
(A) antítese
(B) metáfora
(C) hipérbole
(D) eufemismo
QUESTÃO Diante da conduta do funcionário do governo brasileiro, é possível inferir a seguinte reação por
05 parte de Pietro Brun:

(A) apreço pela nova pátria
(B) respeito à memória familiar
(C) submissão às práticas oficiais
(D) desprezo pelas regras migratórias

LINGUAGENS
O passado anda atrás de nós

como os detetives os cobradores os ladrões
o futuro anda na frente
como as crianças os guias de montanha
5 os maratonistas melhores
do que nós
salvo engano o futuro não se imprime
como o passado nas pedras nos móveis no rosto
das pessoas que conhecemos
10 o passado ao contrário dos gatos
não se limpa a si mesmo
aos cães domesticados se ensina
a andar sempre atrás do dono
mas os cães o passado só aparentemente nos pertencem
15 pense em como do lodo primeiro surgiu esta poltrona este livro
este besouro este vulcão este despenhadeiro
à frente de nós à frente deles
corre o cão
ANA MARTINS MARQUES
O livro das semelhanças. São Paulo: Companhia das Letras, 2015.
QUESTÃO Nos versos de 1 a 6, a poeta vale-se de um recurso para caracterizar tanto o passado quanto o
06 futuro.
Esse recurso consiste na construção de:
(A) índices de ironia
(B) escala de gradações
(C) relações de comparação
(D) sequência de personificações
QUESTÃO No poema, há marcas de linguagem que remetem tanto à poeta quanto a seus leitores.
07 Uma dessas marcas, referindo-se unicamente ao leitor, está presente no seguinte verso:
(A) como o passado nas pedras nos móveis no rosto (v. 8)
(B) das pessoas que conhecemos (v. 9)
(C) pense em como do lodo primeiro surgiu esta poltrona este livro (v. 15)
(D) à frente de nós à frente deles (v. 17)

LINGUAGENS
QUESTÃO aos cães domesticados se ensina
08 a andar sempre atrás do dono

mas os cães o passado só aparentemente nos pertencem (v. 12-14)
Nesses versos, sugere-se uma ideia a respeito da relação entre cães e seres humanos.
Essa ideia, no verso destacado, recebe da poeta a seguinte avaliação:
(A) adesão
(B) negação
(C) proibição
(D) permissão
Há alguns meses fui convidado a visitar o Museu da Ciência de La Coruña, na Galícia. Ao final da
visita, o curador1 anunciou que tinha uma surpresa para mim e me conduziu ao planetário2. Um
planetário sempre é um lugar sugestivo, porque, quando se apagam as luzes, temos a impressão
de estar num deserto sob um céu estrelado. Mas naquela noite algo especial me aguardava.
5 De repente a sala ficou inteiramente às escuras, e ouvi um lindo acalanto de Manuel de Falla.
Lentamente (embora um pouco mais depressa do que na realidade, já que a apresentação durou
ao todo quinze minutos) o céu sobre minha cabeça se pôs a rodar. Era o céu que aparecera
sobre minha cidade natal – Alessandria, na Itália – na noite de 5 para 6 de janeiro de 1932,
quando nasci. Quase hiper-realisticamente vivenciei a primeira noite de minha vida.
10 Vivenciei-a pela primeira vez, pois não tinha visto essa primeira noite. Provavelmente nem minha
mãe a viu, exausta como estava depois de me dar à luz; mas talvez meu pai a tenha visto,
ao sair para o terraço, um pouco agitado com o fato maravilhoso (pelo menos para ele) que
testemunhara e ajudara a produzir.
O planetário usava um artifício mecânico que se pode encontrar em muitos lugares. Outras
15 pessoas talvez tenham passado por uma experiência semelhante. Mas vocês hão de me perdoar
se durante aqueles quinze minutos tive a impressão de ser o único homem desde o início dos
tempos que havia tido o privilégio de se encontrar com seu próprio começo. Eu estava tão feliz
que tive a sensação – quase o desejo – de que podia, deveria morrer naquele exato momento
e que qualquer outro momento teria sido inadequado. Teria morrido alegremente, pois vivera a
20 mais bela história que li em toda a minha vida.
Talvez eu tivesse encontrado a história que todos nós procuramos nas páginas dos livros e nas
telas dos cinemas: uma história na qual as estrelas e eu éramos os protagonistas. Era ficção
porque a história fora reinventada pelo curador; era História porque recontava o que acontecera
no cosmos num momento do passado; era vida real porque eu era real e não uma personagem
de romance.
UMBERTO ECO
Adaptado de Seis passeios pelos bosques da ficção. Tradução: Hildegard Feist. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
1
curador − responsável pelo museu
2
planetário − local onde é possível reproduzir o movimento dos astros

LINGUAGENS
QUESTÃO Umberto Eco narra, no segundo parágrafo do texto, uma experiência surpreendente que
09 vivenciou.
Pode-se compreender essa experiência pela relação que se estabelece entre os seguintes
elementos:
(A) tempo cronológico e reconstrução ficcional
(B) avanço tecnológico e ilusão cinematográfica
(C) registro documental e sonho cotidiano
(D) narrativa biográfica e história universal
QUESTÃO Quase hiper-realisticamente vivenciei a primeira noite de minha vida. (l. 9)
10 Na palavra destacada, o acréscimo do prefixo hiper indica ideia de:

(A) ampliação
(B) hierarquia
(C) proporção
(D) simultaneidade
QUESTÃO Talvez eu tivesse encontrado a história que todos nós procuramos nas páginas dos livros e
11 nas telas dos cinemas: uma história na qual as estrelas e eu éramos os protagonistas. (l. 21-22)
Na frase acima, o autor procura delimitar um sentido para a palavra história por meio dos trechos
destacados.
Esses trechos apresentam uma formulação do seguinte tipo:
(A) exemplificação
(B) particularização
(C) modalização
(D) dedução
QUESTÃO No último parágrafo, ao descrever a experiência vivida no planetário, o autor identifica três
12 efeitos: de ficção, de História e de realidade.

De acordo com a exposição do autor, a interação entre esses três efeitos pode ser descrita como
uma relação de:
(A) anulação
(B) condição
(C) contradição
(D) superposição

LINGUAGENS
Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. De fato, se desejamos escapar à crença
de que esse mundo assim apresentado é verdadeiro, e não queremos admitir a permanência
de sua percepção enganosa, devemos considerar a existência de pelo menos três mundos num
só. O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula. O segundo
5 seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade. E o terceiro, o mundo como
ele pode ser: uma outra globalização.
Este mundo globalizado, visto como fábula, constrói como verdade um certo número de
fantasias. Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de
notícias realmente informa as pessoas. A partir desse mito e do encurtamento das distâncias
10 – para aqueles que realmente podem viajar – também se difunde a noção de tempo e espaço
contraídos. É como se o mundo houvesse se tornado, para todos, ao alcance da mão. Um
mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta quando,
na verdade, as diferenças locais são aprofundadas. O mundo se torna menos unido, tornando
também mais distante o sonho de uma cidadania de fato universal. Enquanto isso, o culto ao
15 consumo é estimulado.
Na verdade, para a maior parte da humanidade, a globalização está se impondo como uma
fábrica de perversidades. O desemprego crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as
classes médias perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A fome e o
desabrigo se generalizam em todos os continentes. Novas enfermidades se instalam e velhas
20 doenças, supostamente extirpadas, fazem seu retorno triunfal.
Todavia, podemos pensar na construção de um outro mundo, mediante uma globalização
mais humana. As bases materiais do período atual são, entre outras, a unicidade da técnica,
a convergência dos momentos e o conhecimento do planeta. É nessas bases técnicas que o
grande capital se apoia para construir a globalização perversa de que falamos acima. Mas essas
25 mesmas bases técnicas poderão servir a outros objetivos, se forem postas a serviço de outros
fundamentos sociais e políticos.
MILTON SANTOS
Adaptado de Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro: Record, 2004.
QUESTÃO No primeiro parágrafo, o autor apresenta uma caracterização negativa do mundo atual, ao mesmo
13 tempo que propõe um procedimento de análise desse contexto que permitiria superá-lo.
Esse procedimento de análise está explicado em:
(A) contestação de práticas históricas que geram injustiças sociais
(B) simulação de cenários futuros que possibilitem novas relações humanas
(C) formulação de conceitos gerais que simplifiquem uma tese controversa
(D) delimitação de aspectos distintos que compõem um problema complexo

LINGUAGENS
QUESTÃO Fala-se, por exemplo, em aldeia global para fazer crer que a difusão instantânea de
14 notícias realmente informa as pessoas. (l. 8-9)

Ao empregar a expressão destacada neste trecho, o autor indica sua discordância em relação a
uma ideia difundida como verdade inquestionável.
Outra expressão empregada com a mesma finalidade está destacada em:
(A) É como se o mundo houvesse se tornado, para todos, ao alcance da mão. (l. 11)
(B) Um mercado avassalador dito global é apresentado como capaz de homogeneizar o planeta
(l. 11-12)
(C) tornando também mais distante o sonho de uma cidadania de fato universal. (l. 13-14)
(D) Enquanto isso, o culto ao consumo é estimulado. (l. 14-15)
QUESTÃO A partir desse mito e do encurtamento das distâncias – para aqueles que realmente
15 podem viajar – também se difunde a noção de tempo e espaço contraídos. (l. 9-11)
O comentário introduzido entre travessões apresenta um ponto de vista do autor que se sustenta
em um elemento subentendido.
Esse elemento está associado à existência, na sociedade, de:
(A) valores familiares
(B) apelos publicitários
(C) diversidade cultural
(D) desigualdade econômica
QUESTÃO Na verdade, para a maior parte da humanidade, a globalização está se impondo como uma
16 fábrica de perversidades. (l. 16-17)

No terceiro parágrafo, as frases posteriores ao trecho citado desenvolvem a argumentação do
autor por meio da apresentação de:
(A) hipóteses
(B) evidências
(C) digressões
(D) discordâncias

linguagens espanhol
Caperucita Roja
Érase una vez una niña llamada Caperucita Roja que vivía con su madre en la linde de un bosque.
Un día, su madre le pidió que llevara una cesta con fruta fresca y agua mineral a casa de su
abuela, pero no porque lo considerara una labor propia de mujeres, atención, sino porque ello
representaba un acto generoso que contribuía a afianzar la sensación de comunidad.
5 De camino a casa de su abuela, Caperucita Roja se vio abordada por un lobo que le preguntó
qué llevaba en la cesta.
– Un saludable tentempié para mi abuela –respondió.
– No sé si sabes, querida, que es peligroso para una niña pequeña recorrer sola estos bosques.
– Encuentro esa observación sexista y en extremo insultante, pero haré caso omiso de ella.
10 Y ahora, si me perdonas, debo continuar mi camino –respondió Caperucita.
El lobo conocía una ruta más rápida para llegar a casa de la abuela. Tras irrumpir bruscamente en
ella, devoró a la anciana, adoptando con ello una línea de conducta completamente válida para
cualquier carnívoro. A continuación, se puso el camisón de la abuela y se acurrucó en el lecho.
Caperucita Roja entró en la cabaña y dijo:
15 – Abuela, te he traído algunas chucherías bajas en calorías y en sodio.
– Acércate más, criatura, para que pueda verte –dijo suavemente el lobo desde el lecho.
– ¡Oh! –repuso Caperucita. Pero, abuela, ¡qué ojos tan grandes tienes!
– Han visto mucho y han perdonado mucho, querida.
– Y, abuela, ¡qué nariz tan grande tienes!...
20 – Ha olido mucho y ha perdonado mucho, querida.
– Y… ¡qué dientes tan grandes tienes!
– Soy feliz de ser quien soy y lo que soy –respondió el lobo y, saltando de la cama, aferró a
Caperucita Roja con sus garras, dispuesto a devorarla.
Caperucita gritó y sus gritos llegaron a oídos de un operario de la industria maderera que pasaba
25 por allí. Al entrar en la cabaña, advirtió el revuelo y trató de intervenir. Pero apenas había alzado
su hacha cuando tanto el lobo como Caperucita Roja se detuvieron simultáneamente.
– ¿Puede saberse con exactitud qué cree usted que está haciendo? –inquirió Caperucita.
El operario maderero parpadeó e intentó responder, pero no conseguía.
– ¡Se cree acaso que puede usted irrumpir aquí y delegar su capacidad de reflexión en el arma
30 que lleva consigo! –prosiguió Caperucita. ¡Sexista! ¡Racista! ¿Cómo se atreve a dar por sentado
que las mujeres y los lobos no son capaces de resolver sus propias diferencias sin la ayuda
de un hombre?
Al oír el apasionado discurso de Caperucita, la abuela saltó de la panza del lobo, arrebató el
hacha al operario maderero y le cortó la cabeza. Concluida la odisea, Caperucita, la abuela y
35 el lobo decidieron instaurar una forma alternativa de comunidad basada en la cooperación y el
respeto mutuos y, juntos, vivieron felices en los bosques para siempre.
algundiaenalgunaparte.com

linguagens espanhol
QUESTÃO Una de las versiones del clásico infantil Caperucita Roja termina con la muerte del lobo malo,
17 como un castigo por todo lo que había hecho contra la niña y su abuela.
Respecto a tal versión clásica, la nueva versión de la historia se caracteriza por el siguiente rasgo:
(A) subversión
(B) veracidad
(C) incoherencia
(D) alargamiento
QUESTÃO En el texto, los personajes dialogan con diferentes grados de formalidad.
18 En cuanto al uso de las formas de tratamiento, se encuentra una marca de formalidad en el

siguiente fragmento:
(A) Abuela, te he traído algunas chucherías bajas en calorías y en sodio. (l. 15)
(B) Han visto mucho y han perdonado mucho, querida. (l. 18)
(C) Y… ¡qué dientes tan grandes tienes! (l. 21)
(D) ¡Se cree acaso que puede usted irrumpir aquí (l. 29)
QUESTÃO – A continuación, se puso el camisón de la abuela y se acurrucó en el lecho. (l. 13)
19 La expresión subrayada introduce una idea de:

(A) causa
(B) tiempo
(C) finalidad
(D) concesión
QUESTÃO – ¿Puede saberse con exactitud qué cree usted que está haciendo? –inquirió Caperucita.
20 El operario maderero parpadeó e intentó responder, pero no conseguía. (l. 27-28)

En este fragmento, se observa que la pregunta de la niña produjo en el operario la siguiente reacción:
(A) timidez
(B) rechazo
(C) estupefacción
(D) aburrimiento
QUESTÃO ¿Cómo se atreve a dar por sentado que las mujeres y los lobos no son capaces de resolver
21 sus propias diferencias sin la ayuda de un hombre? (l. 30-32)

En el contexto del penúltimo párrafo, la frase destacada tiene la función de:
(A) aclarar una duda
(B) presentar un hecho
(C) provocar un malentendido
(D) desarrollar una argumentación

linguagens francês
Le petit chaperon rouge

Il était une fois une jeune fille habitant à l’orée de la forêt avec sa mère. L’enfant était appelée
Le Petit Chaperon Rouge, en référence à un conte bien connu, car ses vêtements étaient d’un
rouge éclatant. Les événements ici racontés eurent lieu lorsque la période des soldes venait
de se terminer et que le portable GMS envahit toutes les boutiques. Le Petit Chaperon Rouge
5 supplia sa mère de lui en acheter un. Mais la mère était écolo: les GMS, ça te grille les neurones,
ça pollue, ça te rend accro...
Un jour, la mère vint demander à sa fille d’apporter un bon gâteau bien bio à sa grand-mère.
La jeune fille prit le gâteau, mit son veston rouge et entra dans la forêt, ne se doutant pas que,
pas loin de là, le vieux loup camionneur rôdait. Sur le GPS du loup apparut immédiatement un
10 point indiquant “petit chaperon rouge” (je sais, c’est un GPS de qualité). Le GPS indiquait que
le petit bonhomme rouge prenait une impasse qui n’avait pour arrivée qu’une seule et unique
maison indiquant “maison de la grand-mère du petit chaperon rouge” (oui, il est vraiment très
précis ce GPS).
Alors, le loup entra dans la ville, pénétra une impasse et se précipita sur la maison de la grand-
15 mère. Il appuya sur la sonnette et entendit une voix tremblante se demander qui était là.
– Salut, grand-mère, répondit le loup en imitant une voix de jeune fille, légèrement enraillée.
C’est Le Petit Chaperon Rouge, je peux entrer?
– Bien sûr, mon enfant, répondit naïvement la grand-mère un peu sourde.
Le loup entra à la volée et se jeta sur la vieille dame couchée sur un matelas. Elle était périmée
20 depuis longtemps, pensa le loup qui la jeta sous le lit et alla s’enfoncer sous les draps. Quelques
instants plus tard, la sonnette retentit et le loup en imitant la voix de la vieille femme s’écria:
– Qui est là?
– C’est Le Petit Chaperon Rouge, mamy, je peux entrer?
– Bien sûr, mon enfant, répondit le loup en feintant la voix de la grand-mère.
25 La jeune fille remarqua quelques changements perturbants, elle demanda:
– Eh, mamy, depuis quand as-tu une montre?
– Euh, depuis peu, hésita le loup. C’est pour vérifier que les livreurs de pizza arrivent bien à
l’heure.
– Eh, mamy, c’est quoi ton nouveau parfum?, continua Le Chaperon Rouge.
30 – C’est l’haleine de loup, très à la mode ces derniers temps, répondit le loup.
– D’accord, mamy, mais pourquoi as-tu une dent en or?
– Ah, c’est pour mieux te manger sans risquer de me casser les dents, s’écria le loup sortant de
sous les draps.
Et il bondit sur Le Petit Chaperon Rouge, dévorant l’enfant comme excellent dessert.
35 Moralité de l’histoire: si la mère avait acheté un GMS à sa fille, celle-ci aurait pu commander un
fast-food pour sa grand-mère, et tout ça ne se serait pas passé.
histoirechaperon.canalblog.com

linguagens francês
QUESTÃO Ce texte est une nouvelle version d’un conte traditionnel bien connu.
17 L’élément commun aux deux versions de l’histoire est présent dans l’alternative suivante:
(A) l’enfant accro
(B) la mère écolo
(C) le portable GMS
(D) le rouge éclatant
QUESTÃO Le Petit Chaperon Rouge voulait bien avoir un nouvel appareil téléphonique mais sa mère
18 s’opposait à lui en acheter un.

Cette opposition de la mère s’explique par:
(A) la fin de la période de soldes
(B) le souci de la santé de la jeune fille
(C) l’inconstance des caprices de l’enfant
(D) le refus des bienfaits de la technologie
QUESTÃO je sais, c’est un GPS de qualité (l. 10)
19 oui, il est vraiment très précis ce GPS (l. 12-13)

Les extraits ci-dessus sont des commentaires du narrateur sur le GPS du loup.
Ces commentaires se démarquent par la caractéristique suivante:
(A) l’humour
(B) la naïveté
(C) le sérieux
(D) la stupéfaction
QUESTÃO En arrivant chez la grand-mère, le loup décide de ne pas la manger et, à la fin de l’histoire, c’est
20 Le Petit Chaperon Rouge qui est avalé.

La décision du loup résulte du fait que:
(A) la dame était assez sourde
(B) l’enfant était plus appétissante
(C) la fillette était très inconvenante
(D) la vieille femme était moins distraite
QUESTÃO La moralité de l’histoire, présentée aux lignes 35 et 36, concerne des faits qui auraient pu avoir
21 lieu mais n’ont pas été réalisés.

Cette moralité exprime un sentiment qui peut être défini comme:
(A) l’ennui
(B) la crainte
(C) le regret
(D) le dégoût

linguagens Inglês
Little Red Riding Hood

There once was a young person named Little Red Riding Hood who lived on the edge of a large
forest full of endangered fauna and rare plants. One day her mother asked her to take a basket
of organically grown fruit and mineral water to her grandmother’s house.
– But mother, won’t this be stealing work from the people who have struggled for years to earn
5 the right to carry all packages between various people in the woods?
Red Riding Hood’s mother assured her that she had called the union secretary and had been
given a special compassionate mission exemption form.
– But mother, aren’t you oppressing me by ordering me to do this?
Red Riding Hood’s mother pointed out that it was impossible for women to oppress each other,
10 since all women were equally oppressed until all women were free.
On her way to grandma’s house, Red Riding Hood passed a woodchopper and wandered off the
path in order to examine some flowers. She was startled to find herself standing before a wolf,
who asked her what was in her basket.
– I am taking my grandmother some healthy snacks in a gesture of solidarity. Now, if you’ll
15 excuse me, I would prefer to be on my way.
Red Riding Hood returned to the main path and proceeded towards her grandmother’s house.
But the wolf knew of a quicker route to grandma’s house. He burst into the house and ate
grandma, a course of action affirmative of his nature as a predator. He put on grandma’s
nightclothes and awaited.
20 Red Riding Hood entered the cottage and said:
– Goodness! grandma, what big eyes you have!
– You forget that I am optically challenged.
– And grandma, what an enormous nose you have!
– Naturally, I could have had it surgically fixed, but I didn’t give in to such societal pressures, my
25 child.
– And grandma, what very big, sharp teeth you have!
The wolf could not take any more of this, grabbed Little Red Riding Hood and opened his jaws
so wide that she could see her poor grandmother in his belly.
At the same time, the woodchopper burst into the cottage, brandishing an axe.
30 – Hands off!, cried the woodchopper.
– And what do you think you’re doing?, cried Little Red Riding Hood. If I let you help me now,
I would be expressing a lack of confidence in my own abilities.
– Get your hands off that endangered species! This is a police raid!, screamed the woodchopper.
– Thank goodness you got here in time, said the Wolf. I thought I was a goner.
guy-sports.com

linguagens inglês
QUESTÃO This modern version of the fairy tale Little Red Riding Hood addresses different social issues.
17 One of these issues is:

(A) religious tolerance
(B) animal protection
(C) linguistic prejudice
(D) racial discrimination
QUESTÃO Little Red Riding Hood’s mother mentions a special compassionate mission exemption form (l. 7).
18 This form includes a permission to perform the following action:

(A) pick the flowers
(B) cross the forest
(C) carry the basket
(D) prepare the snacks
QUESTÃO – But mother, aren’t you oppressing me by ordering me to do this? (l. 8)
19 In the sentence above, the word but fulfills the function of:
(A) calling attention
(B) signalling exception
(C) suggesting expectation
(D) introducing objection
QUESTÃO A fairy tale consists of both narrative and descriptive sequences.
20 The lines of the story that present predominantly descriptive sequences are:
(A) 11 to 15
(B) 16 to 20
(C) 21 to 26
(D) 27 to 32
QUESTÃO The classic fairy tale finishes by the woodchopper killing another character. However, this does
21 not happen in this modern version.

In the end of this version, the woodchopper carries out the act of:
(A) saving the wolf
(B) arresting the girl
(C) calling the police
(D) hiding the grandmother

matemática
QUESTÃO Um comerciante, para aumentar as vendas de seu estabelecimento, fez a seguinte promoção
22 para determinado produto:

COMPRE 4 UNIDADES E LEVE 5
Essa promoção representa um desconto de x% na venda de 5 unidades.

(A) 10
(B) 15
(C) 20
(D) 25
QUESTÃO Um fisioterapeuta elaborou o seguinte plano de treinos diários para o condicionamento de um
23 maratonista que se recupera de uma contusão:

• primeiro dia - corrida de 6 km;
• dias subsequentes - acréscimo de 2 km à corrida de cada dia imediatamente anterior.
O último dia de treino será aquele em que o atleta correr 42 km.
O total percorrido pelo atleta nesse treinamento, do primeiro ao último dia, em quilômetros,
corresponde a:
(A) 414
(B) 438
(C) 456
(D) 484
QUESTÃO Para combater a subnutrição infantil, foi desenvolvida uma mistura alimentícia composta por três
24 tipos de suplementos alimentares: I, II e III. Esses suplementos, por sua vez, contêm diferentes
concentrações de três nutrientes: A, B e C. Observe as tabelas a seguir, que indicam a concentração
de nutrientes nos suplementos e a porcentagem de suplementos na mistura, respectivamente.
Concentração dos Suplementos Alimentares Quantidade

(g/kg) Suplemento
Nutriente na Mistura
Alimentar (%)
I II III
I 45
A 0,2 0,5 0,4
II 25
B 0,3 0,4 0,1
III 30
C 0,1 0,4 0,5
A quantidade do nutriente C, em g/kg, encontrada na mistura alimentícia é igual a:

(A) 0,235
(B) 0,265
(C) 0,275
(D) 0,295

matemática
QUESTÃO Um cilindro circular reto possui diâmetro AB de 4 cm e altura AA’ de 10 cm. O plano α,
25 perpendicular à seção meridiana ABB’A’, que passa pelos pontos B e A’ das bases, divide o
cilindro em duas partes, conforme ilustra a imagem.
A’ B’
A B
O volume da parte do cilindro compreendida entre o plano α e a base inferior, em cm3, é igual a:
(A) 8π
(B) 12π
(C) 16π
(D) 20π
QUESTÃO Uma calculadora tem duas teclas especiais, A e B. Quando a tecla A é digitada, o número que
26 está no visor é substituído pelo logaritmo decimal desse número. Quando a tecla B é digitada,
o número do visor é multiplicado por 5.
Considere que uma pessoa digitou as teclas BAB, nesta ordem, e obteve no visor o número 10.
Nesse caso, o visor da calculadora mostrava inicialmente o seguinte número:
(A) 20
(B) 30
(C) 40
(D) 50

matemática
QUESTÃO No esquema abaixo, estão representados um quadrado ABCD e um círculo de centro P e raio r,
27 tangente às retas AB e BC. O lado do quadrado mede 3r.
D C
P
θ
A B
A medida θ do ângulo CÂP pode ser determinada a partir da seguinte identidade trigonométrica:
tg(a) - tg(b)
tg (a - b) =
1 + tg(a) × tg(b)
O valor da tangente de θ é igual a:

(A) 0,65
(B) 0,60
(C) 0,55
(D) 0,50
QUESTÃO Considere o gráfico a seguir, em que a área S é limitada pelos eixos coordenados, pela reta r, que
28 passa por A(0,4) e B(2,0), e pela reta perpendicular ao eixo x no ponto P(xo,0), sendo 0 ≤ xo ≤ 2.
r
y
S
C P B x
0 xo
Para que a área S seja a metade da área do triângulo de vértices C(0,0), A e B, o valor de xo deve
ser igual a:
(A) 2 − √2
(B) 3 − √2
(C) 4 − 2√2
(D) 5 − 2√2

matemática
QUESTÃO Considere o conjunto de números naturais abaixo e os procedimentos subsequentes:
29 A = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 }
1 - Cada número primo de A foi multiplicado por 3. Sabe-se que um número natural P é primo
se P > 1 e tem apenas dois divisores naturais distintos.
2 - A cada um dos demais elementos de A, foi somado o número 1.
3 - Cada um dos números distintos obtidos foi escrito em apenas um pequeno cartão.
4 - Dentre todos os cartões, foram sorteados exatamente dois cartões com números distintos ao
acaso.
A probabilidade de em pelo menos um cartão sorteado estar escrito um número par é:
5
(A)
12
7
(B)
12
(C) 13
24
17
(D)
24

CIências da natureza
Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 30, 31 e 32.
O rompimento da barragem de contenção de uma mineradora em Mariana (MG) acarretou o

derramamento de lama contendo resíduos poluentes no rio Doce. Esses resíduos foram gerados
na obtenção de um minério composto pelo metal de menor raio atômico do grupo 8 da tabela
de classificação periódica. A lama levou 16 dias para atingir o mar, situado a 600 km do local
do acidente, deixando um rastro de destruição nesse percurso. Caso alcance o arquipélago de
Abrolhos, os recifes de coral dessa região ficarão ameaçados.
QUESTÃO O metal que apresenta as características químicas descritas no texto é denominado:
30 (A) ferro
(B) zinco
(C) sódio
(D) níquel
QUESTÃO A água do mar em Abrolhos se tornaria turva, se a lama atingisse o arquipélago.
31 A turbidez da água interfere diretamente no seguinte processo biológico realizado nos recifes
de coral:
(A) fotossíntese
(B) eutrofização
(C) bioacumulação
(D) tamponamento
QUESTÃO Com base nas informações apresentadas no texto, a velocidade média de deslocamento da lama,
32 do local onde ocorreu o rompimento da barragem até atingir o mar, em km/h, corresponde a:
(A) 1,6
(B) 2,1
(C) 3,8
(D) 4,6

QUESTÃO Considere um animal que possui oito cromossomos em suas células diploides. Nos esquemas
33 A e B, estão representadas duas células desse animal em processo de divisão celular.
A B
Com base nos esquemas, são identificados os seguintes tipos de divisão celular em A e B,
respectivamente:
(A) meiose e mitose
(B) mitose e meiose
(C) mitose e mitose
(D) meiose e meiose
QUESTÃO Analise o gráfico a seguir, que indica a variação da capacidade térmica de um material (C) em
34 função da temperatura (θ).

C (cal/°C)
40
20
0 50
θ (°C)
A quantidade de calor absorvida pelo material até a temperatura de 50 ºC, em calorias, é igual a:
(A) 500
(B) 1500
(C) 2000
(D) 2200

Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 35 e 36.
A aplicação de campo elétrico entre dois eletrodos é um recurso eficaz para separação de
compostos iônicos. Sob o efeito do campo elétrico, os íons são atraídos para os eletrodos de
carga oposta.
QUESTÃO Considere o processo de dissolução de sulfato ferroso em água, no qual ocorre a dissociação
35 desse sal.
Após esse processo, ao se aplicar um campo elétrico, o seguinte íon salino irá migrar no sentido
do polo positivo:
(A) Fe3+
(B) Fe2+
2–
(C) SO4
2–
(D) SO3
QUESTÃO Admita que a distância entre os eletrodos de um campo elétrico é de 20 cm e que a diferença
36 de potencial efetiva aplicada ao circuito é de 6 V.

Nesse caso, a intensidade do campo elétrico, em V/m, equivale a:
(A) 40
(B) 30
(C) 20
(D) 10
QUESTÃO Na análise de uma amostra da água de um reservatório, verificou-se a presença de dois
37 contaminantes, nas seguintes concentrações:
Contaminante Concentração (mg/L)

benzeno 0,39
metanal 0,40
Em análises químicas, o carbono orgânico total é uma grandeza que expressa a concentração de
carbono de origem orgânica em uma amostra.
Assim, com base nos dados da tabela, a concentração de carbono orgânico total na amostra de
água examinada, em mg/L, é igual a:
(A) 0,16
(B) 0,36
(C) 0,52
(D) 0,72

QUESTÃO Em um exame clínico, monitorou-se a concentração de um hormônio no sangue de um paciente,
38 das 14 h de um dia às 10 h do dia seguinte. Os resultados do monitoramento, organizados em

períodos de quatro horas, estão apresentados no gráfico abaixo.
concentração
(mol.mL −1)
3,1 x 10 −9
2,7 x 10 −9
Períodos:
I – 14 a 18 h
II – 18 a 22 h
III – 22 a 02 h
1,1 x 10 −9
IV – 02 a 06 h
0,47 x 10 −9 V – 06 a 10 h
0
I II III IV V
período
A maior taxa de produção do hormônio, em mol.mL–1.h–1, verificada em um dos cinco períodos

do exame, corresponde a:
(A) 1,0 × 10−10
(B) 2,0 × 10−10
(C) 4,0 × 10−10
(D) 5,0 × 10−10
QUESTÃO O ácido linoleico, essencial à dieta humana, apresenta a seguinte fórmula estrutural espacial:
39 O
OH
Como é possível observar, as ligações duplas presentes nos átomos de carbono 9 e 12 afetam
o formato espacial da molécula.
As conformações espaciais nessas ligações duplas são denominadas, respectivamente:
(A) cis e cis
(B) cis e trans
(C) trans e cis
(D) trans e trans

QUESTÃO Em avaliações físicas, é comum a análise conjunta de duas variáveis:
40 1) débito cardíaco – volume de sangue que o coração é capaz de bombear em determinado

período de tempo;
2) frequência cardíaca – número de batimentos do coração nesse mesmo período de tempo.
Em geral, atletas apresentam elevado débito cardíaco, ou seja, o coração bombeia um volume
maior de sangue com menos batimentos, se comparado a um indivíduo sedentário.
Admita que quatro homens não fumantes, sem diagnóstico de patologia cardíaca, com mesmo
peso corporal e idade, foram submetidos à corrida em uma mesma esteira. Durante esse
processo, foi registrado o débito cardíaco de cada um, obtendo-se os resultados indicados no
gráfico.
40
débito cardíaco (L/min)
35
30
I
25
20 II
III
15
IV
10
5
0
0 5 10 15 20 25
velocidade da esteira (km/h)
Adaptado de ekgmachines.org.
De acordo com os resultados apresentados, a curva que representa o indivíduo com maior
frequência cardíaca é:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
QUESTÃO Duas carretas idênticas, A e B, trafegam com velocidade de 50 km/h e 70 km/h, respectivamente.
41 Admita que as massas dos motoristas e dos combustíveis são desprezíveis e que EA é a energia
cinética da carreta A e EB a da carreta B.
A razão EA equivale a:
EB
(A) 5
7
(B) 8
14
(C) 25
49
(D) 30
28

QUESTÃO Os primeiros artrópodes eram animais marinhos. Ao longo do processo evolutivo, alguns
42 membros desse grupo sofreram transformações que possibilitaram a eles a conquista do meio
terrestre.
Uma transformação que contribuiu para a permanência destes artrópodes nesse ambiente seco
foi:
(A) circulação aberta
(B) respiração traqueal
(C) fecundação externa
(D) digestão extracorpórea
QUESTÃO Um sistema é constituído por seis moedas idênticas fixadas sobre uma régua de massa desprezível
43 que está apoiada na superfície horizontal de uma mesa, conforme ilustrado abaixo. Observe
que, na régua, estão marcados pontos equidistantes, numerados de 0 a 6.
sentido do deslocamento
0 1 2 3 4 5 6
Ao se deslocar a régua da esquerda para a direita, o sistema permanecerá em equilíbrio na

horizontal até que determinado ponto da régua atinja a extremidade da mesa.
De acordo com a ilustração, esse ponto está representado pelo seguinte número:
(A) 4
(B) 3
(C) 2
(D) 1
QUESTÃO As células musculares presentes nas asas das aves migratórias possuem maior concentração de
44 determinada organela, se comparadas às células musculares do restante do corpo. Esse fato

favorece a utilização intensa de tais membros por esses animais.
Essa organela é denominada:
(A) núcleo
(B) centríolo
(C) lisossoma
(D) mitocôndria

CIências humanas
QUESTÃO
45
foxmovies.com adorocinema.com
As imagens acima reproduzem a capa de um livreto de 1823 e o cartaz de um filme de 2015 que
contam a história de Hugh Glass, caçador e guia que se tornou referência no contexto da conquista
do Oeste norte-americano, no século XIX, tendo enfrentado diversos perigos, incluindo o ataque
de um urso.
A narrativa dos feitos de Hugh Glass insere-se em uma concepção nacionalista que promove a
valorização do seguinte aspecto:
(A) ideal civilizatório
(B) progresso material
(C) miscigenação étnica
(D) ação preservacionista
QUESTÃO Há dinamite de pavio aceso no Orçamento
46 O ponto central, que já deveria ser tema de um amplo debate no Congresso, no

Executivo e fora deles, é que a crise fiscal implodiu os alicerces da Constituição
de 1988. A ideia de um Estado que seria capaz de eliminar a miséria, reduzir a
pobreza e ainda fornecer serviços básicos como saúde e educação com eficiência
faliu. Aceite-se ou não.
O Globo, 13/12/2015.
De acordo com a reportagem, o modelo político de Estado que estaria inviabilizado no atual
contexto brasileiro é denominado:
(A) bem-estar social
(B) liberal-federativo
(C) democrático-nacionalista
(D) unitário-desenvolvimentista

CIências humanas
QUESTÃO
47
A rota até os Jihadistas
Componentes produzidos por 51 empresas caem em poder do Estado Islâmico
Mais de 50 empresas de 20 países, entre elas uma brasileira, foram identificadas na

cadeia de suprimentos dos dispositivos explosivos improvisados usados pelo Estado
Islâmico em centenas de atentados terroristas. Além de mercadorias controladas,
itens tão simples quanto ligas de alumínio, celulares ou fertilizantes, que podem
parecer inofensivos à primeira vista, estariam na lista dos mais de 700 componentes
encontrados em um levantamento realizado ao longo de 20 meses pelo Instituto de
Pesquisa de Conflito Armado.
RÚSSIA
HOLANDA
E.U.A.
JAPÃO
CHINA
IRÃ
ÍNDIA
VIETNÃ
Destinos:
Síria e Iraque.
BRASIL
detonador
cabos e fios
telefones móveis
precursores químicos
componentes eletrônicos
precursores químicos/contêiner
cordão de detonação e fuso de segurança
VIVIAN OSWALD
A estratégia de ação do Estado Islâmico mencionada na reportagem apresenta semelhança com

a seguinte prática das corporações empresariais contemporâneas:
(A) padronização das tecnologias
(B) incorporação dos fornecedores
(C) desterritorialização da produção
(D) superexploração da mão de obra

CIências humanas
QUESTÃO
48 O trajeto da tocha olímpica no Brasil
RR
BOA VISTA
AP MACAPÁ
BELÉM SÃO LUÍS

AM FORTALEZA
MANAUS
PA MA CE
TERESINA RN NATAL
PB JOÃO PESSOA
PI PE RECIFE
AC
TO AL MACEIÓ
RIO BRANCO PORTO
VELHO PALMAS SE ARACAJU
RO MT BA SALVADOR
GO INÍCIO
CUIABÁ BRASÍLIA
MG
GOIÂNIA
INÍCIO
MS ES
03/05/2016 BELO HORIZONTE VITÓRIA
CAMPO SP
GRANDE SÃO
PAULO RJ
RIO DE JANEIRO
FIM
PR CURITIBA
SC
RS FLORIANÓPOLIS
PORTO ALEGRE
FIM
05/08/2016 TRAJETO POR TERRA
TRAJETO POR AVIÃO Escala 1:50.000.000
Adaptado de portaldarmc.com.br.
No mapa, o trajeto total da tocha olímpica em território brasileiro mede cerca de 72 cm,
considerando os trechos por via aérea e por terra.
A distância real, em quilômetros, percorrida pela tocha em seu trajeto completo, é de
aproximadamente:
(A) 3 600
(B) 7 000
(C) 36 000
(D) 70 000

CIências humanas
QUESTÃO
49
Antecipando-nos à derrocada das forças subversivas, acionadas por dispositivos
governamentais, que visavam à destruição do primado da democracia e à implantação
de um regime totalitário, tivemos a lucidez e o patriotismo de alertar os poderes
constituídos da República para a defesa da ordem jurídica e da Constituição, tão
seriamente ameaçadas. Podemos hoje, erradicado o mal das conjuras comuno-
sindicalistas, proclamar que a sobrevivência da Nação Brasileira se processou sob a
égide intocável do Estado de Direito.
Adaptado de Ata da Reunião Ordinária do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil – OAB, 07/04/1964.
O apoio da Ordem dos Advogados do Brasil à deposição do presidente João Goulart (1961-1964),
como indicado no texto, insere-se no contexto de intensas polarizações de opiniões entre partidos
e associações.
Essas polarizações expressavam posicionamentos distintos acerca da seguinte proposta do governo
João Goulart:
(A) implementação das reformas de base
(B) política de desvalorização monetária
(C) cerceamento da liberdade de imprensa
(D) controle orçamentário dos poderes estaduais
QUESTÃO A CABEÇA E A ILHA André Dahmer
50
A situação apresentada na tirinha remete ao seguinte processo característico do modo de

produção capitalista:
(A) formação de cartel
(B) fragmentação industrial
(C) massificação do consumo
(D) concentração empresarial

CIências humanas
QUESTÃO Durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ação do Partido Nazista na Alemanha ampliou
51 a propaganda contra os que foram considerados os inimigos internos da nação germânica. O

cartaz abaixo é um exemplo dessa política.
“Por trás das potências inimigas: o judeu”

Adaptado de advertisingarchives.co.uk.
Um aspecto da ideologia nazista observado nesse cartaz é:

(A) antissemitismo
(B) anticapitalismo
(C) anticomunismo
(D) antiamericanismo
QUESTÃO Nas imagens, estão representadas a malha urbana da cidade de Toledo, com suas ruas estreitas
52 de origem medieval, e a de um bairro de Los Angeles, cidade estadunidense que se expandiu

principalmente após a Segunda Guerra Mundial.
Cidade de Toledo Subúrbio da cidade de Los Angeles
google.com.br jalopnik.com
A diferença entre as duas malhas urbanas é explicada pela relação entre dois fatores que
contribuíram para a organização desses espaços, embora em épocas bastante distintas.
Esses fatores estão apontados em:
(A) concentração financeira – processo de verticalização
(B) atividade econômica – especialização funcional
(C) nível técnico – padrões de circulação
(D) perfil de renda – segregação social

CIências humanas
QUESTÃO
Conferência Sinistra
53
Charge da Revista Tagarela, publicada em agosto de 1904, em que três doenças – febre amarela, peste bubônica e varíola – realizam
conferência na cidade do Rio de Janeiro.
A capital da República não pode continuar a ser apontada como sede de vida difícil,
quando tem fartos elementos para constituir o mais notável centro de atração de
braços, de atividade e de capitais nesta parte do mundo.
RODRIGUES ALVES, presidente da República, 1902-1906.
Adaptado de FIDÉLIS, C.; FALLEIROS, I. (Org.). Na corda bamba de sombrinha: a saúde no fio da história.
Rio de Janeiro: Fiocruz/COC; Fiocruz/EPSJV, 2010.
No início do século XX, enquanto a charge ironizava um dos graves problemas que afetava a
população da cidade do Rio de Janeiro, o pronunciamento do então presidente Rodrigues Alves
enfatizava a preocupação com o que poderia comprometer o desenvolvimento da capital da
República.
Naquele contexto, uma ação governamental para promover tal desenvolvimento e um resultado
obtido, foram, respectivamente:
(A) reforma urbana – qualificação da mão de obra
(B) combate à insalubridade – incremento da imigração
(C) ampliação da rede hospitalar – controle da natalidade
(D) expansão do saneamento básico – erradicação da pobreza

CIências humanas
QUESTÃO
54
Estátua de João Cândido, inaugurada em 2008, Praça Estátua do Barão de Mauá, inaugurada em 1910, Praça Mauá, Rio de
Quinze, Rio de Janeiro. Janeiro.
correiosnegro.blogspot.com.br ashistoriasdosmonumentosdorio.blogspot.com.br
Os monumentos históricos promovem o destaque de acontecimentos, personagens, feitos e

valores a serem reverenciados por uma sociedade. Exemplos desses monumentos são as
estátuas de João Cândido, líder da Revolta da Chibata no início do século XX, e do Barão de
Mauá, empresário e empreendedor no século XIX.
As estátuas desses personagens indicam, respectivamente, o enaltecimento das seguintes
ideias:
(A) revisão das hierarquias militares – progresso financeiro
(B) defesa dos direitos trabalhistas – dinamização comercial
(C) redimensionamento do preconceito racial – integração nacional
(D) diversidade das contribuições étnicas – modernização econômica
QUESTÃO
55
O governo chinês anunciou, nesta quinta-feira, que decidiu pôr fim à política do
filho único. Por mais de três décadas, impediu-se que casais tivessem mais de uma
criança, o que causou impacto na sociedade e na economia do país. Segundo a
agência de notícias estatal Xinhua, o Partido Comunista determinou que, agora, os
casais poderão ter dois filhos.
A principal justificativa para a decisão do governo chinês está apontada em:

(A) ampliar o poder de consumo do mercado
(B) reduzir o custo da mão de obra da indústria
(C) viabilizar a proposta de democratização do estado
(D) retardar o processo de envelhecimento da população

CIências humanas
QUESTÃO
56
Os refugiados são pessoas que escaparam de conflitos armados ou perseguições.
Com frequência, sua situação é tão perigosa e intolerável que devem cruzar fronteiras
internacionais para buscar segurança nos países mais próximos e então se tornar um
“refugiado” reconhecido internacionalmente, com acesso à assistência dos Estados,
da ACNUR (Agência da ONU para Refugiados) e de outras organizações.
ADRIAN EDWARDS
Adaptado de acnur.org, outubro/2015.
O conceito de refugiado, apresentado no texto, está diretamente associado aos problemas

políticos e econômicos que afetam diversos países na atualidade.
Nos últimos anos, a região de origem que tem contribuído com o maior número de refugiados
em direção a países da União Europeia é:
(A) Leste Europeu
(B) Oriente Médio
(C) Extremo Oriente
(D) Península Balcânica
QUESTÃO
57
Se há apenas cinco ou dez anos dissessem a alguém em Cuba que um presidente
norte-americano visitaria a Ilha, a resposta seria um sorriso irônico; mas se fosse
mencionada a possibilidade de ver os Rolling Stones tocando em Havana, a reação
teria sido uma gargalhada – ou um grito, se a pessoa assim informada tivesse seus
60 ou 70 anos de vida. Porque aqueles que fomos jovens em Cuba na década de
1960 dificilmente esqueceremos as críticas políticas quando confessávamos ouvir os
Beatles ou os Stones. Quem poderia ter previsto? Definitivamente, os tempos estão
mudando.
LEONARDO PADURA
Adaptado de Folha de S. Paulo, 12/03/2016.
As considerações do escritor sobre a sociedade cubana indicam que, na década de 1960 e no

momento atual, as diferenças entre as condições de vida são contextualizadas, respectivamente,
pelos seguintes aspectos das relações internacionais:
(A) expansão mundial de regimes totalitários – supremacia das concepções neoliberais
(B) crescimento da influência global soviética – afirmação da hegemonia norte-americana
(C) bipolaridade entre capitalismo e socialismo – multipolaridade da ordem econômica
(D) política externa independente na América Latina – integração das nações subdesenvolvidas

CIências humanas
QUESTÃO O século XXI tem assistido à ampliação do debate acerca das uniões homoafetivas, o que
58
possibilitou algumas mudanças, como a observada no quadro.
Legalização de uniões homoafetivas
Ano 2000 2003 2005 2006 2009 2010 2012 2013 2014 2015
País
Países Baixos
Bélgica
Canadá
Espanha
África do Sul
Noruega
Suécia
Argentina
Portugal
Islândia
Dinamarca
Brasil
França
Inglaterra
Nova Zelândia
País de Gales
Uruguai
Escócia
Luxemburgo
Estados Unidos
Finlândia
Irlanda
México
Adaptado de hypescience.com.
Essa mudança de costumes expressa principalmente o reconhecimento do seguinte princípio

entre os direitos humanos:
(A) inclusão política
(B) diversidade cultural
(C) uniformidade jurídica
(D) igualdade econômica
QUESTÃO
59 O primeiro-ministro britânico David Cameron anunciou que o plebiscito que decidirá

a permanência do Reino Unido na União Europeia ocorrerá no dia 23 de junho de
2016. Cameron liberou seus ministros para defenderem tanto a continuação quanto
a saída dos britânicos.
A consulta popular mencionada configura uma escolha difícil para os cidadãos do Reino Unido
em virtude da variedade e complexidade dos argumentos favoráveis e contrários em disputa.
Um argumento decisivo para que uma parcela dos britânicos aprove a saída do Reino Unido do
bloco europeu remete à retomada da plena autonomia nacional no seguinte campo:
(A) sistema militar
(B) ação diplomática
(C) gestão monetária
(D) controle migratório

CIências humanas
QUESTÃO IMAGEM 1 – Divisão Política do continente europeu IMAGEM 2 – tempo de viagem de trem na europa
60
Adaptado de mapaeuropa.com.br. Adaptado de pinterest.com.
Na imagem 2, observa-se uma representação do continente europeu, feita de acordo com uma
escala espaço-temporal. Sabe-se que, quanto mais próximas as linhas tracejadas, menor é o
tempo de viagem de trem para percorrer uma mesma distância, o que sugere a presença de vias
para trens de grande velocidade.
Comparando-se as imagens, conclui-se que o país com a maior rede de trens de grande
velocidade é a:
(A) Itália
(B) França
(C) Alemanha
(D) Dinamarca

RASCUNHO

RASCUNHO

RASCUNHO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 (259) 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 51 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 2,1 106 2,1 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo

(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (286) (289) (289) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)


GABARITO
12/06/2016
1 D ESPANHOL 22 C 41 C
2 C 17 A 23 C 42 B
3 A 18 D 24 D 43 D
4 B 19 B 25 D 44 D
5 C 20 C 26 A 45 A
6 C 21 D 27 B 46 A
7 C FRANCÊS 28 A 47 C
8 B 17 D 29 B 48 C
9 A 18 B 30 A 49 A
10 A 19 A 31 A 50 D
11 B 20 B 32 A 51 A
12 D 21 C 33 D 52 C
13 D INGLÊS 34 B 53 B
14 A 17 B 35 C 54 D
15 D 18 C 36 B 55 D
16 B 19 D 37 C 56 B
20 C 38 D 57 C
21 A 39 A 58 B
40 D 59 D
60 B
16/10/2016
A Classificação Periódica dos Elementos e as constantes físicas e químicas encontram-se na página 39.
Instruções
desse prazo.
Boa prova!
LINGUAGENS
Era a primeira vez que as duas iam ao morro do Castelo. Começaram a subir pelo lado da Rua
do Carmo. Muita gente há no Rio de Janeiro que nunca lá foi, muita haverá morrido, muita mais
nascerá e morrerá sem lá pôr os pés. Nem todos podem dizer que conhecem uma cidade inteira.
Um velho inglês, que aliás andara terras e terras, confiava-me há muitos anos em Londres que
5 de Londres só conhecia bem o seu clube, e era o que lhe bastava da metrópole e do mundo.
Natividade e Perpétua conheciam outras partes, além de Botafogo, mas o morro do Castelo,
por mais que ouvissem falar dele e da cabocla que lá reinava em 1871, era-lhes tão estranho e
remoto como o clube. O íngreme, o desigual, o mal calçado da ladeira mortificavam os pés às
duas pobres donas. Não obstante, continuavam a subir, como se fosse penitência, devagarinho,
10 cara no chão, véu para baixo. A manhã trazia certo movimento; mulheres, homens, crianças que
desciam ou subiam, lavadeiras e soldados, algum empregado, algum lojista, algum padre, todos
olhavam espantados para elas, que aliás vestiam com grande simplicidade; mas há um donaire*
que se não perde, e não era vulgar naquelas alturas. A mesma lentidão no andar, comparada à
rapidez das outras pessoas, fazia desconfiar que era a primeira vez que ali iam. (...)
15 Com efeito, as duas senhoras buscavam disfarçadamente o número da casa da cabocla, até
que deram com ele. A casa era como as outras, trepada no morro. Subia-se por uma escadinha,
estreita, sombria, adequada à aventura. Quiseram entrar depressa, mas esbarraram com dous
sujeitos que vinham saindo, e coseram-se ao portal. Um deles perguntou-lhes familiarmente se
iam consultar a adivinha.
20 – Perdem o seu tempo, concluiu furioso, e hão de ouvir muito disparate...
– É mentira dele, emendou o outro, rindo; a cabocla sabe muito bem onde tem o nariz.
Hesitaram um pouco; mas, logo depois advertiram que as palavras do primeiro eram sinal certo
da vidência e da franqueza da adivinha; nem todos teriam a mesma sorte alegre. A dos meninos
da Natividade podia ser miserável, e então... Enquanto cogitavam passou fora um carteiro, que
25 as fez subir mais depressa, para escapar a outros olhos. Tinham fé, mas tinham também vexame
da opinião, como um devoto que se benzesse às escondidas.
Velho caboclo, pai da adivinha, conduziu as senhoras à sala. (...)
– Minha filha já vem, disse o velho. As senhoras como se chamam?
(...)
A falar verdade, temiam o seu tanto, Perpétua menos que Natividade. A aventura parecia
30 audaz, e algum perigo possível. Não ponho aqui os seus gestos; imaginai que eram inquietos
e desconcertados. Nenhuma dizia nada. Natividade confessou depois que tinha um nó na
garganta. Felizmente, a cabocla não se demorou muito; ao cabo de três ou quatro minutos, o
pai a trouxe pela mão, erguendo a cortina do fundo.
MACHADO DE ASSIS
Esaú e Jacó. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1976.
*donaire − elegância

LINGUAGENS
QUESTÃO No texto de Machado de Assis, narra-se um episódio protagonizado por duas personagens que
01 se dirigem a uma consulta com uma adivinha.

Com base no exposto no texto, uma motivação para essa consulta pode ser descrita como:
(A) preocupação oriunda de perda de bens
(B) decepção em virtude de traição de amigos
(C) angústia em função de mudanças no trabalho
(D) ansiedade derivada de acontecimentos na família
QUESTÃO A caracterização das personagens centrais se faz, em grande medida, em relação com a
02 composição do espaço onde circulam.

No segundo parágrafo (l. 6-14), observa-se essa relação na ênfase dada ao seguinte aspecto
retratado no ambiente:
(A) censura moral
(B) rotinas de trabalho
(C) preconceito religioso
(D) diferenças de gênero
QUESTÃO O íngreme, o desigual, o mal calçado da ladeira mortificavam os pés às duas pobres donas.
03 (l. 8-9)
Nessa frase, um recurso de linguagem é utilizado para reforçar o incômodo das personagens.
Esse recurso é denominado:
(A) paráfrase
(B) gradação
(C) eufemismo
(D) exemplificação
QUESTÃO Tinham fé, mas tinham também vexame da opinião, como um devoto que se benzesse às
04 escondidas. (l. 25-26)

A frase acima expõe um ponto de vista do narrador acerca do comportamento ambíguo das
personagens.
Uma passagem que antecipa a exposição desse ponto de vista está registrada em:
(A) continuavam a subir, como se fosse penitência, devagarinho, cara no chão, véu para baixo.
(l. 9-10)
(B) A mesma lentidão no andar, comparada à rapidez das outras pessoas, fazia desconfiar (l. 13-14)
(C) Subia-se por uma escadinha, estreita, sombria, adequada à aventura. (l. 16-17)
(D) Um deles perguntou-lhes familiarmente se iam consultar a adivinha. (l. 18-19)

LINGUAGENS
Resisti a entrar para o Facebook e, mesmo quando já fazia parte de sua rede, minha opinião
sobre ela não era das melhores: fragmentação da percepção, e portanto da capacidade
cognitiva; intensificação do narcisismo exibicionista da cultura contemporânea; império do
senso comum; indistinção entre o público e o privado. Não sei se fui eu quem mudou, se foram
5 meus “amigos” ou se foi a própria rede, mas, hoje, sem que os traços acima tenham deixado
de existir, nenhum deles, nem mesmo todos eles em conjunto me parecem decisivos, ao menos
na minha experiência: agora compreendo e utilizo a rede social como a televisão do século XXI,
com diferenças e vantagens sobre a TV tradicional.
A internet, as tecnologias wiki de interação e as redes sociais têm uma dimensão, para usar
10 a expressão do escritor Andrew Keen, de “culto do amador”, mas tal dimensão convive com
o seu oposto, que é essa crítica da mídia tradicional pela nova mídia, cujos agentes muitas
vezes nada têm de amadores. Assim, a metatelevisão do Facebook opera tanto selecionando
conteúdo da TV tradicional como submetendo-o à crítica. E faz circular ainda informações que
a TV, por motivos diversos, suprime. Alguns acontecimentos recentes, no Brasil e no mundo,
15 tiveram coberturas nas redes sociais melhores que nos canais tradicionais. A divergência é uma
virtude democrática, e as redes sociais têm contribuído para isso (e para derrubar ditaduras
onde não há democracia).
A publicização da intimidade, sem nenhuma transfiguração que lhe confira o estatuto de interesse
público, é muito presente na rede. Deve-se lembrar, entretanto, que redes sociais não são
20 exatamente um espaço público, mas um espaço privado ampliado ou uma espécie nova e híbrida
de espaço público-privado. Seja como for, aqui também é o usuário que decide sobre o registro
em que prevalecerá sua experiência. E não se deve exagerar no tom crítico a essa dimensão; o
registro imaginário, narcisista, de promoção do eu é humano, demasiadamente humano, e até
certo ponto necessário. Deve-se apenas relativizá-lo; ora, essa relativização vigora igualmente
25 nas redes sociais. Além disso, a publicização da intimidade não significa necessariamente
autopromoção do eu. Ela pode ativar uma dimensão importante da comunicação humana.
Roland Barthes, escritor francês, costumava dizer que a linguagem sempre diz o que diz e ainda
diz o que não diz. Por exemplo, ao citar o nome de Barthes, estou, além de dizer o que ele
disse, dizendo que eu o li, que sou um leitor culto. Esse tema do que passa por meio de,
30 indiretamente, era importante para Barthes. Ele adorava o caso da brincadeira de passar o anel,
onde o que está em jogo é tanto o roçar das mãos quanto o destino do objeto. Pois bem, fui
percebendo que a escrita nas redes sociais é uma forma de roçar as mãos, tanto quanto de
saber, afinal, onde foi parar o anel. O indireto dessa escrita, o que por meio dela se diz, é uma
pura abertura ao outro.
FRANCISCO BOSCO
Adaptado de Alta ajuda. Rio de Janeiro: Foz, 2012.

LINGUAGENS
QUESTÃO No primeiro parágrafo, o autor introduz uma discussão a respeito das redes sociais.
05 Essa introdução está organizada a partir do seguinte procedimento:

(A) crítica de ideias contraditórias
(B) valorização de experiência coletiva
(C) exposição de deslocamento de opinião
(D) simulação de proximidade com o leitor
QUESTÃO agora compreendo e utilizo a rede social como a televisão do século XXI, com diferenças e
06 vantagens sobre a TV tradicional. (l. 7-8)

Os termos sublinhados designam mídias distintas para o autor.
Uma vantagem que ele destaca da primeira sobre a segunda é:
(A) regulação do acesso pelo governo
(B) sofisticação de recursos tecnológicos
(C) heterogeneidade dos públicos alcançados
(D) desenvolvimento de conteúdo pelo usuário
QUESTÃO Além disso, a publicização da intimidade não significa necessariamente autopromoção do
07 eu. Ela pode ativar uma dimensão importante da comunicação humana. (l. 25-26)
O valor da frase sublinhada, em relação àquela que a antecede, pode ser caracterizado como:
(A) opositivo
(B) conclusivo
(C) explicativo
(D) conformativo
QUESTÃO Esse tema do que passa por meio de, indiretamente, era importante para Barthes. (l. 29-30)
08 Com base na compreensão do último parágrafo, a expressão que pode substituir o trecho
sublinhado é:
(A) das sugestões implícitas

(B) das negações assumidas
(C) das metáforas cristalizadas
(D) dos eufemismos recorrentes

LINGUAGENS
QUINO
updateordie.com
QUESTÃO No primeiro quadrinho, a declaração feita pela personagem indica um pressuposto acerca do
09 universo escolar.
Esse pressuposto pode ser associado, na escola, à seguinte prática:
(A) negação do patriotismo
(B) intolerância à diversidade
(C) desestímulo às indagações
(D) reprovação de brincadeiras
QUESTÃO O uso de palavras que se referem a termos já enunciados, sem que seja necessário repeti-los,
10 faz parte dos processos de coesão da linguagem.

Na pergunta feita no segundo quadrinho, uma palavra empregada com esse objetivo é:
(A) nós
(B) aqui
(C) nossa
(D) porque
QUESTÃO Todo o raciocínio da personagem pode ser expresso na fórmula dedutiva “se A, então B”.
11 Para que essa fórmula esteja de acordo com o raciocínio da personagem, ela deve ser redigida
da seguinte maneira:
(A) Se escolhemos onde nascer, então amar a pátria não é uma obrigação.
(B) Se não escolhemos onde nascer, então amar a pátria é uma conveniência.
(C) Se a professora se zanga com perguntas, então eu não devo fazer uma redação só com perguntas.
(D) Se a professora não se zanga com perguntas, então eu posso fazer uma redação só com
perguntas.

LINGUAGENS
Nosso pensamento, como toda entidade viva, nasce para se vestir de fronteiras. Essa invenção
é uma espécie de vício de arquitetura, pois não há infinito sem linha do horizonte. A verdade é
que a vida tem fome de fronteiras. Porque essas fronteiras da natureza não servem apenas para
fechar. Todas as membranas orgânicas são entidades vivas e permeáveis. São fronteiras feitas
5 para, ao mesmo tempo, delimitar e negociar: o “dentro” e o “fora” trocam-se por turnos.
Um dos casos mais notáveis na construção de fronteiras acontece no mundo das aves. É o caso
do nosso tucano, o tucano africano, que fabrica o ninho a partir do oco de uma árvore. Nesse
vão, a fêmea se empareda literalmente, erguendo, ela e o macho, um tapume de barro. Essa
parede tem apenas um pequeno orifício, ele é a única janela aberta sobre o mundo. Naquele
10 cárcere escuro, a fêmea arranca as próprias penas para preparar o ninho das futuras crias. Se
quisesse desistir da empreitada, ela morreria, sem possibilidade de voar. Mesmo neste caso de
consentida clausura, a divisória foi inventada para ser negada.
Mas o que aqueles pássaros construíram não foi uma parede: foi um buraco. Erguemos paredes
inteiras como se fôssemos tucanos cegos. De um e do outro lado há sempre algo que morre,
15 truncado do seu lado gêmeo. Aprendemos a demarcarmo-nos do Outro e do Estranho como
se fossem ameaças à nossa integridade. Temos medo da mudança, medo da desordem,
medo da complexidade. Precisamos de modelos para entender o universo (que é, afinal, um
pluriverso ou um multiverso), que foi construído em permanente mudança, no meio do caos e
do imprevisível.
20 A própria palavra “fronteira” nasceu como um conceito militar, era o modo como se designava a
frente de batalha. Nesse mesmo berço aconteceu um fato curioso: um oficial do exército francês
inventou um código de gravação de mensagens em alto-relevo. Esse código servia para que,
nas noites de combate, os soldados pudessem se comunicar em silêncio e no escuro. Foi a partir
desse código que se inventou o sistema de leitura Braille. No mesmo lugar em que nasceu a
25 palavra “fronteira” sucedeu um episódio que negava o sentido limitador da palavra.
A fronteira concebida como vedação estanque tem a ver com o modo como pensamos e vivemos
a nossa própria identidade. Somos um pouco como a tucana que se despluma dentro do escuro:
temos a ilusão de que a nossa proteção vem da espessura da parede. Mas seriam as asas e a
capacidade de voar que nos devolveriam a segurança de ter o mundo inteiro como a nossa casa.
MIA COUTO
Adaptado de fronteiras.com, 10/08/2014.
QUESTÃO A exposição do autor confere um caratér universal ao tema das fronteiras.
12 No primeiro parágrafo, a marca linguística que melhor evidencia esse caráter conferido ao tema é:
(A) predomínio dos verbos no presente do indicativo
(B) emprego das aspas como índice de formalidade
(C) destaque de estruturas explicativas diversas
(D) uso de elementos de negação categórica

LINGUAGENS
QUESTÃO No segundo parágrafo, ao descrever a construção do ninho do tucano africano, o autor expressa
13 seu ponto de vista acerca da relatividade do papel das fronteiras.

Esse ponto de vista está enunciado em:
(A) Nesse vão, a fêmea se empareda literalmente, erguendo, ela e o macho, um tapume de
barro. (l. 7-8)
(B) Essa parede tem apenas um pequeno orifício, ele é a única janela aberta sobre o mundo.
(l. 8-9)
(C) Se quisesse desistir da empreitada, ela morreria, sem possibilidade de voar. (l. 10-11)
(D) Mesmo neste caso de consentida clausura, a divisória foi inventada para ser negada. (l. 11-12)
QUESTÃO Precisamos de modelos para entender o universo (que é, afinal, um pluriverso ou um
14 multiverso), (l. 17-18)

Nesse trecho, o conteúdo entre parênteses propõe uma reformulação da palavra universo, em
função da argumentação feita pelo autor.
Essa reformulação explora o seguinte recurso:
(A) contraste de morfemas de sentidos distintos
(B) citação de neologismos de valor polissêmico
(C) comparação de conceitos relacionados ao tema
(D) enumeração de sinônimos possíveis no contexto
QUESTÃO No penúltimo parágrafo, a menção ao surgimento do sistema de leitura Braile serve de exemplo
15 à argumentação do autor.
Esse exemplo, no contexto, assume o seguinte objetivo:
(A) rever o caráter restritivo das experiências pessoais
(B) contradizer os usos correntes da linguagem técnica
(C) ressaltar a fragilidade humana nos contextos de guerra
(D) demonstrar apropriação nova no emprego de uma ideia
QUESTÃO Os dois-pontos podem delimitar uma relação entre uma expressão e a especificação de seu
16 sentido.
Observa-se esse uso dos dois-pontos no trecho apresentado em:
(A) São fronteiras feitas para, ao mesmo tempo, delimitar e negociar: o “dentro” e o “fora”
trocam-se por turnos. (l. 4-5)
(B) Mas o que aqueles pássaros construíram não foi uma parede: foi um buraco. (l. 13)
(C) Nesse mesmo berço aconteceu um fato curioso: um oficial do exército francês inventou um
código de gravação de mensagens em alto-relevo. (l. 21-22)
(D) Somos um pouco como a tucana que se despluma dentro do escuro: temos a ilusão de que
a nossa proteção vem da espessura da parede. (l. 27-28)

linguagens espanhol
Cultura e identidad: Mexicanos en la era global

En gran número de países del mundo, la cultura y la identidad de los mexicanos es reconocida
por su originalidad. Se forjó esta originalidad en el crisol de las altas culturas mesoamericanas y
en el diálogo con una gran diversidad de culturas del mundo.
Lo que marca en especial la cultura de México es que, a lo largo del siglo XX, la mexicanidad,
5 como voluntad colectiva nacional, forma parte de la combinatoria tanto del nacionalismo como
del cosmopolitismo de diversas fuentes políticas. Se basa esta mexicanidad tanto en la fuerza de
compartir una historia que nos hiere, como en el deseo de comunicar e intercambiar diversidades,
lo que explica la gran creatividad cultural de los mexicanos.
Recordemos que México es el cuarto país del mundo en biodiversidad y, no por coincidencia,
10 es también uno de los diez primeros en densidad cultural. Hasta hace diez años, era también
uno de los diez principales en la producción de artesanías y en innovaciones museológicas y
culturales.
Sin embargo, el crecimiento exponencial de las telecomunicaciones, los audiovisuales e Internet,
características de la nueva globalidad, están creando nuevas homogeneizaciones culturales y, al
15 mismo tiempo, nuevas diversidades. Como reacción ha surgido con gran fuerza una voluntad de
recrear la identidad y en México, como en otros países, se hace evidente una gran efervescencia
en la creación de nuevos códigos identitarios, sobre todo entre los jóvenes, digamos, con el rock
en náhuatl y la renovación del ritmo huapango en el ir y venir de Veracruz a Los Ángeles. Vale
mencionar también, en el arte postobjetual, el performance y el videoarte.
20 Los mexicanos toman nuevas posiciones en el marco de la pantalla comunicacional global y se
vuelven hacia lo que más comparten: la cultura, ya que ella hace visibles, tangibles e intangibles,
sus memorias, sus deseos y sus búsquedas de futuro. Hoy es vital afirmar que la cultura no está
conformada por objetos, sino por formas de relación en las que interviene la libre decisión de
las personas de asumir, portar y practicar un comportamiento cultural.
25 Si no se considera la cultura como este acto de libre decisión, se niega el derecho de las personas
de cambiar las vetas de su propia cultura a través de la originalidad y la creatividad. Sin embargo,
esas vetas tienen siempre un designio político, entendido éste como la conciencia de saber que
se necesitan alianzas y lealtades para asegurar la sobrevivencia de todos. Esta es actualmente la
frontera extrema que impone el planeta, a partir de la cual hay que hacer un camino de vuelta
30 para recrear la política y la cultura. Es decir, la relación con los demás y con nosotros mismos.
En México, a lo largo del siglo XX, se fortaleció una cultura de libertad que permitió la convivencia
de ideologías y doctrinas de gran diversidad. Hoy amenaza esa cultura el regreso, en gran
medida soterrado en el pasado, de acciones para imponer un orden ultraconservador que,
además, es ya imposible en la etapa de evolución actual del mundo.
revistadelauniversidad.unam.mx

linguagens espanhol
QUESTÃO En gran número de países del mundo, la cultura y la identidad de los mexicanos es
17 reconocida por su originalidad (l. 1-2)

Según el texto, uno de los elementos de la mexicanidad es:
(A) el rechazo hacia la diversidad
(B) la mirada anclada en el pasado
(C) la unión de lo global y lo nacional
(D) el crecimiento demográfico exponencial
QUESTÃO Con la globalización, la cultura mexicana ha sufrido cambios identitarios significativos.
18 Entre ellos, la autora destaca explícitamente la actuación de los jóvenes en lo que se refiere al
siguiente aspecto:
(A) recursos multimedia
(B) propuestas musicales
(C) proyectos performáticos
(D) innovaciones lingüísticas
QUESTÃO Desde el punto de vista de las tipologías textuales, el tercero y el sexto párrafos pueden clasificarse,
19 respectivamente, como:
(A) instructivo - narrativo
(B) narrativo - descriptivo
(C) argumentativo - instructivo
(D) descriptivo - argumentativo
QUESTÃO la cultura no está conformada por objetos, sino por formas de relación (l. 22-23)
20 El término subrayado introduce una idea de:

(A) finalidad
(B) condición
(C) adversidad
(D) explicación
QUESTÃO a partir de la cual hay que hacer un camino de vuelta para recrear la política y la cultura.
21 (l. 29-30)
El fragmento subrayado indica una actitud que se caracteriza como:
(A) obligatoria
(B) improbable
(C) prohibida
(D) posible

linguagens francês
L’identité québécoise et la diversité culturelle

La construction identitaire d’un peuple s’inscrit dans un contexte social, historique, économique,
politique, idéologique et géographique. Elle est en constante définition selon les changements
dans le temps et l’espace. La mondialisation de la culture et l’individualisme posent des défis
importants à une définition de l’identité culturelle collective. Celle-ci est le fruit d’un agir collectif,
5 de solidarités, d’éléments qui rassemblent les gens d’une même appartenance et qui, à la fois,
les distinguent par rapport aux autres groupes.
Le peuple québécois revendique une identité qui le distingue à l’intérieur d’un ensemble nord-
américain anglo-saxon, d’un continent qui est, et a toujours été, une grande terre d’accueil. Le
Québec en soi s’est composé parmi des éléments culturels divers, dû à l’afflux d’immigrants venant
10 de toutes parts. De Canadiens français à Québécois, la construction identitaire des habitants
de la province s’est faite principalement sous l’égide de la résistance du fait francophone en
Amérique du Nord.
L’immigration fait non seulement partie d’un projet du gouvernement québécois, mais elle est
aussi une donnée inévitable à une époque de déplacements des populations. Depuis la fin de la
15 guerre froide et le cheminement de l’humanité vers la mondialisation, les déplacements à l’échelle
mondiale se sont accrus d’une façon importante. Que ce soit en raison de l’augmentation du
tourisme, des stages d’études, de travail ou de coopération internationale, des conflits armés et
des catastrophes avec leur lot de réfugiés, de l’accès au travail, de l’augmentation de la pauvreté
et la quête d’une vie meilleure, etc., le flux migratoire international n’a jamais été aussi important
20 qu’à l’ère actuelle.
Certains citoyens ont une conception ethnique de la société québécoise et mettent l’emphase
sur des critères bien précis tels la religion catholique, le fait français, le statut de colonisé, etc., afin
de la définir. Ces points de vue soulèvent des questions. Les repères historiques sont importants,
mais ils sont loin d’être les uniques composantes de l’identité culturelle. L’identité est une
25 construction symbolique. Elle n’existe pas en soi de façon autonome et évolue constamment à
travers l’histoire et le temps dans un espace donné. Les différents éléments qui la composent
ne sont pas tangibles, palpables. Ils font appel à l’émotivité et aussi à un projet collectif. De là
l’importance d’être confiants face au devenir collectif et de rester ouverts de cœur et d’esprit.
Je suis convaincue que la diversité culturelle au Québec et une identité québécoise forte sont
30 loin d’être irréconciliables. Je crois même que l’identité québécoise a besoin, aujourd’hui comme
par le passé, de la diversité culturelle pour se définir. Le Québec s’est forgé à partir d’éléments
culturels très divers. Le résultat est que les habitants de la belle province sont déjà très habiles
dans le bricolage identitaire devenu nécessaire à l’époque actuelle. Comme le dit si bien l’un
de mes anciens professeurs d’université, “Il faut assumer la créolisation des cultures qui fait
désormais partie de nous-mêmes”.
judithcamier.wordpress.com

linguagens francês
QUESTÃO Au premier paragraphe, l’auteure établit un lien étroit entre mondialisation et construction des
17 identités.
D’après les idées qui y sont présentées, définir un profil identitaire est une tâche qui se caractérise
comme:
(A) assurée
(B) interdite
(C) fantaisiste
(D) complexe
QUESTÃO éléments qui rassemblent les gens d’une même appartenance et qui, à la fois, les
18 distinguent (l. 5-6)

L’expression soulignée peut être remplacée, sans modification importante de sens, par:
(A) tout à coup
(B) dès maintenant
(C) en même temps
(D) au fur et à mesure
QUESTÃO dû à l’afflux d’immigrants venant de toutes parts (l. 9-10)
19 Au deuxième paragraphe, ce fragment du texte exprime l’idée de:

(A) cause
(B) finalité
(C) opposition
(D) concession
QUESTÃO Les déplacements des populations sur la planète font partie du contexte de la mondialisation.
20 Selon le texte, plusieurs facteurs expliquent ces déplacements, excepté le suivant:

(A) la pauvreté qui se répand
(B) les réfugiés qui se disputent
(C) le tourisme qui se développe
(D) les catastrophes qui se multiplient
QUESTÃO A la fin du texte, on parle de créolisation des cultures.
21 Une autre expression de même sens employée par l’auteure est présente dans l’alternative suivante:
(A) fait francophone (l. 11)
(B) conception ethnique (l. 21)
(C) construction symbolique (l. 25)
(D) bricolage identitaire (l. 33)

linguagens Inglês
THE COST OF BEING HAWAIIAN: DEFENDING OUR IDENTITY

A beautiful Polynesian woman moves her hips from side to side, a flower adorning her ear as her
hands glide across her body in harmony with the music. She looks like a photograph come to
life. Beside her is a dark and handsome man smiling and playing the ukulele*. He sings through
his gigantic smile a beautiful love song to the dancing girl. After a time, the man stops playing
5 and the woman stops dancing. The two stare lovingly into each other’s eyes and jump into their
canoe, disappearing into the sunset.
This misconception about the Hawaiian culture has always been around, and although I do not
profess to be an expert in Hawaiian studies by any means, I know that these ideas are only cheap
imitations and generic stereotypes created more to appeal to tourists than to perpetuate and
10 preserve the Hawaiian way of life. The more people are exposed to these misconceptions, the
less they understand the true beauty of the Hawaiian people and the richness of their culture
steeped in politics, agriculture, aquaculture, dance, storytelling and an oral tradition that include
both extensive genealogies and mythology.
Imagine the reaction of our Hawaiian forefathers if they were to view one of the many dinner/
15 cocktail shows that litter the pages of our tourist guides. What would they think? Would they
proudly applaud our efforts to preserve their contributions to history? Or would they laugh at
its absurdity? Is the need to be an economically viable state causing us to compromise our true
identity as Hawaiians in exchange for the luxuries that come with being a tourist destination?
As a boy, I took trips to the Big Island. Visiting there reminded me that Hawaiians had their own
20 place in history and a proper culture complete with its own form of government, its own form
of religion and its own legal system. These discoveries about my heritage filled me with equal
portions of pride and wonderment.
The most concerning thing to me as a Hawaiian is the growing commercialization of our culture
and its possible consequences. Simplifying the culture merely for financial gain may actually
25 cost Hawaiians more than they think. I do not dispute the fact that the tourism industry brings
in much needed revenue to the state, but how long can we tolerate the integrity of our culture
being violated simply to earn money? How much longer can we sell these fabricated ideas of the
islands before they imbue themselves upon the cultural consciousness of all Hawaiians?
I am not suggesting that we shut down every hula show that makes a profit off of reinforcing
30 stereotypes, but that Hawaiians as a people with a rich heritage and a long cultural history need
to be more active in understanding our cultural identity. As western influence grows, we need to
take steps to preserve our culture so that our children don’t grow up believing the stereotypes
that are so readily conditioned into the mind of every tourist. Tourism will not go away, but
we need to take steps as Hawaiians to ensure our traditions are not swallowed up by these
superficial shadows.
*ukulele − Hawaiian musical instrument

pupuaoewa.org

linguagens Inglês
QUESTÃO The first paragraph describes a scene related to Hawaiian culture, but the purpose of this
17 description is presented in the second paragraph.

According to the author’s point of view, the aim of this scene is:
(A) create a false image
(B) preserve old customs
(C) reinforce true identities
(D) show a present lifestyle
QUESTÃO Would they proudly applaud our efforts to preserve their contributions to history? (l. 15-16)
18 Considering how the author believes the Hawaiian ancestors would react, the question above
could be answered in the following way:
(A) perhaps
(B) of course
(C) probably not
(D) unfortunately yes
QUESTÃO Simplifying the culture merely for financial gain may actually cost Hawaiians more than they
19 think (l. 24-25)

The underlined word is used to express the notion of:
(A) time
(B) doubt
(C) manner
(D) certainty
QUESTÃO I do not dispute the fact that the tourism industry brings in much needed revenue to the
20 state (l. 25-26)

In the sentence above, the word that can replace dispute, without significant change of meaning, is:
(A) accept
(B) believe
(C) question
(D) compete
QUESTÃO In the last paragraph, the author refers to the hula show to reinforce the following idea:
21 (A) the dancers should focus less on their heritage

(B) the people should be more concerned about their culture
(C) the government should prohibit this kind of entertainment
(D) the performance should be used to stress native stereotypes

matemática
QUESTÃO Observe a matriz:
22 3+t -4
3 t-4
Para que o determinante dessa matriz seja nulo, o maior valor real de t deve ser igual a:
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
QUESTÃO Um anel contém 15 gramas de ouro 16 quilates. Isso significa que o anel contém 10 g de ouro
23 puro e 5 g de uma liga metálica. Sabe-se que o ouro é considerado 18 quilates se há a proporção
de 3 g de ouro puro para 1 g de liga metálica.
Para transformar esse anel de ouro 16 quilates em outro de 18 quilates, é preciso acrescentar a
seguinte quantidade, em gramas, de ouro puro:
(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 3
QUESTÃO Uma pirâmide com exatamente seis arestas congruentes é denominada tetraedro regular. Admita
24 que a aresta do tetraedro regular ilustrado a seguir, de vértices ABCD, mede 6 cm e que o ponto
médio da aresta BC é M.
D
A B
C
^
O cosseno do ângulo AMD equivale a:
(A) 1
2
(B) 1
3
(C) 2
3
(D) 2
5

matemática
QUESTÃO Considere a matriz Anx9 de nove colunas com números inteiros consecutivos, escrita a seguir.
25 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
Anx9= 19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36
... ... ... ... ... ... ... ... ...
Se o número 18109 é um elemento da última linha, linha de ordem n, o número de linhas dessa
matriz é:
(A) 2011
(B) 2012
(C) 2013
(D) 2014
QUESTÃO Dois cubos cujas arestas medem 2 cm são colados de modo a formar o paralelepípedo
26 ABCDA’B’C’D’. Esse paralelepípedo é seccionado pelos planos ADEF e BCEF, que passam
pelos pontos médios F e E das arestas A’B’ e C’D’, respectivamente. A parte desse paralelepípedo
compreendida entre esses planos define o sólido ABCDEF, conforme indica a figura a seguir.
B C
D
A
B’
C’
F E
A’ D’
O volume do sólido ABCDEF, em cm3, é igual a:

(A) 4
(B) 6
(C) 8
(D) 12

matemática
QUESTÃO No plano cartesiano a seguir, estão representados o gráfico da função definida por f (x) = x2 + 2,
27 com x ∈ IR , e os vértices dos quadrados adjacentes ABCD e DMNP.
P N
C
B
A D M x
Observe que B e P são pontos do gráfico da função f e que A, B, D e M são pontos dos eixos
coordenados. Desse modo, a área do polígono ABCPNM, formado pela união dos dois
quadrados, é:
(A) 20
(B) 28
(C) 36
(D) 40
QUESTÃO Em uma atividade com sua turma, um professor utilizou 64 cartões, cada um com dois algarismos
28 x e y, iguais ou distintos, pertencentes ao conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}. A imagem abaixo

representa um tipo desse cartão.
xy
Um aluno escolheu um único cartão e efetuou as seguintes operações em sequência:
I- multiplicou um dos algarismos do cartão escolhido por 5;
II - acrescentou 3 unidades ao produto obtido em I;
III - multiplicou o total obtido em II por 2;
IV - somou o consecutivo do outro algarismo do cartão ao resultado obtido em III.
Ao final dessas operações, obteve-se no sistema decimal o número 73.
O cartão que o aluno pegou contém os algarismos cuja soma x + y é:
(A) 15
(B) 14
(C) 13
(D) 12

matemática
QUESTÃO Uma urna contém uma bola branca, quatro bolas pretas e x bolas vermelhas, sendo x > 2. Uma
29 bola é retirada ao acaso dessa urna, é observada e recolocada na urna. Em seguida, retira-se
novamente, ao acaso, uma bola dessa urna.
Se 1 é a probabilidade de que as duas bolas retiradas sejam da mesma cor, o valor de x é:
2
(A) 9
(B) 8
(C) 7
(D) 6

Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 30, 31 e 32.
Um peixe ósseo com bexiga natatória, órgão responsável por seu deslocamento vertical,
encontra-se a 20 m de profundidade no tanque de um oceanário. Para buscar alimento,
esse peixe se desloca em direção à superfície; ao atingi-la, sua bexiga natatória encontra-se
preenchida por 112 mL de oxigênio molecular.
QUESTÃO O deslocamento vertical do peixe, para cima, ocorre por conta da variação do seguinte fator:
30 (A) densidade
(B) viscosidade
(C) resistividade
(D) osmolaridade
QUESTÃO Considere que o oxigênio molecular se comporta como gás ideal, em condições normais de
31 temperatura e pressão.
Quando o peixe atinge a superfície, a massa de oxigênio molecular na bexiga natatória, em
miligramas, é igual a:
(A) 80
(B) 120
(C) 160
(D) 240
QUESTÃO A variação de pressão sobre o peixe, durante seu deslocamento até a superfície, corresponde,
32 em atmosferas, a:
(A) 2,5
(B) 2,0
(C) 1,5
(D) 1,0

QUESTÃO A força magnética que atua em uma partícula elétrica é expressa pela seguinte fórmula:
33 F = q × v × B senθ
q – carga elétrica da partícula B – campo magnético
v – velocidade da partícula θ – ângulo entre a velocidade da partícula
e o campo magnético
Admita quatro partículas elétricas idênticas, P1, P2, P3 e P4, penetrando com velocidades de
mesmo módulo em um campo magnético uniforme B, conforme ilustra o esquema.
B
P1
P4
P2
P3
Nesse caso, a partícula em que a força magnética atua com maior intensidade é:
(A) P1
(B) P2
(C) P3
(D) P4
QUESTÃO Em determinadas condições, a toxina presente na carambola, chamada caramboxina, é
34 convertida em uma molécula X sem atividade biológica, conforme representado abaixo.
O
OH
NH2
HO
H3CO
H3CO O + H2O
NH
OH
OH O
OH O
caramboxina molécula X
Nesse caso, dois grupamentos químicos presentes na caramboxina reagem formando um novo
grupamento.
A função orgânica desse novo grupamento químico é denominada:
(A) éster
(B) fenol
(C) amida
(D) cetona

QUESTÃO Indicadores ácido-base são substâncias que, ao serem adicionadas a soluções aquosas,
35 modificam sua coloração de acordo com o pH do meio. Observe a seguir a variação de cor
proporcionada por quatro indicadores em função do pH.
pH
0 2 4 7 11 14
Indicador X
Considere o preparo em laboratório de duas soluções aquosas de NaOH com concentrações de

10−2 mol.L-1 e 10−6 mol.L-1, a 25 ºC.
É possível diferenciar visualmente essas soluções com a adição do seguinte indicador:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z
QUESTÃO A presença de nitrogênio e fósforo na alimentação de todos os seres vivos é fundamental ao
36 bom funcionamento da célula.

O processo celular que envolve diretamente a participação de moléculas compostas por esses
elementos é:
(A) contração do músculo
(B) armazenamento de energia
(C) reconhecimento de antígenos
(D) transmissão do impulso nervoso
QUESTÃO Pela turbina de uma hidrelétrica, passam 500 m3 de água por segundo.
37 A ordem de grandeza do volume de água que passa por essa turbina em 3 h corresponde, em
litros, a:
(A) 108
(B) 1010
(C) 1012
(D) 1014

QUESTÃO Recentemente, quatro novos elementos químicos foram incorporados à tabela de classificação
38 periódica, sendo representados pelos símbolos Uut, Uup, Uus e Uuo.

Dentre esses elementos, aquele que apresenta maior energia de ionização é:
(A) Uut
(B) Uup
(C) Uus
(D) Uuo
QUESTÃO No processo evolutivo de algumas espécies de primatas, destacam-se diferentes formas de
39 movimentação e de distribuição da musculatura, conforme se observa a seguir.
60
percentual de musculatura
60%
50
46% 46%
40 43%
37% 36%
30 35%
orangotango
orangotango
20
20%
bonobo
bonobo
homem
homem
10 membros superiores
gorila
gorila
membros inferiores
0
primatas
Adaptado de pnas.org.
Em relação aos demais primatas, a diferença na distribuição da musculatura da espécie humana

favoreceu a seguinte atividade:
(A) ocupação das árvores
(B) alimentação herbívora
(C) locomoção quadrúpede
(D) manipulação de objetos

QUESTÃO O gráfico abaixo indica o comportamento térmico de 10 g de uma substância que, ao receber
40 calor de uma fonte, passa integralmente da fase sólida para a fase líquida.
temperatura
(ºC)
50
0 300 1000 calor (cal)
O calor latente de fusão dessa substância, em cal/g, é igual a:

(A) 70
(B) 80
(C) 90
(D) 100
QUESTÃO Durante a Segunda Guerra Mundial, um cientista dissolveu duas medalhas de ouro para evitar
41 que fossem confiscadas pelo exército nazista. Posteriormente, o ouro foi recuperado e as
medalhas novamente confeccionadas.
As equações balanceadas a seguir representam os processos de dissolução e de recuperação
das medalhas.
Dissolução
Au (s) +3 HNO3 (aq) + 4 HCl (aq) → HAuCl4 (aq) + 3 H2O (l) + 3 NO2 (g)
Recuperação
3 NaHSO3 (aq) + 2 HAuCl4 (aq) + 3 H2O (l) → 3 NaHSO4 (aq) + 8 HCl (aq) + 2 Au (s)
Admita que foram consumidos 252 g de HNO3 para a completa dissolução das medalhas.
Nesse caso, a massa, de NaHSO3, em gramas, necessária para a recuperação de todo o ouro
corresponde a:
(A) 104
(B) 126
(C) 208
(D) 252

QUESTÃO Esponjas e mexilhões podem ser considerados bioindicadores, uma vez que a análise de seus
42
tecidos revela a concentração de poluentes na água.
Isso ocorre pois, no meio aquático, esses animais são caracterizados, em sua maioria, como:
(A) filtradores
(B) raspadores
(C) predadores
(D) decompositores
QUESTÃO Pela seção de um condutor metálico submetido a uma tensão elétrica, atravessam 4,0 × 1018
43 elétrons em 20 segundos.
A intensidade média da corrente elétrica, em ampere, que se estabelece no condutor corresponde a:
(A) 1,0 × 10−2
(B) 3,2 × 10−2
(C) 2,4 × 10−3
(D) 4,1 × 10−3
QUESTÃO Os diferentes tipos de transplantes representam um grande avanço da medicina. Entretanto, a
44 compatibilidade entre doador e receptor nem sempre ocorre, resultando em rejeição do órgão
transplantado.
O componente da membrana plasmática envolvido no processo de rejeição é:
(A) colesterol
(B) fosfolipídeo
(C) citoesqueleto
(D) glicoproteína

CIências humanas
QUESTÃO
45
religiões do mundo
Coreia do
Reino Noruega Norte
Irlanda Unido Suécia
Dinamarca Finlândia China Coreia do
Bélgica Japão
Canadá Sul
Alemanha Ucrânia
França Rússia
Estados Cazaquistão Taiwan
Unidos Espanha Suíça Romênia
Irã Afeganistão
Portugal
Itália Turquia
Grécia Iraque Paquistão Bangladesh Vietnã
Cuba Arábia
México República Saudita
Dominicana Argélia Tailândia
Israel Filipinas
Tunísia Omã Índia
Guatemala Senegal Egito Malásia
Nigéria Etiópia Cingapura
Venezuela Libéria Gana Sudão Somália
Camarões
Colômbia Indonésia
Brasil Sri Nova Guiné
Equador Angola Tanzânia Lanka
Madagascar
Peru Zâmbia
Moçambique Austrália
Nova
Chile Argentina África do Zelândia
Sul
Religiões majoritárias
Cristianismo Islamismo Judaísmo
População Católico Sunita Budismo
10.000.000 habitantes Protestante Xiita Hinduísmo
Os países com menos de Ortodoxo Ibadita Taoísmo e Confucionismo
150.000 habitantes não
Xintoísmo
foram representados.
Adaptado de lahistoriaconmapas.com.
O cartograma acima foi elaborado com a técnica da anamorfose, de modo que o tamanho do
quadrilátero que representa cada país é proporcional ao tamanho de sua população. As cores, por
sua vez, indicam a religião majoritariamente seguida pelos fiéis de cada país.
Analisando o cartograma apresentado, observa-se a menor dispersão espacial de fiéis, pelos
diferentes países, na seguinte religião:
(A) Budismo
(B) Islamismo
(C) Hinduísmo
(D) Cristianismo

CIências humanas
QUESTÃO
46
Depois da votação no parlamento alemão da resolução que classifica a matança
de armênios pela Turquia como genocídio, as relações entre Turquia e Alemanha
ameaçam congelar. A Comissão de Relações Internacionais do Parlamento turco
acusou os alemães de deturparem fatos históricos sobre os acontecimentos de 1915.
A Turquia, até hoje, nega veementemente que se trate de genocídio a morte de até
1,5 milhão de armênios em massacres e marchas ao deserto ordenadas pelo Império
Otomano, sobretudo entre 1915 e 1917.
No contexto dos efeitos da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), a ONU passou a conceber o
genocídio como um crime contra o Direito Internacional.
De acordo com o texto acima, o posicionamento do governo turco indica o temor de possíveis
punições, especialmente se esse organismo internacional conceber o massacre dos armênios
como um ato deliberado de:
(A) limpeza étnica
(B) segregação política
(C) rivalidade nacionalista
(D) discriminação religiosa
QUESTÃO Os jogos olímpicos mundiais, desde sua criação em finais do século XIX, revelam particularidades
47 tanto nacionais quanto internacionais relacionadas aos locais onde ocorrem. Observe os cartazes
de divulgação abaixo.
Berlim, 1936 Tóquio, 1964
www.tutoriart.com.br
esportes.terra.com.br
A partir da análise desses cartazes, pode-se concluir que as olimpíadas de Berlim, em 1936, e de
Tóquio, em 1964, enfatizaram, respectivamente, as seguintes ideias:
(A) defesa do militarismo – hierarquização dos povos
(B) culto do arianismo – valorização das diferenças raciais
(C) hegemonia da cultura ocidental – unificação dos países
(D) exaltação do patriotismo – evidência da igualdade social

CIências humanas
QUESTÃO
48
Rompimento da barragem de rejeitos da Mineradora Samarco,

no distrito de Bento Rodrigues (Mariana, MG).
noticias.terra.com.br, novembro/2015.
No Brasil, os principais problemas oriundos da mineração podem ser englobados em

quatro categorias: poluição da água, poluição do ar, poluição sonora e subsidência,
ou seja, afundamento do terreno. Inicialmente, a mineração afeta a cobertura vegetal,
em graus variados, desde a supressão total ou parcial na área a ser minerada, até
a utilização de grandes volumes de água. A atividade gera profundas alterações,
modificando toda a estrutura física e social tanto do local onde está situada a mina
quanto da região no entorno.
Adaptado de ge902ferro.wordpress.com.
O desastre ocorrido na cidade de Mariana evidenciou o quanto a mineração de ferro pode

causar impactos socioambientais negativos.
Nesse episódio, esses impactos provocaram a seguinte mudança nas condições de vida da
localidade mineira:
(A) ampliação do número de idosos
(B) aumento da desigualdade salarial
(C) interrupção definitiva do extrativismo
(D) deslocamento compulsório da população

CIências humanas
QUESTÃO taxa de crescimento populacional do mundo da Antiguidade até 2100
49 2,0%
1,8%
1,6%
1,4%
1,2%
1,0%
0,8%
0,6%
0,4%
0,2%
0,0%
0-1000 1001-1500 1501-1700 1701-1820 1821-1913 1914-1950 1951-1970 1971-1990 1991-2012 2013-2030 2031-2050 2051-2070 2071-2100
Adaptado de huffingtonpost.com.
Com base nas informações do gráfico, a pirâmide etária que representa a população mundial no
ano de 2016 é:
(A) Homens Idade Mulheres (B) Homens Idade Mulheres
100 + 100 +
95 - 99 95 - 99
90 - 94 90 - 94
85 - 89 85 - 89
80 - 84 80 - 84
75 - 79 75 - 79
70 - 74 70 - 74
65 - 69 65 - 69
60 - 64 60 - 64
55 - 59 55 - 59
50 - 54 50 - 54
45 - 49 45 - 49
40 - 44 40 - 44
35 - 39 35 - 39
30 - 34 30 - 34
25 - 29 25 - 29
20 - 24 20 - 24
15 - 19 15 - 19
10 - 14 10 - 14
5-9 5-9
0-4 0-4
(C) Homens Idade Mulheres (D) Homens Idade Mulheres

100 + 100 +
95 - 99 95 - 99
90 - 94 90 - 94
85 - 89 85 - 89
80 - 84 80 - 84
75 - 79 75 - 79
70 - 74 70 - 74
65 - 69 65 - 69
60 - 64 60 - 64
55 - 59 55 - 59
50 - 54 50 - 54
45 - 49 45 - 49
40 - 44 40 - 44
35 - 39 35 - 39
30 - 34 30 - 34
25 - 29 25 - 29
20 - 24 20 - 24
15 - 19 15 - 19
10 - 14 10 - 14
5-9 5-9
0-4 0-4

CIências humanas
QUESTÃO
50
SALGADO, S. Terra. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
O livro Terra, do fotógrafo Sebastião Salgado, documenta o drama dos despossuídos

e migrantes no Brasil, ao longo da história, sendo dedicado a milhares de famílias no
país. A exposição Terra, resultante desse trabalho, passou por 40 países e mais de
100 cidades brasileiras em 1997.
Adaptado de landless-voices.org.
Nas últimas décadas, a questão agrária no Brasil estimulou diversas iniciativas de protesto e de
mobilização artística e social, como a exemplificada pela foto publicada no livro Terra.
Na atualidade, a manutenção dos conflitos agrários no Brasil é explicada pela continuidade dos
seguintes aspectos:
(A) concentração da propriedade fundiária e desigualdade social
(B) estagnação da produtividade rural e elevação do desemprego
(C) desqualificação da mão-de-obra assalariada e corporativismo sindical
(D) crescimento populacional camponês e regionalização do progresso industrial

CIências humanas
QUESTÃO Distribuição das pessoas que vivem com menos de um dólar por dia
51 1990
1999
Número de pessoas (em milhões) Países desenvolvidos, norte da África

e Oriente Médio
500
América Latina e Caribe
200 África Subsaariana
100 Europa Central e Oriental e CEI
Ásia Oriental e Pacífico
10
Sul da Ásia
Adaptado de TERRA, L. e outros. Conexões: Estudos de Geografia Geral e do Brasil. São Paulo: Moderna, 2008.
A partir da análise dos mapas, identifica-se que a diminuição da pobreza, entre 1990 e 1999, foi
mais acentuada em determinada região do mundo.
Um processo socioeconômico que explica o desempenho alcançado por essa região é:
(A) tecnificação agrícola
(B) redistribuição fundiária
(C) industrialização periférica
(D) reformulação previdenciária

CIências humanas
QUESTÃO
52 Era um garoto que como eu amava

os Beatles e os Rolling Stones (1967)
Eu te amo, meu Brasil (1970)
As praias do Brasil ensolaradas

Era um garoto
O chão onde o país se elevou
Que como eu
A mão de Deus abençoou
Amava os Beatles
Mulher que nasce aqui tem muito mais amor
E os Rolling Stones
O céu do meu Brasil tem mais estrelas
O sol do meu país mais esplendor
Girava o mundo
A mão de Deus abençoou
Sempre a cantar
Em terras brasileiras vou plantar amor
As coisas lindas
Da América
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Meu coração é verde, amarelo, branco, azul anil
Cantava viva à liberdade
Eu te amo, meu Brasil, eu te amo
Mas uma carta sem esperar
Ninguém segura a juventude do Brasil
Da sua guitarra o separou
Fora chamado na América
Stop! Com Rolling Stones

Stop! Com Beatles songs
Mandado foi ao Vietnã
Lutar com vietcongs
BANDA OS INCRÍVEIS
Adaptado de vagalume.com.br.
A banda brasileira Os Incríveis marcou época ao cantar acontecimentos e ideias que afetavam
especialmente a vida dos mais jovens no final da década de 1960, como ilustram as letras citadas.
Essas letras estão relacionadas, respectivamente, aos seguintes contextos internacional e
brasileiro daquele momento:
(A) declínio do liberalismo − patriotismo militarista
(B) apogeu do imperialismo − naturalismo romântico
(C) bipolaridade da Guerra Fria − nacionalismo ufanista
(D) política da coexistência pacífica − conservadorismo ambiental

CIências humanas
QUESTÃO
53
Projetos logísticos no centro-norte do brasil
RORAIMA AMAPÁ
Barcarena Belém
Santarém
AMAZONAS
TOCANTINS
NAS
RIO AMAZO
Pedral do Lourenço Paragominas
RIO
Mirititituba PARÁ
S Marabá Açailândia
JÓ
PA Eldorado dos Carajás
TA MARANHÃO
O
RI
Redenção
Santana
do Araguaia
Palmas
Sinop
TOCANTINS
Lucas do Rio Verde
MATO GROSSO
DF
Cuiabá Goiânia
GOIÁS
MINAS
GERAIS
MATO GROSSO
DO SUL
Estrela do Oeste
SÃO PAULO
Ferrovia Norte-Sul
Ferrovia Paraense
Ferrogrão
PARANÁ Rodovias
Hidrovias
Nos últimos meses, iniciativas em hidrovias, rodovias e ferrovias registraram algum

avanço para a abertura da chamada saída Norte, ou Arco Norte, que poderá,
segundo a Confederação Nacional da Agricultura (CNA), reduzir em mais de 30% o
custo do frete da produção do Mato Grosso enviada ao exterior, o que possibilitaria
um adicional de renda de 10% para o produtor de soja e de 20% para o de milho.
Da porteira da fazenda até o porto, o custo do transporte da produção brasileira é
mais de quatro vezes superior ao dos Estados Unidos.
Com a implantação dos projetos logísticos mencionados, a competitividade dos fazendeiros

brasileiros será mais intensificada pelo seguinte fator:
(A) eliminação de impostos aduaneiros
(B) localização dos mercados consumidores
(C) qualidade dos artigos comercializados
(D) rapidez do deslocamento das mercadorias

CIências humanas
QUESTÃO
Importância do Investimento externo direto de origem chinesa entre 2005 e 2013
54 Iraque: 38%
Afeganistão: 79%
Coreia do Norte: 93%
Venezuela: 12%
Sri Lanka: 27%

Serra Leoa: 70%
Equador: 57%
Zimbábue: 82%
50% O tamanho do círculo representa a países de alto risco países sem risco
20% proporção do investimento externo
de origem chinesa em cada país.
Adaptado de nytimes.com.
As agências de classificação de risco avaliam a maior ou menor possibilidade de prejuízo que

cada país oferece aos investidores, principalmente em função do grau de estabilidade política e
econômica desses mesmos países.
Com base no mapa, é possível reconhecer que a China tem grande peso como investidor em
dois grupos de países classificados como de alto risco. O primeiro grupo é o dos aliados políticos,
como o Irã e a Coreia do Norte. Já o segundo grupo inclui as nações nas quais os chineses
possuem um forte interesse comercial.
Um fator econômico prioritário que justifica esse interesse comercial é:
(A) incentivo à indústria local
(B) desenvolvimento de tecnologia
(C) acesso ao mercado consumidor
(D) suprimento de matérias-primas

CIências humanas
QUESTÃO
55
índice de progresso social no município do rio de janeiro
Ilha do
Vigário Governador
Pavuna Geral
Anchieta Penha
Irajá
Ramos
Bangu Complexo do Alemão
Realengo Madureira Inhaúma
Campo Complexo da Maré
Grande Jacarezinho
São Portuária
Santa Méier Cristóvão
Cruz Centro
Vila Rio
Jacarepaguá Isabel Comprido
Santa
Cidade Teresa Botafogo
Tijuca
de Deus Copacabana
Guaratiba Lagoa
Barra
da Tijuca Rocinha
Proporção da população IPS das regiões

da cidade: administrativas: Melhores índices de IPS: Piores índices de IPS:
16% 41,43 a 48,97 86,90 Botafogo 45,18 Guaratiba
36% 48,98 a 60,04
85,18 Lagoa 44,60 Rocinha
28% 60,05 a 70,40
20% 70,41 a 86,90 82,49 Copacabana 43,53 Jacarezinho
O Índice de Progresso Social (IPS) varia de 0 a 100 e é calculado levando em

consideração 36 indicadores. Entre eles, estão acesso a esgoto sanitário e água
canalizada, mobilidade, taxa de homicídios, incidência de dengue, mortalidade por
tuberculose e HIV, homicídios de jovens negros e frequência no ensino superior.
Não são levadas em conta variáveis econômicas, como renda. Segundo Sérgio
Bessermann, presidente do Instituto Pereira Passos, o índice é uma ferramenta que
ajuda a acompanhar as mudanças e a direcionar as políticas de governo.
A análise do mapa e dos dados aponta tanto para aspectos sociais que se modificaram quanto
para aqueles que permaneceram, no que diz respeito a bairros e regiões do município do Rio de
Janeiro.
Um dos aspectos que explica a situação das regiões administrativas com os mais baixos índices
de progresso social é:
(A) redução da rede de saneamento básico
(B) desigualdade no acesso a vias de transporte
(C) redistribuição da força de segurança pública
(D) uniformização na oferta de assistência hospitalar

CIências humanas
QUESTÃO
56
O Canal do Panamá é uma obra de engenharia das mais grandiosas. Tem 77
quilômetros de extensão e liga o oceano Atlântico ao Pacífico. Suas eclusas, que
são uma espécie de elevador, levantam as embarcações até o lago Gatún, de onde
se pode ir para um ou outro lado do continente. A construção dessa passagem que
encurtaria as viagens, evitando as rotas mortíferas que passavam pelo cabo Horn ou
pelo estreito de Magalhães, começou em 1881, mas os trabalhadores morriam como
moscas por conta das febres tropicais, houve problemas de engenharia, e o projeto
foi abandonado. Os Estados Unidos resolveram retomar o trabalho em 1904 e em
dez anos terminaram as obras. O Canal foi inaugurado em 15 de agosto de 1914.
Adaptado de sindprevs-sc.org.br.
Passados mais de cem anos, o Canal do Panamá ainda impressiona os que observam seu
funcionamento.
No contexto de sua inauguração, essa obra possuía o seguinte caráter estratégico:
(A) desenvolvimento da indústria naval
(B) globalização das economias nacionais
(C) monopólio das vias mundiais de transportes
(D) integração capitalista do comércio internacional
QUESTÃO
57
ampliação da ONU
200
Número de países
150
100
50
1945 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010

Ano
Adaptado de statistiques-mondiales.com
A variação da curva do gráfico entre os anos de 1950 e 1975 é explicada pelo seguinte
evento histórico:
(A) integração do bloco socialista
(B) fragmentação do leste europeu
(C) democratização latino-americana
(D) descolonização asiático-africana

CIências humanas
QUESTÃO
58
QUINO
Toda a Mafalda, 2003.
Publicados originalmente na Argentina, entre os anos de 1964 e 1973, os quadrinhos da Mafalda

expressavam o olhar de seu autor sobre os acontecimentos da época.
Considerado aquele contexto geopolítico, a tirinha acima faz referência à seguinte estratégia
característica das grandes potências da época:
(A) formação de áreas de influência
(B) constituição de blocos de comércio
(C) integração de mercados de consumo
(D) estabelecimento de colônias de exploração
QUESTÃO
59
Um dos fatores que impulsionaram a tecnologia da informação foi o sucesso dos
profissionais indianos nos Estados Unidos, principalmente no Vale do Silício. A saída
de estudantes indianos gerou um intenso debate dentro da Índia: emigrantes eram
acusados de usarem a excelente educação recebida gratuitamente do governo para
impulsionar suas carreiras sem dar nada de volta ao país. O grosso da emigração
indiana hoje vai para os E.U.A., Austrália, Canadá e Nova Zelândia.
Adaptado de COSTA, F. Os indianos. São Paulo: Contexto, 2015.
Apesar da crítica relatada no texto, a economia indiana também se beneficiou com a emigração
de profissionais indianos qualificados.
Para a Índia, uma consequência positiva desse processo demográfico tem sido:
(A) barateamento da mão de obra local
(B) recebimento de remessas financeiras
(C) diminuição dos índices de desemprego
(D) ampliação das exportações da indústria

CIências humanas
QUESTÃO
60
“Já passaram 71 anos desde aquele dia. Era uma manhã luminosa e sem nuvens. A
morte caiu do céu e o mundo mudou”, declarou Obama, ao começar seu discurso
durante sua visita à cidade japonesa arrasada por uma bomba atômica em 6 de
agosto de 1945. O presidente americano, que se tornou o primeiro no exercício
do cargo a visitar Hiroshima, afirmou que a memória das vítimas da bomba “nunca
deve desaparecer”, já que representa uma “esperança para o futuro” e “alimenta
uma mudança”.
Adaptado de g1.globo.com, maio/2016.
Em 2016, a visita do presidente norte-americano Barack Obama à cidade de Hiroshima indica

uma perspectiva de mudança nas políticas armamentistas mundiais na atualidade.
Comparada às circunstâncias internacionais de 1945, tal mudança está associada à seguinte
iniciativa diplomática:
(A) redistribuição de equipamentos bélicos
(B) equanimidade de cooperação tecnológica
(C) restrição da produção de artefatos nucleares
(D) falência da implantação de sistemas defensivos

RASCUNHO


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118
Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv Uus Uuo

(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (286) (289) (289) (293) (294) (294)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
CONSTANTES FÍSICAS E QUÍMICAS

Carga elementar = 1,6 x 10−19 C
Aceleração da gravidade = 10 m/s2
1 atm = 105 N/m2
Densidade da água = 103 kg/m3
Volume molar dos gases ideais nas CNTP = 22,4 L/mol
1m3 = 103 L


GABARITO RETIFICADO
16/10/2016
1 D ESPANHOL 22 A 41 C
2 B 17 C 23 B 42 A
3 B 18 B 24 B 43 B
4 A 19 D 25 C 44 D
5 C 20 C 26 C 45 C
6 D 21 A 27 D 46 A
7 C FRANCÊS 28 D 47 B
8 A 17 D 29 A 48 D
9 C 18 C 30 A 49 A
10 B 19 A 31 C 50 A
11 B 20 B 32 B 51 C
12 A 21 D 33 C 52 C
13 D INGLÊS 34 C 53 B
14 A 17 A 35 ANULADA 54 D
15 D 18 C 36 B 55 B
16 C 19 D 37 B 56 D
20 C 38 D 57 D
21 B 39 D 58 A
40 A 59 B
60 C
14/06/2015
A Classificação Periódica dos Elementos encontra-se na página 39.
Instruções
desse prazo.
Boa prova!
Linguagens
DICIONÁRIO FEITO POR CRIANÇAS REVELA

UM MUNDO QUE OS ADULTOS NÃO ENXERGAM MAIS
Em abril, aconteceu a Feira do Livro de Bogotá, e um dos maiores sucessos foi um livro chamado
Casa das estrelas: o universo contado pelas crianças. Nele, há um dicionário com mais de 500
definições para 133 palavras, de A a Z, feitas por crianças.
O curioso deste “dicionário infantil” é como as crianças definem o mundo através daquilo que
5 os adultos já não conseguem perceber. O autor do livro é o professor Javier Naranjo, que
compilou informações ao longo de dez anos durante as aulas. Ele conta que a ideia surgiu
quando ele pediu aos seus alunos para definirem a palavra “criança”, e uma das respostas que
lhe chamou atenção foi: “uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e
vai dormir cedo”.
10 Veja outros verbetes do livro e as idades das crianças que os definiram:
• Adulto: pessoa que, em toda coisa que fala, fala primeiro dela mesma. (Andrés, 8 anos)
• Água: transparência que se pode tomar. (Tatiana, 7 anos)
• Branco: o branco é uma cor que não pinta. (Jonathan, 11 anos)
• Camponês: um camponês não tem casa, nem dinheiro, somente seus filhos. (Luis, 8 anos)
15 • Céu: de onde sai o dia. (Duván, 8 anos)
• Dinheiro: coisa de interesse para os outros com a qual se faz amigos e, sem ela, se faz inimigos.
(Ana María, 12 anos)
• Escuridão: é como o frescor da noite. (Ana Cristina, 8 anos)
• Guerra: gente que se mata por um pedaço de terra ou de paz. (Juan Carlos, 11 anos)
20 • Inveja: atirar pedras nos amigos. (Alejandro, 7 anos)
• Mãe: mãe entende e depois vai dormir. (Juan, 6 anos)
• Paz: quando a pessoa se perdoa. (Juan Camilo, 8 anos)
• Solidão: tristeza que dá na pessoa às vezes. (Iván, 10 anos)
• Tempo: coisa que passa para lembrar. (Jorge, 8 anos)
• Universo: casa das estrelas. (Carlos, 12 anos)
André Fantin
Adaptado de repertoriocriativo.com.br, 22/05/2013.
questão O curioso deste “dicionário infantil” é como as crianças definem o mundo através daquilo
01
que os adultos já não conseguem perceber. (l. 4-5)
Adultos e crianças, embora usando a mesma linguagem, não veem e não descrevem o mundo
da mesma maneira.
Com base no conteúdo desse fragmento, pode-se concluir que qualquer descrição da realidade
apresenta a seguinte característica:
(A) requer alguém que a realize sem receio
(B) necessita de que se faça formulação detalhada
(C) depende da perspectiva daquele que observa
(D) mostra-se precisa para os que já amadureceram

Linguagens
questão Uma afirmação paradoxal contém alguma contradição interna.
02 Um exemplo de afirmação paradoxal é identificado em:

(A) Adulto: pessoa que, em toda coisa que fala, fala primeiro dela mesma. (l. 11)
(B) Guerra: gente que se mata por um pedaço de terra ou de paz. (l. 19)
(C) Mãe: mãe entende e depois vai dormir. (l. 21)
(D) Paz: quando a pessoa se perdoa. (l. 22)
questão “uma criança é um amigo que tem o cabelo curtinho, não toma rum e vai dormir cedo”.
03
(l. 8-9)
Na definição acima, o trecho sublinhado contém duas comparações implícitas, que têm como
referência o mundo dos adultos.
Essas comparações são feitas por meio do seguinte recurso:
(A) oposição
(B) gradação
(C) classificação
(D) reformulação
questão Escuridão: é como o frescor da noite. (l. 18)
04 O verbete citado apresenta uma definição poética para o termo “escuridão”.

Essa afirmativa pode ser justificada pelo fato de a autora do verbete ter optado por:
(A) priorizar as crenças antes de se pautar pela racionalidade
(B) construir uma figuração particular sem se ater ao fenômeno físico
(C) expressar seu medo da noite no lugar de descrevê-la minuciosamente
(D) apoiar-se na linguagem denotativa ao invés de elaborar um argumento conotativo
questão Por meio da generalização, pode-se atribuir um determinado conjunto de traços que não se
05
relacionam apenas com o que está sendo nomeado.
O melhor exemplo desse procedimento de generalização está presente em:
(A) Branco: o branco é uma cor que não pinta. (l. 13)
(B) Camponês: um camponês não tem casa, nem dinheiro, somente seus filhos. (l. 14)
(C) Céu: de onde sai o dia. (l. 15)
(D) Universo: casa das estrelas. (l. 25)

Linguagens
Fábio Moon e Gabriel Bá.

Folha de São Paulo, 15/06/2013.
questão As ausências da moldura e da imagem são recursos gráficos que contribuem para o sentido do
06
texto.
A relação entre esses recursos gráficos e a mensagem contida no terceiro quadrinho possui um
sentido de:
(A) ironia
(B) reforço
(C) negação
(D) contradição
questão No último quadrinho, formula-se uma analogia moral, quando se sugere que não é possível ver
07
tudo o que acontece à frente dos olhos.
A partir dessa analogia, pode-se chegar à seguinte conclusão:
(A) a verdade absoluta não existe
(B) a existência não tem explicação
(C) o homem não é o centro do mundo
(D) o curso da vida não pode ser mudado
questão O personagem presente no último quadrinho é um ácaro, um ser microscópico. Suas falas têm
08
relação direta com seu tamanho. No contexto, é possível compreender a imagem do personagem
como uma metonímia.
Essa metonímia representa algo que se define como:
(A) invisível
(B) expressivo
(C) inexistente
(D) contraditório

Linguagens
A ARTE DE ENGANAR
Em seu livro Pernas pro ar, Eduardo Galeano recorda que, na era vitoriana, era proibido mencionar
“calças” na presença de uma jovem. Hoje em dia, diz ele, não cai bem utilizar certas expressões
perante a opinião pública: “O capitalismo exibe o nome artístico de economia de mercado;
imperialismo se chama globalização; suas vítimas se chamam países em via de desenvolvimento;
5 oportunismo se chama pragmatismo; despedir sem indenização nem explicação se chama
flexibilização laboral” etc.
A lista é longa. Acrescento os inúmeros preconceitos que carregamos: ladrão é sonegador; lobista
é consultor; fracasso é crise; especulação é derivativo; latifúndio é agronegócio; desmatamento é
investimento rural; lavanderia de dinheiro escuso é paraíso fiscal; acumulação privada de riqueza
10 é democracia; socialização de bens é ditadura; governar a favor da maioria é populismo; tortura
é constrangimento ilegal; invasão é intervenção; peste é pandemia; magricela é anoréxica.
Eufemismo é a arte de dizer uma coisa e acreditar que o público escuta ou lê outra. É um jeitinho
de escamotear significados. De tentar encobrir verdades e realidades.
Posso admitir que pertenço à terceira idade, embora esteja na cara: sou velho. Ora, poderia dizer
15 que sou seminovo! Como carros em revendedoras de veículos. Todos velhos! Mas o adjetivo
seminovo os torna mais vendáveis.
Coitadas das palavras! Elas são distorcidas para que a realidade, escamoteada, permaneça como
está. Não conseguem, contudo, escapar da luta de classes: pobre é ladrão, rico é corrupto.
Pobre é viciado, rico é dependente químico.
Em suma, eufemismo é um truque semântico para tentar amenizar os fatos.
Frei Betto
Adaptado de O Dia, 21/03/2015.
questão Em sua origem grega, o termo “eufemismo” significa “palavra de bom agouro” ou “palavra que
09
deseja o bem”. Como figura de linguagem, indica um recurso que suaviza alguma ideia ou
expressão mais chocante.
Na crônica, o autor enfatiza o aspecto negativo dos eufemismos, que serviriam para distorcer a
realidade.
De acordo com o autor, o eufemismo camufla a desigualdade social no seguinte exemplo:
(A) fracasso é crise (l. 8)
(B) peste é pandemia (l. 11)
(C) magricela é anoréxica (l. 11)
(D) rico é corrupto (l. 18)

Linguagens
questão Frei Betto inicia seu texto com uma citação do escritor uruguaio Eduardo Galeano, recorrendo
10
a recurso comum de argumentação.
Esse recurso constitui um argumento de:
(A) comparação
(B) causalidade
(C) contestação
(D) autoridade
questão Na produção do humor, traço típico da crônica, o autor combina eufemismos com outros
11
recursos ou figuras de linguagem.
O exemplo em que o humor é produzido por meio da superposição entre um eufemismo e uma
comparação entre elementos distintos é:
(A) despedir sem indenização nem explicação se chama flexibilização laboral (l. 5-6)
(B) acumulação privada de riqueza é democracia; (l. 9-10)
(C) Ora, poderia dizer que sou seminovo! (l. 14-15)
(D) são distorcidas para que a realidade, escamoteada, permaneça como está. (l. 17-18)
questão No segundo parágrafo, o emprego de certa estrutura encaminha a reflexão do leitor para os
12
disfarces que a linguagem permite.
Essa estrutura é caracterizada principalmente por:
(A) modalização
(B) pressuposição
(C) exemplificação
(D) particularização

Linguagens
TERRORISMO LÓGICO
O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que
desencadeia.
Said e Chérif Kouachi eram descendentes de imigrantes. Said e Chérif Kouachi são suspeitos
do ataque ao jornal Charlie Hebdo, na França. Se não houvesse imigrantes na França, não teria
havido ataque ao Charlie Hebdo.
Said e Chérif Kouachi, suspeitos do ataque ao jornal Charlie Hebdo, eram filhos de argelinos.
5 Zinedine Zidane é filho de argelinos. Zinedine Zidane é terrorista.
Zinedine Zidane é filho de argelinos. Said e Chérif Kouachi, suspeitos do ataque ao jornal Charlie
Hebdo, eram filhos de argelinos. Said e Chérif Kouachi sabiam jogar futebol.
Muçulmanos são uma minoria na França. Membros de uma minoria são suspeitos do ataque
terrorista. Olha aí no que dá defender minoria...
10 A esquerda francesa defende minorias. Membros de uma minoria são suspeitos pelo ataque
terrorista. A esquerda francesa é culpada pelo ataque terrorista.
A extrema direita francesa demoniza os imigrantes. O ataque terrorista fortalece a extrema
direita francesa. A extrema direita francesa está por trás do ataque terrorista.
Marine Le Pen é a líder da extrema direita francesa. “Le Pen” é “O Caneta”, se tomarmos o
15 artigo em francês e o substantivo em inglês. Eis aí uma demonstração de apoio da extrema
direita francesa à liberdade de expressão � e aos erros de concordância nominal.
Numa democracia, é desejável que as pessoas sejam livres para se expressar. Algumas dessas
expressões podem ofender indivíduos ou grupos. Numa democracia, é desejável que indivíduos
ou grupos sejam ofendidos.
20 Os terroristas que atacaram o jornal Charlie Hebdo usavam gorros pretos. “Black blocs” usam
gorros pretos. “Black blocs” são terroristas.
Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate.
Antonio Prata
questão O terrorismo é duplamente obscurantista: primeiro no atentado, depois nas reações que
13
desencadeia.
O subtítulo do texto sugere uma explicação para o título.
Essa explicação é melhor compreendida pela associação entre:
(A) tiros e opiniões
(B) armas e negociações
(C) convicções e mentiras
(D) crenças e esclarecimentos

Linguagens
questão Antonio Prata, ao comentar o ataque ao jornal Charlie Hebdo, construiu uma série de variações
14
do argumento típico do método dedutivo, conhecido como “silogismo” e normalmente
organizado na forma de três sentenças em sequência.
A organização do silogismo sintetiza a estrutura do próprio método dedutivo, que se encontra
melhor apresentada em:
(A) premissa geral � premissa particular � conclusão
(B) premissa particular � premissa geral � conclusão
(C) premissa geral � segunda premissa geral � conclusão particular
(D) premissa particular � segunda premissa particular � conclusão geral
considere o último parágrafo do texto para responder às questões 15 e 16.
Todo abacate é verde. O Incrível Hulk é verde. O Incrível Hulk é um abacate. (l. 22)
questão Este parágrafo indica como o leitor deve ler todos os anteriores.
15 Segundo essa indicação, os argumentos apresentados pelo cronista devem ser compreendidos
como:
(A) críticas irônicas
(B) exercícios formais
(C) raciocínios aceitáveis
(D) recriações linguísticas
questão Todo argumento pode se tornar um sofisma: um raciocínio errado ou inadequado que nos leva
16
a conclusões falsas ou improcedentes. O último parágrafo do texto é um exemplo de sofisma,
considerando que, da constatação de que todo abacate é verde, não se pode deduzir que só
os abacates têm cor verde.
Esse é o tipo de sofisma que adota o seguinte procedimento:
(A) enumeração incorreta
(B) generalização indevida
(C) representação imprecisa
(D) exemplificação inconsistente

Linguagens espanhol
BUENOS DIAS, ¿ EN QUÉ CÓMO NO, ¿ USTED QUÉ

PUEDO AYUDARLO? MÁQUINA POSESIONA?
QUISIERA PAPEL
PARA ESCRIBIR. NNNO,...
NO TENGO MÁQUINA,
ESCRIBO A MANO.
¡AH ! ¿ Y PODRÍA DESCRIPCIONARME NO SÉ,... CUALQUIERA, YO COMPRENDO, PERO SI USTED ME

QUÉ FORMATO DE HOJA PREFERENCIA : ESCRIBO FRASES, ALGÚN TIPOLOGIZA SOBRE QUÉ CÓDIGO
A-3, A-6, A-4, A-5 ? POEMA, APUNTES SUELTOS... DE FORMATO ESCRIBE MEJOR YO
PUEDO SUGERIRLE EL A-4, O EL A
¡YO NO ESCRIBO SOBRE CÓDIGOS, YO AGUARDE UN INSTANTE, DEBO ENCANTADA, WANDA,

ESCRIBO SOBRE PAPEL, SOBRE CONSULTAR A MI SUPERVISORA. PARA SERVIRLE.
SIMPLE PAPEL DE ESCRIBIR !! ¿TIENE
O NO?
MI COLEGA YA ME HA REFERENCIADO, USTED ¡ MIS IDEAS !; YO O SEA, EFECTUAR UN TRANSFER

BUSCA PAPEL PARA GRAFICAR... ¿ QUÉ , SÓLO QUIERO LLEVAR DE IDEAS. ¡ OH, ENTIENDO, USTED
EXACTAMENTE? MIS IDEAS AL PAPEL ! BUSCA PAPEL DE EMBALAJE !
¡ LO SIENTO, NO LO OPERACIONAMOS !
¡ POBRE, ES QUE LA GENTE, A ESA EDAD, YA

ESTÁ BIEN, ESTÁ DESNEURONIZADA !
OLVIDÉMOSLO. ¡ ESO, Y NO SABE EXPRESIONAR
BIEN LO QUE DESEA !
Quino
¡Cuánta bondad!. Buenos Aires: Ediciones de la Flor, 1999.
questão Entre los vendedores y el cliente predomina el tratamiento formal, adecuado a ese contexto
17
social.
El fragmento que no representa un ejemplo de registro formal es:
(A) puedo ayudarlo (viñeta 1)
(B) podría descripcionarme (viñeta 3)
(C) No sé,...cualquiera (viñeta 4)
(D) Aguarde un instante (viñeta 7)

Linguagens espanhol
questão En la historieta, se observa la dificultad de comunicación entre los personajes.
18 Esa dificultad se puede explicar por:

(A) informatización excesiva en la tienda
(B) avance tecnológico de los productos
(C) pensamiento arcaico de los mayores
(D) lenguaje adoptado por los vendedores
questão La tira es un género que se apoya en diferentes recursos gráficos y visuales.
19 En la viñeta 3, la expresión corporal del cliente aporta el siguiente sentido:

(A) enojo
(B) sorpresa
(C) desaliento
(D) aburrimiento
questão O sea, efectuar un transfer de ideas. (viñeta 12)
20 El término subrayado tiene la función de introducir una idea de:

(A) restricción
(B) explicación
(C) rectificación
(D) generalización
questão ¡Pobre, es que la gente, a esa edad, ya está desneuronizada! / ¡Eso, y no sabe expresionar
21
bien lo que desea! (última viñeta)
El enunciado subrayado establece una relación de sentido con el anterior que se puede
comprender como:
(A) oposición
(B) condición
(C) alternancia
(D) consecuencia

Linguagens francês
geluck.com
questão L’humour de cette bande dessinée résulte d´un raisonnement du personnage basé sur deux
17
différentes propriétés du mot.
Ces propriétés sont les suivantes:
(A) régularité et variabilité
(B) forme et signification
(C) dénotation et connotation
(D) orthographe et prononciation

Linguagens francês
questão D’après la réflexion du personnage, une qualité importante manquerait à l’organisation d’un
18
dictionnaire.
Cette qualité est présente dans l’alternative suivante:
(A) précision
(B) originalité
(C) cohérence
(D) objectivité
questão Le mot “imprimé” l’est, tandis que “effacé” ne l’est pas. (image 3)
19 La forme pronominale l’, employée à deux reprises dans cette phrase, a pour caractéristique de:
(A) renforcer la polysémie des mots
(B) reprendre des antécédents distincts
(C) assurer une fonction métalinguistique
(D) opposer une affirmation et une négation
questão On aurait dû s’y attendre vu que “préface” se situe au beau milieu de l’ouvrage. (image 7)
20 La place occupée par le mot “préface” dans le dictionnaire étonne le personnage car:
(A) les préfaces se trouvent à la fin des oeuvres
(B) ce n’est pas tous les livres qui ont une préface
(C) les préfaces doivent figurer au début d’un livre
(D) quelques préfaces sont placées au milieu des livres
questão Mais tout se termine bien puisque “Zorro” arrive à la fin! (image 8)
21
L’effet humoristique de l’expression soulignée est dû à:
(A) son double sens
(B) sa mauvaise formulation
(C) son vocabulaire informel
(D) sa signification contradictoire

Linguagens Inglês
images1.fanpop.com
questão Besides being funny, comics often expresses criticism.
17 The comic strip criticizes men’s incapacity to take the following action:
(A) fight what baffles them
(B) confront what fools them
(C) resist what alienates them
(D) avoid what confuses them

Linguagens inglês
questão Consider the visual representation of the tiger in the comic strip.
18 The effect of closeness between the tiger and the viewer is obtained in the panel below:
(A) 5
(B) 6
(C) 7
(D) 8
questão In the speech balloon of panel 1, the word that appears twice.
19 The second that fulfils the following cohesive function:

(A) showing emphasis in speech
(B) refering back to the quotation
(C) pointing to the book in the picture
(D) linking main and subordinate clauses
questão And I should know. (panel 4)
20 Modal verbs can be used to refer to a speaker’s attitude.

The modal should indicates that Calvin believes his knowledge of the bad quality of the TV show
would be characterized as:
(A) desirable
(B) probable
(C) surprising
(D) mandatory
questão By establishing links between different parts of a text, one might guess the meaning of an
21
unknown word.
Based on Calvin’s evaluation of the show he is watching, the meaning of the word tripe, in
panel 8, is:
(A) fun
(B) trash
(C) pastime
(D) program

Matemática
questão Admita a seguinte sequência numérica para o número natural n:
22 a1= 1 e an = an�1 + 3
3
Sendo 2 ≤ n ≤ 10, os dez elementos dessa sequência, em que a1 = 1
3
e a10 = 82 , são:
3
( 1
3
,
10
3
,
19
3
,
28
3
,
37
3
, a6, a7, a8, a9,
82
3 )
A média aritmética dos quatro últimos elementos da sequência é igual a:
(A) 238
12
(B) 137
6
219
(C)
4
657
(D)
9
questão Observe a função f, definida por:
23 f (x) = x2 � 2kx + 29, para x ∈ IR
Se f (x) ≥ 4, para todo número real x, o valor mínimo da função f é 4.

Assim, o valor positivo do parâmetro k é:
(A) 5
(B) 6
(C) 10
(D) 15
questão Dois dados, com doze faces pentagonais cada um, têm a forma de dodecaedros regulares. Se
24
os dodecaedros estão justapostos por uma de suas faces, que coincidem perfeitamente, formam
um poliedro côncavo, conforme ilustra a figura.
Considere o número de vértices V, de faces F e de arestas A desse poliedro côncavo.

A soma V + F + A é igual a:
(A) 102
(B) 106
(C) 110
(D) 112
matemática
questão Admita que a ordem de grandeza de uma medida x é uma potência de base 10, com expoente
25
1 1
n� n+
n inteiro, para 10 2
≤ x < 10 2
.
Considere que um terremoto tenha liberado uma energia E, em joules, cujo valor numérico é tal
que log10 E = 15,3.
A ordem de grandeza de E, em joules, equivale a:
(A) 1014
(B) 1015
(C) 1016
(D) 1017
questão O raio de uma roda gigante de centro C mede CA = CB = 10 m. Do centro C ao plano horizontal
26
do chão, há uma distância de 11 m. Os pontos A e B, situados no mesmo plano vertical, ACB,
pertencem à circunferência dessa roda e distam, respectivamente, 16 m e 3,95 m do plano do
chão. Observe o esquema e a tabela:
θ
C (graus) sen θ
o
15 0,259
16 m
o
30 0,500
B 45
o
0,707
o
60 0,866
3,95 m
plano horizontal
^
A medida, em graus, mais próxima do menor ângulo ACB corresponde a:
(A) 45
(B) 60
(C) 75
(D) 105
questão Um índice de inflação de 25% em um determinado período de tempo indica que, em média, os
27
preços aumentaram 25% nesse período. Um trabalhador que antes podia comprar uma
quantidade X de produtos, com a inflação e sem aumento salarial, só poderá comprar agora
uma quantidade Y dos mesmos produtos, sendo Y < X.
Com a inflação de 25%, a perda do poder de compra desse trabalhador é de:
(A) 20%
(B) 30%
(C) 50%
(D) 80%

Matemática
questão Um painel de iluminação possui nove seções distintas, e cada uma delas acende uma luz de cor
28
vermelha ou azul. A cada segundo, são acesas, ao acaso, duas seções de uma mesma cor e uma
terceira de outra cor, enquanto as seis demais permanecem apagadas.
Observe quatro diferentes possibilidades de iluminação do painel:
O tempo mínimo necessário para a ocorrência de todas as possibilidades distintas de iluminação

do painel, após seu acionamento, é igual a x minutos e y segundos, sendo y < 60.
Os valores respectivos de x e y são:
(A) 4 e 12
(B) 8 e 24
(C) 25 e 12
(D) 50 e 24
questão Em um sistema de codificação, AB representa os algarismos do dia do nascimento de uma
29
pessoa e CD os algarismos de seu mês de nascimento. Nesse sistema, a data trinta de julho, por
exemplo, corresponderia a:
A=3 B=0 C=0 D=7
Admita uma pessoa cuja data de nascimento obedeça à seguinte condição:
A + B + C + D = 20
O mês de nascimento dessa pessoa é:

(A) agosto
(B) setembro
(C) outubro
(D) novembro

questão Em algumas raças de gado bovino, o cruzamento de indivíduos de pelagem totalmente vermelha
30
com outros de pelagem totalmente branca produz sempre indivíduos malhados, com pelagem
de manchas vermelhas e brancas.
Admita um grupo de indivíduos malhados, cruzados apenas entre si, que gerou uma prole de
20 indivíduos de coloração totalmente vermelha, 40 indivíduos com pelagem malhada e 20
indivíduos com coloração inteiramente branca.
O resultado desse cruzamento é exemplo do seguinte fenômeno genético:
(A) epistasia
(B) pleiotropia
(C) dominância
(D) codominância
O suco gástrico contém um ácido, produzido pelas células da parede do estômago, que
desempenha papel fundamental para a eficiência do processo digestório no ser humano.
questão O ânion do ácido produzido no estômago corresponde ao elemento químico pertencente ao
31
grupo 17 e ao terceiro período da tabela de classificação periódica.
Esse ácido é denominado:
(A) nítrico
(B) sulfúrico
(C) clorídrico
(D) fluorídrico
questão O consumo excessivo de antiácidos pode interferir na atuação do suco gástrico, prejudicando o
32
funcionamento normal do estômago.
As duas principais funções do estômago prejudicadas por esse uso excessivo são:
(A) emulsificação de gorduras � absorção de aminoácidos
(B) quebra de moléculas de carboidratos � produção de muco
(C) transformação de pepsinogênio em pepsina � eliminação de micro-organismos
(D) digestão de compostos carboxílicos � manutenção de pH adequado à absorção

questão Cosméticos de uso corporal, quando constituídos por duas fases líquidas imiscíveis, são
33
denominados óleos bifásicos. Observe na tabela as principais características de um determinado
óleo bifásico.
Fase Volume Massa

Solvente (mL) (g)
aquosa água 30,0 30,0
orgânica solvente orgânico apolar 70,0 56,0
Para diferenciar as duas fases, originariamente incolores, é adicionado ao óleo um corante azul
de natureza iônica, que se dissolve apenas na fase em que o solvente apresenta maior afinidade
pelo corante. Essa adição não altera as massas e volumes das fases líquidas.
As duas fases líquidas do óleo bifásico podem ser representadas pelo seguinte esquema:
(A)
(B)
(C)
(D)
questão O número de bactérias em uma cultura cresce de modo análogo ao deslocamento de uma
34
partícula em movimento uniformemente acelerado com velocidade inicial nula. Assim, pode-se
afirmar que a taxa de crescimento de bactérias comporta-se da mesma maneira que a velocidade
de uma partícula.
Admita um experimento no qual foi medido o crescimento do número de bactérias em um meio
adequado de cultura, durante um determinado período de tempo. Ao fim das primeiras quatro
horas do experimento, o número de bactérias era igual a 8 × 105.
Após a primeira hora, a taxa de crescimento dessa amostra, em número de bactérias por hora,
foi igual a:
(A) 1,0 × 105
(B) 2,0 × 105
(C) 4,0 × 105
(D) 8,0 × 105

questão Um dos fatores determinantes da perda de cálcio dos ossos é o envelhecimento, sobretudo em
35
mulheres. O esquema abaixo representa a regulação do cálcio no sangue humano, realizada
pelas glândulas X e Y, responsáveis diretas pela produção dos hormônios A e B, respectivamente.
nível de cálcio
a glândula X produz no sangue cai
o hormônio A X
nível alto
se o nível de cálcio
ficar alto demais
Nível de homeostase de cálcio no sangue
nível baixo
se o nível de cálcio
ficar baixo demais
nível de cálcio a glândula Y produz

no sangue aumenta Y o hormônio B
B
Esse processo de perda de cálcio resulta, principalmente, da atuação intensa do hôrmonio e da
glândula indicados em:
(A) calcitonina � tireoide
(B) adrenalina � suprarrenal
(C) somatotrófico � hipófise
(D) paratormônio � paratireoide
questão Uma rede elétrica fornece tensão eficaz de 100 V a uma sala com três lâmpadas, L1, L2 e L3.
36
Considere as informações da tabela a seguir:
Lâmpada Características elétricas

Tipo
nominais
L1 incandescente 200 V � 120 W
L2 incandescente 100 V � 60 W
L3 fluorescente 100 V � 20 W
As três lâmpadas, associadas em paralelo, permanecem acesas durante dez horas, sendo E1, E2
e E3 as energias consumidas, respectivamente, por L1, L2 e L3.
A relação entre essas energias pode ser expressa como:
(A) E1 > E2 > E3
(B) E1 = E2 > E3
(C) E2 > E1 > E3
(D) E2 > E3 = E1

questão
concentração de metal
37
5-
4-
3-
2-
1-
0
concentração de 15N
Adaptado de boundless.com.
No gráfico, está indicada a concentração de um metal pesado no corpo de vários habitantes de

um lago, bem como a concentração do isótopo de nitrogênio 15N, cujos valores mais elevados
estão associados a níveis crescentes na cadeia alimentar.
A curva de concentração de metal, nesses seres vivos, pode ser explicada pelo processo de:
(A) magnificação trófica
(B) eutrofização do lago
(C) interrupção do fluxo de energia
(D) retenção de matéria orgânica em consumidores maiores
questão No solo da floresta amazônica, são encontradas partículas ricas em fósforo, trazidas pelos ventos,
38
com velocidade constante de 0,1 m × s−1, desde o deserto do Saara.
Admita que uma das partículas contenha 2,0% em massa de fósforo, o que equivale a 1,2 × 1015
átomos desse elemento químico.
A energia cinética de uma dessas partículas, em joules, ao ser trazida pelos ventos, equivale a:
(A) 0,75 × 10−10
(B) 1,55 × 10−11
(C) 2,30 × 10−12
(D) 3,10 × 10−13
questão Uma barca para transportar automóveis entre as margens de um rio, quando vazia, tem volume
39
igual a 100 m3 e massa igual a 4,0 × 104 kg. Considere que todos os automóveis transportados
tenham a mesma massa de 1,5 × 103 kg e que a densidade da água seja de 1000 kg × m�3.
O número máximo de automóveis que podem ser simultaneamente transportados pela barca
corresponde a:
(A) 10
(B) 40
(C) 80
(D) 120

questão Aceleradores de partículas são ambientes onde partículas eletricamente carregadas são mantidas
40
em movimento, como as cargas elétricas em um condutor. No Laboratório Europeu de Física de
Partículas – CERN, está localizado o mais potente acelerador em operação no mundo. Considere
as seguintes informações para compreender seu funcionamento:
• os prótons são acelerados em grupos de cerca de 3 000 pacotes, que constituem o feixe do
acelerador;
• esses pacotes são mantidos em movimento no interior e ao longo de um anel de cerca de
30 km de comprimento;
• cada pacote contém, aproximadamente, 1011 prótons que se deslocam com velocidades
próximas à da luz no vácuo;
• a carga do próton é igual a 1,6 × 10
�19
C e a velocidade da luz no vácuo é igual a 3 × 108 m × s�1.
Nessas condições, o feixe do CERN equivale a uma corrente elétrica, em ampères, da ordem de
grandeza de:
(A) 100
(B) 102
(C) 104
(D) 106
questão Em um experimento, foi analisado o efeito do número de átomos de carbono sobre a solubilidade
41
de alcoóis em água, bem como sobre a quiralidade das moléculas desses alcoóis. Todas as
moléculas de alcoóis testadas tinham número de átomos de carbono variando de 2 a 5, e cadeias
carbônicas abertas e não ramificadas.
Dentre os alcoóis utilizados contendo um centro quiral, aquele de maior solubilidade em água
possui fórmula estrutural correspondente a:
(A) OH
(B) OH
(C) OH
(D) OH

questão Observe as figuras a seguir, que relacionam pressão sanguínea e pressão osmótica em quatro
42
diferentes condições ao longo da extensão de um vaso capilar.
Na extremidade arterial (PA) do vaso capilar, a pressão sanguínea é maior que a pressão
osmótica, e o líquido sai do interior do capilar para os tecidos, ocorrendo o fluxo oposto na
extremidade venosa desse vaso, onde a pressão sanguínea venosa (PV) é menor que a osmótica.
I II
pressão sanguínea
(torr)
pressão sanguínea
(torr)
40 - 40 -
PA
30 - 30 -
PA
pressão osmótica pressão osmótica

20 - 20 -
10 - PV 10 -
PV
III IV
pressão sanguínea
(torr)
pressão sanguínea
(torr)
40 - 40 -
PA
30 - 30 -
PA
20 - 20 -
pressão osmótica pressão osmótica
10 - 10 -
PV
PV
Considere um quadro de desnutrição prolongada, em que um indivíduo apresenta baixa

concentração de proteínas no sangue.
A representação mais adequada da relação entre a pressão sanguínea e a osmótica ao longo do
capilar desse indivíduo corresponde à figura de número:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV
questão Em um pêndulo, um fio de massa desprezível sustenta uma pequena esfera magnetizada de
43
massa igual a 0,01 kg. O sistema encontra-se em estado de equilíbrio, com o fio de sustentação
em uma direção perpendicular ao solo.
Um ímã, ao ser aproximado do sistema, exerce uma força horizontal sobre a esfera, e o pêndulo
alcança um novo estado de equilíbrio, com o fio de sustentação formando um ângulo de 45º
com a direção inicial.
Admitindo a aceleração da gravidade igual a 10 m × s�2, a magnitude dessa força, em newtons,
é igual a:
(A) 0,1
(B) 0,2
(C) 1,0
(D) 2,0
questão No preparo de pães e bolos, é comum o emprego de fermentos químicos, que agem liberando
44
gás carbônico, responsável pelo crescimento da massa. Um dos principais compostos desses
fermentos é o bicarbonato de sódio, que se decompõe sob a ação do calor, de acordo com a
seguinte equação química:
2 NaHCO3 (s) Na2CO3 (s) + H2O (g) + CO2 (g)
Considere o preparo de dois bolos com as mesmas quantidades de ingredientes e sob as

mesmas condições, diferindo apenas na temperatura do forno: um foi cozido a 160 oC e o outro
a 220 oC. Em ambos, todo o fermento foi consumido.
O gráfico que relaciona a massa de CO2 formada em função do tempo de cozimento, em cada
uma dessas temperaturas de preparo, está apresentado em:
(A)
massa de CO2
160 OC
220 OC
0 tempo
(B)
massa de CO2
160 OC
220 OC
0 tempo
(C)
massa de CO2
160 OC
220 OC
0 tempo
(D)
massa de CO2
160 OC
220 OC
0 tempo

ciências humanas
questão
45
Cidade Maravilhosa Rio 40 graus
Cidade maravilhosa Rio 40 graus

Cheia de encantos mil Cidade maravilha
Cidade maravilhosa Purgatório da beleza
Coração do meu Brasil E do caos
Berço do samba e de lindas canções (...)
Que vivem n’alma da gente
O Rio é uma cidade
És o altar dos nossos corações
De cidades misturadas
Que cantam alegremente
O Rio é uma cidade
(...) De cidades camufladas
André Filho e Silva Sobreira, 1935 Com governos misturados
Camuflados, paralelos
Sorrateiros
Ocultando comandos...
(...)
Gatilho de disket
Marcação pagode, funk
De gatilho marcação
De samba-lance
Com batuque digital
Na sub-uzi musical
De batucada digital
(...)
Fernanda Abreu, 1992
letras.mus.br
As letras das canções Cidade maravilhosa, de 1935, e Rio 40 graus, de 1992, parecem não
retratar a mesma cidade.
As diferentes percepções do Rio de Janeiro, retratadas em cada letra, podem ser associadas,
respectivamente, às ideias de:
(A) ostentação da beleza natural � reformulação da segurança pública
(B) mistificação da relevância política � caracterização da desordem urbana
(C) enaltecimento da tranquilidade social � valorização da integração étnica
(D) glorificação da identidade local � reconhecimento da diversidade cultural

ciências humanas
questão
46
Indústria Petroquímica, Rio de Janeiro

oglobo.globo.com
A química permite ao homem realizar transformações íntimas na estrutura da matéria.

Com seu desenvolvimento e aplicação nos processos de industrialização, a partir
de finais do século XVIII, essas transformações passaram a se realizar em um escala
massiva, tendo efeitos ainda mais abrangentes. A cada vez que inovações mudavam
a base tecnológica, produtos e serviços inéditos chegavam à sociedade, surgindo
também problemas ambientais novos e complexos.
Adaptado de polipetembalagens.com.br, julho/2011.
No desenvolvimento das indústrias ocorrido em diversas sociedades, acompanhado pela

aplicação de conhecimentos científicos, destaca-se o caso da petroquímica, ilustrado na imagem.
O principal problema ambiental causado pela indústria petroquímica está identificado em:
(A) erosão de solos agricultáveis
(B) derrubada de reservas florestais
(C) produção de resíduos poluentes
(D) superexploração de recursos hídricos
questão
A Lei Federal nº 9.433/1997 estabelece que serão cobrados os usos dos recursos hídricos
47 sujeitos à concessão do Estado. Tal regulamentação modificou substancialmente as bases

operacionais e econômicas da utilização da água bruta. Essa cobrança, embora criticada
por alguns setores, foi um instrumento benéfico, tanto em termos de conservação dos
recursos hídricos, por estimular a gestão da demanda, como em termos de proteção
ambiental.
Adaptado de HESPANHOL, I. Scientific American Brasil. Edição especial, nº 62, 2015.
Até a aprovação dessa lei, as indústrias não pagavam pela captação da água diretamente de um
manancial, a chamada água bruta, para utilizá-la em seus processos produtivos.
O instrumento de cobrança pela água bruta utilizada industrialmente obteve os resultados
mencionados no texto porque:
(A) estimulou o reúso do bem
(B) ampliou a dispersão do consumo
(C) reduziu a desigualdade de acesso
(D) inibiu o assoreamento de nascentes

ciências humanas
questão
48
En La Habana: De olho nos novos negócios
Os novos negócios em Havana impulsionaram outro setor, até então pouco em

voga na ilha: a publicidade. As histórias de pequenos empreendedores que deram
certo foram a inspiração para a revista eletrônica mensal En la Habana, que chegou
ao seu terceiro número em março deste ano. O objetivo, segundo um dos seus
criadores, é mostrar o que está acontecendo na cidade e as transformações no país,
principalmente na capital.
Cuba passou a ser um país socialista após a revolução ocorrida em 1959. Nas últimas décadas,
porém, tem vivenciado mudanças derivadas da dissolução da U.R.S.S., dentre as quais estão as
citadas no trecho da reportagem.
A expansão desses novos negócios cubanos está diretamente relacionada à expectativa da
seguinte possibilidade:
(A) integração com países latino-americanos
(B) celebração de acordo comercial com a China
(C) fim do embargo econômico norte-americano
(D) liberalização para investimentos de capitais europeus
questão As imagens noturnas feitas por satélites revelam a distribuição espacial do consumo de energia
49
elétrica, permitindo identificar diferenças importantes entre as sociedades humanas, como no
exemplo abaixo.
China Mar do Japão

Coréia do Norte
Coreia
Coréia do Sul
Coreia
Mar Amarelo
Adaptado de news.nationalgeographic.com.
A imagem indica diferentes padrões espaciais do consumo de energia entre as regiões norte e
sul da Península Coreana.
Entre essas regiões, tal diferença é explicada, principalmente, por seus respectivos níveis de:
(A) poderio militar
(B) democracia política
(C) contingente populacional
(D) desenvolvimento econômico

ciências humanas
questão Compare as imagens a seguir. Na Imagem 1, apresenta-se o desenho original do perfil de uma
50
cabeça humana sobre uma representação possível do globo terrestre. Na Imagem 2, esse
mesmo desenho é apresentado em um planisfério elaborado com a projeção cartográfica de
Mercator, que é utilizada desde o período das grandes navegações.
Imagem 1: desenho original Imagem 2: projeção de Mercator
MENEZES, P.; FERNANDES, M. Roteiro de cartografia. São Paulo: Oficina de Textos, 2013.
Com base na comparação entre essas imagens, conclui-se que o território das Américas que tem
a área mais ampliada com o uso da projeção de Mercator é:
(A) Brasil
(B) México
(C) Argentina
(D) Groenlândia
questão
51
No fim da década de 1960, sob a justificativa de evitar a internacionalização da
Amazônia, os governos militares distribuíram terras e subsídios a quem se dispusesse
a se embrenhar na floresta. Atualmente, 36% do gado bovino e 5% das plantações
de soja do país encontram-se na região amazônica. Investir ali é um ótimo negócio.
As terras custam até um décimo do valor no Sudeste.
Adaptado de planetasustentavel.abril.com.br.
Recentemente, a ocupação econômica da Amazônia vem passando por várias alterações, como
a expansão do agronegócio, citada no texto.
Um efeito negativo e outro positivo, ocasionados por essa expansão, estão respectivamente
identificados em:
(A) desmatamento � geração de empregos
(B) assoreamento de rios � modernização de ferrovias
(C) destruição da fauna � renovação das fontes de energia
(D) poluição ambiental � redistribuição da propriedade fundiária

ciências humanas
questão
52
Retirada da última estátua equestre do General Francisco Franco,

na cidade de Santander, na Espanha, em 18 de dezembro de 2008.
g1.globo.com
Em 2007, na Espanha, aprovou-se uma lei que possibilitou indenizar vítimas da Guerra Civil
(1936-1939) e do governo de Francisco Franco (1939-1975). A ação retratada na fotografia
também é decorrente dessa lei.
No contexto das denúncias e apurações acerca dos crimes cometidos pelo governo franquista,
a retirada da estátua equestre está associada à seguinte proposta:
(A) rejeição da história política
(B) reforço da identidade nacional
(C) redistribuição do patrimônio cultural
(D) redimensionamento da memória social
questão
53
O passado sempre fez parte do cotidiano de diversas sociedades contemporâneas.
Esse não foi o caso do Brasil. O peso material e simbólico das formas urbanas herdadas
de tempos anteriores foi aí muito menos paralisante do que na Europa. O projeto
modernizador do século XIX fundamentou-se na esperança de um futuro melhor e
na rejeição do passado, na abolição dos seus vestígios, na sua superação. Essa fé no
“país do futuro” tornou-se uma ideologia avassaladora a partir da República, e isto
explica por que foram tão bem-sucedidas, no século XX, as reformas urbanísticas
radicais que tanto transformaram a face de diversas cidades brasileiras.
Adaptado de ABREU, M. Sobre a memória da cidade. In: Fridman, F.; Haesbaert, R. (orgs.).
Escritos sobre espaço e história. Rio de Janeiro: Garamond, 2014.
Uma intervenção específica do poder público no espaço da cidade do Rio de Janeiro, que ilustra
de modo exemplar a perspectiva descrita no texto, foi responsável pela.
(A) ocupação da Barra da Tijuca
(B) construção da Avenida Brasil
(C) derrubada do Morro do Castelo
(D) urbanização do Aterro do Flamengo

ciências humanas
questão No mapa abaixo, o território brasileiro foi redividido em apenas cinco unidades federativas, todas
54
com população equivalente, em torno de 40 milhões de pessoas.
Considerando a realidade atual do Brasil, essa redivisão territorial também igualaria a seguinte
característica socioespacial:
(A) nível de renda por habitante
(B) oferta de água por domicílio
(C) produção de alimentos por área
(D) proporção de eleitores por senador
questão Em Nova York, habitação social vive o “boom” das rendas mistas
55 “50-30-20” é um termo quente na cidade norte-americana de Nova York hoje em dia.

É também o apelido dos imóveis financiados pela prefeitura que miram a integração
das rendas mistas na habitação. Nesse modelo de empreendimento, 50% do total
de unidades de cada prédio são ocupadas por famílias de classe média, 30% por
moradores de classe média-baixa, e 20% destinam-se à baixa renda. O presidente
da Companhia de Desenvolvimento Habitacional de Nova York, Marc Jahr, afirma
que a instituição já financiou e construiu quase 8 mil apartamentos nesse modelo:
“Acreditamos que prédios com rendas mistas e bairros com economias diversas são
pilares de comunidades estáveis”.
Adaptado de prefeitura.sp.gov.br.
O Estado é um agente fundamental na produção do espaço, pois suas ações interferem de

forma acentuada sobre a dinâmica e a organização das cidades.
A principal finalidade de uma política pública como a relatada no texto é:
(A) reduzir a segregação espacial
(B) elevar a arrecadação municipal
(C) favorecer a atividade comercial
(D) desconcentrar a população urbana

ciências humanas
questão Existe uma relação direta entre o dinamismo das práticas sociais e as transformações nos
56
indicadores demográficos das sociedades. Observe, nos gráficos, um exemplo de alteração de
comportamento social no Brasil.
Proporção de nascidos por idade da mãe no Brasil entre 2000 e 2012
menos de 15 anos de 15 a 19 anos de 20 a 24 anos de 25 a 29 anos de 30 a 34 anos de 35 a 39 anos acima de 40 anos
31,3%
26,1%
24,5%
22,6% 22,6%
18,9%
18,3%
13,9%
8,9%
6,7%
1,9% 2,4%
0,9% 1,0%
2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012 2000 2012
As mudanças verificadas entre os anos de 2000 e 2012 ocasionam o seguinte comportamento

demográfico:
(A) elevação da expectativa de vida
(B) ampliação da população escolar
(C) redução da taxa de fecundidade
(D) diminuição da mortalidade infantil
questão Homenagens e protestos marcam Dia de Martin Luther King nos E.U.A.
57
www.cnab.org.br, janeiro/2015.
No último mês de janeiro, nas comemorações do Dia de Martin Luther King, propagou-se, mais
uma vez, a frase Black lives matter “Vidas negras importam”, que surgiu nos protestos gerados
pela morte de jovem negro, em agosto de 2014, na cidade norte-americana de Ferguson.
A utilização dessa frase nas comemorações de 2015 aponta para uma contradição existente
entre uma característica da ordem política norte-americana e um impedimento ao pleno exercício
dos direitos civis.
Essa característica e esse impedimento, respectivamente, são:
(A) prevalência do republicanismo e existência de grupos paramilitares
(B) legitimidade do associativismo e regulação dos movimentos populares
(C) vigência do ideal democrático e permanência de desigualdades étnicas
(D) garantia da liberdade de manifestação e monitoramento das redes sociais

ciências Humanas
humanas
questão Democracia versus Ditadura
58
70%
66%
democracia
60% é sempre
melhor
50%
40%
30%
20% 15%
tanto faz
10% 12%
ditadura
é melhor
set nov mar fev set dez mar nov dez set mar set jun mar jul dez fev dez
89 90 92 93 94 95 00 03 05 08 14
Sarney Collor Itamar FHC Lula Dilma

PMDB PRN PRN PSDB PT PT
No dia 15 de março de 1985, a presidência da República no Brasil foi assumida por um civil após
21 anos de governos militares. Nos trinta anos posteriores, houve um conjunto de mudanças
destinadas a pôr fim às práticas autoritárias até então vigentes.
A partir da análise do gráfico, a tendência observável na opinião pública resulta de uma nova
conjuntura caracterizada por:
(A) regularidade das eleições
(B) extinção do unipartidarismo
(C) fortalecimento do poder executivo
(D) valorização da liberdade de expressão
questão
59
As comunidades quilombolas, que são predominantemente constituídas por
população negra, se autodefinem a partir das relações com a terra, do parentesco,
do território, da ancestralidade, das tradições e das práticas culturais próprias.
Estima-se que em todo o país existam mais de três mil comunidades quilombolas. O
Decreto Federal nº 4.887, de 20 de novembro de 2003, regulamenta o procedimento
para identificação, reconhecimento, delimitação, demarcação e titulação das terras
ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos.
Adaptado de incra.gov.br.
A demarcação de terras de comunidades quilombolas é fato recente nas práticas governamentais

brasileiras.
Um dos principais objetivos dessa política pública é viabilizar a promoção de:
(A) aceleração da reforma agrária
(B) reparação de grupos excluídos
(C) absorção de trabalhadores urbanos
(D) reconhecimento da diversidade étnica

ciências humanas
questão A Europa passou por grande número de reconfigurações territoriais, em virtude das disputas
60
seculares entre os povos do continente. No mapa abaixo, elaborado em 2014, estão assinalados,
para cada país europeu, o nome da última potência estrangeira a desocupar aquele espaço
nacional e o ano em que isso ocorreu.
Dinamarca
1944
Rússia
1918
1 - Iugoslávia 1991
2 - Iugoslávia 1992 Alemanha
1945 Dinamarca
3 - Sérvia 2006 1523 Império Mongol
URSS 1480
1991
URSS
Alemanha 1990
1945
URSS
Reino Unido nenhuma 1991
1931
URSS
Alemanha Aliados 1995
II Guerra URSS
1945 1991
Mundial
1991 URSS
1968
Tchecoslováquia URSS
Aliados 1993
Alemanha II Guerra 1991
URSS URSS
1944 Mundial URSS 1991
Áustria 1945 1956 1958
1815 1 1
2 Alemanha Império
Aliados 1945 Otomano
II Guerra 3 1908
Mundial 1
França França 1945
1808 1814
Alemanha
1944
Adaptado de news.nationalgeographic.com.
A desocupação estrangeira na Europa Oriental, após a Segunda Guerra Mundial, está associada
ao seguinte contexto geopolítico:
(A) fim da Guerra Fria
(B) fundação da União Europeia
(C) término da Crise dos Mísseis
(D) início da Coexistência Pacífica


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18
Na Mg III B IV B VB VI B VII B VIII VIII VIII IB II B AI Si P S CI Ar

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv

(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (284) (289) (288) (293)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
Constante de Avogadro: 6 × 1023 partícula × mol-1


GABARITO
14/06/2015
1 C ESPANHOL 22 B 41 C
2 B 17 C 23 A 42 D
3 A 18 D 24 D 43 A
4 B 19 B 25 B 44 D
5 B 20 B 26 C 45 D
6 B 21 D 27 A 46 C
7 C FRANCÊS 28 B 47 A
8 A 17 B 29 B 48 C
9 D 18 C 30 D 49 D
10 D 19 B 31 C 50 D
11 C 20 C 32 C 51 A
12 C 21 A 33 D 52 D
13 A INGLÊS 34 A 53 C
14 A 17 C 35 D 54 D
15 A 18 C 36 C 55 A
16 B 19 B 37 A 56 C
20 A 38 B 57 C
21 B 39 B 58 D
40 A 59 B
60 A
13/09/2015
contendo sessenta questões das seguintes áreas: Linguagens; Matemática; Ciências da Natureza; Ciências
Humanas. A Classificação Periódica dos Elementos, bem como algumas constantes físicas e químicas
usuais, encontram-se na página 39.
Instruções
desse prazo.
Boa prova!
Linguagens
A PRESSA DE ACABAR
Evidentemente nós sofremos agora em todo o mundo de uma dolorosa moléstia: a pressa de
acabar. Os nossos avós nunca tinham pressa. Ao contrário. Adiar, aumentar, era para eles a
suprema delícia. Como os relógios, nesses tempos remotos, não eram maravilhas de precisão,
os homens mediam os dias com todo o cuidado da atenção.
5 Sim! Em tudo, essa estranha pressa de acabar se ostenta como a marca do século. Não há
mais livros definitivos, quadros destinados a não morrer, ideias imortais. Trabalha-se muito mais,
pensa-se muito mais, ama-se mesmo muito mais, apenas sem fazer a digestão e sem ter tempo
de a fazer.
Antigamente as horas eram entidades que os homens conheciam imperfeitamente. Calcular
10 a passagem das horas era tão complicado como calcular a passagem dos dias. Inventavam-se
relógios de todos os moldes e formas.
Hoje, nós somos escravos das horas, dessas senhoras inexoráveis* que não cedem nunca e
cortam o dia da gente numa triste migalharia de minutos e segundos. Cada hora é para nós
distinta, pessoal, característica, porque cada hora representa para nós o acúmulo de várias
15 coisas que nós temos pressa de acabar. O relógio era um objeto de luxo. Hoje até os mendigos
usam um marcador de horas, porque têm pressa, pressa de acabar.
O homem mesmo será classificado, afirmo eu já com pressa, como o Homus cinematographicus.
Nós somos uma delirante sucessão de fitas cinematográficas. Em meia hora de sessão tem-se
um espetáculo multiforme e assustador cujo título geral é: Precisamos acabar depressa.
20 O homem de agora é como a multidão: ativo e imediato. Não pensa, faz; não pergunta, obra;
não reflete, julga.
O homem cinematográfico resolveu a suprema insanidade: encher o tempo, atopetar o tempo,
abarrotar o tempo, paralisar o tempo para chegar antes dele. Todos os dias (dias em que ele não
vê a beleza do sol ou do céu e a doçura das árvores porque não tem tempo, diariamente, nesse
25 número de horas retalhadas em minutos e segundos que uma população de relógios marca,
registra e desfia), o pobre diabo sua, labuta, desespera com os olhos fitos nesse hipotético
poste de chegada que é a miragem da ilusão.
Uns acabam pensando que encheram o tempo, que o mataram de vez. Outros desesperados
vão para o hospício ou para os cemitérios. A corrida continua. E o Tempo também, o Tempo
30 insensível e incomensurável, o Tempo infinito para o qual todo o esforço é inútil, o Tempo que
não acaba nunca! É satanicamente doloroso. Mas que fazer?
João do Rio
Adaptado de Cinematógrafo: crônicas cariocas. Rio de Janeiro: ABL, 2009.
* inexoráveis − que não cedem, implacáveis

Linguagens
questão essa estranha pressa de acabar se ostenta como a marca do século. (l. 5)
01 O trecho acima contém o eixo temático da crônica escrita por João do Rio em 1909.
Na construção da opinião presente nesse trecho, é possível identificar um procedimento de:
(A) negação
(B) dedução
(C) gradação
(D) generalização
questão Hoje, nós somos escravos das horas, dessas senhoras inexoráveis que não cedem nunca (l. 12)
02 Neste fragmento, o autor emprega uma figura de linguagem para expressar o embate entre o
homem e o tempo.
Essa figura de linguagem é conhecida como:
(A) ironia
(B) hipérbole
(C) eufemismo
(D) personificação
questão Nós somos uma delirante sucessão de fitas cinematográficas. (l. 18)
03 Ao comparar os seres humanos com filmes, o autor estabelece uma crítica.

No contexto, essa crítica pode ser sintetizada pelo seguinte termo:
(A) insubordinação das hierarquias
(B) coisificação das pessoas
(C) arrogância desmedida
(D) intolerância moral
questão O homem cinematográfico resolveu a suprema insanidade: encher o tempo, atopetar o
04
tempo, abarrotar o tempo, paralisar o tempo para chegar antes dele. (l. 22-23)
De acordo com a leitura global do texto, o autor caracteriza a tentativa de controlar o tempo
como “suprema insanidade”, porque se trata de uma tarefa que não está ao alcance do homem.
O trecho que melhor expõe a insanidade dessa tentativa é:
(A) homens mediam os dias com todo o cuidado da atenção. (l. 4)
(B) Inventavam-se relógios de todos os moldes e formas. (l. 10-11)
(C) O homem de agora é como a multidão: ativo e imediato. (l. 20)
(D) sua, labuta, desespera com os olhos fitos nesse hipotético poste (l. 26-27)

Linguagens
André Dahmer
Folha de São Paulo, 13/05/2013.
questão A última fala da tirinha causa um estranhamento, porque assinala a ausência de um elemento
05
fundamental para a instalação de um tribunal: a existência de alguém que esteja sendo acusado.
Essa fala sugere o seguinte ponto de vista do autor em relação aos usuários da internet:
(A) proferem vereditos fictícios sem que haja legitimidade do processo
(B) configuram julgamentos vazios ainda que existam crimes comprovados
(C) emitem juízos sobre os outros mas não se veem na posição de acusados
(D) apressam-se em opiniões superficiais mesmo que possuam dados concretos
questão A internet é um tribunal...
06 A afirmação acima configura um exemplo de metáfora.

A partir da análise desse exemplo, pode-se definir “metáfora” como:
(A) alusão negativa
(B) simbologia crítica
(C) representação parcial
(D) comparação subentendida
questão A tira de André Dahmer pode ser relacionada com o texto anterior, a crônica de João do Rio.
07 O trecho da crônica que melhor evidencia essa relação é:

(A) Trabalha-se muito mais, pensa-se muito mais, ama-se mesmo muito mais, (l. 6-7)
(B) Em meia hora de sessão tem-se um espetáculo multiforme e assustador (l. 18-19)
(C) Não pensa, faz; não pergunta, obra; não reflete, julga. (l. 20-21)
(D) Uns acabam pensando que encheram o tempo, que o mataram de vez. (l. 28)

Linguagens
O FUTURO ERA LINDO

A informação seria livre. Todo o saber do mundo seria compartilhado, bem como a música,
o cinema, a literatura e a ciência. O custo seria zero. O espaço seria infinito. A velocidade,
estonteante. A solidariedade e a colaboração seriam os valores supremos. A criatividade, o único
poder verdadeiro. O bem triunfaria sobre os males do capitalismo. O sistema de representação
5 se tornaria obsoleto. Todos os seres humanos teriam oportunidades iguais em qualquer lugar do
planeta. Todos seriam empreendedores e inventivos. Todos poderiam se expressar livremente.
Censura, nunca mais. As fronteiras deixariam de existir. As distâncias se tornariam irrelevantes.
O inimaginável seria possível. O sonho, qualquer sonho, poderia se tornar realidade.
Livre, grátis, inovador, coletivo, palavras-chave do novo mundo que a internet inaugurou. Por
10 anos esquecemos que a internet foi uma invenção militar, criada para manter o poder de quem
já o tinha. Por anos fingimos que transformar produtos físicos em produtos virtuais era algo
ecologicamente correto, esquecendo que a fabricação de computadores e celulares, com a
obsolescência embutida em seu DNA, demanda o consumo de quantidades vexatórias de
combustíveis fósseis, de produtos químicos e de água, sem falar no volume assombroso de lixo
15 não reciclado em que resultam, incluindo lixo tóxico.
Ninguém imaginou que o poder e o dinheiro se tornariam tão concentrados em
megahipercorporações norte-americanas como o Google, que iriam destruir para sempre
tantas indústrias e atividades em tão pouco tempo. Ninguém previu que os mesmos Estados
Unidos, graças às maravilhas da internet sempre tão aberta e juvenil, se consolidariam como
20 os maiores espiões do mundo, humilhando potências como a Alemanha e também o Brasil,
impondo os métodos de sua inteligência militar sobre a população mundial, e guiando ao
arrepio da justiça os bebês engenheiros nota dez em matemática mas ignorantes completos
em matéria de ética, política e em boas maneiras.
Ninguém previu a febre das notícias inventadas, a civilização de perfis falsos, as enxurradas de
25 vírus, os arrastões de números de cartão de crédito, a empulhação dos resultados numéricos
falseados por robôs ou gerados por trabalhadores mal pagos em países do terceiro mundo, o
fim da privacidade, o terrorismo eletrônico, inclusive de Estado.
Marion Strecker
questão O primeiro parágrafo expõe projeções passadas sobre possibilidades de um futuro regido pela
08
internet.
O recurso linguístico que permite identificar que se trata de projeção e não de fatos do passado
é o uso da:
(A) forma verbal
(B) pontuação informal
(C) adjetivação positiva
(D) estrutura coordenativa

Linguagens
questão Livre, grátis, inovador, coletivo, palavras-chave do novo mundo que a internet inaugurou. (l. 9)
09 Após essa abertura, no segundo parágrafo, há uma sucessão de frases que desempenham um
papel argumentativo.
Esse papel é principalmente o de:
(A) revelar contradição
(B) expor comprovação
(C) fundamentar afirmação
(D) promover exemplificação
questão Ninguém imaginou que o poder e o dinheiro se tornariam tão concentrados em
10
megahipercorporações norte-americanas como o Google, que iriam destruir para sempre
tantas indústrias e atividades (l. 16-18)
O vocábulo tão, associado ao conectivo que, estabelece uma relação coesiva de:
(A) concessão
(B) explicação
(C) consequência
(D) simultaneidade
questão O termo megahipercorporações é formado por um processo que enfatiza o tamanho e o poder
11
das corporações econômicas atuais.
Essa ênfase é produzida pelo emprego de:
(A) sufixos de caráter aumentativo
(B) prefixos com sentido semelhante
(C) radicais de combinação obrigatória
(D) desinências de significado específico
questão Ninguém imaginou (l. 16)
12 Ninguém previu (l. 18-24)
A repetição do vocábulo ninguém, nos dois últimos parágrafos do texto, reforça o seguinte
sentido:
(A) flexibilidade do ponto de vista
(B) contestação da verdade factual
(C) dimensão do otimismo ingênuo
(D) necessidade de crítica ao passado

Linguagens
A EDUCAÇÃO PELA SEDA

Vestidos muito justos são vulgares. Revelar formas é vulgar. Toda revelação é de uma vulgaridade
abominável.
Os conceitos a vestiram como uma segunda pele, e pode-se adivinhar a norma que lhe rege a
vida ao primeiro olhar.
Rosa Amanda Strausz
Mínimo múltiplo comum: contos. Rio de Janeiro: José Olympio, 1990.
questão A narrativa condensada do texto sugere uma crítica relacionada à educação, tema anunciado no
13
título.
Essa crítica dirige-se principalmente à seguinte característica geral da vida social:
(A) problemas frequentes vividos na infância
(B) julgamentos superficiais produzidos por preconceitos
(C) dificuldades previsíveis criadas pelas individualidades
(D) desigualdades acentuadas encontradas na juventude
questão O conto contrasta dois tipos de texto em sua estrutura.
14 Enquanto o segundo parágrafo se configura como narrativo, o primeiro parágrafo se aproxima

da seguinte tipologia:
(A) injuntivo
(B) descritivo
(C) dramático
(D) argumentativo

Linguagens
questão Os conceitos a vestiram como uma segunda pele,
15 O vocábulo a é comumente utilizado para substituir termos já enunciados. No texto, entretanto,

ele tem um uso incomum, já que permite subentender um termo não enunciado.
Esse uso indica um recurso assim denominado:
(A) elipse
(B) catáfora
(C) designação
(D) modalização
questão pode-se adivinhar a norma que lhe rege a vida ao primeiro olhar.
16 A expressão destacada reforça o sentido geral do texto, porque remete a uma ação baseada no
seguinte aspecto:
(A) vulgaridade
(B) exterioridade
(C) regularidade
(D) ingenuidade

Linguagens espanhol
Seymour Menton: El legado crítico de un lector apasionado

Conocí a Seymour Menton hace unos años, en la Universidad de California, cuyos departamentos
de lenguas extranjeras contribuyó a formar. Recuerdo la emoción que me causó estrechar su
mano. En su conjunto, el trabajo crítico de Menton es una de las semblanzas más completas
y amplias de la experiencia literaria latinoamericana, escrita conforme la producción narrativa
5 continental emergía y gradualmente encontraba lectores e interlocutores.
Por momentos, algunas de las limitaciones de la obra de Seymour (su reticencia ideológica a
ciertas prácticas, su fidelidad a la vocación pedagógica del crítico) pueden resultar evidentes
a un lector contemporáneo. Sin embargo, nuestra habilidad misma de debatir con él, de estar
en desacuerdo con sus interpretaciones, de buscar complementar sus lecturas y llevarlas más
10 allá, fue posibilitada por su incansable compromiso de poner a la literatura latinoamericana en
el centro del debate crítico, de hacerla disponible a los lectores de Estados Unidos y América
Latina, y de mostrar que existía en ella un depósito de riqueza cultural y estética que resultaba
difícil discernir al momento de su publicación. Como norteamericano, Seymour hizo esto a
contracorriente de una gran cantidad de prejuicios en ambos lados de la división continental.
15 En su país de origen, Menton fue uno de los primeros críticos en dar énfasis a la narrativa
latinoamericana, en una época en que la enseñanza de la literatura en lengua española estaba
fuertemente cargada hacia la literatura ibérica. Si los que trabajamos en Estados Unidos como
latinoamericanistas podemos tener un espacio de debate y consideración, se debe al hecho de
que Seymour Menton y otros de sus distinguidos contemporáneos limpiaron el terreno para
20 poder desarrollar un campo y para poder preparar lectores de nuestra tradición.
Gracias a sus monumentales libros sobre literatura de distintos países, los lectores del
subcontinente tenemos un lugar al que podemos siempre volver a ponderar y debatir nuestras
tradiciones, desde la perspectiva que solo un extranjero enamorado de una cultura que le
pertenece por naturalización, más que por nacimiento, puede proporcionar.
25 Creo que la triste pérdida de Seymour Menton, agregando su nombre a la lista de los que
nos han dejado en 2014, debe ser, sobre todo, una oportunidad para volver a su obra, para
reentablar con él la conversación que hemos tenido en algún tiempo.
Ignacio M. Sánchez Prado

milenio.com
questão El texto destaca el valor del investigador estadounidense Seymour Menton en su país.
17
De acuerdo con el texto, el valor de su actuación como crítico se basa en el siguiente hecho:
(A) valoró importantes obras de origen ibérico
(B) conquistó lectores fieles a sus discusiones teóricas
(C) fomentó un amplio debate sobre la literatura latinoamericana
(D) desarrolló actividades relevantes en universidades extranjeras

Linguagens espanhol
questão Recuerdo la emoción que me causó estrechar su mano. (l. 2-3)
18 Un ejemplo de que el autor del texto comparte la misma actividad laboral que Seymour Menton es:
(A) Sin embargo, nuestra habilidad misma de debatir con él, de estar en desacuerdo con sus
interpretaciones (l. 8-9)
(B) mostrar que existía en ella un depósito de riqueza cultural y estética que resultaba difícil
discernir al momento de su publicación (l. 12-13)
(C) Gracias a sus monumentales libros sobre literatura de distintos países, (l. 21)
(D) desde la perspectiva que solo un extranjero enamorado de una cultura que le pertenece por
naturalización, (l. 23-24)
questão escrita conforme la producción narrativa continental emergía (l. 4-5)
19 El término subrayado se puede sustituir, sin alteración relevante de significado, por el siguiente
conector:
(A) como
(B) con tal que
(C) no obstante
(D) a medida que
questão algunas de las limitaciones de la obra de Seymour (su reticencia ideológica a ciertas
20
prácticas, su fidelidad a la vocación pedagógica del crítico) (l. 6-7)
Respecto al fragmento que lo antecede, el contenido entre paréntesis presenta una idea de:
(A) conclusión
(B) comparación
(C) generalización
(D) ejemplificación
questão Creo que la triste pérdida de Seymour Menton, (l. 25)
21 la lista de los que nos han dejado en 2014, (l. 25-26)

En las citaciones arriba, se observa una figura de lenguaje que busca amenizar la información
sobre la muerte de personalidades.
A esa figura de lenguaje se le denomina:
(A) antítese
(B) eufemismo
(C) hipérbole
(D) personificación

Linguagens francês
Mandela: l’homme qui a fait tomber l’apartheid

“Madiba”, comme l’appelaient affectueusement les sud-africains en référence à son nom de
clan tribal, a arrêté de combattre. Car les héros meurent aussi, et à 95 ans Mandela était un
homme affaibli, qui souffrait d’une infection pulmonaire. Mi-novembre, son ex-femme Winnie
Madikizela-Mandela déclarait au journal sud-africain The sunday independent que Mandela
5 n’était pas capable de parler et communiquait par signes. Il s’est éteint en décembre 2013 à son
domicile de Johannesburg.
Sa disparition prive le monde d’un des derniers grands leaders charismatiques et visionnaires.
Certains se souviendront avant tout de l’homme qui a évité une guerre civile à son pays, en
tendant la main aux anciens oppresseurs, lesquels l’avaient pourtant maintenu en prison pendant
10 vingt-sept ans, de 1963 à 1990. D’autres rappelleront qu’il est devenu, le 27 avril 1994, le premier
président noir d’un pays qui fut longtemps le plus raciste du monde et que son long combat
pour la liberté prouve que la résistance est toujours payante.
Devenu le premier avocat noir du pays, il rejoint en 1944 le Congrès National Africain, l’ANC,
le plus vieux parti africaniste du continent qu’il va vite pousser à des actions plus radicales pour
15 contester la domination blanche. Sa résistance pacifique lui vaudra d’être jugé avec 156 autres
accusés pour “haute trahison”, lors d’un procès qui durera de 1957 à 1961, à l’issue duquel ils
seront tous acquittés. Mais la victoire sera de courte durée: la répression se fait de plus en plus
féroce alors que le Parti National, arrivé au pouvoir dès 1948, durcit sa politique d’apartheid.
Quand l’ANC est interdit, Mandela renonce, en 1961, à la non-violence pour la lutte armée.
20 Entré en clandestinité, il sera arrêté un an plus tard et condamné à cinq ans de prison. Alors qu’il
est détenu, la police découvre le quartier général secret de l’ANC près de Johannesburg. Les
documents saisis valent un second procès à Nelson Mandela, qui échappe à la peine de mort
mais sera condamné à la prison à perpétuité avec ses dix compagnons.
Au soir de sa vie, les reproches qu’on a pu lui faire se sont estompés: aussi bien sur son caractère
25 un peu autoritaire, sur sa trop grande insistance à la réconciliation avec les blancs alors qu’il a
été plus timoré en matière de justice sociale. Mais la légende du combattant est restée intacte,
cette “âme invincible et fière” que glorifie son poème préféré, Invictus, du poète anglais William
Henley. Adieu, “Madiba”, cette fois-ci le combat est bien fini. Grâce à toi, la flamme de l’espoir
d’un monde plus juste ne s’éteindra jamais.
Maria Malagardis
liberation.fr
questão La lutte contre l’apartheid en Afrique du Sud s’est déroulée dans la deuxième moitié du XXe
17
siècle.
Lorsqu’il évoque cette lutte, le texte soutient comme thèse centrale l’idée présente dans:
(A) les héros meurent aussi, (l. 2)
(B) la résistance est toujours payante. (l. 12)
(C) la victoire sera de courte durée: (l. 17)
(D) le combat est bien fini. (l. 28)

Linguagens francês
questão Il s’est éteint en décembre 2013 (l. 5)
18 la flamme de l’espoir d’un monde plus juste ne s’éteindra jamais. (l. 28-29)
Le verbe s’éteindre est employé au début et à la fin du texte dans des constructions à sens
figuré.
Les valeurs assumées par ces constructions sont respectivement celles de:
(A) métonymie – antithèse
(B) antithèse – euphémisme
(C) métaphore – métonymie
(D) euphémisme – métaphore
questão en tendant la main aux anciens oppresseurs, lesquels l’avaient pourtant maintenu en
19
prison (l. 8-9)
Dans l’extrait ci-dessus, le connecteur pourtant marque l’opposition entre les attitudes qui
suivent:
(A) le racisme des dirigeants et l’humilité des noirs
(B) la révolte du combattant et la générosité du président
(C) la cruauté des blancs et la noble réaction de l’ex-détenu
(D) la soumission de longue date et la conquête de la liberté
questão lors d’un procès qui durera de 1957 à 1961, à l’issue duquel ils seront tous acquittés. (l. 16-17)
20
Cet épisode de la lutte contre l’apartheid s’est terminé par l’événement suivant:
(A) la libération des accusés
(B) la pacification du conflit
(C) la ségrégation des blancs
(D) la condamnation des prisonniers
questão Alors qu’il est détenu, la police découvre le quartier général secret de l’ANC (l. 20-21)
21 alors qu’il a été plus timoré en matière de justice sociale. (l. 25-26)
L’expression alors que n’a pas la même valeur dans ces deux extraits.
Les deux valeurs assumées par cette expression peuvent être définies respectivement comme:
(A) causale – concessive
(B) adversative – causale
(C) concessive – temporelle
(D) temporelle – adversative

Linguagens Inglês
Maya Angelou: the ache for home lives in all of us

Maya Angelou, whose passing at age 86 leaves us a bit orphans, said often that although she
gave birth to one son, she had thousands of daughters. “I have daughters who are black and
white, Asian and Spanish-speaking and native American. I have daughters who are fat and thin,
pretty and plain”, she said. “I have all sorts of daughters who I just claim. And they claim me.”
5 I wonder if Angelou ever knew really how many girls were told about her, named after her or like
me, growing up in a suburban corner of England, clinging fiercely to her books and even when
not reading them, inhaling the spirit of her struggle from the titles alone: A song flung up to
heaven, I know why the caged bird sings and Gather together in my name.
I loved and admired Angelou, but it was the content of her writing that had most power over me,
10 her novels and poems all languishing playfully somewhere on her rich spectrum between poetry
and prose.
Here was a woman who had been raised in the America of racial segregation. As the structural
injustice of race had become more subtle and sophisticated during her lifetime, she called it by
its right name. Therefore, her comment on 9/11: “Living in a state of terror was new to many
15 white people in America, but black people have been living in a state of terror in this country for
more than 400 years.”
Here was a woman who was not a historical relic, but a living, breathing one-woman phenomenon.
She gave me a language of identity that radiated as much from her very existence as it did from
her work. The book that had the most impact on my life was All God’s children need travelling
20 shoes – the fifth instalment in her series of autobiographies – about the time she spent in Africa
during the civil rights movement.
Here was a woman who gave voice to the struggle of black people. In Ghana, she was part of a
community of African Americans, but her travels stand out as an act of defiance against the view
perpetrated by many then that Africans and people of African descent in countries like the US
25 have nothing in common. She didn’t just live it, she wrote about it, warts and all. “If the heart
of Africa remained elusive, my search for it had brought me closer to understanding myself and
other human beings”, she wrote. “The ache for home lives in all of us, the safe place where we
can go as we are and not be questioned.”
With her departure, America has not just lost a talented woman and gifted raconteur. It has lost
a connection to its recent past which helped it make sense of its present.
Afva Hirsch
theguardian.com
questão I loved and admired Angelou, (l. 9)
17 The fragment above hints at the purpose of the text, which is an exemplar of genre known as
eulogy.
The purpose of this genre can be described as:
(A) exalting a deed
(B) praising a person
(C) describing a woman
(D) appreciating an action

Linguagens inglês
questão In the text, there are euphemisms to refer to Maya Angelou’s death.
18 The words used by the author that represent euphemisms are:

(A) passing (l. 1) – departure (l. 29)
(B) spirit (l. 7) – spectrum (l. 10)
(C) heaven (l. 8) – relic (l. 17)
(D) lifetime (l. 13) – existence (l. 18)
questão Maya Angelou was a writer of both poetry and prose.
19 According to the text, she wrote the following types of prose:

(A) essays and memoirs
(B) short stories and novellas
(C) biographies and travelogues
(D) novels and autobiographies
questão Maya Angelou’s strategy to deal with racial injustice in America was to call it by its right name
20 (l. 13-14).
The action that best shows her adoption of such strategy is:
(A) denouncing the horror felt by black people
(B) revealing the fear experienced by human beings
(C) disclosing the anxiety caused by terrorist attacks
(D) unveiling the prejudice suffered by outspoken women
questão Titles of books might help readers create images in their minds.
21 The title of Angelou’s book which contains an image that relates directly to confinement is:
(A) A song flung up to heaven
(B) Gather together in my name
(C) I know why the caged bird sings
(D) All God’s children need travelling shoes

Matemática
questão O ano bissexto possui 366 dias e sempre é múltiplo de 4. O ano de 2012 foi o último bissexto.
22
Porém, há casos especiais de anos que, apesar de múltiplos de 4, não são bissextos: são aqueles
que também são múltiplos de 100 e não são múltiplos de 400. O ano de 1900 foi o último caso
especial.
A soma dos algarismos do próximo ano que será um caso especial é:
(A) 3
(B) 4
(C) 5
(D) 6
questão Um fabricante produz embalagens de volume igual a 8 litros no formato de um prisma reto com
23
base quadrada de aresta a e altura h. Visando à redução de custos, a área superficial da
embalagem é a menor possível. Nesse caso, o valor de a corresponde, em decímetros, à raiz real
da seguinte equação:
4a − 32 =0
a2
As medidas da embalagem, em decímetros, são:

(A) a = 1 ; h = 2
(B) a = 1 ; h = 4
(C) a = 2 ; h = 4
(D) a = 2 ; h = 2
questão Uma campanha de supermercado permite a troca de oito garrafas vazias, de qualquer volume,
24
por uma garrafa de 1 litro cheia de guaraná. Considere uma pessoa que, tendo 96 garrafas
vazias, fez todas as trocas possíveis. Após esvaziar todas as garrafas que ganhou, ela também as
troca no mesmo supermercado.
Se não são acrescentadas novas garrafas vazias, o total máximo de litros de guaraná recebidos
por essa pessoa em todo o processo de troca equivale a:
(A) 12
(B) 13
(C) 14
(D) 15

matemática
questão No ano letivo de 2014, em uma turma de 40 alunos, 60% eram meninas. Nessa turma, ao final
25
do ano, todas as meninas foram aprovadas e alguns meninos foram reprovados. Em 2015,
nenhum aluno novo foi matriculado, e todos os aprovados confirmaram suas matrículas. Com
essa nova composição, em 2015, a turma passou a ter 20% de meninos.
O número de meninos aprovados em 2014 foi igual a:
(A) 4
(B) 5
(C) 6
(D) 8
questão No Brasil, o imposto de renda deve ser pago de acordo com o ganho mensal dos contribuintes,
26
com base em uma tabela de descontos percentuais. Esses descontos incidem, progressivamente,
sobre cada parcela do valor total do ganho, denominadas base de cálculo, de acordo com a
tabela a seguir.
Base de cálculo aproximada Desconto

(R$) (%)
até 1.900,00 isento
de 1.900,01 até 2.800,00 7,5
de 2.800,01 até 3.750,00 15,0
de 3.750,01 até 4.665,00 22,5
acima de 4.665,00 27,5
Segundo a tabela, um ganho mensal de R$ 2.100,00 corresponde a R$ 15,00 de imposto.

Admita um contribuinte cujo ganho total, em determinado mês, tenha sido de R$ 3.000,00.
Para efeito do cálculo progressivo do imposto, deve-se considerar esse valor formado por
três parcelas: R$ 1.900,00, R$ 900,00 e R$ 200,00.
O imposto de renda, em reais, que deve ser pago nesse mês sobre o ganho total é aproximadamente
igual a:
(A) 55
(B) 98
(C) 128
(D) 180

Matemática
questão Os consumidores de uma loja podem concorrer a brindes ao fazerem compras acima de
27
R$ 100,00. Para isso, recebem um cartão de raspar no qual estão registradas 23 letras do
alfabeto em cinco linhas. Ao consumidor é informado que cada linha dispõe as seguintes letras,
em qualquer ordem:
• linha 1 – {A, B, C, D, E};
• linha 2 – {F, G, H, I, J};
• linha 3 – {L, M, N, O, P};
• linha 4 – {Q, R, S, T, U};
• linha 5 – {V, X, Z}.
Observe um exemplo desses cartões, com as letras ainda visíveis:
E A B D C
G F H I J
O N L M P
S Q R U T
X V Z
Para que um consumidor ganhasse um secador, teria de raspar o cartão exatamente nas letras
dessa palavra, como indicado abaixo:
E A B D C
G F H I J
O N L M P
S Q R U T
X Y Z
Considere um consumidor que receba um cartão para concorrer a um ventilador.

Se ele raspar as letras corretas em cada linha para formar a palavra VENTILADOR, a probabilidade
de que ele seja premiado corresponde a:
(A) 1
15000
(B) 1
18000
1
(C)
20000
(D) 1
25000

matemática
questão Na compra de um fogão, os clientes podem optar por uma das seguintes formas de pagamento:
28 •
•
à vista, no valor de R$ 860,00;
em duas parcelas fixas de R$ 460,00, sendo a primeira paga no ato da compra e a segunda
30 dias depois.
A taxa de juros mensal para pagamentos não efetuados no ato da compra é de:
(A) 10%
(B) 12%
(C) 15%
(D) 18%
questão Na figura abaixo, estão representados dois círculos congruentes, de centros C1 e C2, pertencentes
29 ao mesmo plano α. O segmento C1C2 mede 6 cm.
C1 C2
A área da região limitada pelos círculos, em cm2, possui valor aproximado de:
(A) 108
(B) 162
(C) 182
(D) 216

O ciclo de Krebs, que ocorre no interior das mitocôndrias, é um conjunto de reações químicas
aeróbias fundamental no processo de produção de energia para a célula eucarionte. Ele pode
ser representado pelo seguinte esquema:
acetil-CoA
citrato
oxalacetato isocitrato
NADH
CO2 NADH
malato α-cetoglutarato
CO2
fumarato NADH
succinil-CoA
FADH2
succinato
GTP
(ATP)
questão Admita um ciclo de Krebs que, após a entrada de uma única molécula de acetil-CoA, ocorra
30
normalmente até a etapa de produção do fumarato.
Ao final da passagem dos produtos desse ciclo pela cadeia respiratória, a quantidade total de
energia produzida, expressa em adenosinas trifosfato (ATP), será igual a:
(A) 3
(B) 4
(C) 9
(D) 12
questão O íon oxalacetato participa não só do ciclo de Krebs como também da produção do íon
31
aspartato, segundo a equação abaixo:
O O O O NH2 O O
O– O–
–O O– + –O –O + –O O–
NH2 O O O O
glutamato oxalacetato aspartato α-cetoglutarato
Com base nessa reação, pode-se afirmar que o aspartato é o ânion correspondente ao ácido
dicarboxílico denominado:
(A) 2-aminobutanodioico
(B) 3-aminobutanodioico
(C) 2-aminopentanodioico
(D) 3-aminopentanodioico

questão Em um experimento que recebeu seu nome, James Joule determinou o equivalente mecânico
32
do calor: 1 cal = 4,2 J. Para isso, ele utilizou um dispositivo em que um conjunto de paletas giram
imersas em água no interior de um recipiente.
Considere um dispositivo igual a esse, no qual a energia cinética das paletas em movimento,
totalmente convertida em calor, provoque uma variação de 2 ºC em 100 g de água. Essa
quantidade de calor corresponde à variação da energia cinética de um corpo de massa igual a
10 kg ao cair em queda livre de uma determinada altura.
Essa altura, em metros, corresponde a:
(A) 2,1
(B) 4,2
(C) 8,4
(D) 16,8
questão A ionização do ácido cianídrico é representada pela equação química abaixo:
33 HCN (aq)
–
H+ (aq) + CN (aq)
Um experimento sobre esse equilíbrio químico, realizado a temperatura constante, analisou

quatro parâmetros, apresentados na tabela:
Parâmetro Símbolo
grau de ionização α
constante de equilíbrio Ka
potencial hidrogeniônico pH
concentração de HCN [HCN]
Ao ser estabelecido o equilíbrio químico da ionização, foi adicionada certa quantidade de NaCN(s).
Após a dissolução e dissociação completa desse composto, houve deslocamento do equilíbrio
de ionização.
O parâmetro que sofreu redução, após a adição do composto, é representado pelo seguinte
símbolo:
(A) α
(B) Ka
(C) pH
(D) [HCN]

questão A população de uma espécie de roedores, com pelagem de diferentes colorações, foi observada
34
em dois momentos: antes e depois da ocorrência de uma profunda transformação no meio em
que vivem. As curvas abaixo representam esses dois momentos.
frequência de indivíduos
frequência de indivíduos
população população
original após mudança
do meio
fenótipos (cor da pelagem) fenótipos (cor da pelagem)
www.bio.miami.edu
A alteração ocorrida na frequência do fenótipo da população de roedores, após a mudança do
meio, é um exemplo de seleção denominada:
(A) direcional
(B) disruptiva
(C) estabilizadora
(D) não adaptativa
questão Considere um patinador X que colide elasticamente com a parede P de uma sala. Os diagramas
35
abaixo mostram segmentos orientados indicando as possíveis forças que agem no patinador e
na parede, durante e após a colisão. Note que segmento nulo indica força nula.
Diagrama Forças
durante a colisão após a colisão
I .
X
.
P
.
X
.
P
II .
X
.
P
.
X
.
P
III .
X
.
P
.X
.P
IV .
X
.
P
.
X
.
P
Supondo desprezível qualquer atrito, o diagrama que melhor representa essas forças é designado
por:
(A) I
(B) II
(C) III
(D) IV

questão Um morador de uma cidade situada no nível do mar decidiu passar um período de férias em
36
uma cidade com altitude de 2500 m. Antes da viagem, os resultados de seu exame de sangue
eram compatíveis com a normalidade em todos os parâmetros medidos. No entanto, logo nos
primeiros dias da viagem, sentiu fortes tonturas e dores de cabeça, apesar de não ter entrado
em contato com agentes infecciosos ou com substâncias químicas nocivas ao organismo.
As condições ambientais responsáveis pelo surgimento desses sintomas são também
responsáveis por estimular o organismo dessa pessoa a produzir um maior número de células
denominadas:
(A) linfócitos
(B) hemácias
(C) plaquetas
(D) megacariócitos
questão Para descrever o comportamento dos gases ideais em função do volume V, da pressão P e da
37
temperatura T, podem ser utilizadas as seguintes equações:
Equação de Clapeyron Equação de Boltzmann

P×V=n×R×T P×V=N×k×T
n – número de mols N – número de moléculas
R – constante dos gases k – constante de Boltzmann
De acordo com essas equações, a razão R é aproximadamente igual a:

k
(A) 1 × 10�23
6
(B) 1 × 1023
6
(C) 6 × 10�23
(D) 6 × 1023
questão Admita duas amostras de substâncias distintas com a mesma capacidade térmica, ou seja,
38
que sofrem a mesma variação de temperatura ao receberem a mesma quantidade de calor.
A diferença entre suas massas é igual a 100 g, e a razão entre seus calores específicos é igual
a 6 .
5
A massa da amostra mais leve, em gramas, corresponde a:
(A) 250
(B) 300
(C) 500
(D) 600

questão Quatro bolas são lançadas horizontalmente no espaço, a partir da borda de uma mesa que está
39
sobre o solo. Veja na tabela abaixo algumas características dessas bolas.
Bolas Velocidade inicial Tempo de queda

Material
(m . s –1) (s)
1 chumbo 4,0 t1
2 vidro 4,0 t2
3 madeira 2,0 t3
4 plástico 2,0 t4
A relação entre os tempos de queda de cada bola pode ser expressa como:
(A) t1 = t2 < t3 = t4
(B) t1 = t2 > t3 = t4
(C) t1 < t2 < t3 < t4
(D) t1 = t2 = t3 = t4
questão A reprodução em animais do sexo masculino envolve uma série de divisões celulares, que
40
produzem espermatócitos primários e secundários como etapas intermediárias para a produção
dos gametas masculinos.
Considere um macho adulto diploide que apresenta 28 cromossomos em suas células somáticas.
Nesse caso, seus espermatócitos primários e seus espermatócitos secundários devem conter,
respectivamente, os seguintes números de cromossomos:
(A) 28 – 14
(B) 14 – 28
(C) 28 – 28
(D) 14 – 14
questão Em uma loja, a potência média máxima absorvida pelo enrolamento primário de um transformador
41
ideal é igual a 100 W. O enrolamento secundário desse transformador, cuja tensão eficaz é igual
a 5,0 V, fornece energia a um conjunto de aparelhos eletrônicos ligados em paralelo. Nesse
conjunto, a corrente em cada aparelho corresponde a 0,1 A.
O número máximo de aparelhos que podem ser alimentados nessas condições é de:
(A) 50
(B) 100
(C) 200
(D) 400

questão Em plantas carnívoras, a folha não é utilizada apenas para realização de fotossíntese, mas
42
também para alimentação, através da captura de insetos. Como as plantas com muitas adaptações
para o carnivorismo apresentam um gasto energético extra em estruturas como glândulas e
pelos, suas folhas são, em geral, menos eficientes fotossinteticamente.
Considere três tipos de plantas:
• não carnívoras;
• carnívoras pouco modificadas para tal função;
• carnívoras altamente modificadas para tal função.
Com o objetivo de estudar a adaptação para esse modo de alimentação, os três tipos foram
colocados em quatro meios experimentais diferentes. Observe a tabela:
Meio Quantidade de sais Condição de

experimental minerais iluminação
W alta baixa
X baixa baixa
Y alta alta
Z baixa alta
As plantas carnívoras altamente modificadas tiveram melhor adaptação, sobretudo, no seguinte

meio experimental:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z
questão Para diferenciar os hidrocarbonetos etano e eteno em uma mistura gasosa, utiliza-se uma reação
43
com bromo molecular: o etano não reage com esse composto, enquanto o eteno reage de
acordo com a seguinte equação química:
Br Br
H H
C C + Br2 H C C H
H H H H
Considere um cilindro de capacidade igual a 10 L, contendo apenas esses hidrocarbonetos em

uma mistura com massa igual a 200 g. Ao se adicionar bromo em excesso à mistura, todo o
eteno reagiu, formando 940 g de 1,2-dibromoetano.
A concentração inicial de etano, em mol.L–1, no interior do cilindro, corresponde a:
(A) 0,1
(B) 0,2
(C) 0,3
(D) 0,4

questão A temperatura e a pressão afetam a solubilidade do oxigênio no sangue dos organismos. Alguns
44
animais marinhos sem pigmentos respiratórios realizam o transporte de oxigênio por meio da
dissolução desse gás diretamente no plasma sanguíneo. Observe a variação da solubilidade do
oxigênio no plasma, em função da temperatura e da profundidade a que o animal esteja
submetido, representada nos gráficos abaixo.
solubilidade (g/100 g)
solubilidade (g/100 g)
temperatura (ºC) profundidade (m)
Um estudo realizado sob quatro diferentes condições experimentais, para avaliar a dissolução
de oxigênio no plasma desses animais, apresentou os seguintes resultados:
Parâmetros Condições experimentais

avaliados W X Y Z
temperatura baixa baixa alta alta
profundidade alta baixa baixa alta
O transporte de oxigênio dissolvido no plasma sanguíneo foi mais favorecido na condição

experimental representada pela seguinte letra:
(A) W
(B) X
(C) Y
(D) Z

ciências humanas
questão
45
Ponte Rio-Niterói: 40 anos
A Rio-Niterói começou a ser erguida em dezembro de 1968, nove dias antes da edição
do AI-5, e só foi concluída no dia 4 de março de 1974. No começo, a Ponte era uma via
de 13,2 quilômetros, construída pelos militares para ligar dois trechos da BR-101. No
primeiro ano, atingiu a marca de 20 mil veículos por dia. Hoje, quando o movimento
diário já ultrapassa os 150 mil veículos, seus operadores preferem vê-la como uma grande
rua unindo duas cidades. Talvez seja essa a mesma impressão dos usuários, que, nos
horários de pico, levam quase o mesmo tempo para atravessá-la que seus antepassados
que usavam barcaças.
Adaptado de infograficos.oglobo.globo.com, 2014.
Por sua história e seus usos atuais, a Ponte Rio-Niterói sinaliza algumas das mudanças que
afetaram a sociedade brasileira a partir da década de 1960.
A principal função da Ponte no momento de sua inauguração e uma problemática que ela
evidencia hoje, respectivamente, são:
(A) favorecer o progresso industrial – incremento da poluição urbana
(B) possibilitar a conexão de rodovias – saturação de fluxos intermunicipais
(C) promover a substituição de vias ferroviárias – deterioração das zonas portuárias
(D) garantir a nacionalização do transporte público – privatização da administração das rotas

ciências humanas
questão Brasil: Ligações aéreas de passageiros (2010)
46
Passageiros Passageiros
Fonte: ANAC, 2010
(x 1 000) (x 1 000)
até 50 até 1000
50 a 150 1 000 a 2500
150 a 300 2 500 a 5000
300 a 500
5 000 a 10 000
500 a 1 000
1 000 a 3 000 10 000 a 17095
5 500
32 208
Adaptado de geoftp.ibge.gov.br.
No mapa, são informados tanto a intensidade dos fluxos de passageiros por via aérea quanto o
correspondente movimento de passageiros em cada cidade, no ano de 2010.
De acordo com as informações, a rede de cidades do Brasil é caracterizada pelo seguinte aspecto:
(A) prevalência de centro primaz
(B) ocorrência de hierarquia urbana
(C) constituição de áreas conurbadas
(D) periferização de regiões metropolitanas

ciências humanas
questão
47
Avenida Central, Rio de Janeiro, inaugurada em 1904. Palácio Monroe, Rio de Janeiro, inaugurado em 1906.
produto.mercadolivre.com.br pt.wikipedia.org
O cartão-postal é o melhor veículo de propaganda e reclame de que podem dispor os

homens, as empresas, a indústria, o comércio e as nações.
Olavo Bilac
A cartophilia, 15/06/1904.
A frase de Olavo Bilac assinala a ampliação da produção de cartões-postais no início do século XX,
que animou colecionadores e o trabalho de editores, fotógrafos e gravuristas.
As imagens dos cartões do Rio de Janeiro, capital brasileira naquele momento, associaram-se à
propaganda das ações governamentais indicadas em:
(A) modernização e progresso material de espaços públicos
(B) planejamento e racionalização do crescimento urbano
(C) valorização e preservação dos monumentos arquitetônicos
(D) remodelamento e expansão das vias de transportes coletivos
questão
48
CAMPOS DE “REEDUCAÇÃO PELO TRABALHO” NA CHINA: A MUDANÇA DE UM SISTEMA DE
OPRESSÃO POR OUTRO
A extinção do sistema chinês de campos de “reeducação pelo trabalho” (RTL) arrisca não
ser mais do que uma mudança cosmética. “Abolir o sistema de RTL é um passo na direção
certa. Mas há agora indicadores de que isto é apenas para desviar as atenções públicas
dos abusos cometidos naqueles campos, onde a tortura é uma prática sistemática. É
claro que as políticas subjacentes de castigar pessoas pelas suas atividades políticas ou
pelas suas crenças religiosas não mudaram. Os abusos e a tortura continuam na China,
apenas assumiram uma expressão diferente”, sustenta a perita Corinna Barbara Francis,
da Anistia Internacional.
Adaptado de amnistia-internacional.pt, 17/12/2013.
Nas últimas quatro décadas, o sistema político chinês vem evoluindo de forma muito lenta, se
comparado às grandes mudanças econômicas observadas no país.
A prática mencionada no texto foi intensamente utilizada no momento da história chinesa
denominado:
(A) Longa Marcha
(B) Guerra do Ópio
(C) Revolução Cultural
(D) Levante dos Boxers

ciências humanas
questão O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDH-M) é composto por três indicadores:
49
longevidade, educação e renda. No Brasil, o IDH-M cresceu 47,5% entre 1991 e 2010, conforme
os mapas.
1991 2000 2010

RR RR RR
AP AP AP
AM AM AM
PA MA CE PA MA CE PA MA CE
RN RN RN
PB PB PB
PI PI PI
AC PE AC PE AC PE
RO TO AL RO TO AL RO TO AL
SE SE SE
MT BA MT BA MT BA
DF DF DF
GO GO GO
MG MG MG
MS MS MS
SP
RJ
ES
SP
RJ
ES
SP
RJ
ES
IDH-M
PR PR PR
SC SC SC muito alto
RS RS RS
alto
médio
baixo
muito baixo
Geograficamente, o desenvolvimento humano no Brasil apresenta mudanças decorrentes dos

seguintes fatores principais:
(A) erradicação do analfabetismo – elevação do PIB
(B) desaceleração do desemprego – incremento da industrialização
(C) decréscimo da natalidade – crescimento da qualificação profissional
(D) diminuição da mortalidade infantil – aumento da expectativa de vida
questão
50
“Reivindicar liberdade para as mulheres não é crime.

Pessoas presas por solicitar o direito de votar não devem ser
tratadas como criminosas” (1917).
zazzle.com.br
A imagem acima retrata a luta das mulheres pelo sufrágio universal nas décadas iniciais do
século XX, nas sociedades norte-americana e europeia.
Naquele momento, a negação desse direito indicava o seguinte problema social:
(A) exclusão da mão de obra feminina do mercado de trabalho
(B) monopólio masculino sobre o acesso ao sistema escolar
(C) restrição ao exercício da cidadania política
(D) manutenção das tradições aristocráticas

ciências humanas
questão As usinas geotérmicas são uma forma alternativa de geração de energia elétrica por utilizarem
51
as elevadas temperaturas do próprio subsolo em algumas regiões. Considere as informações do
esquema e do mapa a seguir:
Funcionamento
de uma usina geotérmica Principais placas tectônicas
Furo de Central
captação de geotérmica
água quente
Placa Norte- Placa

0
americana Euro-asiática
Furo de
injeção de
água fria Placa
Placa do Africana Placa do
Pacífico Pacífico
Placa de Placa Sul- Placa

Nazca americana Australiana
Rocha quente Placa
Antártica
5 km
lneg.pt educacaopublica.rj.gov.br
O país cuja localização espacial proporciona condições ideais para amplo aproveitamento da
energia geotérmica é:
(A) Islândia
(B) Nigéria
(C) Uruguai
(D) Austrália
questão
52
Dirijo-me a todos os brasileiros, não apenas aos que conseguiram adquirir instrução nas
escolas, mas também aos milhões de irmãos nossos que dão ao Brasil mais do que recebem,
que pagam em sofrimento, em miséria, em privações, o direito de ser brasileiro e de trabalhar
sol a sol para a grandeza deste país. Aqui estão os meus amigos trabalhadores, na presença
das mais significativas organizações operárias e lideranças populares deste país. Àqueles
que reclamam do Presidente da República uma palavra tranquilizadora para a Nação, o
que posso dizer-lhes é que só conquistaremos a paz social pela justiça social. A maioria dos
brasileiros já não se conforma com uma ordem social imperfeita, injusta e desumana.
João Goulart, em comício no Rio de Janeiro, 13/03/1964.
Adaptado de jornalggn.com.br.
No evento conhecido como Comício da Central do Brasil, o Presidente João Goulart proferiu
discurso em que reafirmava algumas das propostas de seu governo, atendendo a demandas de
organizações sindicais.
A proposta desse governo mais diretamente associada à promoção da justiça social foi:
(A) realização da reforma agrária
(B) gratuidade do ensino público
(C) concessão do voto aos analfabetos
(D) introdução dos direitos trabalhistas

ciências humanas
questão
53
No início do século XXI, as favelas da cidade do Rio de Janeiro não são apenas distintas
daquelas existentes há cinquenta anos, como também apresentam diferenças internas
que foram constituídas ao longo do tempo e de sua expansão espacial. No entanto, a
visão homogeneizante, que considera “iguais” todas as favelas, ainda está presente no
senso comum – e também nas práticas de alguns agentes do setor público. Trata-se de
uma visão que não dá conta da complexa dinâmica socioespacial das favelas cariocas e
deve, portanto, ser revista.
Gerônimo Leitão
Adaptado de observatoriodefavelas.org.br.
Uma característica socioespacial presente no conjunto das favelas cariocas e que contribui para
o tipo de visão a que o autor do texto faz referência é:
(A) densidade elevada de habitações
(B) valorização semelhante dos imóveis
(C) sociabilidade reduzida de moradores
(D) topografia acidentada dos assentamentos
questão
54
Ziraldo
A última dos brasileiros. Rio de Janeiro: Codecri, 1975.
A charge, de 1975, ironiza um momento de alterações nas disputas partidárias durante os

governos militares de 1964 a 1985.
A organização partidária implantada por esses governos e a mudança nas disputas partidárias
contextualizada na charge estão identificadas, respectivamente, em:
(A) apartidarismo – controle da propaganda televisiva
(B) bipartidarismo – crescimento dos grupos de oposição
(C) unipartidarismo – diminuição da participação eleitoral
(D) pluripartidarismo – censura dos meios de comunicação

ciências humanas
questão Portos com maior movimentação de contêineres em 2012
55
O diâmetro de cada círculo é

proporcional à quantidade anual
de contêineres movimentados em
cada porto.
Adaptado de cdn1.vox-cdn.com.
Os contêineres são grandes caixas metálicas utilizadas para o transporte de mercadorias. O fluxo
de contêineres dos portos mais movimentados do mundo, observado no mapa, é explicado por
uma tendência da economia mundial nas últimas décadas.
Essa tendência está apresentada em:
(A) ampliação da rede de telecomunicações
(B) redução do comércio de matérias-primas
(C) concentração do consumo de mercadorias
(D) terceirização da produção de bens industriais
questão
56
Sobretudo compreendam os críticos a missão dos poetas, escritores e artistas, neste
período especial e ambíguo da formação de uma nacionalidade. São estes os operários
incumbidos de polir o talhe e as feições da individualidade que se vai esboçando no viver
do povo.
O povo que chupa o caju, a manga, o cambucá e a jabuticaba pode falar com igual
pronúncia e o mesmo espírito do povo que sorve o figo, a pera, o damasco e a nêspera?
José de Alencar, prefácio a Sonhos d’ouro, 1872.
Adaptado de ebooksbrasil.org.
De acordo com José de Alencar, a caracterização da identidade nacional brasileira, no século XIX,
estava vinculada ao processo de:
(A) promoção da cultura letrada
(B) integração do mundo lusófono
(C) valorização da miscigenação étnica
(D) particularização da língua portuguesa

ciências humanas
questão Observe a diferença entre a expansão das redes de metrô nas cidades do Rio de Janeiro e de
57
Xangai.
Rio de Janeiro, 1993 Xangai, 1993
sem metrô
Rio de Janeiro, 2013 Xangai, 2013
Adaptado de diariodorio.com.
As escolhas feitas pelo poder público, no que se refere às modalidades de transporte urbano,
são muito importantes para a compreensão dos fenômenos sociais e ambientais verificados em
cada cidade.
Caso a evolução do metrô de Xangai entre 1993 e 2013 tivesse ocorrido em proporção semelhante
à do metrô carioca, uma provável consequência espacial sobre a metrópole chinesa seria:
(A) supressão da inversão térmica
(B) aumento da poluição atmosférica
(C) redução da segregação residencial
(D) crescimento da especialização comercial

ciências humanas
questão dispositivos conectados À internet
58
Imagine mandar um sinal para todos os dispositivos conectados à Internet ao redor do

globo? Foi exatamente o que fez John Matherly, que se autointitula um “cartógrafo” da
rede. Com essa técnica, que permite sondar tão rapidamente o panorama de conexões
no mundo, o criador pretende fazer isso mais vezes ao longo do tempo, para comparar a
evolução do acesso à rede. Quanto mais intensa a cor, maior o número de dispositivos, e
por enquanto sabemos bem onde eles se concentram.
Adaptado de revistagalileu.globo.com, setembro/2014.
A análise do mapa possibilita visualizar o uso da Internet nas diversas regiões do mundo.
A principal causa para as diferenças regionais na concentração do uso dessa rede é:
(A) baixa densidade demográfica
(B) redução do crescimento econômico
(C) descontinuidade das transmissões globais
(D) desigualdade de desenvolvimento tecnológico
questão Na imagem abaixo, foi utilizada a técnica de curvas de nível para representar a topografia de
59
uma região na qual há um vale, entre outras formas de relevo.
Phil Gersmehl
Adaptado de Teaching geography. Nova York: Guilford, 2008.
O ponto localizado no fundo desse vale é o identificado pela seguinte letra:

(A) A
(B) B
(C) C
(D) D

ciências humanas
questão Em novembro de 2014, a Alemanha celebrou 25 anos da queda do Muro de Berlim. Apesar do
60
tempo decorrido e dos investimentos realizados, ainda persistem muitas diferenças entre as
porções ocidental e oriental do país. Os mapas abaixo apontam exemplos dessas diferenças.
Taxa de desemprego (2013) Sucesso eleitoral do Partido Nacional

Democrata Alemão (2013)
alta baixa mais votos menos votos
Adaptado de washingtonpost.com, 31/10/2014.
Uma prioridade da plataforma política do Partido Nacional Democrata, da extrema-direita

alemã, é a adoção de severas restrições à imigração para o país.
Com base nessa informação e na análise dos mapas, a porção oriental do país possui atualmente,
como característica social marcante, níveis mais elevados de:
(A) inclusão política
(B) automação industrial
(C) sentimento xenófobo
(D) qualificação profissional

Rascunho

rascunho


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
IA VIII A
1 2,1 2
1 4
3 1,0 4 1,5 5 2,0 6 2,5 7 3,0 8 3,5 9 4,0 10
Li Be B C N O F Ne
7 9 11 12 14 16 19 20
11 0,9 12 1,2 13 1,5 14 1,8 15 2,1 16 2,5 17 3,0 18
Na Mg III B IV B VB VI B VII B VIII VIII VIII IB II B AI Si P S CI Ar

23 24 27 28 31 32 35,5 40
19 0,8 20 1,0 21 1,3 22 1,4 23 1,6 24 1,6 25 1,5 26 1,8 27 1,8 28 1,8 29 1,9 30 1,6 31 1,6 32 1,8 33 2,0 34 2,4 35 2,8 36
39 40 45 48 51 52 55 56 59 58,5 63,5 65,5 70 72,5 75 79 80 84
37 0,8 38 1,0 39 1,2 40 1,4 41 1,6 42 1,6 43 1,9 44 2,2 45 2,2 46 2,2 47 1,9 48 1,7 49 1,7 50 1,8 51 1,9 52 2,1 53 2,5 54
85,5 87,5 89 91 93 96 (98) 101 103 106,5 108 112,5 115 119 122 127,5 127 131
55 0,7 56 0,9 57-71 72 1,3 73 1,5 74 1,7 75 1,9 76 2,2 77 2,2 78 2,2 79 2,4 80 1,9 81 1,8 82 1,8 83 1,9 84 2,0 85 2,2 86
133 137 178,5 181 184 186 190 192 195 197 200,5 204 207 209 (209) (210) (222)
87 0,7 88 0,9 89-103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116
Fr Ra actinídeos Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn Uut Fl Uup Lv

(223) (226) (261) 262 (263) (262) (265) (268) (281) (280) (285) (284) (289) (288) (293)
NÚMERO ELETRONE- 57 1,1 58 1,1 59 1,1 60 1,1 61 1,1 62 1,2 63 1,2 64 1,2 65 1,2 66 1,2 67 1,2 68 1,2 69 1,2 70 1,2 71 1,3
ATÔMICO GATIVIDADE
139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 162,5 165 167 169 173 175
SÍMBOLO 89 1,1 90 1,3 91 1,5 92 1,7 93 1,3 94 1,3 95 1,3 96 1,3 97 1,3 98 1,3 99 1,3 100 1,3 101 1,3 102 1,3 103 1,3
MASSA ATÔMICA
APROXIMADA
227 232 231 238 237 (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)
CONSTANTES FÍSICAS E QUÍMICAS
Aceleração da gravidade = 10 m . s-2

Constante de Avogadro = 6 × 1023 partículas . mol-1
Calor específico da água = 1 cal . g -1 . ºC
-1


GABARITO
13/09/2015
1 D ESPANHOL 22 A 41 C
2 D 17 C 23 D 42 B
3 B 18 A 24 B 43 B
4 D 19 D 25 C 44 A
5 C 20 D 26 B 45 B
6 D 21 B 27 A 46 B
7 C FRANCÊS 28 C 47 A
8 A 17 B 29 C 48 C
9 A 18 D 30 C 49 D
10 C 19 C 31 A 50 C
11 B 20 A 32 C 51 A
12 C 21 D 33 A 52 A
13 B INGLÊS 34 B 53 A
14 D 17 B 35 A 54 B
15 A 18 A 36 B 55 D
16 B 19 D 37 D 56 D
20 A 38 C 57 B
21 C 39 D 58 D
40 A 59 B
60 C

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Licensed to Estefany Andreatta Rodrigues - estefanyandreatta18@gmail.

1) Uerj 2013 – Cientistas da Nasa

1) Uerj 2012 – Em uma atividade

Se X é múltiplo de 3, deve-se dividi-lo

(A) pré-obesidade A partir de X = 11, por exemplo, os

(D) obesidade mórbida Iniciando-se com X = 43, o número de

Considere uma família de quatro (D) 10

(A) 3 O menor valor de x + y é:

(D) 7/10 1 ppm corresponde a 1 parte de soluto

• CDR e ADR – triângulos congruentes,

A razão entre a área do trapézio AMNP A definição apresentada pelo

5) Uerj 2016 – Um anel contém 15

7) Uerj 2017 – Conta a lenda que, na

(A) 5 (C) 408

(B) 10 (D) 503

Onça e libra são unidades de massa do

(B) 0,005 Considere uma família de quatro

Em 365 dias, o desperdício de água

5) Uerj 2015 – Um índice de inflação de

Com a inflação de 25%, a perda do

6) Uerj 2016 – Um comerciante, para

(B) 15 (A) 170%

(C) 20 (B) 150%

(D) 25 (C) 130%

7) Uerj 2017 – No mapa mensal de um 9) Uerj 2018 –

Casos de febre amarela desde o início

Mortes entre os casos confirmados: 262.

De acordo com a projeção apresentada Admita que, em função da disseminação

(B) Brasil (A) 9800

(C) Canadá (B) 13200

(D) Arábia Saudita (C) 18800

10) Uerj 2018 -

12) Uerj 2019 –

(B) 67% 2) Uerj 2016 – Em uma atividade com

III - multiplicou o total obtido em II por 2;

Se a altura de uma grade como essa é

(A) x2 + y2 + x + y – 1 ● Equação do 1º grau:

Uma aliança de ouro 15 quilates tem (B) 28

2) Uerj 2019 – A soma de dois O número de patos que esse

1) Uerj 2003 – Um comerciante (A) 20%

– quando se tenta retirar 1 copo, nunca

O número de vezes em que apenas 1

(A) 30 Nessa compra, o número de

Considere que, nesse código, a soma de

O algarismo representado por x será O número de empates nesse torneio foi

(D) 125 (D) 7

8) Uerj 2014 – 10) Uerj 2018 – Um homem com

Com o dinheiro que possuía, a maior

(D) 42 Logo, x + y é igual a:

9) Uerj 2018 – Seis times de futebol (B) 85

1) Uerj 2003 – Uma pista de corrida

O tempo mínimo necessário, em

C) 13 No triângulo equilátero ABC, H

(A) 0 < W < Y/2

1) Uerj 2011 – A figura abaixo (C) Y/2 < W < Y

3) Uerj 2018 - No plano cartesiano, está

O ponto Q da circunferência, que é o

Mantendo o mesmo padrão de

de P1 até o vértice P7, é igual a:

1) Uerj 2017 – Admitindo um 2) Uerj 2019 – Três pentágonos

Se as retas perpendiculares r e s são (B) 105

(A) 18 3) Uerj 2012 – Para confeccionar uma

(D) 30 1 - Dobrar o papel ao meio, para marcar

1) Uerj 2003 – Unindo-se os pontos 2 - Dobrar a ponta do vértice B no