Universidade Federal de Pernambuco – UFPE

Centro de Informática – CIn

Graduação em Ciência da Computação – CC
Álgebra Vetorial Linear para Computação – MA531
MP2 – 2023.2

001. (0.30) De luto pelo fim do recesso e buscando a parte boa de voltar às aulas, as monitoras
Clara e Lívia decidiram se refugiar na melhor unidade de AVLC e fazer alguns exercícios dos
assuntos iniciais para voltar à prática, mas precisam da sua ajuda para confirmar alguns
resultados.

a. (0.10) Encontre, caso exista, a inversa da matriz :

b. (0.05) Caso uma inversa tenha sido encontrada na alternativa anterior, encontre os valores da

matriz que, multiplicada pelo resultado encontrado, resulta na matriz .

Caso não exista inversa para a matriz da questão anterior, utilize-a na versão dada no enunciado.

c. (0.15) Agora, considerando a matriz encontrada na alternativa b) como a

representação do subespaço W=[(a,b,c)], represente-o na forma de sistema linear homogêneo .

010. (0.30) O carnaval está chegando e os alunos do primeiro período estão ansiosos para
aproveitar a festa. No entanto, eles se deparam com um dilema: dois blocos que eles querem
acompanhar saem no mesmo horário, mas passam por regiões diferentes da cidade.

Lembrando o que aprenderam na segunda unidade de AVLC, os alunos percebem que os

itinerários dos blocos podem ser descritos como subespaços do espaço vetorial . Os
subespaços correspondentes aos blocos “Amantes do Cin” e "Eu acho é pouco circuito para tanta
conexão!" são dados, respectivamente, por:

AC =

PC =
Então, para solucionar o problema, descubra:
a) (0.15) Qual é o subespaço estratégico que abarca as regiões pelas quais ambos os blocos
passam e qual é a sua dimensão?
b) (0.15) Qual é o menor subespaço que contém toda a área percorrida pelos blocos?

011. (0.40) Durante o recesso do período 23.2, Fred notou que os alunos estavam muito
engajados com a cadeira, estudando e mandando dúvidas no discord diariamente, desde a
primeira semana de Janeiro! Muito impressionado com essa turma, Fred se empolgou e resolveu
elaborar algumas questões para a MP2 mais difíceis que o normal, esperando que ele consiga
fazer a turma se sentir minimamente desafiada, além de proporcionar alguma diversão:

a) (0.20) Considere , e bases do . Dado que ,

e , encontre .
b) (0.20) Marque a soma do valor de todas as alternativas que possuam uma representação
do subespaço V+S, sendo V =

e
. E, é claro, justifique com os seus cálculos.

01)

02)
04)
08)