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Analisar os fenômenos naturais e/ou situações problema das diferentes áreas Identificar transformações químicas
utilizando o conhecimento da Química
Identificar sistemas de misturas
1. Utilizando o diagrama de Pauling e considerando o elemento químico tungstênio (W), de número atômico
igual a 74, responda às seguintes questões:
a) Qual a distribuição eletrônica do átomo de tungstênio por camadas ou níveis energéticos?
R: W (74) : K= 2, L= 8, M= 18, N= 32, O= 12, P= 2.
E ao somar 2 + 8 + 18 + 32 + 12 + 2 será igual a 74, que é o número atômico.
2. Um átomo cuja configuração eletrônica é 1s 2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 tem como número atômico:
R: Calcio
3. O sal de cozinha (NaCl) emite luz de coloração amarela quando colocado numa chama. Baseando- -se na
teoria atômica, é correto afirmar que:
a) os elétrons do cátion Na+, ao receberem energia da chama, saltam de uma camada mais externa para
uma mais interna, emitindo luz amarela.
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b) a luz amarela emitida nada tem a ver com o sal de cozinha, pois ele não é amarelo.
c) a emissão da luz amarela se deve a átomos de oxigênio.
d) os elétrons do cátion Na+, ao receberem energia da chama, saltam de uma camada mais interna para
uma mais externa e, ao perderem a energia ganha, emitem-na sob a forma de luz amarela.
e) qualquer outro sal também produziria a mesma coloração.
4. Os fogos de artifício coloridos são fabricados adicionando-se à pólvora elementos químicos metálicos como
o sódio (cor amarela), estrôncio (vermelho-escuro), potássio (violeta) etc. Quando a pólvora queima,
elétrons dos metais presentes sofrem excitação eletrônica e, posteriormente, liberação de energia sob a
forma de luz, cuja cor é característica de cada metal.
O fenômeno descrito:
a) é característico dos elementos dos grupos 6A e 7A da Tabela Periódica.
b) ocorre independentemente da quantidade de energia fornecida.
c) está em concordância com a transição eletrônica, conforme o modelo de Bohr.
d) mostra que a transição de elétrons de um nível mais interno para um mais externo é um processo que
envolve emissão de energia.
e) mostra que um elétron excitado volta ao seu estado fundamental, desde que absorva energia.
5. Na crosta terrestre, o segundo elemento mais abundante, em massa, tem, no estado fundamental, a
seguinte configuração eletrônica: nível 1: completo; nível 2: completo; nível 3: 4 elétrons
A alternativa que indica corretamente esse elemento é:
a) Alumínio (Z = 13).
b) Oxigênio (Z = 8).
c) Ferro (Z = 26).
d) Silício (Z =14).
E Nitrogênio (Z=7).
6. (UFPI) Luz fornecida por uma lâmpada de vapor de sódio utilizada em iluminação pública é resultado de:
a) transição de elétrons de um dado nível de energia para um outro de maior energia.
b) remoção de elétrons de um átomo para formar cátions.
e) transição de elétrons de um nível de energia mais alto para um mais baixo.
d) adição de elétrons a átomos para formação de ânions.
e) combinação de átomos para formar moléculas.
8. Qual a designação genérica dada aos elementos dos grupos 1, 2, 13, 14, 15, 16, 17 e 18 da tabela
periódica?
R: Família 1 - Metais Alcalinos
Família 16 - Calcogênios
Família 17 - Halogênios
9. Qual a designação genérica dada aos elementos dos grupos 3 a 12 da tabela periódica?
Os exercícios de abaixo referem-se aos elementos cujos símbolos estão destacados na seguinte tabela
periódica.
Periodo 2=C,N,F
15. Dentre os elementos em questão, qual(is) é (são) classificado(s) como:
a) alcalino(s)?
b) halogênio(s)?
R: Flúor – F
Cloro – CL
Bromo – BR
c) calcogênio(s)?
R: Oxigênio – O
d) alcalino-terroso(s)?
R: Calcio - CA
Bário – BA
e) gás (gases) nobre(s)?
R: HE - Hélio
AR – Argônio
16. Determine a posição do elemento Z=11 na tabela periódica, com base em sua distribuição eletrônica.
R: Terceiro período
17. Um átomo neutro tem o número de massa igual a 40 e o número de nêutrons igual a 21. Esse átomo
corresponde ao:
R: Potássio- K
18. Faça uma pesquisa sobre o grupo da Tabela periódica determinado para você. Nesta pesquisa
deve contar as principais características, estado físico dos elementos, abundância e principais usos.
Colocar referencias (fonte). Cada aluno deverá fazer de um grupo da Tabela Periódica de acordo com
a relação abaixo.