Escola Mun.

Profª Nazaré de Andrade Duarte – Goianinha/RN

Avaliação de Matemática – 2º bimestre – Prof. Gasteliano Fernandes
Série: 8º ano Turma:____ Data:____ /____ /2023
Aluno(a): __________________________________________________ Nº___

1. (Encceja/MEC) Em uma gincana escolar, as equipes participam de um torneio de perguntas e respostas.

São apresentadas 20 perguntas para cada equipe. A cada pergunta respondida corretamente, a equipe
recebe 3 pontos; para cada pergunta cuja resposta estiver errada, perde 2 pontos; e para cada pergunta
não respondida, perde 1 ponto. Represente por C, E e N as quantidades de respostas corretas, respostas
erradas e perguntas não respondidas por uma equipe, respectivamente.
A expressão algébrica que fornece a pontuação final obtida por uma equipe nesse torneio é
a) 3C - 2E - N
b) 3C - 2E + N
c) 3C - 2E
d) 3C - 3E

2. (Prova Brasil) Uma prefeitura aplicou R$ 850 mil na construção de 3 creches e um parque infantil. O
custo de cada creche foi de R$ 250 mil. A [equação] que representa o custo do parque, em mil reais, é:
a) x + 850 = 250.
b) x - 850 = 750.
c) 850 = x + 250.
d) 850 = x + 750.

3. No sistema {x−
x+ y=20
y=10
, o valor de x é
a) igual a zero.
b) igual a 1.
c) o dobro de y.
d) o triplo de y.

4. De qual dos sistemas a seguir o par ordenado

(7, −¿ 5) é solução?

a) {7 x+5 y =24
x− y=2

b) {23xx−4
+3 y=−1
y=1

c) {2x−x +y=12
y=19

5. Entre as alternativas a seguir, qual não contém uma solução para o sistema apresentado?

{2 x−4 y =10
x−2 y=5

a) (7, 1) e (3, ‒1)

b) (5, 0) e (9, 2)
c) (‒4, ‒3) e (‒3, ‒1)

6. Resolva o sistema de equações a seguir pelo método de substituição.

{
x= y +3 0
x+5=2 y +20 ¿
¿

Qual é a solução desse sistema de equações?

a) x = 42, y = 12
b) x = 35, y = 10
c) x = 40, y = 10
d) x = 45, y = 15

7. (IFRN/2015) Um grupo de resgate de animais de rua contabilizou, ao final do dia, um total de 17 animais
resgatados. Sabe-se que a quantidade de fêmeas foi maior do que a de machos e que a diferença entre a
metade do número de fêmeas e o total do número de machos foi 1. Com base nessas informações, a
diferença entre o número de fêmeas e de machos, é igual a
a) 5. b) 7. c) 8. d) 9.

8. (IFRN/2016) Segundo o Texto 1, a lama que atingiu as regiões próximas à barragem formou uma espécie
de cobertura no local, que, ao secar, formará uma espécie de cimento que afetará a vegetação. Supondo
que a região atingida forme um retângulo, cujo perímetro seja 168 m e que tenha 18 m menos de largura do
que o comprimento, o comprimento e a largura desse terreno, respectivamente, são
a) 31 m e 23 m. b) 32 m e 46 m.
c) 42 m e 26 m. d) 51 m e 33 m.

9. (IFRN/2018) Um grupo de 17 biólogos, composto por homens e mulheres, pretende desenvolver um

projeto de pesquisa na região Amazônica. Sabe-se que o número de mulheres excede em três unidades o
número de homens. O total de mulheres nesse grupo de pesquisa é de
a) 9. b) 10. c) 11. d) 12.

10. Usando uma corda de 120 cm de comprimento, dois estudantes formaram uma figura que lembra um
retângulo. A medida do lado maior é o triplo da medida do lado menor. Determine a medida de cada lado do
retângulo.

11. O par ordenado (x, y) é a solução do sistema:

{x−
x+ y=40
y=20

12. A diferença entre as idades de Paulo e de Marcos é 27 anos. Fábio tem o sêxtuplo da idade de
Moisés menos três anos. Qual é a idade de cada um?

Você vai lembrar dos dias difíceis de estudos daqui alguns anos e vai agradecer por ter persistido.