FICHA DE AVALIAÇÃO – GEOGRAFIA 7.

O ano
Nome: ______________________________________ Turma: _____ N.O:_____ Data: ____/____/____

Classificação: _____________________________Prof.: _______________ Enc. Ed.: _______________

GRUPO I
1. A Terra tem a forma arredondada e é conhecida pelo planeta azul do Sistema Solar. A superfície terrestre é
constituída por continentes, ilhas e oceanos. Cada um deles apresenta características peculiares.

1.1 Indica, para cada alínea, o respetivo nome do elemento (continente, ilha, arquipélago, oceano, mar).
A. O menor continente. ______________________
B. O continente situado a este da Europa. ______________________
C. O oceano que limita a Ásia a este e a América a oeste. ______________________
D. O arquipélago localizado a nordeste da China. ______________________
E. O mar que separa o continente asiático do africano. ______________________
F. A ilha mais extensa e mais populosa da Oceânia. ______________________
G. O oceano que limita África, a este, e a Ásia, a sul. ______________________
H. A maior ilha do continente americano. ______________________
I. A maior ilha do continente africano. ______________________
J. O quarto maior continente do planeta e o mais frio. ______________________

2. Observa a figura 1.

Figura 1 Esboço do mapa político do mundo.

2.1 Escreve o nome dos países assinalados com letras na figura 1.

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 GRUPO II
1. A Europa é o terceiro menor continente. Sendo um pequeno continente, os seus limites encontram-se bem
definidos. Apresenta inúmeros países, incluindo o maior do mundo e os microestados. Observa a figura 2.

Figura 2 Esboço do mapa político da Europa.

1.1 Escreve o nome dos limites naturais do continente assinalados com números na figura 2.
1.2 Escreve o nome dos países assinalados com letras na figura 2.

2. A II Guerra Mundial (1939-1945) provocou profundas consequências na economia e na população europeias,

tendo originado dezenas de milhares de vítimas mortais e intensa destruição. Completa o esquema 1.

Tratado de Tratado de Tratado de

(a)______________. (f)______________. (j)______________.
Assinado em Assinado em Assinado em
(b)____________. (g)____________. (k)____________.

CECA: Comunidade CEE: Comunidade

(c)______________ do (h)_______________ União Europeia (UE).
(d)____________ e do (i)_______________.
(e)_________.

Esquema 1 Principais anos e tratados que marcaram a evolução da CECA para a UE.

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 2.1 Completa o quadro 1 referente aos países que se foram tornando membros da União Europeia.
Ano País Capital Ano País Capital
1. Bruxelas 1995 22. Estocolmo
2. 3. Lituânia 23.
4. Amesterdão 24. Praga
1958
5. 6. Polónia 25.
7. Luxemburgo 26. Budapeste
8. 9. Eslováquia 27.

10. Copenhaga 2004 28. Liubliana

1973 11. Dublin 29. La Valeta
12. 13. Chipre 30.

1981 14. 15. Estónia 31.

16. 17. 32. Riga

1986
Espanha 18. Roménia 33.
2007
19. 20. 34. Sófia
1995
21. Helsínquia 2013 35. Zagreb

Quadro 1 Países e respetivas capitais por ano de adesão à União Europeia.

2.2 Apresenta dois exemplos do quotidiano dos cidadãos europeus em que as decisões da UE têm influência.
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Grupo III
1. Diariamente temos a possibilidade de consultar online as previsões do estado do tempo, no lugar onde vivemos
(figura 3) ou no mundo.
Este aparente simples gesto é possível porque a ciência
recorre a um conjunto de instrumentos que permite a
recolha de dados relativos aos elementos do clima e, a
partir destes, caracterizar o estado do tempo e o clima.

1.1 Menciona os elementos do clima presentes na

figura 3.
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 1.2 Observa as figuras 4, 5, 6 e 7.

Figura 4 Figura 5 Figura 6 Figura 7

1.2.1 Completa o quadro 2.

Nome do instrumento de
Elemento do clima Unidade de medida
medição e registo
Figura 4
Figura 5 Oitavos de céu encoberto
Figura 6
Figura 7
Quadro 2 Alguns dos instrumentos utilizados para recolha de dados sobre o estado da atmosfera.

1.3 Explica a diferença entre estado do tempo e clima.

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2. Observa a figura 8.

2.1 Demonstra a importância da previsão do estado do tempo para os pilotos da figura 8.

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Figura 8 Pilotos em pleno voo comercial.

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