Nome: Ruan Bocchi

Lista de Exercícios sobre Testes Não-

Paramétricos

Exercício sobre o Teste de Wilcoxon (2 amostras pareadas)

1 – Uma indústria submeteu 8 de seus empregados a um treinamento intensivo sobre um

novo método a ser implantado, visando maior rendimento na produção. O resultado
individual, informado pelo gerente é apresentado na Tabela 1. Compare a eficiência do
método.

Tabela 1 - Rendimento dos empregados após o treinamento

A B
N 8 8
Min 3 4
Max 8 11
Sum 48 58
Mean 6 7,25
Std. error 0,597614 0,818317
Variance 2,857143 5,357143
Stand.
dev 1,690309 2,31455
Median 6,5 7
25 prcntil 4,5 5,25
75 prcntil 7 9
Skewness -0,94657 0,241948
Kurtosis -0,028 -0,64512
Geom.
mean 5,744252 6,916826
Coeff. var 28,17181 31,92483
 As duas amostras provêm de populações com a mesma distribuição (p > 0,05),
pois duas amostras apresentam a mediana bem próximas (p > 0,05).

Teste Estatístico:

A B
N: 8
Mean: 6 Mean: 7,25
Median: 6,5 Median: 7

t test
Mean difference: 1,25 95% conf.: (-0,78556 3,2856)
t: -1,452 p (same mean): 0,18979
p (same
Exact: mean): 0,26563

Sign test
r: 5 p (same median): 0,45313

Wilcoxon test :
W: 22
Normal appr. z : 1,3796 p (same median): 0,1677
p (same
Monte Carlo (n=99999): median): 0,24861
p (same
Exact: median): 0,25

Conforme dados aceita se a hipótese nula (p>0,05), existem evidências para

afirmar que o treinamento não foi eficiente para aumentar a produção na
empresa.

Calculadora

Test statistic V : 6

p-value : 0.195876

There are ties in the ranks, so the exact p-value cannot be computed. The p-
value shown is inexact but fairly robust when the number of ties is small.

null hypothesis μ0=μ0= 0.0

alternative hypothesis: two sided, ^μ≠μ0μ^≠μ0

95% confidence interval : -3.5001 --------- 1.9999

sample estimate of pseudo-median ^μμ^ : -1.63307807307

Sem diferença entre as medianas então aceita Ho (p>0,05), então conclusões

mesma que anterior, ou seja, existem evidências para afirmar que o
treinamento não foi eficiente para aumentar a produção na empresa.

Exercícios sobre o Teste de Mann-Whitney (2 amostras independentes)

2 –
frangos foram separados ale

-Whitney se houve
uma diferença de peso significativo, a 5%, entre os dois grupos de frangos.

Ração Normal 120 130 122 140 130 125 128 110

Nova Ração 122 113 144 150 113 123 162 152 125 130

D E
N 8 10
Min 110 113
Max 140 162
Sum 1005 1334
Mean 125,625 133,4
Std. error 3,104936 5,481687
Variance 77,125 300,4889
Stand.
dev 8,782084 17,33462
Median 126,5 127,5
25 prcntil 120,5 119,75
75 prcntil 130 150,5
Skewness -0,2500671 0,4099874
Kurtosis 1,108579 -1,299989
Geom.
mean 125,3527 132,4063
Coeff. var 6,990714 12,99446
As duas amostras provêm de populações com distribuição próximas (p > 0,05),
pois duas amostras apresentam mediana próximas (p > 0,05).

Teste estatístico

Tests for equal

medians

D E
N: 8 N: 10
Mean rank: 3,7222 Mean rank: 5,7778

Mann-Whitn U : 31
z: 0,75799 p (same med.): 0,44846
Monte Carlo
permutation: p (same med.): 0,4389
Exact permutation: p (same med.): 0,44595

Conforme dados aceita se a hipótese nula (p>0,05), então não se pode afirmar
que houve diferença significativa de peso entre dois grupos de frangos
mediante a utilização da nova ração.

Calculadora

Results:

Mann Whitney test, also known as Wilcoxon rank sum test with continuity
correction

Test statistic W : 31

p-value : 0.448458

There are ties in the ranks, so the exact p-value cannot be computed. The p-
value shown is inexact but fairly robust when the number of ties is small.

null hypothesis μ0=μ0= 0.0

alternative hypothesis: two sided, ^μ≠μ0μ^≠μ0

95% confidence interval : -24.0000 --------- 8.0000

sample estimate of difference in location ^μμ^ : -3.96375097684

 Conforme dados aceita Ho (p>0,05), então conclusões mesma que anterior, ou
seja, então não se pode afirmar que houve diferença significativa de peso entre
dois grupos de frangos mediante a utilização da nova ração.

3 – Um professor ministra aulas a duas turmas de estatística: uma pela manhã com 9
estudantes e uma à tarde com 12 estudantes. No exame final, estabelecido para a mesma
hora para todos os estudantes, as turmas receberam os graus apresentados na Tabela 1.
Pode-se concluir, ao nível de significância 0,05, que a classe da tarde teve melhor
desempenho que à da manhã? Calcule a mediana para ajudar na sua análise.

Classe da manhã 73 87 79 75 82 66 95 75 70

Classe da tarde 86 81 84 88 90 85 84 92 83 91 53 84

G H
N 9 12
Min 66 53
Max 95 92
Sum 702 1001
Mean 78 83,41667
Std. error 2,976762 2,934792
Variance 79,75 103,3561
Stand. dev 8,930286 10,16642
Median 75 84,5
25 prcntil 71,5 83,25
75 prcntil 84,5 89,5
Skewness 0,7419767 -2,77025
Kurtosis 0,3121993 8,756936
Geom. mean 77,56061 82,70131
Coeff. var 11,44908 12,18751

As duas amostras provêm de populações com distribuição diferentes (p<0,05),

pois duas amostras apresentam mediana diferentes (p <0,05).
 Teste estatístico

Tests for equal medians

G H
N: 9 N: 12
Mean rank: 3,4762 Mean rank: 7,5238

Mann-Whitn U : 28
z: 1,8152 p (same med.): 0,0695
p (same
Monte Carlo permutation: med.): 0,0699
p (same
Exact permutation: med.): 0,066216

Como p < 0,05, rejeita-se Ho, ou seja, a diferença entre a mediana dos
dois grupos não é zero. Calculando-se as medianas dos dois grupos, encontra-
se que Mediana turma da manhã é igual a 75 e a mediana da turma da tarde é
igual a 84,5, logo há evidências de que a classe da tarde terá melhor
desempenho.

Calculadora

Results:

Mann Whitney test, also known as Wilcoxon rank sum test with continuity
correction

Test statistic W : 28

p-value : 0.069500

There are ties in the ranks, so the exact p-value cannot be computed. The p-
value shown is inexact but fairly robust when the number of ties is small.

null hypothesis μ0=μ0= 0.0

alternative hypothesis: two sided, ^μ≠μ0μ^≠μ0

95% confidence interval : -15.0000 --------- 2.0000

sample estimate of difference in location ^μμ^ : -8.99994769978

Como p < 0,05, rejeita-se Ho, ou seja, a diferença entre a mediana dos
dois grupos não é zero. Calculando-se as medianas dos dois grupos, encontra-
se que Mediana turma da manhã é igual a 75 e a mediana da turma da tarde é
igual a 84,5, logo há evidências de que a classe da tarde terá melhor
desempenho.

Results:

Mann Whitney test, also known as Wilcoxon rank sum test with continuity
correction

Test statistic W : 28

p-value : 0.034750

There are ties in the ranks, so the exact p-value cannot be computed. The p-
value shown is inexact but fairly robust when the number of ties is small.

null hypothesis μ0=μ0= 0.0

alternative hypothesis: lesser, ^μ<μ0μ^<μ0

95% confidence interval : -inf --------- -2.0000

sample estimate of difference in location ^μμ^ : -8.99994769978

Como p < 0,05, rejeita-se Ho, ou seja, a diferença entre a mediana dos
dois grupos não é zero. Calculando-se as medianas dos dois grupos, encontra-
se que Mediana turma da manhã é igual a 75 e a mediana da turma da tarde é
igual a 84,5, logo há evidências de que a classe da tarde terá melhor
desempenho.

Exercícios sobre o Teste de Friedman (K amostras pareadas)

4 – Uma pesquisa foi proposta para avaliar a eficácia de um programa para a redução do
estresse. O programa era baseado em utilizar aplicativos de meditação em pacientes
com problemas de ansiedade. Foi medido o
- -
 -tratamento (3-M). O tratamento aparenta ter surtido
efeito?

Sujeito IR Pré Pós 3-M

1 21 21 16 19

2 30 38 10 21

3 38 19 15 6

4 43 33 30 24

5 35 34 25 10

6 40 40 31 30

7 27 15 11 6

8 18 11 4 7

9 31 42 23 27

10 21 23 21 17

11 18 24 16 13

12 28 8 5 2

13 40 37 31 19

14 35 32 12 21
Calculadora

Friedman rank sum test for multiple correlated samples in a two-way balanced
complete block design

Friedman chi-squared statistic: 33.832117

degrees of freedom df : 3
This is the number of correlated samples (or groups), minus 1

p-value: 2.149634e-07

onover p-values, further adjusted by the Benjaminyi-Hochberg FDR

method

T_A T_B T_C

T_B 1.222656e-01

T_C 1.429000e-14 7.062364e-13

T_D 3.092869e-16 6.864884e-15 0.058937

A hipótese nula é que não há diferença entre os tratamentos (p>0,05) e a

hipótese alternativa é que há diferença (p<0,05).Logo a diferença na hipótese.

Logo, pode-se concluir que:

- entre A e B Não há diferença significativa (p<0,05).
- entre A e C há diferença significativa (p<0,05)
-entre A e D há diferença significativa (p<0,05)

- entre B e C há diferença significativa (p<0,05).

- entre B e D há diferença significativa (p<0,05).

- entre C e D há diferença significativa (p<0,05).

Os resultados indicam que parece haver diferença entre grupos submetidos ao

tratamento com meditação.
 A B C D
N 14 14 14 14
Min 18 8 4 2
Max 43 42 31 30
Sum 425 377 250 222
Mean 30,35714 26,92857 17,85714 15,85714
Std. error 2,278922 2,975106 2,453652 2,310647
Variance 72,70879 123,9176 84,28571 74,74725
Stand. dev 8,526945 11,13183 9,180725 8,645649
Median 30,5 28 16 18
25 prcntil 21 18 10,75 6,75
75 prcntil 38,5 37,25 26,25 21,75
Skewness -0,14509 -0,2973 0,119646 -0,05659
Kurtosis -1,31058 -1,21799 -1,14837 -1,11244
Geom. mean 29,16226 24,27378 15,20464 12,87713
Coeff. var 28,08876 41,33835 51,41206 54,52211

Test for equal medians

chi2: 33,107 Degrees of freedom: 3

chi2, tie corrected: 33,832
chi2, continuity corrected: 33,72
p (same), asymptotic: 2,27E-07

IR Pré Pós 3M
IR 0,2258 0,000366 0,000183
Pré 0,2258 0,000183 0,000183
Pós 0,000366 0,000183 0,3171
3M 0,000183 0,000183 0,3171

A hipótese nula é que não há diferença entre os tratamentos (p>0,05) e a

hipótese alternativa é que há diferença (p<0,05). Logo a diferença na hipótese.
 Teste Mediana Diferenças
IR 30,5 A
Pré 28 A
3M 18 B
Pós 16 BC

Logo, pode-se concluir que:

- entre IR e Pré Não há diferença significativa (p>0,05).
- entre IR e 3M há diferença significativa (p<0,05)
-entre IR e Pós há diferença significativa (p<0,05)

- entre Pré e 3M há diferença significativa (p<0,05).

- entre Pré e Pós há diferença significativa (p<0,05).

- entre 3M e Pós não há diferença significativa (p>0,05).

Podemos observar que há diferença entre a IR e 3M e IR e pós, e Pré e Pós e

Pré e 3M mesmo que dizer que não há diferença significativa entre as
medianas. Os resultados indicam que parece haver diferença entre grupos
submetidos ao tratamento com meditação.

Exercícios sobre o Teste de Kruskall-Wallis (K amostras independentes)

5 - Todos os pesquisadores da área médica concordam que as pessoas fisicamente ativas

são mais felizes e apresentam mais entusiasmo que as sedentárias. Por isso, manter uma
rotina de exercícios é um excelente complemento para tratar a depressão, pois estimula
a produção de hormônios que melhoram o humor, como a serotonina. Foram
selecionadas, aleatoriamente 24 pessoas e entregue um questionário sobre se praticavam
atividade física. Pedimos para responderem um questionário após 1 mês sobre como
eles se sentiam. A escala variava de 1 (sentindo-se muito infeliz) até 100 (totalmente
feliz) e os participantes foram divididos em 3 grupos: sem prática de exercício, 20
minutos de exercícios e 60 minutos de exercício. Aplique o teste de Kruskall Wallis
para avaliar se há diferença entre os grupos. Se houver diferença, aplique o teste de
Dunn.

Sem prática de exercício (N) Exercícios por 20 min (V) Exercícios por 60 min (S)

23 22 59

26 27 66
 51 39 38

49 29 49

58 46 56

37 48 60

29 49 56

44 65 62

Calculadora e software:

Kruskal-Wallis test for equal medians

H (chi2): 7,271
Hc (tie corrected): 7,29
p (same): 0,02612

There is a significant difference between

sample medians

Results:

Kruskal-Wallis rank sum test for multiple independent samples

Kruskal-Wallis chi-squared statistic: 7.290268

degrees of freedom df : 2
This is the number of independent samples (or groups), minus 1

p-value: 0.026118

Como p<0,05 há diferença entre grupos.

N S
S 0.016867
V 0.915420 0.022407
 N V S
N 0,9154 0,01687
V 0,9154 0,02241
S 0,01687 0,02241

A hipótese nula é que as medianas de todos os grupos são iguais e a

hipótese alternativa é de que ao menos a mediana de população de um grupo
é diferente.
Logo:

-Não há diferença entre N e V (p>0,05)

- Há diferença entre N e S (p<0,05)
- Há diferença entre V e S (p<0,05)

De acordo com as avaliações entregues pelos participantes, o exercício parece

reduzir a depressão, mas apenas no caso de participantes que realizaram
exercícios por 60 min. Parece não haver diferença entre os participantes que
fizeram 20 minutos de exercício por dia e aqueles que não se exercitaram.

6 – Uma das formas de avaliar culturas (soja, milho, trigo, etc) é realizando plantios em
parcelas. Os dados apresentados na tabela seguinte, contém a massa seca de milho
cultivado sob diferentes concentrações de biofertilizante. Verifique se os grupos
possuem diferença entre eles. Aplique o teste de Kruskall Wallis para avaliar se há
diferença entre os grupos. Se houver diferença, aplique o teste de Dunn.

Grupo A Grupo B Grupo C Grupo D

83 91 101 78

91 90 100 82
 94 81 91 81

89 83 93 77

89 84 96 79

96 83 95 81

91 88 94 80

92 91 81

90 89

84

Calculadora e software:

Results:

Kruskal-Wallis rank sum test for multiple independent samples

Kruskal-Wallis chi-squared statistic: 20.337063

degrees of freedom df : 3
This is the number of independent samples (or groups), minus 1

p-value: 0.000145
 A B C D
N 10 9 8 7
Min 83 81 81 77
Max 96 91 101 82
Sum 899 780 751 558
Mean 89,9 86,66667 93,875 79,71429
Std. error 1,268858 1,301708 2,191196 0,680136
Variance 16,1 15,25 38,41071 3,238095
Stand.
dev 4,012481 3,905125 6,197638 1,799471
Median 90,5 88 94,5 80
25 prcntil 87,75 83 91,5 78
75 prcntil 92,5 90,5 99 81
Skewness -0,48916 -0,22849 -1,24513 -0,36776
Kurtosis 0,013245 -1,917 2,432615 -1,12993
Geom.
Mean 89,81833 86,58798 93,68751 79,6968
Coeff. Var 4,463271 4,505913 6,602011 2,257401

Kruskal-Wallis test for equal medians

H (chi2): 20,21
Hc (tie corrected): 20,34
p (same): 0,0001445

There is a significant difference between sample

medians

Como p<0,05 há diferença entre grupos.

B C
A
B 0.227844
C 0.227070 0.020369
D 0.000784 0.028912 0.000017
 A B C D
A 0,2278 0,2271 0,000784
B 0,2278 0,02037 0,02891
C 0,2271 0,02037 1,67E-05
D 0,0007838 0,02891 1,67E-05

A hipótese nula é que as medianas de todos os grupos são iguais e a

hipótese alternativa é de que ao menos a mediana de população de um grupo
é diferente.
Logo:

Grupo Mediana Diferença

C 94,5 A
A 90,5 AB
B 88 B
D 80 C

- Não há diferença entre A e B (p>0,05)

- Não há diferença entre A e C (p>0,05)
- Há diferença entre A e D (p<0,05)
- Há diferença entre B e C(p<0,05)
- Há diferença entre B e D (p<0,05)
- Há diferença entre D e C (p<0,05)

De acordo com as avaliações acima dos dados das concentrações de

fertilizante ocorrer diferenças entre grupos A e D, B e C, B e D, e D e C. Parece
não haver diferença entre os grupos A e B e A e C. Então verifica-se que que a
massa milho C e A não há diferença e o C é superior a B e D e mais eficiente
e o D foi apresentou piores rendimento em relação aos demais.