ESCOLA MUN.

MARIA EVANGELISTA b) da ampliação dos fluxos de bens e de informações que

DATA ____/___/____ SERIE 8/9 ANO TURMA____ circulam e interagem em escala mundial;
PROFESSOR EDERSON c) da retração do controle territorial do Estado-Nação
ALUNO(a)_____________________________ devido ao alargamento da ação das grandes corporações;
OBSERVAÇÕES: d) Uso indiscrimidado de sistemas antigos de
- CAPRICHE NA CALIGRAFIA!!! - RESPOSTAS DE CANETA AZUL OU PRETA
- EVITE BORRAR! - CADA QUESTÃO VALE 1,0 PONTOS comunicação, tornando-as mais lentas e de qualidade.
AVALIAÇÃO 4° BIMESTRE DE GEOGRAFIA e) do aumento da velocidade e da eficiência dos sistemas
01. A respeito das características da economia global, assinale a multimodais de transportes e comunicações.
alternativa incorreta.
a) Com o crescimento do comércio internacional, produtos 06. Observe a imagem.
originários de diversos lugares do planeta podem ser
encontrados no mercado interno dos países.
b) Boa parte da produção e do comércio mundiais é controlada
pelas empresas que têm sedes nos países desenvolvidos, embora
muitas delas tenham filiais nos países subdesenvolvidos.
c) O desenvolvimento da tecnologia e dos meios de comunicação
permitiu o aumento dos fluxos de capitais, mercadorias e
também de pessoas, sendo, por isso, considerado o propulsor da
economia global.
d) O surgimento dos blocos econômicos é uma tendência cada
vez mais acentuada na economia global e tem como objetivo
diminuir as trocas comerciais entre os países, protegendo o
mercado interno da concorrência dos importados.
e) As decisões políticas e econômicas tomadas em qualquer Automação em fábrica de automóvel. s/d.
lugar do mundo podem ter repercussão em diferentes pontos do Com base na imagem e em seus conhecimentos, responda:
planeta, em uma espécie de reação em cadeia.  Explique a relação entre a automação da produção e o
aumento do desemprego.
02. “Com a entressafra da cana-de-açúcar, a produção diminuiu _______________________________________________
e o preço do álcool subiu. Por isso, a maioria dos donos de
carros flex resolveu trocar o etanol pela gasolina”. _______________________________________________
G1. Aumento do preço do álcool faz consumidor abastecer com gasolina. Disponível em:
<http://g1.globo.com/jornal-da-globo/noticia/2011/03/aumento-do-preco-do-alcool-faz- _______________________________________________
consumidor-abastecer-com-gasolina.html>. Acesso em: 5 abr. 2012.

 Com base na notícia, explique a lei da oferta e da procura.
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03. Estados Unidos, Canadá e México, dois deles
desenvolvidos e um subdesenvolvido. Possui como uma
das características mais importantes a proibição da livre
circulação de pessoas.
Dentre o conjunto de blocos econômicos abaixo,
qual o bloco econômico o texto se refere?
a) União Européia. b) Nafta. c) Mercosul.
d) ALCA. e) APEC.
04. São países do Mercosul, exceto:
a) Paraguai. b) México. c) Uruguai.
d) Brasil. e) Argentina.
05. . (Trevisan) A globalização pode ser descrita como um
processo de difusão de idéias e valores, de formas de
produção e de trocas comerciais que atravessam e
rompem as fronteiras nacionais. As opções abaixo
apresentam exemplos da teia global, à EXCEÇÃO:
a) da intensa velocidade de propagação de idéias e da
instantaneidade na transmissão dos acontecimentos
mundiais;
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07. As principais Bolsas do mundo tiveram, a partir de
julho, sucessivas quedas atribuídas à Crise Imobiliária nos
Estados Unidos em 2009 e que gerou recessão econômica
em vários países. Que tipo de desemprego é gerado por
uma situação temporária como esta?
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08. Leia a manchete de um jornal.
"Brasil recorre na OMC contra subsídio agrícola dos EUA"
Com base em seus conhecimentos, responda:
a) O que é OMC e qual é seu principal objetivo?
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09. Leia o trecho a seguir e observe o mapa. “A
globalização beneficia alguns lugares e determinadas
sociedades ou grupos sociais. Milhões de pessoas ainda
estão excluídas desse processo.”
Fonte: Atlas geográfico escolar. 4. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2007. p. 84.
 De que maneira o mapa auxilia na compreensão do
trecho?
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10. Leia o texto e responda às questões:
O desemprego entre os jovens é significativamente
diferente do desemprego entre adultos tanto em sua
causa como em sua solução. Estima-se que, em 2010, 75,1
milhões de jovens no mundo tiveram dificuldades para
encontrar trabalho, e é três vezes mais 3 Cópia autorizada.
provável que um jovem fique desempregado que um
adulto. Lidar com o desemprego e o subemprego
assegurando trabalhos decentes contribuirá diretamente
com a promoção do crescimento ambientalmente
sustentável e com a erradicação da pobreza. Portanto, o
crescimento no número de jovens e as condições do
mercado de trabalho serão fatores cruciais na avaliação
das políticas de desenvolvimento sustentável,
principalmente as criadas para expandir as ofertas de
trabalhos verdes. (...) Disponível em: . Acesso em: 6 fev.
2012
a) Levante uma hipótese que explique o desemprego
entre os jovens.
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b) Extraia do texto um trecho que mostre as
consequências de empregar jovens.
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11. Questão Desafio, vale 1 ponto extra.
“Para os que concebem a História como uma disputa, o
atraso e a miséria da América Latina são o resultado de
seu fracasso. [...] Nossa derrota esteve sempre implícita
na vitória alheia, nossa riqueza gerou sempre a nossa
pobreza para alimentar a prosperidade dos outros: os
impérios e seus agentes nativos.” GALEANO, Eduardo. As
veias abertas da América Latina. São Paulo: Paz e Terra,
1971. Fonte: Banco Mundial. Disponível em: . Acesso em 8 dez. 2010.
• Por que o desenvolvimento econômico de um grupo de
países significa, necessariamente, a manutenção do atraso
da maioria das outras nações?
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