Escola Secundária com 3º Ciclo de Vagos

Direcção Regional de
Educação do Centro
C u r s o E FA / S e c u n d á r i o – 2 0 0 8 / 0 9

Núcleo Gerador: 2 – Complexidade e mudança

Relacionar-se de modo confiante com a complexidade da informação.

DR4 – GLOBALIZAÇÃO - Reconhecer factores e dinâmicas de globalização

Critérios de evidência:
• Identificar factores e dinâmicas de globalização.
• Descrever casos de intervenção em escala macro-social.
• (Re)conhecer instâncias supranacionais e formas de participação/intervenção.

Nome _____________________________________________________________ Data ___/____/__

Ficha 05
1- Analise com atenção os documentos 1 e 2.
Documento 1

Cidadania e Profissionalidade Formadores: Ana Paula Guerreiro e Pedro Vitória 1/5

 Documento 2

1.1 - Pinte da mesma cor, no mapa do documento 2, os países envolvidos na produção automóvel da
General Motors.

1.2- Indique as razões para a dispersão geográfica do processo produtivo da General Motors (doc.1)
e das outras marcas de automóveis (doc.2).

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1.3- Qual a importância das redes de transportes e telecomunicações na garantia de todo o processo
da General Motors?

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Cidadania e Profissionalidade Formadores: Ana Paula Guerreiro e Pedro Vitória 2/5

2- Analise com atenção os documentos 3 e 4. Documento 3

«A nova economia NIKE»

A Empresa NIKE não fabrica nenhuns dos seus sapatos no mercado americano. Ela
subcontrata a produção a numerosas sociedades independentes na Ásia. Desde há dois anos
que estes ateliers asiáticos são alvo de duras críticas devido (…).

O preço a que são vendidos (150 dólares) demonstra que a NIKE explora os sonhos de
glória dos jovens das áreas mais desfavorecidas. “Vemos frequentemente jovens usando
sapatilhas que nem eles nem os seus pais possuem meios para os adquirir. E isso incomoda-
nos”, explica um assistente social de Bronx.

“Nós não temos como missão erradicar a pobreza ou a fome, nem travar a guerra contra
a violência e a criminalidade”, afirma M. Knight, presidente da NIKE.

Courrier Internacional, n.º 363, 16-22 de Outubro de 1997

Documento 4

«A NIKE, cuja sede se localiza em

Beaverton, no subúrbio de Portland
(Oregan), emprega directamente 13 mil
pessoas nos EUA e menos de 10 mil na
Europa e os seus funcionários ocupam-se
essencialmente de funções financeiras, de
design e de marketing.

A NIKE não possui nenhuma

fábrica. Os seus artigos são produzidos por
empresas subcontratadas que empregam 556
mil assalariados, trabalhando em 736
unidades de produção distribuídas por 56
países.»

Cidadania e Profissionalidade Formadores: Ana Paula Guerreiro e Pedro Vitória 3/5

2.1- Faça um comentário crítico ao doc. 3 (texto e BD), justificando a frase «estes ateliers asiáticos
são alvo de duras críticas».

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2.2- Faça uma análise do doc. 4 e relacione a distribuição dos trabalhadores da NIKE com o grau de
desenvolvimento dos países.

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3- Com base nos documentos que analisou e na actual situação do país (Portugal), elabore um texto
em que relacione os termos:
- “Desindustrialização”
- Deslocalização
- Exploração
- Desemprego
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Cidadania e Profissionalidade Formadores: Ana Paula Guerreiro e Pedro Vitória 4/5

 PARA REFLECTIR NO GRUPO TURMA

As grandes redes económicas privadas, transnacionais ou multinacionais, dominam

cada vez mais os poderes do Estado; longe de serem controladas por eles, controlam-nos e
formam, em suma, uma espécie de nação que, sem base em solo algum, fora de qualquer instituição,
comanda cada vez mais as instituições dos diversos países e as suas políticas, às vezes por
intermédio de organizações supranacionais como o Banco Mundial, o FMI (…)
A economia de cada país é, assim, cada vez menos orientada pelo respectivo governo e
cada vez mais pelas decisões das grandes transnacionais, que não têm, normalmente,
preocupações sociais ou filantrópicas. É o capitalismo sem fronteiras: produz-se onde a mão-de-obra
é mais barata; pagam-se os impostos onde são menores.
Pela primeira vez na história da humanidade, estamos em presença de uma economia
global, em que tudo pode ser produzido e vendido em toda a parte.

IDES, 1.ª parte, 12.º ano (adaptado)

PORTUGAL, OS DESCOBRIMENTOS, OS LUSÍADAS E A GLOBALIZAÇÃO

Em 1415, com a conquista de Ceuta por Dom João I, teve início a grande aventura dos portugueses, num
período que ficou conhecido por Descobrimentos. A epopeia foi narrada pelo maior dos poetas portugueses,
no grande poema épico Os Lusíadas.

Em que consiste um poema épico? ________________________________________________________

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Qual a acção central narrada na obra Os Lusíadas? __________________________________________

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As armas e os Barões assinalados Qual o contributo de Portugal para a

Que da Ocidental praia Lusitana transformação do mundo numa pequena
Por mares nunca de antes navegados «aldeia global»?
Passaram ainda além da Taprobana, ______________________________________
Em perigos e guerras esforçados ______________________________________
Mais do que prometia a força humana, ______________________________________
E entre gente remota edificaram ______________________________________
Novo Reino que tanto sublimaram; ______________________________________
(…) ______________________________________
Cantando espalharei por toda a parte, ______________________________________
Se a tanto me ajudar o engenho e arte. ______________________________________
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Lusíadas, Canto I, Estrofe I
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