5 Cardi Contagens 1

Matemática Discreta
5. Cardinalidades e Contagens
Laura Azevedo e Sónia Carvalho

Outline
1. Aplicações
2.Princı́pio do Pombal
2. Cardinalidade
3. Problemas básicos de contagem

::: Aplicações
Definição
Sejam A e B dois conjuntos. Uma aplicação f de A para B,
indica-se f : A → B, é uma correspondência que a cada elemento
a ∈ A faz corresponder um e um só elemento f (a) pertencente a
B.
::: Aplicações
Definição
B. O elemento f (a) ∈ B diz-se a imagem de a por f .
::: Aplicações
Definição
B. O elemento f (a) ∈ B diz-se a imagem de a por f .
::: Exemplos
Aplicação: Sim ou Não.
I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos
f (m/n) = m + n.
::: Exemplos
f (m/n) = m + n.
I A relação binária que a cada aluno do ISEL faz corresponder a

marca do seu telemóvel.
::: Exemplos
f (m/n) = m + n.

I A correpondência que a cada 2 naturais m, n faz corresponder
o seu mı́nimo múltiplo comum.
::: Exemplos
f (m/n) = m + n.

I A correspondência que a cada digrafo faz corresponder o
número de vértices.
::: Exemplos
f (m/n) = m + n.

I A correspondência que a cada digrafo faz corresponder o
número de vértices.
Obs:Uma aplicação é um caso particular de uma relação binária em
A × B.
::: Recordar: Injetiva e Sobrejetiva
Definição
Uma aplicacação f : A → B diz-se:
Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .
Iremos ver neste tema, que contar é o mesmo que estabelecer

bijeções entre conjuntos!
Definição
I injetiva se elementos diferentes de A têm imagens diferentes
em B.

Definição
em B.
I sobrejetiva se todos os elementos de B são imagem de
algum elemento de A.

Definição
em B.
I bijetiva ou uma bijeção se é injetiva e sobrejetiva.
Definição
em B.

Definição
em B.

::: Exemplos: Injetividade e Sobrejetividade
::: Exemplos: Injetividade e Sobrejetividade
TPC: Arranjar exemplos de funções reais de variável real para as 4

situações distintas
:::Princı́pio do Pombal
Enunciamos a seguir um princı́pio, conhecido por vários nomes.


Princı́pio de Dirichlet, dos cacifos ou do pombal Sejam m e n
dois naturais, com m > n. Então não existe nenhuma aplicação
injetiva f : [m] → [n].

Princı́pio de Dirichlet, dos cacifos ou do pombal Sejam m e n
dois naturais, com m > n. Então não existe nenhuma aplicação
injetiva f : [m] → [n].
:::Pombos, cartas, meias, cabelos, objetos...
Tomemos dois números m maior do que n.


I Se um carteiro faz a distribuição diária numa rua onde há n
caixas de correio (ou cacifos), e levar m cartas , então alguma
das caixas de correio receberá pelo menos duas cartas.

I Se houver m pombos que se querem instalar num pombal com
n casinhas , necessariamente terá de haver uma casinha com
mais do que um pombo.

Se existirem n+1 t-shirts para

arrumar em n gavetas , há
gavetas com mais do que uma
t-shirt.

Se existirem n+1 t-shirts para

arrumar em n gavetas , há
gavetas com mais do que uma
t-shirt.
:::Exemplos
1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

têm exatamente a mesma quantidade de cabelos na cabeça?
Em cada um destes exemplos o que são os pombos (objetos)? O

que são as casinhas (imagens)?
Dica importante: Em Lisboa tem cerca de 550 mil habitantes (fora
a população que entra em Lisboa todos os dias) e ninguém tem
mais de 500 mil cabelos na cabeça.
:::Exemplos

2. Que nesta turma há dois alunos nasceram no mesmo mês e
2 alunos têm o mesmo signo.

:::Exemplos

3. Se lançar um dado 7 vezes, existem pelo menos 2
lançamentos em que o número de pintas foi igual.
:::Exemplos


:::Exemplos


::: Atenção: nem tudo se pode concluir!
Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

sobre:

sobre:
I Quais são os alunos ou qual o mês/meses que se repetem.
Nem mesmo se são 2 ou mais!

sobre:
I Qual o número de pintas repetido? Em que lançamentos
houve repetição?

sobre:
I Quantos pombos ficam na mesma casinha?

sobre:
I Quantas cartas ficam na mesma morada?Qual a morada?

sobre:
I Quantas cartas ficam na mesma morada?Qual a morada?
::: Princı́pio do Pombal generalizado
Se m for suficientemente grande podemos tirar (melhores) outras

conclusões.

conclusões.
Generalizando... Sejam m, n e k números naturais, com m > kn.
Confuso?

conclusões.

Então não existe nenhuma aplicação injetiva f : [m] → [n]. Para
além disso, podemos concluir que existem pelo menos k +1 objetos
com a mesma imagem.

conclusões.

Então não existe nenhuma aplicação injetiva f : [m] → [n]. Para
além disso, podemos concluir que existem pelo menos k +1 objetos
com a mesma imagem.
Confuso?
::: Princı́pio do Pombal generalizado-exemplo
Numa mão de 10 cartas existem pelo menos 3 cartas do mesmo
naipe!
naipe!
Neste exemplo temos uma aplicação que a cada carta (m = 10)
faz corresponder o seu naipe (n = 4).
f : [10] 7−→ [4].

naipe!
f : [10] 7−→ [4].

Ora, 10 > 4 × 2. Ou seja k = 2.
naipe!
f : [10] 7−→ [4].

Ora, 10 > 4 × 2. Ou seja k = 2. Aplicando a generalização do
princı́pio do pombal, podemos concluir que existe pelo menos
k + 1 = 3 cartas com o mesmo naipe!
Agora com um desenho...
naipe!
f : [10] 7−→ [4].

Ora, 10 > 4 × 2. Ou seja k = 2. Aplicando a generalização do
princı́pio do pombal, podemos concluir que existe pelo menos
k + 1 = 3 cartas com o mesmo naipe!
Agora com um desenho...
::: Problemas e mais problemas
I Vamos pintar 100 casas com 9 cores. No mı́nimo, quantas
casas terão a mesma cor?
I Quantas cartas devemos tirar do baralho para garantir que
pelo menos 6 são do mesmo naipe?
I Prove que numa turma de 41 alunos:
1. Pelo menos 4 nasceram no mesmo mês.
2. Existem 2 em que o nome começa pela mesma letra.
3. Pelo menos 11 preferem a mesma estação do ano.
::: Cardinal
Este princı́pio permite-nos definir conjunto finito, e a sua

cardinalidade, usando o conjunto [n] como modelo.
::: Cardinal

Definição
Um conjunto A diz-se finito se existir algum n tal que há uma
bijeção A → [n]. Neste caso, A tem n elementos, e dizemos que
A tem cardinalidade n, denotando
|A| = n ou #A = n.
::: Cardinal

Definição
Um conjunto A diz-se finito se existir algum n tal que há uma
bijeção A → [n]. Neste caso, A tem n elementos, e dizemos que
A tem cardinalidade n, denotando
|A| = n ou #A = n.
Theorem
Dois conjuntos finitos têm a mesma cardinalidade se houver entre
eles uma bijeção.
::: Vamos contar
Contar é a arte de estabelecer bijeções.

::: Vamos contar
Com efeito os problemas de contagem podem reduzir-se muitas

vezes a estabelecer uma bijeção entre dois conjuntos:
um conjunto A cujos elementos queremos contar e
um conjunto B que sabemos quantos elementos tem.
::: Vamos contar
Com efeito os problemas de contagem podem reduzir-se muitas

vezes a estabelecer uma bijeção entre dois conjuntos:
um conjunto A cujos elementos queremos contar e
um conjunto B que sabemos quantos elementos tem.
::: Problemas básicos de contagens
Relembramos que o produto cartesiano dos conjuntos A e B é o

conjunto formado por todos os pares ordenados em que o primeiro
elemento pertence a A e o segundo pertence a B.
A × B = {(a, b) : a ∈ A, b ∈ B}.

A × B = {(a, b) : a ∈ A, b ∈ B}.
A união disjunta será denotada por A t B ou A ] B.
Proposição
Sejam A e B conjuntos finitos.

A × B = {(a, b) : a ∈ A, b ∈ B}.
Proposição
I Se A e B forem disjuntos, então |A t B| = |A| + |B|.

A × B = {(a, b) : a ∈ A, b ∈ B}.
Proposição
I Se A e B forem disjuntos, então |A t B| = |A| + |B|.
I |A × B| = |A| × |B|.
::: Arranjos simples e completos
Vamos notar n! = n × (n − 1) × (n − 2) × . . . × 3 × 2. Por
convenção, tomamos 0! = 1.
Proposição
Seja A um conjunto finito com n elementos.
Chamamos arranjos completos ou com repetição às listas
ordenadas de k elementos de A, isto é, aos elementos de Ak . O
seu número é
n 0
Ak = nk
Proposição
seu número é
n 0
Ak = nk
Chamamos arranjos simples ou sem repetição às listas
ordenadas de elementos de A, sem repetições. O seu número é
n n!
Ak = n(n − 1)(n − 2) . . . (n − k + 1) =
(n − k)!
Proposição
seu número é
n 0
Ak = nk
Chamamos arranjos simples ou sem repetição às listas
ordenadas de elementos de A, sem repetições. O seu número é
n n!
Ak = n(n − 1)(n − 2) . . . (n − k + 1) =
(n − k)!
Se n = k estes arranjos chamam-se permutações dos elementos

de A, e o seu número é n!.
::: Vamos praticar!
Consideremos o conjunto dos números não negativos menores que

10000.
::: Vamos praticar!

10000.
1. Quantos destes números têm exatamente um 5?
A resposta é 4 × 9 × 9 × 9 = 4 × 93 .
::: Vamos praticar!

10000.
A resposta é 4 × 9 × 9 × 9 = 4 × 93 .
2. E quantos destes números têm pelo menos um cinco? Apa-
rentemente, bastaria substituir os números 9 por 10 na questão
anterior, para possibilitar a escolha do 5 nas restantes posições, e
a resposta seria 5 × 103 — mas esta resposta está errada!
::: Vamos praticar!

10000.
A resposta é 4 × 9 × 9 × 9 = 4 × 93 .
2. E quantos destes números têm pelo menos um cinco? Apa-
rentemente, bastaria substituir os números 9 por 10 na questão
anterior, para possibilitar a escolha do 5 nas restantes posições, e
a resposta seria 5 × 103 — mas esta resposta está errada!
Sugestão: Passar ao complementar!
::: Voltando às partes de A
Já vimos que P(A) é o conjunto dos subconjuntos de A, também
chamado o conjunto das partes de A e que o seu cardinal é igual a
P(A) = 2#A .
P(A) = 2#A .
Para k ≤ n, notamos por Pk (A) o conjunto dos subconjuntos de

A que têm k elementos.
P(A) = 2#A .

Exemplo. Se A = [3], então

P([3]) = {∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}}
P(A) = 2#A .


P([3]) = {∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}}
P0 ([3]) = {∅} P1 (A) = {{1}, {2}, {3}}

P(A) = 2#A .


P([3]) = {∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}}
P0 ([3]) = {∅} P1 (A) = {{1}, {2}, {3}}
P2 ([3]) = {{1, 2}, {1, 3}, {2, 3}} P3 ([3]) = {{1, 2, 3}}
P(A) = 2#A .


P([3]) = {∅, {1}, {2}, {3}, {1, 2}, {1, 3}, {2, 3}, {1, 2, 3}}
P0 ([3]) = {∅} P1 (A) = {{1}, {2}, {3}}
P2 ([3]) = {{1, 2}, {1, 3}, {2, 3}} P3 ([3]) = {{1, 2, 3}}
::: Triângulo de Pascal
::: Subconjuntos e números binomiais
Proposição (Subconjuntos e números binomiais)

Seja A um conjunto com n elementos. Então o número de
combinações de k elementos de A, isto é, o número de
subconjuntos de A com k elementos é

n n n!
Ck = = |Pk (A)| =
k k!(n − k)!
::: Subconjuntos e números binomiais
Proposição (Subconjuntos e números binomiais)

Seja A um conjunto com n elementos. Então o número de
combinações de k elementos de A, isto é, o número de
subconjuntos de A com k elementos é

n n n!
Ck = = |Pk (A)| =
k k!(n − k)!
::: Exercı́cios
Sejam A e B dois conjuntos.

Sabendo que |A| = 4 e |B| = 7, o que podemos dizer sobre...
::: Exercı́cios
Sejam A e B dois conjuntos.

Sabendo que |A| = 4 e |B| = 7, o que podemos dizer sobre...
1. |A2 | e |A × B|.
2. O número de subconjuntos do conjunto A com 2 elementos?
E do conjunto B?
3. O número de sequências do conjunto A com comprimento 7.
4. |P(A)|.
5. |A ∪ B| e |A ∩ B|.
::: Subconjuntos vs. sequências
Notamos que sequências com os mesmos elementos ordenados de

maneira diferente são diferentes : (1, 2, 2) 6= (2, 1, 1) e
(1, 2, 3) 6= (3, 2, 1). Isto é: nas sequências a ordem é importante,
podendo haver repetições ou não.

I matrı́culas

I matrı́culas
I posar para um fotografia

I matrı́culas
I sucessivamente

I matrı́culas
I sucessivamente
No caso dos subconjuntos, a ordem não importa e não há
repetições. Por exemplo, {1, 2, 3} = {3, 2, 1} = {1, 3, 2}.

I matrı́culas
I sucessivamente
I comissões/grupos (sem cargos distintos)

I matrı́culas
I sucessivamente
I mãos de cartas

I matrı́culas
I sucessivamente
I mãos de cartas
I simultaneamente
::: Exemplo: contar aplicações
Seja f : [7] 7−→ [10] queremos contar quantas aplicações existem

nestas condições.

Para cada um dos 7 objetos temos que escolher uma das 10
imagens disponı́veis. Contar aplicações é o mesmo que contar
sequências.
I sem restrições: 107


sequências.

I injetivas: 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4

sequências.

I injetivas: 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4
I sobrejetivas : 0

sequências.

I injetivas: 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4
I sobrejetivas : 0
:TPC: E se f : [10] 7−→ [7] e g : [7] 7−→ [7] ?
::: Anagramas
Anagrama é uma palavra ou frase que é construı́da através da
mudança de posição de TODAS as letras de uma outra palavra ou
frase. Com origem no grego, o prefixo ana indica regressar ou
repetir e gramma significa palavra.
::: Anagramas
::: Anagramas
Contar anagramas
Quantos anagramas tem a palavra?

Contar anagramas
1. PORTUGAL R: 8!
Contar anagramas
1. PORTUGAL R: 8!
2. 1111111111111 ou AAAAAAAAAAAAAA R:1
Contar anagramas
1. PORTUGAL R: 8!
3. MATEMATICA repetições=sobrecontagem
Contar anagramas
1. PORTUGAL R: 8!
3. MATEMATICA repetições=sobrecontagem
A forma de eliminar os casos em que contamos mais do que uma
vez a mesma palavra é divindo pelo fatorial das repetições
10!
2!2!3!
2−M 2−T 3 − A.
::: Contar anagramas
Proposição (Anagramas e números multinomiais)

Considere-se x, uma sequência de comprimento n cujas entradas
são os elementos do conjunto {x1 , . . . , xk }. Para cada i, seja ni o
número de vezes que xi aparece na sequência x.

número de vezes que xi aparece na sequência x.Definimos

n
n1 , n2 , . . . , nk
como sendo o número de sequências de comprimento n com os

mesmos elementos de x (anagramas da sequência x). Então:

número de vezes que xi aparece na sequência x.Definimos

n
n1 , n2 , . . . , nk
como sendo o número de sequências de comprimento n com os

mesmos elementos de x (anagramas da sequência x). Então:

n n n − n1 n − n1 − n2 nk
= ...
n1 , n2 , . . . , nk n1 n2 n3 nk
n!
=
n1 !n2 ! . . . nk !

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3. Problemas básicos de contagem

Aplicação: Sim ou Não.

I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos

Aplicação: Sim ou Não.

I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos

I A relação binária que a cada aluno do ISEL faz corresponder a

Aplicação: Sim ou Não.

I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos

I A relação binária que a cada aluno do ISEL faz corresponder a

Aplicação: Sim ou Não.

I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos

I A relação binária que a cada aluno do ISEL faz corresponder a

Aplicação: Sim ou Não.

I Sem usar diagramas de Venn.Para m/n ∈ Q, n 6= 0 definimos

I A relação binária que a cada aluno do ISEL faz corresponder a

Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .

Iremos ver neste tema, que contar é o mesmo que estabelecer

Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .

Iremos ver neste tema, que contar é o mesmo que estabelecer

Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .

Iremos ver neste tema, que contar é o mesmo que estabelecer

Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .

Recordem que uma aplicação bijetiva f admite inversa f −1 .

Iremos ver neste tema, que contar é o mesmo que estabelecer

TPC: Arranjar exemplos de funções reais de variável real para as 4

Enunciamos a seguir um princı́pio, conhecido por vários nomes.

Enunciamos a seguir um princı́pio, conhecido por vários nomes.

Enunciamos a seguir um princı́pio, conhecido por vários nomes.

Tomemos dois números m maior do que n.

Tomemos dois números m maior do que n.

Tomemos dois números m maior do que n.

Tomemos dois números m maior do que n.

Se existirem n+1 t-shirts para

Tomemos dois números m maior do que n.

Se existirem n+1 t-shirts para

1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

Em cada um destes exemplos o que são os pombos (objetos)? O

1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

Em cada um destes exemplos o que são os pombos (objetos)? O

1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

Em cada um destes exemplos o que são os pombos (objetos)? O

1. Sabiam que em Lisboa existem pelo menos 2 pessoas que

Em cada um destes exemplos o que são os pombos (objetos)? O

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Voltando aos exemplos já dados.. Não podemos tirar conclusões

Se m for suficientemente grande podemos tirar (melhores) outras

Se m for suficientemente grande podemos tirar (melhores) outras

Generalizando... Sejam m, n e k números naturais, com m > kn.

Se m for suficientemente grande podemos tirar (melhores) outras

Generalizando... Sejam m, n e k números naturais, com m > kn.

Se m for suficientemente grande podemos tirar (melhores) outras

Generalizando... Sejam m, n e k números naturais, com m > kn.

f : [10] 7−→ [4].

f : [10] 7−→ [4].

f : [10] 7−→ [4].