Notas de Aula - Funcoes - Arquivo Unico

Ministério da Educação
Instituto Federal Baiano - IFBAIANO

Curso: Técnico em Agroecologia Integrado ao Médio
Funções
Prof. Dr. Phillipe
Almeida
Serrinha, 2023
Matemática – 1º Ano. Função: Conceito IFBAIANO - Campus Serrinha
Um pouco de história ...

O conceito de função, presente nos mais diversos ramos
da ciência, teve sua origem na tentativa de filósofos e
cientistas em compreender a realidade e encontrar
métodos que permitissem estudar e descrever os
fenômenos naturais. Ao longo da História vários
matemáticos contribuíram para que se chegasse ao
conceito atual de função.
Ao matemático alemão Leibniz (1646-1716) atribui-se a
denominação função que usamos hoje.
A representação de uma função pela notação (x) (lê- Imagem : Christoph Bernhard
se:  de x) foi atribuída ao matemático suíço Euler Francke / Portrait of Gottfried Leibniz, c.
1700 / Herzog-Anton-Ulrich-Museum,
(1707-1783), no século XVII. Braunschweig / Public Domain.
O Matemático alemão Dirichlet (1805-1859) escreveu

uma primeira definição de função muito semelhante
àquela que usamos atualmente.
Prof. Dr. Phillipe Almeida
2
Aplicação do Conceito
O conceito de função é um dos mais importantes da
Matemática e ocupa lugar em destaque em vários de seus
ramos, bem como em outras áreas do conhecimento. É muito
comum e conveniente expressar fenômenos físicos,
biológicos, sociais, etc. por meio de funções.
A Noção Intuitiva de Função

Situação 1
Na cidade do Recife, de acordo com
valores em vigor desde 01/01/2015, um
motorista de táxi cobra R$ 4,32 de
bandeirada (comum) mais R$ 2,10 por
quilômetro rodado (comum). Sabendo que
o preço a pagar é dado em função do
número de quilômetros rodados, calcule o
preço a ser pago por uma corrida em que Imagem: The Wordsmith / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported.
se percorreu 22 quilômetros?
4
Matemática, 1º Ano, Função: conceito
Situação 2
A tabela a seguir relaciona a medida do lado de um terreno quadrado (l), em
metros, e o seu perímetro (P), também em metros.
Medida Perímetro (P) Observe que o perímetro do quadrado é dado em
do lado (l) função da medida do seu lado, isto é, o perímetro
depende da medida do lado. A cada valor dado para
1 4
a medida do lado corresponde um único valor para
2 8 o perímetro.
2,5 10
perímetro (P) = 4 vezes a medida do lado (l ) ou
3 12
P = 4.l
4,1 16,4 Como o perímetro depende da medida do lado, ele
é a variável dependente, a medida do lado é a
...
...
l 4l chamada variável independente.
Agora, responda:
l
a) Qual o perímetro de um terreno quadrado cuja medida do lado é 3,5 m?
b) Qual a medida do lado do terreno quadrado cujo perímetro é de 22 m?
l

Situação 3
Uma maneira útil de interpretar uma função é considerá-la como uma máquina,
onde os números que entram nessa máquina são processados ou calculados. Os
números que saem da máquina são dados em função dos números que entram.
Observe a seguir uma “máquina” de dobrar números.
1 2 -3 4,3 x
Máquina
de dobrar
2 4 -6 8,6 2x
Representando o número de saída n e o número de entrada x, temos:

n = 2.x (fórmula matemática da função)
Agora, invente uma “máquina de triplicar e somar 1”, baseada no exemplo
acima, e escreva a fórmula matemática dessa função.
6
A noção de função por meio de conjuntos

1) Observe os conjuntos A e B relacionados da seguinte forma: em A estão os
números inteiros e em B, outros. Devemos associar cada elemento de A ao seu
triplo em B
∙ -8
-2∙ ∙ -6
-1∙ ∙ -4
0∙ ∙ -3
1∙ ∙0
2∙ ∙3
∙6
A B
Note que:
- todos os elementos de A têm correspondente em B;
- a cada elemento de A corresponde um único elemento de B.
Nesse caso, temos uma função de A em B, expressa pela fórmula y = 3x.

2) Dados A = {0, 4} e B = {2, 3, 5}, relacionamos A e B da seguinte forma:

cada elemento de A é menor do que um elemento de B:
∙2
0∙
∙3
4∙
∙5
A B
Nesse caso, não temos uma função de A em B, pois ao elemento 0 de A

correspondem três elementos de B, e não apenas um único elemento de B.
8
3) Dados A = {- 4, - 2, 0, 2, 4} e B = {0, 2, 4, 6, 8}, associamos os elementos de A

aos elementos de igual valor em B.
-4∙ ∙0
-2∙ ∙2
0∙ ∙4
2∙ ∙6
4∙ ∙8
A B
Observe que há elementos em A que não têm correspondente em B. Nesse

caso, não temos uma função de A em B.
Outros exemplos
10
A B
11
É função
A B
12
A B
13
É função
A B
14
A B
15
Não é função
A B
16
A B
17
Não é função
A B
18
Definição e notação
Dados dois conjuntos não vazios, A e B, uma função de A em B é uma

relação que indica como associar cada elemento x do conjunto A a um
único elemento y do conjunto B.
Usamos a seguinte notação:
A B
x  f(x)
: A → B
“A cada x de A corresponde um único (x) de B, levado pela função .”
19

Exemplo: Considere a relação de A em B a seguir.
∙0
2∙
∙2
∙4
3∙
∙6
∙8
5∙
∙ 10
A B
a) Esta relação representa uma função de A em B?

b) Qual a sentença matemática que relaciona os elementos de A e B?
20
Domínio, Contradomínio e Conjunto Imagem

O diagrama de flechas a seguir representa uma função f de A em B.
2∙ ∙0
∙2
3∙ ∙4
∙6
5∙
∙ 10
∙8
A
B
21

2∙ ∙0
∙2
3∙ ∙4
∙6
5∙
∙ 10
∙8
A
B
2∙ ∙0
∙2
3∙ ∙4
∙6
5∙
∙ 10
∙8
A
B Prof. Dr. Phillipe Almeida
22
ℕ ℕ
23

3 1
4 3
5 5
6 7
A B
24
25
Função Injetiva, Sobrejetiva

e Bijetiva
26
Função Injetiva
A B
27
Função Sobrejetiva
A B
28
Função Bijetiva
A B
29
Função Inversa
A B
Condição necessária e suficiente:
30
Determinação do Domínio
31
Principais Restrições
32
33

Exercícios Resolvidos
Explicite o domínio das funções reais abaixo.
a) 𝑓 𝑥 =
b) 𝑓 𝑥 = 3 − 𝑥
c) 𝑓 𝑥 =
34
a) 𝑓 𝑥 = b) 𝑓 𝑥 = 3 − 𝑥 c) 𝑓 𝑥 =
35
36
Gráficos
37
Função e Representação Gráfica
René Descartes
38
Gráfico de uma função

O gráfico de uma função é o conjunto de pares ordenados (x, y) que tenham x
pertencente ao domínio da função  e y = f(x).
Reconhecimento do gráfico de uma função
Para saber se um gráfico representa uma função é preciso verificar se cada
elemento do domínio existe apenas um único correspondente no
contradomínio. Geometricamente significa que qualquer reta perpendicular ao
eixo Ox deve interceptar o gráfico em um único ponto.
y y y
x x x
Qualquer reta perpendicular ao eixo Ox Existem retas perpendiculares ao eixo Ox Existem retas perpendiculares ao eixo Ox
intercepta o gráfico em um único ponto; que interceptam o gráfico em mais de que interceptam o gráfico em mais de
portanto, o gráfico representa uma um ponto; portanto, o gráfico não um ponto; portanto, o gráfico não
função de x em y. representa uma função de x em y. representa uma função de x em y.
39

Representando Pontos no Plano Cartesiano

Vamos representar os seguintes
pontos no plano cartesiano:
 A(2,3)
 B(-3, 2)
 C(-2,-3)
 D(0, 4)
 E(4, 0)
 F(3, -3)
40
O Plano Cartesiano
41

Construção de Gráficos
42
Exemplo
43
E quando o domínio é infinito?
44
45
Verificação da Aprendizagem
Construa os gráficos das funções 𝑓: 𝐴 → 𝐵, sendo 𝐵 ⊂ ℝ,
dada pela lei 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 1 nos seguintes casos:
a) 𝐴 = 0, 1, 2, 3
b) 𝐴 = [0, 3]
c) 𝐴 = ℤ
d) 𝐴 =ℝ
46
Verificação da Aprendizagem
Construa os gráficos das funções 𝑓: ℝ → ℝ, dadas pela lei:
𝑥, se 𝑥 ≤ 3
a) 𝑓 𝑥 =
3, se 𝑥 > 3
1, se 𝑥 ≤ 2
b) 𝑓 𝑥 =
2𝑥 se 𝑥 > 2
47
Domínio e imagem a partir do gráfico
48
Análise de Gráficos
Muitas informações a respeito do comportamento de uma função
podem ser obtidas a partir do seu gráfico. Por meio dele, podemos
ter uma visão:
 Do crescimento (ou decrescimento) da função;
 Dos valores máximos (ou mínimos) que ela assume;
 Das interseções com os eixos coordenados;
 Do seu conjunto imagem, de eventuais simetrias etc.
49

Função Crescente e Decrescente
Todos os dias nos deparamos com notícias do

tipo:
 Dólar fecha em queda após quatro altas

seguidas;
 Previsão de inflação para 2023 continua
subindo;
 Agência aprova novas taxas, e conta de luz
vai subir em todo o país.
50
Função crescente Função decrescente
51

Exemplo.
• O gráfico relaciona
duas grandezas: a
taxa de urbanização
e o tempo (1940 a
2010).
• Função crescente.
52
Pensando no ENEM...
(ENEM) O dono de uma farmácia resolveu colocar a vista do público o gráfico
mostrado a seguir, que apresenta a evolução do total de vendas (em Reais) de
certo medicamento ao longo do ano de 2011.
De acordo com o gráfico, os
meses em que ocorreram,
respectivamente, a maior e a
menor venda absoluta em 2011
foram
a) março e abril.
b) março e agosto.
Imagem: INEP-MEC c) agosto e setembro.
d) junho e setembro.
e) junho e agosto.
53

Pensando no ENEM...
ENEM. A função y = f(x) é crescente para 1 ≤ x < 3, decrescente para 3 ≤ x < 4 e é
constante para x ≥ 4. O gráfico que mais adequadamente representa a função y =
f(x) é
54
Pensando no ENEM...
ENEM. Observe abaixo o gráfico de uma função real definida no intervalo [–5, 6].
Essa função é decrescente em
a) [– 5, – 3] U [3, 5]
b) [– 3, 0] U [0, 3]
c) [– 3, – 1] U [4, 6]
d) [– 3, 0] U [5, 6]
e) [– 1, 2] U [2, 4]
55

Raízes ou zeros de uma função
56
Exemplo
57

Exemplo
58
Estudo do Sinal de uma Função
59

Taxa Média de Variação de uma Função

Observe o gráfico abaixo. Nota-se que tal função
representada sofre variação ao longo de seu domínio. Mas
como explicar essa variação? Imaginando que tal curva
representa uma partícula se movimentando no plano, o qual
rápido (lento) essa partícula se desloca? Como expressar
essa informação matematicamente?
60
Taxa Média de Variação de uma Função

O que é a taxa média de variação de uma função?
É uma medida de quanto a função variou por unidade, em
média, em um intervalo.
61

62
Exercício Resolvido
o gráfico ao lado mostra a evolução da população mundial no
decorrer do tempo e sua projeção para o fim deste século (até o ano
de 2 100).
Vamos fazer uma análise no que
diz respeito à variação desta
função em diferentes períodos.
63

 Vamos calcular inicialmente a taxa média de variação da

população, em pessoas/ano, de 1800 a 2011:
Isso não significa, obrigatoriamente, que a população mundial

aumentou 28,44 milhões de pessoas/ano no período considerado. há
períodos em que a população cresceu mais devagar (1800 a 1930) e
períodos em que a população cresceu mais rápido (1999 a 2011).
Globalmente, as variações ocorridas equivalem, em média, a um
aumento de 28,44 milhões de pessoas/ano.
64
Vamos comparar o ritmo de crescimento da população em 3
períodos:
• 1800 a 1930:
 Dizemos que a população mundial aumentou, no período considerado (1800 a

1930), em média, 7,69 milhões de pessoas/ano
• 1987 a 2011
• 2045 a 2100 (projeção)
 Desaceleração no crescimento populacional até o final do século.
65

Exemplo 1: Taxa média de variação a partir de um

gráfico.
66
Exemplo 2: Taxa média de variação a partir da expressão

algébrica que define a função.
67

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A Noção Intuitiva de Função

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l 4l chamada variável independente.

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Representando o número de saída n e o número de entrada x, temos:

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A noção de função por meio de conjuntos

Nesse caso, temos uma função de A em B, expressa pela fórmula y = 3x.

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2) Dados A = {0, 4} e B = {2, 3, 5}, relacionamos A e B da seguinte forma:

Nesse caso, não temos uma função de A em B, pois ao elemento 0 de A

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3) Dados A = {- 4, - 2, 0, 2, 4} e B = {0, 2, 4, 6, 8}, associamos os elementos de A

Observe que há elementos em A que não têm correspondente em B. Nesse

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Dados dois conjuntos não vazios, A e B, uma função de A em B é uma

“A cada x de A corresponde um único (x) de B, levado pela função .”

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Exemplo: Considere a relação de A em B a seguir.

a) Esta relação representa uma função de A em B?

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Função Injetiva, Sobrejetiva

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